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幼兒園班級月工作總結(jié)

時(shí)間:2022-09-21 13:13:36 工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園班級月工作總結(jié)范文

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的幼兒園班級月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園班級月工作總結(jié)范文

幼兒園班級月工作總結(jié)范文1

  緊張忙碌的一年即將結(jié)束,看著孩子們一天天在進(jìn)步,我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報(bào),同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。

  回首星星班的成長之路~從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍;從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探索欲及專注力的逐步形成;我們欣喜地發(fā)現(xiàn):孩子們的秩序感增強(qiáng)了,狀態(tài)變得積極且有思想。他們在規(guī)則與自由中建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中提高能力。而家長和我們~為了同一目標(biāo)也成為了朋友,在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印……作為一名蒙班的教師,我深深地感受到:要做一名合格的幼兒教師并不難,但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者,一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力。在實(shí)踐中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn):

  一、修身養(yǎng)性、陶冶情操

  古人云:“德者,才之師也”,作為一名教育工作者,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。于是,我們認(rèn)真參加幼兒園組織的每一次政治學(xué)習(xí),積極地參與討論并做好記錄,每次活動(dòng)都做到人道、心到、口到;遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛本職工作,服從園領(lǐng)導(dǎo)安排,在工作中與同事友好相處,嚴(yán)格要求自己,以一個(gè)健康、積極的心態(tài)去快樂工作。

  二、教育目標(biāo)

  我們是本園開設(shè)的第一個(gè)蒙班,也是唯一的混齡班,這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的,經(jīng)過理解和加工,及時(shí)地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐?一時(shí)成了我們的中心話題!于是,我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料,查找方法,在開學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案,生活中,兩教一保認(rèn)真配合,將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,積極發(fā)掘探索型的主題活動(dòng),讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題,讓他們在體驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)自我建立概念與規(guī)則。

  三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己

  蒙特梭利教育指出:“兒童是個(gè)探索者,需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境,才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來!

  在物質(zhì)上,我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動(dòng)、自由探索的教育資源,滿足不同年齡水平發(fā)展的需要;本著:“從哪里來,到那里去”的原則,同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材;在互動(dòng)墻飾布置上,我們細(xì)心傾聽每個(gè)孩子的愿望并整理記錄下來,尊重孩子的想法和建議,讓這些活動(dòng)“活”起來,真正變成孩子展示自己才能的舞臺。在日常生活中,我們還注意及時(shí)調(diào)整更新活動(dòng)材料,將學(xué)期總計(jì)劃安排,分級分段地融入我們的預(yù)成教育目標(biāo)和內(nèi)容中,以主題形式面向全體,所有材料取放都是開放的、自主的。在活動(dòng)中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放,活動(dòng)結(jié)束后,請大家一起清理桌面,檢查物品歸位。當(dāng)發(fā)生問題時(shí),我們一起集中討論、商量對策;有了成績和榮譽(yù)大家一起分享,因?yàn)樵诳鞓窌r(shí)與大家分享會(huì)更快樂,悲傷時(shí)與大家分享,痛苦會(huì)減少許多,這是一種做人的積極狀態(tài)!這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮,同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心和成就感。

  蒙特梭利認(rèn)為:“紀(jì)律必須通過自由而獲得!别B(yǎng)成孩子的紀(jì)律,不能在強(qiáng)迫和壓制下形成。當(dāng)一個(gè)孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時(shí),他不是在守紀(jì)律,而只不過是一個(gè)失去個(gè)性的.人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí),在“生活”中實(shí)踐,從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。

  這學(xué)期,我們班新轉(zhuǎn)來了幾個(gè)孩子,因?yàn)槟挲g較大,所以很快就適應(yīng)了環(huán)境。正當(dāng)我們暗自竊喜時(shí),問題就出來了:工作時(shí),別的孩子都開始進(jìn)入工作區(qū),自主選擇工作了,而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然,接下來就是無目的的“神游”和打攪他人工作……到了集體活動(dòng)時(shí)間,又無法靜下心來聽課,東張西望精力不集中,我們班幼兒年齡參差不齊,性格狀態(tài)普遍活躍,本來就坐不住,加之這幾個(gè)調(diào)皮寶貝,可想而知……

  對于這種情況,我們沒有強(qiáng)迫他們或請他們離開,而是努力用有趣的語言和豐富的情景引導(dǎo)他們活動(dòng)。在生活細(xì)節(jié)中不斷強(qiáng)化和鞏固;在中午午休時(shí),徐老師還特別關(guān)注著幾個(gè)孩子,害怕他們會(huì)感到被冷落,總守在他們的床邊哄著他們睡覺,有時(shí)我們因?yàn)榧痹,?dāng)著孩子的面與他們談話時(shí),徐老師總是勸慰我們要注意方式方法,應(yīng)該尊重孩子,多從正面鼓勵(lì)。就這樣,他以一個(gè)員和老教師的人格力量,遷移默化的影響和教育著我們,讓我們懂得愛其實(shí)就在我們身邊,在你尊重他人的同時(shí),你便也贏得了愛……

  我們沒有對幼兒同一而論,也沒有拿著幼兒比來比去。因?yàn)槲覀冎溃骸皼]有不好的孩子,只有不好的老師”,對于這些孩子來說,剛從第一種環(huán)境中吸收并建立的概念,在進(jìn)入另一環(huán)境中,必須要有足夠的時(shí)間來適應(yīng)和再吸收,而如何促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上發(fā)展,使每一個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn),這才是我們的任務(wù)。

  在我們星星班提出了一個(gè)新思想――“我和幼兒一樣高”,就是說與孩子們交流時(shí)一定要蹲下來說話,這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”,而是在內(nèi)心世界里時(shí)刻提醒自己,我和孩子的關(guān)系是朋友,而不是“教者”與“被教者”的關(guān)系,作為教師要細(xì)心的傾聽幼兒的心聲,努力為幼兒營造一個(gè)充實(shí)、快樂的精神環(huán)境,學(xué)會(huì)尊重孩子,我們知道:尊重別人就等于尊重自己。

  我們利用主題課活動(dòng),讓孩子們知道我們的班級是一個(gè)大家庭,只有彼此相親相愛,家庭的每個(gè)成員才會(huì)快樂,每個(gè)人都不可以做對家庭有傷害的事,所有的人都必須維護(hù)家庭的利益。在這里孩子們學(xué)會(huì)了謙讓,了解什么是粗魯?shù)男袨椋辛嘶久鞅媸欠堑哪芰,?dāng)問題出現(xiàn)時(shí),學(xué)會(huì)了控制錯(cuò)誤和自己解決問題。每當(dāng)班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時(shí),總會(huì)有孩子站出來正義昂言:“這是粗魯?shù)男袨,請你馬上制止!”我們的言行舉止直接影響著孩子,所以,決不把消極的情緒帶給孩子,為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境是我們的責(zé)任。

  四、保育工作

  幼兒的衣、食、住、冷暖等生活問題永遠(yuǎn)是家長和我們最關(guān)心的話題。剛開學(xué),徐老師就向我們建議,給每位家長發(fā)送調(diào)查文件,了解每位孩子的飲食習(xí)慣、個(gè)人偏好、又無過敏史等,根據(jù)每個(gè)孩子的身體情況安排床位,把身體不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身邊,隨時(shí)查看詢問,每次在孩子上床前都會(huì)一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類的東西,避免孩子在如隨時(shí)放到嘴里,造成意外。這一年,孩子們成長的很快,學(xué)會(huì)了自己穿衣、系扣、拉拉鏈,部分孩子還學(xué)會(huì)了疊被子、整理被褥衣物,還學(xué)會(huì)了如何保持桌面、地面及戶外環(huán)境的整潔,在規(guī)則中,孩子們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己,不要傷害他人;在規(guī)則中,孩子們學(xué)會(huì)了如何使用和維護(hù)自己的權(quán)利;在規(guī)則中,孩子們了解了自由的尺度,學(xué)會(huì)正確處理自己和他人的物品;在規(guī)則中,孩子們時(shí)刻規(guī)范自己的言行,在潛移默化中提升自己的素質(zhì)。

  五、家園同步、共同教育

  細(xì)細(xì)想來,從星星班成立至今已有一年多了,我們在眾望中探索,在期盼中努力尋求好與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法,但不得不承認(rèn):至今我們最大的問題便是家園無法做到教育同步和內(nèi)容延伸。每次我們精心準(zhǔn)備的家園共育內(nèi)容總會(huì)被一部分家長以“沒看到”或“忘了”等推托搪塞過去,為了充分發(fā)揮家長的作用,讓家長了解教育、參與教育,使幼兒園教育與家庭教育相滲透、互相補(bǔ)充。我們開設(shè)了《家園直通車》、家長進(jìn)課堂》、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問卷調(diào)查》、《我和寶寶編故事》等活動(dòng),請爸爸媽媽來幼兒園,和我們一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚會(huì)、一起學(xué)習(xí)手指操…。在主題活動(dòng)開放時(shí),我們還請爸爸媽媽一起當(dāng)《小小建筑師》,在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密,種子發(fā)芽的奇妙世界,以此作為孩子與集體相連的紐帶,增強(qiáng)了孩子對集體的關(guān)心與愛護(hù)……

  通過我們的努力,家長的埋怨沒有了,支持更多了,家園共育正在朝一個(gè)積極、成功的方向邁進(jìn)!

  回首這一年,我們是在實(shí)踐和探索中走過的,成績不少,但問題也很多,如何從實(shí)際情況出發(fā),將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,不流于形式化,將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

  本學(xué)期結(jié)束了,在今后的教育教學(xué)中,我們會(huì)隨時(shí)對自己的工作進(jìn)行評估和反思,在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí),以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手,共同托起明天的太陽!

幼兒園班級月工作總結(jié)范文2

  幼兒園是一所擁有xx個(gè)教學(xué)班,x多名幼兒,x多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來,我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí),樹立社會(huì)化教育觀,充分利用家庭、社區(qū)教育資源,構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來,取得了良好的效果。

  一、樹立三教聯(lián)育意識,形成共同辦校共識

  在長期的教育實(shí)踐中,老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”,而家庭、社會(huì)因素對幼兒的影響卻越來越大,“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,首先要提高家長素質(zhì),在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,尋求外援,有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  一方面,我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上,我園于x年,創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。

  二、成立兩級互動(dòng)組織,建立有序辦學(xué)機(jī)制

  為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦,我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì),園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長,校務(wù)委員會(huì)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成,負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力量的積極性,以教學(xué)班為單位推薦家長代表,成立了家長委員會(huì),同時(shí)聘請社會(huì)各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問,從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯次的園內(nèi)立體教育場。

  為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識,交流有效家教經(jīng)驗(yàn),啟迪正確家教習(xí)慣,形成家園共育合力”的平臺,我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份,進(jìn)一步明確職責(zé),保證了分工合作,建立起有序的辦學(xué)機(jī)制,促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。

  三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo)

  幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育,在家長學(xué)校的課程設(shè)置上,我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長需要,注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性,開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo),有效實(shí)施家園共育,我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教材,將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長,還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》,讓廣大家長明確目標(biāo),要求一致的對孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué)課程,凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。

  為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團(tuán),定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動(dòng)。我們先后邀請到xxx、xxx來園給家長授課,他們的講座理論先進(jìn),旁征博引,引起了家長的共鳴,收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源,請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來,我們共組織家長學(xué)校專題講座17場,咨詢活動(dòng)xxxx,有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。

  四、致力拓寬家教渠道,促進(jìn)家園信息互動(dòng)

  傳播科學(xué)的家教知識,啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上,開展了全方位、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng)。

  1、交談。我們要求教師每日一交談,即利用家長每日接送孩子的時(shí)間,有重點(diǎn)、有目的和家長進(jìn)行溝通和交流,及時(shí)向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn),有針對性的進(jìn)行護(hù)理和教育。

  2、家訪。教師每周一家訪,每次走訪1xxxxx幼兒家庭,了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,和家長交流教育方法,針對孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施,因人而異的實(shí)施教育,各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8xxxx以上。

  3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健知識的窗口,家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志,教師經(jīng)過精心選擇和整理,提供給家長學(xué)習(xí),家長園地的'內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時(shí)向家長公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,xx年5月,我園籌建起自己的網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知,宣傳我園動(dòng)態(tài),傳授育兒經(jīng)驗(yàn)等,并通過和班級留言板與家長互通信息,共同探討有效的教育方式。

  4、家長會(huì)、家長開放日、家長匯報(bào)會(huì)。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會(huì),學(xué)期中舉行一次家長開放日活動(dòng),學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長匯報(bào)活動(dòng)。從xx年開始,我們又將家長開放日改為家長開放周,給家長提供更充足的時(shí)間,讓家長能夠更全面、更真實(shí)的了解到孩子在園的活動(dòng)情況。

  5、親子園活動(dòng)。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng),讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一“慶祝活動(dòng),給家長提供了一個(gè)和孩子同學(xué)、同樂的機(jī)會(huì),受到了家長的熱烈響應(yīng)。

  五、及時(shí)落實(shí)信息反饋,實(shí)現(xiàn)家園合作育人

  學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),凝聚著無限的教育智慧,我們廣開言路,主動(dòng)征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的意見,征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議,征求他們對合作育人的設(shè)想,構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制。近年來,我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400xxxx份,收集整理出家長意見3xxxx條,合理化建議6xxxx個(gè),對這些意見和建議我們認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)整改,促使教師不斷改進(jìn)工作方法,促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理,制訂幼兒食譜、評選“好園丁”,五年來,由家長評選出“好園丁”1xxxx,此活動(dòng)的開展,有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  一份耕耘,一份收獲。我園開辦家長學(xué)校五年來,累計(jì)培訓(xùn)家長230xxxx人,結(jié)業(yè)160xxxx人,評選出優(yōu)秀家長2xxxx。家長學(xué)校的開辦,務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)的開展,提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認(rèn)識,初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識,倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)。成績屬于過去,工作還看將來,我園將以全新的理念,務(wù)實(shí)的作風(fēng),將“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處,做到細(xì)處,努力為家長、為社會(huì)營造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境,為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有家長和社區(qū)人民的支持,我園家長學(xué)校會(huì)越辦越好。

幼兒園班級月工作總結(jié)范文3

  一、找到自身定位

  曾經(jīng)的我正是對自己沒有太多的想法,這才進(jìn)入到這份工作,本來我是想要邊工作邊思考自己的人生,但是我完全沒有想到這份工作給我的感覺就是那樣的舒適與安逸,我十分的享受在工作期間的日子,能夠?yàn)槊恳晃恍∨笥咽刈o(hù)他們的健康,保衛(wèi)他們的校園,我感到心中滿滿都是成就感。能與他們開心、燦爛的交談都是我心中非常感動(dòng)的場景,更是讓我自己的內(nèi)心有極大的觸動(dòng)。

  二、身心都得到發(fā)展

  在這份工作上,我的心被小朋友們的可愛與關(guān)懷所填滿,并且希望給他們帶來更加開心與快樂的生活,我也是有盡力讓自己在閑暇時(shí)間去鍛煉自己的身體,就希望可以為小朋友們帶來更多的安全感。現(xiàn)在的我一切都想著要以小朋友們的快樂而讓自己有所改變,這也是讓我從只關(guān)心自己轉(zhuǎn)變到想著去關(guān)心他人的轉(zhuǎn)變,從此之后我更加不是一個(gè)人,我還有身后那一群活潑可愛的小孩子。

  三、工作期間的感動(dòng)

  完成工作的期間,其實(shí)大部分的時(shí)間都還是由自己來處理,平時(shí)也僅僅是待在幼兒園里多多幫助每一位老師、領(lǐng)導(dǎo),甚至與也是會(huì)陪伴小朋友們一起玩耍。就算是自己不太開心的時(shí)候,看著小朋友們心中也是有較多的疏解,在加上他們也會(huì)簡單的關(guān)心,讓我在幼兒園中的生活更是有極大的幸福之感。工作期間不僅僅是小朋友們給了很多的.幸福,甚至連同事與領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)讓我在工作期間更有干勁兒,領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷,同事間的相互關(guān)照一切的一切都讓我在工作期間感到倍感溫馨,甚至想要為真?zhèn)幼兒園付出一切直至終身。

  本來我只是想要這份工作成為我的一個(gè)跳板,但是現(xiàn)在我完全不用去讓自己重新思考未來的方向了,我很喜歡這樣的生活,當(dāng)然也會(huì)為了繼續(xù)堅(jiān)守在這份崗位上讓自己去慢慢成長,讓我能夠好好的保護(hù)好每一位孩子,更是可以護(hù)他們周全,當(dāng)然在工作期間也是應(yīng)該要認(rèn)真踏實(shí),這樣我的未來才會(huì)是非常幸?鞓返。下一年的工作我還會(huì)讓自己以更好的狀態(tài)來感受生活,并且在工作上去更加的努力與快樂,當(dāng)然對于我自己的這份工作也是需要更多的努力去創(chuàng)造更多的快樂與幸福。

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