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學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總結(jié)1
本次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會(huì)的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項(xiàng)目組成員在七星公園進(jìn)行了4個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲——網(wǎng)撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項(xiàng)目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進(jìn)一步的融合，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并寓教于樂，在游戲中學(xué)到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對(duì)這次如下：
打破隔閡，拉近距離
雖然在前兩天的培訓(xùn)中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設(shè)計(jì)，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細(xì)節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、丑態(tài)百出時(shí)的會(huì)心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī)和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動(dòng)交談了，所以無法不承認(rèn)，是這些游戲真的是大家友誼的潤(rùn)滑劑。
八仙過海，各顯神通
雖然早就知道我們的團(tuán)隊(duì)里的人既然是經(jīng)過嚴(yán)格考核挑選出來的，必然每一位同學(xué)都“身懷絕技”，但是直到這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，才真正的清楚認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并且也為自己能結(jié)識(shí)這么多優(yōu)秀的隊(duì)員而自豪。四個(gè)游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓(xùn)練方面也有所不同。于是，每一次的`重新分組又給了大家和不同的隊(duì)友并肩作戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。在一次次友好游戲和競(jìng)爭(zhēng)中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊(duì)友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊(duì)員們一個(gè)個(gè)舞臺(tái)，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)勝利
這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲雖有趣，但同時(shí)也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競(jìng)爭(zhēng)性的。比如在網(wǎng)撈魚、背夾球、腳綁腳等活動(dòng)都是分組競(jìng)爭(zhēng)的，于是游戲開始前，各組的隊(duì)員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論，出謀獻(xiàn)策，尋求加速勝利的方法。每個(gè)人都為了整個(gè)小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動(dòng)，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起。特別是腳綁腳游戲中，因?yàn)锳組第一次比賽的時(shí)候到了中轉(zhuǎn)線時(shí)解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時(shí)間，B組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機(jī)加速并取得了勝利;于是A組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;B祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對(duì)手輸?shù)眯姆诜�，沒想到A組通過吸取教訓(xùn)，真的反敗為勝了。這個(gè)小小的變動(dòng)既體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性。
環(huán)保理念，自然灌輸
這些團(tuán)隊(duì)游戲當(dāng)然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導(dǎo)致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊(duì)保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會(huì)導(dǎo)致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊(yùn)含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點(diǎn)：
1、游戲本身的淺顯性還須加強(qiáng)�？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學(xué)生當(dāng)中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時(shí)，主持人在給隊(duì)員解說活動(dòng)中潛在的環(huán)保理念時(shí)，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進(jìn)去。
3、對(duì)活動(dòng)的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時(shí)候還不夠周到，比如場(chǎng)地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學(xué)跑不速度又快又慢，又急于求成，導(dǎo)致身體較嬌小的女隊(duì)員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學(xué)之間沒有協(xié)調(diào)好，統(tǒng)一步伐。所以我們?cè)诟慊顒?dòng)的時(shí)候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時(shí)，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應(yīng)該太注重結(jié)果的成敗，而更應(yīng)注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應(yīng)該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實(shí)現(xiàn)�？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览�。
總之，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都必須面臨的問題，也是一項(xiàng)很長(zhǎng)遠(yuǎn)的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!
學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總結(jié)2
xx年4月9日至10日，由前進(jìn)小學(xué)組織，對(duì)各學(xué)年進(jìn)行說、講、評(píng)“發(fā)揮合作與多元評(píng)價(jià)實(shí)效”高效課堂研磨課活動(dòng)校本研修活動(dòng)，下面我把活動(dòng)情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)。
聽課數(shù)學(xué)課5節(jié)，全程觀摩了賽課研修活動(dòng)過程。整體感覺有很大進(jìn)步，但也存在一些問題。
一、優(yōu)點(diǎn)：
1.學(xué)校和教師高度重視本次賽課工作，做了大量的準(zhǔn)備工作。
2.大多數(shù)學(xué)校都能夠按照說講評(píng)課要求開展活動(dòng)。
3.采用小組學(xué)習(xí)教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果好。
4.教師運(yùn)用多媒體教學(xué)課件，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性，信息量大，視覺沖擊力強(qiáng)。
5.教師在說講評(píng)活動(dòng)中都能與新課標(biāo)、新理念、三維目標(biāo)相結(jié)合。
6.教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，學(xué)生自主探究，活動(dòng)量大，開放了學(xué)生思維，加強(qiáng)了學(xué)生能力的培養(yǎng)。提高高效課堂的效果。
7.教師能聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，利用這些素材作為課堂教學(xué)教材的一部分，整合了教材資源。
二、不足：
1.學(xué)生的主體地位沒有十分突出出來。
2.學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)，小組合作、自主探究教學(xué)模式有待于進(jìn)一步探索和實(shí)踐
3.信息技術(shù)與學(xué)科整合水平不高，課件制作粗糙。
4.教師在新舊教學(xué)理念矛盾中沖突、過度，沒能突破舊理念、老思想、傳統(tǒng)教學(xué)方法束縛。
5.學(xué)科教學(xué)需要思考三個(gè)問題：教什么、怎么教、怎么樣�；蛘吒M(jìn)一步學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么樣。
6.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于加強(qiáng)培養(yǎng)。如低年級(jí)學(xué)生的書寫姿勢(shì)、回答問題習(xí)慣等。
7.創(chuàng)建有效課堂教學(xué)方面有待探索，做到知識(shí)和能力并重，課堂教學(xué)不僅好看，而且實(shí)用。
8.多數(shù)課堂教學(xué)結(jié)尾隨意，以做作業(yè)、做訓(xùn)練結(jié)束，應(yīng)該讓學(xué)生總結(jié)一下，說一下學(xué)到了什么，有什么感受。
總的來說，在本次活動(dòng)中數(shù)學(xué)教師們互相學(xué)習(xí)、互相參考、互相交流，在活動(dòng)中大家一致認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)讓他們的高效課堂開展進(jìn)一步得到提升，數(shù)學(xué)教師在本次活動(dòng)中能更加清楚的理解如何促進(jìn)高效課堂的開發(fā)，本次的活動(dòng)更有效的使同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，通過自主、合作、交流等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的好習(xí)慣，這次活動(dòng)開展的同時(shí)，也為數(shù)學(xué)教師們進(jìn)行了一次練兵的機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)化發(fā)展，使數(shù)學(xué)教師的.成長(zhǎng)得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成功圓滿的落下了帷幕。
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