個人師德工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的個人師德工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　自20xx年任教以來，我在平凡的工作中度過了5個年頭，平日以誠待人，，以誠育人，在自我力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。進取學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德法規(guī)，并努力在工作中將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神動力，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，從中我還尋找自我在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，現(xiàn)自我剖析如下：

　　1、教書與育人并重。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人。作為一名信息技術(shù)教師，平日注重課堂教學(xué)，滿足于學(xué)生技術(shù)方面的提高，對學(xué)生的思想等情景也應(yīng)重視，加強與學(xué)生交流溝通。教書與育人，這是不可分割的'兩個方面，能夠做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，無體罰和變相體罰、侮辱、諷刺挖苦學(xué)生或言語粗魯、方法簡單粗暴等現(xiàn)象；在課堂中發(fā)現(xiàn)的一些問題，比如應(yīng)對不認(rèn)真聽講偷偷玩游戲的同學(xué)，課下我都會和他們交流，找出原因，講明道理，讓他們學(xué)會用自我的心管理自我的行為。

　　2、廉潔從教，從未理解學(xué)生家長宴請，無收取學(xué)生家長財物，向?qū)W生推銷教輔資料，從事有償家教，組織或參與各類有償輔導(dǎo)班等現(xiàn)象；

　　3、在教育教學(xué)活動中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，無馬虎從教等誤人子弟現(xiàn)象；注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；作為一名青年教師，我會更加注意提高師德和業(yè)務(wù)水平，積極組織學(xué)生參與信息技術(shù)教學(xué)方面的各項活動，并給與盡可能多的、全面的指導(dǎo)。

　　4、在教學(xué)評價中，采用日常評價為主體的做法，每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)用等級制進行適當(dāng)?shù)脑u價，無擅自公布學(xué)生考試成績、按考試成績排行排列座位或歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的行為。

　　5、在日常工作和學(xué)習(xí)中，時時處處嚴(yán)格要求自我，在考試工作中，無以考謀私，幫忙或協(xié)助考生作弊等不正之風(fēng)或違紀(jì)違法行為；在評優(yōu)樹先、職稱評審和教學(xué)科研上，無弄虛作假、抄襲剽竊、欺騙組織等行為；在社會活動中，無賭博、斗毆等違紀(jì)和違反社會公德的行為。

　　在教學(xué)工作中還存在一些不足，如研究做得不夠細(xì)致，沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)；今后還需要進一步努力。

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