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教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-08-29 20:22:41 工作總結(jié) 我要投稿

教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠給人努力工作的動力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)

教學(xué)工作總結(jié)1

  學(xué)校開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識、增強(qiáng)安全意識,提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力,減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園,保證學(xué)生的人身安全,結(jié)合我校實際,特制定了六年級安全教育課程的教學(xué)計劃如下:

  一、教材分析

  1、教材編排體系。

  本套教材的總體設(shè)計思路為:由生活經(jīng)驗引入,通過開展思考、討論、搜集、辯論、訪談、模擬演習(xí)、角色扮演等多種活動,在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題的解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。

  六年級教材以課為單位來組織教材內(nèi)容,并將各種評價滲透在其中。每課教材內(nèi)容分“引言部分”、“主體部分”和“閱讀和拓展”部分!耙圆糠帧敝饕峭ㄟ^一個實例或一段親切優(yōu)美的文字引入課題!爸黧w部分”根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)置若干個主題,二級主題下設(shè)三級主題。在二級主題或三級主題下,通過主題文、輔助文、提示文等展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。為了增加教材內(nèi)容的趣味性,合理安排學(xué)生的活動,教材中還設(shè)置了“情景對話”“人物旁白”“學(xué)生作品”“情景留白”等內(nèi)容。“情景對話”用來營造現(xiàn)場情景,提示活動方式和內(nèi)容,增添生活情趣等,讓學(xué)生直面教材,成為教材情景中的人物,而不是旁觀者;“人物旁白”引出一個個話題,提示組織活動的線索;“學(xué)生作品”真實具體反映學(xué)生自己的生活,增強(qiáng)教材的親切感,體現(xiàn)生活化、個性化原則,使學(xué)生覺得是在讀自己的書,與教材零距離;“情景留白”讓學(xué)生直接參與活動,增強(qiáng)教學(xué)的實踐性,實現(xiàn)教學(xué)活動化!伴喿x與拓展”部分主要是通過與主題相關(guān)的資料或?qū)W生活動,拓寬學(xué)生的視野,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教材的開放性。

  2、教材編寫特點。

 、僖詫W(xué)生的生活為基礎(chǔ)構(gòu)建教材的內(nèi)容體系,強(qiáng)調(diào)實用性。

 、谝詫W(xué)生活動作為貫穿教材始終、呈現(xiàn)教材內(nèi)容的有效載體,注重實踐性和啟發(fā)性。

 、蹚慕滩膬(nèi)容體系的整體構(gòu)建到具體素材資料的選取,均針對山東省的自身特點,突出地方性。

 、芤詫W(xué)生生活中的一個具體問題為切入點組織每課內(nèi)容,實現(xiàn)綜合性。

 、莩尸F(xiàn)方式活潑多樣,語言風(fēng)格生活化、通俗化,圖文并茂,提高趣味性和可讀性。

  ⑥在編寫教材的同時,通盤考慮多種課程資源的立體開發(fā)和利用,體現(xiàn)多樣性和開放性。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識,形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感,掃清他們思想上的障礙,安全度過青春期,使他們身心得到健康發(fā)展。

  2、了解預(yù)防一些常見病,掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識,增強(qiáng)鍛煉,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識,讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識,學(xué)會一些防范技巧,增強(qiáng)遇到意外時的自衛(wèi)能力。

  4、學(xué)會一些應(yīng)對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的方法、技能,避免和減輕特定傷害。

  5、學(xué)會選擇健康文明的生活方式,學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法,拒絕毒品和煙酒的誘惑。

  6、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊,學(xué)會判斷和有效拒絕的技能,做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害,學(xué)會避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò)。

  7、了解當(dāng)?shù)爻R姷淖匀粸?zāi)害,學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件,加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練,提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

  8、了解校園暴力造成的危害,學(xué)習(xí)應(yīng)對校園暴力的方法,避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。

  9、了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故,提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

教學(xué)工作總結(jié)2

  半學(xué)期來,我校緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè);強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用,深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績。

  一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

  1、半學(xué)期來,學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程,實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,繼續(xù)開發(fā)校本課程,辦出特色。

  2、加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

  3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理,做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

  4、強(qiáng)化質(zhì)量意識,基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

  二、認(rèn)真抓好抓實校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)

  1、繼續(xù)開展“一師一課”活動,集中進(jìn)行評課,并做好評課記錄。本學(xué)期,組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實驗的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。

  2、本學(xué)期,我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用,在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論,鉆研教材,實現(xiàn)自我增值。在課余時間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新,積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。

  三、認(rèn)真?zhèn)湔n,為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。

  新學(xué)期開始,時間緊,任務(wù)重。為確保課堂教學(xué)工作的順利開展,要求每位教師始終以確保教學(xué)質(zhì)量為前提,把功夫花在準(zhǔn)備工作上。為此,廣大教師積極行動起來,認(rèn)真閱讀教材,仔細(xì)研究教學(xué)大綱要求,對重點和難點問題進(jìn)行探討,為課堂教學(xué)做了大量的準(zhǔn)備工作。

  四、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑,只有切實改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實效性發(fā)展。

  本學(xué)年,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評價觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,在舊教材中體現(xiàn)了新理念,為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。

  五、抓好完善常規(guī)工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、半學(xué)期來,學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》,科學(xué)合理地安排課時,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  2、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,提高教學(xué)實效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度,努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  3、能加強(qiáng)對各專用室的管理,提高各室和各教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室,對現(xiàn)有的教學(xué)具能充分利用,并做好登記。

  六、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,增強(qiáng)德育的實效性

  1、半學(xué)期來,學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生。認(rèn)真落實《中小學(xué)禮儀常規(guī)》,各班級能以“五有”為突破口,繼續(xù)實施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行,在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。

  2、全體任課老師能寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。要把德育工作貫穿于整個教學(xué)之中。各個教學(xué)班能通過班隊會,早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、安全、勞技教育,認(rèn)真上好思品課、班隊活動課。半學(xué)期來,學(xué)生中沒有出現(xiàn)較大的違紀(jì)事件及安全事故。在市安全生產(chǎn)主體責(zé)任級別三年行動工作大檢查中,教育局執(zhí)法科長的評價是“安全工作很重視,活動很實在,常規(guī)化,資料很完整,管理很好”。

  3、加強(qiáng)少先隊組織工作,不斷完善充實少先隊組織建設(shè)。

  七、教學(xué)手段現(xiàn)代,全員使用多媒體教學(xué)。

  認(rèn)真開展“無粉筆”教學(xué)手段改革,使每一位教師都使用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段。經(jīng)聽課檢查,課件制作內(nèi)容豐富,視頻和圖片應(yīng)用得當(dāng),極大提高了課堂教學(xué)效果,提高了授課效率。

  八、重視教研、科研工作,推動教學(xué)水平上臺階。

  認(rèn)真組織和實施教研、科研工作,鼓勵教師參與課題研究,撰寫論文,進(jìn)行教學(xué)反思,不斷充實和完善自我。

  九、存在的問題

  雖然我們做了一定的工作并取得了一些經(jīng)驗,但經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和思考,工作中仍有明顯的不足,主要表現(xiàn)在:

  1、在常規(guī)檢查中,作業(yè)批改不夠認(rèn)真。

  2、在日常的巡課中,部分技能科課堂秩序不好,有待改進(jìn)。

  3、個別教師常規(guī)工作未能做到位,思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

  4、準(zhǔn)備工作還有很大差距,材料還不盡充分,有待于進(jìn)一步完善。

  5、教改出現(xiàn)了好的形勢,但還不深入,還沒有規(guī)范化,還需要進(jìn)一步總結(jié)和完善。

  6、教務(wù)日常管理還沒有及時細(xì)致的進(jìn)行,需進(jìn)一步加強(qiáng)。

  7、教師之間的業(yè)務(wù)交流還沒有形成制度,需進(jìn)一步加強(qiáng)。

  十、今后工作方向

  1、認(rèn)真作好迎評工作,高度重視,貴在平時,全員動員,堅持不懈。

  2、繼續(xù)深化教學(xué)改革,推動教學(xué)質(zhì)量的再提高。

  3、完成教研科研任務(wù),突出成果性建設(shè)。

教學(xué)工作總結(jié)3

  作為一門動手實踐能力極強(qiáng)的課程——信息技術(shù),在小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生提供更多的實踐、活動和探究的空間。最大限度的提高學(xué)生對這門課的興趣,巧妙的將本課知識點設(shè)計成教學(xué)任務(wù),通過一系列由簡到繁、由易到難的任務(wù)驅(qū)動,逐步引導(dǎo)學(xué)生積極主動的自主學(xué)習(xí)、與對子以及組內(nèi)成員合作探究式的交流完成任務(wù),循序漸進(jìn)的掌握相應(yīng)知識、技能和操作方法。作為一名初出茅廬的信息技術(shù)教師,我一直在思考如何上好小學(xué)信息技術(shù)這門課,下面就來談一談我的一些淺顯認(rèn)識:

  一、任務(wù)驅(qū)動激發(fā)興趣

  許多信息技術(shù)教師都有這樣的體會:學(xué)生開學(xué)剛接觸信息技術(shù)課時興趣都非常大,可沒過多久,有些學(xué)生就開始厭倦、乏了,不愿聽課,興趣也就沒有了。思考原因:學(xué)生對玩計算機(jī)很感興趣,但對于信息技術(shù)課卻沒有興趣。信息技術(shù)課究竟該怎么去教?怎樣才能最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)這門課?其實,在課堂中只有發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓其在課堂上真正動起來,才能感到有成就感,也就愛上學(xué)習(xí)。怎樣才能讓學(xué)生愿意動起來呢?教學(xué)方法的正確選擇是非常有實效性的。在眾多教學(xué)方法中,任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)在信息技術(shù)課堂中非常流行,該方法強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際有意義的“任務(wù)”情境中,通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理。這就要求教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,圍繞本課學(xué)生所要掌握的操作技能,將每一個學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容精妙的都設(shè)計成一個個學(xué)生喜聞樂見的典型的信息處理任務(wù)(如:在文字編輯處理軟件word的教學(xué)中,可以通過編輯一篇文章、一個通知、一份簡歷等任務(wù)的下達(dá)來讓學(xué)生掌握信息處理的有關(guān)技能),從而引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、協(xié)作交流的過程中來逐步完成任務(wù),學(xué)生在解決和完成一個一個任務(wù)的過程中,就會不斷獲得成就感,可以更好的激發(fā)他們的求知欲望,逐步形成一個認(rèn)知、情感活動的良性循環(huán)。

  二、自主學(xué)習(xí)小組合作

  電腦知識有很大的開放性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓其自主探索,合作學(xué)習(xí),真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。如在教學(xué)“民俗風(fēng)情網(wǎng)上找”一課時,老師以搜集傣族節(jié)日的兩張圖片為任務(wù),問大家:你們能從網(wǎng)上找到圖片同時把它下載到磁盤里嗎?然后讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。有的學(xué)生討論、嘗試,有的學(xué)生在認(rèn)真看書尋找,有的學(xué)生在使用百度搜索問題尋找解答……同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來。最后讓學(xué)生互相交流,教師進(jìn)行適時的點撥,學(xué)生很容易就掌握了網(wǎng)上下載圖片的方法。

  三、發(fā)揮優(yōu)勢不斷創(chuàng)新

  用計算機(jī)本身自有的特點可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識。如在教學(xué)文字編輯處理軟件Word時,結(jié)合學(xué)生的實際,可以讓其進(jìn)行詩配畫的創(chuàng)作,在制作過程中,不但掌握文字的大小、格式、顏色的調(diào)整,藝術(shù)字、圖片、剪貼畫的插入方法這些基本操作技能,也提高了生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力;教學(xué)“課文生字網(wǎng)上查”一課時,結(jié)合語文學(xué)科中不認(rèn)識的生字、詩意等來查找自己需要了解的知識,讓生在學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程中完成其它學(xué)習(xí)任務(wù),讓生感到計算機(jī)知識的重要性和實用性,增長了知識面,促進(jìn)生全面發(fā)展。

  四、上活教材提高效率

  上“活”就是不要一味的死按照課本內(nèi)容來上,而盡量的把課本內(nèi)容與學(xué)生的心理特點相結(jié)合,靈活的轉(zhuǎn)化為學(xué)生們?nèi)菀渍莆盏闹R。比如:四年級上冊《申請郵箱報收獲》這節(jié)課,根據(jù)教材,這節(jié)課主要是注冊中國郵的,自己在開始磨課時發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)站很多同學(xué)一起注冊時會造成造成ip暫時屏蔽,導(dǎo)致很多同學(xué)會打不開申請網(wǎng)頁,更別說注冊了,而且注冊時也比較麻煩,填寫的內(nèi)容信息較多。于是,于是我讓學(xué)生分組注冊不同郵箱:163、126、搜狗、搜狐、新浪和雅虎,效果好很多。因此我覺得,作為一名信息技術(shù)教師除了平時要多研究、鉆研教材,同時還要多觀察、了解自己的學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況、當(dāng)前的水平和能力來合理安排教學(xué)內(nèi)容。

  以上是我本在學(xué)期教學(xué)中的一點心得?傮w說來,就是教師將信息技術(shù)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀滲透在學(xué)生所要完成的任務(wù)中,讓學(xué)生在解決問題的實踐活動中掌握信息技術(shù)的基本知識與技能,通過自主和合作探究式的學(xué)習(xí)掌握綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題的思想和方法,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力。學(xué)生就可以在輕松、主動的學(xué)習(xí)過程中,不斷提高自身的信息素養(yǎng),愛學(xué)、樂學(xué)信息技術(shù)這門課程。

教學(xué)工作總結(jié)4

  我們學(xué)校,北京四中,是一所新建校舍,教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的重點中學(xué)。校園建筑造型新穎美觀,符合科學(xué)原理。

  當(dāng)我們走進(jìn)校園,抬起頭時,我們看到校園北部有一棟奇怪的建筑。它由十個六邊形的柱子組成,從上面看就像一排蜂巢。這是我們的教學(xué)樓。

  教學(xué)樓于1984年3月破土動工,1985年7月竣工。9月1日正式投入使用。從東到西,建筑長約79米,有四層,共有32個教學(xué)室。

  從校門往東南走,不到100米,就到了大樓的南門。走進(jìn)南門,有一個寬敞的樓梯間。在樓梯間面對南門的地方,有一面大鏡子。這面鏡子是四中老校友在四中八十壽辰時送的。樓梯間的左側(cè)是數(shù)學(xué)與語文教研組辦公室的兩個教學(xué)室。右邊是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。沿著大廳北側(cè)走廊向東走,到北門、東門、東門拿食物。北門和東門通向操場。當(dāng)你來到走廊的東端,你可以看到一個小巧精致的樓梯,這是教學(xué)樓的外樓梯。外樓梯由三根柱子支撐,像牽;ㄒ粯颖P繞在建筑頂部。屋頂還有防水檐[:]。整個外樓梯的顏色與外部環(huán)境非常協(xié)調(diào)。踏上外樓梯到四樓,沿著走廊向西走大約60米,然后看到室內(nèi)樓梯。樓梯一側(cè)的扶手是淡綠色的,和周圍的圍欄顏色一樣,很柔軟。另一邊的扶手很不一樣。是一幅美麗的“圖畫”:一棵鐵樹舒展枝葉,頑強(qiáng)生長。有一句話叫“這是生命之樹向上爬”,顯示出勃勃生機(jī)和無限生機(jī)。

  當(dāng)你來到二樓的樓梯間時,你可以看到一個小的游泳池。沿著走廊向西走,你就會來到我們教室的初三<2>班。這個教室和普通學(xué)校的教室差別很大:普通中小學(xué)的教室是50到60平米,而我們學(xué)校的教室是67。9平米!胀▽W(xué)校的教室是長方形的,而我們的教室是六邊形的,這樣采光、通風(fēng)、聲音都能達(dá)到最好的效果。當(dāng)你仰起臉向上看,你會發(fā)現(xiàn)天花板凹凸不平。最初,天花板是由一種叫做膨脹珍珠巖的特殊材料制成的,用于吸收聲音。這時,你會發(fā)現(xiàn)天花板上掛著14盞熒光燈,其中兩盞是黑板燈,用來照亮講臺和黑板。晚上所有的燈都亮著的時候,比普通教室亮一倍。教室前面有一塊大黑板。如果你仔細(xì)一點,黑板是由乙炔長度為米的小黑板組成的,它們不在一個平面上,而是略呈弧形。這個設(shè)計讓學(xué)生無論站在哪里…點!你可以清楚地看到黑板上的單詞。如果用手敲黑板架,你會發(fā)現(xiàn)黑板架是鐵的。這樣,老師就可以用磁鐵在黑板上給同學(xué)掛照片了。黑板的右邊是一個電視架,上面安裝了閉路電視,學(xué)生可以在課堂上觀看相關(guān)視頻。教室四面墻上安裝了48扇窗戶,大多是調(diào)光玻璃,使入射光線均勻柔和。教室的東墻上還有一塊黑板,用來發(fā)板報。教室的門上,有一個長方形的玻璃,是用昂貴的特殊材料制成的單視角玻璃。走出教室,你可以看到教室外墻下有六個小柜子,每個柜子有九個隔間,專門用來存放學(xué)生的運動服和運動鞋,F(xiàn)在,讓我們沿著室內(nèi)大樓走到一樓,從北門到操場…

  從操場上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地刺痛校園,乳白色的lv群巧妙地形成了六邊形矩陣。我不得不佩服榨汁機(jī)的優(yōu)秀設(shè)計和建筑工人的細(xì)致創(chuàng)作。祖國為我們創(chuàng)造了多么好的環(huán)境,我們應(yīng)該用我們的雙手回報他們

教學(xué)工作總結(jié)5

  本期來,英語教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開展教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。認(rèn)真貫徹課改的精神,以學(xué)生、教師發(fā)展為本,努力創(chuàng)建一個教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)理論,踏實鉆研課改教材,努力提高教學(xué)技能,勇于探索教法改進(jìn)的教研組。

  一、抓好集體備課落實教學(xué)、教研常規(guī)管理,加強(qiáng)集體備課

  將教學(xué)常規(guī)落實工作夯實在備課組,重點是落實“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“七統(tǒng)一”(即在同類班級做到:統(tǒng)一進(jìn)度;統(tǒng)一任務(wù);統(tǒng)一重點、難點;統(tǒng)一教學(xué)方法與手段;統(tǒng)一典型例題;統(tǒng)一作業(yè);統(tǒng)一周測和單元測驗),備課能根據(jù)科學(xué)性、目的性、針對性和預(yù)見性等原則按備課要求分課時備課,在集體備課中尤其注重一些重難點課的.教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)難點的突破、教學(xué)方法和手段的設(shè)計切實發(fā)揮集體備課的效率。為了將鉆研教材、研究教法和學(xué)法的質(zhì)量與效果更提高一步,我們認(rèn)真開展備課組內(nèi)的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動,就同一課案輪流上課、聽課、評課,反過來再修訂教案。我們的基本出發(fā)點就是強(qiáng)化課堂效益,杜絕用學(xué)生的“勤”、“苦”來彌補教師備課、上課的不足。同時教研組對老師的聽課不僅數(shù)量上有要求,質(zhì)量上也有明確規(guī)定。抓備課組工作的重點落實在備課組的教學(xué)五個環(huán)節(jié)上:備課、上課、作業(yè)、測驗、培優(yōu)補差。備課和課堂教學(xué)中,應(yīng)明確、落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

  二.積極參加和開展教研活動

  我組老師積極參加校各級部門組織的教研活動,每次公開課,教研組、備課組都抓“備,說,講,評,思”五個環(huán)節(jié),尤其是重視評課與反思環(huán)節(jié)。在各種開課之后,組內(nèi)進(jìn)行了認(rèn)真的評課活動,大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度暢所欲言,進(jìn)行了認(rèn)真的點評。老師們通過觀察教師的課堂教學(xué)行為,了解教師的教學(xué)思路、教法,進(jìn)行個案分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題。在公開課的教學(xué)后,大家還進(jìn)行認(rèn)真的實踐總結(jié),運用教育理論進(jìn)行分析,從中尋找教學(xué)規(guī)律積極撰寫文章。大家的教學(xué)思想還得以交流,組內(nèi)教師之間取長補短,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗和方法,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,教研組全體老師進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的必要性,認(rèn)識到教師自我完善和持續(xù)發(fā)展的重要性。我們學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧;開展聽評課,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,如:教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等。對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期在全體英語組的努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持

  下,在本學(xué)期的新課改PK賽中英語組取得了較好的成績。我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

教學(xué)工作總結(jié)6

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)教研工作,特殊而平凡,忙碌而有序,扎實而有效。本學(xué)期,我們結(jié)合疫情防控工作的特殊形式,依托現(xiàn)代信息技術(shù),積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,以完善教研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,把素質(zhì)教育理念真正落實到教育教學(xué)實踐中,從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下:

  一、抓常規(guī)求實效

  1.規(guī)范教學(xué)流程管理

  (1)備課。繼續(xù)實行“個人為主、資源共享、添加刪減、教后反思”的備課制度,開展“個人自備--集體互備--個人再備”的備課模式,主備老師能提前一周備好課(含教案和課件),并分發(fā)給本組老師根據(jù)班級實際再作添加與修改,增強(qiáng)了教案的實用性。加強(qiáng)了教后反思研究及檢查力度,老師們基本能做到:每節(jié)課后都能進(jìn)行自我反思,每周至少在 “教后反思欄”中記錄1次教學(xué)得失。

 。2)上課。大部分教師能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上課,并能認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)探究,不斷提高課堂實效。

 。3)作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置能體現(xiàn)針對性、實效性和層次性,給學(xué)生個性發(fā)展的空間。語、數(shù)、英、科四學(xué)科能認(rèn)真落實師生共創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)的要求,提高作業(yè)書寫質(zhì)量。教師批改作業(yè)及時,批改符號規(guī)范,能采用一定的方式給予表揚或指出努力的方向,批改后并能督促學(xué)生訂正錯誤并再次批改。

  (4)課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)能緊緊圍繞“培優(yōu)輔差”這一總體目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo),做到因材施教,努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,并能認(rèn)真填寫“后20%學(xué)生輔導(dǎo)記錄冊”。

  (5)學(xué)業(yè)考評。語文、數(shù)學(xué)采取筆試與日常單項考查相結(jié)合,單項考查由年級備課組統(tǒng)一命題,語文科包括寫字、背誦、聽寫等;數(shù)學(xué)科包括計算(含口算、估算)、概念(含寫算理、操作)、解決問題(含寫解題思路)。英語采取聽力、口試與筆試相結(jié)合。其他考查學(xué)科采取科任教師平時考查與學(xué)期末檢測相結(jié)合,主要考查學(xué)生的基本技能和實踐能力。對學(xué)生學(xué)業(yè)評定采用開放化、多元化、多樣化,實行“等級加評語”的評價方式。等級評價分“優(yōu)秀、良、及格、爭取及格”。期末能認(rèn)真做好素質(zhì)報告冊和學(xué)籍卡的填寫工作。

  2.規(guī)范制度抓落實。

 。1)抓好三表的制定和管理。學(xué)校繼續(xù)實行每天行政巡課制度,狠抓三表的貫徹落實,要求教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。全體教師能認(rèn)真上足上好各門課程,實現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試能力訓(xùn)練并舉,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

 。2)加強(qiáng)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。教導(dǎo)處能認(rèn)真組織周二隨堂聽課,及時掌控教師課堂教學(xué)情況,促使有效課堂的生成。同時檢查相關(guān)年級學(xué)科的備課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況,填寫視導(dǎo)檢查記錄并及時反饋。

 。3)加強(qiáng)寫字教學(xué)的常規(guī)管理。各科教師能明確寫字的教學(xué)要求,重視學(xué)生日常寫字,隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢,并及時給予指導(dǎo)糾正。

  (4)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和少先隊活動課的教學(xué)。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中,都能重視學(xué)生心理健康的教育,通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。少先隊活動課能認(rèn)真開展并能在開學(xué)第一周和期末放假當(dāng)周體現(xiàn)“安全教育”的內(nèi)容。

 。5)關(guān)注作文教學(xué),提升學(xué)生的寫作水平。語文教研組繼續(xù)開展作文教學(xué)的專項研討,加強(qiáng)了作文教學(xué)研究,引導(dǎo)教師重視有系列性、目標(biāo)性的小作文訓(xùn)練,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

 。6)推進(jìn)“藝術(shù)教育”,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。體藝課(體、音、美)教學(xué)能以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的參與樂趣,保證每一位學(xué)生受益。

  (7)進(jìn)一步強(qiáng)化實驗教學(xué)、實驗室管理和圖書館管理。學(xué)校能依據(jù)《實驗教學(xué)人員、實驗室管理人員、圖書管理員工作考評方案(試行)》對相關(guān)管理人員進(jìn)行跟蹤管理、考核。

 。8)加強(qiáng)綜合實踐活動課程的實施與研究。綜合實踐活動課程能立足校本、創(chuàng)新載體,提升實效,形成可持續(xù)發(fā)展、富有特色的校本課程。

 。9)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度,做到分工明確,通力合作,講究工作方法和效率,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),與各部門互通信息,互相協(xié)調(diào),把常規(guī)管理工作做到位,切實發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能,協(xié)助學(xué)校順利通過各類評估檢查。

  二、抓教研促課改

  1.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。語文、數(shù)學(xué)教研組能在創(chuàng)新活動形式、活躍討論氛圍上下功夫,緊扣教學(xué)熱點、焦點、難點問題,發(fā)起主題論壇、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)教研等。其他教研租能充分用好每周教研時間,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論,提升專業(yè)技能,但還需提高教研實效。語、數(shù)備課組能在集體備課的有效性上下功夫,能保證活動時間,并提前醞釀主題研討內(nèi)容,讓每位教師“心中有數(shù)”,交流時能“言之有物”,并做好研討記錄。各學(xué)科備課組都能組織好交流課活動,教導(dǎo)處對交流課的上課情況能進(jìn)行跟蹤抽查。

  2.加強(qiáng)新課程改革與研究力度。采用各種形式如會議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個人閱讀、聽專家講座、觀名師課堂視頻等,組織教師研究新教材,實踐新理念,著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索。

  3.做強(qiáng)做實課題研究。本學(xué)期全校各學(xué)科在永嘉縣教師發(fā)展中心陳碎敏老師的帶領(lǐng)下,開展了2次關(guān)于“思維課堂”的研究。學(xué)校將以此作為新一輪課改的項目,開展一系列的學(xué)習(xí)與探究。同時,科學(xué)組還參與了市級項目化課題的研討;數(shù)學(xué)組申報了縣級《 生本課堂背景下“小講師”的培養(yǎng)策略與實踐研究》的課題研究。教師個人還深入開展了市、縣級課題研究,并不斷總結(jié)推廣研究經(jīng)驗成果,實現(xiàn)教研資源共享。如楊仟洋老師縣課題《基于電子班牌的七彩智慧德育系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用研究》立項,他的一個課題獲縣二等獎。

  4.深入開展教學(xué)研討活動。加強(qiáng)集體備課。備課組長是年級子課題研究的領(lǐng)頭羊,各備課組能組織組員相互交流、積極研討,在年級交流課中,突出子課題的研究,認(rèn)真開展教學(xué)反思和相互評課活動,不斷改進(jìn)教與學(xué)的策略。上好教學(xué)研討課。教研組長、主評教師跟組指導(dǎo)集體備課、跟堂聽課、跟組評課、跟蹤反思活動;評議活動備能匯報本年級子課題研究的階段成果,執(zhí)教老師能認(rèn)真做好教學(xué)反思,主評教師能提出有價值的問題與全組教師共同探討,在“辯課”活動中增強(qiáng)教師的互動交流,提高了教研活動的實效。

  三、抓提升拓視野

  1.自主研修。每月通讀1期教育教學(xué)刊物,每學(xué)期精讀1本教學(xué)理論專著,撰寫學(xué)習(xí)體會1篇。學(xué)期末以教研組為單位開展了讀書心得匯報交流會。

  2.幫扶培訓(xùn)。一是師徒結(jié)對的指導(dǎo)培養(yǎng)工作。各結(jié)對老師相互幫助,相互研討,共同提高。二是新教師成長營活動。教研處給年輕老師提供鍛煉和施展教學(xué)技能的機(jī)會和舞臺,鼓勵并督促年輕教師參加各類比賽,讓年輕教師盡快成長,脫穎而出。本學(xué)期共有17位教師參加縣市三壇評比。

  3.名師引領(lǐng)。充分發(fā)揮名師工作室、學(xué)科帶頭人和骨干教師的教育教學(xué)引領(lǐng)和示范作用,傳播教學(xué)改革的最新信息和經(jīng)驗,促進(jìn)學(xué)校教科研的發(fā)展。

  4.學(xué)習(xí)培訓(xùn)。努力為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。組織教師參加市縣各類名師工作室,在學(xué)習(xí)、借鑒中實現(xiàn)理念的更新,行為的改變。同時組織老師按時在線上觀看各專家講座,做到即便不出校門,也能參加學(xué)習(xí)。

  四、抓特色展亮點

  1.有序開展“三浦”云課堂、云教研。

 。1)統(tǒng)一部署。結(jié)合當(dāng)前疫情防控工作的特殊形勢,為了如何有效落實“停課不停學(xué)”的工作,教導(dǎo)處多次組織和召開專題安排和協(xié)調(diào)會,制定出合理、科學(xué)的課程表,確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有序開展。

 。2)追求實效。疫情期間“停課不停學(xué)”不僅是對學(xué)生的要求,同時,我們的教育工作者也需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。疫情期間,教研處要求全體教師積極開展自主研修“三個一”活動:一線教師每天堅持學(xué)習(xí)1小時,每周聽1節(jié)本學(xué)科優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例,每周組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動。通過自主研修活動進(jìn)一步改善和提升教師自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,以扎實的教學(xué)功力為學(xué)生做好服務(wù)。

 。3) 網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)科教研組每周開展一次網(wǎng)絡(luò)教研活動,針對線上教學(xué)中遇到的各種情況,以網(wǎng)絡(luò)教研的形式,進(jìn)行研討。同時在網(wǎng)絡(luò)教研中提前一周制定教學(xué)計劃,并根據(jù)教學(xué)計劃的授課內(nèi)容研究每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點難點、前置性作業(yè)、課堂檢測題、分層家庭作業(yè)等內(nèi)容。并

 。4)反思活動。為鞏固疫情期間“停課不停學(xué)”活動中廣大教師運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的成果,繼續(xù)提升廣大教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力,學(xué)校設(shè)計了家長、學(xué)生和老師3張有關(guān)線上教學(xué)的問卷調(diào)查,并組織各教研結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù),對疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的體驗與收獲進(jìn)行反思。

  2.互聯(lián)網(wǎng)+活動。

  有效落實“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”我校繼續(xù)與西岙小學(xué)結(jié)對幫扶,同步課堂開出10節(jié),網(wǎng)絡(luò)教研5次。

  3. 組織豐富多彩的學(xué)生活動。各教研組認(rèn)真開展了學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動。一年級的“查字典比賽”、“有趣的拼剪”;二年級的“24點大賽”;三年級的“漢字書寫大賽”和“數(shù)學(xué)思維大賽”以及五年級的“英語大閱讀”檢測活動等等。

  五、工作中問題的反思

  本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

  1.教研活動(特別是非語數(shù)教研組活動)還應(yīng)不斷創(chuàng)新,不斷提高實效。

  2.部分教師教學(xué)教研的熱情不夠,教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

  3.還應(yīng)改革教學(xué)評價,并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析,不斷改進(jìn)教學(xué)策略,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  4.還應(yīng)加強(qiáng)體育組教研活動,提高“兩操”的質(zhì)量,豐富大課間的活動。

  總之,在這一學(xué)期里,我們有付出,有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”, 在新的學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品質(zhì),為彰顯藝術(shù)特色、打造幸福校園而努力。

教學(xué)工作總結(jié)7

  第一學(xué)期在忙碌中悄然而過,本學(xué)期教學(xué)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以教研組建設(shè)為抓手,提高課堂教學(xué)高效性為核心,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo),努力為教師和學(xué)生服務(wù)。

  由于是一個新建校區(qū),二年級—六年級均是插班生,底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個學(xué)期的努力,從本學(xué)期的四次大型考試來看,各科成績呈震蕩上升趨勢。教務(wù)處主要工作如下:

  一、有效校本研訓(xùn),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,本學(xué)期全體教師參加了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。

  2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

  3.定期教研促成長

  教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點關(guān)注課堂,教研活動每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式,加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。上組內(nèi)、校級公開課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。

  4、督促老師勤寫博文,勤反思。教學(xué)處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補短。

  二、開展豐富多彩的活動,搭建學(xué)生成長平臺

  1.為豐富學(xué)生生活,各教研組開展了豐富多彩的活動:語文組開展了作文競賽,激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競賽,引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力,體驗數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動,掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。

  2. 豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習(xí)”“防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動,除了以上幾個大項活動節(jié)外,學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心,針對活動特點,有序進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備,活動中的安排,活動后的總結(jié),學(xué)生在活動中快樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

  三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1.課程管理嚴(yán)落實

  本學(xué)期,學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請假制度”,對照學(xué)!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查,不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

  2.業(yè)務(wù)檢查重平時

  學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度,聽后及時點評,使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

  3.規(guī)范常規(guī)做保障

  我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教學(xué)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,學(xué)生成績穩(wěn)步提升。

  4.教學(xué)管理提質(zhì)量

  由于2-6年級學(xué)生均為插班生,基礎(chǔ)較差,教學(xué)處規(guī)定,以各教研組為單位,整理各學(xué)科各年級重難點資料,資源共享,培優(yōu)輔差。效果較好。

  本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

  一是學(xué)校教學(xué)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法。

  二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測,進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量。

  三是召開學(xué)生、家長座談會,交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理研究學(xué)情。

  四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績。

  六是重點抓好畢業(yè)班和五年級的教學(xué)管理工作,實行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

  四、教務(wù)工作感悟及反思

  1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識

  教學(xué)處的日常工作確實很多,從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的會議,各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”。一項項繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教學(xué)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實與快慰,因為只有當(dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!

  2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

  盡管我們教學(xué)處做了大量的工作,本學(xué)期的教學(xué)成績也是穩(wěn)步上升,但是我們的教學(xué)處工作還是存在著一些不足之處。如:個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差,對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練計劃,開展班級活動抓得不夠細(xì)、不夠?qū),個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí),而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,班級學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉壖?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。

  本學(xué)期教學(xué)成績與老校區(qū)相比來看,雖然一些學(xué)科,一些班級進(jìn)步了,但是,還有的學(xué)科和班級與老校差距較大,甚至有的學(xué)科成績下滑,這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思,如何提高教學(xué)成績,是擺在我們面前,契待解決的問題

  以上是對本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期,可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過程。工作存在著許多的不足:

  1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致,活動內(nèi)容及次數(shù)有些隨意。

  2、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。

  3、家校溝通較少。

  4、校本教研開展不夠?qū)嵲冢竭不夠高。

  5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。

  6、個別教師在參加教研,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面積極性不高。

  以上將是我在新的學(xué)期中,努力改進(jìn)的方向和重點所在

教學(xué)工作總結(jié)8

  為了振興師小,打造品牌學(xué)校,我們上下一起努力,經(jīng)過三個月的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗,圓滿地完成了督導(dǎo)檢查工作的各項任務(wù)。我深深地知道:我們每個人都曾經(jīng)面臨著很多困難,我們的角色在校是老師,可是回到家中,有的人是母親,有的人是父親,回到父母身邊我們是子女,在愛人的身邊,我們是伴侶。他們都需要我們。常言道:樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。疾病,困難,挫折像風(fēng)雨一樣不時襲來。有時,我們真的很難。

  可是,我們不會忘記俗話:養(yǎng)兵千日,用兵一時。在學(xué)校需要我們出力的時候,我們的老師做到了在所不辭。不計較個人得失,不計較金錢利益。在裝訂材料的時候,王延江,劉力萍,范紅霞,李丹,施雨輝,主動到教務(wù)處幫忙,劉慶老師利用周六值日時間幫助教務(wù)處裝訂材料,累得犯了頸椎病。郭迎迎頂著烈日出板報,20個班主任在烈日下做大課間活動,他們和學(xué)生一起游戲。使督導(dǎo)檢查這一天的活動豐富多彩。體育組三名教師有序的指導(dǎo)全校學(xué)生做好大課間活動,上好間操,得到專家的好評。謝紅杰,于文娟拖著病弱的身體堅持參加每一項活動,唯恐出半點差錯。周敏在督導(dǎo)檢查的前一天晚上,發(fā)現(xiàn)班主任辦公室的制度沒有上墻,她在教室里干到7點,王力老師一直陪著。他們心中裝著師專附小這個集體。

  最讓督導(dǎo)團(tuán)感動的是師生座談。10位座談的老師摩拳擦掌,在發(fā)言的時候爭先恐后,李英琴剛說了個開頭,殷紅陪就搶了過去,鄭福杰跟著就補充,三大教研組長滔滔不絕,督導(dǎo)團(tuán)的專家都聽傻了。他們檢查了二十幾家,沒有見過理論水平,文化修養(yǎng)這么高深的老師。他們感慨地說:這是一支可怕的教師隊伍。學(xué)生座談沒開始學(xué)生就主動地跟客人答話,熱情大方,彬彬有禮。出口成章。他們沒有見過這么優(yōu)秀的學(xué)生。在別的學(xué)校,老師座談不敢發(fā)言,你指望我,我指望你,學(xué)生更是怯怯的,象小綿羊。而我們的師生如下山虎,勢不可擋。這些老師為什么能做得這樣出色?單單靠豐厚的文化底蘊和過硬的知識能力是不夠的,首先他們都有團(tuán)隊的意識,主人翁的精神,心中裝著師專附小。

  當(dāng)孟主人看教師札記的時候,首先被杜春嬌的字鎮(zhèn)住了:她由衷地感慨:杜老師的字太美了。他把杜老師札記中的經(jīng)典語句摘錄了一條在總結(jié)發(fā)言時用到了。他認(rèn)為咱們的領(lǐng)導(dǎo)很會某事,很會做事,如果堅持三年寫札記,就應(yīng)了常校長的話,每一個老師都會成為教育專家。

  在專家檢查學(xué)生成長檔案袋時,周敏,程靜新兩個班級的檔案受到專家的好評。尤其是1。1班學(xué)生寫的讀書心得,讓專家贊嘆不已。后悔當(dāng)年沒有把孩子送到師小。

  今天,我們在歡呼雀躍之后,冷靜下來,也反思了許多:我們的工作還存在許多不足,我們只是打了一個翻身仗,今后的路還很長,我們要有充分的思想準(zhǔn)備。我們教師在寫札記,寫教案的時候,有人還用油筆,這是不合格的,要用鋼筆或碳素筆。我們的教研活動要細(xì)致,要有小的研究課題。我們的一三四教學(xué)模式還要研究,還要細(xì)化。

  讓我感悟最深的是:如果把自己當(dāng)做師專附小的一個成員,把學(xué)校當(dāng)成是一個團(tuán)隊你的生命就會有價值。遇到困難時,如果不為失敗找理由,你就會成功。接受任務(wù),如果不要和他人攀比,更不和落后的人看齊,你就會很快樂。支持學(xué)校工作,就是促進(jìn)自己成長。在現(xiàn)場會論壇期間,許多老師累病了,但是他們都挺過來。今天很多老師都說,現(xiàn)場會太鍛煉人了。覺得自己進(jìn)步很大,活著有價值。

  最后我要說一句話:課改剛剛起步,附小二次振興,革命尚未成功,我們還需努力。督導(dǎo)工作總結(jié)區(qū)衛(wèi)生局反商業(yè)賄賂第一輪集中督導(dǎo)工作總結(jié)先進(jìn)性教育活動督導(dǎo)。

教學(xué)工作總結(jié)9

  本學(xué)期為了教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié),積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面。

  本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策,始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),熱愛自己所教育的每一個學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,本學(xué)期只要有時間就抓緊時間對學(xué)生個別輔導(dǎo)。工作態(tài)度認(rèn)真,工作勤奮,這點得到從家長及學(xué)生的肯定。工作中能服從學(xué)校及級組長安排,積極參加各項活動及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)有針對性,避免盲目性,提高了實效。講課盡量使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;針對部分學(xué)生對學(xué)習(xí)有些放棄學(xué)習(xí)不主動的情況,每天把沒按時交作業(yè)及堂上練習(xí)的情況及時向家長反映,爭取得到家長配合。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師們的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)教學(xué)工作。

  三、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。

  在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,很多時我批改作業(yè)的方法是對部分學(xué)生進(jìn)行面批,雖然工作量大很多,但效果較好。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,努力提高學(xué)生成績,加強(qiáng)教研。

  我對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思,在自己身上找原因,改進(jìn)教學(xué)方法。對學(xué)生進(jìn)行思想教育——“發(fā)掘潛能,勇于競爭”。組織學(xué)生探討各科的學(xué)習(xí)方法,談學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)的效率。 能在教學(xué)中多為學(xué)生排憂解難,并能設(shè)計出不同類型的題目讓學(xué)生進(jìn)行系列訓(xùn)練,學(xué)生能從中掌握方式方法,學(xué)有所用。積極撰寫教學(xué)札記和論文,積極完成科組各項工作,如出試題,輔導(dǎo)學(xué)生等。

  五、今后教學(xué)工作的改進(jìn)方面

  學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有些同學(xué)放棄了對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),其中有基礎(chǔ)差的問題,但主要是非智力因素的影響。很多事實表明,在學(xué)習(xí)過程中,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不大好的學(xué)生,他們的困難通常不在于智力條件,大量的則是由于非智力因素沒有得到適時的、正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

  因此,今后要多與成績差的學(xué)生溝通,多與家長聯(lián)系,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,使其上課認(rèn)真聽講,努力趕上。

教學(xué)工作總結(jié)10

  在成教學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)快三年了,在這段時間里我積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,樹立“八榮八恥”的良好風(fēng)尚,擁護(hù)黨的各項方針政策。遵守校紀(jì)校規(guī),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué);政治上要求進(jìn)步,學(xué)習(xí)上勤奮刻苦;關(guān)心同學(xué),熱愛集體。

  由于成人教育的特殊性質(zhì),就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識,對于實在不明白的就要向老師積極請教,并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。并且學(xué)會了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和獨立思考。

  在學(xué)習(xí)中,我不只是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,我的思想也有了一個質(zhì)的飛躍。在學(xué)習(xí)知識這段時間里,更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。

  學(xué)習(xí)固然重要,一個人處事能力的培養(yǎng)也不容忽視。中專+大專+實踐的生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會:如系學(xué)習(xí)中,我可以用自己在公司的親身實際工作經(jīng)驗來理解所學(xué)的知識,使我更快更好的學(xué)習(xí),我還可以輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí);在公司里,我又可以用所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識來懂得其中的工作原理,使我工作更加事半功倍。在學(xué)生會我在秘書處工作,負(fù)責(zé)各部門的統(tǒng)計工作,還有各文件資料的處理,使我的知識面更加寬闊,在參加這些工作的過程中,我結(jié)交了很多的朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。

  在實踐中,三年的鍛煉給了我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于面對未來,面向社會的我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,我努力拼搏,面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機(jī)遇,相信自己一定會演繹出人生精彩的一幕。

教學(xué)工作總結(jié)11

  德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開始,從學(xué)生行為習(xí)慣得以體現(xiàn),使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

  一、堅持科學(xué)管理,完善學(xué)校運行機(jī)制

  任何組織都需要通過有效的管理來保持它的良性運行和健康發(fā)展,學(xué)校也不例外。而且,學(xué)校不僅是培養(yǎng)人才的地方,而且也是人才集聚的地方,所以說,學(xué)校是通過人才來培養(yǎng)人才的特殊組織。這樣的組織,科學(xué)的管理顯得更為重要,形成一套良好的管理運行機(jī)制,是促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的根本保障。

  1。堅持制度管理

  一學(xué)期來,我們進(jìn)一步健全各項規(guī)章制度,使學(xué)校任何一項管理活動都有章可循,任何一項教育教學(xué)活動都有法可依。學(xué)校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運行模式,并上升到制度層面加以確定,促進(jìn)各項管理行為的規(guī)范和有序。

  2。堅持目標(biāo)管理

  我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,而且能夠根據(jù)自己的崗位任務(wù)和素質(zhì)優(yōu)勢,確定高一級的通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)!白非笞吭健⒕媲缶敝鸩匠蔀槲覀儗W(xué)校的核心價值觀念,并逐步提升為一種“朝陽精神”。學(xué)校為“有志、有為、有能、有績”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件,幫助他們不斷地實現(xiàn)目標(biāo)和超越目標(biāo),在成就自己的同時也成就了學(xué)校。

  3。堅持細(xì)節(jié)管理

  教師肩負(fù)著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命,所以教師首先應(yīng)該是一個具有良好文明修養(yǎng)的人。學(xué)校無小事,事事有教育;教師無小節(jié),處處是楷模。在學(xué)校中,教師的一言一行、一舉一動,對學(xué)生都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識,即“細(xì)節(jié)決定成敗”,細(xì)節(jié)折射修養(yǎng),細(xì)節(jié)蘊涵學(xué)校文化。以此來關(guān)注并規(guī)范教師的工作細(xì)節(jié),更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng),更好地改進(jìn)教師的工作狀態(tài),并進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的管理效能。

  4。堅持人本管理

  學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長,為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的舞臺,充分相信教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學(xué)校管理工作中,堅持在上引導(dǎo)人,在思想上教育人,在業(yè)務(wù)上錘煉人,在體制上激活人,在生活上關(guān)心人,將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

  二、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)文明學(xué)生。

  1。充分發(fā)揮了少先隊組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),通過豐富多彩的少先隊活動,提高了德育實效。本學(xué)年按照少先隊工作計劃,重點組織開展了“雛鷹行動”、“陽光少年”等主題系列活動。結(jié)合城市建設(shè)的日新月異,深化創(chuàng)建活動環(huán)境教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛我們的家鄉(xiāng),培養(yǎng)愛護(hù)校園小主人。

  2。本學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。將第一個月定為行為規(guī)范月,定主題、定內(nèi)容,開展實實在在的主題教育,狠抓常規(guī)管理,目標(biāo)小、定位低、抓深抓實,培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)期初我們制定了學(xué)規(guī)范、學(xué)守則具體措施,開展了“常規(guī)示范班“評比活動。班級環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、教育化,定期進(jìn)行了”潔齊美”班級檢查;顒又,我們讓學(xué)生全員參與,主題突出了教育意義和人文關(guān)懷,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神、規(guī)范了行為。

  三、加強(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  1。加強(qiáng)校園文化建設(shè),通過營造良好的文化環(huán)境,從而達(dá)到育人的目的,重點落實在進(jìn)一步加強(qiáng)校園物化環(huán)境的建設(shè),完善了現(xiàn)有的文化建設(shè)成果。我們加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè),人文環(huán)境建設(shè),突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時,我們加強(qiáng)了校園管理的制度建設(shè),使學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化,使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。

  2。我們充分發(fā)揮了黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源,我們進(jìn)行了愛國主義、集體主義教育,加強(qiáng)了禮儀教育、誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

  3。我們堅持每周一的升旗儀式,充實了國旗下講話內(nèi)容,在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事緊密聯(lián)系,貼近了學(xué)生的思想實際,形成序列。內(nèi)容的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑。

  四、以多種教育形式為輔助,增強(qiáng)德育教育力量

  1。注重常規(guī)教育多元化的特點。俗話說:“教育無小事”,也就說明了養(yǎng)成教育是何等重要,所以我們十分注重夯實常規(guī)工作,主要通過主題明確的國旗下講話、各班定期刊出黑板報、班級展示版,學(xué)!凹t領(lǐng)巾”廣播等宣傳營造了良好的健康的校園文化。其次,我們狠抓學(xué)生的一日常規(guī)管理工作,主要通過學(xué)生自主檢查和大隊部抽查的突擊檢查,每月班級的量化考核激發(fā)各班同學(xué)團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取。

  2。進(jìn)一步加強(qiáng)家校協(xié)作。除了多種形式的家長會、電話、約見等傳統(tǒng)的方式指導(dǎo)家長教育孩子外,我們還開辟了家校簡報,讓學(xué)生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀,及時了解學(xué)校的教育情況,切實提高了廣大家長的教育水平。同時我們還進(jìn)一步加強(qiáng)與共建單位的聯(lián)系,真正形成學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

  先進(jìn)的教育理念,不斷完善的管理制度,充滿活力的教師隊伍,扎實創(chuàng)新的思想道德教育措施,形式新穎、內(nèi)涵豐富的系列活動,是我校德育工作穩(wěn)步前進(jìn)重要基石。然而,面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念,我校德育教育的形勢依然嚴(yán)峻,教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn),仍然要不斷努力。

教學(xué)工作總結(jié)12

  一、理順校院兩級管理關(guān)系,進(jìn)一步規(guī)范各項教務(wù)工作流程,提升管理水平、服務(wù)質(zhì)量,切實做實做好各項常規(guī)事務(wù)工作。

  二、強(qiáng)化課程建設(shè)質(zhì)量,以制訂20xx級人才培養(yǎng)方案為契機(jī),對實踐課程學(xué)時做明確規(guī)定,加強(qiáng)和落實實踐教學(xué)工作,努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。

  三、推進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)水平。積極推動課程思政工作開展,充分發(fā)揮思政課程的價值引領(lǐng)和示范作用;調(diào)整理論教學(xué)與實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)的比例,開展與實踐接軌的教學(xué)模式;建立精品開放課程平臺,逐步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課和翻轉(zhuǎn)課堂模式教學(xué),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,完善教學(xué)評價體系。繼續(xù)推行“四查兩聽”制度,即通過檢查教師教學(xué)日歷,進(jìn)行期中教學(xué)檢查、到課率抽查、問卷調(diào)查四個途徑檢驗教學(xué)效果;加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)制度和掛牌聽課制度,對青年教師及外聘教師不定期的聽課;堅持開展學(xué)期初教學(xué)秩序和學(xué)期末試卷專項檢查活動。

  五、加強(qiáng)學(xué)業(yè)警示教育工作,提升學(xué)籍管理水平。建立學(xué)業(yè)警示制度,對成績不合格及曠課次數(shù)達(dá)上限的學(xué)生給予學(xué)業(yè)警示,并根據(jù)學(xué)生實際情況,進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶。

  下一步,擬制訂全日制教學(xué)工作評價方案,構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系,充分發(fā)揮其引領(lǐng)、評估作用;繼續(xù)加強(qiáng)實踐實習(xí)環(huán)節(jié),繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),提高實踐課時的比例;推動開展與行業(yè)企業(yè)合作的教學(xué)模式;開展優(yōu)質(zhì)課程評選;繼續(xù)完善學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定。

教學(xué)工作總結(jié)13

  一年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在各位同事們的支持幫助下,經(jīng)過自己的不懈努力,思想政治素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)能力都有了明顯的提高,較好地完成了各項工作任務(wù),F(xiàn)將一年來的思想工作情況總結(jié)匯報如下:

  一、堅定理想信念,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,遵循全心全意為人民服務(wù)的宗旨,在思想和行動上自覺同黨和政府的要求保持一致。

  具有堅定的共產(chǎn)主義理想和信念,堅持四項基本原則,堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策和法律、法規(guī)、決定、決議;嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、法紀(jì)和各項規(guī)章制度及社會公德、職業(yè)道德;自覺加強(qiáng)自身世界觀、人生觀、價值觀的改造,解放思想,實事求是,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新;在思想和行動上自覺同黨和政府的各項要求保持一致。做到愛崗敬業(yè),努力工作;識大體,顧大局,講原則,令行禁止;廉潔自律,公道正派。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

  堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆四中、五中全會精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣、局黨委、紀(jì)委的各項規(guī)定和會議精神,努力提高自身思想政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)林業(yè)法律法規(guī)、林業(yè)科技知識、專業(yè)技術(shù)知識、社會主義市場經(jīng)濟(jì)知識;不恥下問,虛心向他人求教,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、工作能力和解決實際問題的能力。積極參加各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu),更好的服務(wù)林業(yè)工作。通過扎實的思想政治理論學(xué)習(xí),為自己開展各項工作提供了強(qiáng)大的思想武器,在日常工作中注重學(xué)以致用,取得了明顯效果。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時,注重更新知識結(jié)構(gòu),重點加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政策法規(guī)知識的學(xué)習(xí),努力做到在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,精益求精,不斷探索,使自己更加勝任本職工作。

  三、遵紀(jì)守法,廉潔自律,嚴(yán)守職業(yè)道德,端正工作態(tài)度,認(rèn)真履行工作職責(zé),樹立良好的行業(yè)形象。

  無論在任何時候,始終牢記自己的職責(zé)和身份,都能做到遵紀(jì)守法,廉潔自律,嚴(yán)守一名專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德和工作職責(zé),遵循實事求是的工作態(tài)度和精神,尊重客觀規(guī)律,真實反映客觀事物的本來面目。樹立良好工作作風(fēng)和形象,杜絕損害單位形象和敗壞行風(fēng)的事情在自己身上發(fā)生。

  四、身體力行,深入細(xì)致地作好本職工作。

  根據(jù)工作職責(zé)和要求,認(rèn)真做好各項工作。一是按照核桃、膏桐產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)工作各階段工作要求,認(rèn)真開展好各項工作,確保工作任務(wù)按時完成。二是認(rèn)真抓好林業(yè)科技培訓(xùn)工作和統(tǒng)計工作。三是認(rèn)真做好林業(yè)產(chǎn)業(yè)小額貼息貸款工作。四是做好其它各項臨時性工作。

  總之,一年來,我在工作上取得了一定成績,理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但還有不少的差距:

  一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠,特別是具體事務(wù)性工作多的時候,對自己在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高;二是工作中有時有急躁情緒,工作方式方法有時不太細(xì),需要進(jìn)一步改進(jìn)。三是如何在崗位工作中堅持與時俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺,意識還不夠強(qiáng)。在今后的工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚成績,克服不足,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)地做好各項工作,努力做好本職工作,做一名合格的共產(chǎn)黨員和公職人員。

  本學(xué)期里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的政治思想教育,通過學(xué)習(xí),我更加堅信了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的改革新道路,必將取得偉大勝利!XX年是個具有歷史意義的一年,這里記載了中國人民的凝聚力!記載了中國人民走向世界的足跡!濃厚的社會主義大家庭的氛圍也深深教育了我,感動著我。我也在自已的角色里,細(xì)心地扮演者,受到了師生們的一致好評。工作中,兢兢業(yè)業(yè),有組織、有步驟地開展教育教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,增強(qiáng)授課水平,盡可能在短時間里教會孩子們,認(rèn)真批改作業(yè),做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)的主人翁的積極性。

  多年的教學(xué)生活,使我更加深刻認(rèn)識到:要把教育教學(xué)工作搞好,教學(xué)經(jīng)驗的積累少不了,相比之下,我還是有差距的。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績,做老百姓心中滿意的人民教師。

教學(xué)工作總結(jié)14

  整個四月份我的工作主要是負(fù)責(zé)好一對一學(xué)生和晚托班期中考試,F(xiàn)將相學(xué)生的學(xué)習(xí)情況匯報如下:

  一、一對一學(xué)生方面

  期中考試前夕,我主要帶的學(xué)生有6個英語和1個語文。前期的備考工作相對較扎實,部分學(xué)生考前也有一定的重視度,工作開展還較順利。現(xiàn)將各學(xué)員的狀況向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行大致匯報:

  楊佳(2年級語文),該生期中考試成績80.5(班級評均分91分)。由于該生基礎(chǔ)十分薄弱,字跡潦草,作文不肯動筆,在輔導(dǎo)時難度較大。在接手時初步了解到她父母對她語文學(xué)習(xí)的期望,就是希望在考試中達(dá)到80分以上。在經(jīng)歷了大小幾次考試后,該學(xué)生在分?jǐn)?shù)上有了一定的改觀,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  沈煜(4年級英語),該生期中考試成績93,在全班排第三名左右。該生上學(xué)期期末考試成績79,自去年寒假進(jìn)入倍思特輔導(dǎo),在經(jīng)歷寒假和xxxx年上半年的學(xué)習(xí)后,該生從書寫、語法、作業(yè)等方面改掉了以往不認(rèn)真的習(xí)氣,進(jìn)步較大。但期末要維持該水平,還需要后期老師和學(xué)生在輔導(dǎo)方式上進(jìn)一步改進(jìn),后期會爭取進(jìn)一步突破。

  許燁穎和壽燕程(初三英語),這兩個學(xué)生4月中旬進(jìn)行了杭州市江干區(qū)第二次模擬考試,考后學(xué)生將試卷拍下來看了一下,總體感覺還較樂觀。這兩個學(xué)生在校老師進(jìn)行了試卷講評。由于學(xué)生的英語試卷還未下發(fā),根據(jù)學(xué)生答題情況做了估算,壽燕程同學(xué)英語應(yīng)該在102分以上,許燁穎同學(xué)應(yīng)該在93分以上。

  蔡楨瑋(6年級英語),該生期中考試形式較特殊,主要以學(xué)校舉辦的“江南杯”學(xué)習(xí)競賽為載體,四門學(xué)科加起來總分為100,其中英語和科學(xué)分別20分,數(shù)學(xué)和語文分別30分,該生英語考試成績?yōu)?4分(順利通過考核),數(shù)學(xué)為21分,其他學(xué)科暫不詳。由于該生基礎(chǔ)較好,性格活潑開朗,愿意跟著老師的節(jié)奏走,在輔導(dǎo)中相對較省心。

  吳哲鵬(4年級英語),該生期中考試成績86,未超越我接手后的單元測試的最佳記錄92分。主要失誤點在于聽力學(xué)生走神了,扣了6分,這塊失分較嚴(yán)重。聽力這一塊在輔導(dǎo)時較難把握,這就進(jìn)一步要求老師在輔導(dǎo)時要夯實學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,筆試分?jǐn)?shù)不能有5分以上的失誤。由于這學(xué)期每次單元測試還不錯,我還是有信心讓這個學(xué)生提升到90幾分的。

  陳紀(jì)斌(3年級英語),該生在未來一周內(nèi)才進(jìn)行期中考試,這學(xué)期該生在學(xué)習(xí)中較認(rèn)真,在前期我們進(jìn)行了大量的考前訓(xùn)練,臨近期中考前的最后一次測試分?jǐn)?shù)為91,在全班40多名學(xué)生中排名前五,算是我一直比較放心的一個學(xué)生。只要該生在學(xué)習(xí)中認(rèn)真答題,克服馬虎的毛病,問題應(yīng)該不大。

  以上是我4月份所有一對一學(xué)生的考試動態(tài),帶的不好的一定會認(rèn)真努力,扎實研究原因,爭取在期末有更多的突破。

  二、晚托學(xué)生方面

  晚托學(xué)生中有兩個學(xué)生比較棘手,一個是陳鑫陽同學(xué),另一個是楊佳同學(xué)。陳鑫陽同學(xué)自這幾個月進(jìn)入晚托班后,有些缺點確實難以改正,比如在班級內(nèi)坐不住,上躥下跳,大聲喧嘩,打擾其他學(xué)生,學(xué)習(xí)不用心,作業(yè)馬虎了事。進(jìn)行大班化管理確實有難度,單獨抽出來進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)又不合適,因為畢竟報的是晚托,不是一對一,久而久之還會縱容該生不好的習(xí)氣。楊佳同學(xué)最近幾次作業(yè)有做得晚的跡象,該生主要問題在于靜不下心來寫語文作業(yè),最近由于換成是石老師帶她一對一,有些輔導(dǎo)模式?jīng)]有契合太好,在作業(yè)中我也不好過多插手。

  晚托班這一學(xué)期期中考試有李豪樂同學(xué)取得了語文第一、數(shù)學(xué)第五的成績,繼續(xù)保持了自己突出的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。這樣的學(xué)生按照以往的模式,還是采用蓋章獎勵方式。這學(xué)期覺得學(xué)生慢慢對蓋章獎勵失去了積極性,希望公司在完善倍思特學(xué)生獎勵方面有更多的創(chuàng)意。

教學(xué)工作總結(jié)15

  20xx-20xx年第一學(xué)期的學(xué)生期末監(jiān)測已經(jīng)落下帷幕,我校比較_地完成了此次任務(wù)。區(qū)教研室對三年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了調(diào)考,相對以往各自為陣的學(xué)校自主考試,這種形式能站在一個宏觀的角度對全區(qū)的教育質(zhì)量作更全面的監(jiān)測,提高了考試的信度和效度。這種“紙筆測試”能更好的發(fā)揮“指揮棒”的作用,使之真正體現(xiàn)新課程理念,與課程改革相適應(yīng),到達(dá)以測導(dǎo)教、以測促教的功能。測試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡,不僅僅顯示了測試中學(xué)生知識掌握應(yīng)用的狀況,還反射出教師在教學(xué)中的得與失,更讓我們更為清醒地認(rèn)識到――一份耕耘,換來一份欣喜的收獲;一份付出,換來一份真誠的回報。

  現(xiàn)對我校的各科成績做如下分析匯報:

  一、試卷來源及試卷評價:

  本次考試的試卷由區(qū)教研室統(tǒng)一命題,經(jīng)教導(dǎo)處征求意見,至此時沒有學(xué)科教師反映對試卷的意見?v觀整個試卷,本期末測查試卷是一份精心設(shè)計有價值的試卷,資料覆蓋面廣,重點突出,有必須的代表性,試卷題量適中,難易適度,有必須的層次性,分值分配合理,既注重對基礎(chǔ)知識的考察,又注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)、歸納,能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握狀況。

  以語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科為例:

  【語文】:

  較好體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。具有以下特點:

  1、資料豐富,結(jié)構(gòu)寬闊。

  試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)資料為依據(jù),注意題型的多樣性,能夠?qū)W(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評價。同時根據(jù)整套語文教材的知識、潛力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計的,比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本潛力的同時,適當(dāng)考查了教學(xué)過程,能較好地反映出學(xué)生的實際知識的掌握狀況。

  2、重視積累,提高素質(zhì)

  語文知識講究的是積累,從試卷的編制上看,細(xì)節(jié)多,基礎(chǔ)知識面廣,試題所包含的知識點比較全面,題中涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且題目多樣,評分項目詳細(xì)、合理。

  【數(shù)學(xué)】:

  1、突出基礎(chǔ)性與全面性

  試卷能對1――6年級上學(xué)期所學(xué)知識的主要資料進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面的考核,數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用等方面的考查知識均能有機(jī)地涵蓋在其中,突出了基礎(chǔ)性與全面性。

  2、突出生活性與教育性

  數(shù)學(xué)來源于生活,并運用于生活。試題突出數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。把知識的考查溶入富有生活味與教育性的題材中,讓學(xué)生在解決問題的同時,也教育了他們要注意勤于思考和與人交流的重要性,教育學(xué)生提高成績注意學(xué)習(xí)方式的必要性。

  三、取得明顯成效之處及經(jīng)驗:

  1、立足基礎(chǔ),恰當(dāng)評價學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握狀況。

  語文學(xué)科大部分學(xué)生對生字、詞等基礎(chǔ)知識掌握較好,任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固,常抓不懈,一一過關(guān),使學(xué)生牢固掌握。本次考試中學(xué)生基礎(chǔ)知識的得分率相當(dāng)高,如書寫、看拼音寫詞語,形近字組詞,常用標(biāo)點符號運用,古詩名言的積累;查字典,修改錯別字學(xué)生都掌握得比較熟練、牢固。

  2、關(guān)注差異,不追求學(xué)生發(fā)展的整齊劃一而追求個體發(fā)展的化。

  將開放題引入教育評價,試題反映的不僅僅僅是“會”與“不會”,“對”與“錯”,也反映對問題理解的深度與廣度,為學(xué)生帶給自己進(jìn)行思考并用他們自己的數(shù)學(xué)觀點表達(dá)的機(jī)會;要求學(xué)生建構(gòu)他們的反應(yīng)而不是選取一個簡單的答案;允許學(xué)生表達(dá)他們對問題的深刻理解。本次期末檢測的試卷在這一方面做出了大膽而有益的嘗試:

  如四年級試卷第六大題統(tǒng)計的第3小題:從統(tǒng)計圖上能夠看出,人均壽命在逐年(),這說明()學(xué)生的答案形式多樣、不拘一格。由此看出,孩子的創(chuàng)造思維潛力是不可估量的,我們就應(yīng)多給他們帶給這樣的機(jī)會,激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能。

  從各年級的成績統(tǒng)計能夠看出,填空題和計算題的得分率較高,能夠看出學(xué)生的計算潛力、記憶、理解潛力較強(qiáng)。由此可見,學(xué)生對記憶、理解、計算等方面的基礎(chǔ)知識掌握得還是比較扎實的。在各年級的試題中解決實際問題的題都占有必須的比重。如四年級試題第五大題“動手畫一畫”,學(xué)生雖然作圖不十分規(guī)范,但學(xué)生能靈活運用不同的方法解決問題的潛力還是值得肯定的。

  3、題型靈活多變,體現(xiàn)課改理念。

  試題注重學(xué)生動手、動腦潛力的培養(yǎng),如動手畫一畫、解決問題等,學(xué)生的綜合潛力得到了鍛煉。

  這次試題即便是基礎(chǔ)知識也比較靈活,難度較高,部分學(xué)生對于開放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步,學(xué)生的語文綜合實踐潛力得到逐步提高,有不少學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和平時所學(xué),正確解答。在語文的閱讀理解、寫作等方面都有明顯的體現(xiàn),由此可見,在平時教學(xué)中教師們對基礎(chǔ)知識教得扎扎實實,訓(xùn)練反反復(fù)復(fù),能注重教學(xué)的生活化,注重知識的內(nèi)化和遷移,努力做到舉一反觸類旁通,立足課堂,延伸課外,因而多數(shù)學(xué)生學(xué)得比較主動、靈活,學(xué)習(xí)潛力有了明顯的提高。

  4、補差幫困,因材施教頗有成效

  全體教師本著面向全體學(xué)生,為每一位學(xué)生負(fù)責(zé),讓每一位學(xué)生進(jìn)步的態(tài)度。加強(qiáng)補差的力度,強(qiáng)調(diào)補差幫困的實效性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,利用一些課余時間及時做好補缺、補差工作,力爭做到日日清。對學(xué)困生采取優(yōu)先措施,如優(yōu)先提問,優(yōu)先輔導(dǎo),優(yōu)先面批作業(yè)等等,全面提高合格率。正是因為各班有提高合格率的具體措施和行為落實,我們的合格率在逐漸提高。

  四、存在的問題及原因分析:

  語文學(xué)科存在的問題主要有:

  1、追趕進(jìn)度,忽視基本功訓(xùn)練。

  對于易混淆的字,各年級仍有少部分同學(xué)沒有完全掌握,導(dǎo)致失分。其實,學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握到技能的構(gòu)成,中間還需一個實踐操作、反復(fù)訓(xùn)練的過程。

  2、急功近利,輕視以一貫之的習(xí)慣培養(yǎng)。

  如一年級的學(xué)生靈活運用潛力較差,不能照樣貌完成類似的題目,看圖寫話時部分學(xué)生表達(dá)潛力也較差,寫話的格式弄不清;五年級語文教師對一些很重要基本功訓(xùn)練沒有引起足夠的重視,缺少長期的、反復(fù)的、堅持不懈的訓(xùn)練,使學(xué)生基本功較差。試卷中無論是作文還是閱讀理解回答問題,都出現(xiàn)較多錯別字。其實,語文的潛力無外乎聽、說、讀、寫,本著這一點,只要老師們持之以恒的堅持多讀、多寫、多聽、多練,多記、多問,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語文的成績,提高語文素養(yǎng)必將指日可待。

  數(shù)學(xué)學(xué)科中的主要問題是:

  1、計算不細(xì)心,沒有驗算的習(xí)慣。

  2、學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)。部分學(xué)生缺乏認(rèn)真仔細(xì)的審題習(xí)慣,拿到題目后往往想當(dāng)然,憑主觀意愿來解題。以二年級為例,基礎(chǔ)題的第2小題從長到短的順序把序號填在括號里,學(xué)生沒用序號排列,失分較多,就應(yīng)不是知識層面的問題;又如第5小題的斷尺最長能夠量米,學(xué)生沒仔細(xì)觀察,分析題目要求,錯誤較多。這種狀況反應(yīng)出學(xué)生思維停留在表面,缺乏深度。

  3、教師本身教學(xué)要求不嚴(yán)格。具體表現(xiàn)有:作圖方面,學(xué)生畫圖不用鉛筆,畫完后不標(biāo)相關(guān)數(shù)據(jù);卷面方面,做錯了用涂改液,改正紙甚至隨意涂抹,答題方面,資料顛三倒四,雜亂無序,不寫單位名稱,不寫答語等,這些細(xì)節(jié)還需要老師們在日常教學(xué)中嚴(yán)格要求,逐步規(guī)范。

  五、今后的措施做法:

  這些問題的存在學(xué)校要高度重視,認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。針對以上存在的狀況,我想我們在新的學(xué)期里要做好一下工作:

  1、抓嚴(yán)抓實各項常規(guī)工作。

 。1)嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后,我們要嚴(yán)抓各類計劃的制訂,要求各學(xué)科教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。同時制定各類教學(xué)計劃時,要注意和加強(qiáng)可操作性,保證目標(biāo)明確,計劃合理,管理到位。

 。2)進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。在新的學(xué)期,要以“講實用、講效益”為原則,要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方應(yīng)對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。在期中,我們還準(zhǔn)備組織開展教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測活動,組織全體教師監(jiān)考并進(jìn)行質(zhì)量分析,幫忙教師尋找問題的根源,明確下一步努力方向,促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材,向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高單位時間效益。

 。3)抓實各個環(huán)節(jié),保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

  一抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識準(zhǔn)確!

  二抓課堂。如何上好一堂課,教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽課活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫忙尋找不足,幫忙改善,促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識不斷提高。

  三抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測,新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的檢查,要求:語文每課有作業(yè),數(shù)學(xué)每一天有作業(yè),英語每周要有兩次作業(yè),作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的潛力為基點,作業(yè)批改做到及時,認(rèn)真,學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批,錯的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正,當(dāng)場復(fù)批,努力做到每一個學(xué)生都能過基礎(chǔ)關(guān)。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),引領(lǐng)成長

 、艠I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計劃、有目標(biāo)、有安排、有考勤、有記載。

 、评梦倚5男@網(wǎng)組織教師觀看教學(xué)錄像。充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施的作用,將一些優(yōu)質(zhì)課刻錄成光盤發(fā)放到各村小、教學(xué)點,讓村小、教學(xué)點教師觀摩學(xué)習(xí)。

  ⑶繼續(xù)抓實“五個一”,即要求教師每學(xué)期看一本好書、教師每周寫一篇教學(xué)反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案,每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報課,寫一篇有價值的教學(xué)論文。

  3、加強(qiáng)隨堂聽課。

  新的學(xué)期,教導(dǎo)處仍將不定時走進(jìn)課堂,深入教學(xué)第一線,以隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時加以指導(dǎo)、改善。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學(xué)生掌握狀況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學(xué)潛力,從而追求課堂教學(xué)的有效性。

  4、認(rèn)真組織開展好每次的教研活動。

  要求教研組精心組織,定時間、定人員、有針對性,確保教研活動有成效,讓全體教師都能受益。加強(qiáng)群眾備課,透過群眾研討,提高教師對教材的整體把握潛力。

  眼界決定境界,思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅僅是對工作的總結(jié),更有對今后工作的思考,使大家明確了下一階段的工作目標(biāo),在以后的工作中統(tǒng)一思想,更新教育理念,我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,在實踐中反思,在反思中改善,在改善中提高,爭取獲得更好的成績。

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