幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園畢業(yè)老師總結(jié) 1
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西；每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自己管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自己管理和自己服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動(dòng)，班里的`幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級(jí)主頁，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒；對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自己保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動(dòng)，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量�！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。
幼兒園畢業(yè)老師總結(jié) 2
一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長(zhǎng)著，心里真是感到欣慰�；仡櫼粚W(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)保育工作：
針對(duì)我們大（3）班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。
�。�1）使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時(shí)的.改正，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�2）養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立能力上有了很大的提高。
二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展：
健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少，每次活動(dòng)都能積極地參加，并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自己保護(hù)意識(shí)。
語言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴。對(duì)閱讀、識(shí)字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來認(rèn)識(shí)了不少字、詞，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并形成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了，能自覺遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了集體意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂、繪畫、手工等活動(dòng)非常感興趣，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了，且提高非�？�，每次活動(dòng)都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容。
三、家長(zhǎng)工作：
這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長(zhǎng)工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，注重與家長(zhǎng)間的交流，虛心聽取家長(zhǎng)的意見，及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法，積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣�，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
幼兒園畢業(yè)老師總結(jié) 3
期末了，幼兒園教師都忙著寫期末個(gè)人工作總結(jié)，幼兒整理了一篇優(yōu)秀的幼兒園小班教師期末個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀，也希望能幫助到你。
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在，他們又長(zhǎng)了一歲�？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對(duì)這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
一、教育教學(xué)方面
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日�；顒�(dòng)中，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的.生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng)。
二、常規(guī)方面
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問好，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。
三、家長(zhǎng)方面
平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
四、保育方面
對(duì)待他們我覺得就像對(duì)待自己的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)開始著手，一視同仁。天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面
通過不同的形式進(jìn)行安全教育（晨間談話，隨機(jī)教育，游戲情景化教育等等），一個(gè)學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對(duì)待工作。時(shí)刻以“愛生敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心，對(duì)待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)！
幼兒園畢業(yè)老師總結(jié) 4
這學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)期，受新型冠狀病毒的影響我們延遲開學(xué)，開展了維持兩個(gè)多月的線上教學(xué)活動(dòng)，但終于在五月迎來了屬于我們的“春天”，孩子們也終于正式進(jìn)入大班的第二學(xué)期，那也意味著我們的孩子就要離開，看著她們?nèi)陙硪徊揭粋�(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、常規(guī)管理常抓不懈
經(jīng)過三個(gè)多月之長(zhǎng)的假期生活，我們班幼兒在常規(guī)方面的自己約束是有所下降的。那根據(jù)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的形成
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西。
2、實(shí)行"組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制"，讓幼兒學(xué)習(xí)自己管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
3、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、教育教學(xué)情況
1、本學(xué)期由于特殊情況的原因，我班就特別注重幼兒健康安全方面的教育活動(dòng)的開展，由此我特別注重并深入細(xì)致的開展每一次健康安全教育活動(dòng)，認(rèn)真分析，精心選取適合本班幼兒的教學(xué)方法。通過活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)我們的特殊情況防控以內(nèi)各類安全問題都能基本掌握。
2、對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的10以內(nèi)的合成與分解以及計(jì)算問題、語言能力的培養(yǎng)，計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫及計(jì)算能力，所以我們會(huì)在飯前以及一些活動(dòng)游戲中穿插一些與之相關(guān)的內(nèi)容。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)及時(shí)的表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、配班工作
主動(dòng)配合主班老師努力營(yíng)造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化，班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)，從而促使班上工作正常、有序、較好的開展。
四、工作中的.不足
我正式做幼兒教育這一工作一年了，由最初的關(guān)注生存階段已經(jīng)差不多過渡到關(guān)注任務(wù)的階段，本學(xué)期我不再像以前是關(guān)注“我能行嗎？”現(xiàn)在我會(huì)反思同時(shí)去思考“我怎樣才能行？”，同時(shí)積極創(chuàng)設(shè)不同情境并采用不同的教學(xué)方法，如談話法、直觀法以及練習(xí)法來鍛煉幼兒的不同能力。但在如何能更好的運(yùn)用這些教學(xué)方法以及技巧上還需向各位老師請(qǐng)教并學(xué)習(xí)。
一份耕耘、一分收獲。當(dāng)看到我們班孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入一個(gè)新階段，我們感到無比的欣慰。我們班里的老師也深受孩子的喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
幼兒園畢業(yè)老師總結(jié) 5
一、以師德教育為抓手，提高師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)
本學(xué)期主要以師德教育為抓手，通過開展“書香校園”、“感恩孝育”系列讀書活動(dòng)，并結(jié)合工會(huì)開展“我講師德”教師演講活動(dòng)，幫助教師們樹立良好的教師形象，通過活動(dòng)，教師們認(rèn)識(shí)到了隨著時(shí)代的進(jìn)步，師德內(nèi)涵也在不斷發(fā)展中，不斷接近時(shí)代跳動(dòng)的脈博，但是有一些是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，永遠(yuǎn)應(yīng)該堅(jiān)守的，那就是我們的職業(yè)精神。
二、逐步創(chuàng)設(shè)多元機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師主動(dòng)追求
幼兒園的師資培訓(xùn)必須立足于引領(lǐng)教師自己成長(zhǎng)，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。于是我們嘗試了以下方法，體驗(yàn)到了在良好培訓(xùn)策略支持下的成功感：
1、提供教師多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
�。�1）支持與鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)。
參加各類培訓(xùn)已成為教師不斷提升專業(yè)化水平的重要渠道。我們給予一定的經(jīng)費(fèi)支持或獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師多學(xué)多會(huì)多才多藝。幾年來教師們?cè)谕瓿纱髮W(xué)歷后，學(xué)習(xí)激情不減，踴躍參加專升本學(xué)歷進(jìn)修等，培訓(xùn)考試成了我們幼兒園教師飯后茶余的熱點(diǎn)討論題之一，教師對(duì)知識(shí)的渴望也顯而易見。
�。�2）請(qǐng)進(jìn)來、走出去。
我們通過送教下鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)觀摩活動(dòng)等促進(jìn)教師與姐妹園、同行之間的交流和學(xué)習(xí)。我們還安排好教師參加市、省級(jí)級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去觀摩學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)反饋與共享，提升教師的專業(yè)化水平。
2、搭建教師施展才華的平臺(tái)
為了激勵(lì)教師的進(jìn)取精神，我們創(chuàng)設(shè)條件搭建舞臺(tái)，激勵(lì)教師自主發(fā)展。我們倡議每位教師不斷地在教研組內(nèi)開展實(shí)踐活動(dòng)，組織全園性教學(xué)月實(shí)踐活動(dòng)，圍繞師幼互動(dòng)主題向組內(nèi)教師展示教育教學(xué)活動(dòng)。每次活動(dòng)后開展集體反思與研討，在活動(dòng)中教師們是參與者更是獲益者。
我們還組織開展各類競(jìng)賽比武活動(dòng)。如：教師講故事比賽、師德演講比賽等，使每位教師不同的才華得以施展。
三、扎實(shí)開展園本培訓(xùn)，逐步提高教師專業(yè)水平
正常開展每周一次的小教研活動(dòng)，每月一次的大教研活動(dòng)，提高課堂實(shí)踐與反思能力。本學(xué)期，在林晚霞老師的帶領(lǐng)下，開展每月一次的大教研活動(dòng)，通過觀摩各種教學(xué)錄像，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中的回應(yīng)策略進(jìn)行了細(xì)致的分析，尋找?guī)熡谆?dòng)、課堂教學(xué)中教師們普遍存在的誤區(qū)，并對(duì)原因進(jìn)行剖析，再進(jìn)一步尋找解決方案，促教師觀念的轉(zhuǎn)變，并切實(shí)將之落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。在這樣的活動(dòng)中，教師們的研討氣氛也逐漸開始形成，也開始有話可說，不僅停留在泛泛而談上，不少教師能有意識(shí)地關(guān)注自己的教學(xué)行為，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，研討過程中也逐漸出現(xiàn)了思維的.碰撞火花。
本學(xué)年的工作是充實(shí)又緊張，教師們既要夯實(shí)基礎(chǔ)，又要提升專業(yè)。主題背景下環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的交流、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄。但歷經(jīng)一學(xué)期的磨練，老師們正逐漸走向成熟。以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子發(fā)展的意識(shí)增強(qiáng)了。
總之，本學(xué)期中我們激發(fā)、調(diào)動(dòng)了教師的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，開發(fā)了教師的潛力，增強(qiáng)了教師自己發(fā)展能力，教師們就是在這樣的環(huán)境下，才不斷自己表現(xiàn)、不斷完善自己，積極參與課改活動(dòng)，并在共同愿望下努力奮斗著。
幼兒園畢業(yè)老師總結(jié) 6
暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲，今天站在這里我的心情無比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中�；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得�，F(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報(bào)和總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的.師表形象。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、積極工作，不斷進(jìn)取
由于我刻苦鉆研，努力工作，一年來取得了一些小小的成績(jī)：20xx年10月，觀摩課《小落葉的節(jié)奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;20xx年11月，電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用》在宜昌市獲二等獎(jiǎng)，湖北省獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年我所帶的六班在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲二等獎(jiǎng)，并獲閱讀班級(jí)示范班;20xx年5月，我和同事們一起參加了“知音杯”全國(guó)億萬婦女健身賽，榮獲推廣獎(jiǎng)和道德風(fēng)尚獎(jiǎng);20xx年6月，音樂礁《小落葉的節(jié)奏》在宜昌市優(yōu)秀礁評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
“人無完人，金無足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更的進(jìn)步。
有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jī)的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮痘有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
幼兒園畢業(yè)老師總結(jié) 7
在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：
一、愛心、天職
幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來說老師的`微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來，高高興興的回家。
二、童心、知心
幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在特別發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
三、盡心盡職
人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過程中得到發(fā)展。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
幼兒園畢業(yè)老師總結(jié) 8
20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快�？粗⒆觽兊男δ�，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想方面
一學(xué)期來，我積極參加了園中的各種會(huì)議培訓(xùn)，如每周的例會(huì)、新學(xué)期的教師培訓(xùn)等。遵紀(jì)守法，注重不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，為人師表，做幼兒學(xué)習(xí)的楷模。團(tuán)結(jié)同事，自覺做好本職工作，服從園領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真及時(shí)完成任務(wù)。
二、個(gè)人工作方面
本學(xué)期是幼兒園轉(zhuǎn)型的一學(xué)期，身為這個(gè)幼兒園中的一名教師，我也切身的感受到了與上學(xué)期工作內(nèi)容上的區(qū)別，記得上學(xué)期的時(shí)候，平均每個(gè)班級(jí)差不多只有一名教師，幼兒每天在教室上課，一天三節(jié)課，教師也是除了上課就是埋頭備課，只要幼兒不出意外事故就可以。這學(xué)期開始，得以領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心，每個(gè)班級(jí)都配齊了2個(gè)老師，哈哈2班也來了名新教師陸家燕，從此我們開始學(xué)著分工和合作。幼兒的作息時(shí)間也開始改變，每天的戶外活動(dòng)時(shí)間開始增長(zhǎng)，對(duì)于教師來說幼兒在戶外活動(dòng)的時(shí)候，也是教師的神經(jīng)繃的最緊的時(shí)候，因此，我在剛開學(xué)的時(shí)候，就跟幼兒約定了“戶外活動(dòng)約法三章”并且在每次活動(dòng)前提醒幼兒。本學(xué)期跟上學(xué)期最大的區(qū)別就是每個(gè)月的大型活動(dòng)了，“敬老活動(dòng)””“家長(zhǎng)開放日”“圣誕主題活動(dòng)”每個(gè)活動(dòng)我都參與其中，并且有幸參與了策劃，把自己的想法、創(chuàng)意融入到活動(dòng)中，在此我個(gè)人的能力得到了很大的鍛煉。
在本學(xué)期，除了班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)，我還漸漸的參加了些幼兒園行政方面的事務(wù)，對(duì)于這方面我是完全陌生的，從剛開始完全摸不著頭緒，到現(xiàn)在漸漸的有了些條理，能處理簡(jiǎn)單的事務(wù)，在此非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助和指導(dǎo)。我知道這方面的事務(wù)有的'很雜碎，我要學(xué)得更仔細(xì)耐心。有的事情很難處理，班級(jí)事務(wù)與學(xué)校事務(wù)的沖突，其他教師的意見，不管說話、做事都要學(xué)的思考周全，要自律其身，尤其是不善言辭的我，在會(huì)議上如何發(fā)言，如何對(duì)應(yīng)一些難處理的家長(zhǎng)，都成了頭等要學(xué)習(xí)的大事。
記得在去年的這個(gè)時(shí)候，我在個(gè)人小結(jié)上寫到“老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。我一直不斷努力，成為一名智慧愛心型的教師”工作了一年，我很高興我離這個(gè)目標(biāo)又近了一步，但更讓我看清了我工作上的不足，我離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，所以還是會(huì)一直不斷的努力。
幼兒園畢業(yè)老師總結(jié) 9
時(shí)光飛逝，歲月如流。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回首這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的恢。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：
一、思想工作
平時(shí)嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、教育工作
1、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自己服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。
2、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為，充分映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
三、家長(zhǎng)工作
1、幼兒多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
2、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
四、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的'衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、部分幼兒方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展�？偨Y(jié)本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足，使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。
幼兒園畢業(yè)老師總結(jié) 10
轉(zhuǎn)瞬間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個(gè)在校內(nèi)彷徨的同學(xué)，不知實(shí)習(xí)的單位在何方。但現(xiàn)在，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過啦！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)老師來說是難忘的。
回顧自己走過的這些日子，可謂是痛并歡樂著，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)，還有實(shí)習(xí)的苦與累、挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊，這些都漸漸在我們?cè)瓉碛悬c(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
在幼兒園的實(shí)習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。懷著忐忑的心情開頭了我第一天的正式實(shí)習(xí)，在班上，面對(duì)一些淘氣的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對(duì)一些文雅的孩子，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底悄悄地告知自己：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，常常與他們談心，削減幼兒對(duì)我們的生疏感。
接下來的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天早晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域嬉戲，為的就是讓他們留意到我，喜愛我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美妙的第一印象。我時(shí)刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時(shí)間與孩子們相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們開頭喜愛我了，喜愛跟在我后面纏著我問東問西。我那個(gè)時(shí)刻心是甜美的，我的全部努力沒有白費(fèi)，我也開頭喜愛上這群孩子了。
由于他們聰慧的讓我驚訝，可愛的讓我心疼。雖然喜愛上了這群孩子，但是日經(jīng)常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)老師在剛來實(shí)習(xí)的其次周告知我，常規(guī)方面肯定不要放縱他們，而是嚴(yán)格要求他們。假如孩子做的不對(duì)，你就要批判他，告知他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起老師的威信，該嚴(yán)厲？的時(shí)候要嚴(yán)厲？，課后的時(shí)候可以和孩子一起鬧，這樣子班級(jí)常規(guī)才會(huì)管理的好。接下來的幾天，孩子們開頭聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)覺他們一天一天的在幼兒園里成長(zhǎng)著，越來越懂事了。
對(duì)于教學(xué)我給自己制定了一系列的方案，并專心向著目標(biāo)而努力。仔細(xì)寫好教案，教具細(xì)心設(shè)計(jì)。在這幾個(gè)月里，實(shí)習(xí)生上課的時(shí)間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評(píng)議這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒有閱歷、在班上也還沒樹立威信，心情顯得非常的緊急、可怕這節(jié)試講課上的很糟，不過出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很仔細(xì)，課堂紀(jì)律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿足這次教學(xué)活動(dòng)。
之后我虛心向老師請(qǐng)教，將好的看法汲取過來，重新修改、制定，每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì)先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動(dòng)中，我們要抓住幼兒感愛好的事物為動(dòng)身點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的特長(zhǎng)，讓孩子自由的去說他們想說的'，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)覺自己從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué)，有了明顯的進(jìn)步。在幼兒園，我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活支配：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動(dòng)、喂孩子吃飯、幫孩子穿服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學(xué)到了一些班級(jí)管理方面的閱歷。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我懂得了幼兒園是個(gè)布滿愛的地方，面對(duì)不同的孩子要學(xué)會(huì)用不同的方法，敏捷變通。要常常專心去捕獲每個(gè)孩子身上的可愛之處、不足之處，關(guān)心他們?nèi)ジ恼?/p>
小a班，這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí)，在小a班，我與我的指導(dǎo)老師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時(shí)間。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。
總結(jié)我的實(shí)習(xí)期，我有著兩個(gè)的收獲：
一是在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，對(duì)自己的專業(yè)學(xué)問以及要求有了進(jìn)一步的熟悉。
從備課、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中，逐步完善著自己的專業(yè)素養(yǎng)，有了真正的收獲——閱歷；
二是在彼此的溝通中有了更深一層的生活體驗(yàn)，思想漸漸成熟，熟悉到待人處事的重要性。
信任這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn)。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及友愛的保育員這近兩個(gè)月來地急躁指導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
【幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)10-10
幼兒園畢業(yè)給老師寄語10-28
幼兒園給老師畢業(yè)寄語06-15
幼兒園畢業(yè)老師感言09-28
幼兒園老師畢業(yè)感言09-30
老師的畢業(yè)寄語幼兒園11-04
幼兒園老師的畢業(yè)感言12-11
幼兒園畢業(yè)老師寄語10-26
幼兒園畢業(yè)寄語老師10-01