初一年級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的初一年級(jí)組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇1
望蒼茫大地，冰雪紛飛，銀裝素裹，憶半年歲月，忙忙碌碌，小有收獲，初一年級(jí)組在廖校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助和支持下，整個(gè)年級(jí)組成員擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，奮力拼搏，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，取得了可喜的成績(jī)。
一.建立健全管理制度，堅(jiān)持人性化管理
1.準(zhǔn)備早制度全。按學(xué)校的要求在暑假期間就對(duì)如何搞好年級(jí)組的管理的問(wèn)題向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，閱讀了一些關(guān)于教育教學(xué)管理的書籍，在對(duì)年級(jí)組的情況進(jìn)行細(xì)致分析之后，認(rèn)為初一年級(jí)教師具備年輕化、知識(shí)化、干勁足這些優(yōu)點(diǎn)但工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，初一學(xué)生人數(shù)超過(guò)600人，12個(gè)平行班，與前幾屆學(xué)生相比，學(xué)生來(lái)源更廣，優(yōu)生有，但較差的學(xué)生面也較大。根據(jù)這些情況，制定了年級(jí)組教師考核制度和量化計(jì)分細(xì)則以及年級(jí)組班主任考核制度和量化計(jì)分細(xì)則。在開學(xué)的第一天下午召開了年級(jí)組教師會(huì)，在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級(jí)組工作打下了良好的基矗
2.以身作則，做年級(jí)的帶頭羊。為了使初一學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求所有班主任老師在暑期軍訓(xùn)都能做到全天侯跟班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，給學(xué)生充分的關(guān)注，年級(jí)組對(duì)各班的出勤、衛(wèi)生、軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)、會(huì)操等進(jìn)行了細(xì)致地考核，本次軍訓(xùn)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教官的普遍好評(píng)。第一學(xué)月本人堅(jiān)持每天的晨練、查寢、讀報(bào)、早自習(xí)及時(shí)到崗，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。12位班主任第一學(xué)月是全員到崗，下班真正做到了有目標(biāo)，有任務(wù)，有效果。
二.教學(xué)工作扎實(shí)有序
以備課組為單位，以新課改為契機(jī)，認(rèn)真、細(xì)致開展教學(xué)工作。
新老教師，同心協(xié)力，共譜教學(xué)之路成長(zhǎng)的樂(lè)章。初一年級(jí)有一個(gè)31人的團(tuán)隊(duì)，我們有滿腔的工作熱情，有高度的責(zé)任心，全組成員心中都有一個(gè)信念，就是要整合資源，高效和諧幸福快樂(lè)地從事教學(xué)工作。新本期教學(xué)工作，在陳雄英、陳政華、譚絮之、邱志堅(jiān)、周初云、彭朝霞、鄧云等備課組長(zhǎng)的組織下，各備課組堅(jiān)持經(jīng)常性的集體備課，按時(shí)上傳電子教案、學(xué)案。由于新老師相對(duì)多，開學(xué)第一周年級(jí)組就組織了拜師結(jié)對(duì)，這就為新老師的快速成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。為了使新老師能迅速適應(yīng)教學(xué)工作，譚絮之、陳雄英、陳政華等老教師不遺余力地聽(tīng)課、評(píng)課、細(xì)心指導(dǎo)，新老師基本上能做到先聽(tīng)后上，每堂課在備電子教案的同時(shí)還寫一份紙質(zhì)教案。從期中考試成績(jī)來(lái)看，新老師的教學(xué)工作很快被學(xué)生認(rèn)可。
抓課改促教學(xué)，教學(xué)改革初見(jiàn)成效。第一學(xué)月，聽(tīng)評(píng)新老師的見(jiàn)面課；第二學(xué)月開始啟動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)改革方案；第三學(xué)月啟動(dòng)了長(zhǎng)鴻杯初賽，長(zhǎng)鴻杯復(fù)賽中張儷齡、陳政華、陳雄英、董波、何晶、羅威鳴、韋曉晨八位老師均有不俗表現(xiàn)，其中張儷齡和陳政華代表初中部在學(xué)校長(zhǎng)鴻杯上精品展示課，博得評(píng)委和老師們的一致贊許，也展示了初一年級(jí)組課改的成功之處。全體初一老師赴景弘觀摩學(xué)習(xí)新課改，老師們認(rèn)真細(xì)致的聽(tīng)課，并做了大量的調(diào)查，為小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課改深入進(jìn)行，堅(jiān)定了信心。聽(tīng)課的一天學(xué)生全天自習(xí)，初一的學(xué)生干部顯示了良好的管理能力，全體同學(xué)也表現(xiàn)出了良好的自控能力，得到廖校和學(xué)生處老師的一致好評(píng)。
學(xué)科競(jìng)賽張弛有序，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每月一次的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫競(jìng)賽幫助學(xué)生積累了豐富的英語(yǔ)詞匯。硬筆書法比賽涌現(xiàn)了一批書寫漂亮規(guī)范的書法愛(ài)好者，自覺(jué)的習(xí)書法在一年級(jí)的同學(xué)中蔚然成風(fēng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽中一批思維敏捷的精英脫穎而出。閱讀之星的評(píng)選，歷史故事會(huì)的.開展、廣播體操比賽的進(jìn)行，詩(shī)歌朗誦比賽的舉行…這些經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的活動(dòng)活躍了學(xué)生的課余生活，也豐富了學(xué)生的知識(shí)，鍛煉了他們的能力，緩解了學(xué)習(xí)壓力。
三、教育活動(dòng)豐富多彩
從暑期軍訓(xùn)開始，初一年級(jí)組就開始了新生入學(xué)教育。軍訓(xùn)期間，廖校長(zhǎng)、顏主任、易主任分別就學(xué)生的人生規(guī)劃、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)型等方面的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)講座。
新學(xué)期伊始年級(jí)組召開了希望生會(huì)議；第一次月考后，年級(jí)組舉行了如何解決考試焦慮的主題講座，并配合學(xué)部開展了緊急安全疏散演練，期中考試后，年級(jí)組舉行了小組長(zhǎng)培訓(xùn)的講座。年級(jí)組基本堅(jiān)持了班會(huì)集體備課的制度，統(tǒng)一安排，再針對(duì)班級(jí)特別情況，進(jìn)行二次備課，上好高質(zhì)量的班會(huì)課。
四、教育教學(xué)工作碩果累累
初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)、有拼搏精神的團(tuán)隊(duì)。由于全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作，各項(xiàng)工作落實(shí)到位，各方面都取得了顯著的成績(jī)：
1.在班級(jí)競(jìng)賽中初一年級(jí)組的表現(xiàn)十分突出，半期來(lái)初一班級(jí)共評(píng)文明班級(jí)19班次。幾乎占初中部所評(píng)班級(jí)的一半。
2.在元旦文藝匯演的節(jié)目準(zhǔn)備工作中，初一年級(jí)組科學(xué)安排，措施得力，落實(shí)到位，在元旦文藝匯演中表現(xiàn)突出，《太陽(yáng)雨》和《明天會(huì)更好》獲得一等獎(jiǎng)，其他兩個(gè)節(jié)目分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。得到了廖校長(zhǎng)和洪主席的高度評(píng)價(jià)。
3.在圖書角建設(shè)和活動(dòng)中，初一年級(jí)組受表?yè)P(yáng)的班級(jí)最多，活動(dòng)最多。
4.在教學(xué)競(jìng)賽中，廖鑫老師代表學(xué)校參加縣教學(xué)大賽，獲得縣一等獎(jiǎng)；田引樂(lè)、陳雄英、袁曉、周初云、張儷齡等多名老師撰寫的教學(xué)論文獲得縣一等獎(jiǎng)。
由于本人初任年級(jí)組長(zhǎng)的職務(wù)，雖然工作勤懇，努力，但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，一期來(lái)工作仍然存在許多不足，在來(lái)期的工作中，我將努力做到虛心學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更大限度地發(fā)揮年級(jí)組成員的作用，把年級(jí)組的工作，做得更加有聲有色。
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期以來(lái)，我們初一年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組共有14位教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，積極參加學(xué)校每周五組織的周末研修活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課這些活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級(jí)組級(jí)風(fēng)氣、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。
1、結(jié)合學(xué)校的行規(guī)教育月自評(píng)活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“十個(gè)道德好習(xí)慣”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)這一教育活動(dòng)，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。
2、通過(guò)舉行授初中少先隊(duì)標(biāo)志大號(hào)紅領(lǐng)巾的儀式，進(jìn)行“人大領(lǐng)巾大，人大志氣大、責(zé)任大”、“樹立理想，確立志向”的教育。
3、認(rèn)真填寫成長(zhǎng)手冊(cè)，把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的`又一途徑。
4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
年級(jí)組語(yǔ)、數(shù)、英各科老師，他們都敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
1、教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。
2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時(shí)間，甚至在家里批閱練習(xí)。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、每次考試后都針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足及時(shí)進(jìn)行反思，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，也取得了一定的成績(jī)。但是，學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期以來(lái)，我們初一年級(jí)組全體教師在以祁校長(zhǎng)為核心的校委會(huì)一班人的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的 成績(jī)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
本年級(jí)組十幾位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠(chéng)信交流思想，尋求共識(shí)，共同進(jìn)步。尚校長(zhǎng)及惠老師、尚老師等幾位老師不失領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，以身作則，做好新教師的帶隊(duì)人，青年教師王文敏、賈曉莎、武晶晶等幾位教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中成長(zhǎng)很快。我們初一年級(jí)組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)師德氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，各位教師團(tuán)結(jié)一致，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。
二、以德為首、齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的四位班主任高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就制訂了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育i、教學(xué)工作的全面開展。
1、開學(xué)期、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展為本的`思想、管而不僵。
2、組織好各種學(xué)生大型活動(dòng)（安全教育、法制教育、愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)我教育、愛(ài)我校園、愛(ài)我班級(jí)、法律教育等）告知學(xué)生,只有珍愛(ài)生命遵守紀(jì)律、法律，愛(ài)我祖國(guó)、愛(ài)我家鄉(xiāng)、愛(ài)我校園等，才能走好人生的每一步。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理將抗，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏制在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率、把好質(zhì)量
四位班主任，責(zé)任心強(qiáng)、工作力度大。126班班主任盧春暉，春風(fēng)化雨把愛(ài)撒給每一位學(xué)生，不能一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不能一個(gè)學(xué)生流失。他的班級(jí)沒(méi)有流失一個(gè)學(xué)生。期末考試取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。127班班主任武晶晶老師，工作熱情高、上進(jìn)心強(qiáng)，有一股不輸人的干勁，個(gè)人進(jìn)步快，班級(jí)管理一步一個(gè)臺(tái)階。128班班主任王煥琴老師，管理有方，再頑皮的學(xué)生她都有辦法，128班學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律明顯加強(qiáng)。129班班主任王文敏老師，其嚴(yán)格掛歷，每天早上堅(jiān)持自己早到教室，以身作則，學(xué)生不敢馬虎，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。由于四位班主任的嚴(yán)格管理，我初一年級(jí)組從未出現(xiàn)安全過(guò)時(shí)，將隱患小于萌動(dòng)狀態(tài)，確保教學(xué)的有序進(jìn)行。中年教師：薛國(guó)強(qiáng)、史萍老師一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，因材施教，取得了年級(jí)班排一、二的好成績(jī)。賈曉莎老師初上講臺(tái)，謙虛好學(xué)、可苦于鉆研、進(jìn)步很大。張占紅老師、張繼凱老師，工作認(rèn)真，力求出色。年級(jí)內(nèi)分配的各項(xiàng)任務(wù)，從不回口，例牌困難，出色完成。
總之，一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作，每個(gè)教師，思想一致，心靈上溝通，齊心協(xié)作，落實(shí)到位。全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，確保初一學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階，期中考試600分以上，14人，期末考試22人，最高分期中考試675分，期末考試698分，學(xué)生的整體成績(jī)普遍提高了，我們的具體做法可以總結(jié)為4個(gè)方面：
1. 加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度，把教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好的保證了上課的高效。
2. 強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改質(zhì)量，做到精批細(xì)改，及時(shí)反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移與提升，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3. 注重于課堂教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)的開展與考查，輸導(dǎo)對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輸導(dǎo)。
4. 每次考試或測(cè)試后及時(shí)真對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反思，調(diào)整教法及教學(xué)計(jì)劃。
今后工作的打算：
（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。
�。�2）注重常規(guī)教學(xué)、加大教材研究，教法改進(jìn)的力度。
�。�3）加大課改力度，向教法要質(zhì)量，想學(xué)法要效益。
�。�4）進(jìn)一步開展教研活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大面提極高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）做好補(bǔ)差工作，確保鞏固率，力爭(zhēng)學(xué)生不流失。
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇4
20xx年9月來(lái)自全縣的1300多名學(xué)子來(lái)到了酉州中學(xué)，構(gòu)成了有24個(gè)教學(xué)班的20xx級(jí)。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的大力支持下，在年級(jí)組70多位教師的共同努力下，初一年級(jí)組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、根據(jù)年級(jí)實(shí)際，確立年級(jí)工作的指導(dǎo)思想
初一年級(jí)是中學(xué)階段的起始年級(jí)，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，加上我們年級(jí)學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生良莠不齊，為此，我們根據(jù)年級(jí)組實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始教育關(guān)鍵一步。目標(biāo)是：一個(gè)都不放棄。
二、積極配合學(xué)校搞好日常教學(xué)工作
1、日常教學(xué)工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性，初一年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真。除了正常的教學(xué)時(shí)段，年級(jí)組的各位教師長(zhǎng)期犧牲自己的休息時(shí)間，利用中午、下午對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。認(rèn)真做好每月的階段性測(cè)試考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。老師和學(xué)生都在每次測(cè)試后提高自己，基于此，我們年級(jí)形成了濃厚的學(xué)風(fēng)很熱，優(yōu)良的教風(fēng)。
2、安全工作
安全重于泰山，年級(jí)組在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，沒(méi)有忘記抓好安全工作，要求每位時(shí)刻具有強(qiáng)的安全意識(shí)，絕不掉以輕心。在平常的教育教學(xué)工作中，不能體罰和變相體罰學(xué)生，辱罵學(xué)生，要多關(guān)愛(ài)學(xué)生；各任課教師是每堂課的安全責(zé)任人，不隨意留學(xué)生，特別是晚自習(xí)后；教學(xué)樓的每個(gè)樓梯口在學(xué)生放學(xué)的時(shí)候都安排教師值守，防止樓梯擁擠，每天中午空白時(shí)段每個(gè)班都有一個(gè)任課教師陪護(hù)。每周五放假的時(shí)候，班主任分為三組到校外護(hù)送學(xué)生，確保無(wú)打架斗毆事件的發(fā)生。
3、積極進(jìn)行教改
要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們的口號(hào)是“高效課堂，向課堂要成績(jī)”。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果。年級(jí)組的各個(gè)備課組一直堅(jiān)持每周的集體備課，發(fā)揮集體的力量備好每一節(jié)課。組內(nèi)教師互幫互助，經(jīng)常相互聽(tīng)課，要求每個(gè)教師每期不少于20節(jié)聽(tīng)課。
4、狠抓日常管理
以“習(xí)慣”為抓手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律習(xí)慣的教育，每天檢查并作記錄，一天一反饋。及時(shí)了解學(xué)生的衛(wèi)生和紀(jì)律情況，做到獎(jiǎng)罰分明。年級(jí)組經(jīng)常檢查督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反映給各班班主任，讓班主任及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，以便改進(jìn)工作中不足之處。各班在班務(wù)時(shí)間由每個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行小結(jié)，督促小組同學(xué)改正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。各班充分利用團(tuán)隊(duì)課組織理想前途、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、人生安全等主題班會(huì)；班主任利用讀報(bào)課進(jìn)行日常的強(qiáng)調(diào)和班級(jí)事務(wù)的處理，讓每位同學(xué)深刻能感受到教育帶給他們的進(jìn)步。
5、抓好班主任工作
作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。因此在平時(shí)我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。尤其是在班級(jí)多的情況下，為了盡快做到年級(jí)的穩(wěn)定，年級(jí)組召開了多次班主任會(huì)議，學(xué)校田校長(zhǎng)還組織了專門針對(duì)我們年級(jí)的培訓(xùn)會(huì)。年級(jí)組還和部分年輕班主任進(jìn)行多次談心，了解他們?cè)诠ぷ鞯降膯?wèn)題和困惑并幫助他們解決問(wèn)題，讓他們大膽的在班上開展工作，年級(jí)組和學(xué)校一直是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在和這些班主任的溝通中我們也深切感受到了他們身上那那種樂(lè)于奉獻(xiàn)的，顧全大局，敢于承擔(dān)的精神，很是讓人感動(dòng)。就這樣，我們年級(jí)的班主任越來(lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越走向成熟。
6、留守兒童關(guān)愛(ài)工作
一直以來(lái)，我們年級(jí)就很重視留守兒童，從不缺少對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。在平常的工作中，要求每位任課教師，特別是班主任要多留意班上的留守兒童，在節(jié)假日以及每個(gè)周末，我們都有教師陪在他們身邊，幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
四、協(xié)助教師架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，本期我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)簽訂了《家校安全公約》、《住校生安全協(xié)議》、《安全承諾書》以及《走讀生早晚自習(xí)申請(qǐng)書》，把學(xué)校和年級(jí)組管理的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話等方式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，班主任以及任課教師還利用“校訊通”以及“飛信”與家長(zhǎng)長(zhǎng)期溝通聯(lián)系，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。五、積極參加并成功組織了一系列活動(dòng)
三月：
1、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展了系列以“文明禮貌”為主題的活動(dòng)。
2、開展了“講文明，樹新風(fēng)”師生簽名活動(dòng)。
3、全年級(jí)同學(xué)到街上參加“愛(ài)我酉陽(yáng)”義務(wù)勞動(dòng)。四月：
1、第一次階段性測(cè)試。
2、全年級(jí)同學(xué)到廣場(chǎng)參加“酉陽(yáng)旅游節(jié)”文藝演出。五月：
1、培訓(xùn)新團(tuán)員并積極配合團(tuán)委搞好新團(tuán)員入團(tuán)工作。
2、參與“五.四”青年節(jié)文藝匯演。
3、第二次階段性測(cè)試。
六月：
1、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育
2、安全---珍惜生命主題活動(dòng)
3、全面抓好期末復(fù)習(xí)七月：
1、期末考試
2、暑假工作安排
總之，經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體老師的共同努力，初一年級(jí)組的各項(xiàng)工作有了明顯的'進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。新的一年，我們將繼續(xù)一如既往的干好本職工作，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)工作中的成績(jī)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！
雖然付出了很大的努力，但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績(jī)距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來(lái)說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)全年級(jí)老師竭盡全力團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然廣，二年后的升學(xué)還不太放心，這些都是我們要努力攻克的難題。展望未來(lái)，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：
�。�1）加強(qiáng)學(xué)生的德育常規(guī)，尤其是對(duì)后進(jìn)生的管理；
�。�2）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育；
�。�3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)，加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇5
一、 管理工作踏實(shí)有序
1.準(zhǔn)備早制度全：按學(xué)校的要求在暑假期間就對(duì)如何搞好年級(jí)組的管理的問(wèn)題進(jìn)行了很好的思考，并制定了年級(jí)組教師考核制度和量化計(jì)分細(xì)則，還制定了年級(jí)組班主任考核制度和量化計(jì)分細(xì)則，在開學(xué)的第一天下午召開了年級(jí)組教師會(huì)，在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級(jí)組工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2.深入班級(jí)管理：本人堅(jiān)信只有深入管理，才能發(fā)揮管理的.功能，才能取得良好的管理效果。一方面深入班級(jí)深入學(xué)生親自督查和檢查，寧愿自己辛苦一些也不依賴學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。另一方面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)協(xié)調(diào)和處理，能第一時(shí)間對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行教育和幫助，能夠發(fā)揮管理的最大效益。
3.率先垂范：本人堅(jiān)持讓教師和班主任做到的自己先做到，課間操每天都下班，晨練和下寢不比班主任少，上班時(shí)間從不遲到早退，從不做它事，扎實(shí)做好常規(guī)工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
二、 教育教學(xué)活動(dòng)花團(tuán)錦簇
1.扎實(shí)抓好了暑假期的軍訓(xùn)工作
在軍訓(xùn)期間，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任實(shí)行全程跟蹤，積極配合教官抓軍事訓(xùn)練，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出，絕大部分學(xué)生都堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)有無(wú)故缺勤的現(xiàn)象。通過(guò)七天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀(jì)律性、意志力、體力、吃苦精神、團(tuán)隊(duì)精神得到了很好的鍛煉，增長(zhǎng)了軍事知識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。
2.認(rèn)真抓好了入學(xué)教育
年級(jí)組組織召開了入學(xué)教育大會(huì)，各班也召開了入學(xué)教育班會(huì)，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)管理制度，向?qū)W生介紹了獨(dú)立生活知識(shí)、與人交往常識(shí)等，學(xué)生很快的走向正軌。
3.扎實(shí)抓好教學(xué)工作
舉行了入學(xué)考試和兩次月考，每次考試之后都認(rèn)真開了總結(jié)會(huì)，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)，提出存在的問(wèn)題，明確對(duì)教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認(rèn)真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生后進(jìn)生談話，與家長(zhǎng)聯(lián)系爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合。
4. 架起了家校溝通的橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在開學(xué)一個(gè)月后召開了家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。
5.為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)提供平臺(tái)
初一年級(jí)組響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真抓好了圖書角和英語(yǔ)角的建設(shè)和活動(dòng)的開展，為了展示圖書角工程的成果，初一年級(jí)組舉行了題為《我愛(ài)讀書》的演講比賽，為了展示英語(yǔ)角工程的成果，初一年級(jí)組舉行了英語(yǔ)故事會(huì)比賽，通過(guò)這些活動(dòng)的開展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性和學(xué)英語(yǔ)的積極性，從而進(jìn)一步推動(dòng)了圖書角工程和英語(yǔ)角工程的進(jìn)程。
6.認(rèn)真組織，積極開展教師之間的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，在這項(xiàng)工作中語(yǔ)文組表現(xiàn)最為突出。
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇6
在這一學(xué)期中，初一年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體初一年級(jí)組老師本著高度的責(zé)任感、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)、協(xié)調(diào)一致、密切配合、相互理解、通力合作，取得了預(yù)期的效果，深受學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的肯定�，F(xiàn)將其一學(xué)期的工作回顧如下：
一、主要工作
初一年級(jí)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期主要以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主線，以“抓好學(xué)生基礎(chǔ)”為目標(biāo)，以“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、重基礎(chǔ)、抓落實(shí)，步步高”為教學(xué)思路。全方位，多角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，確保安全穩(wěn)定，營(yíng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓每位學(xué)生邁好中學(xué)的第一步。其主要工作如下：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理。
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，開學(xué)初就成立了由陳德超校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，鐘旭峰主任、鄭順明主任為副組長(zhǎng)，其它行政人員為成員的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)設(shè)肖興福老師為干事，切實(shí)全面地貫徹落實(shí)年級(jí)組負(fù)責(zé)制。
具體分工為：陳德超校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全盤工作，鐘旭峰主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，鄭順明主任負(fù)責(zé)學(xué)生德育、班主任工作，李添明主任負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作，謝志輝書記負(fù)責(zé)少先隊(duì)和團(tuán)支部工作，肖興福老師協(xié)助做好年級(jí)各項(xiàng)工作。
在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮班主任、備課組、少先隊(duì)、團(tuán)支部和班委的職能作用，堅(jiān)持“嚴(yán)、緊、實(shí)、活”原則，加強(qiáng)過(guò)程檢查和督導(dǎo)，認(rèn)真做細(xì)做實(shí)做好各項(xiàng)工作。此外，我們還注重利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
�。ǘ┱J(rèn)真抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。
初中階段是人生的一個(gè)重要時(shí)期，是一個(gè)人思想趨向成熟的階段，人生觀、世界觀大多在此時(shí)初步形成，遠(yuǎn)大的理想、高尚的志趣也都在此時(shí)萌動(dòng)，它往往關(guān)系著一生事業(yè)的成敗;初中階段又是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。根據(jù)初一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，初一年級(jí)在9、10月份，開展了以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的教育活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)、年級(jí)組會(huì)、升旗、學(xué)生會(huì)檢查、年級(jí)組檢查、課堂教育、評(píng)選班級(jí)之最、評(píng)選濂江之星等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
�。ㄈ┱J(rèn)真落實(shí)集體備課制度。
集體備課是集眾人智慧、采眾家之長(zhǎng)的活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。集體備課對(duì)課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)所起的作用都非常大。監(jiān)于初一年級(jí)辦公室比較集中的特點(diǎn)，各備課組不僅能認(rèn)真開展好一周兩次的集體備課，還常常會(huì)展開新老教師間、學(xué)科間的交流，探討，工作熱情非常高。
�。ㄋ模┱J(rèn)真抓好住校生的管理工作。
在實(shí)行文明寢室考核管理的基礎(chǔ)之上，我們年級(jí)組還采取了住校生每日情況匯報(bào)制度。一學(xué)期以來(lái)，各班班主任能保證每周至少兩次下寢，充分利用課間與住校生交流，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于孤兒的管理，我們年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和班主任常常走近他們的生活，全方位地關(guān)愛(ài)他們，讓他們感受到母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)。
（五）切實(shí)開展好各種文體活動(dòng)。
本學(xué)期，初一年級(jí)主要開展了“濂江中學(xué)規(guī)章制度”的學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、迎面接力比賽、“爭(zhēng)做文明濂中人”主題教育、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱等團(tuán)體活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全年級(jí)的整體提升。對(duì)于各種活動(dòng)，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明，使全年級(jí)師生能共同分享成功的快樂(lè)，指出存在的問(wèn)題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。
二、正視問(wèn)題，改進(jìn)不足
一學(xué)期以來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們工作中還存在許多不足，如：
1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ�，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的'不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。
三、今后的工作設(shè)想
1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、進(jìn)一步深入研究學(xué)生，特別是針對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的發(fā)展?fàn)顩r的研究，要給予特別關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。
3、進(jìn)一步改變?cè)u(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，要精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
7、針對(duì)初一學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，多開展一些有特色的主題教育活動(dòng)。
回顧一學(xué)期我們走過(guò)的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是務(wù)實(shí)的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇7
彈指間一學(xué)期過(guò)去了。回顧一學(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們初一年級(jí)組的關(guān)注、支持和幫助，感謝初一年級(jí)組全體任課教師對(duì)我工作的密切配合。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。六位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會(huì)到：
一、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。
二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。我們的年級(jí)目標(biāo)是：全面進(jìn)步，全面提升，給剛?cè)雽W(xué)的孩子們一個(gè)成功的教育！我們從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍�？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己熱情和力量。
年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，每周在政教處的安排下定期召開班主任工作會(huì)議，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的要求，年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全年級(jí)的整體提升�！巴七M(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè)同在”、“我的班級(jí)我做主，我給小組命個(gè)名”、太極拳比賽、法制安全文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)道歉；“我進(jìn)步了”主題班會(huì)活動(dòng)中，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn)，通過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力，同學(xué)們處處洋溢著求知和進(jìn)取的喜悅。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中。例如，在校工會(huì)組織教師太極拳比賽中初一年級(jí)組榮獲第二名的好成績(jī)。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
班級(jí)建設(shè)彰顯特色
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級(jí)工作的一個(gè)縮影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重。
初一1班班主任XX老師，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她的帶領(lǐng)下，以創(chuàng)和諧共進(jìn)班為目標(biāo)，以“好習(xí)慣成就好人生”為治班理念，提出學(xué)習(xí)自主、行為自覺(jué)、生活自理的班訓(xùn)。利用家校聯(lián)系本開展周周評(píng)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)在各個(gè)方面優(yōu)秀者和進(jìn)步者，及時(shí)指出存在的問(wèn)題。讓數(shù)字說(shuō)話，使學(xué)生展開競(jìng)賽。
初一2班班主任金志紅老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，是一名全能型教師，全身心撲在班級(jí)文化建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于學(xué)校和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了優(yōu)異成績(jī)，班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選全校第一。
初一3班班主任XX老師，工作思路清晰、有條不紊，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，目標(biāo)力爭(zhēng)合適、措施力爭(zhēng)得當(dāng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。
初一4班班主任XX老師，做事沉穩(wěn)、治班嚴(yán)謹(jǐn)，以全面和諧發(fā)展為班級(jí)建設(shè)思路，積極創(chuàng)設(shè)和學(xué)生交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)，班上個(gè)別比較“刺”的學(xué)生在多次的交流與談心的過(guò)程中得到心理的舒緩與情緒的控制，班級(jí)工作贏得了普遍家長(zhǎng)的認(rèn)同與信賴，并通過(guò)家長(zhǎng)合力合理的做好孩子青春期健康教育。不努力怎么知道你能行、不努力怎么知道你不行，是4班的班訓(xùn)。
初一5班班主任XX老師，是一名積極向上對(duì)工作充滿激情的班主任，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考。學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣一起抓，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，以小組月月賽的方式，激勵(lì)學(xué)生共同追求進(jìn)步的信心。
初一6班班主任XX老師，年輕有為，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè)。在班級(jí)管理中注重人文意識(shí)的關(guān)懷，在與學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的思想交流中，以朋友的姿態(tài)對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)校、班級(jí)規(guī)章制度的認(rèn)同、理解和服從意識(shí)。
學(xué)科教育成效顯著
年級(jí)組從考試質(zhì)量分析入手，以備課組及班主任為主導(dǎo)群體的班、科教師聯(lián)系會(huì)為抓手，有效推進(jìn)學(xué)科組建設(shè)。取得了良好的效果。
開學(xué)前，為推進(jìn)我校課改課的實(shí)施，初一年級(jí)組葉秀玲、鐘炎、白松林老師和我共同承擔(dān)了我校自主探究五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的示范課并獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的肯定和好評(píng)，為我校課改實(shí)施邁好了堅(jiān)實(shí)的第一步！10月份教育局曹局長(zhǎng)到我校指導(dǎo)教學(xué)工作，聽(tīng)了我的一節(jié)公開課對(duì)我校的課改實(shí)踐表示滿意。本學(xué)期，為積極推進(jìn)我校新的教學(xué)模式，各備課組在每周的集體備課中認(rèn)真研究，精心準(zhǔn)備。語(yǔ)文備課組在葉秀玲老師率領(lǐng)下，充分發(fā)揮集體備課的作用，做到了定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，開展了教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。數(shù)學(xué)備課組在鐘炎老師的帶領(lǐng)下，教研氛圍濃郁，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)中有升�？迫卫蠋焾�(jiān)持每周集體備課，一人主講，其他老師提出修改意見(jiàn)。英語(yǔ)備課組在我的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“重基礎(chǔ)、抓落實(shí)、促進(jìn)有效教學(xué)”的教學(xué)思路，克服了學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教材變動(dòng)大等困難，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，從規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，分工協(xié)作，引導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)生的.學(xué)習(xí)方法。每周堅(jiān)持一次測(cè)試，做到“低起點(diǎn)、小步驟、快反饋”、充分利用早晚自習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查，學(xué)生背單詞、背課文的積極性很高，學(xué)習(xí)效率不斷提高。
正視問(wèn)題改進(jìn)工作
一、我們工作中的不足
1、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ�，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
2、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。
3、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。
二、我們的工作設(shè)想
1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。
3、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
4、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
回顧半年來(lái)我們走過(guò)的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走在健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的道路上！
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期以來(lái)，我們初一年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有50位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。
1、開好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
2、組織好九次學(xué)生大型活動(dòng)（法制講座，二次表彰大會(huì)，一次家長(zhǎng)會(huì)，野炊活動(dòng)，華莊品行拓展，六一游園會(huì)，歡樂(lè)求是夜，彭成的“不要讓愛(ài)你的人失望”報(bào)告會(huì)），鳳鳴社區(qū)錢浩方警官來(lái)校作青少年法制教育專題講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。
3、開展“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”主題班會(huì)，本次德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比以提高中學(xué)生安全意識(shí)為目的，增強(qiáng)自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容，促使學(xué)生形成了相關(guān)的安全意識(shí)，掌握了必要的安全知識(shí)和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對(duì)日常生活和突發(fā)安全事件的能力。
4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、物老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)管理委員會(huì)的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的`個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，因?yàn)閾u號(hào)，所以落后面很大。在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期以來(lái)，初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體師生的共同努力下，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧這一學(xué)期，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組的每位老師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)郭思樂(lè)提出的生本教育，并付之于實(shí)際行動(dòng)，以數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組為課改先鋒，探索并研究生本教學(xué)法。造就了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的`全面開展。我們各班班主任，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生修改制定了體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力也更強(qiáng)。通過(guò)這一系列教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來(lái)部分同學(xué)萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級(jí)的全體教師尤其是六位班主任，一班班主任高樹華、二班班主任張春華、三班班主任谷紅亮、四班班主任丁淑琴、五班班主任孟祥華、六班班主任喬劍鋒，他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績(jī)整體上臺(tái)階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，學(xué)習(xí)生本教育，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，精講、精練、常測(cè)試、注重反饋是取勝的法寶。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期成功地組織學(xué)生進(jìn)行了兩次趣味體育活動(dòng)頭頂球、袋鼠跳，廣播操比賽，觀看視頻多次：1、珍愛(ài)生命———拒絕煙草，2、應(yīng)急30秒—知識(shí)守護(hù)生命，3、防雷電、防溺水。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
五、工作反思：
1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問(wèn)題，仍然還有一些成績(jī)較差的同學(xué)亟待提高成績(jī)；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見(jiàn)性和計(jì)劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
3、分出層次確立目標(biāo)，因材施教、分類推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。①對(duì)關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)，將邊緣生分配給任課教師，通過(guò)關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí)；②對(duì)學(xué)困生：除加強(qiáng)思想工作以外，由班級(jí)學(xué)習(xí)帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)教師要多提問(wèn)、激勵(lì)、檢查，要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)微小進(jìn)步。③真正的走進(jìn)學(xué)生心靈，把學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒女，這一塊我們還有待加強(qiáng)。只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個(gè)人的美好的明天，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅才是春。
總之，本學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序。
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇10
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過(guò)了一學(xué)期。回頭看看，初一年級(jí)組在林校長(zhǎng)和下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個(gè)句號(hào)。整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。
一、根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。
初一年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開學(xué)伊始，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，在開學(xué)初召開了初一年級(jí)開學(xué)典禮，在會(huì)上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。
初一年級(jí)開學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jī)充分說(shuō)明了這一指導(dǎo)思想的正確性。
二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，教師通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的班主任，在早晨7：00左右就匆匆來(lái)到學(xué)校，開始忙碌緊張的'一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
實(shí)踐證明：初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。我們一個(gè)學(xué)期的心血沒(méi)有白費(fèi)：思想教育，結(jié)出豐碩成果，迄今初一學(xué)生尚未出現(xiàn)大的違紀(jì)現(xiàn)象；這是一個(gè)了不起的進(jìn)步；這也足以說(shuō)明，半年來(lái)我們初一年級(jí)組的每一位同仁付出了怎樣的努力！
三、組織參加各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
通過(guò)班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。
我們?cè)诰旁路莺褪路莘謩e在各班舉行學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《文明禮儀常識(shí)》，十一月份在各班讓學(xué)生學(xué)習(xí)了《初一級(jí)師生課堂常規(guī)》，等系列活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)、拼搏精神。
四、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在開學(xué)一個(gè)月后召開了家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話、校訊通進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
總之，征途的回顧使人常常會(huì)發(fā)現(xiàn)真理，只要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往而勝。面對(duì)未來(lái)，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇11
不知不覺(jué)，在初一年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)年了，本著總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，開展好未來(lái)的工作的原則，對(duì)于年級(jí)組工作，簡(jiǎn)要作如下總結(jié)：
一、工作進(jìn)展情景
本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作，姨奶奶過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，年級(jí)組的各項(xiàng)工作開展也還算順利，能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作，對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題也能及時(shí)處理，避免其擴(kuò)大化，惡劣化。
二、主要成績(jī)
初次接觸該項(xiàng)工作，也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jī)作比較，一切都是從零開始，對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī)，主要有以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)期初組織全年級(jí)教師開展過(guò)一次工作部署會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。
2.組織全年級(jí)教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì)，聽(tīng)取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。
3.組織學(xué)生開展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。
4.查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情景共計(jì)72次，平均每位教師被查閱6次，并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改善意見(jiàn)提議。
5.全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。
6.有2人參加過(guò)校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng)，校外課賽1人次且獲獎(jiǎng)，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次。
7.聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計(jì)100余節(jié)次。
三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)
古語(yǔ)有言，萬(wàn)事開頭難!是啊，對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級(jí)組，各教師對(duì)我的工作十分信任并且給予了大力的支持，所以也沒(méi)有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問(wèn)題
一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級(jí)開學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率到達(dá)了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒(méi)有到達(dá)100%，就還有努力的空間。
二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。
三是學(xué)生的.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有構(gòu)成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級(jí)的學(xué)生也取得了必須的提高，可是還沒(méi)有構(gòu)成慣性，容易反彈，需要教師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
1、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達(dá)100%。
2.繼續(xù)與家長(zhǎng)堅(jiān)持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。
3.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。
4.注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理。
5.繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
6.不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本事，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平和管理本事。
7.不定期組織年級(jí)教師開會(huì)學(xué)習(xí)，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇12
在新任孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實(shí)行年級(jí)組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲�？偠胖�，我們的團(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位，處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能持續(xù)一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級(jí)的工作多點(diǎn)開花，成績(jī)顯著！接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
一、這學(xué)期主要工作：
管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長(zhǎng)提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭(zhēng)排頭兵。
1．扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作
開學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹校園的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃，老師們就校園的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個(gè)完美的憧憬。當(dāng)然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的`指揮，開會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。
年級(jí)組開會(huì)時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對(duì)于年級(jí)組的管理提出寶貴的意見(jiàn)，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，用心發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評(píng)課大家用心認(rèn)真，個(gè)性是年輕的教師，花費(fèi)超多的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。坐守班，大家不是在用心的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等，對(duì)工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。
正是由于大家對(duì)工作的用心熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績(jī)突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟校園相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì)上，大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調(diào)整策略。在召開的座談會(huì)上，大家證明決心，誓言必須會(huì)迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí)，相信透過(guò)大家的拼搏，期末考試的成績(jī)必須會(huì)令人振奮。
2．堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作
這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。個(gè)性是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
（1）堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，我們及時(shí)處理，該批評(píng)就批評(píng)，該通報(bào)就通報(bào)，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。
�。�2）召開了兩次考試分析會(huì)，會(huì)上大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，及時(shí)調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中一些好的方法。
3．采取多渠道，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理
�。�1）為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開學(xué)以來(lái)，就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有十分大的轉(zhuǎn)變。
�。�2）堅(jiān)持開好每周二的年級(jí)學(xué)生會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提前預(yù)防，，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
（3）堅(jiān)持每一月開一次主題班會(huì)，有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會(huì)，從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1．學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，不明白珍惜時(shí)間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費(fèi)比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改善。
3．個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。
4．個(gè)別老師思想渙散，開會(huì)、議課、教研不用心，偶爾有遲到現(xiàn)象。
5．個(gè)別老師的坐守班不用心，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí)。
三、今后努力的方向
1．堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。
2．老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
3．做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，到達(dá)強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
4．組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合潛力。
5．多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí)，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，提高各班主任的管理潛力。
最后，感謝校園領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫忙，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。
初一年級(jí)組工作總結(jié) 篇13
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了必須的成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好班主任工作
作為校園的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確職責(zé)與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好，出先進(jìn)，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí)大家一齊出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級(jí)中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一齊在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺(jué)悟。幫忙他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)他們不僅僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績(jī)、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步。
二、抓好教學(xué)常規(guī)
教學(xué)質(zhì)量是校園的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有用心性。這個(gè)學(xué)期，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和校園的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：
�。�1）抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù)，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查，一月一大查。
�。�2）順利舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì)，透過(guò)分析會(huì)，從縱向、橫向都找出我們的差距，到達(dá)促進(jìn)提高的`效果。
�。�3）抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是小自習(xí)的利用效率，提高小自習(xí)的效率。
（4）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
（5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級(jí)利用期中考、月考為契機(jī)，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為資料的主題班會(huì)。
�。�6）以校園大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與潛力的提高，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。
�。�7）群眾備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制，規(guī)定時(shí)間，規(guī)定地點(diǎn)，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量，構(gòu)成特色。
�。�8）年級(jí)組還嚴(yán)格考勤，明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請(qǐng)假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制，嚴(yán)查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級(jí)組會(huì)議，分析組里存在的問(wèn)題，提出解決的方法，強(qiáng)化本組教師主人公意識(shí)，使初一年級(jí)組構(gòu)成了務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀群眾。
三、抓好學(xué)生常規(guī)
作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來(lái)看仍有相當(dāng)?shù)牟罹�。本學(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對(duì)學(xué)生的考勤、儀容儀表、禮貌禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等狀況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則，做到每一天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反饋；每月有評(píng)比。
加強(qiáng)對(duì)行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要以“愛(ài)”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。推薦采用教師講道理、說(shuō)服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合，透過(guò)老師充滿愛(ài)心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題。年級(jí)組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的學(xué)生建立檔案，以利對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入研究。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外，年級(jí)組也為問(wèn)題學(xué)生建立檔案，對(duì)潛在的個(gè)別問(wèn)題，年級(jí)組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處和分管校長(zhǎng)匯報(bào)。組織一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，力爭(zhēng)最大限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這部分教育力量。切實(shí)把工作做到實(shí)處。
四、抓好教科研工作
為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中，年級(jí)組必須鼓勵(lì)督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究練習(xí)、研究考試。用心參加平時(shí)各級(jí)教育主管部門組織的教科研活動(dòng)，做到把教研活動(dòng)與所教授的資料，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合，具體問(wèn)題具體解決。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過(guò)來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，構(gòu)成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級(jí)組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持，評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。
五、抓好德育衛(wèi)生等工作
以班級(jí)為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作。
總之，經(jīng)過(guò)級(jí)組全體老師的共同努力，初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步，也得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一年來(lái)，雖然付出了很大的努力，但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績(jī)距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律潛力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待于改善等。雖然從理論上來(lái)說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年來(lái)全級(jí)老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。還有校園制度執(zhí)行不嚴(yán)，個(gè)別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒(méi)有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。
展望未來(lái)，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：
�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī)；
�。�2）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律潛力的培養(yǎng)教育；
�。�3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)；
�。�4）加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。
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