班主任下學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的班主任下學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任下學(xué)期工作總結(jié)1
個(gè)學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)，本學(xué)期我們小一班能積極圍繞園務(wù)計(jì)劃、保育計(jì)劃的精神，切實(shí)加強(qiáng)日常各項(xiàng)工作的管理，力求使各項(xiàng)常規(guī)工作常做常新，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的有效性，深入領(lǐng)會(huì)、貫徹新《綱要》精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下簡(jiǎn)單小結(jié)。
一、班級(jí)管理
班級(jí)管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面。在班級(jí)管理中采取全員激勵(lì)、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法，充分發(fā)揮班級(jí)每位老師的積極主動(dòng)性，采取各種有效措施，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆?dòng)的過(guò)程。發(fā)揮班長(zhǎng)的帶頭作用，增強(qiáng)民主意識(shí)，調(diào)動(dòng)班級(jí)老師參與的積極主動(dòng)性，無(wú)論是制定計(jì)劃，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位教師參與，使她們了解班級(jí)工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任，每位教師樹立自己是被管理者，同時(shí)也是管理者的意識(shí)。使每位老師真正參與管理，班級(jí)管理效率成倍提高。
在工作中，三位老師無(wú)論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺(tái)，很多事情不分分內(nèi)分外，如班長(zhǎng)早來(lái)晚走、加班加點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作；趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時(shí)會(huì)指出來(lái)，并幫助一起修正；王老師更像一個(gè)大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細(xì)心的長(zhǎng)處、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。
通過(guò)政治學(xué)習(xí)，班級(jí)的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高，特別是對(duì)待每一個(gè)孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動(dòng)，聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時(shí)候帶孩子到戶外感受小雨的沐��；打雷的時(shí)候關(guān)上燈，接受雷電的震撼；天熱的時(shí)候與孩子們一起玩水打水仗??小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事經(jīng)常會(huì)有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會(huì)大小便。趙老師每天都會(huì)認(rèn)真做好當(dāng)天的活動(dòng)準(zhǔn)備，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)每一個(gè)孩子。
由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，班長(zhǎng)的管理水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級(jí)各項(xiàng)工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展。
二、教育教學(xué)
1、常規(guī)培養(yǎng)
根據(jù)上學(xué)期示范園驗(yàn)收反饋意見，針對(duì)本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)為：和家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事專心、不拖拉的.良好習(xí)慣。本學(xué)期，我班對(duì)幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視，從洗手、進(jìn)餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活細(xì)節(jié)入手，利用教學(xué)活動(dòng)、日常活動(dòng)，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小、強(qiáng)幫弱，互幫互學(xué)，特別對(duì)年齡小的幼兒給予較細(xì)致的照顧。根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，使幼兒提高了適應(yīng)集體生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼兒出勤率高，
無(wú)一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進(jìn)餐、運(yùn)動(dòng)狀況比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們還進(jìn)行了過(guò)馬路、不走失、防火、堅(jiān)持早晚刷牙、按時(shí)入睡、等方面的常識(shí)教育。
2、 注重孩子身、心健康。
由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
3、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
按照上級(jí)要求指定《班級(jí)消毒措施》、《手足口防控預(yù)案》、《甲型流感防控預(yù)案》等，保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
4、在幼兒生活護(hù)理方面
我們能夠根據(jù)天氣變化，及時(shí)提醒幼兒增減衣服。由于天氣逐漸變熱，我們制定了《班級(jí)防暑降溫措施》，每天增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5--7 次，并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水的習(xí)慣，以免上火。中午與離園前堅(jiān)持為每個(gè)孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬。
三、教育教學(xué)
為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)《綱要》精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活
動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。
1、日常教學(xué)
我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定出本學(xué)期目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)的難易程度及目標(biāo)的合理性，并圍繞目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。每位教師再根據(jù)自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、本班幼兒的實(shí)際情況以及自己的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行修改或調(diào)整。加強(qiáng)教學(xué)溝通，鼓勵(lì)同學(xué)科教師相互聽隨堂課，探討教學(xué)中的問(wèn)題，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學(xué)能力和水平。本學(xué)期結(jié)合季節(jié)、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”、“夏天真熱啊”等主題活動(dòng)。另外，我們還滿足幼兒的興趣，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學(xué)做飯、玩水等小型教育活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，幼兒能夠積極參與、滿足了幼兒探索的欲望，學(xué)習(xí)的興趣性得到了提高。在學(xué)期末幼兒測(cè)評(píng)中我班幼兒總平均分為104分。本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)了區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的管理。在區(qū)域活動(dòng)中，能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在內(nèi)容、材料、目標(biāo)上下工夫，與課程實(shí)施同步，與幼兒的發(fā)展水平相等，結(jié)合主題內(nèi)容隨時(shí)增添和更換活動(dòng)材料，注意活動(dòng)中的組織和指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
設(shè)置創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動(dòng)區(qū)背景墻飾、活動(dòng)室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，體現(xiàn)活動(dòng)主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過(guò)程中激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)，并隨著目標(biāo)的變化及時(shí)更新。
3、角色游戲
我班根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的角色游戲活動(dòng)區(qū)。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的游戲活動(dòng)，幼兒從剛開始的獨(dú)自
班主任下學(xué)期工作總結(jié)2
本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任XX年級(jí)XXX班的班主任，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高，內(nèi)外環(huán)境更加優(yōu)良，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、整體工作情況
�。ㄒ唬┯�"心"育人。"愛就是教育"。學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵(lì)"，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。
�。ǘ┌嘀魅螒�(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去"鎮(zhèn)"住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知"激勵(lì)"的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的老師解釋知識(shí)；好的老師演示知識(shí)；偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
（三）班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的`老師。
班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、存在的問(wèn)題
本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，成績(jī)不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成。
三、下步工作打算
在下步工作中，我們將繼續(xù)以學(xué)生工作為中心，繼續(xù)努力抓成績(jī)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，確保學(xué)生成績(jī)有新突破，努力爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體。
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切"。作為一名普通教師和班主任，要處處留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī)。
班主任下學(xué)期工作總結(jié)3
一學(xué)期的幼兒教學(xué)工作結(jié)束，幼兒園是一個(gè)很美好的環(huán)境，我覺得吧，我在這里工作很舒適，這學(xué)期幾乎每一天都是很好的一個(gè)狀態(tài)，跟孩子相處是無(wú)壓力的，在這個(gè)環(huán)境下工作也是很舒適的，一學(xué)期來(lái)工作方面覺得很輕松，放下了很多的煩惱，這學(xué)期的工作也結(jié)束了，反觀一下工作的內(nèi)容，覺得很充實(shí)。
一、工作概述
這學(xué)期的工作是緊張的，但又不失樂(lè)趣，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟孩子是無(wú)壓力的，有時(shí)候緊張的工作也被化解，這學(xué)期的工作我圓滿的完成教學(xué)管理內(nèi)容，對(duì)于我們園內(nèi)的情況我加深了了解，平時(shí)在工作之中更多的是對(duì)工作的態(tài)度，和跟孩子相處的過(guò)程。
一學(xué)期來(lái)我每天按時(shí)上班，從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)教學(xué)上的問(wèn)題，較好的完成的對(duì)孩子的教育，一學(xué)期來(lái)我按時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)工作，定期的跟每個(gè)小孩的家長(zhǎng)溝通，對(duì)于園內(nèi)的每一個(gè)孩子，的情況做好記錄，隨時(shí)的反饋到園內(nèi)，隨時(shí)反饋給家長(zhǎng)，工作中我從不打馬虎，對(duì)于孩子本應(yīng)該就是要做到細(xì)致，我一直聽從園內(nèi)的安排，做好的和方面的工資，跟措施，特別是對(duì)于孩子，我作為班主任是首要的管理責(zé)任。
再一個(gè)就是孩子的學(xué)習(xí)情況，每周日我會(huì)做一個(gè)小小的總結(jié)，對(duì)每個(gè)孩子在近一周來(lái)的表現(xiàn)，跟一些問(wèn)題，我及時(shí)的上報(bào)，做好記錄，這些工作是為了在每個(gè)月的匯報(bào)做準(zhǔn)備，孩子的學(xué)習(xí)情況是要了解的，總是要不斷的跟進(jìn)每一個(gè)孩子，每一件小小事，定期的觀察，還是能發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步，孩子的學(xué)習(xí)任課老師是關(guān)鍵，我一般都會(huì)向任課老師了解這些，這是最直接的，對(duì)學(xué)習(xí)上的事情作為班主任我是要做好充足的準(zhǔn)備的。
二、關(guān)注孩子的`動(dòng)態(tài)
這個(gè)學(xué)期的工作中部分孩子是放不開的，我觀察到對(duì)于這個(gè)新的環(huán)境不能夠快速適應(yīng)，在這個(gè)學(xué)期中我很關(guān)注這些問(wèn)題，我會(huì)采取很多措施解決，幼兒園是很多孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，很多的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，孩子大多是不懂事的，發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常，在這個(gè)學(xué)期的工作中也是出現(xiàn)這樣的情況，需要老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)作出調(diào)解。
孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境是要做大安全的，我很重視，這個(gè)學(xué)期花了大量的精力在排查園內(nèi)的安全隱患，這些工作我做的很足。
工作不足也有，在今后還需改進(jìn)，為孩子們成長(zhǎng)繼續(xù)努力。
班主任下學(xué)期工作總結(jié)4
我擔(dān)任的是中班班主任，本班共有幼兒生30名，班上學(xué)生年齡都在3歲左右，大部分幼兒生智力靈活、開發(fā)性能強(qiáng)，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將按照《幼兒園工作計(jì)劃》實(shí)施教學(xué)與管理，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
保育方面
我在學(xué)校對(duì)各位及陪班老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，
教育方面
在教學(xué)活動(dòng)中：能夠與老師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問(wèn)題時(shí)大家都能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
健康
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己�？磥�(lái)健康教育不能只是靠談話，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
語(yǔ)言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系與個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
社會(huì)
這一學(xué)期我的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期一孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具，通過(guò)互相交換玩具孩子們的'交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園五天，有時(shí)候星期六也個(gè)別輔導(dǎo)幼兒生，在其他活動(dòng)中也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。
教研
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的四大目標(biāo)有。一是愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果。四是積極爭(zhēng)取園的各項(xiàng)教研活動(dòng)，特別在本期“北京快樂(lè)童年”幼兒園的老師來(lái)我校指導(dǎo)互動(dòng)教學(xué)的過(guò)程中，積極參與我園安排的公開課“拼擺識(shí)字”為題材。得到“北京快樂(lè)童年”幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在一些探索活動(dòng)中我會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù)
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活
動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，要在技能技巧上下功，多爭(zhēng)取學(xué)習(xí)探索與老師們進(jìn)行藝術(shù)交流。
家長(zhǎng)工作
與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子，我就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
以上是我班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
班主任下學(xué)期工作總結(jié)5
班級(jí)基本情況
本期共有38人，女生29人、男生9人，住校生36人，其中長(zhǎng)住生4人。學(xué)生中農(nóng)業(yè)戶口較城市戶口多一點(diǎn)，學(xué)生普遍家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般。學(xué)生們文化基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，知識(shí)體系不全面，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)還不太明確，在紀(jì)律與自制力方面有待提高。
本期在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等各方面都有一定的進(jìn)步，自信心進(jìn)一步得到提升，但學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性及自我約束力還需增強(qiáng)，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高班干部的工作能力，工作做細(xì)做得更加扎實(shí)。
德育教育的有效措施
1、制定合理的班級(jí)管理制度。為了保障班級(jí)正常運(yùn)行，及時(shí)制訂出規(guī)章，并全班民意通過(guò)。讓學(xué)生有章可依，認(rèn)識(shí)到班級(jí)制度面前人人平等，公正公平。
2、對(duì)于班級(jí)常規(guī)管理嚴(yán)格。組織學(xué)生通過(guò)練小字的方式學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。在日常教育教學(xué)管理中，試用各種方法，盡量杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。比如：嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：上課收取學(xué)生手機(jī)、黑板上寫日常行為習(xí)慣提示、不定期抽查、與科任老師不斷溝通；加強(qiáng)晚自習(xí)管理：每天晚上收看新聞聯(lián)播、練習(xí)小字、抄寫專業(yè)英語(yǔ)對(duì)話等。
3、注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。盡可能的讓學(xué)生自己去處理問(wèn)題，培養(yǎng)他們的溝通能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)全面的、客觀的處理問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)生會(huì)各部門競(jìng)選，不斷提高自己能力。讓學(xué)生參與到學(xué)校各類大型活動(dòng)的策劃和組織中，讓全體學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，鍛煉學(xué)生膽量，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)，提升自信心。
4、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。碰到相關(guān)問(wèn)題，我會(huì)聽過(guò)談心、故事、分析等方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)面對(duì)自己，承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任。利用圖片、視頻、相互分享與感恩有關(guān)故事、大課間唱歌來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，效果顯著。
5、重視學(xué)生良好行為習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行自我剖析、共同探討、分析等方式，讓學(xué)生清楚，什么樣的行為習(xí)慣有利于我們的成長(zhǎng)，并找到合適的方法來(lái)幫助不同的學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、特別注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生，充分掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，努力將師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為朋友關(guān)系，以達(dá)到更好的效果。
7、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的'精神。讓學(xué)生共同參與集體活動(dòng)，在實(shí)際中得到鍛煉；結(jié)合本專業(yè)分享實(shí)際案例，讓學(xué)生從根本上有一定認(rèn)識(shí)，愿意去努力提高自己。
8、特別注重家校合作。平時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，充分了解學(xué)生家庭情況、在家表現(xiàn)情況、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校期間表現(xiàn)情況。充分利用家長(zhǎng)QQ群與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常在群中發(fā)布相關(guān)信息、文章、照片、視頻,以便家長(zhǎng)能更好地了解學(xué)生的情況。
本學(xué)期所完成的工作
1、做好開學(xué)工作，對(duì)學(xué)生提出本期工作目標(biāo)和具體要求。
2、遵守學(xué)生科日常管理的各項(xiàng)要求。
3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)；（書香班級(jí)、菁菁校園等）
4、加強(qiáng)對(duì)住宿生的寢室管理，對(duì)全班學(xué)生的日常規(guī)范行為管理；
5、狠抓學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造全班努力學(xué)習(xí)的風(fēng)氣；
6、鼓勵(lì)學(xué)生大膽加入校學(xué)生會(huì)工作，積極參與社團(tuán)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽；
7、多關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，時(shí)時(shí)將學(xué)生參加各類活動(dòng)的照片以及課堂剪影發(fā)至家長(zhǎng)群，讓家長(zhǎng)們及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)。
8、完成了班級(jí)日常管理活動(dòng):包括常規(guī)管理、寄宿生管理、衛(wèi)生管理、課堂管理等。做好符合條件的國(guó)家、學(xué)校貧困扶助金統(tǒng)計(jì)。
9、做好期末工作，開好家長(zhǎng)會(huì)
10、每周堅(jiān)持要求學(xué)生寫周記，開展各類大型活動(dòng)后寫感想體會(huì)，讓活動(dòng)的主題思想深入學(xué)生內(nèi)心。
11、每晚堅(jiān)持要求住宿生記錄《新聞聯(lián)播》的內(nèi)容，了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，培養(yǎng)大局意識(shí)。
12、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)、思想品德評(píng)定、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作。
今后需要改進(jìn)的地方
1、進(jìn)一步做好班級(jí)建設(shè)和班干部培養(yǎng)工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做一名知禮、懂禮的好學(xué)生。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授，使學(xué)生能學(xué)得更輕松；
4、加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育；
5、重視德育工作，培養(yǎng)學(xué)生常懷感恩之心。
6、調(diào)整自身心態(tài)，有的放矢教育學(xué)生，教好學(xué)生。
班主任下學(xué)期工作總結(jié)6
忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作有收獲、有不足、但更多的是感慨。班主任的工作是緊張的、瑣碎的，但是看著孩子們從一無(wú)所知到一天天懂事，其中的快樂(lè)和充實(shí)更是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。本學(xué)期，根據(jù)開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，我主要從以下幾個(gè)方面開展工作：
一、 注重習(xí)慣養(yǎng)成教育
我充分利用晨會(huì)課和班隊(duì)課,加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。生活中也有意識(shí)地言傳身教，做好積極的引導(dǎo)，注重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，課堂紀(jì)律的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量。所以這學(xué)期重點(diǎn)仍然抓課堂常規(guī)教育。如上課零聲響，教育學(xué)生要趕緊進(jìn)教室坐好，靜靜地在教室里等老師來(lái)上課。上課的時(shí)候要專心聽講，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。課間做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，不在課間做危險(xiǎn)的游戲。本班大多數(shù)學(xué)生都能自覺遵守各項(xiàng)常規(guī)了，但是像黃治游、鄭韜等一些調(diào)皮的`男孩子，還是經(jīng)常管不住自己的言行，課上經(jīng)常做小動(dòng)作，課后經(jīng)常磨刀弄槍挑起‘戰(zhàn)爭(zhēng)’。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的一半。讓孩子愛讀書，首先得讓孩子們愛書。開學(xué)初，在班級(jí)中開展“我給新書穿新衣”的活動(dòng)，加強(qiáng)愛書教育。
二、發(fā)揚(yáng)孩子個(gè)性優(yōu)點(diǎn)
每個(gè)學(xué)生有著不同的性格，不同的特點(diǎn)。當(dāng)然，也需要用不同的方法去教育他們。像杜婉琳、鄭旭芬膽子很小，不善于和別人交流。我就經(jīng)常鼓勵(lì)他們，樹立信心，讓他們積極參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。對(duì)于像吳鴻杰，鄭韜等比較調(diào)皮的孩子，我經(jīng)常性的打電話或家訪與家長(zhǎng)交流情況，商量共同教育的方法，進(jìn)行個(gè)別教育。
我相信“每個(gè)孩子都是寶貝，每個(gè)寶貝都將綻放光彩”。所以我努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，讓孩子們展示自己的本領(lǐng)。比如班級(jí)中每個(gè)星期按座位輪流當(dāng)選小組長(zhǎng)，人人都有機(jī)會(huì)。有的孩子雖然成績(jī)不是很如意，但是組長(zhǎng)工作卻十分賣力，在輪流當(dāng)選中也發(fā)現(xiàn)他們不少的閃光點(diǎn)，我及時(shí)地給予肯定和滿腔熱誠(chéng)的幫助，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)。多給孩子展示的舞臺(tái)，就能多發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn)，那么就多一批孩子成為老師心目中的好孩子。
三、家校合力促進(jìn)成長(zhǎng)
每學(xué)期的班級(jí)工作中我都十分重視和學(xué)生家長(zhǎng)之間的交流，共同了解學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)生活情況，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。對(duì)于一些比較難溝通的家長(zhǎng)，一方面我用自己的真情感化他們，另一方面我用實(shí)際行動(dòng)來(lái)博得他們的認(rèn)同。我經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，站在他們的角度為孩子考慮，并真誠(chéng)地聽取家長(zhǎng)的意見，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。在我的努力下，很多家長(zhǎng)都能積極配合，班級(jí)中也順利開展各類教育工作，我想這樣雙方共同教育學(xué)生，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
班主任工作，有些苦，有些累，但我一直覺得，我所做的工作對(duì)得起自己，對(duì)得起孩子，那就不無(wú)怨無(wú)悔了。
班主任下學(xué)期工作總結(jié)7
中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)游戲生活過(guò)去了，和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界，中二班班主任工作總結(jié)。我們真誠(chéng)地理解和支持再又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班級(jí)幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出謀獻(xiàn)策，目的是讓我們的孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。本學(xué)期，我擔(dān)任中2班的班主任，班里共有31名幼兒，18名男孩，13名女孩。其中包括一半沒(méi)有上過(guò)幼兒園的小班幼兒，有三個(gè)幼兒五個(gè)字以上的話不會(huì)講，發(fā)育遲緩。男女生的比例失調(diào)使班級(jí)的紀(jì)律不好掌握。我結(jié)合本園的實(shí)際條件、班級(jí)的實(shí)際情況，積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，將其融入到自己的教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，和配班老師密切配合，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。
一、教育教學(xué)方面：
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄知識(shí)教育的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)完整兒童的概念，特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值，工作總結(jié)《中二班班主任工作總結(jié)》。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的`選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在現(xiàn)在使用的《多元智能課程》中，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。
二、安全、衛(wèi)生教育方面：
安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的知識(shí)宣傳。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長(zhǎng)。
三、真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通：
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，因此我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。
班主任下學(xué)期工作總結(jié)8
光陰似箭，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對(duì)老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級(jí)下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響，給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jī)，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為，也一直把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。
�、僮ブ贫却侔囡L(fēng)。這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動(dòng)管理班級(jí)，這讓我很欣慰，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的計(jì)劃還沒(méi)實(shí)施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開班委會(huì)，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問(wèn)題，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問(wèn)題，有些不想管、不敢管。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生，多次召開班委會(huì)，找問(wèn)題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。與此同時(shí)，我又根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長(zhǎng)，和正班長(zhǎng)一起一周內(nèi)每天一位班長(zhǎng)主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來(lái)進(jìn)行量化考核。很快，班上同學(xué)又恢復(fù)正常了，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，班級(jí)的評(píng)比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。
�、谟喣繕�(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的開學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級(jí)安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo)，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的，要是自己通過(guò)努力可以達(dá)到的，不可以太高根本不可能達(dá)到，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過(guò)的，那樣訂目標(biāo)就沒(méi)有意義。期中考試后，我把他們的計(jì)劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比，幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒(méi)達(dá)到的原因。這
樣他們以后就會(huì)定出與實(shí)際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵(lì)與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。
三、抓班級(jí)管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的'提高結(jié)合本班實(shí)際情況及級(jí)組的考核管理辦法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取了以下
措施：
積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談話，讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對(duì)學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生，讓每一個(gè)7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好校卡。積極抓好三操。開學(xué)的第三個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說(shuō)笑。我就增加了一個(gè)體育委，做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做，一個(gè)人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時(shí)間，然后改為不定時(shí)到課室檢查，這樣，通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來(lái)一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。平時(shí)注意觀察學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時(shí)采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對(duì)學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自
班主任下學(xué)期工作總結(jié)9
一年的 畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全縣排行前列，這給我們每一位 老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的�；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
我們 年級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)教師2位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。能夠這么說(shuō)，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在 工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只但是三年，其中5位青年教師是第一年教 。這些青年教師都十分珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫忙，其樂(lè)融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為 年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊?一些具體工作和措施。
畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教 ，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教 ，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在 學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開始實(shí)行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書館集合，由任課老師進(jìn)行細(xì)致的一對(duì)一的輔導(dǎo)，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時(shí)間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校，連早飯都來(lái)不及吃，就直奔圖書館。有的還立刻之后上第一節(jié)課。問(wèn)到其感受時(shí)，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們?cè)倏嘣倮垡仓档��！泵恳惶熘形邕@段時(shí)間，老師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫忙學(xué)生解決幾道難題，之后經(jīng)過(guò)統(tǒng)一安排調(diào)整，中午12：30分各班又開始了午自修。放學(xué)后，我們還針對(duì)各類學(xué)生開展分層教學(xué)，每一天要到5：30分才能下班�？梢�， 教師的工作量是相當(dāng)大的
，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè) 老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選取了 ，就必須要做出成績(jī)！這是我們 全體教師的誓言。
前面說(shuō)到 的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但老師們并沒(méi)有忽視群眾的力量，六個(gè)備課組每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗(yàn)的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一齊研究教學(xué)，這一情景在 辦公室隨時(shí)可見。經(jīng)過(guò)備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中，我們年級(jí)均有學(xué)生獲獎(jiǎng)，人數(shù)之多，為近幾年來(lái)之最。
但是，仔細(xì)回想總結(jié)，我們?cè)诠ぷ髦羞�是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位年輕老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸纳频�，學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都就應(yīng)盡早開展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補(bǔ)救。
班主任下學(xué)期工作總結(jié)10
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在期初訂計(jì)劃的時(shí)候，我就提到過(guò)，這個(gè)學(xué)期是班級(jí)的守成期，在班級(jí)工作中尋求穩(wěn)定，當(dāng)然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時(shí)為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展，這是這個(gè)學(xué)期的一大缺點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期因?yàn)楸械氖鞘爻伤枷�，工作重心就放在了學(xué)生的行為啊、安全這個(gè)方面，應(yīng)該檢討的是確實(shí)有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面的現(xiàn)象。
在這個(gè)學(xué)期，最讓我欣慰的是班級(jí)班干部隊(duì)伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應(yīng)手，不過(guò)比起以前來(lái)，確實(shí)讓我放心了很多。特別是中午，剛吃完飯那段時(shí)間，基本上我到教室的時(shí)候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了。因?yàn)檫@個(gè)還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。
第二個(gè)我發(fā)覺班級(jí)學(xué)生問(wèn)題開始復(fù)雜化，思維活躍化。部分三年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，行為上不能融入班級(jí)。有些問(wèn)題一二年級(jí)根本沒(méi)有，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。打電子游戲，一年級(jí)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)，今年本班一個(gè)后竺的學(xué)生迷上了游戲機(jī)，成績(jī)有下降的趨勢(shì)。打架鬧事，一二年級(jí)最多是同學(xué)間的小打小鬧，而今年一個(gè)何家轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，居然把架打到四年級(jí)。
低段的說(shuō)教已經(jīng)對(duì)他們沒(méi)有作用了，他們的糾紛也漸漸由班級(jí)內(nèi)的`糾紛，演化成了班級(jí)間的糾紛，有時(shí)是和低段，有時(shí)是和高段，學(xué)生的交往能力在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實(shí)是在成長(zhǎng)，矛盾漸漸和低段大大不同了。
三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí)，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。
這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯，有些平時(shí)比較好的學(xué)生，今年成績(jī)行為上開始下降，而平時(shí)不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真，上課也認(rèn)真起來(lái)，上下的波動(dòng)比較大。
為此，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，讓他們也能夠有進(jìn)步，有成績(jī)，讓他們也能有自信。
本學(xué)期也取得了一些成績(jī)，孫巧美同學(xué)被評(píng)為奉化日?qǐng)?bào)優(yōu)秀小記者，譙紅燕同學(xué)被評(píng)為奉化市孝星兒童，班級(jí)在閱讀比賽中獲得了第一名，小紅旗也有16面。當(dāng)然仍有很多的不足，今后將繼續(xù)努力
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在期初訂計(jì)劃的時(shí)候，我就提到過(guò)，這個(gè)學(xué)期是班級(jí)的守成期，在班級(jí)工作中尋求穩(wěn)定，當(dāng)然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時(shí)為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展，這是這個(gè)學(xué)期的一大缺點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期因?yàn)楸械氖鞘爻伤枷�，工作重心就放在了學(xué)生的行為啊、安全這個(gè)方面，應(yīng)該檢討的是確實(shí)有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面的現(xiàn)象。
班主任下學(xué)期工作總結(jié)11
班級(jí)基本情況：本班共有58名學(xué)生，新增學(xué)生4名。其中男生32名，女生26名，寄讀學(xué)生三名，均為男生。學(xué)生經(jīng)一期來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)提升不少，但數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，英語(yǔ)整體水平還有待提高，很多學(xué)生偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。
本期的班主任工作在緊張忙碌的氛圍里又將臨近尾聲了，回顧本期來(lái)所走過(guò)的歷程，更加辛苦了許多，與此同時(shí)，收獲更多了，本期工作主要注重了以下幾方面：
繼續(xù)加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè) 本期開學(xué)第一課，我先總結(jié)在上一學(xué)期中同學(xué)們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。接下來(lái)依據(jù)上期末成績(jī)，在上期的學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生或者新團(tuán)員中，再次增加和更換原來(lái)的班干部成員，進(jìn)一步明確班干部職責(zé)。緊接著召開了一次新學(xué)期第一次班干部會(huì)議。
繼續(xù)將日常行為規(guī)范教育的常態(tài)太化 本期來(lái)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育仍然一直貫穿著我的班務(wù)工作始末，我堅(jiān)信：好的行為習(xí)慣可以促使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我堅(jiān)持用“習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身”一句話作為本班的班訓(xùn)，并將這句話貫穿于在日常行為規(guī)范教育之中。俗話說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，我每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校并進(jìn)入教室，指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進(jìn)行認(rèn)真的早讀，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校，抓緊一日之晨的美好時(shí)光，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。其次，教育學(xué)生將教室內(nèi)外
清潔打掃要干干凈凈，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無(wú)紙屑，教室內(nèi)任何時(shí)候，任何角落無(wú)垃圾，發(fā)現(xiàn)一處自覺清理一處。門窗無(wú)塵埃，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈，每周三中午吃飯之后，分組輪流將教室內(nèi)電扇、日光燈，門窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學(xué)生懂得一個(gè)好的環(huán)境，可以有一個(gè)好心情，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次，“兩操”、“兩歌”必須天天堅(jiān)持，我也會(huì)天天到位督促，告訴學(xué)生“兩操”、“兩歌”的重要性，讓他們能自覺主動(dòng)做好這兩件事情。另外，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要，諸如各門學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內(nèi)容隨時(shí)貫穿在班會(huì)和每周三下午第三節(jié)的`團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中。利用每天的書法特色課時(shí)間，教學(xué)生正確的寫字坐姿、方法，要求學(xué)生每次只能臨帖五至十行，然后要求學(xué)生每晚用家庭作業(yè)本再臨寫當(dāng)日字帖里的字各一行。每天的各科作業(yè)，我會(huì)利用課間休息時(shí)間抽查，發(fā)現(xiàn)書寫不規(guī)范的作業(yè)，當(dāng)面指出不足，對(duì)于多次提醒不糾正做法的同學(xué)，責(zé)令該生所在組的組長(zhǎng)督促該生的每一次作業(yè)書寫情況。最后，安全問(wèn)題天天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時(shí)間排除安全隱患，教育學(xué)生注意交通安全，注意食品安全，注意流行性疾病的預(yù)防工作，教育學(xué)生不能下河下堂洗澡。每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無(wú)”車輛。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門外暗地觀察本班同學(xué)有無(wú)與社會(huì)閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)現(xiàn)，立即報(bào)告給我，以便我及時(shí)處理，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)制止。
強(qiáng)化班干部團(tuán)隊(duì)管理 班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細(xì)心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化，細(xì)節(jié)化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范。比如，班級(jí)同學(xué)間發(fā)生小摩擦，班干部能把事態(tài)縮小；班干部在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有序組織活動(dòng)；班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律；班干部發(fā)動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真辦好每月一次的墻報(bào)；班干部在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用；班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)中待辦事項(xiàng)。我組織每周一次的班干部會(huì)議，及時(shí)收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況，做好會(huì)議記錄，以便在擇日的全班小結(jié)會(huì)上有針對(duì)性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時(shí)，我再根據(jù)當(dāng)月班務(wù)工作情況，針對(duì)實(shí)際情況調(diào)整班主任工作步伐，以便更有效地管理班級(jí)。
切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)科任教師間的聯(lián)系 凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的學(xué)生，我都要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，希望家長(zhǎng)多給予孩子鼓勵(lì)，倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績(jī)上有明顯不足，我主動(dòng)約家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)或電話告知家長(zhǎng)，希望能得到家長(zhǎng)的幫助與支持。在家長(zhǎng)會(huì)上，讓所有家長(zhǎng)明白學(xué)校的管理模式，老師的工作情況，作息時(shí)間，尤其希望家長(zhǎng)能積極關(guān)注自己孩子的每一時(shí)刻的成長(zhǎng)，我與家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題，力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。放假時(shí)間，家長(zhǎng)打電話告訴孩子的不良表現(xiàn)，我總是積極配合家長(zhǎng)教育學(xué)生。總之，讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長(zhǎng)的視線內(nèi)茁壯成長(zhǎng)。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展，我主動(dòng)與任課教師聯(lián)
系，每月召開一次任課教師聯(lián)席會(huì)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，然后利用班會(huì)課、語(yǔ)文課、課間活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向，聽講不認(rèn)真，作業(yè)有問(wèn)題，我都會(huì)在第一時(shí)間幫助那些學(xué)生，并要求各小組組長(zhǎng)直接督促。對(duì)各科作業(yè)情況，要求組長(zhǎng)每月都有記載，月底匯總，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對(duì)每一次的各科月考成績(jī)，會(huì)同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析，以便老師們針對(duì)性的教學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生合作、創(chuàng)新能力 學(xué)生的合作能力以及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)也是我班主任工作的一部分。本期來(lái)，我借新課程教學(xué)改革的東風(fēng)，利用語(yǔ)文課堂、學(xué)校組織的“第二屆班級(jí)文化創(chuàng)作大賽”、各種主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生的合作能力以及創(chuàng)新思維方面進(jìn)行全方位鍛煉，大膽放手，及時(shí)加以引導(dǎo)。通過(guò)這一年的培養(yǎng)。我班學(xué)生凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，榮譽(yù)感倍增，在各種活動(dòng)中，都是以第一名勝出。
當(dāng)然，班主任工作是瑣碎的，是繁雜的，更是辛苦的。但是，經(jīng)過(guò)本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，絕大多數(shù)時(shí)間都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起談笑，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才干，密切家長(zhǎng)的關(guān)系，充當(dāng)好學(xué)校各級(jí)部門以及任課教師的“傳話筒”、“踐行者”。認(rèn)真組織好班級(jí)、學(xué)校的每一次活動(dòng)，努力建設(shè)一支具有合作精神和創(chuàng)新思維的班級(jí)隊(duì)伍。本期，我打造出了一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春活潑的班級(jí)。本期學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)和第二屆創(chuàng)作大賽，我班都是名列第一。本期即將結(jié)束，學(xué)校推薦我班評(píng)為縣級(jí)“先進(jìn)班級(jí)”。同學(xué)們的成績(jī)也穩(wěn)步提升。這些成績(jī)將會(huì)成為來(lái)期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)優(yōu)勢(shì)，克服工作中的諸多困難，力爭(zhēng)將本班“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)永遠(yuǎn)保持下去。
班主任下學(xué)期工作總結(jié)12
這學(xué)期是初一的下半期，由于原班主任陳苗老師懷孕身體不方便，在半期考試之后，我就代替她成為初一2班的班主任。
在此之前，我一直擔(dān)任2班的英語(yǔ)教學(xué)。在英語(yǔ)課堂上孩子們一直表現(xiàn)非常好，反應(yīng)積極，聰明好學(xué)，待人有禮。和同學(xué)們的關(guān)系也非常融洽，也是比較受學(xué)生歡迎的老師之一，我想正是因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)校派我擔(dān)任2班的班主任。但對(duì)我來(lái)說(shuō)這既是好事，也是壞事。首先我覺得因?yàn)楸緛?lái)就和孩子們關(guān)系較好，他們能很快接受我擔(dān)任班主任，不會(huì)受到學(xué)生或者家長(zhǎng)的質(zhì)疑，這是一個(gè)良好的起點(diǎn)。但是正因?yàn)楹秃⒆觽冴P(guān)系好，他們可能會(huì)象以前一樣和我相處，比較隨意，沒(méi)有紀(jì)律性，并且當(dāng)我展現(xiàn)我嚴(yán)厲的一面的時(shí)候，他們可能會(huì)覺得很難接受，所以懷著比較忐忑的心情，我接手了初一2班的班主任。
在第一次班會(huì)上，我?guī)е瑢W(xué)們一起回顧了他們過(guò)去所取得的成績(jī)，講述了各位班干部的盡職盡責(zé)，講述了陳老師對(duì)他們的良苦用心。同學(xué)們都很感動(dòng)，后來(lái)總結(jié)的時(shí)候我就說(shuō)，那么好的傳統(tǒng)，我們一定要保持，以前你們?cè)趺醋龅�，現(xiàn)在就繼續(xù)就好了，只要大家肯定規(guī)則，尊重規(guī)則，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)則，誰(shuí)當(dāng)班主任都沒(méi)關(guān)系的。通過(guò)第一次班會(huì)，同時(shí)在第一個(gè)星期的管理中，我很少插手，而是叫班干部按照原來(lái)的規(guī)則執(zhí)行，大家都覺得很自然，做錯(cuò)懲罰，做好表?xiàng)睢Ｒ膊](méi)有覺得我當(dāng)了班主任后班級(jí)發(fā)生了多大的變化。管理進(jìn)行的非常順利。
在第二星期的班會(huì)上我就說(shuō)了，同學(xué)們這周表現(xiàn)的非常好，我平時(shí)注意觀察，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小問(wèn)題，一個(gè)是個(gè)別同學(xué)喜歡在黑板和墻上亂寫亂畫，我能理解青春期這種愛表現(xiàn)的欲望，但是請(qǐng)你記住這種行為侵犯了班級(jí)的集體利益，但為了給你一個(gè)舒緩情緒的空間，我決定把黑板旁邊的小黑板開辟為班級(jí)論壇，每個(gè)人都可以上來(lái)發(fā)表你的看法，意見，除此之外的地方你就再也不能亂畫了。同學(xué)們都很興奮，還選了版主，每天都在上面寫，還有好多同學(xué)跟貼，大家都覺得挺快樂(lè)的。
在第三周的班會(huì)上我說(shuō)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們晚上7點(diǎn)前到教室都無(wú)所事事，為了讓這個(gè)時(shí)間比較有意義一點(diǎn)，我們決定每天晚上6：45到7；00之間放錄像，放英語(yǔ)的'錄像，讓大家能在繁忙的晚自習(xí)之前能輕松一下，同學(xué)們也非常開心，其實(shí)我也很開心，一方面制止了他們?cè)谧粤?xí)前瘋跑打鬧，另一方面又讓他們鍛煉了英語(yǔ)聽力，這個(gè)活動(dòng)大家一致堅(jiān)持到了學(xué)期末。
后來(lái)我又潛移默化的做了一些小的改革，比如說(shuō)把清潔的次數(shù)由2次變?yōu)槿�，晚自�?xí)要保持絕對(duì)安靜，課桌上不允許放當(dāng)堂課無(wú)關(guān)的書等等，同學(xué)們都比較欣然的接受了。
直到期末，應(yīng)該說(shuō)整個(gè)班主任工作是比較順利的，這得益于原班主任陳老師先期的良好管理，孩子們都養(yǎng)成了比較規(guī)范的習(xí)慣。同時(shí)2班的孩子也比較溫順聽話。當(dāng)然并不是說(shuō)班級(jí)毫無(wú)問(wèn)題，有幾個(gè)孩子大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。比如說(shuō)課堂亂接嘴的吳嘉彬，愛整蠱人的嚴(yán)泰龍，老不完成作業(yè)的鄧懿倫，對(duì)老師苛刻又在同學(xué)們中極具煽動(dòng)性的冷世澤，早戀的張可，王怡心，極度缺乏自控力的黃伯熙。還有一些對(duì)學(xué)校要求過(guò)高的家長(zhǎng)。在這班學(xué)期，我和他們直面很多次，有時(shí)也發(fā)脾氣，甚至懲罰他們。但至少?gòu)募议L(zhǎng)那里反饋過(guò)來(lái)的信息，孩子們都說(shuō)vivien雖然嚴(yán)格，但他們還是很服氣。
當(dāng)班主任的路還很長(zhǎng)，這群孩子到初二我相信他們會(huì)有更多的創(chuàng)意，釋放更多的個(gè)性，鬧出更多的麻煩。不過(guò)我相信大的方向肯定是沒(méi)問(wèn)題的。期望2班會(huì)越走越好！
班主任下學(xué)期工作總結(jié)13
伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫"我對(duì)春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的'理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了"夏天來(lái)了"、"我愛小動(dòng)物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路�，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。
三、家長(zhǎng)工作
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。
在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。"六一"活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。
四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3、多教幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識(shí)。
4、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。
班主任下學(xué)期工作總結(jié)14
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
一、健康發(fā)展：
在本班幼兒中，男孩子偏多，在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。在早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。教會(huì)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具。
二、認(rèn)知發(fā)展：
我們?cè)诨顒?dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣；并會(huì)愛護(hù)、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問(wèn)、和探索的興趣，幼兒會(huì)選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼
兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。通過(guò)各種游戲，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。幼兒學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。
這學(xué)期通過(guò)繪畫，手工，等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的`組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、社會(huì)性發(fā)展：
老師把"五愛"教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí)，形成活潑、開朗的性格。
在教師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜歡說(shuō)普通話，并會(huì)用普通話與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。
四、家長(zhǎng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接"，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，
我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
社會(huì)性效中幼兒合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，我們將采取以下措施：
1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識(shí)，這樣不僅通過(guò)自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì)；
2、對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)換位思考；培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式；可通過(guò)與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來(lái)進(jìn)行；
3、在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂(lè)、學(xué)會(huì)分享；
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
雖然這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能
力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
班主任下學(xué)期工作總結(jié)15
一晃九年級(jí)第一學(xué)期又過(guò)去了，回想這學(xué)期的時(shí)光，工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，感慨頗多，本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心做好每一件事，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。
一、做好學(xué)生的思想工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，成績(jī)落后的爭(zhēng)取畢業(yè)，成績(jī)較好的爭(zhēng)取考高中，以后讀大學(xué)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。
在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，做好他們思想穩(wěn)定工作。由于學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度象媽媽一樣感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)。
二、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。無(wú)論學(xué)校組織的什么活動(dòng)，我班都能認(rèn)真的對(duì)待。經(jīng)常教育學(xué)生知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮創(chuàng)造奇跡。我充分利用每一堂班會(huì)課，對(duì)全班學(xué)生循循善誘，講述個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，尤其讓我難忘的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)同學(xué)的口號(hào)“九二九二，數(shù)一數(shù)二，三年二班，不同一般”。通過(guò)各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。只要我知道的任課老師有考查學(xué)生的項(xiàng)目，或好或差，我都會(huì)找?guī)讉�(gè)學(xué)生談?wù)劦檬г�，盡管有時(shí)對(duì)一些人不起效果，但我依然沒(méi)有放棄。
三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
本人主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范，配合學(xué)校徹底抓了短發(fā)工程，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的`養(yǎng)成。平時(shí)我與各位任課老師及時(shí)溝通、交流，共同教育每個(gè)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)時(shí)間大多是在家里度過(guò)的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道也難以解決。因此采用家訪、校信通、家校聯(lián)系本、電話等方式取得與家長(zhǎng)配合，做好合力教育工作。每天的《家校聯(lián)系本》，要求學(xué)生除記載作業(yè)外，每天簡(jiǎn)要寫出自我反思（收獲與不足），家長(zhǎng)寄語(yǔ)，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解孩子最近的思想、學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或我到學(xué)生家中了解情況，孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，這樣與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果，但每天班主任也要花費(fèi)很多的時(shí)間去處理這些瑣事。
四、主要成績(jī)
總的說(shuō)來(lái)，凡是比賽的項(xiàng)目，班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中尤為突出：
1、迎接新學(xué)期》黑板報(bào)二等獎(jiǎng)；《理想教育》黑板報(bào)一等獎(jiǎng)；
2、元旦文藝表演全校二等獎(jiǎng)；秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分年級(jí)第一；
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)獲得全年級(jí)中兩個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)，
4、本學(xué)期基本上每周獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，四次被評(píng)為文明班級(jí)。
五、需要改進(jìn)的地方
本學(xué)期，我班的學(xué)生絕大部分要求進(jìn)步，也有一部分后進(jìn)學(xué)生由于基礎(chǔ)差習(xí)慣差，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力與耐性，他們到學(xué)校來(lái)就是找個(gè)玩伴，而他們的家長(zhǎng)幾乎不問(wèn)不管，更有甚者，家長(zhǎng)只要孩子跑到學(xué)校就可,他們的目的就是害怕孩子在校外出事。劉俊、胡浪、王新宇等自制力較弱，他們厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。另外還有一小部分的家長(zhǎng)失去了對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)作用，放任不管，勸說(shuō)家長(zhǎng)不要給孩子另外租住房子，盡管半個(gè)學(xué)期就去朱某家里五六次，葉某雖說(shuō)較聰明，家長(zhǎng)晚上睡覺后不知道孩子的去向，第二天叫孩子起床后自己就去上班，等自己走后，孩子又睡覺了，總是讓我打過(guò)電話后才知道孩子沒(méi)有來(lái)校上課。
基于這些具體情況，這也給教育、教學(xué)工作帶來(lái)很大困難，產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象。盡管我化了很大部分時(shí)間做了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，但這部分學(xué)生在思想上失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，，學(xué)習(xí)成績(jī)始終提高不快。
六、今后打算
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓�？傊嗉�(jí)管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心、耐心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。力爭(zhēng)在中考中取得滿意的成績(jī)，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起社會(huì)！
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