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教導(dǎo)處期中工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-05 17:22:48 工作總結(jié) 我要投稿

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的教導(dǎo)處期中工作總結(jié),歡迎大家分享。

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)1

  本學(xué)期,教導(dǎo)處全體工作人員在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,科學(xué)安排,扎實(shí)工作,充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,基本完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、教學(xué)常規(guī)

  1、抓好了開(kāi)學(xué)初學(xué)生入學(xué)管理

  本學(xué)期繼續(xù)搞好學(xué)籍管理由為重要,特別是對(duì)轉(zhuǎn)入,轉(zhuǎn)出的學(xué)生,均要出具相符的印證材料,未完善的材料統(tǒng)一安排教師索取,對(duì)于學(xué)生的異動(dòng)情況及時(shí)家校聯(lián)系,教導(dǎo)處備注上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)情況。

  2、加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)檢查

  開(kāi)學(xué)初,檢查教師對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃的制定,并以該計(jì)劃為依據(jù),檢查了教師上課的進(jìn)度情況,每個(gè)月檢查了教師的教案,作業(yè)及測(cè)驗(yàn)的布置和批改情況,并且如實(shí)統(tǒng)計(jì)和反饋,還根據(jù)學(xué)校制度進(jìn)行公示和量化。不定期對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查,各個(gè)班級(jí)對(duì)教師的上課情況進(jìn)行反饋,督促好教師上好每堂課,為了加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù),在檢查上課情況時(shí),嚴(yán)格要求一律按學(xué)校制度執(zhí)行。

  3、提高了教師的思想素質(zhì)

  為了更好的推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展,教導(dǎo)處注重平時(shí)與教師之間溝通。在平時(shí)的教學(xué)中,教師與學(xué)生之間的溝通極其重要,教導(dǎo)處于平時(shí)中了解教師與學(xué)生之間相互反映的情況,幫助學(xué)生了解老師,要求教師關(guān)心學(xué)生。當(dāng)然也有個(gè)別教師在學(xué)生心目中不理想。

  4、認(rèn)真組織考試,做好質(zhì)量分析

  按教導(dǎo)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,對(duì)每次期中、期末考試,實(shí)行交叉編排,狠抓考風(fēng)、考紀(jì),從考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公平公正,以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對(duì)每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析,質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。

  5、充分重視“三會(huì)”的功能作用

  開(kāi)好教師會(huì),開(kāi)好學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。特別是學(xué)生會(huì),通過(guò)教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念,克服學(xué)習(xí)困難,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī),努力營(yíng)造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)和樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。5月,八年級(jí)召開(kāi)了學(xué)生會(huì)議,大力表彰成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校老師,和家長(zhǎng)們一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。5月,七、九年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議。

  6、組織好各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽。

  根據(jù)市、區(qū)教育部門(mén)學(xué)科競(jìng)賽工作安排,組織好初中語(yǔ)文作文競(jìng)賽、中小學(xué)生信息技術(shù)比賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。在本學(xué)期中,我校學(xué)生有多名在語(yǔ)文作文競(jìng)賽、中小學(xué)生信息技術(shù)比賽中獎(jiǎng)。

  7、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā),發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室的作用。

  加強(qiáng)思想教育,明確部門(mén)職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等教輔部門(mén)工作的'指導(dǎo),建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用,并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作,實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率,要達(dá)到和超過(guò)教育局規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表,注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑能加強(qiáng)管理,妥善保管,有嚴(yán)格的增耗記錄,劇毒藥品由實(shí)驗(yàn)員一把鎖管理,以確保安全。加大閱覽室、圖書(shū)室、各班圖書(shū)角的管理、開(kāi)放力度,充分利用語(yǔ)文閱讀課的集中閱讀功能,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的閱讀,使其不斷擴(kuò)大知識(shí)面,提高自身素質(zhì)。

  二、立足課堂、開(kāi)展校本教研促提高

  1、立足課堂,做好校本培訓(xùn)工作

  繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料,促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,提高教師文化底蘊(yùn)。全員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),教師根據(jù)個(gè)人的自培計(jì)劃,做好讀書(shū)筆記。

  2、聽(tīng)課

  教師之間能互相聽(tīng)課,一般教師聽(tīng)課都在20節(jié)以上,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)課在20節(jié)以上,分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任聽(tīng)課都在30節(jié)以上。教師每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄基本上都有聽(tīng)課評(píng)議及反思。在聽(tīng)課過(guò)程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),以具體的課例為載體開(kāi)展教師與教師之間的教研活動(dòng)。

  3、公開(kāi)課教學(xué)

  本學(xué)期,各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開(kāi)展公開(kāi)課、匯報(bào)課活動(dòng)。公開(kāi)課,課前能集體備課,課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思,以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,使公開(kāi)課真正起到示范作用。同時(shí),教研組做好傳幫帶工作,由課改中涌現(xiàn)的骨干教師以“師帶徒”的方式,幫助其他教師盡快成長(zhǎng)。

  三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

  1、九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作,為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。本學(xué)期召開(kāi)了兩次畢業(yè)班教師工作會(huì)議(3月和5月),兩次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議(5、6月),做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作,研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

  2、做好九年級(jí)體育考試及理化生試驗(yàn)畢業(yè)考試和中考工作,四月份開(kāi)始教導(dǎo)處和九年級(jí)班主任就認(rèn)真核實(shí)學(xué)生戶(hù)口,組織學(xué)生信息表,并在三月底配合教育局安排和組織學(xué)生進(jìn)行中考報(bào)名信息采集。五月份教導(dǎo)處還和九年級(jí)班主任搞好學(xué)生中考動(dòng)員工作。為了使學(xué)生在中考出一個(gè)好成績(jī),教導(dǎo)處還組織畢業(yè)班教師搞了中考備考交流,舉行兩次模擬考試,為六月的中考作了準(zhǔn)備。

  四、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

  1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神,有上課遲到和早退現(xiàn)象。

  2、個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

  3、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí)。

  4、個(gè)別教師的備課數(shù)量不足,備課質(zhì)量不高。

  如果說(shuō)本學(xué)期教導(dǎo)處工作取得了一些成績(jī)的話(huà),離不開(kāi)校長(zhǎng)室的指導(dǎo)和教導(dǎo)處老師的努力工作和配合;存在的問(wèn)題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周,今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),改進(jìn)工作方法,逐步改進(jìn)上述問(wèn)題,把我校教學(xué)質(zhì)量提到一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)2

尊敬的各位家長(zhǎng)、馬老師、親愛(ài)各位同學(xué):

  下午好!

  時(shí)近嚴(yán)冬,天氣冷寒。但在我們的會(huì)場(chǎng)上卻春意盎然!因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了20xx年下期期中總結(jié)表彰大會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)。在此,我代表學(xué)校教導(dǎo)處,對(duì)各位家長(zhǎng)的遠(yuǎn)道而來(lái)及多年來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!

  本學(xué)期,教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,科學(xué)安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就半學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、學(xué)習(xí),樹(shù)立新的理念。

  通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)研究。樹(shù)立起學(xué)生主體觀(guān),貫徹科學(xué)教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃。?shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān),將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使學(xué)生獲取知識(shí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的.過(guò)程。

  二、教學(xué)常規(guī)管理,重實(shí)效。

  1、健全制度,規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著立足實(shí)際,遵循科學(xué)性,增強(qiáng)實(shí)效性,激發(fā)積極性的原則,結(jié)合績(jī)效工資制度出臺(tái)一系列方案,這些制度在規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)工作及要求,落實(shí)工作責(zé)任,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用,使新學(xué)期教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。

  2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線(xiàn)的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。學(xué)生能力大有提高,涌現(xiàn)了像張巧艷等18位“學(xué)習(xí)之星”。他們勤奮學(xué)習(xí),孜孜不倦,在知識(shí)的海洋中尋找智慧,尋找樂(lè)趣。學(xué)校以他們而自豪,家長(zhǎng)以他們而驕傲,他們是我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)的榜樣。

  3、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線(xiàn),明確重難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到"五有":有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),并提倡寫(xiě)教學(xué)反思。

  4、認(rèn)真開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)、每天一歌、每天練字至少十分鐘。并引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)落實(shí)教育局七大工程。開(kāi)闊了學(xué)生眼界,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力,使學(xué)生真正成長(zhǎng)為"合格+特長(zhǎng)"的新型人才。

  5、組織好各類(lèi)競(jìng)賽。根據(jù)國(guó)家、省、市教育部門(mén)競(jìng)賽工作安排,組織好學(xué)生參加書(shū)信繪畫(huà)等比賽。我校已畢業(yè)的唐溪、黃劉成同學(xué)在20xx年的株洲市征文繪畫(huà)比賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。六年級(jí)周菁河、李倩同學(xué)在20xx年全縣科技藝術(shù)節(jié)上榮獲科幻畫(huà)制作三等獎(jiǎng)。

  三、學(xué)生管理工作,做細(xì)、做活。

  1、加強(qiáng)學(xué)生管理,建立了品行積分考核制度。學(xué)生品行積分低于80分,將取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。半期來(lái),我們涌現(xiàn)了唐羅紅等5位文明之星,張雨蓮等2位紀(jì)律之星,他們模范遵守學(xué)校紀(jì)律,講文明、懂禮貌,弘揚(yáng)了魯坑學(xué)生的優(yōu)良。

  傳統(tǒng)。還有很多同學(xué)在成績(jī)、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面大有進(jìn)步,例如霍筱翠等5位進(jìn)步之星。老師堅(jiān)信你們經(jīng)過(guò)努力,期末表彰時(shí)你們一定會(huì)爭(zhēng)取跨入學(xué)習(xí)之星的行列,

  2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理。制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,將清潔區(qū)落實(shí)到班,落實(shí)到人。值周教師身先士卒,率先垂范;少先隊(duì)大隊(duì)部每天對(duì)寢室和衛(wèi)生區(qū)實(shí)施檢查;并利用班會(huì)課、國(guó)旗下講話(huà)天天講,時(shí)時(shí)講衛(wèi)生工作,提高學(xué)生的保潔意識(shí),確保了校園的干凈整潔。涌現(xiàn)了像潘慧琴等“勞動(dòng)之星”。她們?yōu)楸3中@的干凈整潔,付出了自己辛勤的勞動(dòng)。學(xué)校的全體師生發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝你們!

  3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。學(xué)校工作的長(zhǎng)足進(jìn)步,離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的積極配合和鼎力支持。半期來(lái),涌現(xiàn)了譚才發(fā)等12位優(yōu)秀家長(zhǎng)。是你們的辛勤工作,培育了優(yōu)秀的子女,給學(xué)校增光添彩,學(xué)校全體師生衷心感謝你們,祝你們身體健康,萬(wàn)事如意。也希望你們一如既往的支持學(xué)校工作,精心教育自己的后代,使他們成為國(guó)家的棟梁之才!

  當(dāng)然我們的工作還存在不足:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)自覺(jué)性較差。衛(wèi)生保潔意識(shí)不夠。

  2、部分學(xué)生成績(jī)還很不理想,有的三科加起來(lái)還不到70分。

  3、部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng),團(tuán)結(jié)互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現(xiàn)象。

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)3

  20xx年5月3日晚,石排中學(xué)期中教職工大會(huì)在學(xué)校階梯教室召開(kāi),會(huì)議由副校長(zhǎng)馮志剛主持,其中,教導(dǎo)處對(duì)半學(xué)期的教學(xué)教研工作進(jìn)行了總結(jié):

  首先,教導(dǎo)處副主任姚亮光對(duì)科組建設(shè)及校本課程建設(shè)培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。20xx年4月16-20日教導(dǎo)處組織部分教研員、科組長(zhǎng)、學(xué)科骨干共17人,赴湖南長(zhǎng)沙開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)是委托華南師訓(xùn)產(chǎn)業(yè)有限公司聯(lián)系和組織的,聽(tīng)取了長(zhǎng)沙市地質(zhì)中學(xué)黃尚喜老師(教研室主任、語(yǔ)文老師)和長(zhǎng)沙市骨干教師彭海鰲(美術(shù)教師)等兩位教育專(zhuān)家的講座,也考察參觀(guān)了長(zhǎng)沙地質(zhì)中學(xué)、長(zhǎng)沙市湘一芙蓉中學(xué)、長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)、湘一芙蓉第二中學(xué)等四所學(xué)校的.科組建設(shè)和校本課程建設(shè)情況。我們的老師也帶著問(wèn)題與各位專(zhuān)家和各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行了交流,受益匪淺,對(duì)今后提升我校校本課程建設(shè)以及科組建設(shè)應(yīng)該起到了正面的指導(dǎo)作用。

  接著,教研員張偉雄老師做了校本課程學(xué)習(xí)匯報(bào)。他詳細(xì)介紹了湖南省地質(zhì)中學(xué)、湘一芙蓉中學(xué)、湘一芙蓉第二中學(xué)、長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)等學(xué)校的校本課程情況。

  再接著,教導(dǎo)處主任戴姝莉?qū)Π雮(gè)學(xué)期的教學(xué)教研情況做了總結(jié)。對(duì)初一、初二的期中考試和初三級(jí)的一模情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析,對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)教研工作進(jìn)行了小結(jié),總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),指出了不足,希望全體老師百尺竿頭、更進(jìn)一步。

  最后,校長(zhǎng)羅積祥做了總結(jié)性發(fā)言,他對(duì)半學(xué)期以來(lái),教導(dǎo)處各項(xiàng)工作有序的開(kāi)展給予肯定,對(duì)各位老師辛勤的付出提出表?yè)P(yáng),希望全體教師再接再勵(lì),共創(chuàng)輝煌。

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)4

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們上午好:

  本學(xué)期在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)、各位老師辛勤工作下,20xx年春季期中考試已順利結(jié)束,在這次考試中有許多班級(jí),許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī),成績(jī)的取得離不開(kāi)我們?nèi)w教師辛勤教育,也是同學(xué)們勤奮刻苦學(xué)習(xí)獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。

  在這次期中考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,有的同學(xué)之所以能考出理想成績(jī),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)上課專(zhuān)心、學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像001班吳玉倩 002班吳文煒 一(1)班吳道鑫一(2)班吳海明 二(1)班吳志廣 二(1)班黃杰鋒 小小的年紀(jì)就知道刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn);像三(1)班吳楚東 三(2)班吳婷婷 四(1)班曾嘉玲、四(2)班 楊嫻五(1)班吳啟添 五(2)班吳文濤 六(1)班吳詠怡 六(2)班駱浩等同學(xué),學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,一絲不茍地完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí),希望大家平時(shí)能以他們?yōu)榘駱,向他們看齊,力爭(zhēng)在下次考試中能考出好成績(jī)。

  同學(xué)們,期中考試是階段性考試,是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后,希望你們?cè)诶蠋煹膸椭,認(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題,制定好下半學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,力爭(zhēng)在期末考試中取得更好成績(jī)。

  成績(jī)固然可喜,但我們也應(yīng)該清楚的看到一些問(wèn)題的存在

  1、部分學(xué)生組織紀(jì)律較差,上課不認(rèn)真聽(tīng)講.

  現(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室,有的在教室門(mén)口觀(guān)望;有的才從廁所里慢慢出來(lái);有的還躲在廁所里玩,有的學(xué)生在進(jìn)了教室以后,講話(huà)吵鬧。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話(huà),做與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事,如撕了書(shū)來(lái)折紙,編織玩具;有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課,做語(yǔ)文作業(yè)或上語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)作業(yè);有的同學(xué)上課不守紀(jì)律,不接受老師批評(píng)教育;有少數(shù)同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè),做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來(lái)抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成等等.所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn).

  2、行為習(xí)慣差.

  有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、校園里,這是衛(wèi)生習(xí)慣差的表現(xiàn)。做作業(yè)時(shí)審題不認(rèn)真,有的看錯(cuò)數(shù)字;有的看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào);有的連題目要求都沒(méi)有看清楚,就在答題.這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差的表現(xiàn).

  3、不能正確的.處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系.

  下課十分鐘的時(shí)間比較短,同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng),然后是進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備.不做很劇烈的運(yùn)動(dòng),如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng),等上課時(shí)你是氣喘吁吁,滿(mǎn)頭大汗,你怎么能夠上好課?運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上,在老師的組織安排下進(jìn)行.

  4、有的同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)較差,不能安心學(xué)習(xí).

  有些同學(xué)父母親長(zhǎng)期不在家,導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣.如有的同學(xué)說(shuō)話(huà)做事不誠(chéng)實(shí),如老師檢查家庭作業(yè)時(shí),問(wèn)某些同學(xué)的作業(yè),他說(shuō)家庭作業(yè)掉在家里,其實(shí)家庭作業(yè)他根本沒(méi)有做;有的同學(xué)不服家長(zhǎng)和老師管教等.你想,這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?

  以上這些問(wèn)題,我們每一個(gè)同學(xué)要好好思考,做到有則改之,無(wú)則加免.期中考試結(jié)束了,但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn).我們今天召開(kāi)期中考試總結(jié)會(huì),為的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題所在,在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí),振奮精神,今后能更好地提高我們的成績(jī)和綜合素質(zhì).希望這次考好了的同學(xué)不驕傲自滿(mǎn),要更加刻苦努力,不斷進(jìn)取,永遠(yuǎn)做好排頭兵;沒(méi)有考好的班級(jí)和同學(xué)不要灰心喪氣,在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地,從學(xué)習(xí)方法入手,從一點(diǎn)一滴做起,努力拼搏,力爭(zhēng)在下次考試中考出你最理想的成績(jī),趕上或超過(guò)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!

  下面就結(jié)合期中考試給同學(xué)們提四點(diǎn)要求:

  第一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。 作為一名學(xué)生,要想成績(jī)好,首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要一心向?qū)W,要專(zhuān)心致志的對(duì)待學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,學(xué)習(xí)要講方法,在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”,這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人或老師。要有效利用時(shí)間,利用清晨讀書(shū)背書(shū);課堂上集中注意力,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;按時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)練習(xí),熟能生巧。努力做到先預(yù)習(xí)、再聽(tīng)課、最后鞏固復(fù)習(xí)。

  第二,要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生!坝兄菊呤戮钩伞,所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。要有自己的理想,并為這個(gè)理想去奮斗,去努力!

  第三,學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。有句話(huà)“三更燈火五更雞,正是學(xué)習(xí)好時(shí)機(jī)”,我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間,集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習(xí)難題。大家可以回顧,古往今來(lái)所有的成功人,哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)的階段?因?yàn)榭炭,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王;因?yàn)榭炭,?ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榭炭啵瑦?ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。如果做到勤奮與刻苦,即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能迎頭趕上的。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”,表達(dá)的就是這樣的道理。

  第四,遵守紀(jì)律服從班主任和任課老師的管理

  全體同學(xué),我們?cè)趯W(xué)校上學(xué),就要嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,遵守班規(guī)班紀(jì),嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,來(lái)規(guī)范自己,知道在學(xué)校什么樣的事能做,什么樣的事不能做,心中要有數(shù),不能做的事堅(jiān)決不做。在班里要聽(tīng)從班主任的安排,要按照老師的要求去做,爭(zhēng)做一名聽(tīng)話(huà)、懂事、人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生!

  下面宣布期中考試受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生名單。

  本次期中考試受表彰的是各年級(jí)前六名同學(xué),共計(jì)90人,具體如下:(附獲獎(jiǎng)名單表)

  同學(xué)們,我們以熱烈的掌聲祝賀以上受表彰的同學(xué)!

  同學(xué)們,期中表彰之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),一份耕耘,一份收獲,讓我們攜起手來(lái),共同努力。我想,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們成績(jī)的進(jìn)步而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。最后,祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。

  謝謝大家!

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)5

  一、工作回顧:

  1、教師備課:

  每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課,既有書(shū)寫(xiě)式又有活頁(yè)實(shí)用式。較好的還做到了既有總目標(biāo),又有單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。教具學(xué)具準(zhǔn)備充分。首次備課做到了目標(biāo)明確,項(xiàng)目齊全,教法學(xué)法得當(dāng),設(shè)計(jì)科學(xué)合理,二次檢查重點(diǎn)看了教學(xué)后記和授課日期的填寫(xiě),總體感覺(jué)很滿(mǎn)意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿(mǎn)春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學(xué)武、叢中生、張東來(lái)、宋長(zhǎng)榮、曹陽(yáng)、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是:個(gè)別教師后記還不夠及時(shí),還存在著一些小問(wèn)題。例如:姓名、所教班級(jí)、年度、教學(xué)進(jìn)度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來(lái)檢查時(shí)提出來(lái)的。但整體看我們的教師備課還是非常好的,得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學(xué)室姜俊娥老師的認(rèn)可。

  2、集體備課:也有很大進(jìn)步。各組組長(zhǎng)能夠組織教師進(jìn)行有計(jì)劃的備課,特別在三、四月份,有組長(zhǎng)引路課和教師匯報(bào)課的督促,使每個(gè)組的集體備課研究氛圍更濃,我們還要堅(jiān)持,不可忽視集體的力量,不要吝惜時(shí)間。活動(dòng)記錄要及時(shí)跟上。

  3、上課:狀態(tài)好于以往,大多數(shù)老師都能做到“侯課”,特別是專(zhuān)科組的王學(xué)武老師,賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級(jí)一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如:多次看見(jiàn)有老師、或者派學(xué)生回到教室取東西,嚴(yán)重的一節(jié)課回來(lái)好幾次,這就說(shuō)明老師的準(zhǔn)備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘,折騰幾次還能上好課了嗎?還有老師上課時(shí)放學(xué)生出來(lái)寫(xiě)東西,背課文。離開(kāi)了老師的視線(xiàn)他會(huì)好好學(xué),好好背嗎?只能讓學(xué)生感到高興、放縱。也有的專(zhuān)科課學(xué)生出來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)語(yǔ)文,只能讓學(xué)生更加不注重專(zhuān)科學(xué)習(xí),負(fù)面影響極大。我還是要表?yè)P(yáng)賀春麗老師,每天精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,小黑板,紙條等特別充分。

  4、教研活動(dòng):每一位學(xué)年組長(zhǎng)認(rèn)真地上了一節(jié)引路課,數(shù)語(yǔ)外學(xué)科全體教師上了一節(jié)匯報(bào)課,活動(dòng)中大家共同參與,積極評(píng)課。我們一致認(rèn)為現(xiàn)在老師們的課都有了一個(gè)新的層次,上升到一個(gè)新的臺(tái)階。引路課確實(shí)可稱(chēng)之為引路課,匯報(bào)課更是精彩紛呈,選課,備課,上課,評(píng)課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長(zhǎng)的數(shù)學(xué)引路課《長(zhǎng)方體的表面積》和《用比例解決問(wèn)題》拉開(kāi)了教研活動(dòng)的序幕,楊丹的《小貓釣魚(yú)》,張艷萍的《求平均數(shù)》,劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長(zhǎng)精心研究教材的實(shí)力,有對(duì)新課型的嘗試,有對(duì)教材的深入挖掘,,有精講有多練,充分體現(xiàn)了我們對(duì)課堂教學(xué)效率的研究。之后曹雪婷的《簡(jiǎn)便計(jì)算》一課,聶桂霞的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》一課,劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》,付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》,滿(mǎn)春麗的《估算》,許艷清的《古井》一課,還有兩節(jié)精彩的英語(yǔ)課,都體現(xiàn)了教師對(duì)教材的研究,對(duì)學(xué)生的研究,對(duì)實(shí)效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究,充分發(fā)揮自我的聰才智,講出一節(jié)好課。專(zhuān)科匯報(bào)課還沒(méi)有進(jìn)行,原因不明。期初工作布置的時(shí)候說(shuō)過(guò),還特意開(kāi)過(guò)專(zhuān)科教學(xué)的專(zhuān)題會(huì)議,目的是從學(xué)校,從教師自身重視小科教學(xué),只有教師重視了,學(xué)生才能更重視。大家都知道,省里,市里,區(qū)里對(duì)小科教學(xué)的'重視程度。從投入上,從這樣那樣的檢查上都是在督促這項(xiàng)工作。素質(zhì)教育嗎?絕不可忽視的一項(xiàng)工作。即將迎來(lái)的非考試學(xué)科的檢查目前缺少學(xué)科的活動(dòng)記錄,領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽(tīng)課記錄,教師匯報(bào)課的教案和紀(jì)實(shí)等等,都是一系列的工作,相輔相成的。我想一個(gè)學(xué)期匯報(bào)一節(jié)課不應(yīng)該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作,但自己擔(dān)任的學(xué)科工作更不可忽視,因?yàn)槟愦淼牟皇悄阋粋(gè)人,而是一個(gè)學(xué)校,一個(gè)學(xué)科,希望大家多用心琢磨。所以下段時(shí)間希望大家精心準(zhǔn)備,及早匯報(bào)一節(jié)最精彩的課。

  5、知識(shí)檢測(cè):四月初我們進(jìn)行了月考,中旬我們進(jìn)行了模擬,月末進(jìn)行了期中質(zhì)量測(cè)試,三次測(cè)試對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況有了全面的了解。突出表現(xiàn)的是:教學(xué)的扎實(shí)性、有效性有了明顯的提高。從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,卷面和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上看都有進(jìn)步?梢(jiàn)老師們重視扎實(shí)落實(shí)的教學(xué)策略,自主研究力度已明顯增強(qiáng)。特別是大家對(duì)每一次質(zhì)量測(cè)試分析的時(shí)候能夠提出適合本班的改進(jìn)措施,能從自身查找原因。對(duì),有很多時(shí)候是我們自己采用的方法不當(dāng),有時(shí)候是我們自己還用心不夠。每次考試的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)咱們老師說(shuō),沒(méi)練到學(xué)生就不會(huì),沒(méi)講到更不會(huì)。這就要求老師們要做個(gè)勤奮的人,研究經(jīng)驗(yàn),積累做法,廣泛題型。有很多題型老師都沒(méi)見(jiàn)過(guò),自然不會(huì)領(lǐng)學(xué)生練到了。再如,老師們能以原有成績(jī)?yōu)榛A(chǔ),比對(duì)學(xué)生的進(jìn)步與否,像邙海英、呂麗敏、鄒淑杰、聶桂霞、劉乃英等都在圈畫(huà)進(jìn)步的,退步的等等,工作做得細(xì)致,深入了解每一個(gè)孩子。不同的學(xué)生采用不同的方法。這樣的檢測(cè)要經(jīng)常進(jìn)行,自己也要經(jīng)常測(cè),了解學(xué)生學(xué)得怎么樣就要考。有考就要有評(píng)價(jià),有分析,有總結(jié)。

  6、作業(yè)本簿:已查兩次,重點(diǎn)看了作文。從兩個(gè)方面看,一是學(xué)生完成質(zhì)量如何,二是教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)是否細(xì)致、及時(shí)。檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班級(jí)能夠隨進(jìn)度完成,較好。個(gè)別班級(jí)稍慢,也能及時(shí)補(bǔ)上。但我建議凡事盡量提前做好,延后補(bǔ)得再好也是補(bǔ)救。包括其他工作,積極做和被動(dòng)完成是兩個(gè)完全不同的概念。作文評(píng)價(jià)上三年一班、三年二班、四年一班做得最好。作文評(píng)價(jià)全面,評(píng)語(yǔ)細(xì)致,激勵(lì)性強(qiáng),不光有總批,還有眉批。體現(xiàn)了教師的細(xì)致指導(dǎo),學(xué)生提高幅度快。相對(duì)有個(gè)別班級(jí)評(píng)價(jià)過(guò)略,上本不及時(shí),出現(xiàn)拖沓落批的現(xiàn)象。寫(xiě)字指導(dǎo)和算草也要從兩個(gè)方面衡量。一是教師要做到嚴(yán)格要求,細(xì)致指導(dǎo),二是學(xué)生要有提高,橫向、縱向都要看出進(jìn)步。這個(gè)我們每個(gè)人都要心中有數(shù)。練習(xí)冊(cè)的使用和課外作業(yè),全批全改,書(shū)寫(xiě)十分規(guī)范,我沒(méi)有集中看,但每次大家收上來(lái)評(píng)的時(shí)候,我都會(huì)翻看。特別是練習(xí)冊(cè)的利用,無(wú)論低中高都做到了全批全改。效果好。

  7、學(xué)生活動(dòng):寒假作業(yè)評(píng)比,經(jīng)過(guò)各評(píng)審組的檢查驗(yàn)收,被評(píng)為優(yōu)秀管理班級(jí)的有:一年二班,二年一班,三年二班,四年一班,五年二班,六年一班。在古詩(shī)積累檢測(cè)中,獲得優(yōu)勝班級(jí)的是:一年一班,二年二班,三年二班,四年一班,五年一班和六年二班。

  在市級(jí)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體評(píng)比活動(dòng)中,被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體的有:二年一班,二年二班,三年一班,三年二班,四年一班和六年二班。精神文明班集體:一年一班,二年二班,三年一班,三年二班,四年一班,六年二班。后追加:優(yōu)秀班集體的有:一年二班,五年一班和五年二班。

  存在不足:

  1、未完成的工作,如:月中體育活動(dòng)開(kāi)展不好,風(fēng)箏比賽和棋類(lèi)大賽等沒(méi)有如期進(jìn)行。有天氣的原因,也有人為的原因。時(shí)間上不夠抓緊。也許是沒(méi)把他當(dāng)成一個(gè)必須完成的事,沒(méi)有當(dāng)成重中之重的工作,只要你重視了時(shí)間就一定有。

  2、文明禮貌教育要加強(qiáng):還經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生張口罵人,有的學(xué)生已經(jīng)成為習(xí)慣。聽(tīng)見(jiàn)較多的是四年級(jí)學(xué)生和六年級(jí)學(xué)生。

  3、衛(wèi)生習(xí)慣不好:建議各班開(kāi)好班隊(duì)會(huì),“隨手丟垃圾可恥”,建議老師們敢說(shuō):隨手丟垃圾的一定不是我班學(xué)生!現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)很鬧心這件事,早上有檢查的挺好,一到中午垃圾滿(mǎn)操場(chǎng),相信大家都會(huì)看到,都感覺(jué)到不舒服。那么怎么想辦法?第一,自己管好自己的學(xué)生。第二,學(xué)校派人抓,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)著老師突擊,監(jiān)控。抓倒霉的,不定期進(jìn)行。

  4、學(xué)生形象要加強(qiáng):天氣好轉(zhuǎn),學(xué)生統(tǒng)一穿校服,嚴(yán)肅活潑。學(xué)生形象,站立,行走,說(shuō)話(huà)要有形象。

  二、下段工作:

  首先要端正態(tài)度:用積極地心態(tài)去工作。

  1、各項(xiàng)工作要及時(shí)并高質(zhì)量完成;

  2、繼續(xù)開(kāi)展“課堂教學(xué)效率年”活動(dòng),深入課堂,抓住“三計(jì)”活動(dòng)契機(jī),促進(jìn)教師大練教學(xué)基本功。

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)6

  本學(xué)期以來(lái),按照教學(xué)工作計(jì)劃,立足我校實(shí)際,完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、教學(xué)組織工作:新學(xué)年開(kāi)始,教導(dǎo)處牽頭組合班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),根據(jù)班級(jí)意見(jiàn),對(duì)高二、高三年級(jí)部分教師進(jìn)行調(diào)整,編制發(fā)放班級(jí)、教師課表和作息時(shí)間表。高一年級(jí)則根據(jù)班主任與教師的雙向選擇原則,組建新的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

  2、課程管理:根據(jù)教育部課程管理要求,按規(guī)范開(kāi)齊開(kāi)足課程,征訂、發(fā)放教材,根據(jù)“一教一輔”的原則,規(guī)范征訂教輔資料,安排課外閱覽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),圓滿(mǎn)地組織開(kāi)展了第十屆校園體育節(jié)·陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

  3、教師行為管理:對(duì)照省教育廳的辦學(xué)行為規(guī)范要求,加強(qiáng)學(xué)校教師的.師德師風(fēng)建設(shè)和管理;依據(jù)學(xué)校相關(guān)方案,對(duì)教師進(jìn)行考核,根據(jù)考核結(jié)果計(jì)算課時(shí)津貼。

  4、招生和學(xué)籍管理:按計(jì)劃招收高一新生,完成高一年級(jí)分班、建立新生學(xué)籍信息化上報(bào)、新生入學(xué)資格申報(bào)、學(xué)籍管理電子攝像等工作。對(duì)學(xué)籍進(jìn)行跟蹤管理。

  5、考務(wù)管理:按質(zhì)按量完成高考報(bào)名、簽訂《高考誠(chéng)信承諾書(shū)》、攝像等高考系列工作。

  6、根據(jù)縣教育局及我!陡呖吉(jiǎng)勵(lì)方案》核算20xx年高考獎(jiǎng)金。

  7、各類(lèi)招飛工作:組織學(xué)生參加海軍招飛、空軍招飛、東航及南航招飛的初檢和復(fù)檢工作,及時(shí)上報(bào)政審材料和考試成績(jī)。目前已有兩位同學(xué)通過(guò)了招飛初檢。

  8、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考,所有補(bǔ)考學(xué)生已順利參加考試。

  9、課務(wù)安排:教師因公、因事、因病請(qǐng)假,及時(shí)安排其他教師代課。

  10、檢查與被檢查:督促教師規(guī)范教學(xué)行為,參與接待市教體局來(lái)我校開(kāi)展的教育教學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研等專(zhuān)項(xiàng)檢查工作。

  11、配合學(xué)校其他工作,如:行政值日,安全排查,收費(fèi)核查,文明單位創(chuàng)建等等。

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)7

  一學(xué)期以來(lái),我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn),以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立!钡墓ぷ魉悸,深化課堂教學(xué)改革,開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展,教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結(jié)

  一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。

  本學(xué)期,教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理,并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

  認(rèn)真?zhèn)湔n。開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況,讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課,開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對(duì)性,所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,比如:機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的,但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置,但有的'老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤,這些都是我們教導(dǎo)處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

  2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門(mén)聽(tīng)課的方法,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。

  同時(shí),開(kāi)展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng),老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性,在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達(dá)出來(lái),大家在一起暢所欲言,積極討論,為上課的老師出謀劃策,在磨課的過(guò)程中,老師的教學(xué)能力也得到了提高。

  3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性;ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對(duì)青年教師,作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

  當(dāng)然,在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中,我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如,中高年級(jí)語(yǔ)文,因?yàn)橥教骄渴沁x做的,所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,老師們可能是怕麻煩,因?yàn)樽隽司鸵v解,需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè),以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

  二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

  教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xxx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì),使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評(píng)課,通過(guò)一次又一次的討論,一次一次的磨課,老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)8

  本學(xué)期,教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,合理安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,因?yàn)槠谥锌荚嚥皇墙K點(diǎn),我們應(yīng)該把它當(dāng)做是加油站,維修站。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就半學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新的理念。

  為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

  積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。仍然堅(jiān)持每大周三、六、九第八節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織觀(guān)看了優(yōu)秀課例、看北京昌平城北小學(xué)的專(zhuān)題片以及年級(jí)組主題活動(dòng),馬池口學(xué)校的專(zhuān)題片,使教師欣賞了先進(jìn)的課堂教學(xué),了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)特色。要求教師堅(jiān)持每周書(shū)寫(xiě)一頁(yè)田字格,加強(qiáng)寫(xiě)字基本功的訓(xùn)練。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,使教學(xué)工作有序進(jìn)行

  1、開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處制定了學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃,教導(dǎo)工作行事歷并附有每大周工作要點(diǎn),各任課教師根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃和行事歷制定了本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

  2、加強(qiáng)備課管理,要求教師杜絕無(wú)案授課現(xiàn)象,做到不備課不上課,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量。

  3、課堂教學(xué)要符合課改精神,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃。?shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān),將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使學(xué)生獲取知識(shí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

  4、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,本學(xué)期教導(dǎo)處把差生轉(zhuǎn)化工作做為工作重點(diǎn),建立

  了差生檔案,每月進(jìn)行調(diào)研,9月x日下午,教導(dǎo)處組織召開(kāi)了以“讓我們一起進(jìn)步”為主題的全校后進(jìn)生座談會(huì)。在座談會(huì)上,教導(dǎo)處與后進(jìn)生進(jìn)行了促膝談心,以身邊的事例感化他們;分析了他們后進(jìn)的原因,存在的主要問(wèn)題,以及今后的努力方向。最后,與會(huì)的'后進(jìn)生紛紛表態(tài)發(fā)言,他們表示一定會(huì)努力克服自己身上的缺點(diǎn)和不良習(xí)慣,力爭(zhēng)在這學(xué)期的學(xué)習(xí)取得較大進(jìn)步。會(huì)后,教導(dǎo)處把獲得的信息及時(shí)反饋給任課教師,以便課任教師在教學(xué)中對(duì)癥下藥,使后進(jìn)生真正得到轉(zhuǎn)化。

  5、加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究,科學(xué)、合理、靈活地布置課內(nèi)外作業(yè),堅(jiān)持“四個(gè)必須”(凡是布置給學(xué)生做的教師必須先做,凡是學(xué)生做過(guò)的必須批改,凡是學(xué)生做過(guò)的必須評(píng)講,凡是做錯(cuò)的必須糾正)。認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),注重培優(yōu)補(bǔ)差,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)考試命題的研究和水平測(cè)試的分析工作,為各年級(jí)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  6、本學(xué)期實(shí)行全校月考制度,本學(xué)期已進(jìn)行了兩次月考(期中考試)為了保證在月考中真正檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從命題到考務(wù)安排上與以前大有不同,每次考試都由教導(dǎo)處命題,監(jiān)考采取調(diào)考的形式,評(píng)卷教導(dǎo)處參與抽評(píng),(第一次月考抽評(píng)一年級(jí)和四年級(jí)試卷,第二次月考抽評(píng)六年級(jí)試卷)其它年級(jí)試卷均采取插班評(píng)卷的形式,然后任課教師對(duì)本學(xué)科

  試卷進(jìn)行第二次閱卷,并寫(xiě)出質(zhì)量分析,使之更好地把握了自己的教學(xué)情況。

  7、繼續(xù)采取月檢查制度,10月x日教導(dǎo)處會(huì)同教研組長(zhǎng)對(duì)教師教案、聽(tīng)課筆記、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄等進(jìn)行了月檢查,10月x日對(duì)讀書(shū)筆記、專(zhuān)題日記進(jìn)行了檢查,10月x日對(duì)檢查情況進(jìn)行了反饋交流。

  8、注重教師培訓(xùn)工作,本學(xué)期選派年輕教師外出學(xué)習(xí)二十多人次,9月x日劉秉政孫顯華張鳳蘭李光楠 范亞娟參加了曲龍老師的閱讀討論型自學(xué)課堂專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)培訓(xùn),回來(lái)后,節(jié)教師即進(jìn)行了學(xué)習(xí)匯報(bào),又上了研討課。10月x日孟凡慧老師去呼市參加了為期半個(gè)月的培訓(xùn),10月x日李光楠老師參加了在烏丹舉行的全市語(yǔ)文教學(xué)能手課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),11月x日隋云峰老師參加了在林西舉行的全市數(shù)學(xué)教學(xué)能手課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),11月x日由校長(zhǎng)帶領(lǐng)孫顯華、范亞娟、張鳳蘭、李光楠幾位老師又去萃英參加了曲龍老師的培訓(xùn),11月x日孫立峰主任參加了全市英語(yǔ)教學(xué)能手比賽,11月x日語(yǔ)數(shù)外三科講課教師及

  聽(tīng)課教師7人參加了在萃英進(jìn)行的區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有了較大的促進(jìn),思想有了轉(zhuǎn)變,教學(xué)行為更加有效。

  9、。堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度,教導(dǎo)處聽(tīng)推門(mén)課10余節(jié),這種隨堂聽(tīng)課能清楚掌握教師平時(shí)上課的情況,為該教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有了最真實(shí)的感受。

  10、教科研工作,語(yǔ)文仍然堅(jiān)持《批注式閱讀》教學(xué)模式,數(shù)學(xué)堅(jiān)持“生本課堂”教學(xué)模式,在學(xué)校這些課題背景下,孫顯華老師申報(bào)了小學(xué)語(yǔ)文《分層練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)》的創(chuàng)新研究,張鳳蘭老師申報(bào)了小學(xué)語(yǔ)文《閱讀教學(xué)中個(gè)性思維的培養(yǎng)》,宋淑娟老師申報(bào)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)初探》、孫立峰老師申報(bào)了《小學(xué)英語(yǔ)課堂中的“情景教學(xué)”》均在旗級(jí)教育學(xué)會(huì)進(jìn)行了課題立項(xiàng),這些課題的實(shí)施一定會(huì)推動(dòng)我校教育科研的健康發(fā)展,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量會(huì)起到促進(jìn)作用。針對(duì)教學(xué)實(shí)際本學(xué)期教導(dǎo)處出了兩期教研專(zhuān)刊。

  三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

  1、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度,讓教師的工作做得扎實(shí)、有效。

  2、教師駕馭課堂能力還有待提高。

  3、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需常抓不懈

  4、對(duì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作要抓實(shí)、見(jiàn)效

  5、加強(qiáng)教師工作紀(jì)律的管理。

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下,取得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,并且圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、管

  1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

  教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

  為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,克服了“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績(jī),輕教法”的弊端。

  本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式,共進(jìn)行了3次,分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查,先由老師自評(píng),再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查,這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ。?jīng)過(guò)檢查楊福田、高云芝等大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。史其柳、許學(xué)付等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過(guò)教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋,及時(shí)吸

  取精華,彌補(bǔ)不足。

  2、考勤管理

  不管是一天的出勤情況,還是平時(shí)的會(huì)議情況,我校大部分教師時(shí)間觀(guān)念強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄,按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

  二、研

  1、開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)

  本學(xué)期,在楊福田、史其柳兩位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)方式,利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀(guān)摩課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué),不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組李殿峰、韓全福等老師;語(yǔ)文教研組許濤、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),給了我們?cè)S多啟迪與思考。每周的聽(tīng)課日校長(zhǎng)還親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。

  2加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教師的教學(xué)理念

 。1)、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳

  授我們學(xué)校的所有教師,努力使我們的.教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期,結(jié)合師訓(xùn)處的安排,派出高云芝、史其柳積極參加“骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí),派出韓全福老師參加農(nóng)村教師國(guó)培學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)之后,教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與外部的培訓(xùn),對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。

 。2)、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校,我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多,而且涉及教師的面也不廣,那怎么辦呢?讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念,結(jié)合自己的感受,以講座的形式傳遞給其他老師,以點(diǎn)帶面,以少帶多,努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

  三、評(píng)

  1、開(kāi)展作文、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生評(píng)比

  為了提高學(xué)生的習(xí)作水平,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期學(xué)校組織了四、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽與數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽,為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺(tái),各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo),使他們的自信心得以更大的提升。

  2、開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

  教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期,學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫(xiě),大部分的年輕教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。在各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)中,教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷地得以提高。

  四、績(jī)

  1、在教科研成績(jī)方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過(guò)各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jī):三名高云芝參加鎮(zhèn)教師演講比中獲得二等獎(jiǎng)等。

  2、組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

 。1)、在鎮(zhèn)趣味運(yùn)動(dòng)中五年級(jí)史朝陽(yáng)同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

  (2)、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中五年級(jí)的許勤勤獲一等獎(jiǎng),王瑩瑩、許苗苗兩位位同學(xué)獲二等獎(jiǎng),王彬、牛瑞等8位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

 。4)、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽中王繼強(qiáng)獲一等獎(jiǎng),許興城等2位同學(xué)獲二等獎(jiǎng),賀加貝等5位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

  五、今后工作的設(shè)想與反思

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,教研活動(dòng)更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  愿新的一年中我們能開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。在全體教職員工的共同努力下,本學(xué)期,學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任

  務(wù)完成較好。學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效,學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車(chē)道。但我們還應(yīng)看清自身的不足,如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出。許多問(wèn)題阻礙著教育改革的深入發(fā)展,經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展,影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,但我們決心克服一切困難,辦好學(xué)校。

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)10

  教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)學(xué)初就推門(mén)聽(tīng)課,同時(shí)加強(qiáng)查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。通過(guò)月度工作檢查及不間斷的推門(mén)聽(tīng)課,使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。為了更有效地發(fā)揮科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的作用,第二周即召開(kāi)了全體科學(xué)教師專(zhuān)題會(huì)議,再次明確科學(xué)教師的職責(zé)。

  能積極開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)。認(rèn)真組織上好、等級(jí)評(píng)定課骨干展示課和情趣教學(xué)專(zhuān)題研討課。開(kāi)學(xué)第二周,我校40周歲以下教師,繼續(xù)參加學(xué)校新一輪等級(jí)課評(píng)比。上課的老師,課前能認(rèn)真鉆研教材,在年級(jí)組內(nèi)展開(kāi)討論,形成個(gè)性化的教案;課堂上,多數(shù)老師能精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,體現(xiàn)新課程的理念,取得較好的'教學(xué)效果。課后,教導(dǎo)處及時(shí)組織有關(guān)教師進(jìn)行評(píng)課交流,指出課堂上的閃光之處和些許不足,為青年教師的迅速成長(zhǎng),提供良好的平臺(tái)。

  根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革促進(jìn)月的工作安排,第三周舉行了骨干展示課,王相俊、王丹丹、王卉、梅蕾、王子秋、榮黎鏵六位老師分別執(zhí)教了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科,給大家展示了自己對(duì)情趣課堂的思考。

  四月底,學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)文“情趣課堂”教學(xué)模式專(zhuān)題研討活動(dòng)。賈琛、唐俊蘭、鄒付漢三位老師分別執(zhí)教了低中高年級(jí)專(zhuān)題研討課,幾位老師都能?chē)@活動(dòng)主題,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織。在課堂上創(chuàng)設(shè)情境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望。能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了情趣盎然的課堂,采取了多種教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)得有趣,教學(xué)高效。研討課結(jié)束后,三位執(zhí)教老師把自己的教案和反思發(fā)至了學(xué)校網(wǎng)站,開(kāi)辟了專(zhuān)題研討帖,讓全體語(yǔ)文老師跟帖進(jìn)行評(píng)課、議課活動(dòng),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引發(fā)全體教師對(duì)情趣課堂的思考,加強(qiáng)了學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建構(gòu)。

  3月25日下午,學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師集中到多媒體教室,開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。首先,倪艷副校長(zhǎng)給大家作了專(zhuān)題講座,分享了曹培英教授、蔡宏圣主任等全國(guó)著名特級(jí)教師的教育思想和教學(xué)理念,交流了自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。趙長(zhǎng)遠(yuǎn)副主任也就學(xué)校的“情趣課堂”教學(xué)模式,和大家談了一些自己的思考。

  3月19日下午,教研室在我校興行了了小學(xué)、初中英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng),我校沈艷、蔣敏兩位老師在會(huì)上分別執(zhí)教了五六年級(jí)兩節(jié)公開(kāi)課,充滿(mǎn)情趣的英語(yǔ)課堂得到了與會(huì)者的一致好評(píng)。

  第五周,我們對(duì)三、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),第七周,對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ),五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)進(jìn)行了抽測(cè)。英語(yǔ)也兩次對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了質(zhì)量抽測(cè),抽測(cè)結(jié)束后,對(duì)學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,由教導(dǎo)處對(duì)相關(guān)老師進(jìn)行交流與指導(dǎo),確保薄弱班級(jí)有針對(duì)性的整改措施,努力提升整體教學(xué)質(zhì)量。

  開(kāi)學(xué)初,我校就認(rèn)真組織參加寒假征文活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū),寫(xiě)好書(shū)。四月份,我們組織了五六年級(jí)全員參與的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,五月份,組織了第十三屆“成長(zhǎng)杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。我校宗沐莚同學(xué)獲泰州市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主題演講比賽一等獎(jiǎng),在代表泰州參加省比賽中,又喜獲佳績(jī),代表江蘇參加全國(guó)展評(píng)。

  反思的地方:

  1、課務(wù)安排有不合理之處。因?yàn)楸緦W(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)請(qǐng)假人數(shù)較多,突發(fā)狀況也較多,為了維持大局的穩(wěn)定,課務(wù)安排上有些未能充分發(fā)揮代課老師的特長(zhǎng)。

  2、教務(wù)工作不夠細(xì)致,有些工作因?yàn)楣ぷ髅鲆暳藱z查,工作的主動(dòng)性也不夠。

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)11

  總結(jié)5-6月份的教學(xué)工作,用8個(gè)字來(lái)概括,可以說(shuō)是“零零碎碎,忙忙碌碌”;用兩組主題詞來(lái)概括,我覺(jué)得可以是 “觀(guān)摩與思考”, “展示與收獲”。下面我就從 “觀(guān)摩與思考”和“展示與提升”兩大方面進(jìn)行總結(jié)。

  一、觀(guān)摩與思考

  5、6月份的教研,老師們?cè)谧龊贸R?guī)工作的同時(shí),最多的就是聽(tīng)課、評(píng)課。觀(guān)摩就是學(xué)習(xí),教研就是交流,交流就是思考。

  圍繞學(xué)校校本教研,李靖、張桂芹、馬立華、王瀟、 黃學(xué)美、陳宏、李有林、楊淑等老師講了校內(nèi)公開(kāi)課;圍繞與市實(shí)小的聯(lián)誼大教研,王金青、孔娟、李潔老師講了公開(kāi)課;圍繞區(qū)聯(lián)片教研,語(yǔ)數(shù)英全體教師到實(shí)小觀(guān)摩了市實(shí)小老師推出的研討課,還參與了在其他聯(lián)片學(xué)校的聽(tīng)課。語(yǔ)文組的全體老師還特別積極地聆聽(tīng)了市能手評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課,觀(guān)摩了耿艷麗老師的示范課《黃河的主人》。對(duì)這些課,各教研組都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課和賞析。

  值得欣喜的是,5、6月份的教研活動(dòng)研討的味道濃了,教研的目的性強(qiáng)了。大家在發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí),不再好話(huà)重復(fù)了一簍子,自己的真實(shí)看法卻蜻蜓點(diǎn)水,無(wú)關(guān)痛癢。大家在交流的同時(shí),更多是闡述自己對(duì)問(wèn)題的看法或自己對(duì)問(wèn)題的新設(shè)計(jì),老師們?cè)u(píng)課的開(kāi)場(chǎng)也由我認(rèn)為“××老師的課的'優(yōu)點(diǎn)是什么什么”,改成了“××老師的課的優(yōu)點(diǎn)我就不說(shuō)了,我想說(shuō)什么什么”,我覺(jué)得這是一個(gè)很大的進(jìn)步。像在語(yǔ)數(shù)教研組,評(píng)課的同時(shí),還穿插了專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)。比如語(yǔ)文組,就利用教研活動(dòng)時(shí)間分期重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)對(duì)識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與寫(xiě)作的學(xué)段目標(biāo)。

  二、展示與提升

  6月,對(duì)很多老師來(lái)說(shuō),是展示與提升并行的。6月份,配合區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,經(jīng)過(guò)層層推選,學(xué)校選派王金青、李靖、孔娟、宋曉峰、劉海濱、史偉玲參加了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、信息技術(shù)、體育、心理健康教育等學(xué)科的比賽,取得了較好的成績(jī)。宋曉峰老師以奎文區(qū)第一名的成績(jī)被推選參加6月份的市優(yōu)質(zhì)課比賽。

  在參加優(yōu)質(zhì)課比賽的過(guò)程中,我們充分看到了捆綁式發(fā)展帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。我們參賽的老師充分享受了市實(shí)小的名師資源,像管恩霞主任、耿艷麗老師、孫曉云老師等,從備課到磨課,從民生街到市實(shí)小,再?gòu)氖袑?shí)小到民生街,一次一次地變換場(chǎng)地,一遍一遍地完善思路,對(duì)我們參賽的老師提供了無(wú)私的智力支持。

  做有所思,思有所悟,悟有所得。所有參賽的教師和對(duì)參賽老師進(jìn)行幫助的老師,都在活動(dòng)中付出了。我想,這個(gè)付出的過(guò)程,就是展示與提升的過(guò)程,因?yàn)閷殑︿h從磨礪出,教育智慧是一種實(shí)踐中的智慧。

  三、其他工作

 、5月份完成了教師常規(guī)檢查:主要是檢查了備課 學(xué)習(xí)筆記(反思)上反思上博情況,并進(jìn)行了網(wǎng)上公示。

 、谧5月20日開(kāi)始,安排一年級(jí)招生預(yù)報(bào)名和六年級(jí)畢業(yè)生登記表填寫(xiě)事宜,5月5日-8日進(jìn)行了一年級(jí)新生預(yù)報(bào)名,截至5月底,此兩項(xiàng)工作順利完成。

 、5月份組織了教師話(huà)考試。

  ④5月10日組織了詩(shī)詞講座----陳志豪

  5月21日宋曉峰牽頭組織開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”查找錯(cuò)別字活動(dòng),并進(jìn)行了文字圖片上報(bào)。

 、5月24日完成了重大問(wèn)題研究材料上報(bào);5月10日按要求上報(bào)了區(qū)成功金點(diǎn)子案例2篇,一篇是學(xué)校的《搭建隨筆-博客平臺(tái),引領(lǐng)教師成長(zhǎng)》,一篇是孔娟《培養(yǎng)師生察言觀(guān)色能力》。

  ⑥6月28日完成了區(qū)電教系列活動(dòng)評(píng)比材料上報(bào):電教課1節(jié):李靖老師的電教優(yōu)質(zhì)課錄相課、課件及上報(bào)論文2篇(宋曉峰,孔娟),博客(任炳鳳),網(wǎng)站(肖淑華)等。

  ⑦6月22日宋曉峰、陳梅老師指導(dǎo)4-6年級(jí)學(xué)生完成了奎文區(qū)教育網(wǎng)學(xué)生社區(qū)注冊(cè)。

  ⑧6月份圖書(shū)室完成了下學(xué)期圖書(shū)征訂。

 、嵯掳l(fā)了每月2篇的教導(dǎo)處學(xué)習(xí)材料。

 、庵掠幊袚(dān)了科技節(jié)的科幻繪畫(huà)、科技小論文、時(shí)裝秀、電腦動(dòng)畫(huà)、電腦繪畫(huà)等項(xiàng)目。

  四、教導(dǎo)處下一步主要工作

  學(xué)期工作善始善終,主要完成以下工作:

  一、期末復(fù)習(xí)工作

  1、7月15日前結(jié)束新課,各科進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。

  2、關(guān)注小科教學(xué),做到結(jié)束課程。

 。1)音體美、健康、信息技術(shù)等科任課教師要自主命題,作好考查,考察成績(jī)報(bào)班主任填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)檔案,其中健康教育試卷和考查成績(jī)還要報(bào)教導(dǎo)處存檔。(2)科學(xué)、品社等科用區(qū)發(fā)試卷隨堂考查。

  3、語(yǔ)數(shù)外等主要學(xué)科要保證兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間,既要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,又要是知識(shí)的深度和廣度有所提高。要求教師做到:

 。1)是“理”。對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理,使之“豎成線(xiàn)”“橫成片”達(dá)到綱挈領(lǐng)的目的。(2)是“通”。融合貫通,理清思路,弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈,前因后果。(3)是“補(bǔ)”。彌補(bǔ)缺漏,消除疑惑,深度理解。

  4、嚴(yán)格組織好期末復(fù)習(xí)和期末考試。

  5、按時(shí)完成好學(xué)期末各種材料的收交及歸檔。

  二、教學(xué)評(píng)比系列活動(dòng)

  1.優(yōu)秀博文和優(yōu)秀教(學(xué))案,指教師個(gè)人博客中的精品博文或教(學(xué))案,每人每類(lèi)限報(bào)1篇。以級(jí)部為單位上報(bào),責(zé)任人各級(jí)部主任。(成績(jī)揭曉后,要對(duì)照博客進(jìn)行核對(duì),沒(méi)上傳博客的,取消資格,下一位次遞進(jìn))

  時(shí)間:09年7月5日前截稿,7月10日完成評(píng)選。

  2.優(yōu)秀小課題研究的展示采取多媒體展示,地點(diǎn)設(shè)在多媒體教室,可以是學(xué)生也可以是指導(dǎo)教師展示。展示應(yīng)包括開(kāi)展小課題研究的計(jì)劃、過(guò)程性材料(圖片、記錄、資料、體會(huì)、小論文等)。

  時(shí)間:擬定于7月15日前完成。各級(jí)部主任于6月10前將本級(jí)部的的相關(guān)參評(píng)材料報(bào)教導(dǎo)處。

  3.優(yōu)秀備課組評(píng)比,用課件現(xiàn)場(chǎng)交流展示,地點(diǎn)在多媒體教室。交流展示的內(nèi)容主要是:集體備課情況簡(jiǎn)介+各成員學(xué)科教學(xué)博客+備課組優(yōu)質(zhì)課的教(學(xué))案設(shè)計(jì)、開(kāi)課教師的教學(xué)反思及該優(yōu)質(zhì)教(學(xué))案及反思的被評(píng)論情況。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組至少報(bào)2個(gè),英語(yǔ)組至少報(bào)1個(gè),音體美等組自愿參加。

  時(shí)間:擬定于7月20日前完成。各教研組長(zhǎng)7月15前將參評(píng)備課組的相關(guān)材料報(bào)教導(dǎo)處。

  4.教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師的評(píng)選,按照教導(dǎo)處教學(xué)工作考核辦法進(jìn)行量化打分,6月30日前完成。

教導(dǎo)處期中工作總結(jié)12

  在梁校長(zhǎng)及縣教育的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的共同努力下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念,扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高教師課堂教學(xué)、教研組教研活動(dòng)的實(shí)效性。

  本學(xué)期我校有教學(xué)班22個(gè),學(xué)生1246人。近年來(lái),隨著一部分有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師的進(jìn)城,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新分特崗教師的到崗,我校的師資結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不平衡,師資水平并不盡人意,受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的影響其實(shí)際教學(xué)水平也很不平衡。隨著原有知識(shí)的老化,我校有相當(dāng)一部分教師教學(xué)基本功不扎實(shí),他們?nèi)珣{精神立教和苦教苦管來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)這嚴(yán)峻的事實(shí),如何改變這落后狀況,以適應(yīng)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展的形勢(shì),追求“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的理想境界。本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局提出的“高效課堂提升年”活動(dòng)要求,以教科研為先導(dǎo),積極推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)改革。下面,就我校本學(xué)期教處工作總結(jié)如下:

  一、主要工作

  1、大力推進(jìn)推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)改革,完善學(xué)校提出的 “四環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)流程,使教師課堂教學(xué)有序可循,并完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

  對(duì)教師教學(xué)實(shí)行行政蹲點(diǎn)“推門(mén)聽(tīng)課”制度,促使新教師快速成長(zhǎng)。

  本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉(zhuǎn)變,安排教師培訓(xùn)講座,組織了多次教師集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與研討活動(dòng),結(jié)合我校本學(xué)期普及“班班通”的有力條件,在教師中開(kāi)展了多媒體課件制作學(xué)習(xí)、“班班通”設(shè)備使用培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科資源整合培訓(xùn)等活動(dòng),鼓勵(lì)全體教師尤其是中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體,與現(xiàn)代化教育接軌。同時(shí),全體教師與參加了國(guó)家農(nóng)遠(yuǎn)工程遠(yuǎn)程全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),完成了教師進(jìn)修學(xué)校和電教站組織的遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),且所有教師培訓(xùn)成績(jī)均合格。這些活動(dòng),開(kāi)拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開(kāi)齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,綜合實(shí)踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

  3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益。

 。1)本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、聽(tīng)課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

 。2)教研組每月進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查,與平時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)不定期的抽查的方式進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查,促使老師的日常教學(xué)常規(guī)工作真正落到實(shí)處。把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,有個(gè)別教師有兩節(jié)課連備、課后反思等未按要求高質(zhì)量完成、作業(yè)批改不及時(shí)不細(xì)致等現(xiàn)象。

 。3)本學(xué)期教導(dǎo)處注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以“班班通”設(shè)備的普及為契機(jī),大力倡導(dǎo)提高課堂45分鐘的教學(xué)效益,加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),還要備教具,備課組內(nèi)要互相協(xié)作,教學(xué)資源共享,共同進(jìn)步。

 。4)加強(qiáng)了考試工作的管理。狠抓考風(fēng),促進(jìn)我校形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和教風(fēng),加強(qiáng)了考試時(shí)的巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

  4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

 。1)教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。全校50%的以上的教師本學(xué)期進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué),新分教師進(jìn)行了匯報(bào)課教學(xué),聽(tīng)課教師幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn),課前上課老師準(zhǔn)備說(shuō)課稿,課后聽(tīng)課積極參與評(píng)課,對(duì)于教師課堂教學(xué)優(yōu)化發(fā)揮了極大的作用。

 。2)立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng),大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“多媒體教學(xué)”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。3)加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng),學(xué)會(huì)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

 。4)積極開(kāi)展課題研究活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)生開(kāi)展課題研究活動(dòng)取得了豐碩成果,王娟老師指導(dǎo)的學(xué)生紅色導(dǎo)游小組興趣小組綜合實(shí)踐活動(dòng)獲縣一等獎(jiǎng)項(xiàng),通過(guò)這參加這些課題研究活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力,同時(shí)也煅煉了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。明確教研組的職能,充分發(fā)揮教研組的作用,以教研組、備課小組為基本單位,開(kāi)展多形式的教研活動(dòng)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開(kāi)展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(zhǎng),扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施“三課兩反思”教研活動(dòng),使新老師快速不斷成長(zhǎng),在全體教師中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教研組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。

  6、加強(qiáng)課外興趣小組活動(dòng)的'組織管理,提高興趣小組的影響力和學(xué)生第二課堂的作用。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)“體衛(wèi)藝”工作的要求,針對(duì)原來(lái)學(xué)校開(kāi)展興趣小組活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題,本學(xué)期著重在興趣小組活動(dòng)規(guī)范化上加強(qiáng)管理,制定了興趣小組管理及考核辦法,每個(gè)興趣小組均有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、課程表、過(guò)程記錄、總結(jié),學(xué)期末各興趣小組匯報(bào)、展示活動(dòng)成果,學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)考核小組進(jìn)行評(píng)分考核。

  7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。做好教學(xué)常規(guī)、月考、老師外出參加培訓(xùn)和競(jìng)賽、學(xué)生參加競(jìng)賽、學(xué)生籃球賽等活動(dòng)的組織工作。規(guī)范教學(xué)管理資料的收集存檔。

  8、、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”,面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來(lái)源單一,學(xué)生基礎(chǔ)生簿弱,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀(guān)上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。每次月考對(duì)年級(jí)前列的學(xué)生給予精神和物質(zhì)上的鼓勵(lì),抓緊“學(xué)困生”的輔導(dǎo),對(duì)學(xué)困生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。組織教師認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)生輔導(dǎo),精心備課,認(rèn)真上課,多方收集遴選資料。加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,力爭(zhēng)在全縣中考中我校再有新的突破。

  二、工作中問(wèn)題的反思

  本學(xué)期教導(dǎo)處工作一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,也存在著一些亟待解決的問(wèn)題,需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嘟鉀Q、完善。

  1、“高效課堂”教學(xué)改革評(píng)價(jià)體系不完善。由于實(shí)施“高效課堂”教學(xué)改革時(shí)間短,模式也在不斷完善中,受傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的影響,對(duì)教師“高效課堂”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍有很多不夠合理的地方,需不斷改進(jìn)完善。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師不能按時(shí)完成一些常規(guī)工作,工作中有消極懈怠情緒,在老師中造成了不良的影響。

  3、考試、閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,對(duì)于考場(chǎng)紀(jì)律、監(jiān)考老師的職責(zé)、學(xué)生考試紀(jì)律、評(píng)卷過(guò)程等環(huán)節(jié)的管理還需不斷完善,有利于對(duì)老師教學(xué)結(jié)果的一個(gè)合理評(píng)價(jià),公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境也利于學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成,進(jìn)而形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

  4、興趣小組活動(dòng)還需加強(qiáng)監(jiān)督管理。本學(xué)期興趣小組工作制度上進(jìn)一步規(guī)范化了,但指導(dǎo)老師的執(zhí)行因?yàn)楦鞣N臨時(shí)性工作未按計(jì)劃完成,有部分課程耽擱,各小組的成果展示水平也參差不齊,有待于進(jìn)一步提高活動(dòng)成效,尤其是進(jìn)一步提高學(xué)生參與的積極性,不斷完善管理及考核制度。加強(qiáng)舞龍隊(duì)的訓(xùn)練,使我校傳統(tǒng)特色教育不斷延續(xù)下去;加強(qiáng)田徑隊(duì)的訓(xùn)練,力爭(zhēng)在明年的全縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得更好成績(jī)。

  5、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。學(xué)校近年來(lái)許多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師紛紛外調(diào),新分特崗教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高,師資整體水平還不高。由于教師從上級(jí)分配來(lái)校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重,專(zhuān)業(yè)不對(duì)口等,這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來(lái)了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際,著眼于未來(lái),既考慮到教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位,并通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展,積極拓展培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、煅煉的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使廣大教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與積累經(jīng)驗(yàn),快速成長(zhǎng),形成我校各學(xué)科骨干教師梯隊(duì),使我校教師在總體上形成較為穩(wěn)定的局面。

  在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,我們還需不斷研究探索,建立健全有效的激勵(lì)機(jī)制,完善落實(shí)各項(xiàng)制度,把我們的工作做得更好。

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