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小學(xué)教師家校共育工作總結(jié)

時(shí)間:2024-04-24 18:39:52 飛宇 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師家校共育工作總結(jié)范文(通用16篇)

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小學(xué)教師家校共育工作總結(jié)范文(通用16篇)

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 1

  孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育,但同樣離不開(kāi)家庭教育。因此,我校始終重視家校聯(lián)系,通過(guò)形式多樣的活動(dòng),加強(qiáng)家校溝通,并努力幫助家長(zhǎng)提高家教水平。

  一、健全組織,加強(qiáng)管理

  我班成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”,邀請(qǐng)一批素質(zhì)較高,熱衷和關(guān)心教育事業(yè)的家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)委員。大家一起研究、制定教學(xué)計(jì)劃,確定教學(xué)內(nèi)容,負(fù)責(zé)組織管理。我們努力做到一學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,反饋學(xué)校與家長(zhǎng)之間的信息,交流取得的成績(jī)或需要改進(jìn)的地方,為下一步工作作準(zhǔn)備。

  二、形式多樣,注重效果

  為了使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家教的重要性,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀(guān)念,提高家長(zhǎng)素質(zhì),學(xué)校開(kāi)展了下列活動(dòng):一是學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)家庭教育逐步趨于科學(xué)性。二是召開(kāi)家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓家長(zhǎng)們互相啟發(fā)。三是開(kāi)展家教征文活動(dòng),讓大家學(xué)習(xí)一些成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn),四是家訪(fǎng)活動(dòng)。形式多樣的活動(dòng),在家校之間建立起了順暢的交流的平臺(tái)。這些活動(dòng)的'開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的支持和肯定。

  三、常抓不懈,成效顯著

  任何工作都貴在堅(jiān)持,在校領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下,在家長(zhǎng)的殷切期待中,我們的家校聯(lián)系工作一直做得扎扎實(shí)實(shí)。每學(xué)期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),每學(xué)期班主任家訪(fǎng)次數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的三分之一,要求班主任每周向家長(zhǎng)至少發(fā)送兩條短信息、通過(guò)形式多樣的系列活動(dòng),使家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校共同配合對(duì)孩子進(jìn)行共同教育的重要性和必要性,能及時(shí)掌握自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),思想動(dòng)向,正確認(rèn)識(shí)孩子在家中的行為,并采取正確的措施,有針對(duì)性地教育,從而取得最大效果。事實(shí)激發(fā)了家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校的意識(shí)和熱情,F(xiàn)在有不少家長(zhǎng)經(jīng)常主動(dòng)地與學(xué)校、老師聯(lián)系,共同探討家教方法。

  為了使家庭教育科學(xué)化,塑造新世紀(jì)新一代健全的人格,最大限度的提高教育的有效性。我們決心依托學(xué)校精致化教育特色,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力把家校聯(lián)系工作做得更好。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 2

  健康的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。我校的心理健康教育工作以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),遵循小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,通過(guò)多種途徑扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育、家校共育系列活動(dòng),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),排除消極影響,促進(jìn)學(xué)生和諧而全面的發(fā)展。

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提升心理健康教育意識(shí)

  1、重視管理。學(xué)校非常重視心理健康教育工作,從行政和專(zhuān)業(yè)兩個(gè)層面組建了心理健康教育的管理體系。行政管理層級(jí)為:校長(zhǎng)、主任、各班班主任。加強(qiáng)組織管理,全面、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。

  2、適當(dāng)加大投入。學(xué),F(xiàn)有心理輔導(dǎo)專(zhuān)用室一間,配備了電腦、拳擊沙袋、沙盤(pán)等心理調(diào)節(jié)的裝備。為了營(yíng)造心理輔導(dǎo)室舒適、寬松的氛圍,安裝了美麗的風(fēng)景窗簾,為學(xué)生提供溫馨的心理輔導(dǎo)氛圍。

  二、加強(qiáng)培訓(xùn),提高教師心理健康教育的能力

  加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校建立了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。

  1、培養(yǎng)專(zhuān)、兼職教師。心理健康教育有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性,工作中必須遵循原則,應(yīng)用一些專(zhuān)業(yè)技能,學(xué)校本學(xué)期選派張洋老師參加縣心理健康教育教師進(jìn)階培訓(xùn),其他教師還積極參加20xx年5月25日的省教育廳開(kāi)展的心理健康教育日宣傳活動(dòng)。

  2、建立班主任例會(huì)學(xué)習(xí)制度。在班主任例會(huì)時(shí),開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),組織班主任討論如小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題,學(xué)習(xí)心理問(wèn)題,如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能,小學(xué)生自我意識(shí)心理輔導(dǎo)等,提高教師開(kāi)展心理健康教育的能力。

  3、重視課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí),課堂教學(xué)不僅是傳授科學(xué)知識(shí),也是進(jìn)行心理健康教育的主渠道,通過(guò)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

  三、開(kāi)展宣傳教育,普及心理健康知識(shí)

  1、積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),板報(bào),宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),從而營(yíng)造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  2、舉辦心理健康講座和專(zhuān)題班會(huì)。我校根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡的特點(diǎn),積極向?qū)W生開(kāi)展心理健康教育。并根據(jù)一些班級(jí)的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課。

  四、有序開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),從整體上提高學(xué)生心理素質(zhì)。

  1、建立學(xué)生心理檔案,記錄每一個(gè)學(xué)生心理成長(zhǎng)的軌跡。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問(wèn)題時(shí),就可以積極給予心理輔導(dǎo)和心理咨詢(xún),通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整或矯治,仍可以通過(guò)心理檔案考察效果。

  2、進(jìn)行個(gè)體咨詢(xún)。采取多種方式來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的要求。開(kāi)辟了心靈屋、心語(yǔ)信箱,周一—周五每天中午12:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放心靈屋,為學(xué)生提供咨詢(xún)服務(wù)。心語(yǔ)信箱每天定時(shí)打開(kāi),及時(shí)回信,做好個(gè)別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個(gè)案地收集整理工作,對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生和個(gè)案做好記錄,并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。校長(zhǎng)田萬(wàn)超經(jīng)常深入六年級(jí),為學(xué)生上心理健康教育課,和學(xué)生談心,及時(shí)解學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題,深受學(xué)生歡迎,課余,總會(huì)有三五成群的學(xué)生主動(dòng)找校長(zhǎng)匯報(bào)思想,傾訴內(nèi)心。一年來(lái),六年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定,學(xué)習(xí)積極,遵守紀(jì)律,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  3、進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練。我們針對(duì)不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

  4、認(rèn)真組織開(kāi)展心理健康“五個(gè)一”活動(dòng),舉辦了主題手抄報(bào)評(píng)比、主題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、觀(guān)看心理電影《青蘋(píng)果樂(lè)園》、心理培訓(xùn)等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),使全體師生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自我,保持一份陽(yáng)光的心態(tài)。為了加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、培養(yǎng)學(xué)生的奮斗意識(shí),學(xué)校利用大屏幕,播放軍事節(jié)目,讓學(xué)生了解最新的軍事武器和我黨優(yōu)良的革命傳統(tǒng),極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的`熱情。

  五、加強(qiáng)家校共育,整合教育資源。

  心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的心理教育網(wǎng)絡(luò),全面滲透、多渠道推進(jìn)地實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。我校充分利用電話(huà)、“家校路路通”、集體家訪(fǎng)等形式,有效促進(jìn)家校溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

  總之,經(jīng)過(guò)努力,我校的心理健康教育取得了一定的成績(jī),同樣還存在不足,在今后的工作中,我們將不斷更新完善工作,不斷開(kāi)拓和創(chuàng)造更加全面和完善的心理健康教育的局面,使它深入到學(xué)校生活的方方面面,在每一個(gè)教師學(xué)生的心中內(nèi)化生根。讓心理教育成為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 3

  人的一生會(huì)受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)?鬃印霸(shī)禮傳家”,孟母三遷,諸葛亮教子儉美德,已成為家教典范。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展,長(zhǎng)期以來(lái)由于應(yīng)試教育的影響,家庭教育與學(xué)校教育存在著諸多的不和諧。家長(zhǎng)學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此,提高家庭教育進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的和諧是家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長(zhǎng)期以來(lái)我校把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師都十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作,努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式。先后對(duì)近700名家長(zhǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)的授課教學(xué)。家長(zhǎng)的教育理念得到了轉(zhuǎn)變,收到良好的效果。

  一、組織機(jī)構(gòu)健全

  作為系統(tǒng)工程,學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),有“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等,形成由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成的家庭教育的結(jié)構(gòu)。

  二、各項(xiàng)制度扎實(shí)

  在家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,家長(zhǎng)學(xué)校制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)校組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),具體工作安排,有教師培訓(xùn),授課要求等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材《家長(zhǎng)必讀》進(jìn)行授課。要求上課教師做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、認(rèn)真記錄,作好教課后的反思。并作好資料的收集,大型講座必須保留專(zhuān)家授課通知、授課教案、家長(zhǎng)簽名、家長(zhǎng)作業(yè)、作業(yè)展評(píng)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)立校本課程。利用班級(jí)授課或年級(jí)授課,積極向家長(zhǎng)宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)文章。

  三、活動(dòng)豐富多彩。

  一年以來(lái),我們以家校共建為重點(diǎn),努力拓寬家校聯(lián)系渠道,用多種方法進(jìn)行溝通,取得了較好的效果。

  1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生安全教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能,努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。

  2、家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)開(kāi)展有條不紊。注重開(kāi)學(xué)典禮——開(kāi)學(xué)典禮,學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表積極參與活動(dòng);有小型的座談,有班級(jí)授課活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立新的育才觀(guān)。開(kāi)學(xué)初,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加“開(kāi)學(xué)典禮”,校長(zhǎng)講話(huà),對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)給予殷切的希望,家長(zhǎng)代表在會(huì)上做專(zhuān)題發(fā)言,教師代表的講話(huà)幫助家長(zhǎng)確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀(guān),全面發(fā)展的'高素質(zhì)的人才觀(guān)。各班主任分開(kāi)講授新學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么等,家長(zhǎng)學(xué);ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

  3、組織家長(zhǎng)觀(guān)看教育專(zhuān)家講座。我校充分利用多媒體組織家長(zhǎng)觀(guān)看專(zhuān)家講座視頻,使很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的,家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴,效果不會(huì)好,只有賞識(shí)孩子,關(guān)注孩子,陪伴孩子,走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。

  4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)張組織的“書(shū)香浸潤(rùn)童年———12歲以前的語(yǔ)文”、“夢(mèng)想起航,童心飛翔”慶六一文藝展演、研學(xué)“走進(jìn)避暑山莊”等一系列活動(dòng)中,我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。孩子們的歌舞彈唱、書(shū)法人生、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長(zhǎng)們?cè)诳纯、?tīng)聽(tīng)、談?wù)劦扔H身體驗(yàn)中,感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時(shí),家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng),感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)?吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L(zhǎng),又欣賞到別的孩子的才藝,倍受鼓舞,調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性,同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng)。

  5、開(kāi)展親情活動(dòng)。在“三八節(jié)”、父親節(jié)母親節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日來(lái)臨之際,學(xué)校以班級(jí)形式組織家校、親子活動(dòng)。如:給家長(zhǎng)親手做張賀卡、錄上一段視頻表達(dá)孩子的感謝與感恩、回家給長(zhǎng)輩或父母洗腳捶背等一系列的活動(dòng),得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和支持,同時(shí)對(duì)孩子也進(jìn)行了尊敬長(zhǎng)輩、感恩父母的教育。

  學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校,同樣也是家長(zhǎng)的學(xué)校;家長(zhǎng)不認(rèn)可的教育,是蒼白無(wú)力的教育;家長(zhǎng)參與的教育,是充滿(mǎn)活力的教育,是和諧的教育。因此,在今后的工作中,我們將繼續(xù)探索家校合作的模式,途徑與方法,使每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的共同教育下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),從而為孩子的終身幸福作好準(zhǔn)備,讓每朵生命之花都燦爛!

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 4

  家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,更是孩子接受教育的第一所學(xué)校,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),重視家校聯(lián)合對(duì)孩子的教育。為了讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,使家長(zhǎng)的思想觀(guān)念跟上學(xué)校步伐,與時(shí)俱進(jìn),使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更有成效,更有保障。同時(shí),促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師之間的思想、感情的交流,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,F(xiàn)總結(jié)如下:

  1、優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校組織。

  學(xué)校每學(xué)期舉辦一到二次家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),由學(xué)校心理咨詢(xún)室負(fù)責(zé)人向家長(zhǎng)做講座,內(nèi)容涉及家庭教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理干預(yù)等一系列內(nèi)容,豐富家長(zhǎng)知識(shí)、提高家庭教育水平的同時(shí),也給教師和家長(zhǎng)提供了一個(gè)面對(duì)面的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)和老師針對(duì)個(gè)別學(xué)生的情況有了更深入的了解和交流,為學(xué)生的教育和發(fā)展做好了更加充分的`準(zhǔn)備。

  2、學(xué)校成立了新的家長(zhǎng)委員會(huì),并召開(kāi)了家長(zhǎng)工作委員會(huì)會(huì)議。

  家長(zhǎng)委員會(huì)由每班一名家長(zhǎng)組成,并明確了家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校將家校合作納入學(xué)校整體工作規(guī)劃,建立了家長(zhǎng)委員會(huì)議事制度,緊緊圍繞學(xué)生成長(zhǎng)、家庭教育、學(xué)校發(fā)展、教育策略等問(wèn)題不定期的進(jìn)行溝通協(xié)商,使家長(zhǎng)充分的參與到學(xué)生教育與學(xué)校發(fā)展的工作當(dāng)中來(lái)。

  3、完善各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制。

  學(xué)校將班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系情況納入班主任考核內(nèi)容,包括通過(guò)電話(huà)、微信通知等形式進(jìn)行家訪(fǎng)情況、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)情況、選家長(zhǎng)參與學(xué)校期末監(jiān)考活動(dòng)情況等均納入班主任考核內(nèi)容,從而使家校聯(lián)系逐步步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。在鼓勵(lì)家長(zhǎng)方面,我校每學(xué)期都根據(jù)家校合作情況由班主任推薦、學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),并在學(xué)期末的家長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)議上表彰優(yōu)秀家長(zhǎng),這極大地激勵(lì)了學(xué)生家長(zhǎng)支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。

  4、家訪(fǎng)活動(dòng)

  我校鼓勵(lì)教師通過(guò)微信信息發(fā)送、電話(huà)家訪(fǎng)、面對(duì)面交流等多種方式積極進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng),及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),同時(shí)將家訪(fǎng)活動(dòng)和家校路路通信息發(fā)送情況列入教師考核,保證了家訪(fǎng)活動(dòng)正常、有序的進(jìn)行。

  5、進(jìn)行多形式的家;(dòng)。

  1、特別重視家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。家長(zhǎng)會(huì)是家校協(xié)同工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,每學(xué)期都定期和不定期地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每次開(kāi)學(xué)初、大型考試后和學(xué)期末,都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)匯報(bào)近期的學(xué)校工作及學(xué)生表現(xiàn),商討在學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,以期改進(jìn)。

  2、利用好班級(jí)微信群。微信群不能是簡(jiǎn)單的通知群,更是互通消息的督導(dǎo)群、也是共同提高的學(xué)習(xí)群。

  3、繼續(xù)實(shí)行家訪(fǎng)制度。每位老師每月都進(jìn)行一次家訪(fǎng)。對(duì)于一些特殊學(xué)生,要做到專(zhuān)訪(fǎng)、勤訪(fǎng),真正在了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 5

  本學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),我班的工作也取得了明顯的效果,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、確定主題,開(kāi)展活動(dòng)

  開(kāi)學(xué)初,我們二年級(jí)建立了家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。這個(gè)組織建立起來(lái)后,立即在班上召開(kāi)會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教,誰(shuí)之過(guò)?""如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

  二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法

  本學(xué)期來(lái),我班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰(shuí)之過(guò)?"通過(guò)講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)會(huì)議,有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

  三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系

  本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的'住址、電話(huà)號(hào)碼,以便家長(zhǎng)向老師反映情況,獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表,使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向,便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),我們與移動(dòng)公司開(kāi)通了家校通,以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

  四、組織教師家訪(fǎng),了解學(xué)生在家表現(xiàn)

  本學(xué)期來(lái),我們老師對(duì)學(xué)生尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,經(jīng)過(guò)家訪(fǎng),使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

  教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,家校共育活動(dòng)會(huì)取得更大的成效。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 6

  人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育,從學(xué)校的角度來(lái)講,家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線(xiàn),所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀(guān)念和行為一致,才能讓孩子得到更好的發(fā)展。

  一、家校共育的途徑

  家長(zhǎng)委員會(huì):主要是對(duì)涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項(xiàng)參與決策,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見(jiàn)。

  家長(zhǎng)會(huì):每個(gè)學(xué)期由班主任和學(xué)科教師組織,主要向家長(zhǎng)展示學(xué)生學(xué)期取得的各項(xiàng)成績(jī),向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況,教育教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況,學(xué)生取得的各項(xiàng)進(jìn)步。同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

  教學(xué)開(kāi)放周:每學(xué)年用一周的`時(shí)間向家長(zhǎng)開(kāi)放,主要做三件事情,一課、一評(píng)、一座談。一課即讓有特長(zhǎng)的家長(zhǎng),如警察上法制課,醫(yī)生上衛(wèi)生課,科研人員上科技課等;一評(píng)即聽(tīng)每一個(gè)教師的課,并給教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià);一座談即把教學(xué)開(kāi)放周的情況匯總,通過(guò)家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談,推動(dòng)學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。

  家長(zhǎng)評(píng)教:每學(xué)期學(xué)校組織一次家長(zhǎng)評(píng)教,通過(guò)八個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行打分。同時(shí)可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見(jiàn)反饋。

  家校聯(lián)系冊(cè):家校聯(lián)系冊(cè)上給家長(zhǎng)提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班主任填寫(xiě)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),家長(zhǎng)填寫(xiě)在校外的表現(xiàn),達(dá)到彼此信息溝通的目的。

  月學(xué)科活動(dòng):每月都有一次學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子一起參與,除了親子教育的意義外,更主要的是讓家長(zhǎng)了解教師倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)思想,了解孩子在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的思維、表達(dá)、創(chuàng)造的情況。

  網(wǎng)絡(luò)通訊:主要是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)通過(guò)博客、電話(huà)、微信等實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),家長(zhǎng)可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗(yàn),教師可以了解家庭教育信息。

  二、家校共育的方法

  了解學(xué)校、家庭各方對(duì)彼此的需求,讓家校共育活動(dòng)更能貼近實(shí)際。從學(xué)校來(lái)說(shuō),最主要的是家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校的教育理念和教育行動(dòng)。如學(xué)校提倡的“教育是慢的藝術(shù)”“要讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)”等,這些需要得到家長(zhǎng)的理解、認(rèn)可和支持。從教師來(lái)說(shuō),和家長(zhǎng)溝通主要通過(guò)集體交流和個(gè)別交流。集體交流主要是班級(jí)、學(xué)科計(jì)劃、目標(biāo),學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況展示,以及教育教學(xué)結(jié)果反饋。個(gè)體交流說(shuō)主要是學(xué)生對(duì)其他學(xué)生造成傷害、損壞公物、缺乏自控能力、學(xué)生突然反常的變化等。這些得到家長(zhǎng)的支持,才能夠?qū)嵤┙逃袨。從家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)和學(xué)校經(jīng)常溝通是學(xué)校辦學(xué)理念,學(xué)校發(fā)展和課程開(kāi)設(shè)情況,孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況,孩子的一些興趣愛(ài)好,孩子出現(xiàn)不良現(xiàn)象的教育問(wèn)題等。我們?cè)谧雒恳淮渭倚9灿顒?dòng)時(shí),都會(huì)認(rèn)真思考活動(dòng)中能夠解決各方需要關(guān)心的問(wèn)題,讓活動(dòng)能夠真正解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題,家校共育實(shí)際實(shí)效。

  提高教師教育水平和溝通能力是家校共育成功的基礎(chǔ)。通過(guò)長(zhǎng)期觀(guān)察來(lái)看,教師教育水平高,家長(zhǎng)信服程度高,家長(zhǎng)和老師容易達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)。學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)都非常重視教師隊(duì)伍建設(shè),師德師風(fēng)、教育教學(xué)水平和溝通能力培養(yǎng),通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)月、撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)、讀書(shū)交流活動(dòng)等,讓教師提高專(zhuān)業(yè)水平,提高教師溝通交流技巧。

  三、對(duì)“家校共育”的反思與展望

  反思家校共育工作,有時(shí)也感到很乏力,一是每一位教師要面對(duì)幾十個(gè)家長(zhǎng),家長(zhǎng)的思想和性格都不一樣,需要教師花很多精力,難免有精力不夠的時(shí)候。其次很多孩子中成長(zhǎng)的問(wèn)題教師有可能每一屆都會(huì)面對(duì),比如學(xué)生動(dòng)作慢的問(wèn)題,學(xué)生欠作業(yè)等,但是家長(zhǎng)基本都是一個(gè)孩子,他們是第一次遇見(jiàn)這樣的問(wèn)題,怎樣讓這些共通性,重復(fù)性問(wèn)題讓家長(zhǎng)能夠快速的了解或者能夠有預(yù)見(jiàn)性提前得到教育幫助,這是我們?cè)谒伎嫉膯?wèn)題。

  隨著信息技術(shù)終端產(chǎn)品多樣化和云服務(wù)的進(jìn)一步完善,教育將從學(xué)校這個(gè)中心逐漸向外延伸,教育的組織形式和方式會(huì)發(fā)生的變化,讓我們對(duì)“家校共育”又有了新的展望。學(xué)校希望借助構(gòu)建云服務(wù)體系,讓家校共育實(shí)現(xiàn)縮短“三個(gè)距離”,縮短學(xué)校與家庭的距離,使學(xué)校和家庭教育更融合,更融洽;縮短教師和學(xué)生的距離,讓學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候教師都能在身邊,實(shí)現(xiàn)個(gè)別和個(gè)性化教育;縮短學(xué)生與教育內(nèi)容的距離,讓學(xué)生更有興趣去接受教育,更容易理解知識(shí)、提升能力。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 7

  孩子成長(zhǎng)牽動(dòng)著家庭、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)心,蘇霍姆林斯基說(shuō)“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。如果沒(méi)有這種一致性,那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣塌下來(lái)!

  一、達(dá)成教育理念的共識(shí)

  學(xué)校應(yīng)該向家長(zhǎng)傳播這樣的理念:分享生活,陪伴孩子,接納孩子,重在參與。不參加孩子的活動(dòng),就無(wú)法分享孩子的成長(zhǎng),也無(wú)法真正了解孩子,走進(jìn)孩子。所以積極參加學(xué)校的各種合作活動(dòng),通過(guò)接納和交流,分享人生成長(zhǎng)的快樂(lè)。為此,暢通家校溝通渠道,互通“情報(bào)”加強(qiáng)對(duì)孩子的了解,通過(guò)教師進(jìn)家家訪(fǎng)和家長(zhǎng)到班校訪(fǎng),實(shí)事求是的掌握孩子思想、情感的變化。入學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì),了解學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等方面的規(guī)章制度和要求,更要了解學(xué)校在德育和藝術(shù)、體育及社會(huì)的實(shí)踐計(jì)劃,積極配合支持。在家按照學(xué)校關(guān)于學(xué)生自我完善管理的要求,督促和激勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng),家長(zhǎng)不代勞,做好知識(shí)鞏固和郊游觀(guān)察自然等安排,于學(xué)校達(dá)成理念上的共識(shí)。

  二、家校合作形成教育合力

  家校合作促進(jìn)了家長(zhǎng)素養(yǎng)和家教水平的提高,更新了家長(zhǎng)的育人觀(guān)念。通過(guò)學(xué)校提供的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。通過(guò)父母和同齡人之間的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享,以及參與學(xué)生指導(dǎo),孩子們感受到了來(lái)自大家庭的溫暖,并形成了感恩意識(shí)。

  家校合作提高了教師的良好素質(zhì),促進(jìn)了教學(xué)效率的提高。家校合作促進(jìn)了良好伙伴關(guān)系與和諧師生關(guān)系的建立,為教師因材施教提供了條件。有家長(zhǎng)信任和配合的老師,在互動(dòng)和交流中有更強(qiáng)的自信,從不同的專(zhuān)業(yè)和社會(huì)背景中學(xué)習(xí)知識(shí),分享智慧,促進(jìn)自己快速成長(zhǎng)。

  家庭本位教育豐富了學(xué)校的教育資源,更多的家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),將課程和學(xué)生實(shí)踐的空間延伸到社會(huì)工作環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生對(duì)職業(yè)角色和職業(yè)成就的體驗(yàn),促進(jìn)和提高現(xiàn)代學(xué)校制度的豐富和完善。

  三、家校合作共創(chuàng)新平臺(tái)

  1.建立家長(zhǎng)委員會(huì)。健全的家長(zhǎng)委員會(huì)制度,給家委會(huì)提出明確的工作要求和方向。家委會(huì)的工作章程讓家委會(huì)產(chǎn)生的管理科學(xué)而規(guī)范。第一屆家委會(huì)誕生后,家委們宣誓就職,以“奉獻(xiàn)溝通合作服務(wù)”為理念,搭建學(xué)校和家庭溝通橋梁,參與每一次校外實(shí)踐活動(dòng)的組織和策劃。

  2.參與兒童課堂。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)進(jìn)課堂,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)兒童課堂、走進(jìn)新課程、走進(jìn)老師新的育人理念,參與到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教育教學(xué)工作中,理解并支持學(xué)校工作。讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教育改革方向,對(duì)學(xué)校教育和國(guó)家教育有心,堅(jiān)信孩子受到的教育是最好的教育,放心把孩子交給學(xué)校和老師。

  3.合作家長(zhǎng)會(huì)。父母應(yīng)該開(kāi)放和互動(dòng)。所有家長(zhǎng)每學(xué)期至少參加兩次家長(zhǎng)會(huì),在互動(dòng)的前提下搭建溝通橋梁。通過(guò)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、一個(gè)月入學(xué)反饋會(huì)、期中和期末互動(dòng)家長(zhǎng)會(huì),在互動(dòng)交流和反饋中不斷明確每個(gè)孩子的特點(diǎn),幫助家長(zhǎng)和老師明確如何采取有效的引導(dǎo)。比如通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,了解家庭教育存在哪些困惑,找出家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題來(lái)回答問(wèn)題。找出最迫切的問(wèn)題,進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的家長(zhǎng)培訓(xùn),F(xiàn)場(chǎng)情境模擬,讓家長(zhǎng)模仿孩子的回答,發(fā)現(xiàn)孩子的困難和自己與孩子的差距,讓家長(zhǎng)靜下心來(lái)與孩子站在同一條線(xiàn)上,共同成長(zhǎng)進(jìn)步。讓家校合作發(fā)生在家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教育之間,讓發(fā)展成為彼此的動(dòng)力。

  4.相關(guān)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)是家校教育的有利助推器,有利于提高來(lái)訪(fǎng)者和受訪(fǎng)者的個(gè)人素質(zhì),體現(xiàn)教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要契機(jī)。通過(guò)學(xué)校代表和班主任,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生背后教育故事的把握,為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù),提高教育的實(shí)效性和針對(duì)性。致力于構(gòu)建不和諧社會(huì)。舉個(gè)例子,我們學(xué)校有個(gè)單親孩子,他的爸爸又醉又懶,孩子學(xué)他爸爸的樣子,不請(qǐng)假上學(xué)。班主任老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校面談,組成愛(ài)心小組到學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,配合社區(qū)居委會(huì)對(duì)學(xué)生及家庭進(jìn)行關(guān)注,做了大量工作,取得了非常好的效果。還有一個(gè)留守兒童,父母離異,十幾年沒(méi)有蒙面。孩子懦弱膽小,精神胃腸痙攣,自殺。這樣的孩子,家庭班主任和心理咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常去看望,給孩子送書(shū)和小禮物,和孩子聊天,讓他感受到溫暖和關(guān)懷。

  5.豐富家校合作項(xiàng)目。教育作為一項(xiàng)工程項(xiàng)目,需要家校和社會(huì)的共同努力來(lái)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校選定了家校共育的課題,指導(dǎo)教師構(gòu)建共育文化,幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)育兒知識(shí),分享育兒知識(shí)和技巧,為孩子營(yíng)造良好的氛圍。學(xué)校進(jìn)行了家長(zhǎng)學(xué)校的課程規(guī)劃,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)必修課,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)不同年級(jí)的選修課。通過(guò)育兒專(zhuān)題報(bào)告、親子沙龍、家長(zhǎng)論壇、媽媽互動(dòng)課、一起讀一本書(shū)、一起看推薦片,把優(yōu)秀的家長(zhǎng)風(fēng)度和優(yōu)秀的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)風(fēng)度通過(guò)便捷學(xué)校推送到每一個(gè)家庭,一起學(xué)習(xí),一起提高。

  6.零距離接觸學(xué)校、家庭、社區(qū)。通過(guò)學(xué)生參與活動(dòng)展示,促使班級(jí)家委會(huì)成員互相幫助和引導(dǎo),并表演社團(tuán)中的節(jié)目,促進(jìn)家庭、社區(qū)和學(xué)校之間的.互動(dòng)。采用傳統(tǒng)的節(jié)日社區(qū)和家;(dòng),比如集體包粽子,集體為社區(qū)種希望苗。周末開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館,進(jìn)行親子閱讀和社區(qū)閱讀指導(dǎo)。通過(guò)組織學(xué)習(xí)、郊游、聚會(huì)、家長(zhǎng)才藝午餐秀等活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子互動(dòng),相互學(xué)習(xí)不同的家庭文化,分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn),幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn),規(guī)劃自己的發(fā)展方向。通過(guò)各種教育實(shí)踐,整合家校力量,讓每一個(gè)來(lái)到學(xué)校、家庭、社會(huì)大舞臺(tái)的個(gè)體,都能綻放自己的光彩。

  此次慈善募捐活動(dòng)也是一項(xiàng)促進(jìn)家校共育,開(kāi)放學(xué)校,讓家庭融入社會(huì)的公益項(xiàng)目。通過(guò)家委會(huì)家庭會(huì)議預(yù)估活動(dòng)可行性,通過(guò)學(xué)校家委會(huì)會(huì)議制定活動(dòng)方案,通過(guò)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行義賣(mài)流程、禮儀規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、安全訓(xùn)練。家委會(huì)骨干材料準(zhǔn)備好后,義賣(mài)儀式在學(xué)校正式啟動(dòng)。各隊(duì)組成慈善小組,為義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始做準(zhǔn)備,義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束后,由義賣(mài)組長(zhǎng)帶隊(duì)在指定地點(diǎn)和時(shí)間對(duì)勞動(dòng)成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總和相互鼓勵(lì),并舉行慈善捐贈(zèng)活動(dòng),將善款送到最貧困學(xué)生家庭。這樣的義賣(mài)安排家長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)現(xiàn)了深度融合,孩子們感受到了來(lái)自各個(gè)角度的關(guān)注,增加了信心和勇氣。

  四、組織健全制度完備

  家長(zhǎng)有校長(zhǎng),校長(zhǎng)是小學(xué)校長(zhǎng),家長(zhǎng)學(xué)校有學(xué)校管理委員會(huì),由校大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、家長(zhǎng)代表組成。家庭教育指導(dǎo)中心定期召開(kāi)會(huì)議。

  以筆者學(xué)校為例,學(xué)校目前建立完善的規(guī)章制度和《家長(zhǎng)學(xué)校章程》為核心的體系完整的工作制度,有完整的工作計(jì)劃和工作總結(jié),將家長(zhǎng)學(xué)校制度進(jìn)行逐一落實(shí)。

  家校共育并非新詞,我國(guó)不少地方都有過(guò)探索。簡(jiǎn)單而言,就是教師和家長(zhǎng)間的信息交流要更加通暢,教師有義務(wù)向家長(zhǎng)通報(bào)孩子在校情況,家長(zhǎng)也有責(zé)任保持對(duì)孩子的關(guān)注。

  探索“家校共育”,不是學(xué)校向家庭“甩鍋”“推卸責(zé)任”,其根本目的是讓學(xué)校和家庭教育能無(wú)縫銜接,讓家長(zhǎng)能更好地了解孩子的動(dòng)態(tài),有的放矢引導(dǎo)、教育孩子。家校雙方教育孩子,可能要比學(xué)校單方規(guī)范效果更好。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 8

  本學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下,在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),我班的工作也取得了明顯的效果,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、確定主題,開(kāi)展活動(dòng)

  開(kāi)學(xué)初,我們二年級(jí)建立了家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校的`各項(xiàng)工作注意抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。這個(gè)組織建立起來(lái)后,馬上在班上召開(kāi)會(huì)議,詳細(xì)布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)詳細(xì)責(zé)任,并經(jīng)過(guò)探討確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長(zhǎng)探討"養(yǎng)不教,誰(shuí)之過(guò)?""如何培育小學(xué)生的良好習(xí)慣?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

  二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法

  本學(xué)期來(lái),我班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生探討"養(yǎng)不教,誰(shuí)之過(guò)?"通過(guò)講座,使廣闊家長(zhǎng)相識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,相識(shí)到應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)會(huì)議,有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,訂正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

  三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,親密家校聯(lián)系

  本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校非常重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。

  我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話(huà)號(hào)碼,以便家長(zhǎng)向老師反映狀況,獲得信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)辰表,使家長(zhǎng)簡(jiǎn)單駕馭孩子動(dòng)向,便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),我們與移動(dòng)公司開(kāi)通了家校通,以便各課任老師剛好向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力,家校雙方協(xié)作得更加默契。

  四、組織老師家訪(fǎng),了解學(xué)生在家表現(xiàn)

  本學(xué)期來(lái),我們老師對(duì)學(xué)生尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體老師與其結(jié)對(duì)子,經(jīng)過(guò)家訪(fǎng),使廣闊老師更深化地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn),駕馭了第一資料,便利了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

  教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校已取得了肯定的成果,但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,信任有廣闊家長(zhǎng)的協(xié)作,我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,家校共育活動(dòng)會(huì)取得更大的成效。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 9

  開(kāi)學(xué)以來(lái),家校共育工作已經(jīng)開(kāi)展了近一個(gè)月了,在這一個(gè)里,有收獲,也有不足,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化分工

  為了更好地開(kāi)展工作,我們成立以朱強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共育工作小組,并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,確保家校共育工作有序地開(kāi)展。

  二、完善規(guī)章制度

  “沒(méi)有規(guī)則,不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校冊(cè)運(yùn)用制度,校干包掛制度,德育主任工作制度,老師工作制度,并依據(jù)據(jù)工作看法制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。

  三、開(kāi)展的工作

  1、老師培訓(xùn)

  去年我們有部分年級(jí)參加了家校共育工作,但是今年一至六年級(jí)全面開(kāi)展家校共育,所以對(duì)這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜,老師不是很熟識(shí),所以我們對(duì)班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊(cè)的運(yùn)用。

  2、家長(zhǎng)的培訓(xùn)

  家校共育工作對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)簇新的.事物,如何去理解、參加這項(xiàng)工作,很多家長(zhǎng)都是一頭霧水,所以針對(duì)這種狀況我校于9月4日下午,召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上,朱強(qiáng)校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性,對(duì)全體家進(jìn)步行了動(dòng)員,然后,又以班級(jí)為單位,由班主任老師介紹了家校冊(cè)的運(yùn)用。

  3、規(guī)范家校冊(cè)

  學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了書(shū)皮,提取紙,做到全校規(guī)范統(tǒng)一,并且照片尺寸統(tǒng)一,盡量做到美觀(guān),規(guī)范。

  4、抽查家校冊(cè)的運(yùn)用

  家校冊(cè)已經(jīng)起先運(yùn)用了,對(duì)于運(yùn)用的狀況,學(xué)校進(jìn)行了抽查,從中找到了不足,有些家長(zhǎng)還是不能很好地協(xié)作學(xué)校開(kāi)展工作,并且在填寫(xiě)時(shí),也發(fā)覺(jué)了不少錯(cuò)誤,把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋,讓他們明白不足,剛好改正,以便更好地開(kāi)展家校共育工作。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 10

  本次活動(dòng)歷時(shí)三天,在全體教師的共同努力下,無(wú)論是班級(jí)文化建設(shè),還是上課教師展示出來(lái)的課堂教學(xué)和最后的家長(zhǎng)會(huì)都收到了良好的效果,應(yīng)該是展示了吳曉教師、學(xué)生的風(fēng)采,提升了學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)的形象,取得圓滿(mǎn)成功。

  一、值得肯定的地方

  1、班級(jí)文化建設(shè),在美術(shù)教師的指導(dǎo)下,正副班主任及部分學(xué)科教師的配合下,完成得比較好。

  2、所有開(kāi)課教師可以說(shuō)是都精心準(zhǔn)備,各類(lèi)媒體的使用,講課的`藝術(shù)、教學(xué)的語(yǔ)言都受到家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),給家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子有了很大啟示。

  3、每天三、四節(jié)課守班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),保證了學(xué)生的安全,沒(méi)出任何不安全事故。尤其是周二第三節(jié)課(由于李加泉老師沒(méi)到場(chǎng)),只有甘xx、楊xx兩位教師值守,第四節(jié)課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守,放學(xué)后將教室清潔打掃后才離開(kāi)。

  4、老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,一人上課,其他教師能相互幫忙,如接待家長(zhǎng)、安排學(xué)生等,像岳x、趙xx、瑋xx、羅xx等。

  5、大課間展示紀(jì)律好,組織有序,效果好。

  6、家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)完成任務(wù),安排事宜效果好。

  二、今后還需注意的

  1、部分教師開(kāi)會(huì)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)安排或者是聽(tīng)了沒(méi)有記。比如說(shuō):每一天三、四節(jié)課的安排得很清楚,但我們的老師不清楚,更不用說(shuō)學(xué)生了,造成課間操結(jié)束和第三節(jié)課之間特亂,學(xué)生不知道到哪里,這應(yīng)該是班主任老師給學(xué)生講清楚,科任教師布置作業(yè)。

  2、安排守班的老師要么本來(lái)就是那個(gè)年級(jí)的課,要么那節(jié)課沒(méi)有課。但個(gè)別教師不及時(shí)到場(chǎng),造成開(kāi)始學(xué)生混亂,紀(jì)律不好。

  3、家長(zhǎng)聽(tīng)課的凳子到現(xiàn)在還擺在階梯教室,無(wú)人歸還到原處。這主要是學(xué)校安排的問(wèn)題。另外,我們還在家長(zhǎng)中征集對(duì)學(xué)校管理和教師教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議:

  三、學(xué)校管理

  1.1、2路隊(duì)由于建房施工,對(duì)學(xué)生存在很大不安全隱患,要求學(xué)校將學(xué)生護(hù)送過(guò)馬路。

  2.希望學(xué)校加強(qiáng)路隊(duì)管理,紀(jì)律太差,學(xué)生亂闖無(wú)人管理,加強(qiáng)護(hù)送路對(duì)教師的責(zé)任作小組,并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,確保家校共育工作有序地開(kāi)展。

  四、完善規(guī)章制度

  “沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校冊(cè)使用制度,校干包掛制度,德育主任工作制度,教師工作制度,并依據(jù)據(jù)工作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。

  五、開(kāi)展的工作

  1、教師培訓(xùn)

  去年我們有部分年級(jí)參與了家校共育工作,但是今年一至六年級(jí)全面開(kāi)展家校共育,所以對(duì)這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜,教師不是很熟悉,所以我們對(duì)班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊(cè)的使用。

  2、家長(zhǎng)的培訓(xùn)

  家校共育工作對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的事物,如何去理解、參與這項(xiàng)工作,許多家長(zhǎng)都是一頭霧水,所以針對(duì)這種情況我校于9月4日下午,召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上,朱強(qiáng)校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性,對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員,然后,又以班級(jí)為單位,由班主任老師介紹了家校冊(cè)的使用。

  3、規(guī)范家校冊(cè)

  學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了書(shū)皮,提取紙,做到全校規(guī)范統(tǒng)一,并且照片尺寸統(tǒng)一,盡量做到美觀(guān),規(guī)范。

  4、抽查家校冊(cè)的使用

  家校冊(cè)已經(jīng)開(kāi)始使用了,對(duì)于使用的情況,學(xué)校進(jìn)行了抽查,從中找到了不足,有些家長(zhǎng)還是不能很好地配合學(xué)校開(kāi)展工作,并且在填寫(xiě)時(shí),也發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)誤,把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋,讓他們明白不足,及時(shí)改正,以便更好地開(kāi)展家校共育工作。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 11

  家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁,是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律,切磋家庭教育藝術(shù),提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí),提高家長(zhǎng)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用,F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下:

  一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開(kāi)展

  建立教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)委員會(huì)制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化,我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況,對(duì)于好的方法及建議,學(xué)校及時(shí)采納。

  二、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng),把握切實(shí)有效的教育途徑

  1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題,每次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前,教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n,把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師,不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成成績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì),要求有針對(duì)性,確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,掌握有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

  2、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

  為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,了解孩子在校表現(xiàn),支持學(xué)校教育教學(xué)工作,每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),向家長(zhǎng)開(kāi)放課堂。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課,讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),同時(shí)觀(guān)看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況,并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

  根據(jù)我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃,特舉行了本次家庭教育專(zhuān)題講座活動(dòng).5月9日,我校有幸邀請(qǐng)到了漯河孔子學(xué)院講師李雅莉老師 (李雅莉 漯河孔子書(shū)院特聘講師、汝陽(yáng)明德書(shū)院院長(zhǎng)、河南省國(guó)學(xué)文化促進(jìn)會(huì)志工、河南省國(guó)學(xué)文化促進(jìn)會(huì)中華義工隊(duì)培訓(xùn)師、大型公益活動(dòng)會(huì)務(wù)總監(jiān)、德行好少年訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)總監(jiān)、華夏明德家庭教育高級(jí)講師、中國(guó)家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師分析師。)在學(xué)校音樂(lè)教室給一至六年級(jí)家長(zhǎng)做了一次意義深刻,生動(dòng)感人的家庭教育專(zhuān)題講座,并與家長(zhǎng)進(jìn)行了相互交流,取得了很好的反響,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中了解學(xué)校工作的艱巨性、責(zé)任重大性,明白了孩子的成長(zhǎng)與教育不僅是學(xué)校教育的事,更與家庭教育是密不可分的,同時(shí)也提高自身素質(zhì),懂得如何在生活中和孩子交往;“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了,從而增強(qiáng)了相互之間的了解,尊重和關(guān)心,出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)。

  3、讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

  利用假期讓家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一封信,在三八節(jié)這一天孩子為媽媽做一件事,讓媽媽寫(xiě)下她們的感受,組織家長(zhǎng)與孩子合辦手抄報(bào),以“感恩”的主題進(jìn)行感恩教育活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)“弘揚(yáng)端午活動(dòng) 傳我濃情粽香”活動(dòng),利用綜合實(shí)踐課,請(qǐng)老師手把手地教孩子們包粽子。在學(xué)包粽、盼嘗粽、品粽香中,不僅拉近了我校師生之間的距離,讓學(xué)生體會(huì)到“學(xué)校即我家”的溫暖,更讓每個(gè)學(xué)生深切體會(huì)到我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午的民俗文化及其蘊(yùn)含的.深刻內(nèi)涵。

  三、提高素質(zhì),為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣

  學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子,樹(shù)立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。

  同時(shí),信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任,一味指責(zé)、埋怨孩子,會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張,“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。

  四、抓住每個(gè)宣傳陣地,利用每個(gè)宣傳方式,做好家校工作。

  1、寒暑假及時(shí)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》,內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生安全教育相關(guān)工作等。

  2、利用學(xué)校QQ群,班級(jí)微信群,宣傳家庭教育的重要性,向家長(zhǎng)提供一些講座及親子活動(dòng)的信息。

  3、及時(shí)將上面發(fā)放的有關(guān)家庭教育的資料發(fā)放給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)今先進(jìn)的家庭教育理念。

  五、做好學(xué)校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)工作,重點(diǎn)對(duì)全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn),提高了教師疏導(dǎo)孩子及家長(zhǎng)心理工作的能力。

  家庭是重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟富裕之門(mén)的鑰匙,學(xué)習(xí)終將成為每個(gè)人一種回報(bào)無(wú)限的投資。我們?cè)副M最大的努力使家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色,讓更多家長(zhǎng)參與并受到教育,讓更多家庭配合學(xué)校教育,共同創(chuàng)建美好的明天!

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 12

  開(kāi)學(xué)以來(lái),家校共育工作已經(jīng)開(kāi)展了近一個(gè)月了,在這一個(gè)里,有收獲,也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化分工

  為了更好地開(kāi)展工作,我們成立以朱強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共育工作小組,并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,確保家校共育工作有序地開(kāi)展。

  二、完善規(guī)章制度

  “沒(méi)有規(guī)則,不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校冊(cè)運(yùn)用制度,校干包掛制度,德育主任工作制度,老師工作制度,并依據(jù)據(jù)工作看法制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。

  三、開(kāi)展的工作

  1、老師培訓(xùn)

  去年我們有部分年級(jí)參加了家校共育工作,但是今年一至六年級(jí)全面開(kāi)展家校共育,所以對(duì)這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜,老師不是很熟識(shí),所以我們對(duì)班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊(cè)的運(yùn)用。

  2、家長(zhǎng)的培訓(xùn)

  家校共育工作對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)簇新的事物,如何去理解、參加這項(xiàng)工作,很多家長(zhǎng)都是一頭霧水,所以針對(duì)這種狀況我校于9月4日下午,召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上,朱強(qiáng)校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性,對(duì)全體家進(jìn)步行了動(dòng)員,然后,又以班級(jí)為單位,由班主任老師介紹了家校冊(cè)的.運(yùn)用。

  3、規(guī)范家校冊(cè)

  學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了書(shū)皮,提取紙,做到全校規(guī)范統(tǒng)一,并且照片尺寸統(tǒng)一,盡量做到美觀(guān),規(guī)范。

  4、抽查家校冊(cè)的運(yùn)用

  家校冊(cè)已經(jīng)起先運(yùn)用了,對(duì)于運(yùn)用的狀況,學(xué)校進(jìn)行了抽查,從中找到了不足,有些家長(zhǎng)還是不能很好地協(xié)作學(xué)校開(kāi)展工作,并且在填寫(xiě)時(shí),也發(fā)覺(jué)了不少錯(cuò)誤,把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋,讓他們明白不足,剛好改正,以便更好地開(kāi)展家校共育工作。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 13

  教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。成功的教育是教育和諧一致的教育。駕校教育的共同點(diǎn)是為了培養(yǎng)與未來(lái)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的各類(lèi)人才。因此,家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育是勢(shì)在必行的。

  本學(xué)期我校根據(jù)縣教育局文件要求,在學(xué)期初就成立了家委會(huì),制定舉行各類(lèi)教學(xué)開(kāi)放活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué),聆聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),構(gòu)筑學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)共同溝通交流的良好關(guān)系,為家校教育奠定良好基礎(chǔ)。

  鑒于以上活動(dòng)基礎(chǔ),我校決定在20xx年12月28號(hào)下午2點(diǎn)組織家委會(huì)活動(dòng),F(xiàn)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下。

  一、組織開(kāi)展情況

  1、認(rèn)真組織,落實(shí)到位

  本次家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,根據(jù)教育局的指示精神,學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實(shí)工作,召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的班子會(huì)議,研究落實(shí)相關(guān)工作,制定了詳細(xì)計(jì)劃,做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、教師落實(shí)、家長(zhǎng)落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由李洪勝校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),主管德育工作的田井軍校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動(dòng)內(nèi)容。為保證本次家委會(huì)活動(dòng)的順利進(jìn)行,學(xué)校提前向廣大家長(zhǎng)發(fā)放了通知,闡明了本次活動(dòng)的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容,邀請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)參加。28日下午,活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展,整個(gè)活動(dòng)1個(gè)多小時(shí)。

  2、活動(dòng)內(nèi)容安排豐富多彩

  為豐富本次活動(dòng)內(nèi)容,我們?cè)诎才帕祟I(lǐng)導(dǎo)和教師專(zhuān)門(mén)講座,還安排了教師與家長(zhǎng)的交流活動(dòng),在講座的基礎(chǔ)上,還與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流,及時(shí)解答家長(zhǎng)在家庭教育中的一些困惑。同時(shí),教師也了解了家長(zhǎng)的需求,另外,還安排了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),家長(zhǎng)介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn),引起了廣大家長(zhǎng)的共鳴,大家在熱烈的氣氛下,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),受到了很好的效果。

  3、分班進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)

 、偶议L(zhǎng)簽到和檢查作業(yè)

 、葡认蛎课患议L(zhǎng)介紹本學(xué)期的'概況;

 、钦f(shuō)一說(shuō)本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo);

  ⑷談一談孩子們的一些常見(jiàn)問(wèn)題;

  ⑸和家長(zhǎng)交流,了解孩子們?cè)诩业那闆r;

 、蕦(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié),并感謝每位到會(huì)的家長(zhǎng)。

  4、回收問(wèn)卷調(diào)查表

  在整個(gè)會(huì)議中,我校的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持,而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。

  當(dāng)班主任及教師和家長(zhǎng)們聊起孩子情況的時(shí)候,家長(zhǎng)們都一擁而上,迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣,有沒(méi)有什么問(wèn)題等等。

  現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女,都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對(duì)教育注重的也都是結(jié)果,而不是整個(gè)過(guò)程。他們都覺(jué)得孩子在學(xué)校受教育就應(yīng)該聰明,應(yīng)該什么都會(huì),包括學(xué)過(guò)的東西也也都應(yīng)該記住,其實(shí)不然,在本次家長(zhǎng)會(huì)中,班主任就對(duì)一些比較觀(guān)念化家長(zhǎng)說(shuō)出了自己的看法。教育更應(yīng)該注重的是整個(gè)過(guò)程而不是結(jié)果。多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同,并說(shuō)了以后也一定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)很多,出席率達(dá)到了90%,在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中到會(huì)家長(zhǎng)的積極性還是很高的,而且通過(guò)這次交流,我們也知道了家校雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn),在下次會(huì)議中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的。最后,家長(zhǎng)還向們提供了很多寶貴意見(jiàn)

  5、活動(dòng)效果:

 、判麄鲗W(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通,創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

  ⑵向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀(guān),促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流溝通,取得家庭對(duì)學(xué)校工作的支持。

  ⑶讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解教育的發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流溝通,讓家長(zhǎng)體會(huì)到家庭教育的重要性。

  二、家委會(huì)和家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)

  家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目的就是對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行再教育,教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識(shí),使家長(zhǎng)在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,實(shí)施科學(xué)的家庭教育,因此,講座內(nèi)容必須切合學(xué)校教育的實(shí)際,符合家庭教育的實(shí)際。本次家長(zhǎng)學(xué)校的講座內(nèi)容,根據(jù)時(shí)代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題,從家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)的調(diào)查反饋問(wèn)卷的信息反饋來(lái)看,家長(zhǎng)們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動(dòng),并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。

  “學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育?”“家委會(huì)怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用?”“今后家委會(huì)朝怎樣的方向努力?”展開(kāi)了激烈的討論!觀(guān)點(diǎn)之一:作為家長(zhǎng),要積極配合學(xué)校,引導(dǎo)孩子建立起對(duì)學(xué)校教師的信任與尊重;觀(guān)點(diǎn)之二:表達(dá)對(duì)學(xué)校和教師的深切謝意,表明對(duì)學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度;觀(guān)點(diǎn)之三:要積極主動(dòng)地為豐富孩子們的周末生活做點(diǎn)工作,但一定要注意將安全工作放在首位;觀(guān)點(diǎn)之四:要把家長(zhǎng)的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)推廣,或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)評(píng)比,或進(jìn)行書(shū)面下發(fā),或直接在家長(zhǎng)學(xué)校上交流。介紹開(kāi)啟了大家的思路:在今后的工作中如何更好地利用家長(zhǎng)資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)?我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L(zhǎng)的工廠(chǎng)參加實(shí)踐活動(dòng),給孩子更廣闊的天空,我們可以把我們的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們上成長(zhǎng)課,給學(xué)生最真切的感動(dòng)……

  家委會(huì)成員們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱舜蠹业暮⒆幽茏龊眉彝ソ逃ぷ,雖然活動(dòng)要結(jié)束時(shí)已胃里空空,但個(gè)個(gè)依然興致勃勃,讓我們?cè)趫?chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常感動(dòng)!李校長(zhǎng)以最誠(chéng)摯的言語(yǔ)表達(dá)了學(xué)校對(duì)家委會(huì)的感謝,感謝他們的大愛(ài)精神!教師與家長(zhǎng)的聯(lián)合體是最強(qiáng)勁的!明天因?yàn)橛屑椅瘯?huì)的鼎力支持而變得更美好!

  三、學(xué)校在活動(dòng)后的行動(dòng)

  1、對(duì)家委會(huì)建議的情況分析

  總之,通過(guò)舉辦這兩次社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校,架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁,使家長(zhǎng)學(xué)校在加強(qiáng)未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用,使廣大家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時(shí)還認(rèn)識(shí)到,一部分家長(zhǎng)的素質(zhì)只通過(guò)一次兩次的教育活動(dòng)還很難提高上來(lái),學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無(wú)阻還有賴(lài)教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,調(diào)查家長(zhǎng)的需求,打消家長(zhǎng)的顧慮,使廣大家長(zhǎng)樂(lè)于參加家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng),并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能,共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量!

  2、采取措施和今后打算

  建立更好的家校聯(lián)系機(jī)制,電話(huà)、郵件、家訪(fǎng)等點(diǎn)面結(jié)合,總之,一切以教育好孩子,為他們有一個(gè)更美好的人生而奮斗。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 14

  家庭是學(xué)生的港灣,學(xué)校是學(xué)生的樂(lè)園。而家庭是社會(huì)最小的細(xì)胞,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。為了落實(shí)區(qū)家校的精神,我班的家委會(huì)成立于20xx學(xué)年,大家在過(guò)去的三年多來(lái)充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,確保學(xué)生在家庭和學(xué)校的.學(xué)習(xí)和生活,提高了教育的實(shí)效性,F(xiàn)將20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作開(kāi)展情況進(jìn)行回顧,總結(jié)以下:

  一、重申工作重點(diǎn)和合理分工

  我班的家委會(huì)由劉xx家長(zhǎng),何xx家長(zhǎng),許xx家長(zhǎng),白xx家長(zhǎng)和張xx家長(zhǎng)共同構(gòu)成,大家齊心協(xié)力努力克服各種困難,把辦好家長(zhǎng)委員的工作變成對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的支持,作為一件大事來(lái)抓好、抓緊、抓落實(shí)。使得家委會(huì)為一個(gè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供了保障。

  二、認(rèn)真完善各項(xiàng)制度

  在家長(zhǎng)委會(huì)的共同努力下,認(rèn)真制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度,做好學(xué)校開(kāi)放日的學(xué)校體驗(yàn)日活動(dòng),共同完成一日捐活動(dòng)。

  三、積極開(kāi)展各種溝通活動(dòng)

  1、舉辦教育講座。本學(xué)期共舉辦家校課的講座兩次,由學(xué)校牽頭,班主任進(jìn)行通知傳達(dá),外請(qǐng)教授和家長(zhǎng)代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。效果比較顯著,促進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng),學(xué)生和學(xué)校的聯(lián)系。

  2、共同籌辦慈善義賣(mài)活動(dòng)。由學(xué)校統(tǒng)一布置,由五位家長(zhǎng)無(wú)私的奉獻(xiàn),我班簡(jiǎn)康怡家長(zhǎng),黃x家長(zhǎng),金xx家長(zhǎng),何xx家長(zhǎng)黃xx家長(zhǎng)等積極參與義賣(mài)活動(dòng),顧xx媽媽布置展臺(tái),使得義賣(mài)活動(dòng)順利進(jìn)行。

  四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高效果

  我們家長(zhǎng)本學(xué)期共舉行兩次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn),老師和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通,密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,更有利于搞好孩子的教育工作。家長(zhǎng)們十分重視,也都積極參加。我們家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)中的孩子的焦慮,家庭生活中孩子的極端情緒等進(jìn)行了有效的梳理和溝通,收到了良好的效果。

  在過(guò)去的日子里,家長(zhǎng)們盡心盡力的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)溫暖了每一個(gè)學(xué)生,使得他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余有了依靠和力量的源泉,我希望在明年的日日月月里有家長(zhǎng)們的鼎力支持和全心付出,為孩子們的美好明天貢獻(xiàn)力量。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 15

  家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我校本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性,達(dá)到家校教育的和諧、統(tǒng)一”的原則,開(kāi)展了一系列活動(dòng),教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我校把家校共育工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:

  一、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力。

  通過(guò)對(duì)一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng),使教師們認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,掌握科學(xué)的知識(shí),共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力,使孩子全面發(fā)展。

  二、做好常規(guī)工作。

  1.充分利用班級(jí)家校聯(lián)系欄。

  為了使家長(zhǎng)了解班級(jí)教育教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),共同搞好教育教學(xué)工作,我校堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家校欄內(nèi)容,每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,科學(xué)知識(shí),個(gè)案觀(guān)察記錄,做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,我們都及時(shí)在家校欄上公布,與家長(zhǎng)互通信息。

  2.利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。

  我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn),以便家校共同引導(dǎo)孩子形成良好的`行為習(xí)慣。

  3.繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家校溝通工作。

  每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,每個(gè)班級(jí)都認(rèn)真登記孩子家長(zhǎng)電話(huà),身體不舒服時(shí)會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子情況。每個(gè)班都有QQ或微信群,一方面宣傳了學(xué)校的教育內(nèi)容、教育方法及理念;另一方面,也拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離,同時(shí),家長(zhǎng)之間的教育經(jīng)驗(yàn)、教育困惑,都可以通過(guò)此群進(jìn)行交流、探討,這樣,無(wú)形之中就提升了家長(zhǎng)的科學(xué)教育水平。用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率,使家校聯(lián)系更加快捷、密切。

  4.上門(mén)家訪(fǎng)。

  教師每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生至少家訪(fǎng)一次,教師走進(jìn)家庭了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。在家訪(fǎng)工作中,教師不僅要了解每一位學(xué)生的家庭情況,更要全面、深入、細(xì)致的了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),并做好記錄加以分析;同時(shí),還要向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的基本情況,取得家長(zhǎng)的積極配合,密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。

  5.家長(zhǎng)會(huì)。

  按照慣例,每個(gè)班級(jí)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念,提高家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)。而且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要配合的工作。會(huì)中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長(zhǎng)開(kāi)展互動(dòng),使家長(zhǎng)了解孩子本學(xué)期的表現(xiàn)。

  6.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng),每學(xué)期1—3次。為了給家長(zhǎng)提供方便,家長(zhǎng)平時(shí)也可隨時(shí)到校觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài),并通過(guò)觀(guān)摩和直接參與活動(dòng),全面了解學(xué)校的教育和具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn),客觀(guān)公正地評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長(zhǎng)。

  這樣,家長(zhǎng)對(duì)如何實(shí)施家校共育有了更清楚的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)也會(huì)將意見(jiàn)和要求反饋給老師,達(dá)到共同教育孩子的目的。

  家校共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù),只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大,在今后的工作中,我校將克服困難,與家長(zhǎng)們共同協(xié)商,爭(zhēng)取在不斷摸索中前進(jìn)。

  小學(xué)教師家校共育工作總結(jié) 16

  懷揣著對(duì)成都x實(shí)驗(yàn)小學(xué)的信任與期待,我們將孩子送入了這所“求真、向善、尚美”之校。緣分讓孩子們聚在了一起,孩子們又讓家長(zhǎng)們得以相識(shí)相知。如此,一個(gè)嶄新的舞臺(tái)已經(jīng)搭建,新的班集體就此誕生,主角當(dāng)然是一年級(jí)三班44位新生,而核心與指揮者則是班主任老師——x市優(yōu)秀班主任李x老師以及她的助手副班主任廖x老師。在此背景下,為了更好地服務(wù)于班級(jí)工作、服務(wù)于孩子的成長(zhǎng),班級(jí)家委會(huì)在李x老師的悉心組織下也就誕生了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運(yùn)行,值此期末之際,我們將該班家委會(huì)工作情況做出總結(jié)以此向?qū)W校匯報(bào)。

  一、組織成立

  家委會(huì)是以學(xué)生為依托的家長(zhǎng)自治組織。在帶班經(jīng)驗(yàn)非常豐富的李靜老師的高度重視和傾心組織下,通過(guò)家長(zhǎng)們自愿報(bào)名、工作嘗試、篩選組合,最后成立了班級(jí)家委會(huì)。家委會(huì)由11名學(xué)生家長(zhǎng)組成,設(shè)主任1名,副主任2名,成員8人。家委會(huì)成員的組成兼顧了家長(zhǎng)與學(xué)生性別、家長(zhǎng)職業(yè)、時(shí)間與擅長(zhǎng)等綜合因素。在成立儀式上,李靜老師將她的帶班經(jīng)驗(yàn)、對(duì)家委會(huì)的工作運(yùn)行建議等與大家做了深入而充分的交流。家委會(huì)成員也借此機(jī)會(huì)熟悉了彼此,對(duì)下一階段工作的開(kāi)展有了更深入的認(rèn)識(shí)并樹(shù)立了更加清晰的目標(biāo)。

  二、制度建設(shè)

  1、做好內(nèi)部分工。家委會(huì)初步建立后,根據(jù)各成員的職業(yè)、時(shí)間和擅長(zhǎng)等因素,家委會(huì)成員進(jìn)行了初步分工并確認(rèn)了各自的職責(zé)和服務(wù)要求。

  2、明確工作宗旨。家委會(huì)確立了工作宗旨為:服務(wù)于孩子、服務(wù)于班級(jí),一切工作以孩子的健康成長(zhǎng)為中心。

  3、創(chuàng)建家委會(huì)聯(lián)系方式。創(chuàng)建了班級(jí)家委會(huì)微信群等通訊平臺(tái),以方便家委會(huì)聯(lián)系、溝通和交流。

  三、日常工作開(kāi)展

  1、創(chuàng)建班級(jí)通訊和宣傳平臺(tái)并設(shè)計(jì)中隊(duì)名稱(chēng)和口號(hào)

  家委會(huì)創(chuàng)建了班級(jí)qq群,收集并制作了班級(jí)通訊錄,創(chuàng)建了班級(jí)博客并由家委會(huì)成員專(zhuān)人負(fù)責(zé)定期收集有助于孩子成長(zhǎng)的優(yōu)秀文章以在博客中與大家分享。通過(guò)創(chuàng)建這些通訊和宣傳平臺(tái),既方便了老師與家長(zhǎng)們以及家長(zhǎng)們之間的信息傳遞和溝通聯(lián)系,也有助于宣傳班集體。在少先隊(duì)中隊(duì)成立之際,家委會(huì)成員及家長(zhǎng)積極為中隊(duì)名稱(chēng)及口號(hào)設(shè)計(jì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,最后確立了“x中隊(duì)”的隊(duì)名和“我們展翅,一起高飛。乘風(fēng)破浪,茁壯成長(zhǎng)”的中隊(duì)口號(hào)。

  2、配合班主任老師做好后勤工作

  家委會(huì)成員開(kāi)展的相關(guān)后勤工作包括:

  (1)收繳班費(fèi)、校服費(fèi)、伙食費(fèi)等;

  (2)購(gòu)買(mǎi)礦泉水為停水做準(zhǔn)備;

  (3)購(gòu)置學(xué)習(xí)用具;

  (4)少先隊(duì)入隊(duì)儀式時(shí)的`后勤工作;

  (5)購(gòu)買(mǎi)和制作獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)?wù)?

  (6)制作安排清潔衛(wèi)生表;

  (7)承擔(dān)選修課教學(xué)等。

  通過(guò)家委會(huì)這些工作的開(kāi)展,既服務(wù)了孩子和班級(jí)又有助于分擔(dān)老師的工作壓力;另一方面,家委會(huì)成員的服務(wù)態(tài)度和工作能力也得到了老師和家長(zhǎng)們的基本認(rèn)同。

  3、成功組織第一次親子活動(dòng)

  第一次親子活動(dòng)是對(duì)家委會(huì)組織能力的真正考驗(yàn)。在缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況下,家委會(huì)成員高度重視這次活動(dòng)的組織開(kāi)展。因此,從實(shí)地考察、學(xué)校報(bào)批、流程安排、交通及游玩安全、食品衛(wèi)生、報(bào)名繳費(fèi)、集合出行等環(huán)節(jié),家委會(huì)都予以了周到和全面的準(zhǔn)備。在班主任老師的指導(dǎo)建議和家委會(huì)各成員的共同努力下,第一次親子活動(dòng)順利地舉行,并取得很好的效果,得到了孩子們和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。經(jīng)過(guò)該次活動(dòng),家委會(huì)初步積累了組織班級(jí)大型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),為今后相關(guān)活動(dòng)的組織舉行奠定了良好基礎(chǔ)。

  x實(shí)驗(yàn)小學(xué)x級(jí)三班家委會(huì)經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的實(shí)踐與鍛煉,已初步展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)能力并順利完成了第一學(xué)期的工作任務(wù)。在此,我們要充分感謝學(xué)校和老師對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任與支持,給了大家展示與服務(wù)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,我們的工作還有很多不足,如缺少經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)調(diào)性不夠等,對(duì)于這些不足我們希望學(xué)校和老師能夠有針對(duì)性地加以指導(dǎo)和建議,同時(shí)我們也將進(jìn)行深入總結(jié)和提升,以爭(zhēng)取做得更好!

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