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土木工程專業(yè)工作總結(jié)

時間:2022-08-11 20:30:23 工作總結(jié) 我要投稿

土木工程專業(yè)工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家整理的土木工程專業(yè)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

土木工程專業(yè)工作總結(jié)

  蘇州科技學(xué)院土木工程專業(yè)自20xx年被列入江蘇省高校特色專業(yè)建設(shè)點以來,在省教育廳的總體指示精神引導(dǎo)下,在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)配合下,土木工程學(xué)院按照申報書中的建設(shè)方案和工作目標(biāo),對照相關(guān)驗收標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真部署和按計劃逐步實施各項建設(shè)工作,在學(xué)校和土木工程學(xué)院的共同努力下,基本實現(xiàn)了建設(shè)工作所要達到的目標(biāo),F(xiàn)將具體建設(shè)情況匯報如下:

  1、建設(shè)方案的執(zhí)行和完成情況

 。1)教育教學(xué)水平逐步提高

  通過近三年的建設(shè),已全面提升了土木工程專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,20xx年已成為全國高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點。使我院土木工程專業(yè)的整體水平進入全國同類院校的先進行列。

 。2)人才培養(yǎng)方案的改革和修訂

  由于社會的快速發(fā)展和變化,作為土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整,使人才培養(yǎng)目標(biāo)符合社會發(fā)展需要,注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,注重創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。自20xx年起我們對原有的人才培養(yǎng)計劃在專業(yè)指導(dǎo)委員會的培養(yǎng)規(guī)范框架內(nèi),結(jié)合自身的情況,考慮用人單位的需求,重新修訂并形成了“土木工程專業(yè)08人才培養(yǎng)方案”,新的人才培養(yǎng)方案更注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng),更注重學(xué)生實踐和動手能力的鍛煉和訓(xùn)練,在知識體系方面,強調(diào)知識領(lǐng)域的系統(tǒng)性、知識單元和知識點的全面性;在實踐體系方面,強調(diào)實踐領(lǐng)域與知識領(lǐng)域的銜接和支撐、實踐單元和環(huán)節(jié)與應(yīng)用和實踐能力培養(yǎng)要求相對應(yīng)。目前已在08級學(xué)生中付諸實施。

 。3)師資隊伍的建設(shè)

  近三年通過加大對現(xiàn)有中青年教師的培養(yǎng)力度,加大人才的引進力度,創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,本專業(yè)的教師隊伍有了顯著的加強,目前本專業(yè)教授有14人(原有9人),副教授有25人(原有12人),教師中具有博士學(xué)位的有17人(原有7人),具有碩士及以上學(xué)位的教師比例達到82%(原有78%),獲國家級優(yōu)秀教師1人,省級優(yōu)秀教學(xué)團隊、科技創(chuàng)新團隊各1個。已形成一支職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)水平高,學(xué)術(shù)水平在國內(nèi)有一定影響的師資隊伍。

  (4)專業(yè)建設(shè)經(jīng)費的投入和籌措

  學(xué)校在不斷改善教學(xué)設(shè)施的同時逐步加大了教學(xué)經(jīng)費的.投入,20xx年~20xx年教學(xué)經(jīng)費投入分別為:245萬、273萬、293萬。與立項前相比均有較大幅度的增長;另外通過積極成功申報中央與地方共建項目及省級實驗教學(xué)示范中心項目,籌得建設(shè)經(jīng)費近900萬,對專業(yè)建設(shè)起到更好的支撐作用。

  (5)課程體系建設(shè)和教學(xué)改革

  借人才培養(yǎng)方案修訂和各級“教學(xué)質(zhì)量工程”開展之機,在課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革中以結(jié)構(gòu)分析與施工技術(shù)為支撐點,積極開展力學(xué)、設(shè)計、施工等主要課程的建設(shè),注重應(yīng)用能力的培養(yǎng),這批課程已分別被列入省級或?qū)W校級精品課程或?qū)W校重點建設(shè)項目。獲省部級教改項目2項。

  (6)教學(xué)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)

  經(jīng)過近幾年的建設(shè),目前已有1部江蘇省精品教材,1部建設(shè)部“十一五”規(guī)劃教材;部分主干課程已建立了教學(xué)資源庫;已有蘇州一建集團有限公司、蘇州二建集團有限公司、蘇州建筑設(shè)計研究院、蘇州市交通設(shè)計研究院、蘇州路達監(jiān)理公司、蘇州天獅監(jiān)理公司等長期合作的實習(xí)基地8個,合作交流的內(nèi)容有所擴大;綜合性、設(shè)計性實驗數(shù)量有顯著的增加;結(jié)構(gòu)工程實驗室已成為江蘇省重點實驗室;力學(xué)實驗室已成為省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點;學(xué)院資料室與土木工程專業(yè)相關(guān)的資料已達1500余種5000余冊,滿足了土木工程專業(yè)學(xué)生課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)所需要資料要求。

 。7)教學(xué)管理模式的完善

  進一步完善了學(xué)校、學(xué)院兩級教學(xué)管理模式,目前已形成了學(xué)校和二級學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章和細則,明確各自的權(quán)力、職責(zé)和工作內(nèi)容。

  2、改革與建設(shè)的主要方面

  從20xx年,特別是自立項建設(shè)以來,我院土木工程專業(yè)針對自身的特點和不足,重點抓了師資隊伍的建設(shè)和專業(yè)發(fā)展所必需的學(xué)科平臺建設(shè);重點開展了人才培養(yǎng)模式和課程體系及教學(xué)內(nèi)容的改革,到目前已收到顯著的成效。

 。1)師資隊伍建設(shè)

  借助地理位置的優(yōu)勢,學(xué)校提供優(yōu)厚的待遇和條件,土木工程學(xué)院營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和氛圍,積極引進本專業(yè)和學(xué)科的專家、學(xué)術(shù)帶頭人以及具有博士學(xué)

  位的中青年學(xué)術(shù)骨干;學(xué)校和二級學(xué)院制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策,積極創(chuàng)造條件,支持和鼓勵在職教師進一步提升自己的學(xué)歷和職稱。經(jīng)過近幾年的建設(shè),目前已擁有一定數(shù)量的本專業(yè)的知名專家和學(xué)術(shù)帶頭人,擁有了一批不同層面和不同學(xué)科的中青年學(xué)術(shù)骨干,學(xué)歷層次和職稱層次較以前有了較大的提升,為土木工程專業(yè)的發(fā)展打下了最堅實的基礎(chǔ)。

 。2)學(xué)科平臺建設(shè)

  有了專業(yè)發(fā)展所需要的人,土木學(xué)院便積極著手營造適合專業(yè)發(fā)展的環(huán)境。為此我們尋找和抓住各種機遇,組織人員分階段、有重點地一一搭建有利于自身專業(yè)發(fā)展的各種平臺。通過積極成功申報3項中央與地方共建項目及1項省級實驗教學(xué)示范中心項目,打造滿足了教學(xué)、科研所需的硬件條件;通過參加土木工程專業(yè)教育評估和本科教學(xué)評估,以評促建,全方位促進了專業(yè)建設(shè),提升了本科教學(xué)水平;通過碩士點的增設(shè)(防災(zāi)減災(zāi)工程與防護工程)、江蘇省結(jié)構(gòu)工程重點實驗室和江蘇省結(jié)構(gòu)工程重點學(xué)科的申報成功,提高了科研和學(xué)科建設(shè)水平;通過土木工程專業(yè)在江蘇省內(nèi)的本一批次招生,保證了本專業(yè)的生源質(zhì)量;通過加深與社會、企業(yè)的長期合作,為應(yīng)用型人才實踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)提供了廣泛的領(lǐng)域,有利于學(xué)生的就業(yè)面向。這些平臺的構(gòu)建,確保了我院土木工程專業(yè)的良性發(fā)展,更為我院土木工程專業(yè)和相關(guān)學(xué)科進一步上水平、上臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)。土木工程專業(yè)繼20xx年成為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點后,20xx年又被教育部遴選為全國高校第二批特色專業(yè)建設(shè)點。近三年,本專業(yè)教師獲6項國家自然科學(xué)基金項目,1項國家重點支撐項目,12項省部級項目,13項市廳級項目;發(fā)表學(xué)術(shù)論文225篇,其中在國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文155篇,三大檢索論文108篇;獲省部級科研獎勵3項,市廳級獎勵11項。

  (3)人才培養(yǎng)模式和課程體系及教學(xué)內(nèi)容的改革

  師資隊伍建設(shè)和各類平臺建設(shè)的最終目的,是為了保證和提高本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量。近三年,通過對新形勢下社會發(fā)展和社會需求的調(diào)研,對全國土木工程專業(yè)指導(dǎo)委員會正在制訂的“土木工程專業(yè)規(guī)范”精神的領(lǐng)會和研究,結(jié)合我院的具體情況,認(rèn)真修訂了人才培養(yǎng)方案,目前已形成并實施了“土木工程專業(yè)08人才培養(yǎng)方案”。由于我們的定位是在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上,所以08人才培養(yǎng)方案更注重學(xué)生工程實踐和動手能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,為此我們優(yōu)化了學(xué)時搭

  配,壓縮了課堂教學(xué)的時間,提供了更多的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,同時搭建了許多有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的平臺。在知識體系和實踐體系的安排上,充分體現(xiàn)滿足上述能力培養(yǎng)的過程;在相關(guān)知識和實踐領(lǐng)域、知識和實踐單元以及知識和技能點的組織上,既滿足“土木工程專業(yè)規(guī)范”的要求、滿足社會和用人單位的需求,又體現(xiàn)我們自己的辦學(xué)特色。在形成總體方案后,我們根據(jù)總體要求全部重新制訂了相關(guān)教學(xué)大綱,進一步從細節(jié)上明確和體現(xiàn)人才培養(yǎng)的方式和思路。通過征求部分專家和用人單位的意見和建議,經(jīng)過進一步的修改和完善目前已在08級學(xué)生中使用。

  3、經(jīng)費的投入及使用情況

  學(xué)校在不斷改善教學(xué)設(shè)施的同時逐步加大了教學(xué)經(jīng)費的投入,20xx年~20xx年教學(xué)經(jīng)費投入分別為:245萬、273萬、293萬,此教學(xué)經(jīng)費主要用于教學(xué)儀器購置、圖書資料購置、教學(xué)儀器維修正常教學(xué)活動的維持費用。另外,自20xx年以來,土木工程專業(yè)通過積極努力,爭取到各類專項建設(shè)的立項經(jīng)費和各類平臺建設(shè)項目的建設(shè)經(jīng)費以及政策匹配經(jīng)費近900萬元,這部分資金的引入改善和提高了教學(xué)、科研的硬件建設(shè)水平,改善了教學(xué)、科研環(huán)境,對本專業(yè)的建設(shè)起到了推動和促進作用。

  4、本專業(yè)特色優(yōu)勢

  本專業(yè)以結(jié)構(gòu)分析與施工技術(shù)為支撐點,堅持外語與計算機不斷線。形成了基礎(chǔ)扎實、技能熟練、結(jié)合實踐的特色,畢業(yè)生受到各地用人單位的好評。經(jīng)過二十多年的建設(shè),土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)工程學(xué)科已成為江蘇省重點學(xué)科,土木工程專業(yè)繼20xx年成為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點后,20xx年又成為全國高校特色專業(yè)建設(shè)點。

  (1)注重課程體系的優(yōu)化,加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)

  本專業(yè)以土木工程項目的勘測設(shè)計施工管理為主線,并考慮到外語、計算機應(yīng)用、實踐環(huán)節(jié)等在四年教學(xué)中的連續(xù)性,對課程安排進行了整體優(yōu)化。較好地處理了主干課程與相關(guān)課程、理論教學(xué)與實踐教學(xué)的相互關(guān)系。較好地解決了學(xué)生從理論到實踐、從基礎(chǔ)理論到專業(yè)訓(xùn)練的循序漸進的學(xué)習(xí)過程,拓寬了學(xué)生的知識面,加強了學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。重視各類實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,并注意基本技能的培養(yǎng);在專業(yè)課學(xué)習(xí)階段,做到實踐性環(huán)節(jié)不斷線,

  通過連續(xù)交互安排的課程設(shè)計和實習(xí),以及畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練,加強學(xué)生工程師的基本能力訓(xùn)練,全面培養(yǎng)從事工程實踐的能力。

 。2)注重專業(yè)面拓寬,培養(yǎng)寬口徑人才

  要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)的知識單元、知識點,覆蓋了土木工程專業(yè)的各個學(xué)科領(lǐng)域,為學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)課和畢業(yè)后在本專業(yè)的各個領(lǐng)域繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  另外,為拓寬學(xué)生的知識面,結(jié)合我校原有專業(yè)特點和教學(xué)傳統(tǒng),土木工程專業(yè)涵蓋了建筑工程和道路與橋梁工程二個專業(yè)課群組。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和社會需求,自主選擇一個專業(yè)課群組,同時要求了解另一個課群組相關(guān)專業(yè)知識。

  (3)注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

  為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),學(xué)校開設(shè)了哲學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟管理學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、科普、衛(wèi)生等全校性公共選修課程。同時積極組織和開展課外各類學(xué)科競賽活動和學(xué)生自主的科研、創(chuàng)新活動,這些均納入到新修訂的人才培養(yǎng)方案中,從而鼓勵學(xué)生積極參與其中。

  5、存在的問題及改進措施

  經(jīng)過幾年的建設(shè),我院土木工程專業(yè)的建設(shè)工作雖然取得了可喜的成績,但還存在一些需進一步改進和提高的問題。

  師資隊伍雖較以前有了較大程度的加強,但在部分學(xué)科(道路與橋梁工程)目前還缺少學(xué)科帶頭人;教師(尤其是中青年教師)中具有博士學(xué)位的比例還不高;正高職稱的教師比例還應(yīng)有所提高。這需要我們更應(yīng)注重現(xiàn)有教師的培養(yǎng),進一步放開政策,創(chuàng)造條件,積極鼓勵教師提升自己的學(xué)歷和職稱水平。

  新修訂的08培養(yǎng)方案,實施只有兩年,在制訂中雖然已考慮了可能出現(xiàn)的各種問題,但在以后的執(zhí)行中,尤其是在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中,還會遇到新的問題;目前在新、老兩個培養(yǎng)方案同時執(zhí)行的過程中,在教學(xué)管理中也存在如何銜接和過渡的問題。這需要我們細心梳理、精心準(zhǔn)備,提前認(rèn)真做好每學(xué)期的教學(xué)執(zhí)行計劃,及時發(fā)現(xiàn)問題并能及時得以解決,保證08培養(yǎng)方案的順利執(zhí)行。

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