校本研修總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的校本研修總結(jié),希望對大家有所幫助。
校本研修總結(jié)1
一、按時參與校本研修活動,并認真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
1、加強師德修養(yǎng)。
教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。我們在學(xué)校的組織下,學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育教學(xué)法規(guī),還聆聽了高志新先生的報告《論教師職業(yè)素養(yǎng)的提高》,進行了反思體會。
2、開展高效課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
對我們實施的高效課堂提出了自己的見解和認識,會與同組的老師共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
3、自我反思及案例。
反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時遇到的問題,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。我堅持在備課、上課后進行教學(xué)反思,撰寫教學(xué)后記、教后感。經(jīng)過不斷的反思與積累,確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)。
1、積極參與學(xué)校校本研修活動。
我積極參加學(xué)校組織的聽課及培訓(xùn)學(xué)習(xí),認真討論我組教研中心課題,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。我們在校教研室的帶領(lǐng)下積極地進行教學(xué)研究,撰寫教學(xué)反思,教學(xué)筆記,在教研活動中,我們進行交流探討,互相學(xué)習(xí),互相切磋。
2、自主學(xué)習(xí)模式。
學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力。在此期間,我自覺學(xué)習(xí),翻閱各種教育雜志,閱讀教研論文和教研刊物,開闊視野,提高認識。在新課程理念研修方面,本學(xué)期我不但學(xué)習(xí)了新課標,還繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證的新課程理念,作為校本研修的重點任務(wù)來執(zhí)行。課堂中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
3、公開課教學(xué)研討。
在我校進行的新任教師公開課中,全校許多老師都聽后進行了意見交流,使我受益匪淺。同時,還堅持組織、參加學(xué)校各組組織的公開課活動,進行評課交流,有一定的收獲。
三、今后努力的方向
總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。在以后的工作中,我將不斷努力,繼續(xù)堅持校本研修工作,全面貫徹教育方針,立足校本,務(wù)本求實,在實踐中學(xué)習(xí),在實踐中摸索,在實踐中提高。
校本研修總結(jié)2
本學(xué)期我校認真貫徹落實區(qū)研訓(xùn)部關(guān)于師訓(xùn)工作的要求,全面推進基礎(chǔ)教育課程改革,堅持以發(fā)展為主線,以質(zhì)量為核心,以人民滿意為宗旨。以具有超前性、指導(dǎo)性的培訓(xùn)理念、手段、方式和內(nèi)容,幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念,強化教師的師德修養(yǎng),提升教師文化知識結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)水平,不斷提高我校教師的師德、師智、師能的水平,強化我校教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的辦學(xué)水平,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和全面推進素質(zhì)教育的發(fā)展要求。
一、加強學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認識
本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先組織班子全體成員認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,分析學(xué),F(xiàn)狀,理清思路,充分認識到在我校開展校本培訓(xùn)必要性。學(xué)校經(jīng)過反復(fù)討論,提出以“輪主備課”項目培訓(xùn)為突破口,建立由教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科知識和現(xiàn)代教育技術(shù)等三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系,通過一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,對目前教師中存在的學(xué)習(xí)力不足和課堂教學(xué)低效現(xiàn)狀加以改造,努力提高教師的上課水平和創(chuàng)新能力。
二、制定培訓(xùn)計劃,加強組織管理
為切實貫徹落實校本培訓(xùn)工作,學(xué)校制定了《xxx二xxx學(xué)年度第二學(xué)期校本培訓(xùn)計劃》,進一步明確了校本培訓(xùn)的目標、指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容及方式,確定了校本培訓(xùn)的實施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。另外根據(jù)教育局要求還完成了《新教師試用期培訓(xùn)方案》,努力做好新教師培養(yǎng)工作。
三、加強師資隊伍建設(shè),積極開展有效校本教研活動
。ㄒ唬├^續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,使新教師盡快成長。3月份,學(xué)校安排了8位新教師主題班會課,在兩個星期內(nèi)完成。在課前邀請副校長楊玉娟老師對新教師主題班會課做好指導(dǎo)工作,課后進行了說課評課活動,效果不錯。4月份,安排了新教師匯報課工作,學(xué)校對8位新教師相關(guān)考核工作在4月底全部完成,5月份,8位新教師參加教育局組織的一年期新教師備課、上課等考核工作。
(二)做好三年期職初教師考核工作。xx年我校引進3位新教師,結(jié)合區(qū)教育局關(guān)于做好對3年期職初教師培養(yǎng)工作具體要求,學(xué)校經(jīng)過考核后,將推薦兩位教師參加了4月份由區(qū)教育局組織的備課、上課、命題、班主任育德能力等考核工作。
(三)繼續(xù)做好教師全員培訓(xùn)工作。xx學(xué)年度我校申請的項目培訓(xùn)《xxx初中師生心理健康教育培訓(xùn)的實踐研究》已經(jīng)被區(qū)培訓(xùn)管理中心立項,學(xué)分為三分,其中還有一項作業(yè)未完成,要求教師寫一篇心得體會文章(不少于400字),主題圍繞上學(xué)期張玨老師講座“壓力管理”來寫,6月底全部完成培訓(xùn)考核工作。
。ㄋ模├^續(xù)加強行政人員聽課。繼續(xù)加強行政人員聽課工作,特別對職初教師、教學(xué)成績差距比較大、班級管理問題比較大的教師,加強聽課與反饋交流,盡力幫助這些教師爭取有進步當然;當然也要向一些有豐富經(jīng)驗教師學(xué)習(xí),通過聽課,取長補短,不斷提高自身素養(yǎng)。
。ㄎ澹├^續(xù)發(fā)揚“師徒幫教”制度,加強對職初教師指導(dǎo)
學(xué)校十分重視青年教師的成長,為了讓他們盡快站穩(wěn)講臺,學(xué)校對新教師實施“135”培養(yǎng)計劃,學(xué)校對剛參加工作教齡在三年以內(nèi)的青年教師(特別是新教師),采取“以老帶新”的方法,由師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師作帶領(lǐng),“導(dǎo)師”與青年教師結(jié)成對子,從備課、上課、說課、批改作業(yè)、命題、輔導(dǎo)、論文等方面耐心指導(dǎo),進行傳、幫、帶。學(xué)校還把新教師安排到各班擔(dān)任副班主任,讓他們跟有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)帶班方法,促進他們教育管理水平的提高。
(六)積極有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1、做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)管理工作。根據(jù)教育部關(guān)于提高教師教育技術(shù)能力建設(shè)的有關(guān)精神和上海市教育委員會關(guān)于“20xx年市政府教育實事項目400所農(nóng)村中小學(xué)信息化環(huán)境設(shè)施建設(shè)的實施意見”,認真落實區(qū)培訓(xùn)管理中心的有關(guān)工作要求,組織了我校46位教師開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)。通過制定培訓(xùn)計劃,精心組織,加強管理,教師們利用雙休日休息時間到學(xué)校機房認真學(xué)習(xí),自覺培訓(xùn),力爭使我校教師在下半年考試中全部通過,以全面提升教師教育技術(shù)的應(yīng)用能力。
2、做好教師遠程培訓(xùn)管理工作。為認真貫徹落實市委、市政府有關(guān)教師遠程培訓(xùn)的會議精神,切實加大教育信息化力度,擴大農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育覆蓋面,加強我區(qū)中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)區(qū)培訓(xùn)管理中心關(guān)于積極開展xxx年全區(qū)中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)要求,對全區(qū)擔(dān)任中小學(xué)語、數(shù)學(xué)等科目的教師進行了全員培訓(xùn)。這次培訓(xùn),我校語文、地理、信息技術(shù)、化學(xué)、生命科學(xué)五門學(xué)科共16位教師參加了培訓(xùn),大家都能按照要求,全部完成了網(wǎng)上作業(yè),達到了預(yù)期的目的,收到了良好的效果。
本學(xué)期校本培訓(xùn)的工作實踐使我們深深感到,在實施新課改方案的過程中,除了區(qū)級在宏觀層面對教師進行各種培訓(xùn)外,從微觀上,結(jié)合學(xué)校的特點,根據(jù)教師個人的實際需要實施培訓(xùn),要加強以校為本的培訓(xùn),這樣才能有效地促進教師的全面發(fā)展。
校本研修總結(jié)3
在教育局的教育方針和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體教師的共同努力下,本學(xué)期我們開展了以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,以推進新課程改革為重點,以校本研修為具體內(nèi)容的一系列研修活動,把握教研方向,樹立教研新理念,通過以下一系列的活動,完成了本學(xué)期的研修任務(wù)。
一、提高認識,加強學(xué)習(xí),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新課程改革給我們教師提出了新的更高的要求,新課程標準要求我們必須更新教育理念,轉(zhuǎn)變教師角色,改進教學(xué)方法,革新教學(xué)手段。因此我校重點抓了教師新課程培訓(xùn),要求每位老師每學(xué)期訂閱一份學(xué)科教學(xué)核心期刊,聽課10節(jié),并作出評課意見,寫一篇教研論文或教學(xué)案例,每學(xué)期有一篇針對性的反思。把教師的學(xué)、教、研結(jié)合起來,確立學(xué)、教、研相長的學(xué)習(xí)工作觀。
為保證我校新課程培訓(xùn)和校本研修工作的順利進行,鼓勵教師在課余時間進行自學(xué),確保培訓(xùn)時間;為了保證教師學(xué)習(xí)有方向,規(guī)定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容為有關(guān)理論,課題研究、課例研究主題的相關(guān)內(nèi)容,課件制作等,每星期開展以教研組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)校對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及筆記進行檢評,逐步使全體老師養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
二、開展了多項研修活動
為了切實提高讀研修活動質(zhì)量,展示研修成果,我們還組織了多項研修活動:
1、一月組織一次讀書交流會,先由各學(xué)科組進行內(nèi)部交流,然后推薦一名代表在交流會上公開發(fā)言。本學(xué)期,我們已召開了三次交流會。通過交流活動提高了教師讀書的質(zhì)量。
2、研修活動后交流和探討活動。我們在每一次的研修系列活動后,圍繞主題大家自由發(fā)表意見。如:組內(nèi)的教師上完公開課后,集體對本次公開課進行討論,看到好的方面,提出需要繼續(xù)改進的地方,使我們老師提高了思想認識,教學(xué)理念和專業(yè)能力,促進了研修活動持續(xù)深入的開展。
三、弘揚合作精神,促進教師成長。
為了深化我校課改工作,加強同伴之間的互助,以及教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)間的互動,提高廣大教師的綜合素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。本學(xué)年度我們加強了教研組、學(xué)科組組織教研活動的能力和合作研究的意識,努力創(chuàng)建一種民主的研究氣氛,使教研活動能促進教師教學(xué)水平和能力的提高。教師們從課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題入手,及時找出相應(yīng)的解決策略和辦法,使教師能帶著這種策略和方法重新組織教學(xué)。
這一學(xué)年,在全體教師的共同努力下,取得了一定成績。但是,還有很多薄弱環(huán)節(jié)需要完善,需要學(xué)習(xí)。以后我們將堅持把校本研修的重心落在新課程的教學(xué)實驗上,做好教師培訓(xùn),課堂教學(xué)改革的研究工作,逐步完善師生的教學(xué)評價工作,將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,開拓進取,改革創(chuàng)新,大膽嘗試,爭取把研修工作做得更好。
校本研修總結(jié)4
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一年過去了,在剛剛過去的一年里,我校的校本研修工作在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,結(jié)合本校實際情況和市局“五個課題研究”的內(nèi)容,以深入研究“有效教學(xué)”為根本任務(wù),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,通過實施“五個課題”,深入開展教學(xué)研究,加強集體研討,充分利用教研活動的時間,全面提升了教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,對于廣大教師的健康成長起到了積極的促進作用。下面作簡單的總結(jié)。
一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念
我校所有領(lǐng)導(dǎo)和教師積極投身于課改理論的學(xué)習(xí)當中,領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,做好表率。他們既是新課程實驗改革的身體力行者又是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任人,因此,在課改實驗中,他們切實做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育報刊,廣泛吸收課改信息。為了激發(fā)廣大教師參與校本研修的積極性,我校首先組織全體教師學(xué)習(xí)了0708年新一輪校本研修的工作方案。通過座談,討論,使全體教師明確現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。廣大教師通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了教師的自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學(xué)觀念的更新,教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
二、形式多樣,講求實效
校本研修是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),按照我校的實際情況,本學(xué)期,我校采取了集中研修與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合方式對全體教師進行全面培訓(xùn)。我們以教研組為單位,每周活動一次,把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處,不走過場,把每一次“公開課”當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會,互相學(xué)習(xí),取長補短。對教學(xué)案例的實效性,以及教學(xué)中的一些困惑、教學(xué)理念的理解以及各疑難題的解決辦法、課堂教學(xué)改革內(nèi)容進行研討、交流,互說、互聽、互幫,從而使教師樹立積極參加教研的意識,真正發(fā)揮教科研的作用。
在研修方式上,形式多樣。首先是行之有效的教研組活動,我校通過各教研組的活動,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐,提出自己的疑問,然后由各位教師對提出的問題進行匯總,定出每次教研活動的內(nèi)容,由教研組長負責(zé),圍繞每次活動主題開展活動。為了使研修更加生動,我們采取多樣化的形式:如專題培訓(xùn)、主題研討、教研活動、集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)會診等多種形式,務(wù)求取得實效。
其次,我校充分利用市局“五個課題研究”的契機,通過實施“五個課題”,進一步努力提高辦學(xué)質(zhì)量。在這方面,我校要求每位教師都必須參加課題研究活動,學(xué)校制定了“五個課題實施方案”,指定了五個組長,課題組長負責(zé)分工子課題,由各位教師完成總結(jié)的課題研究項目,促使每一位教師既是教書育人的行為實施者,又是搞教育科研的行家里手。
另外,我校還支持廣大教師通過網(wǎng)絡(luò),進行教育教研。07年春季,我校就有老師參加了教育部遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),有的老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師。很多教師利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的教育博客,在網(wǎng)絡(luò)上與教育名家進行零距離的交流,提升了自己的教育修養(yǎng)。
三、專題學(xué)習(xí),有效教學(xué)
“有效教學(xué)”是本年度校本研修學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。我校針對有些老師中出現(xiàn)的浮華不實夸夸其談等不健康現(xiàn)象,將“有效教學(xué)”、“有效教師”、“有效技能”等專列為學(xué)習(xí)重點,將每以章節(jié)的重點內(nèi)容以思考題目的形式印發(fā)到每個教師手中,各個教師可以有的放矢地有目的、有重點、有時效的鉆研有效教學(xué),通過這一印發(fā)思考題目的形式,廣大教師學(xué)習(xí)的積極性更大了,紛紛擯棄了盲目落后的教學(xué)方法,擯棄了華而不實的花架子,務(wù)實求真,很好地履行了自己的教育職責(zé),使教學(xué)變得更科學(xué),更先進,更有效。
四、繼續(xù)努力,力求完美
我校的校本研修工作雖然己取得了一些成績,但仍有許多工作有待加強和完善,在今后的工作中,我們將更加努力工作,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
。ㄒ唬├^續(xù)強化教師素質(zhì)意識,使校本研修工作更加科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
(二)加強青年教師培養(yǎng),造就一大批名師、青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。
(三)深化教育科研工作,形成兄弟學(xué)校那種良好的科研氛圍,并爭取把我校的教師教育博客辦成在當?shù)赜杏绊懙牟┛腿后w。在今后的工作中,我們將克服分散性、力求整合性;克服無序性、力求有序性;認真分析校情、師情,力求針對性;精心設(shè)計,力求有效性,整體推進校本研修工作,把校本研修工作做得更精、更好?傊1狙行奘俏倚=虒W(xué)工作的重點,通過校本研修,要力求解決教學(xué)中的實際問題,促進教師的健康成長,切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
校本研修總結(jié)5
本學(xué)年,我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,追求有效性,基本上能完成了計劃制訂中的各項任務(wù),教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西,F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié):
1、制訂有序和有效的計劃。
為了便于開展校本培訓(xùn)工作,我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃,按照計劃基本上明確了各項工作的負責(zé)人和內(nèi)容。
2、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了,可實施性也強了。
本學(xué)期我們開展了不少的活動,在教學(xué)方面,語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組各開展一次組里教研活動,課后還進行了互動交流。為了提高老師們的教科研能力,特意請了林連娣老師給全校老師作了《教師如何做課題》的講座,讓老師們受益匪淺。為了充分利用好數(shù)據(jù),我們學(xué)校還多次開展了數(shù)據(jù)提析交流會,讓老師們從數(shù)據(jù)分據(jù)里對自已的教學(xué)行為進行反思及改進。
在學(xué)校特色方面,因為本校在人才方面的確缺乏,所以不能搞得特別有聲有色,但是老師興趣很濃,每次的活動都能積極參加并能參與其中。
3、加強對培訓(xùn)過程的管理。
在校本培訓(xùn)實施過程中,做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié),學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進行評價,對教師的進步情況及時通報,并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分,同時進行表彰獎勵;建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和研究問題,確保培訓(xùn)目標和任務(wù)的完成。
最重要的是各項活動開展后,基本上都能上傳到博客上,都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動,讓更多的人看到我們的活動,也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。
4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)理念,促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來,我校大部分教師都參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,推動了學(xué)校課改工作的進行。
5、培訓(xùn)碩果累累,精彩紛呈
自培訓(xùn)實施以來,師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強,廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動,教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為:愛心育人,教風(fēng)端正,班級管理科學(xué)、規(guī)范,師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,實踐、創(chuàng)新能力大大提高,民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的.校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。
這一年我校多次組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)縣級科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動,取得了一定的成績。老師們也碩果累累。上個學(xué)期,有四位老師撰寫的論文案例獲得縣二、三等獎;本學(xué)期有兩位老師撰寫的論文獲獎縣一、三等獎;有三位老師被評上了縣學(xué)科骨干教師,一位老師被評上縣學(xué)科骨干班主任。
今后,我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓(xùn)重點,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
校本研修總結(jié)6
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人校本研修工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學(xué)段閱讀目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力。
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
四、保證措施
1、加強教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學(xué)科知識的不足,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,爭取有質(zhì)有量。
五、時間安排
一月:名師學(xué)習(xí)
二月:師德學(xué)習(xí)
三月:教學(xué)理論的研修
四月:課堂教學(xué)的有效性
校本研修總結(jié)7
在新的時代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃,本年度我將認真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標準〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》等學(xué)科新教材,認真研修以求自我發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校發(fā)展為本,以學(xué)生發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,大面積提高教育、教學(xué)的效益,朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進。
二、工作目標:
1、嚴格實施教科研工作計劃,全面深入地推進新課程改革和研究性學(xué)習(xí),加強教學(xué)模式研究。
2、利用我校和楊樹林二中,校際之間的交流的優(yōu)勢,加強研究活動。
3、做好課題的實驗與總結(jié)工作,確保教師課題實驗質(zhì)量,并作好下一輪課題研究的準備工作。
4、堅持以校為本,加強教師培訓(xùn)工作,提高培訓(xùn)的實效
三、研修形式:
1、利用業(yè)余時間多看書,經(jīng)常有目的的讀一些教育書集。盡可能每月看一本好書。
2、同課異教,優(yōu)勢互補。自己上好示范課,主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評課,再寫教案。形成教學(xué)研究的共同體,達到相互借鑒,取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的。
3、重點實現(xiàn)“新、活、實”。必須做到內(nèi)容新——新課程理念,新課程標準,新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系;方法活——認真聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同年級的老師進行討論;效果實——實際備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后還要反思到。
4、教研與服務(wù),隨著新課程改革實驗的深入開展,教師在教學(xué)中遇到的問題越來越多,而問題的解決光靠過去的經(jīng)驗是根本不行的,它需要教師群體的智慧。因此,自己要在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,在實踐中研究問題,在實踐中解決問題,在實踐中提升能力,促進自身的專業(yè)發(fā)展。
四、研修主要措施:
1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄。
2、認真參加學(xué)校的校本研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮自身特長,努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、業(yè)余時間學(xué)習(xí)研修讀本。
總之,本學(xué)期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。
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