初中英語教師年末工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的初中英語教師年末工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持應(yīng)用以下思路：
1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立成就感和自信，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；
2、總體設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)了靈活性和開放性。目標(biāo)設(shè)計(jì)基于學(xué)生技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展；
3、突出學(xué)生主體性，尊重個(gè)體差異；
4、采用活動(dòng)法，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型教學(xué)模式，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功；
5、注重過程性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。對所教班級學(xué)生基本情況的分析：
本學(xué)期我在七年級教了兩個(gè)班。從新生入學(xué)成績來看，大多數(shù)學(xué)生英語很差。由于他們在小學(xué)英語課上沒有受到足夠的重視，他們基本上沒有接受過寫作技能的'訓(xùn)練，甚至沒有掌握音標(biāo)和字母拼寫。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度得到改善。然而，學(xué)生的整體慣性仍然很強(qiáng)，意識(shí)非常差。此外，學(xué)生在情感、態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還有許多問題需要解決。例如，許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，也沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的是交流；一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和戰(zhàn)略性；他們不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注重知識(shí)的鞏固和積累
二、目標(biāo)：
學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)水平，真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的增長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)四、具體措施：
1、每天背誦課文中的對話目的：要求學(xué)生通過聽寫進(jìn)行背誦和寫作，以培養(yǎng)語感。每天記住5個(gè)生詞和2個(gè)常用句子或習(xí)語
2、實(shí)施：使用“相互測試和教師抽查”及時(shí)檢查以確保效果并堅(jiān)持執(zhí)行
3、認(rèn)真落實(shí)晨讀制度：明確晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，確保晨讀效果。
4、堅(jiān)持日考、周考、月考形成性評價(jià)體系：實(shí)施英語學(xué)習(xí)量化體系，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)每天、每周、每月測試自己的努力，讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成功感，后進(jìn)生可以發(fā)現(xiàn)差距，感受壓力，在課堂上形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的個(gè)性和競爭意識(shí)。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，單獨(dú)布置作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小變化中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長不同英語學(xué)習(xí)水平的學(xué)生應(yīng)做好英語學(xué)習(xí)“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，彌補(bǔ)差生”。在上好課的同時(shí)，我們的全課程組教師還積極參與各種教學(xué)和科研活動(dòng)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)
6、關(guān)注學(xué)生情緒，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍
7、實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力
8、在教學(xué)中，根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果
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