幼兒園中班體格鍛煉總結（精選5篇）

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班體格鍛煉總結（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班體格鍛煉總結（精選5篇）1

幼兒園中班體格鍛煉總結（精選5篇）2

　　本學期我們繼續(xù)以《幼兒園指南》和《綱要》為指南，以幼兒的發(fā)展為根本，根據幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式開展活動，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，保證幼兒每天有2個小時的鍛煉時間，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高。

　　一、提供豐富的活動器械和材料

　　在園部為幼兒提供各種活動器械和材料的基礎上，我班老師又為幼兒自制了很多游戲材料，如飛鏢打怪獸、桌球、保齡球、舉重、趕小豬、小棒、打雪球等。為幼兒開展豐富多彩的活動提供了條件。同時還發(fā)動家長，請家長配合共同制作游戲材料，如沙包、袋鼠跳等等，進一步豐富了孩子的活動。平時老師就有意識地利用這些材料，組織幼兒進行鍛煉，并要求幼兒自己探索，怎么讓同一種材料玩出不同的方法，從而鍛煉身體各個部位，提高各方面的運動技能。

　　二、組織形式多樣的體鍛活動

　　通過走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、基本體操的體育鍛煉和活動，幼兒的身體素質和動作協(xié)調能力都得到了明顯提高。運用運動的`多種方法激發(fā)幼兒的參與活動的興趣，提高了幼兒的主體性和積極性。經過一學期的練習，各方面都達到了預期的目的。

　　1．走：能夠按照老師的要求根據隊列的變化一個跟著一個走，并且提高了集體生活的意識，做到了不掉隊、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調了。

　　2．跑：通過一系列的跑的游戲活動，幼兒的運動量提高的很快，在快跑距離為10—20米的活動中，大部分幼兒表現(xiàn)的較好，個別身體素質較弱的幼兒也有了長足進步。

　　3．跳：在一系列跳的活動練習下，跳躍能力有所發(fā)展，絕大部分幼兒學會了單腳跳，在以后的活動中可繼續(xù)鞏固。

　　4．通過走輪胎小路、平衡木、邊沿等，孩子的平衡能力得到了比較好的協(xié)調發(fā)展。

　　5．投擲：幼兒非常喜歡玩自制的球類器械，投擲能力提高也很快。

　　6．鉆爬：手腳著地屈膝爬的動作表現(xiàn)得非常靈活。

　　7．基本體操：多數(shù)幼兒能夠有精神地做操，動作到位、整齊，也有個別幼兒不夠協(xié)調，需加強指導。

　　三、特殊幼兒處理

　　針對班級中的肥胖兒，我們一直注意要求他多加鍛煉。戶外活動時帶領他多運動，進行跑、跳等有強度的訓練。進餐中，保證讓他先喝湯。平時做好晨、午檢工作，及時發(fā)現(xiàn)孩子是否有身體異常，對幼兒給予更多的關注。聯(lián)系家長，請家長同步對幼兒身體發(fā)長情況進行關注，在家里也督促孩子進行戶外鍛煉。平時嚴格執(zhí)行帶藥制度，和保健老師配合，為帶藥幼兒做好服藥工作。

　　通過本學期的一系列活動，每個幼兒都在原有的基礎上有了一定的提高，體質也增強了。今后將繼續(xù)關注，不斷地提高幼兒動作協(xié)調性和靈活性，增強他們的身體素質。

幼兒園中班體格鍛煉總結（精選5篇）3

　　本月圍繞“我們都是好朋友”開展主題活動，通過故事、繪畫、歌曲等豐富多樣的形式開展，讓幼兒在親切、溫馨的活動氛圍中，在生生互動的過程中，體驗自己和他人的情感，分享自己和他人的快樂，感受有朋友的愉悅，體會朋友是不可缺少的，積極建立和諧的.伙伴關系。學習5以內的相鄰數(shù)。會二等分。

　　生活常規(guī)方面：引導幼兒在生活中積極表達自己對朋友的情感，協(xié)調與友的關系。幼兒分組做值日，分工合作，體驗與伙伴合作的快樂。

　　引導幼兒在活動中能友好第與同伴相處，學習正確處理與小朋友的摩擦。

　　講述關于朋友的故事，鼓勵孩子互相謙讓，友好相處。

　　環(huán)境創(chuàng)設方面：在主題墻上設置“我們都是好朋友”的版塊，貼上幼兒和好朋友一起的繪畫作品，并介紹好朋友的名字、喜歡的東西、和自己在一起時會玩那些游戲等。

　　家長方面：請家長幫助幼兒建立好朋友檔案，檔案中記錄幼兒的好朋友姓名，以及有關他的一些信息。創(chuàng)設條件讓孩子和小伙伴交往，如雙休日多帶孩子去一些同齡人較多的場所。鼓勵孩子與人交往。關注他們的交往情況并進行必要的指導，讓孩子從小養(yǎng)成樂于與他人交往的開朗性格，學習與他人交往的技能。家長接待朋友時，盡量讓孩子參與。并支持孩子接待朋友。家長叫孩子學會打電話，掌握電話交往的技能，會說交往的禮貌用語。

　　其他方面：本月開展了慶國慶主題展板活動，通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。重陽節(jié)活動，通過活動，讓幼兒了解重陽節(jié)，知道重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日，要尊敬、孝順他們。

幼兒園中班體格鍛煉總結（精選5篇）4

　　轉眼一個學期又結束了，本學期我擔任中七班的保育老師，負責管理本班孩子的日常生活，在這個學期工作過程中，為幼兒盡心盡責。本班狀況較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個幼園轉來的。開始時，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團。本人主動參與組織孩子，幫忙兩位老師與孩子們，共同把班級搞好，常規(guī)搞好。有空的時候，還會幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。

　　在這學期中，本人的主角雖然平凡，但對工作認真負責，和兩位老師相處融洽，最后把中七班搞得有聲有色，得到領導和同事的認可。

　　對班級內外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴格按照本園制度要求執(zhí)行，從開學起我一向注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的狀況，早上家長送來時，我都主動問候孩子的狀況，個性是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務室處理，避免了發(fā)燒又不明白的狀況。對食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時候喝，還有天氣剛轉涼、干燥的.時候，也合理推薦家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內活動時，我個性注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責，本班的出勤率也比較高。

　　在配班工作中，我主動配合老師組織幼兒，家長開放日時，我參與到區(qū)域活動中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認讀英語卡片，帶語言區(qū)的小朋友投入到簡單愉快的學習氣氛中。

　　對于工作，我一向都盡力做到，但仍存在很多不足之處，請園領導多加指導！疏漏的地方，請園領導諒解！

幼兒園中班體格鍛煉總結（精選5篇）5

　　本著鍛煉幼兒體質、錘煉幼兒意志的意愿，我班根據幼兒年齡特點，開展了相應的學習和鍛煉練習活動。為了給幼兒展示自己學習本領的機會、提高幼兒的競爭意識和團隊意識，本著“面向全體”——給予每個孩子鍛煉的機會，現(xiàn)將體育鍛煉總結如下。

　　一、激發(fā)幼兒活動的興趣性，提供材料的豐富性

　　幼兒是活動的主體，教師要激發(fā)幼兒活動的興趣，幫助幼兒建立良好的活動動機，產生對教師提供的練習材料和教給的玩的方法的好奇心，有強烈的參與練習的要求、愿望，練習才會事半功倍。因此，教師提供的材料是非常重要的。首先是教師是提供材料要考慮到，既要可玩性強、鍛煉目的明確，又要降低制作的成本，都利用起了廢舊物品。如：利用廢報紙、塑料袋、廢紙板、碎布、木夾子、碎紙屑、絲襪、米、廢罐子、木筷、包裝帶等制作了紙棍、曲棍球、飛碟、袋袋球、彩色飛鏢、梅花樁、障礙物、“山洞”、高爾夫球棒、拉力器等器械，由于這些器械所用的材料都是平時常見的，所以我們發(fā)動了孩子們一起收集材料并參與制作，如：廢舊的報紙卷成小棒狀，外面粘上漂亮的彩紙，變成“金箍棒”、用廢舊的輪子裝在小竹桿上變成漂亮的獨輪車、把碎布穿入繩中做毽子等，正因為參與了制作，孩子們玩起來非常感興趣，能夠投入地參加體鍛活動。

　　二、鍛煉器械的多功能性

　　在提高幼兒活動興趣的同時，我們還從器械的多功能性考慮。先是在園領導設想下和老師上網查詢了解了體鍛器械的一物多玩，幫助大家開闊了思路。然后把大家制作的器械分類，討論同類型器械的多種玩法，如：小滾燈，既可以兩人合作拋接，又可以吊在繩上練習跳、摸高，還可以用板拍等。在進行室內體鍛活動的展示和觀摩中，發(fā)現(xiàn)通過學習、研究，提高了孩子的認識，活動內容逐步豐富，體鍛器械趨向多元化，器械種類豐富多樣，如投擲類就有飛鏢、紙球、沙包、毽子等等，而飛鏢也是各式各樣，有kt板飛盤、木夾彩帶等，滿足了幼兒自由選擇自己喜歡的小器械的需求，同時發(fā)展了幼兒的活動能力和動作的協(xié)調性。根據體鍛器械的多種玩法，我們還商討研究了適合各年齡段幼兒的玩法。如紙棒：我班在戶外把它作間隔物練習走、跨、跳；用紙棒頂球；騎“小馬”，還玩趕“小豬”的游戲；豎起小棒拍手后接��；雙人持棒“炒黃豆”，讓幼兒自由選擇在體鍛活動中，大膽挑戰(zhàn)自己，收到較好的效果。

　　體鍛活動中，既豐富了幼兒戶外活動的內容又填補了室內活動器械的貧乏，使我班幼兒體鍛的積極參與性和動作能力的發(fā)展有了明顯的提高，也使他們在快樂、有趣的活動中增強了體質，獲得自信和成功。

　　三、戶外體鍛自主活動機會的均等性

　　要使兒童在戶外體鍛中具有自己支配和控制的'權利，就必須給兒童提供相應的機會，均等的機會，能保證每個兒童在此時此地去自由選擇自己想玩的內容器械。在活動中從不指定和安排而人為造成“玩不到想玩的”或“老師讓我玩的”等現(xiàn)象的發(fā)生，給幼兒提供了自主性的發(fā)展。如在活動中，老師重點介紹一樣器械，讓幼兒自己探索玩法，后重新自己挑選其他器械玩，讓孩子充分體現(xiàn)活動的快樂。

　　通過開展形式多樣、豐富多彩的戶外游戲、體育活動和競賽，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒的體質，大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽怯的心理，克服了困難，堅強勇敢的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度，從孩子們身上很好的體現(xiàn)出來。通過這些鍛煉，孩子們的身體變得更加強壯了，以致我班幼兒的出勤率還不錯。

　　家長半日活動的晨間體鍛時，我們向全體家長展示了幼兒參加體育鍛煉的成果，體育活動內容貫穿到幼兒表演的韻律操、拍手操中，他們的表現(xiàn)讓家長們感到震驚、欣喜，也達到我們面向全體幼兒進行體育鍛煉的目的。家長們的肯定更加鼓勵了我們，繼續(xù)堅持讓幼兒參與體育鍛煉的決心，雖然其中有很多辛苦但也是值得的。

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