學(xué)校暑期工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校暑期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校暑期工作總結(jié)1
結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指導(dǎo)思想明確 根據(jù)區(qū)教委的安排，結(jié)合我校實際，按照上級要求組織全校教職工進(jìn)行了暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總
政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平和教育教學(xué)能力起著不可忽視的作用，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。接到區(qū)教委開展教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的通知后，學(xué)校立即召開了行政會，研究制定了《暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案》、《暑假政治學(xué)習(xí)安排表》和《暑假政治學(xué)習(xí)紀(jì)律要求》，布置了學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。8月27日，何校長在全體教職工動員會上就此次政治學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)形式作了具體細(xì)致的安排，并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律。嚴(yán)格考勤，強調(diào)會風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤，采取了簽到制，無特殊原因，教師在師德培訓(xùn)期間不得請假， 為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的順利有效開展打下了堅實的思想基礎(chǔ)。
二、合理安排，內(nèi)容具體
學(xué)習(xí)時間：暑期集中學(xué)習(xí)時間安排在8月27日——29日三天
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1. 《關(guān)于進(jìn)一步加強教師管理提升師德水平的通知》（渝教師〔20xx〕26號）。
2. 教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》。
3. 教育部《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教師〔20xx〕1號）。
4. 中共重慶市委教育工委、重慶市教育委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（渝教工委〔20xx〕18號）。
5. 《萬州區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德“八嚴(yán)禁”》。
6. 《萬州區(qū)中小學(xué)在職教師違規(guī)補課有償家教的處理意見》的通知（萬州教工委〔20xx〕11號）。
7．《萬州區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》（萬州教師[20xx]16號）
8．蔣藝義在20xx年暑期中小學(xué)校長工作會上的講話。
三、學(xué)習(xí)形式和辦法
1. 集中學(xué)習(xí)：以專題形式組織學(xué)習(xí)原文，學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)和中層每人負(fù)責(zé)一個專題，組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)并對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行詮釋。
2. 分組討論：用半天時間、以教研組為單位對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論。 在學(xué)習(xí)中，學(xué)校要求全體教職工人人記好筆記，每個教職工結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等三個方面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思，對自身存在的突出問題，梳理具體表現(xiàn)，分析深刻原因，提出整改措施，并并就簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)承諾書交辦公室存檔。
三、學(xué)習(xí)效果顯著
通過集中學(xué)習(xí)討論和自我反思，我校教師的紀(jì)律性和自覺性得到增強，教育教學(xué)的主動性得到提升。
總之，通過本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我校達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)成績會更上一層樓。
學(xué)校暑期工作總結(jié)2
依據(jù)xx市教育局部署和要求，一中扎實開展了20xx年暑期校本培訓(xùn)，努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，建立一支具有開拓精神的科研型教師隊伍，保障我�！皩W(xué)講計劃”的深入開展，我校20xx年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證校本培訓(xùn)順利開展
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，制定切實可行的《xx市第一中學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)計劃》，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿、聽課教師有筆記、學(xué)校有記錄和信息反饋記載，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
二、印發(fā)《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》，深化校本研究
我校教科室在充分領(lǐng)會校本培訓(xùn)精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，以“學(xué)講計劃”為主題，整理并向全體教師印發(fā)《xx一中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》，進(jìn)一步加大我校教師對“學(xué)講計劃”的研究力度，著力提高教師教育理論水平和教學(xué)素養(yǎng)，深化校本研究，努力實現(xiàn)理論與實踐的完美結(jié)合，以理論研究成果帶動教學(xué)實踐的真正轉(zhuǎn)變。
三、以課題研究為依托，解決教學(xué)實際問題
我校樹立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開展課題研究活動，目前我校立項課題國家級課題2個、省級課題6個、徐州級課題10個、校級課題15個，各課題組長利用暑期能按計劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流，堅持從我校教育教學(xué)的實際情況出發(fā)，解決教育教學(xué)中存在的問題，同時注意收集整理課題研究過程性資料，撰寫教育教學(xué)論文，并注重把課題研究成果進(jìn)行展示和推廣。
四、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，凸顯我校特色的課改之路
我校以特級教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用，通過讀書交流、教學(xué)反思、課題研究、青藍(lán)工程、開設(shè)示范課等方式，以解決教育教學(xué)重難點為著眼點，積極開展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動，努力為我校物理教學(xué)提供一套具有本地區(qū)特色的教學(xué)資源，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和以數(shù)學(xué)名師姚松副校長為主持人的數(shù)學(xué)名師工作室也在籌建之中，這三項名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，加快青年教師成長步伐，全力打造凸顯我校特色的課改之路。
五、認(rèn)真組織教師參加各級暑期教師培訓(xùn)
20xx年暑假我校按照xx市教育局部署，認(rèn)真組織教師參加各級培訓(xùn)，并按要求及時在培訓(xùn)系統(tǒng)平臺報名，并通知相關(guān)教師參加培訓(xùn)，順利完成各項暑期教師培訓(xùn)任務(wù)，其中引智培訓(xùn)5人、英特爾未來教育培訓(xùn)2人、中小學(xué)班主任市縣合作培訓(xùn)2人、中小學(xué)教干(校長)暑期培訓(xùn)11人、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長和備課組長高級研修班培訓(xùn)29人、紅十字救護(hù)培訓(xùn)123人、全市暑期教師全員培訓(xùn)266人、教師業(yè)務(wù)能力測試102人，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，積極參與實踐操作與互動交流，撰寫的學(xué)習(xí)心得要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，認(rèn)真反思，力爭評選優(yōu)秀學(xué)員。
六、集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，將校本培訓(xùn)落到實處
暑期我校對全體教師進(jìn)行了“學(xué)講計劃”的專題培訓(xùn)，認(rèn)真解讀“學(xué)講計劃”的相關(guān)內(nèi)容，明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養(yǎng)學(xué)生“想學(xué)、能學(xué)、學(xué)會、會學(xué)”為核心，實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越。8月6日，我校特邀鎮(zhèn)江崇實女子中學(xué)副校長徐玲作《為師之道與幸福人生》的專題講座，參加報告會的教職工近三百人，她的講座啟發(fā)大家對教師這個職業(yè)的重新思考、對個人追求的重新定位，對全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進(jìn)作用。
我校向各科教師下發(fā)《20xx年全國高考試題匯編》，要求全體教師利用暑期認(rèn)真研究20xx年高考試題，把提高自身對高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口，明確今后高考命題趨勢和最新動向。此外全體教師結(jié)合校本培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，深化理論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會和教學(xué)反思，為“學(xué)講計劃”的深入落實提供理論保證。
學(xué)校暑期工作總結(jié)3
暑期學(xué)校工作總結(jié)Xx大學(xué)遵照教育部有關(guān)加強高等學(xué)校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的精神，開展了暑期學(xué)校實踐活動，我作為“地形圖測繪與園林施工放線實訓(xùn)”項目的指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)xx學(xué)院xx專業(yè)的20名學(xué)生，深入企業(yè)生產(chǎn)一線，深入農(nóng)村基層，圓滿完成了暑期學(xué)校的工作任務(wù)。在這短短的14天時間里，我深刻體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任和義務(wù)。對本次暑期學(xué)校實踐活動情況及效果總結(jié)如下：
一、實訓(xùn)目的：
1、為了提高學(xué)生與社會的溝通能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的技能型人才。實習(xí)實訓(xùn)重在運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生自身情況，促進(jìn)學(xué)生理論與實踐的結(jié)合，加快學(xué)生理論知識轉(zhuǎn)化為扎實操作技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，而這種實際操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向企業(yè)，深入生產(chǎn)一線，因為學(xué)生面臨的是社會就業(yè)。讓學(xué)生通過親身實踐，了解地形圖、地籍圖測繪的整個過程，熟悉地籍調(diào)查的基本環(huán)節(jié)。用實踐去體會一個測繪者的基本素質(zhì)和要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。少年強則國強，少年興則國興，作為新時代的大學(xué)生，我們應(yīng)記住自己的歷史使命，記住祖國的未來需要我，為實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興而努力，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，做有理想有道德有文化有紀(jì)律的大學(xué)生。
二、實訓(xùn)過程本次實訓(xùn)分兩部分內(nèi)容，一個是我們熟悉的地形圖測量（準(zhǔn)確的說是地籍測量），另外一個是我們未曾接觸過的“地籍調(diào)查”。
1、地籍測量本次實訓(xùn)是在企業(yè)和大學(xué)合作所搭建的平臺上完成的。根據(jù)公司（吉林省xx測繪有限公司）的安排我們來到了—xx市xx鎮(zhèn)，負(fù)責(zé)14個村屯的測量和地籍調(diào)查工作。學(xué)生們每天早上吃完早飯，分三批乘車到達(dá)事先計劃好的村屯，利用RTK和徠卡全站儀分組有序的挨家挨戶的測量他們的住房坐標(biāo)和宗地界址點。中午飯基本上是住地送來的，有條件的時候找個農(nóng)家的屋子就餐，有時候就席地而吃。中午沒有地方休息，幾乎是吃完飯就開工。直到天黑才收工。因為只有一臺面包車，要分三批送回住地，所以最后一批回到住地基本上19:30，天已經(jīng)漆黑，晚飯后要把一天的測量數(shù)據(jù)下載到計算機，用CASS9.0軟件繪制宗地圖。部分同學(xué)完成圖紙后的時間常常是午夜時分。期間，無論烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，都阻擋不了學(xué)生們完成任務(wù)的步伐。在xx農(nóng)村的土地上留下了學(xué)生們的汗水和深深烙印。在學(xué)生們的記憶深處留下了不可磨滅的喜怒哀樂。
2、地籍調(diào)查這個任務(wù)是我們學(xué)生陌生的領(lǐng)域，但是學(xué)生們在公司指定的師傅輔導(dǎo)下，圓滿的完成了任務(wù)，主要內(nèi)容就是宗地調(diào)查和鄰宗地的調(diào)查，完成調(diào)查表。這需要每個村屯挨家挨戶的調(diào)查，包括他們的權(quán)屬(柵欄、籬笆、圍墻)調(diào)查（房主要簽字和按手�。�，身份證、戶口簿、房產(chǎn)證、土地使用證都要分別用手機照相。在xx這個地方xx民族居多，為了圓滿完成地籍任務(wù)，就必須和克服語言障礙，幸好我們這個團(tuán)隊中有三名同學(xué)是xx族，這次調(diào)查他們起到了關(guān)鍵作用，這個團(tuán)體每同學(xué)都發(fā)揮了重要作用，再次證明無論做什么事，集體的力量是巨大的。
三、實訓(xùn)效果
1、實訓(xùn)期間我們的實訓(xùn)宗旨就是“安全第一”。出發(fā)之前反復(fù)強調(diào)、實訓(xùn)現(xiàn)場再次叮囑。整個實習(xí)期間，沒有學(xué)生出現(xiàn)過受傷或者其他安全事故。這也是本次暑期學(xué)校圓滿成功的顯著標(biāo)志之一。
2、通過深入測繪地形圖生產(chǎn)一線，參加測繪工程全過程，學(xué)生們掌握了測繪的基本技能，同時進(jìn)一步加深了對測繪理論知識的理解，達(dá)到理論聯(lián)系實際，使理論與實踐知識都有所提高，到達(dá)了實訓(xùn)基本目的。隨著學(xué)生操作技能的提高，公司領(lǐng)導(dǎo)對我們的學(xué)生素質(zhì)基于了高度評價，和十分的贊賞，希望他們畢業(yè)后能夠到公司工作。此次實訓(xùn)，提高了學(xué)生的實際工作能力，為今后學(xué)習(xí)以及將來的工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時取得了一些寶貴的實踐操作經(jīng)驗。
3、本次實訓(xùn)最大的成功是部分學(xué)生能獨立的完成類似的工作任務(wù)，能夠帶領(lǐng)一個團(tuán)隊按照要求完成任務(wù)。提高了他們分析問題解決問題的能力。
4、學(xué)生實習(xí)期間，感受最深的也是團(tuán)結(jié)互助精神的重要性。大家在工作中，克服困難，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。增進(jìn)了友誼，提高了工作效率。
四、展望未來
一步登天做不到,一步一個腳印能做到一鳴驚人有困難,一股勁做好一件事還可以。每天進(jìn)步1%,是小成功到大成功的日積月累,是實現(xiàn)人生目標(biāo)的最佳路徑。每天進(jìn)步1%,貴在每天,難在每天。每天都超越昨天,日有所進(jìn),月有所變,用心寫好進(jìn)步1%的加號,讓青春厚重而充實。讓我們用行動實現(xiàn)“中國夢”。成績只能是證明過去，我們決心在未來的工作中不斷創(chuàng)新，更上一層樓。
暑期學(xué)校指導(dǎo)教師：xxx
20xx-xx-xx
學(xué)校暑期工作總結(jié)4
根據(jù)xx局文件“關(guān)于做好暑期學(xué)校安全工作的通知”和“轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強防溺水工作的緊急通知”的精神，為了進(jìn)一步加強學(xué)生暑期的安全教育，xx高度重視，周密部署，扎實工作，我校教師于20xx年x月x日至x月x日開展了“xx暑期大家訪”活動，取得一定的成效，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
一、成立學(xué)校家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組
校長xx任組長，副校長xx任副組長，各校負(fù)責(zé)人任組員的20xx年暑期大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室成員的職責(zé)。
二、制定活動內(nèi)容
重點加強學(xué)生暑期在家的安全教育，向?qū)W生家長及孩子宣傳安全知識，尤其是防溺水、防雷擊、防交通事故的安全教育；了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)；了解掌握特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策；征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議；了解留守兒童假期的監(jiān)護(hù)情況以及生活學(xué)習(xí)情況等。
三、確定活動形式
主要采取登門走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各班班主任和課任教師共同參加，采取分年級、分片進(jìn)行家訪活動。
四、提出活動要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。
2、明確家訪身份。
3、講究家訪方法。
4、做好家訪記錄。
5、梳理家訪信息。
6、整理形成家訪報告。
五、大家訪活動的具體實施
大家訪活動采取分組、分片的形式進(jìn)行，共分六組，各組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊。第一組由xx副校長帶隊，重點對居住在xx村，xx村高年級學(xué)生、xx村高年級學(xué)生進(jìn)行家訪，第二組由xx帶隊，重點對居住xx低年級的學(xué)生進(jìn)行家訪，第三組由xx帶隊，重點對居住在xx村以及來xx村高年級的學(xué)生進(jìn)行家訪。第四組由xx帶領(lǐng)，重點對住居在xx村的低年級學(xué)生進(jìn)行家訪。此次家訪受訪率達(dá)70%。此次家訪了解到我校共有75名留守兒童假期前往父母務(wù)工所在地，與父母共同生活。各組分別對他們進(jìn)行電話或網(wǎng)絡(luò)訪問。訪問率達(dá)30%。各組對留守兒童的安全教育尤為重視，除了加強對其安全教育外，家訪小組并與留守兒童所在的村委會取得聯(lián)系，共同關(guān)注留守兒童的暑期安全問題。此次暑期家訪涵蓋了我校的兩所xx小、三所xx小、一個教學(xué)點，應(yīng)受訪學(xué)生308名，實際受訪學(xué)生308名，完成了活動目標(biāo)。
六、“大家訪”活動的工作實效
1、提高了學(xué)生家長的教育能力，增強了家長與孩子的安全防范能力。
2、獲得了第一手材料，了解了每個學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長的希望和教育方法。
3、家長教師互相信任，增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，更利于學(xué)生的發(fā)展。
4、多角度、多層面認(rèn)識學(xué)生。
七、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問題
1、學(xué)生家長外出打工、做生意的比較多，削弱了家庭教育的力量。一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學(xué)生的心里放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。
2、因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至溺愛、放縱，養(yǎng)成了驕縱、奢侈、等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處。
3、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，難于與學(xué)校的教育配合。
總體來說，通過此次家訪，提高了學(xué)生家長的教育能力、增強了孩子的安全防范能力；增進(jìn)了家長與學(xué)校的必要溝通，拉近了師生關(guān)系；促進(jìn)了家校共建，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；征求了學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，達(dá)到了預(yù)期的目的。
學(xué)校暑期工作總結(jié)5
很榮幸能夠參加為期五天的教師暑假培訓(xùn)工作。這次暑期教師培訓(xùn)班的目的是：總結(jié)成績，直面問題，形成共識，鼓舞干勁，奮力實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”第二年的各項目標(biāo)。這次暑期教師培訓(xùn)班從8月25日至29日歷時五天，各項議程已經(jīng)完成，達(dá)到預(yù)期的效果，今天就要結(jié)束，我受學(xué)校支部的委托就本次教師培訓(xùn)班作簡單的總結(jié)。
⒈領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密
學(xué)校校委會對這次培訓(xùn)非常重視，成立了以陳國民校長為組長的暑期學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從8月16日開始籌備。先后召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議，進(jìn)行安排部署；各處室結(jié)合陳校長對整個培訓(xùn)班的要求分別召開專題會議進(jìn)行細(xì)化，8月21日到8月24日學(xué)校校長辦公會先后召開四次專題會議，就各處室提交的方案進(jìn)行逐條逐句逐子修改與推敲，最終形成了提交給老師學(xué)習(xí)討論的文本。做到了認(rèn)真籌劃、精心組織，為暑期培訓(xùn)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。
⒉內(nèi)容豐富，形式活潑
本次培訓(xùn)，避免了一些空洞的說教，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展，提高教師參入學(xué)校管理意識，健全和規(guī)范學(xué)校管理的行為，科學(xué)構(gòu)建教師的教育教學(xué)評價體系，明確未來工作的方向為主線，實現(xiàn)了“嚴(yán)格考勤、認(rèn)真聽會、記全筆記、熱烈討論，形成共識”的目的。在培訓(xùn)中，陳國明校長作了培訓(xùn)班的的主題報告，從十二個方面總結(jié)了一年來學(xué)校取得的主要成績，從客觀和主觀兩個方面很針對性剖析了我們工作中存在的問題和原因，明確的提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)和具體措施。
劉校長解讀了《班主任聘任及管理實施方案》《有效課堂研究中教育學(xué)生的行動方案》《學(xué)校安全工作創(chuàng)新實施》；教務(wù)處陳秀中主任解讀了《教學(xué)質(zhì)量提高工程實施計劃》《績效工資發(fā)放辦法》；副書記解讀了《周例會、考勤、評優(yōu)評先、公務(wù)用車、用餐、購物制度》；陳主任解讀了《學(xué)校財經(jīng)、財務(wù)管理辦法》；各主管副校長就新學(xué)年的《各線的崗位聘任方案》工作設(shè)想分別作了發(fā)言。
⒊秩序井然，學(xué)風(fēng)濃厚
為期五天的培訓(xùn)，安排十分緊湊，任務(wù)比較繁重。幾天來，全體教職工克服了天氣炎熱、培訓(xùn)時間長、學(xué)習(xí)任務(wù)重等種種困難，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，積極參加學(xué)習(xí)，大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課，整個培訓(xùn)秩序井然有序。老師們還堅持認(rèn)真做筆記，寫心得，可以說是學(xué)得認(rèn)真，記得扎實，思得深刻，學(xué)習(xí)氣氛十分濃烈。在討論期間，大多數(shù)教師本著為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)，為領(lǐng)導(dǎo)的成長負(fù)責(zé)，為教師的專業(yè)成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)開展了熱烈的討論，真正體現(xiàn)了一名教師的精神境界，體現(xiàn)了一名黨員教師心系學(xué)校謀發(fā)展的拳拳之心。
學(xué)校暑期工作總結(jié)6
緊張而又充實的暑假已經(jīng)結(jié)束了，為了加強學(xué)生的思想教育，深化素質(zhì)教育，根據(jù)上級市、區(qū)教育局對暑假工作要求及本校的實際情況，我們立足學(xué)校，依托社區(qū)，依靠家長，引導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的實踐活動，利用假期休息時間讀書、看報、開展興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生自立、自主、自強的品質(zhì)，樹立為人民、為社會奉獻(xiàn)的人生觀、價值觀、世界觀，強化安全意識，法制觀念，真正發(fā)揮假期工作承上啟下的作用時,在社會上做個好公民，在家庭中做個好孩子，在學(xué)校中做個好學(xué)生，使學(xué)生過一個“健康、有益的、愉快、充實、安全”有意義的假期。回顧暑期工作，我們引以為豪。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識
1、學(xué)校假前召開行政會議，商討暑期有關(guān)工作，建立了以李校長為組長的假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定了工作計劃，先后組織召開了班主任會議，教職工大會，家長會等提高對假期工作的認(rèn)識，落實好假期工作任務(wù)。
2、依托家長開展學(xué)生的假期活動，學(xué)校給每位學(xué)生家長發(fā)一封，讓每位家長了解學(xué)校對學(xué)生假期生活的要求及安排。
3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學(xué)生做到必訪，并填寫暑假家訪記錄表。
二、做好假期的安全教育與法制教育
1、利用返校及放假前班級工作安排的時機對全校學(xué)生進(jìn)行國情教育、行為規(guī)范、遵紀(jì)守法、安全等教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，預(yù)防食物中毒，煤氣中毒、觸電及交通事故和溺水事件的發(fā)生，把安全放在首位，倡導(dǎo)學(xué)生搞文明活動不要參加各種形式的活動和封建迷信活動，不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像，不進(jìn)三室一廳和網(wǎng)吧，倡導(dǎo)學(xué)生文明過假期。
2、學(xué)校對全體教師進(jìn)行安全、文明、守紀(jì)守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補課。
3、假期學(xué)校做好對各種設(shè)施的安全檢查工作及落實到行政人員的安排。
三、積極開展假期“八個一”活動，取得了滿意的效果
1、在學(xué)習(xí)方面深化一助一、多助一、互結(jié)對子”活動。
2、每班建立了一份活動進(jìn)步檔案。每班班委會、團(tuán)支部組織團(tuán)員、積極分子幫助班級里的單親生、特困生、后進(jìn)生；制定計劃，定期落實計劃，建立檔案。
3、以班級為單位，與社區(qū)建立聯(lián)系，開展與家長“小手拉大手”活動，講文明，爭做“三好”互幫互促監(jiān)督小組，此項活動得到了家長的支持，紛紛寫來評語和感想。
4、參加有益的社會實踐活動。以班委會、團(tuán)支部為單位，組織學(xué)生到工廠、商店、農(nóng)村、部隊，企事業(yè)單位參加社會實踐活動，體會社會工作的服務(wù)性及奉獻(xiàn)精神。
5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片活動。用楷模英雄的精神激勵學(xué)生，約束學(xué)生，同學(xué)們寫了許多讀后感、觀后感。公務(wù)之家。
6、寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。
7、每周記一條重要新聞。
8、每班撰寫了以“情系奧運，我看家鄉(xiāng)新變化”的社會實踐調(diào)查報告，并提出合理化建議。
四、積極開展愛心奉獻(xiàn)活動
1、假日里，以班委會、團(tuán)支部名義組織學(xué)生拜訪老干部、孤老、退休教師，五保戶及特困生等，為他們打掃衛(wèi)生，送禮物，受到居民的一致稱贊。
2、我愛社區(qū)。組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行護(hù)綠、保潔、環(huán)保宣傳和反邪教宣傳。
五、認(rèn)真做好評比與表彰
1、優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學(xué)生的表彰。
2、利用廣播和《二中人》校報和學(xué)校宣傳櫥窗總結(jié)暑假工作，表彰暑期中的好人好事和典型事例。
我校暑期工作取得了可喜成績、得到了社會的贊譽，我們會一如既往、不斷發(fā)展，相信第二中學(xué)明天會更加燦爛！
學(xué)校暑期工作總結(jié)7
為期六天的暑期研修將要落下帷幕，梳理這幾天的學(xué)習(xí)，讓我印象最深的關(guān)于寫作教學(xué)的一段視頻，我對信息技術(shù)在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用也有了新的認(rèn)識。
一、 信息技術(shù)在寫作教學(xué)中的應(yīng)用
寫作教學(xué)一直是值得探討的課題。因為缺乏真實的體驗和細(xì)心觀察，孩子們在寫作時經(jīng)常是胡編亂造、憑空想象，寫出的文章要么缺乏真實感，要么言之無物。我在教學(xué)中也只是指導(dǎo)孩子如何選材，如何謀篇布局，如何使文章更生動。對于讀書少、語言文字積累少的孩子來說仍是一頭霧水。
在觀看視頻時，專家給我們播放一段寫作教學(xué)的設(shè)計。利用了兩段視頻。一段時姚明的灌籃，時間只有幾秒。一段是動畫片《灌籃高手》中流川楓的投籃。生活中幾秒發(fā)生的事可以用大量的筆墨去描繪。
從動畫片中流川楓的動作，對手的神態(tài)，投籃后觀眾的反應(yīng)都給人留下了深刻的印象，都可以運用于寫作中。視頻放大了細(xì)節(jié)，將學(xué)生帶入當(dāng)時的情景，為寫作教學(xué)提供了素材。
二、 信息技術(shù)在課堂教學(xué)的應(yīng)用
視頻、音頻、圖片及文字資料大量流入課堂，開闊了學(xué)生的視野。但同時也存在著弊端。如專家講的例子在《荷塘月色》中，教師直接出示月色中的荷塘，就限制了學(xué)生的想象。學(xué)生在搜集資料時也缺乏對資料的加工整理，只是對資料的照本宣科，這樣的應(yīng)用無疑是無效的。
在今后的教學(xué)中，對于多媒體資源，我們要考慮是否與主題相關(guān)，是否引起學(xué)生的關(guān)注，出現(xiàn)的時機是否恰當(dāng)，是否有助于突破重難點，是否能引起學(xué)生的參與與思考。
信息技術(shù)高速發(fā)展，會越來越深的影響著教育領(lǐng)域。教師、學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺、信息技術(shù)，會是我們繼續(xù)探討和關(guān)注的問題。
學(xué)校暑期工作總結(jié)8
根據(jù)教育局20xx年暑假工作意見，我校高度重視暑期工作，詳細(xì)制定了暑假工作計劃，成立了假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排好值班工作，編排了假期值班安排表，保證電話暢通，保證學(xué)校財產(chǎn)安全。下面將我校本次暑假工作做以下簡要總結(jié)。
一、假前召開大會，做好學(xué)期工作總結(jié)，強化法制安全教育，做好安全工作總結(jié)。
放假前，我校通過召開全校家長會和學(xué)期結(jié)業(yè)式等形式，對全體學(xué)生進(jìn)行了法制安全常識教育，尤其強化了學(xué)生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，并請家長參與共同做好學(xué)生的安全防范和管理工作，使學(xué)生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規(guī)來約束自己的行動。假期期間學(xué)校也加大了對學(xué)校內(nèi)部的安全保衛(wèi)工作，加強了有關(guān)值班人員的管理，明確責(zé)任，定時巡邏，嚴(yán)格進(jìn)出校園人員的管理，假期值班絕大多數(shù)教師按時正點，并做了詳細(xì)記錄，有事及時匯報；由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，預(yù)防工作細(xì)致，各種措施到位，今年暑假沒有發(fā)生任何安全事故。
二、家校聯(lián)系，開展家訪活動。
開展家校聯(lián)系和家訪活動。重視經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、流動人口子女、單親家庭子女。不管是班主任老師還是科任老師都充分利用暑假休息時間進(jìn)行了家訪活動，有的通過電話或網(wǎng)絡(luò)等方法進(jìn)行了家訪工作。
三、積極組織學(xué)生參加各種比賽。
1、參加鎮(zhèn)中小學(xué)生體育知識競賽。8月8日，我校選派三名選手參加了在前進(jìn)小學(xué)舉行的中小學(xué)生體育知識競賽。經(jīng)過1上午的激烈角逐，在全鎮(zhèn)24名學(xué)生參加的比賽中，我校三名選手包攬個人前三名，他們分別是姜海航獲個人第一名、任乃喬獲第二名、梅家川獲第三名。同時我校還獲得團(tuán)體總分第一名的好成績。在此讓我們?nèi)w同學(xué)用最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。
2參加鎮(zhèn)中小學(xué)生“迎全運、愛家鄉(xiāng)”全民分健身書法繪畫攝影比賽。在這項比賽中，我校共上交作品21份。其中書法作品7份、繪畫6份、攝影8份。經(jīng)過組委會的評審，我校獲得以下成績：硬筆書法類作品中；我校陳廣濤主席獲教師組二等獎。繪畫類：王瑞同學(xué)的《海底世界》獲學(xué)生組二等獎。攝影類：王瑜的《老外來到俺家鄉(xiāng)》獲學(xué)生組一等獎、任志遠(yuǎn)的《趕�！帆@學(xué)生組二等獎、任連寬主任的《晚霞》獲教師組二等獎。我校還被評為優(yōu)秀組織獎。
3、參加熊岳鎮(zhèn)廣場文化月文藝匯演。8月12目，我校參加了熊岳鎮(zhèn)舉辦的廣場文化月，所選送的節(jié)目《紅色記憶》獲得舞蹈類優(yōu)秀獎。
總之，我校暑期工作是有序的計劃、有序的實施，20xx年我校暑假生活顯得豐富而有意義，暑假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩。老師們同學(xué)們！新學(xué)已經(jīng)開始，希望我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想我們美好的明天！
最后，祝老師們在新的學(xué)期里身體健康、工作愉快！祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
學(xué)校暑期工作總結(jié)9
為了深入學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實的教師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月20日－8月26日進(jìn)行了為期七天的暑期教師培訓(xùn)�，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、精心組織，做好各項準(zhǔn)備工作。
學(xué)校首先召開了全體教師會議，學(xué)習(xí)了中心學(xué)校的會議精神，讓大家深刻領(lǐng)悟本次培訓(xùn)活動的重要意義，明確培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)，并通過討論制定了培訓(xùn)方案，安排了培訓(xùn)時間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時也對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時間，規(guī)定了每天上午8：30-11：30為中心校集中學(xué)習(xí)時間，下午14：30-17：30為學(xué)校學(xué)習(xí)時間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時間保障。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實行簽到制，每天兩次簽到。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會。
二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。
我校教師培訓(xùn)，堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、小組討論和集體社會實踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教育法規(guī)、校本教研、工作實踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓(xùn)的效果顯著。
8月22日，在崔黃小學(xué)聽取了縣教研室胡主任《與學(xué)生一同成長》的報告。8月24日，我校教師開展了“追趕超越”點評會活動，對照成績，深刻反省自己，剖析自己，明確了今后努力的方向。另外，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和咸陽市師德考核辦法。8月24-8月25日，完善學(xué)習(xí)筆記和撰寫心得體會。8月26日教師對照本次培訓(xùn)，對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，認(rèn)真撰寫了培訓(xùn)工作小結(jié)。
三、嚴(yán)格按上級部門要求，注重評價與培訓(xùn)實效相結(jié)合。
為了提高培訓(xùn)效果實效，在培訓(xùn)的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會文章，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。
四、培訓(xùn)對學(xué)校工作的影響
這次培訓(xùn)，讓老師們深刻認(rèn)識到以下幾點：
1、教師要學(xué)做會反思。教師要在教育實踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長。
2、要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能滿足社會和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3、要學(xué)習(xí)他人長處，總結(jié)經(jīng)驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。
總體上說，本次培訓(xùn)非常成功，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，老師的出勤率幾乎達(dá)到100%、培訓(xùn)熱情也很高。通過學(xué)習(xí)，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”，對于教育教學(xué)方法有了新的認(rèn)識和思考。這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實施都起到了積極的促進(jìn)作用。
白王小學(xué)
20xx年8月26日
學(xué)校暑期工作總結(jié)10
緊張而又充實的暑假已經(jīng)結(jié)束了，根據(jù)學(xué)區(qū)的工作安排，特作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。
1、學(xué)校假前召開教師會議，商討暑期有關(guān)工作，建立了以校長為組長的假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定了工作計劃，組織召開了班主任會議，家長會等提高對假期工作的認(rèn)識，落實好假期工作任務(wù)。
2、依托家長開展學(xué)生的假期活動，班主任和每位學(xué)生家長進(jìn)行短信息聯(lián)系，讓每位家長了解學(xué)校對學(xué)生假期生活的要求及安排，老師能隨時了解到學(xué)生在家的情況。
3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學(xué)生做到必訪。
二、做好假期的安全教育與法制教育。
1、利用放假前班級家長會的時機發(fā)給每位家長明白紙，囑咐他們在假期里監(jiān)護(hù)好自己的孩子，同時，對學(xué)生進(jìn)行國情教育、行為規(guī)范、遵紀(jì)守法、安全等教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，預(yù)防食物、觸電及交通事故特別是溺水事件的發(fā)生，把安全放在首位，倡導(dǎo)學(xué)生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像和網(wǎng)吧，倡導(dǎo)學(xué)生文明過假期。
2、學(xué)校對全體教師進(jìn)行安全、文明、守紀(jì)守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補課。
3、假期學(xué)校做好對各種設(shè)施的安全檢查工作及落實到每個人頭。
三，積極開展假期讀書學(xué)習(xí)活動，取得了滿意的效果。
1、根據(jù)學(xué)生的年齡、把班級情況，布置適量作業(yè)。
2、參加有益的社會實踐活動。在社會做一些力所能及的事情，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。
5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片。用楷模英雄的精神激勵學(xué)生，約束學(xué)生，同學(xué)們寫了許多讀后感、觀后感。
6、寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。
四、搞好總結(jié)，以利改進(jìn)。
開學(xué)后，學(xué)校對假前安排的工作進(jìn)行了認(rèn)真的檢查、匯報，教師、學(xué)生的工作完成得很好，學(xué)校的財產(chǎn)沒有丟失，教師、學(xué)生沒有發(fā)生任何事故，只是因為連續(xù)降雨造成部分線路故障引發(fā)電表、電閘損壞，經(jīng)電工維修以正常使用。一年級教室降雨導(dǎo)致屋頂下垂，開學(xué)前已打了頂子，消除了安全隱患，校園里的雜草、垃圾已經(jīng)鏟除、清理完畢，做好了開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
9月1日，學(xué)校工作已正常進(jìn)行，一年級招生工作完畢，五年級學(xué)生到民主小學(xué)就讀完成交接，因某些原因?qū)W生有轉(zhuǎn)學(xué)情況二年級2人，三年級：2人，四年級4人。教育局給安裝的多媒體一體機，正在學(xué)習(xí)使用，爭取在短時間內(nèi)運用到教學(xué)中。教師無變動，教師任課分配就緒，學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)已有序的進(jìn)行著。
學(xué)校暑期工作總結(jié)11
我校始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，保證校園平安。暑期之際，結(jié)合我校實際，開展相關(guān)工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、高度重視，認(rèn)真貫徹傳達(dá)會議精神
7月17日下午召開全體行政會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)會議精神，并布置安全相關(guān)工作。會后，下年段行政迅速將會議精神、工作要求傳達(dá)至各班主任，時刻提醒教師、學(xué)生安全責(zé)任重于泰山，做到警鐘長鳴。
二、強化措施，將學(xué)校暑假安全工作落到實處
1. 開展假期家訪，做好安全指導(dǎo)。學(xué)校要求全體教師特別是班主任要切實做好假期家訪工作，扎實開展家校共建活動。把安全教育與安全防范知識送到學(xué)生、家長手中，重視對家長的安全教育指導(dǎo)，并要求指導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生心理健康問題，實現(xiàn)與孩子的有效溝通，努力為學(xué)生健康成長營造良好的家庭環(huán)境，讓學(xué)生過一個愉快的假期。班主任還要通過校訊通、qq群、微信、短信等平臺加強與家長的聯(lián)系與溝通，真正實現(xiàn)“安全不‘放假’，平安過暑假”。
2. 做好危險水域排查巡邏。7月20日，組織對學(xué)校周邊所有水域進(jìn)行一次徹底的隱患排查和綜合治理；對排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時督促相關(guān)村（社區(qū)）或管理單位落實警示標(biāo)志和安全防護(hù)設(shè)施，消除有可能造成青少年兒童溺水事故的安全隱患。
3. 加大安全宣傳力度，確保措施到位。在校門口設(shè)置防溺水溫馨
提示欄、安全警示橫幅，定期通過校訊通、微信平臺發(fā)送預(yù)警和
提示信息，學(xué)校每周將至少兩次向家長、教師發(fā)送關(guān)于交通安全、防溺水、防觸電、食品衛(wèi)生等安全教育短信，從思想上反復(fù)強調(diào)安全的重要性。
4. 布置專項作業(yè)，組織安全競賽。為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《福建省教育廳辦公室關(guān)于組織開展XX年全國中小學(xué)生平安暑假專項作業(yè)活動的通知》文件精神，要求各班要將組織參加“全國中小學(xué)生平安暑假專項作業(yè)”和“組織開展XX年全國中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動”有效結(jié)合起來，力爭學(xué)生和家長的參賽率均達(dá)100%，讓每一個學(xué)生都能平安快樂度過暑期。
5. 加強值班，確保信息暢通。認(rèn)真落實暑假期間的安全保衛(wèi)值班和信息報告制度，明確值班領(lǐng)導(dǎo)和值班責(zé)任人，落實好領(lǐng)導(dǎo)帶班和護(hù)校工作，嚴(yán)格事故報告制度，全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定。暑假期間增聘1名保安，加強夜間安保力量，現(xiàn)有保安3名。
6. 加快新校區(qū)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)。目前，已完成布線，現(xiàn)正安裝監(jiān)控設(shè)備，爭取在8月10日前完成學(xué)校所有重點要害部位及敏感區(qū)域的視頻監(jiān)控全覆蓋。
學(xué)校暑期工作總結(jié)12
為了切實提高我校教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從根本意義上拓展教師的視野、領(lǐng)會新課改的內(nèi)核，從而提升我校的教育質(zhì)量和水平，響應(yīng)教育部辦公廳《關(guān)于組織實施20xx年暑期中西部農(nóng)村教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》的號召，在教委成職教、教研室的指導(dǎo)下，從7月25日至7月30日，我校組織全體語文、數(shù)學(xué)教師分別參加了語、數(shù)兩個學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)將六天的學(xué)習(xí)情況做一個簡單的小結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
為保證本次培訓(xùn)工作卓有成效，接到緊急通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上召開專題會議，制定了一套切實可行，行之有效的方案以確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，并因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長，政教處主任游華祥為輔導(dǎo)老師，彭華仿、王亮波為語文、數(shù)學(xué)班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)專班，并決定以學(xué)校兩個設(shè)施完備的電腦室作為培訓(xùn)基地。7月25日，遠(yuǎn)程培訓(xùn)班如期、順利的拉開了帷幕。
二、教師積極參與
通知發(fā)出之日，全體語文、數(shù)學(xué)教師踴躍報名參加，至培訓(xùn)班開班，全校語數(shù)老師悉數(shù)到班。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫，拋卻眾多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠(yuǎn)程培訓(xùn)之中。學(xué)員中有中層干部范三周主任、王健龍主任、張云莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……，他們以身作則，堪為楷模；有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……，他們率先垂范，行為感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪杰平老師……，他們虛心好學(xué)，活力十足。培訓(xùn)六天，學(xué)員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓(xùn)時間；培訓(xùn)期間，學(xué)員們認(rèn)真觀看專家視頻講座，詳實記載講座要點，積極參與網(wǎng)絡(luò)交流，認(rèn)真完成網(wǎng)上作業(yè)。
三、培訓(xùn)效果明顯
短短六天的培訓(xùn)時間，既營造了一個團(tuán)結(jié)、友愛的學(xué)習(xí)集體，展示了實中教師良好的精神風(fēng)貌；又在合作、交流的氛圍中，增長了老師們的見識，培訓(xùn)效果非常明顯。
1、更新了觀念。
通過培訓(xùn)，傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)觀點受到了強有力的挑戰(zhàn)。雖然新課標(biāo)已頒布數(shù)載，新課改也已實施了四年，但對于其理念精髓的理解，廣大教師的認(rèn)識還比較膚淺。培訓(xùn)的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間，他們在網(wǎng)上向?qū)＜姨釂�，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機會思考自己平時教學(xué)的得失和學(xué)生接受知識的現(xiàn)狀，思想觀念有了革命性的飛躍。
如針對個性化的閱讀，就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題，“尊重學(xué)生的獨特體驗，讓學(xué)生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統(tǒng)教師一言堂的革除。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點：
范三周老師：個性化閱讀就是將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,讓學(xué)生重新回到文本當(dāng)中。
王健龍老師：個性化閱讀,是落實學(xué)生主體地位的體現(xiàn),是學(xué)習(xí)規(guī)律的具體體現(xiàn),教師必須在如何落實和指導(dǎo)學(xué)生的個性化閱讀上下功夫。
彭華仿老師：要實現(xiàn)學(xué)生的個性話閱讀,教師就必須在指導(dǎo)學(xué)生閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣上作研究,多有意識地為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自由.
肖善偉老師：學(xué)生的個性化閱讀既是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，同時也體現(xiàn)老師的`教學(xué)機智。落實了新的課程改革所倡導(dǎo)的語文教學(xué)宗旨，強調(diào)閱讀是學(xué)生的個性化行為，不能以教師的分析，灌輸來代替學(xué)生的閱讀實踐。體現(xiàn)了語文教學(xué)的人文性。
嚴(yán)莉老師則認(rèn)為：強調(diào)個性的同時，我認(rèn)為還有個共識。雖然一個讀者，一千個哈姆雷特，但是這個人物形象確實都站在了我們認(rèn)同的一個支點上。
網(wǎng)絡(luò)平臺的熱烈討論，更新了教師陳舊的教學(xué)觀點，為以后的教學(xué)規(guī)避了誤區(qū)，指明了方向。
2、開闊了視野
培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華，更通過網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學(xué)片段的實錄視頻，讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學(xué)模式的具體做法，他們看完后的討論交流，讓整個培訓(xùn)活動變成了一個“自主、合作、探究”的大課堂。
在進(jìn)行“如何提高差生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖，各抒己見——
李紅兵主任：首先必須讓這部分學(xué)生信任你，他們才會喜歡你所教的學(xué)科；其次是作為老師必須對學(xué)生以誠相待,多方面激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
李樹生老師：讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色當(dāng)小老師、讓教師放低要求做好示范、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。
盧建德老師：適時表揚差生，讓他們增強自信心，循序漸進(jìn)。
李平芳老師：真心地關(guān)心愛護(hù)他們，在他們遇到挫折的時候幫助他們，且不可對他們失去信心。差生并不說明他們智商不行，給他們關(guān)注和鼓勵，引導(dǎo)他們的興趣。
黃友蘭老師：關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,上課的內(nèi)容盡可能做到“深入淺出”，讓學(xué)生感到上課的內(nèi)容可以學(xué)懂；同時課堂上的語言表達(dá)方面不乏帶些幽默，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
……
網(wǎng)上平臺，功能無限，開闊了教師視野，催生了教師的學(xué)習(xí)熱情。
3、看到了不足
通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓更多的老師看到了不足，意識到了充電培訓(xùn)的必要性。
就語文教學(xué)而言，綜合性的實踐活動是新課改的亮點，也是老師們平時教學(xué)的盲區(qū)。在學(xué)習(xí)中，教師們明顯認(rèn)識到了綜合性學(xué)習(xí)的必要性和教學(xué)資源開發(fā)的重要性，并且對比自己平時的教學(xué)，展開了熱烈的討論。
萬梅芳老師：農(nóng)村多的是鮮活的資源，是上帝的花園，我們有什么理由忽視綜合性學(xué)習(xí)活動？
李書華老師：綜合性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該致力于目標(biāo)的提出和貫徹，致力于學(xué)生參與狀態(tài)、質(zhì)量的評價，致力于學(xué)生能力的提升、認(rèn)識的深化和感情的升華——這才是真正的平等對話的首席。
婁秋生老師：教師只有為學(xué)生體驗和情感的宣泄搭設(shè)好了最佳的平臺，他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出。
王支華老師：語文的語言本就包括口語和書面語，我們在課堂上過多書面語言了。加強口語教學(xué)，盡量結(jié)合語文思維而采用生活化的，貼和學(xué)生實際的語言教學(xué)，也許是我們語文老師努力的方向呢�。�
黃小紅老師：與現(xiàn)實生活緊密的口語交際情境，能給學(xué)生親近感，使學(xué)生順利進(jìn)入角色，自由進(jìn)行交流；與學(xué)生生活息息相關(guān)的口語交際話題，能給學(xué)生真實感，使學(xué)生樂于傾吐心聲，自由表述心境。
就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教師們也對平時教學(xué)中忽略的問題進(jìn)行了探討，如“我們常常講注重數(shù)學(xué)本質(zhì)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，到底應(yīng)該怎樣解釋呢？”教師們的見解一語中的。
楮小華：在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。
黃秋紅：把知識和生活實踐有機的結(jié)合在一起。
王亮波：提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識就是一種數(shù)學(xué)素養(yǎng).
別利榮：我也認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)就是學(xué)會應(yīng)用到生活中去.
黃國紅：提高一個人的思維程度
張永祥：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實際問題，其核心內(nèi)容是數(shù)量關(guān)系
倪杰平：我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活的意義，包括知識的運用和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
李六勇：讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界.
游華祥：讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。
馮彥平：不僅僅是學(xué)"數(shù)"的知識,還要從中理解生活
張少平：數(shù)學(xué)的本質(zhì)是運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題．
韓石硯：教學(xué)應(yīng)該和生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)以至用,在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)．
吳向明：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實際問題，用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題．
通過培訓(xùn)，加強自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。大家認(rèn)識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進(jìn)，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。
本次培訓(xùn)，全體語數(shù)教師全員參與，保質(zhì)保量的觀看了網(wǎng)絡(luò)資源，完成了課后作業(yè)，網(wǎng)上跟帖300余人次，充分的利用了網(wǎng)絡(luò)這個無限平臺。
總之，通過實施此項培訓(xùn)工作，使我們更深刻地理解了教育部實施遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的重要意義。相信每一位實中人會以本次培訓(xùn)作為新的起點，重新塑造自己，不斷學(xué)習(xí)提升自己，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學(xué)教學(xué)工作。
最后，讓我們用葉彥勛老師的培訓(xùn)感言結(jié)尾吧：專家講座靈活細(xì)致，學(xué)員學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，網(wǎng)上互動效果特好。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜，個個天天都有新收獲。國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)有特色，更上層樓覽無限風(fēng)光，盡享學(xué)教樂趣與成果。
學(xué)校暑期工作總結(jié)13
家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分 ，是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是實施 “讓每一位學(xué)生成功、成才”辦學(xué)理念的具體工作之一，是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假，根據(jù)市教育局行風(fēng)辦的通知要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會議研究和部署暑期家訪工作。學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局假期工作安排，要求每位教師家訪的數(shù)量不少于班級人數(shù)的50%并做好家訪記錄，開學(xué)后學(xué)校統(tǒng)一檢查，并就家訪工作在全校進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。正因為這樣，這個假期的集中“家訪”收到了良好的效果。
我校多年來始終堅持對學(xué)生進(jìn)行家訪調(diào)查活動，收效顯著，由于學(xué)校招收學(xué)生大多數(shù)是外地區(qū)學(xué)生，給我們家訪工作帶來了很多不便，但為了更好的作好與家長的溝通工作，我們采取了請家長來校，或電話聯(lián)系等方式。保證有情況及時與家長聯(lián)系，為此我們要求每位班主任每月至少與2位家長面談或電話溝通，并將此項工作納入班主任考核中。針對個別學(xué)生采取家訪了解情況。要求班主任并利用暑期能夠去外地區(qū)的，在保證安全的情況下盡量家訪。累計到暑期結(jié)束共計有 138 多位老師到學(xué)生中家訪，家訪學(xué)生達(dá)711 多人次。其中0305班楊春燕老師班里有個叫白博宇的學(xué)生，經(jīng)常性遲到，而且伴有曠課現(xiàn)象，針對這種情況，她按照學(xué)籍上登記的大概地址，一路找尋，終于找到了學(xué)生家，經(jīng)過了解，得知，家長因單位瑣事在精神上受到了刺激，孩子需要照顧家，還要上學(xué)，而且長期處在這樣的家庭環(huán)境中，使學(xué)生思考問題也十分敏感，并有一些異常的舉動，楊老師耐心工作，這名學(xué)生有回到學(xué)校正常上課，并在今年考入了大學(xué)。0306班李光老師，在自己腿浮腫的情況下堅持步行5公里多路程到學(xué)生苗壯家中看望生病沒有上學(xué)的學(xué)生，當(dāng)時正式過中秋節(jié)的時候，李老師還為孩子帶來了水果和月餅。在我們學(xué)校這樣感人的事例很多，在此不一一舉例。
學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)更是率先垂范，班子成員全部下到外縣進(jìn)行走訪，主管德育的關(guān)校長一人就聯(lián)系了30多名學(xué)生。通過這次對家訪工作的檢查，學(xué)校感到全體教師“家訪”的目的明確、不走過場、不搞突擊，每次家訪不超過兩名學(xué)生，都根據(jù)學(xué)生具體表現(xiàn)，居住區(qū)域制定的家訪的計劃，“家訪”很充分，談話有藝術(shù)性，注重保護(hù)家長、學(xué)生的自尊心，適當(dāng)指出“不足”。使我們認(rèn)識到教育是學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合開展的，其中，學(xué)校與家庭教育尤其重要，為了保證學(xué)生的正常成長，我們學(xué)校始終堅持定期與家長聯(lián)系，向家長傳授教育孩子的方法，并結(jié)合家訪工作更好的落實教育內(nèi)容，力圖讓每個孩子都成功成才。
學(xué)校暑期工作總結(jié)14
為了促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展，加強教師道德修養(yǎng)，我校教師以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“尚德修身、撫愛育人”這個主題，全員認(rèn)真積極地參加了這次的暑期師德培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn)，收益良多，感受豐富。
**局長以自己豐富的教師經(jīng)歷和我們娓娓道來，指出現(xiàn)今教師的疲憊感、厭倦感、恐慌感，幸福指數(shù)低。她告訴我們要怎樣愛職業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛生活，還要會放松、會打扮、會保養(yǎng)，關(guān)鍵要調(diào)適自己的心態(tài)，使自己成為一個有幸福感的教師，才能給學(xué)生帶來幸福感。一個對生活沒有熱情，對自己無所謂的教師，必然對學(xué)生也提不起興趣來。因此，教師只有先自愛，自強，才知道怎么愛學(xué)生。
陶西平先生的講座給我們打開了一片廣闊的天地，讓我們看到國際上教育的形勢和歷史上教育的改革，使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育，考慮教育需要什么、教師需要什么、學(xué)生需要什么，明白學(xué)生的發(fā)展是最重要的。
黃瑞華校長幫助我們理清目前學(xué)校發(fā)展的方向、工作的目標(biāo)和重點，告訴我們開展工作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學(xué)期的工作。
為期一天的戶外拓展訓(xùn)練使每位教師經(jīng)歷了挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我團(tuán)隊互助、獲得共贏的切身體驗，使大家的身心都得到了放松和振奮。在體驗中感悟了許多道理，學(xué)到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓(xùn)中感受不到的直接經(jīng)驗和體會，這種培訓(xùn)方式深得老師們的喜歡。
這幾天的師德培訓(xùn)中我一直在思考：什么樣的師德培訓(xùn)才是有用又受到教師歡迎，使教師得到真正的鼓舞和幫助的呢？
我想，首先要使教師在心靈上得到愉悅、感動和提升。比如我們以前學(xué)習(xí)的先進(jìn)教師的感人事跡，比如一些給人以美妙的享受的讀書講座，再比如我們這次的拓展訓(xùn)練，在活動中體驗，并分享自己的感受。這些精神的“體操”，也許我們覺得和現(xiàn)實有距離，很難做到。但是因為它們的“美麗動人”，使我們在深入其中時，或感到快樂，或感到感動，或感到遺憾，或感到震動，總有那么一些東西，觸動我們的心靈。我相信，我們教師是需要一些這樣的高尚而美好的東西的，因為我們這個職業(yè)的育人的特殊性。
其次，在認(rèn)識上使教師得到開闊和提升。時代在進(jìn)步，學(xué)生在發(fā)展，做為教師，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中，埋頭于三尺講臺上。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學(xué)生的認(rèn)識，我們要去了解國際教育形勢，社會現(xiàn)狀，當(dāng)今學(xué)生特征，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調(diào)適自己，調(diào)整自己的觀念、心態(tài)、方法，以適應(yīng)我們的工作，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
再次，我認(rèn)為我們的師德培訓(xùn)不能只停留于學(xué)習(xí)上，應(yīng)體現(xiàn)在我們的工作中，使我們的具體行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓(xùn)練，我感受到，關(guān)于精神、心理、心態(tài)等這些似乎無形的東西，知道和實際去做是不同的。有些理念，只有面對實際問題時才能體現(xiàn)出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇，只能往前時，才感到這種沖擊的強烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗，一次次“跨過斷橋”，我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習(xí)慣的一部分，成為屬于我們自己的東西。師德學(xué)習(xí)也是這樣，不應(yīng)該只停留于我們的精神狀態(tài)，更應(yīng)該化為可操作、可強化的行為訓(xùn)練。
“尚德修身、撫愛育人”，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習(xí)慣。
學(xué)校暑期工作總結(jié)15
為增強學(xué)生的安全意識，確保暑假期間不出任何問題，xx小學(xué)采取多項措施，加強暑期安全工作。
一是加強暑假安全教育。暑假前，學(xué)校集中對學(xué)生開展安全教育，通過校會、班會等形式讓學(xué)生充分認(rèn)識到“安全在我心中，生命在我手中”。發(fā)放“假期安全知識手冊”，讓學(xué)生熟悉掌握火災(zāi)自救、用電安全常識，以及雷雨等惡劣天氣和自然災(zāi)害下應(yīng)急生存本領(lǐng)、安全逃生知識等，增強他們的防溺水、自我保護(hù)、自我防范的意識和能力。學(xué)生書寫安全保證書，強化學(xué)生安全意識。
二是做好水域排查工作。假期防溺水是安全工作重中之重，學(xué)校組織教師對所轄區(qū)內(nèi)的水庫、大井、池塘等水域開展一次詳細(xì)排查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，對損壞的警示標(biāo)志進(jìn)行了更換，使安全警示標(biāo)志更醒目，確保防溺水工作到位。
三是實行家校共同管理。通過召開家長會、發(fā)放致家長的一封信、與家長簽訂安全責(zé)任書等方式，讓家長加強對學(xué)生的監(jiān)督和管理。假期中，學(xué)生以村為單位分成小組，由教師和家長共同管理，小組成員相互監(jiān)督，小組長每天匯報安全情況，教師匯總，對違反規(guī)定的批評警示，并及時與家長溝通，加強監(jiān)督管理，確保不出問題。
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