大學(xué)生實(shí)踐工作總結(jié)(合集)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生實(shí)踐工作總結(jié)(合集)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生實(shí)踐工作總結(jié)(合集)1
實(shí)踐出真知，暑假的實(shí)習(xí)給了我們每一個人一個鞏固知識的平臺，作為我一個大學(xué)生，深知如果只是簡單的學(xué)會在課堂上和老師同學(xué)對話，做一些簡單的閱讀聽力，進(jìn)行幾場簡單的考試是萬萬不能適應(yīng)現(xiàn)在這個競爭激烈，復(fù)雜多變的社會的，我們需要實(shí)踐，需要經(jīng)驗(yàn)來鍛煉自己的能力。然而這樣的機(jī)會少之又少，現(xiàn)在學(xué)校讓我們在假期里嘗試一段時間的實(shí)習(xí)，這個機(jī)會彌足珍貴。
今年暑假我一開始，我準(zhǔn)備和同學(xué)一起去打工，以便補(bǔ)貼生活，減輕家庭負(fù)擔(dān)和提高自己的實(shí)際動手能。當(dāng)我告訴父母說要去打工時，他們都感到驚訝：在他們眼中我還是孩子，怎能一個人出去打工肯定吃不了苦，干不了幾天就會回家。我也沒想到自己在他們眼中居然是這個樣子。沒辦法只得在我家附近找一份合適的工作。
記得打工的第一天，我都不怎么開口說話，不知道該怎么接待顧客，和辦公室里的工作人員也沒什么話說，很是放不開。暑假打工第一天的工作就在我的疑問中結(jié)束。有的時候做得不好，要給顧客說好話，老板還要批評你。夏天天氣很熱，辦公室條件，伙食也不是很好，我有幾次都想不干了，但我還是堅持了下來，認(rèn)認(rèn)真真做事。原來堅持下去，生活可以更加充實(shí)，原來“自力更生”是挑戰(zhàn)與樂趣并存的。我敢保證從此我可以生活得比以前任何時候都好，都充實(shí)！
在我的打工生活中，我也明白了許多：在商業(yè)的管理中責(zé)備下級是不可避免的。責(zé)備也要用適當(dāng)?shù)姆绞剑纫c同事打成一片，也要保持自己的威嚴(yán)。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。
大學(xué)生實(shí)踐工作總結(jié)(合集)2
在現(xiàn)代企業(yè)，會計的工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)的服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營的目標(biāo)是企業(yè)會計的根本的目標(biāo)。帶著這個目標(biāo)，我開始了在我所在的實(shí)踐企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)踐。在此之前，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度。
此次實(shí)踐，主要崗位是一些帳務(wù)上的核查，因此主要實(shí)踐科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及到一些其他的對外投資的科目。在實(shí)踐中，我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)的核算，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計程序，真正的從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解到了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真的觀摩一些會計的整個的審計、核算的過程，并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用的范圍。跟隨財務(wù)人員，核實(shí)會計事實(shí)。
真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個半月的實(shí)踐，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)踐所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))，其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟，記帳、復(fù)核與出納。
這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過大學(xué)驗(yàn)印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過
提示付款期限，支票是否_，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復(fù)核員，會計復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。
一、關(guān)于會計報告：會計報告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計準(zhǔn)則》體系所報告的會計信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代對信息的要求，(1)現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會計報告的計量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足;(3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項(xiàng)內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告，時效性較差。
二、會計實(shí)務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來，會計實(shí)務(wù)工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴(kuò)大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟(jì)時代，會計工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計算機(jī)能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù))，而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點(diǎn)。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟(jì)時代應(yīng)有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域，如、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。
3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟(jì)時代，財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。
大學(xué)生實(shí)踐工作總結(jié)(合集)3
今年暑假時我最后一個假期，但就是在這個假期我收獲了很多在學(xué)校無法學(xué)到的知識。偶然知道揚(yáng)州電信將舉行大學(xué)生實(shí)踐活動，我毫不猶豫的報了名，覺得這樣的機(jī)會是很難得的。
雖然社會實(shí)踐的時間不算很長，但足以讓我們很好的完成一項(xiàng)課題。我們小組雖然只有三個人，但是我們的規(guī)劃較為合理。在這幾天里，先后完成了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，現(xiàn)場營業(yè)廳的熟悉，問卷的設(shè)計與調(diào)查，數(shù)據(jù)分析，實(shí)踐報告的撰寫及現(xiàn)場營銷。三個人齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了我們的團(tuán)隊精神。我想這點(diǎn)也是我收獲最大的一點(diǎn)。
這幾天我們在現(xiàn)場不是作為一個以往的顧客身份，而是電信的參與者。通過與顧客的不斷溝通，充分感受到了電信人的艱辛，也理解了“用心服務(wù)，用戶至上”的真正涵義。在現(xiàn)場，引導(dǎo)員對每一位顧客的耐心講解，營業(yè)員為顧客辦理業(yè)務(wù)時真誠的微笑都給我留下了深刻的印象。即使有顧客對電信有諸多的不滿與訴求，電信員工還是微笑著為顧客解決問題，安撫他們的情緒。我想這點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。進(jìn)入社會更加需要這種寬容與理解。
讓我感受最深的還有我們的團(tuán)隊精神，我們?nèi)齻�人一直都是齊心協(xié)力，為了完成任務(wù)也付出了很多的艱辛。在問卷調(diào)查的過程中，有的人不配合我們的工作，甚至將所有的不滿發(fā)泄在我們身上，但我們之間相互鼓勵，鼓足勇氣完成了100份問卷的調(diào)查工作。對于我們來說，這幾天收獲的不僅僅是成績，還有我們之間的友誼。
報告終于問世，這里面包含著太多我們這幾天的辛勤勞動，希望我們的小小建議能對電信營業(yè)大廳的改進(jìn)有所幫助。在電信實(shí)踐的這幾天，豐富了自己的知識，開闊了眼界，結(jié)交了朋友，認(rèn)真過，努力過。我想這段經(jīng)歷會為我以后更好的走進(jìn)社會提供諸多的經(jīng)驗(yàn)。感謝揚(yáng)州電信給我們這次機(jī)會！
大學(xué)生實(shí)踐工作總結(jié)(合集)4
一個好的校園環(huán)境能給學(xué)生帶來心靈的愉悅。而現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，人們越來越忽略校園衛(wèi)生建設(shè)。保持校園衛(wèi)生清潔，保持個人衛(wèi)生整潔，從我做起，從小事做起，從每一天做起。因此為呼吁當(dāng)代大學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境，我們青年志愿者協(xié)會特意組織了本次美化校園活動。
一、活動的準(zhǔn)備與組織
在活動開展前，車輛工程系青年志愿者協(xié)會準(zhǔn)備了衛(wèi)生工具并商量了本次活動所要清理的范圍。在活動確定之后，我們迅速組織了人員，在學(xué)長的帶領(lǐng)下來到了所要清理的地方。
二、活動成果
在本次活動中，對我校鳳凰山進(jìn)行了清理，使得鳳凰山的環(huán)境大大提升。青協(xié)志愿者們親身體驗(yàn)了做環(huán)保衛(wèi)士的感覺，很多人都有很深的感觸，這次經(jīng)歷讓我們真正體驗(yàn)到了保護(hù)環(huán)境、從我做起的意義。本次活動不僅僅是對校園的美化，更是對當(dāng)代大學(xué)生心靈的美化。
三、下一步工作
俗話說的好“一屋不掃，何以掃天下”。校園是我們大家共同的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，因此我們會加大宣傳力度，使同學(xué)們志愿加入美化校園的行列中，使我們的校園更加迷人，定期開展美化校園活動，共建美麗新校園。
大學(xué)生實(shí)踐工作總結(jié)(合集)5
“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不明白其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不明白其中的快樂;有一種快樂，你沒有感受過，就不明白其中的純粹。”
第一次支教情緒很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一向都在父母的精心呵護(hù)下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在那里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，那里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教就應(yīng)是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)バ@拜訪校長并了解校園具體狀況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全校園每一天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊淼臅r候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的.小孩就應(yīng)是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動，對我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，十分受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友身旁，向他們了解狀況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說實(shí)話還是有點(diǎn)緊張，對上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)阿。一個早上我們很多時間都是用來維持紀(jì)律的，這是個嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機(jī)靈，爭強(qiáng)好勝，樂于表現(xiàn)。
我身旁一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。之后王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在校園當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，此刻的小孩子真不簡單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
7月6號下午是活動課，我和支教組的幾個同學(xué)一齊去校園幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們�？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們?nèi)罕姌s譽(yù)感很強(qiáng)，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來，總是幾家歡喜幾家愁，但是友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團(tuán)體第一名的好成績。
小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚(yáng)�；剡^來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進(jìn)他們，融入其中的快樂。
這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。
7月8號早晨是我的地理課，最后要蹬上講臺了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動。我一大早起來同夢穎去校園，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識地圖，掌握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時記憶潛力很強(qiáng)，一教他們立刻就能掌握，提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較搞笑味性，但是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時比賽。這節(jié)課上下來很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的主角變化，讓我感覺更加自信和成熟。
突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項(xiàng)都不貼合，不免有點(diǎn)失落，但是課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實(shí)。和孩子們相處的時間盡管不長，但在一齊時很融洽，我切身體會到做一個教師的職責(zé)、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認(rèn)真和投入并取得成果時，那種感動和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿期望和憧憬，永久駐留在我的內(nèi)心深處。
孩子們天真善良，調(diào)皮可愛，有時你會從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對待每一個孩子，不要讓他們覺得你有偏心。要學(xué)會尊重他們，鼓勵和表揚(yáng)他們比粗暴地批評管用的多。正因?yàn)檫@些活潑可愛的孩子，給我們的生命增添許多感動和職責(zé)。
支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實(shí)的，支教的情緒是歡愉的，支教的感動是真實(shí)的。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時光無情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。
我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。
帶著夢想，帶著笑臉，與孩子們共享教育甘甜。
托起期望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。
大學(xué)生實(shí)踐工作總結(jié)(合集)6
從四月的立項(xiàng)到7月25日實(shí)踐的結(jié)束，看似漫長遙遠(yuǎn)的三個多月的時間在建筑系瘋狂的設(shè)計與交圖，以及緊張的期末考試周，以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準(zhǔn)備，以及最后在納雍昆寨中學(xué)的實(shí)踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù)，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜歡樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最后離別時的不舍與眼淚……
這是一個有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關(guān)鍵詞來概括我們的實(shí)踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù)、準(zhǔn)備、走訪、傾聽（心疼）、忙碌、感動�；蛟S這幾個詞并不足以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。
轉(zhuǎn)變
當(dāng)我們回過頭來重新審視我們最初的想法時，雖不會因?yàn)楫?dāng)時那個想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會會心一笑。
最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理立了項(xiàng)――到中國一個最貧困的山區(qū)去支教。那個時候，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷，雖然我們不可能像他那樣在一個山區(qū)支教多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。
但是隨著實(shí)踐各方面工作的開展――尤其是備課階段的展開以及最后實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。
漸漸地，我才明白，實(shí)踐的作用，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會，認(rèn)識社會，也是了解自己。
而在這個過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個實(shí)踐活動的社會價值。
而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實(shí)踐中付出了什么，給對方帶去了什么；取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么；取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對象，而不是關(guān)注我們。
任何活動的意義都不是在實(shí)施之前通過制定目標(biāo)或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。
反復(fù)
這其實(shí)是一個很讓人惱火和垂頭喪氣的過程。
四月份立項(xiàng)的時候，我們就已經(jīng)確定了我么實(shí)踐地點(diǎn)為貴州省畢節(jié)市**小學(xué)，然而同對方聯(lián)系接洽的過程總是讓人“出乎意料”。
本以為是應(yīng)該是一件很順利很簡單的事情，只不過給當(dāng)?shù)匦ｉL或者政府打一個電話說明情況征得他們的同意就可以了，沒想到是那樣的繁瑣。
當(dāng)我嘗試著和**小學(xué)的校長聯(lián)系時，他告訴我大學(xué)生支教屬于教育類公益活動需要和鎮(zhèn)的團(tuán)委和教育部門聯(lián)系，讓他們同意審批，當(dāng)?shù)厥盏缴厦娴耐ǜ嬉院蟛拍芎臀覀兩塘烤唧w事宜。
而當(dāng)我聯(lián)系到鎮(zhèn)的團(tuán)委和教育局時，兩個單位有事不約而同地把我再往上面踢――讓我和畢節(jié)市的團(tuán)委和教育部門溝通。
總之，從開始聯(lián)系**小學(xué)的校長一直到最終拿到畢節(jié)市團(tuán)委和教育局審批通過的消息一共用了幾乎半個月的時間。
然而當(dāng)我們在期末考試結(jié)束后再次同**小學(xué)的校長聯(lián)系時，雖然這時我們已經(jīng)拿到了從畢節(jié)市到該鎮(zhèn)各級的“通關(guān)文碟”，他仍然告訴我們兩個字――無效。我們需要和鎮(zhèn)中心校區(qū)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系得到中心校點(diǎn)的同意等等。當(dāng)我們請求這位校長協(xié)助我們一起聯(lián)系時，他卻告訴我們聯(lián)系是我們的事情，他幫不上什么忙。
我們真的很惱火他的這句話。但是我們?nèi)匀粨芡酥行男^(qū)的電話，接下來的事情更令人惱火，每一次我們還沒有把話說完，對方就直接掛掉了電話。
我們最終放棄了**小學(xué)，一直有人包括實(shí)踐組的前輩、包括家長反對我們到那么偏僻（注：我沒反對）、那么沒有安全保障的地方去實(shí)踐，但是我們認(rèn)為只要做好了聯(lián)系工作這些都會得到解決，我們堅持了那么久，但是當(dāng)?shù)氐牟慌浜弦约半娫捓飳τ谖覀儾恍湃蔚恼Z氣讓我們做出了改變――最終選擇了納雍，選擇了昆寨。
事后我們和那鎮(zhèn)的一位很熱情的團(tuán)委工作人員聊天，發(fā)現(xiàn)其實(shí)事情一開始就并非會像我們想象的那樣順利。
首先是我們的實(shí)踐時間處在一個“青黃不接”的時候，孩子們正在放暑假，即使我們意識到這一點(diǎn)而在策劃中表示讓高年級的學(xué)生來學(xué)校上課，而對低年級的學(xué)生進(jìn)行家訪，仍然有很多問題我們在當(dāng)時都沒有考慮到，學(xué)生到學(xué)校上課，午飯肯定要學(xué)校提供，學(xué)校從哪里提供這午餐費(fèi)呢？另一點(diǎn)，學(xué)生暑期的安全本來不屬于學(xué)校負(fù)責(zé)的范圍，而把學(xué)生們集中起來以后誰來負(fù)責(zé)學(xué)生們的安全呢？我們自然希望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財力呢？
那村是貴州最貧困地區(qū)的最貧困的一個村，很多我們認(rèn)為理所當(dāng)然可以很容易解決的問題放在那樣的環(huán)境中的確十分困難。
而另外一點(diǎn)原因就是那鎮(zhèn)的其他學(xué)校之前也曾和大學(xué)生的暑期實(shí)踐支隊合作過，然而很多支隊給當(dāng)?shù)亓粝碌挠∠蟛⒉缓�，也給孩子們帶來一些不好的引導(dǎo)。
當(dāng)?shù)孛孔鲆淮芜@樣的活動，都要耗費(fèi)很大的人力物力（對于當(dāng)?shù)貋碚f），而當(dāng)?shù)氐倪@些付出換來的卻總是些不盡人意的效果，也難怪田壩鎮(zhèn)最近開始抵觸大學(xué)生暑假支教的活動。
準(zhǔn)備
6月15日，是的，距離我們預(yù)定的出發(fā)時間7月16日只有一個月的時間了，我們要完全重新開始。時間真的已經(jīng)很緊張了，但是大家都很有信心在這一個月中從零開始，做成一個相當(dāng)棒的支隊。
這次重新開始，我們基于以往支教支隊留下來的經(jīng)驗(yàn)、我們自己對于社會與支教的思考、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊的出來的結(jié)論一樣，暑期實(shí)踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝嗌贃|西。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時間培養(yǎng)起孩子們對于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂趣，我們可以利用這短短的一周的時間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個夢想，我們可以利用這短短的一周的時間傾聽孩子們的心聲。而且暑期實(shí)踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準(zhǔn)備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實(shí)踐的一部分。而我們希望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實(shí)純真的孩子，關(guān)注他們的夢想；能夠讓更多的人、更多的團(tuán)體幫助支持那些孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢想。
為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們撰寫了周密的實(shí)踐策劃書；與納雍縣的李踐書記和昆寨中學(xué)的老師們進(jìn)行了充分地交流與溝通，了解當(dāng)?shù)厍闆r；通過我們院的黃鶴老師在微博上宣傳我們的支隊，邀請社會各界人士為納雍的孩子募捐文體用具、書籍和衣物，關(guān)注我們的活動；并與愛心納雍論壇合作，在論壇上開辟出一塊專版，用于我們活動的實(shí)時報道。
令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛心人士會將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運(yùn)完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來。
我們募捐得到的所有物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、數(shù)量、去向，都有者詳細(xì)的記錄。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)該是我們從清華大學(xué)電機(jī)系計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室爭取來的十臺被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護(hù)卡、重裝系統(tǒng)、清潔，一直到交給快遞公司，我們四五個隊員全權(quán)負(fù)責(zé)，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天，但每項(xiàng)工作我們都做得一絲不茍，十分細(xì)致。
最終我們募捐到的物資除了15臺電腦（后來又從清華控股那里募捐到5臺）外，其他物資估計價值在一萬元左右（包括大量的書籍，文具，體育用品，衣物）。（所有物資在我們到達(dá)昆寨后都陸續(xù)運(yùn)抵昆寨中學(xué)，我們按照計劃對這些物資進(jìn)行了合理的分配，分配詳情見簡報）但是我們清楚，物資的籌集并不是我們這次活動的重頭戲，衡量我們活動成功失敗的真正關(guān)鍵的部分是我們在當(dāng)?shù)刂Ы痰男Ч�。所以，在�?zhǔn)備階段，在做完策劃以及大體安排之后，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計和備課中。
我們大家經(jīng)過兩輪的頭腦風(fēng)暴，篩選出19個活動和課程，安排到一周的時間內(nèi)，每天都有新鮮的活動和課程。而這19個活動和課程都是孩子們平時接觸不到或極少接觸的內(nèi)容，而這些活動以及課程的內(nèi)容，又以夢想和興趣為引導(dǎo)――例如勵志電影放映課，音樂賞析課，趣味地理課，趣味美術(shù)課，辯論基礎(chǔ)課，趣味數(shù)學(xué)課，團(tuán)隊訓(xùn)練營，“大聲說出我的夢”演講比賽等。
之后我們把這些課程和活動分配給各個支隊隊員，開始進(jìn)行備課。我們的備課要求很高，把關(guān)十分嚴(yán)格，因?yàn)槲覀兿Ｍo孩子們展示的是成功的、歡樂的、另類的課堂。我們每個人的備課都分成三個階段，第一個階段，根據(jù)我們自己編寫的課程提綱把課程目標(biāo)、課程時間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來，并形成電子格式；第二個階段，在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自己的備課內(nèi)容，形成自己的講課思路，組織講課語言，并準(zhǔn)備試講；第三階段,試講。前兩個階段，大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給所有人審閱，提供修改建議；第三個階段，大家坐在講臺下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，并指出可能出現(xiàn)的冷場的環(huán)節(jié)。最后大家再對自己的課程進(jìn)行調(diào)整。其實(shí)我們來到當(dāng)?shù)刂�，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力之后，對很多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換――比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課。
除此之外，我們還自行設(shè)計印制了許多印刷品，如三款紀(jì)念書簽，人手一本的營員手冊，課程反饋表，紀(jì)念冊等等。
其實(shí)準(zhǔn)備階段，是一個十分忙碌的階段，又是我們支隊迅速成長的階段，從零到有了這么多的成果，從一開始的沒有頭緒到后來的井然有序，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準(zhǔn)備。
走訪
7月18日我們在昆寨中學(xué)的學(xué)生宿舍住下，休整了一個晚上之后，第二天一大早我們就開始了我們的走訪。雖然因?yàn)闀r間的有限、以及出于安全方面的考慮，李踐書記在安排走訪路線時，并沒有涉及特別邊遠(yuǎn)的地方，只安排了幾個距離昆寨鄉(xiāng)較近的村子作為考察點(diǎn)，而且李踐書記十分坦誠的告訴我們，最邊遠(yuǎn)的那幾個村子同樣也是最困難的幾個村子，根本沒有能讓車開進(jìn)村子的道路，進(jìn)村子只能是人走山路。因此我們走訪的幾個村子應(yīng)該算不上是特別困難的村子。但即便是如此，這些村子里的小學(xué)的情況已經(jīng)足以令人心酸和擔(dān)憂了。
雖然是暑假期間，學(xué)校沒有老師和學(xué)生。但是很多學(xué)校都談不上對外是否開放，因?yàn)楹芏嘈W(xué)都是臨道路而建（或者通村的公路，或者是山上的小路），沒有圍墻，“教學(xué)樓”甚至不能稱之為教學(xué)樓，因?yàn)樗鼈冎皇且粚拥牡桶u房，甚至是土坯房、甚至是穿斗式的木屋。磚房和土坯房的窗戶有很多都沒有玻璃，只是釘上了些木板，而木屋的墻壁因?yàn)槟景邈暯拥牟缓糜泻芏嗦┓�。因此雖然學(xué)校并不開放，我們?nèi)阅芡高^窗戶、墻上的窟窿、木板的接縫、門縫窗縫看到教室的內(nèi)部，看到教學(xué)條件的不容樂觀。
教室低矮而且狹小，很多教室都只是四米見方的，是差不多我們教室的四分之一那么大；黑板是在白墻上或者木板上刷的黑色樹漆做成的，效果并不是很好；而且大部分教室都四處漏風(fēng)。
在偏坡村，我們見到了一所只有兩個房間的小學(xué)，一間是辦公室，一間是教室。這里就是偏坡小學(xué)，這只有一個老師，他一個人負(fù)責(zé)者從一年級到三年級的教學(xué)，而這三個年級的學(xué)生就坐在同一個教室里一起上課。
當(dāng)然，這里也有一些條件不錯的學(xué)校，例如治溝小學(xué)、我們的實(shí)踐地點(diǎn)昆寨中學(xué)以及建新河小學(xué)。在這三個學(xué)校，教學(xué)樓不再是平房，而且有圍墻將學(xué)校同四周隔開，配有室外的水泥乒乓球臺和籃球常教室也規(guī)范的多，寬敞明亮。其中昆寨中學(xué)設(shè)有圖書室、多媒體室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)試驗(yàn)室、生物試驗(yàn)室等（但這些教室的利用率都偏低）。可是也不能忘記，我們所見到的，還都不是條件最艱苦的學(xué)校。
在走訪的過程中，我們除了到一些學(xué)校進(jìn)行觀察，還和當(dāng)?shù)氐拇迕褚约昂⒆舆M(jìn)行交流。我們發(fā)現(xiàn)這的孩子么真的很用功很好學(xué)，在巖上村，我們看到一本記著密密麻麻、仔仔細(xì)細(xì)的筆記的課本，它的主人就是當(dāng)?shù)氐囊粋�叫做秀的小姑娘。
而在千秋村，我們有了解到這樣一種情況。千秋村可以說得上是納雍地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的示范村了，以經(jīng)果林種植帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，然而當(dāng)?shù)氐慕逃齾s不樂觀。千秋村并沒有自己的小學(xué)，孩子們要到建新河小學(xué)讀書；而家長們的文化水平并不好，老師們的教學(xué)水平據(jù)家長的反映也不是很好，孩子在學(xué)校得不到老師的很好的指導(dǎo)，在家得不到家長的有利輔導(dǎo)，因此孩子們的成績都較差，二三十分的成績十分普遍。孩子們多數(shù)只上完初中就出去打工或者回家務(wù)農(nóng)，而正在讀初中的孩子，家中每學(xué)期雖只需交180元錢的費(fèi)用就可以保證孩子就讀，但對于一些家庭來說仍是一個不小的負(fù)擔(dān)。雖然當(dāng)?shù)匾呀?jīng)不再認(rèn)為讀書沒用，但對于孩子們上學(xué)讀書，很多家長的觀點(diǎn)就是能識字算數(shù)就可以了，以后做事不至于吃虧……
走訪過程中得到的這些情況不能不令人心酸……
忙碌
在昆寨的那幾天真的是忙碌的幾天，甚至都可以和建筑系的交圖周相媲美了。
我們的實(shí)踐活動原計劃只招收80名營員，分六、七、八三個年級，每個年級有一個班主任，兩只三名助教�？墒�7月19日開營之后，每天都會有孩子想?yún)⒓游覀兊幕顒�，到第二天下午的時候已經(jīng)有130人了。而這130個孩子中，有大部分是住校生�？紤]到這些情況，一方面我們立刻加印我們的活動材料，包括課程講義、營員手冊、畢業(yè)證書和紀(jì)念冊等，一方面為了給住校的孩子們提供更多的活動，延長了每天的活動時間，除了原定的白天的活動和課程，早晨增加了半小時的英語晨讀，中午開設(shè)了一個半小時的圖書閱覽，晚上從七點(diǎn)鐘開始，準(zhǔn)備了四間活動室，分別是自習(xí)室，電影放映室，圖書閱覽室，聊天室，有時還會再騰出一間教室和教孩子們畫畫、做沙畫等等。
這樣一來，每天早上六點(diǎn)半左右，我們就和孩子們一起起床、洗漱，然后去打印室準(zhǔn)備這一天要用到的材料――比如課堂講義、反饋表等等；去廣播室調(diào)試設(shè)備，廣播這一天的相關(guān)活動的通知（例如：“通知通知，今天下午7點(diǎn)將在二樓電影放映室播放《功夫熊貓》，今天下午7點(diǎn)將在二樓電影放映室播放《功夫熊貓》，請大家按時觀看，請大家按時觀看……”），七點(diǎn)半的時候還要帶著孩子們開始上英語晨讀。
白天是我們給孩子們準(zhǔn)備的一整天的精品課程，主講人負(fù)責(zé)講課，其他的隊員就做助教，為主講人準(zhǔn)備投影儀、分發(fā)講義、維持課堂秩序（其實(shí)孩子們都特別聽話）等等，或者在辦公室里整理孩子們的信息、批改作業(yè)、查找課程資料進(jìn)一步完善自己的備課。
晚上，在自習(xí)室、圖書室、電影放映室、聊天室都會有一名隊員負(fù)責(zé)維持秩序，應(yīng)對以下突發(fā)情況，其余的隊員則為第二天的課程做準(zhǔn)備或者同孩子們聊天談心、做游戲。
而每天晚上和孩子們在一起的活動結(jié)束以后，等到孩子們都回到自己的寢室，熄了燈準(zhǔn)備休息的時候，我們就在我們的男生寢室開始每晚九點(diǎn)半的例會，一方面簡單總結(jié)今天一天的成果，一方面提出在當(dāng)天活動中發(fā)現(xiàn)的問題、討論并確定解決辦法，一方面布置第二天的活動安排。看似簡單的流程，很多時候都要我們花上三個小時以上的時間去完成。
當(dāng)然這七天中，也有著許許多多的小插曲。
幾乎天天中午和傍晚的時候，都會有住校的孩子想要出學(xué)校，回家拿衣服、或者買東西或者去醫(yī)院看病拿藥，我們擔(dān)心孩子們的安全，雖然他們走山路比我們要強(qiáng)的多，所以每次都會有一個隊員隨行。
有一個孩子在第三天的時候生病了，上午去醫(yī)院拿了藥，到了晚休的時候，依然很嚴(yán)重，我們有兩名隊員（穎和嶺）就一直照顧著她，外面正下暴雨，還是陪著孩子一同去了醫(yī)院，直到夜里很晚才把孩子安頓好；之后又有一個孩子犯了胃病，為了不耽誤其他孩子的休息，又方便照顧，穎就把孩子接到自己宿舍里，讓孩子睡了她的床，自己和茜擠了一晚。
而當(dāng)天晚上，因?yàn)橄掠�，我們幾名隊員還做起了維修匠，得知孩子們住的寢室窗戶沒有玻璃后立馬拿著床單、塑料袋、釘子錘子補(bǔ)窗戶。
那天晚上大家弄完這些再加上開會，一直忙到一點(diǎn)多才睡。
而在昆寨的最后一個晚上，和孩子們結(jié)束聯(lián)歡之后，我們沒有回寢，而是直接洗洗涮涮，然后重新回到了辦公室，準(zhǔn)備最后一天結(jié)營儀式和告別會上要用的材料、制作各班的視頻短片、為孩子們寫留言。我們不想應(yīng)付任何一個讓我們留言的孩子，而我們每個年級的班主任和助教通過這一周時間的上課、活動和聊天，對自己班上的每一個孩子都有著了解、有著感情，所以，我們把自己心中對孩子們最殷切的希望寫到了他們的留言簿上，我們有一個隊員給其中一個孩子寫了一頁半a4紙的密密麻麻的留言。這些工作我們一直做到凌晨三四點(diǎn)鐘。
七天很忙碌，但是我們都覺得――值！
傾聽、見證
在昆寨中學(xué)，我們不僅僅是孩子們的向?qū)�，我們還是孩子們的傾聽者和見證者，孩子們把我們當(dāng)成他們的知心的哥哥姐姐，向我們聊起他們的生活。這些雖都不秘密，而我們在傾聽、見證之后才成為知情人。
我不知道怎樣把這些事情串起來，只能一件一件的敘述。
這里雖然是南方，但因?yàn)槭巧絽^(qū)，氣候卻并不熱，南方的作物種植的并不多，而是在較緩的山坡上辟成梯田種玉米，還有的孩子家中開墾一片山坡種果林。然而今年春天的冰雹毀掉了所有的這一批莊稼和果實(shí)。玉米大幅度減產(chǎn)，收成連往年的一半都不到，有一個孩子家中種植桃林，偌大的一片桃林今年夏天只收了七只桃子。
從那天晚上我們隊員照顧孩子的時候我們就漸漸的開始了解到這樣一種情況，這里的孩子有一些身體不舒服的，雖然她們一直在堅持著，說著沒事。她們不去縣里的醫(yī)院做檢查，即使檢查出來了結(jié)果，可能也不會去治療。因?yàn)閷τ谏嚼锏募彝碚f，檢查一次的花銷太大了，當(dāng)然，治療的花銷肯定更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過簡單的一次檢查。
很多孩子家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天要起得很早，冬天甚至在天還沒亮的時候，就要打著手電筒，走三個小時的山路來學(xué)校上課；晚上仍然是從天亮走到天黑。山路是那么的險，曾陪著一個孩子回家取衣物，從學(xué)校到她家要走一個小時的山路，中間很多地方都是右手崖壁左手陡坡。多么希望這些離家遠(yuǎn)的孩子能夠都住在宿舍里，每天用不著花六個小時的時間走那讓人提心吊膽的山路。
還有一些問題少年，這不僅僅是昆寨、納雍的問題，而是整個社會都存在的問題，真的有這樣一群孩子，他們很想重新去做一個單純、追求上進(jìn)的學(xué)生，然而學(xué)校老師和家長總是不能給予他們充分的信任，即使這樣的孩子有了這樣的想法，卻得不到家長和老師的支持，反而依舊是一系列的責(zé)罵和警告，給孩子們的信任甚至還不及一個陌生人多。當(dāng)孩子們想要做出改變，而周圍卻全都是懷疑時，我們是否會讓孩子退卻？
有多少孩子打掃過食堂衛(wèi)生？有多少孩子清理過學(xué)校粉刷后滴在地面上的油漆？這些事情好像聽起來并不歸孩子們負(fù)責(zé)，而在昆寨，確確實(shí)實(shí)是孩子們再做這些工作。每天飯點(diǎn)一結(jié)束，就會有孩子們端起厚重的大鐵盆放到水池里，接上水，用洗潔精清洗盛菜用的飯盆還有碗筷，當(dāng)把所有的飯盆碗筷洗好并歸置整齊后，還要清理殘留在食堂餐桌和地面上的剩菜剩飯、擦桌掃地。當(dāng)粉刷工匠把教學(xué)樓粉刷過之后，在地面上留下斑駁的油漆，也是孩子們拿著小刻刀、小鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細(xì)清理。在那里的時候，我們和他們一起，但是也許回來之后我們就再也不會接觸這些事情。他們都是勤勞的孩子。
而他們在學(xué)校，每年只有在十一月份之后才會有熱水供應(yīng)，那天一個孩子生病，沖感冒沖劑用的都是直接從食堂水龍頭那打來的涼水。而其幾乎每個宿舍的窗玻璃都不完整，夏天還好，晴天還好，而到了雨天和冬天的時候孩子們可怎么辦？見識過了昆寨的雨，是那么的猛烈；還沒見識過昆寨的冬天，但是聽孩子說，整個冬天會一直覆蓋著雪，很冷。
聽到這些看到這些，其實(shí)真的很讓人心疼。而昆寨，在周圍的這些村子中可以算是條件比較好的了，那么巖上、偏坡、陡坡那些地方又會怎么樣呢？那些我們都未曾到過的村子又會怎么樣呢？
感動
感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。
當(dāng)我們在食堂一邊聊著天一邊吃著午飯，孩子們會端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來，在我們察覺之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇，卻抑制不住的讓人感到溫馨……
當(dāng)孩子們知道我們將要離開的時候，依舊認(rèn)認(rèn)真真在課堂上聽著課，卻在課下的時候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條；還有那群低年級的孩子們，頂著大中午的太陽去草叢里為我們每個人尋找四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校園的各個地方“押”到辦公室與他們合影……
當(dāng)我們和孩子們在最后一個晚上舉行聯(lián)歡會時，本想搞成一個歡歡喜喜結(jié)束，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風(fēng)》……
當(dāng)我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最后一幀上寫下：“請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美好的回憶”，可是大家依舊濕潤了雙眼……
當(dāng)我們離開了昆寨，就開始一直收到孩子們發(fā)來的短信或者打來的電話：“……哥哥/姐姐，你們到哪了？一路順風(fēng)……”，“……哥哥/姐姐，你們明年還會來么……”，“……哥哥/姐姐，我們想你們了……”。離開昆寨后的每天，我們每個人都會收到孩子們的問候……
在昆寨的日子里，我們用真心對待這群淳樸熱情而又開朗向上的孩子們，我們并不清楚我們是怎樣一種心態(tài)，但我們在那里的時候，總是想盡量滿足孩子們的要求，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屓讼矏�，而且他們從不會提出過分的要求。
其實(shí)最讓我們欣慰和感動的是到活動的最后，大部分孩子都初步樹立起自己的夢想，自己的大學(xué)夢。從開營第一天我們統(tǒng)計的孩子們個人信息（包括理想）到最后孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在理想上的變化，仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想，但更加堅定也更加明確。這是我們來這里最想做的――給孩子們種下一個夢想，最終，我們完成了。
實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一種開始，是我們的一個開始，我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗竽毓膭钆c支持；更是孩子們一個開始，孩子們將開始他們追逐自己夢想的旅途……
這就是我們的實(shí)踐
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