九年級數(shù)學老師教學工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的九年級數(shù)學老師教學工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
九年級數(shù)學老師教學工作總結(jié)1
本學期我擔任九年級3、4兩班的數(shù)學教學工作,主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學,努力提高課堂效率。根據(jù)移民學生的實際情景,我精心編寫好教案,設(shè)計教學方法,并在教學中隨時加以修改,課后做好簡單筆記反思,積累經(jīng)驗。
一、在平時教學過程中,貫穿德育思想,對學生進行思想教育,培養(yǎng)學生動手本事,引導學生動腦思考。
九年級的數(shù)學資料多,是初中數(shù)學的綜合運用階段,又面臨中考壓力,而學生數(shù)學基礎(chǔ)相當薄弱。所以,我在課堂上采取實例教學,主要強調(diào)基礎(chǔ),適當復習碰到的以前的知識點,設(shè)計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,采用多樣化教法,讓學生想動腦多動手練習。本學期我主要以提高后進生成績?yōu)槟康,對學生進行培優(yōu)補差工作,分層次教學只是一小組成部分,此外對選中的目標學生進行輔導,每次課前要求先溫習舊知識,培養(yǎng)學習興趣,提高其學習效率。基礎(chǔ)較好的個別幾個同學,鼓勵他們努力經(jīng)過自學爭取提前完成學習任務(wù),引導學生課余擴大知識面。同時對后進生降低習題的'難度和作業(yè)量,促使其學有所得。
二、服從年級工作安排,利用課余時間,開展第二課堂活動,為學生培優(yōu)補差,但成績還是不夠夢想,有待于繼續(xù)努力。
三、重視業(yè)務(wù)進修,不斷改善教學方法,學習各種新知識,積極參加海南師范大學周末流動學院的交流,虛心向他人學習,提高自身水平。
四、工作中存在不足之處:
1、對后進生的情景了解不夠,造成成績提高不明顯,這一點需要在下學期加強。
2、推進基礎(chǔ)教育課改,更新教學觀念,進取參于課改,充分發(fā)揮學生的個性。有效地提高學生的動手本事、分析本事、觀察本事,培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題,都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向。
3、社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為祖國完美的明天奉獻自我的力量。
九年級數(shù)學老師教學工作總結(jié)2
本學期,本人由后勤調(diào)到前勤擔任九4班數(shù)學教學。在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽評課,及時批改、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,充實自我的頭腦,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,教育民主,使學生學有所得,學有所用,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)一下本學期的工作情景。
一、借助團體智慧,營造良好的教研氣氛。
一個人的力量是有限的,團體的力量是無窮的。備課組是一個團結(jié)奮進的團體,備課組的八位教師榮辱與共,相互支持和鼓勵,備課組活動進行得有聲有色,保質(zhì)保量。堅持團體備課,每學期堅持不少于10次的團體聽課和評課,團體備課時,大家毫無保留,廣泛地進行學術(shù)上的交流和研討,互幫互學,取長補短,有效保證了教研的質(zhì)量。
二、提高教學質(zhì)量,認真上好每一節(jié)課。
1、課前精心備課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。研究教法,解決如何把教材資料傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學。關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
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