英語教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間：2022-06-14 16:27:42 工作總結(jié) 我要投稿

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英語教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的英語教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

英語教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

英語教學(xué)工作總結(jié)1

　　伴隨著新課改的浪潮，我們這一批課改教師在上級和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，不斷學(xué)習(xí)新課程理念，更新教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)水平，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流和探索中送走了第一批課改學(xué)生。回顧過去的三年時(shí)光，記載了我們成功的喜悅，也留下了我們失敗的痛苦，每一點(diǎn)，每一滴都值得回頭反思。下面我就談?wù)勥@三年來在英語教學(xué)中的所做的工作。

　　一、積極參加各種培訓(xùn)，更新教育教學(xué)觀念。

　　在幾年的英語教學(xué)中，我深刻的感受到，新課程教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，樹立新的課程觀。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖?1世紀(jì)充滿朝氣和活力的青少年，在他們身上具有豐富的潛能，存在著廣闊的發(fā)展空間，如何使學(xué)生不斷更新，不斷的超越自我，保護(hù)和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，培養(yǎng)合格人才是我們肩負(fù)的重要的責(zé)任。，在新生入學(xué)前，我們這一批課改教師分別在小壩和吳忠接受了來自于教育界課改前沿有理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師的培訓(xùn)，首先要轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念。接著，學(xué)校也確立了校本培訓(xùn)模式，對我們進(jìn)行全員培訓(xùn)，堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗”的原則，重視走出去，請進(jìn)來，引入活水更新觀念，先后開展了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、深入課堂聽評課活動，案例分析，教學(xué)公開日，課件評比，集體備課等活動，為我們這一批課改教師在實(shí)施新課程教育教學(xué)過程中提供有力的'理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)，同時(shí)也增強(qiáng)我們的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　二、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，研究教材，積極參加集體備課。

　　學(xué)校組織我們以教研組的形式學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并參加了學(xué)�！墩n標(biāo)》的考試，以便我們在今后的教學(xué)中能夠把握好英語教學(xué)方向。重視集體備課，每周開新單元之前，我們幾為英語教師都在以苗校長為組長的備課小組參加集體備課，一起討論學(xué)情、教法、學(xué)法————本單元的重點(diǎn)，難點(diǎn)、教學(xué)方法。在備課中，尤其是苗校長每次傳授給我們深入潛出的引課方法，如何讓學(xué)生占有材料，如何機(jī)動靈活的實(shí)施課堂教學(xué)，如何在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行課程整和以及如何把握好師生關(guān)系，學(xué)生評價(jià)等，讓我們幾位英語教師獲得了最直接的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也正是這種各抒己見，集思廣益的集體備課，使我深受啟發(fā)，在教學(xué)中少走許多彎路。

　　三、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變———采取的措施。

　　1、重視課前準(zhǔn)備。新課程要求教師不僅要備教材，還要備學(xué)生。以便在課堂上能根據(jù)學(xué)生接受程度和實(shí)際教學(xué)活動靈活的調(diào)整教學(xué)方法。我在上新課之前，首先明確教學(xué)目標(biāo)，分析學(xué)生達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的難點(diǎn)是什么，反復(fù)鉆研教材，確定本節(jié)課重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)可行的教學(xué)方法。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，課前讓學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具。比如，在學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法時(shí)，讓學(xué)生準(zhǔn)備鐘表；學(xué)習(xí)顏色、水果等時(shí)，讓學(xué)生準(zhǔn)備彩筆或?qū)嵨�；在介紹家庭成員時(shí)，讓學(xué)生準(zhǔn)備全家照。同時(shí)，我也根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作了相應(yīng)的教具。制作了許多實(shí)物和情景圖片，以便引課或每節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化口語訓(xùn)練時(shí)所用。這種做法豐富了教學(xué)內(nèi)容，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、采用多樣的教學(xué)方法。隨著教學(xué)觀念的更新，英語教學(xué)方法靈活多變，在課堂教學(xué)中我主要采取了以下的教學(xué)方式。

　�。�1）堅(jiān)持課前熱身活動。為了培養(yǎng)學(xué)生聽說及口語表達(dá)能力，課前設(shè)置5分鐘熱身活動，讓學(xué)生輪流做Duty Report，內(nèi)容形式不限，隨著學(xué)生詞匯量的加大和內(nèi)容的深入，到八年級，開始加大難度，一位學(xué)生做Duty Report，其他學(xué)生認(rèn)真聽，聽完以后回答老師就Duty Report中設(shè)置的問題。到九年級，進(jìn)一步加大難度，學(xué)生不僅要聽，聽完以后自問自答。這種由淺入深的方法既符合學(xué)生接受能力，又循序漸進(jìn)的有效的訓(xùn)練了學(xué)生的聽說和口語交際能力，為中考的口語測試打下基礎(chǔ)。為了擴(kuò)展學(xué)生的交際用語，進(jìn)行了課程整合，每節(jié)課前給學(xué)生教兩句Crazy English ，其中包括名言警句、諺語、常用英語絕佳句型100句、關(guān)于天氣的經(jīng)典會話、經(jīng)典贊美30句、表示喜怒哀樂的英文短句、1000句最常用英語口語、絕對精品英文句型（100句）、日常生活中常用的英語五星級句子等。大大提高了學(xué)生的口語交際和寫作能力。

　　2）、課堂上面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過程中，每個(gè)需要掌握的知識點(diǎn)，我都從學(xué)困生入手，使他們掌握最基本的知識的同時(shí)，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。在英語課堂上，我積極開展任務(wù)形教學(xué)活動，學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語并完成教學(xué)任務(wù)。我本著在“做中學(xué)，學(xué)中用”這個(gè)“新課改”教學(xué)思想，在課堂上讓學(xué)生完成談?wù)撨^的話題任務(wù)有；愛好（食物、體育、動物、音樂、科目…）方位，假日，學(xué)校，老師，家庭等眾多的話題任務(wù)，通過任務(wù)型教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生們在“完成任務(wù)”的過程中學(xué)會了用英語表達(dá)，也帶動了英語的書面表達(dá)能力的提高，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　�。�3）關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

　　情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。

　　（4）用運(yùn)媒體進(jìn)行教學(xué)

　　我最大限度地用錄音機(jī)給學(xué)生以聽的訓(xùn)練。在教學(xué)中我根據(jù)課程內(nèi)容的需要，制作課件，運(yùn)用多媒體技術(shù)圖、文、聲、像等豐富的媒體表現(xiàn)功能，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生前學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，取得良好的效果。

　�。�5）大作業(yè)的設(shè)置

　　初中學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，為滿足學(xué)生的需求，我根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生布置一些大作業(yè)，內(nèi)容包括寫作、詞匯、語法歸納等，形式多樣，許多學(xué)生甚至將手工制作，繪畫、音樂卡融入在大作業(yè)中，培養(yǎng)了學(xué)生動手和創(chuàng)造思維能力。每次收交上來的作業(yè)，我都批上評語，張貼在板報(bào)欄進(jìn)行展示，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

　�。�6）對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)。

　　評價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，平時(shí)重視形成性評價(jià)，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)我經(jīng)常會用鼓勵和發(fā)展性的口頭評價(jià)：”You are great�！� “You did a good job�！� “Well done�！� Would

英語教學(xué)工作總結(jié)2

　　在各位的不懈支持下，我很好地完成了八年級上冊英語教學(xué)工作時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在家長和學(xué)生。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　這學(xué)期我擔(dān)任八年級（1）班的英語教學(xué)工作。由于這些學(xué)生的基礎(chǔ)都不好，處于中偏下等水平。小部分學(xué)生太輕浮，學(xué)習(xí)不扎實(shí)。可是大部分學(xué)生還是很實(shí)在，刻苦努力，積極向上，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心和同事互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

　　教育教學(xué)工作方面：

　　1、課前認(rèn)真：備好課。

　　2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，多聽課，并認(rèn)真做好記錄。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

　　3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

　　4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的'關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。

　　7、多關(guān)心思想和學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，不僅多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活。了解他們的內(nèi)心世界等。

　　改進(jìn)措施：

　　1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

　　2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

　　3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣�！芭d趣是最好的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。

　　在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦對話，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取更大的提高。

英語教學(xué)工作總結(jié)3

　　本學(xué)期我擔(dān)任高一段2個(gè)班級的英語教學(xué)工作，其中高一7班為重點(diǎn)班，高一8班為普通班。這一學(xué)期以來，我關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，有計(jì)劃地開展英語初高中知識銜接，必修1和必修2的相關(guān)新知識教學(xué)任務(wù)，以及復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、分析學(xué)情

　　經(jīng)過20xx年下學(xué)期以來的教學(xué)工作，我已基本掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好地“因材施教”，針對不同的學(xué)生，實(shí)施不同程度的指導(dǎo)，對其設(shè)定的'相應(yīng)目標(biāo)和要求也不同。高一8班為普通班，總體英語基礎(chǔ)不好。7班雖相基礎(chǔ)較好，但高分不多。為此，我開展了學(xué)習(xí)互助小組，讓基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)，狠抓基礎(chǔ)，努力趕上來。我作為任課老師，積極配合協(xié)助班主任的工作，讓學(xué)生對語數(shù)外更為重視。

　　二、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高

　　1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。

　　從開學(xué)之初我就對學(xué)生強(qiáng)調(diào)課本的重要性，對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和反復(fù)梳理，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。

　　2、作好聽力訓(xùn)練是為高考打好基礎(chǔ)。

　　學(xué)生在每一單元必定會有一次的聽力訓(xùn)練。聽力教學(xué)往往容易受忽視，但我認(rèn)為，聽力和口語教學(xué)是相互促進(jìn)的，也是培養(yǎng)學(xué)生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段。

　　3、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。

　　要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學(xué)生訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。

　　4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　本學(xué)期我一共讓學(xué)生進(jìn)行了3次英語寫作，其中有2次進(jìn)行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學(xué)習(xí)。我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學(xué)生作文，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。同時(shí)，對每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達(dá)能力，一定程度上有效促進(jìn)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。

　　三、聽課評課討論學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期借著聽課的機(jī)會，我向各位同仁學(xué)習(xí)，收獲不少。我們高一段備課組開展了多次集體備課活動，并不斷地進(jìn)行課堂互聽互評，以便提高教學(xué)質(zhì)量。聽課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益的。我們對教學(xué)設(shè)計(jì)的想法匯聚在一起，互相分享成果，達(dá)到了教學(xué)優(yōu)化的效果。

　　四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

　　積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，集思廣益，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，使教學(xué)內(nèi)容和形式豐富多樣化。

　　這一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期教學(xué)中取得一定成效，但教學(xué)無止境。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，希望能夠不斷改善自我，提升自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。

英語教學(xué)工作總結(jié)4

　　本學(xué)年，我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的英語教育作業(yè)。在作業(yè)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他搭檔學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)踐條件和學(xué)生的實(shí)踐情況，我獲取了許多名貴的經(jīng)歷，學(xué)到了有用的教育辦法。以下是我在本學(xué)期的教育作業(yè)總結(jié)。

　　一要針對不同的班級進(jìn)行講堂教育。

　　每一個(gè)班級就像每一個(gè)人，性情、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個(gè)班級進(jìn)行教育規(guī)劃：210班的同學(xué)思想比較活潑，答復(fù)問題活躍，但中等生占較大大都，尖子生相對較少。因而，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化關(guān)鍵，照料到了大部分同學(xué)；而211班的同學(xué)傾向沉穩(wěn)，活躍性有些短缺。盡管有尖子生，但因?yàn)楹筮M(jìn)生份額較大，缺乏于帶動整個(gè)班級。所以，關(guān)于尖子生我鼓舞他們要有“超前”認(rèn)識，人家沒看到的，沒做到的我現(xiàn)已完結(jié)了，而關(guān)于差生則鼓舞他們把最根本的，最常用的單詞，語句弄懂。經(jīng)過一段時(shí)刻的實(shí)踐，證明教育效果比上個(gè)學(xué)期有了前進(jìn)。

　　了解及剖析學(xué)生實(shí)踐情況，腳踏實(shí)地，具體問題具體剖析，做到對癥下藥，對授課效果有直接影響。這便是教育學(xué)中說到的“備教法的一同要備學(xué)生”。這一理論在我的教育實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

　　二備課充沛，事半功倍。

　　古人說過，“不打無預(yù)備之仗”，上課也是相同，不上無預(yù)備之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐，而且針對七年級教育方針：“旨在培育學(xué)生愛好”的根底上練習(xí)認(rèn)讀單詞的才干，規(guī)劃課的類型，擬定選用的教育辦法，并對教育進(jìn)程的程序及時(shí)刻組織都作了具體的記載，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備，并制造各種利于招引學(xué)生留意力的風(fēng)趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教育跋文，并仔細(xì)按收集每課書的常識關(guān)鍵，概括成集。

　　三增強(qiáng)上課技術(shù)，前進(jìn)教育質(zhì)量。

　　上課時(shí)使解闡清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感染，生動化，做到頭緒清楚，層次分明，要言不煩，淺顯易懂。在講堂上特別留意調(diào)集學(xué)生的活躍性，加強(qiáng)師生溝通，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主效果，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡略，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；留意精講精練，在講堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口著手動腦的時(shí)機(jī)；一同在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才干，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到前進(jìn)。

　　四遵循教育大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教育。

　　在教育進(jìn)程中，將英語分紅聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教育。

　　聽：平常放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，練習(xí)學(xué)生的聽力，而且使用撐握英語進(jìn)行練習(xí)，還找一些專題練習(xí)，前進(jìn)學(xué)生的聽力。

　　說：充沛使用早讀，鼓舞學(xué)生斗膽讀書，平常讓學(xué)生在日常日子中，多說英語，講堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs練習(xí)，前進(jìn)學(xué)生的白話才干，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

　　讀：讀方面首要是前進(jìn)學(xué)生的閱覽才干，先教識學(xué)生怎樣做這些標(biāo)題，平常讓學(xué)生多做一些閱覽了解的短文，專門練習(xí)，前進(jìn)學(xué)生的.閱覽才干。

　　寫：遵循新題型和新課標(biāo)的要求，作文教育首要教授寫作辦法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，著重字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平常發(fā)起學(xué)生使用時(shí)刻用英語寫一些簡略的文章，從中前進(jìn)學(xué)生的寫作才干。

　　五仔細(xì)修改作業(yè)。

　　安置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、仔細(xì)，剖析并記載學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進(jìn)程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改善教育辦法，做到有的放矢。培育小組長協(xié)助我查看其他學(xué)生朗誦、背誦課文。

　　六加強(qiáng)自學(xué)，不斷堆集常識。

　　因?yàn)楸救嗽谟⒄Z教育方面經(jīng)歷缺乏，自己的常識又有限，在教育的一同，不時(shí)虛心向資格深的教師討教，和咱們英語組的搭檔一同學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教育教法，加強(qiáng)本身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展視界；不斷總結(jié)和反思自己的教育實(shí)例，不斷領(lǐng)會新課標(biāo)精力的本質(zhì)，力求為成為一名優(yōu)異的英語教師做出不懈的盡力。

　　總歸，這一學(xué)期經(jīng)過自己的盡力，獲得了必定的成果。我會在往后盡力添補(bǔ)自己在教育中的缺乏，不斷改善教育辦法，活躍開發(fā)和有用使用課程資源。多問，多想，多向老教師和搭檔學(xué)習(xí)，更好的為英語教育服務(wù)，力求在往后的英語教育作業(yè)中獲得更大的前進(jìn)。

英語教學(xué)工作總結(jié)5

　　這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的"因材施教"。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：

　　一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。

　　1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。？

　　2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　二、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

　　高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好。？在復(fù)習(xí)過程中是非�？菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時(shí)事，熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治，歷史，社會等各方面的新聞，幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。

　　并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的.課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn)，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣？

　　我在講課時(shí)，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲，脫口秀，趣聞，幽默故事，名言名句的仿擬等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的，如：后街男孩，辣妹，超級男孩，西城男孩，美國民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽，一邊填寫，一邊模仿，既練習(xí)了口語聽力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我積極參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

　　這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的三個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

　　1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。

　　2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活，風(fēng)俗習(xí)慣，人物傳記，文化教育，社會，史地，科技，政治，經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

　　3、體裁多樣化。包括說明文，記敘文，議論文，應(yīng)用文等。

　　4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

　　5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

　　一般來說，對記敘文注意5W和1H；對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。

　　走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

英語教學(xué)工作總結(jié)6

　　在教師這個(gè)行業(yè)里干了七年之久的我，可以說是一個(gè)職業(yè)老手，三年級英語我也曾帶過。然而這學(xué)期剛接過三年級時(shí)，我有些擔(dān)心，唯恐不能勝任，因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生有幾個(gè)特調(diào)皮、搗蛋，學(xué)習(xí)不用功還愛惹事。因此，在這學(xué)期三年級英語教學(xué)中，我想方設(shè)法，竭盡全力，努力使三年級英語教學(xué)取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，為今后的工作做好鋪墊。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

　　雖說教材自己曾上過，很熟，但每堂課之前我都要坐下來現(xiàn)將要學(xué)的內(nèi)容細(xì)細(xì)看一遍，默默學(xué)習(xí)一番，遇到拿不準(zhǔn)的單詞自己就查英語詞典，讀準(zhǔn)音，弄清意思；語法方面稍有含糊就問同事，讓其她英語老師先給自己講一遍。再將課本中的重點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，做好上課準(zhǔn)備，以方便課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。老師先讀文，學(xué)生一句一句的翻譯，然后老師將重點(diǎn)句型寫在黑板上，讓學(xué)生讀、理解。讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)引用，加強(qiáng)鞏固。同時(shí)將每課的單詞挑出來，寫入四線三格讓學(xué)生識記、認(rèn)讀，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。

　　二、營造氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　每堂英語課上我都會讓學(xué)生進(jìn)行英語對話練習(xí)，有時(shí)在剛開課時(shí)；有時(shí)在課堂中，待課堂內(nèi)容教學(xué)結(jié)束后。若在開課時(shí)，就是將本課的重點(diǎn)句型以對話的形式提出，翻譯給學(xué)生，讓學(xué)生用漢語回答后，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。在課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后進(jìn)行對話練習(xí)，就是運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型進(jìn)行練習(xí)，可以是老師和學(xué)生對話，也可以是學(xué)生與學(xué)生對話。即激發(fā)了學(xué)生的'英語興趣，又鍛煉了學(xué)生的口語能力，還可以讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識。

　　三、作業(yè)要求嚴(yán)格，批閱認(rèn)真、及時(shí)。

　　三年級學(xué)生已經(jīng)有了一學(xué)期的英語基礎(chǔ)，讓他們在識記單詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型練習(xí)，很有必要。因此，我在抓好學(xué)生的良好書寫習(xí)慣的同時(shí)，多進(jìn)行句子的訓(xùn)練，先抄句子，讀熟記會，在讓學(xué)生完成對話練習(xí)。無論是句子還是單詞，都要求學(xué)生在四線格中正確書寫，注意每個(gè)單詞中每個(gè)字母的戰(zhàn)格，每個(gè)句子中手寫字母大寫，正確區(qū)分大小寫，有誤必究。待學(xué)生作業(yè)做完，我都當(dāng)面批閱，有問題當(dāng)面指出，讓其改正。

　　四、改變評價(jià)方法。

　　我以前對學(xué)生的評價(jià)很直白，沒有激勵性�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)其他老師，對學(xué)生進(jìn)行多元化評價(jià)，如作業(yè)寫的非常好就獎勵一朵小紅花；較好就給一顆星，并寫上激勵性的話語；作業(yè)一般或不好都只給等級（B或C），并給他們說明緣由。

　　這樣，既對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了評價(jià)，又不傷及學(xué)生的自尊心。

　　五、重視聽力練習(xí)。

　　在本學(xué)期里，我從開學(xué)就重視學(xué)生的聽力練習(xí)，每堂英語課上都要進(jìn)行聽力教學(xué)。在每堂課教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容聽錄音，或是跟錄音讀課文，要學(xué)生聽懂，聽清，學(xué)習(xí)錄音里的準(zhǔn)確發(fā)音。

　　六、存在的問題及不足：

　　1、聽力和其它能力一樣，是一個(gè)漫長的積累和訓(xùn)練的過程。

　　在下學(xué)期的教學(xué)中，我要充分利用好一顆三練中的聽力題型，培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力。

　　2、對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)，要學(xué)生讀、背的作業(yè)只是布置了，但沒有檢查，以后教學(xué)中要克服這一點(diǎn)。

　　3、由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，對學(xué)生的練習(xí)不夠全面，只是部分學(xué)生參與練習(xí)，對于一些問題學(xué)生照顧不到，今后要做到面向全體學(xué)生教學(xué)。

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，努力傳授英語知識，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。在今后的教學(xué)中，我會努力彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！爭取在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

英語教學(xué)工作總結(jié)7

　　轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又結(jié)束了，在本學(xué)期來我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男傅木駨氖滦W(xué)英語教育教學(xué)工作。本學(xué)期本人任教三年級4個(gè)班的英語教育教學(xué)工作，酸甜苦辣我都品嘗過，但我無愿無悔，終身立志在小學(xué)英語教育戰(zhàn)線上。我能夠在正確的教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

　　首先，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。積極學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并能經(jīng)常聽各位老師們的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué)。在課堂上多游戲、多情景對話，多唱英語歌曲和歌謠。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　其次，本人注意重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和英語教學(xué)總結(jié)中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的`學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

　　最后，在本學(xué)年里，我努力做好本職工作，認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等工作，不僅教給學(xué)生知識，更注重自己業(yè)務(wù)水平的提高。不僅教給學(xué)生知識，更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，不僅教給學(xué)生知識，更注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教育學(xué)生熱愛祖國，了解中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。用“情”感人，以“情”動人，真誠地面對每一個(gè)學(xué)生，師生關(guān)系非常融洽，教學(xué)效果比較好。

　　總之，成績是可以肯定的，但也有不足之處，我會在今后的教育教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進(jìn)步！請領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)。

英語教學(xué)工作總結(jié)8

　　本學(xué)期我擔(dān)任ｘｘ三（11）班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)�，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。

　　在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

　　三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。

　　一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

　　四、虛心請教其他教師。

　　教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個(gè)教壇新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　五、認(rèn)真批改作業(yè)。

　　堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生寫英語周記，堅(jiān)持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

　　六、認(rèn)真反思教學(xué)。

　　教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅(jiān)持長期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

　　七、做好課后輔導(dǎo)工作。

　　我覺得著學(xué)期最令人頭疼的事紀(jì)律問題。有些學(xué)生"油鹽不進(jìn)"，而且自己不學(xué)，還極具帶動性，其中有優(yōu)生也被拖下水的情況，實(shí)在令人很痛心。我常感嘆：人要學(xué)壞，是那么容易；要學(xué)好，卻是那么艱難。正如一棵樹，至少十年才可以"樹"一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。課堂紀(jì)律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學(xué)習(xí)效果。教師情緒這方面，我認(rèn)為沒有什么大不了的，因?yàn)榻處熤灰毘?充耳不聞、視而不見"的功夫就成。但是，正因?yàn)橛行⿲W(xué)生好學(xué)上進(jìn)，教師不得不控制自己的情緒，花費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間做大量的思想教育工作。我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續(xù)完成安排好的教學(xué)任務(wù)。所以，往往40分鐘的課，最多只能計(jì)劃35分鐘，否則就會因做思想工作而完不成計(jì)劃。對于"雙差生"的轉(zhuǎn)化，本人實(shí)在沒有太多的`經(jīng)驗(yàn)可談，失敗的教訓(xùn)倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象，寫成了一些文字，發(fā)表到網(wǎng)站論壇，結(jié)果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段。在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

　　總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師！

英語教學(xué)工作總結(jié)9

　　本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合二年級學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展教學(xué)活動�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：

　　一．政治思想方面：

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要自己。

　　二．教育教學(xué)方面：

　　首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。針對教學(xué)目標(biāo)二年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，我靈活設(shè)計(jì)課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作了單詞卡片和課件，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后及時(shí)總結(jié)并反思，。其次，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂上我盡量讓學(xué)生有更多開口說英語的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三．繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

　　本學(xué)期我校的.繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，也聆聽了不少專家的優(yōu)質(zhì)觀摩課，使自己的教學(xué)有了很大的提高。

　　四．成績

　　一分耕耘，一分收獲，我所教的學(xué)生無論是在學(xué)校的抽測中還是期末測評中，大部分學(xué)生都取得了令人滿意的成績。同時(shí)，我撰寫的論文，自制的課件，輔導(dǎo)的學(xué)生也都分別取得了省市級一、二等獎的成績。

　　點(diǎn)滴成績屬于過去，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！

英語教學(xué)工作總結(jié)10

　　本學(xué)期，我擔(dān)任初三(7)、(8)班的英語教學(xué)工作�；厥装肽甑慕虒W(xué)工作，真是時(shí)間短，壓力大，任務(wù)重。我可以自豪地說我付出了努力，也取得了成績，更重要的是積累了經(jīng)驗(yàn)。為了做好新一輪的畢業(yè)班教學(xué)工作，我對本期的教學(xué)工作進(jìn)行了反思和總結(jié)。

　　開學(xué)伊始，帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待，我挑起了三(7)、三(8)兩個(gè)a班的英語教學(xué)任務(wù)，深感任重道遠(yuǎn)。下面粗略談?wù)勔恍┚唧w的教學(xué)做法：

　　一、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

　　在復(fù)習(xí)的過程中，我更注重對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的學(xué)法指導(dǎo)，盡可能地讓每一個(gè)學(xué)生都有一套適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我著重指導(dǎo)他們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我著重指導(dǎo)他們學(xué)生提高閱讀能力，堅(jiān)持每天閱讀一篇英語短文，一邊閱讀，一邊總結(jié)。以此來提高閱讀能力。對于這類學(xué)生，培養(yǎng)其他方面的能力也非常重要。

　　二、心理疏導(dǎo)，樹立自信

　　中考畢竟是許多學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此我在考前適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，也細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生一有進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵，讓學(xué)生帶著愉快的心情學(xué)習(xí)。通過一些英語玩笑來幫助學(xué)生減輕壓力，平穩(wěn)心態(tài)，從容自信地走進(jìn)考場，從而取得令人滿意的成績。

　　三、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并注重計(jì)劃的落實(shí)與完善

　　要想搞好初三英語教學(xué), 沒有合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開學(xué)初，我們就制定了整個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。第一輪是對課文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)階段。

　　我們本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，以《中考快遞》為依托，按教材順序?qū)Ω鲉卧闹R要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和主要語法點(diǎn)等知識，并通過配套練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語知識的能力。第二輪是對考點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練的復(fù)習(xí)階段。我們以《五年中考三年模擬》為依托，在學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行系統(tǒng)的整理和消化。

　　一是針對重點(diǎn)的語言基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

　　二是單項(xiàng)選擇題。

　　三是對重點(diǎn)題型完型填空、閱讀理解、進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。第三輪是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練的復(fù)習(xí)。主要目的是針對中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。

　　四、整合教材，精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　由于我從初一教到初三，對教材內(nèi)容較為熟悉，所以我用了一個(gè)多月的時(shí)間把六本教材的`要點(diǎn)全部過濾了一遍，對仁愛版整個(gè)初中學(xué)段的知識體系了熟于心，并以重點(diǎn)短語的形式歸納出來，結(jié)合人教版，總結(jié)出來《中考英語詞組匯編》，供全組使用。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際總結(jié)出《初中英語常用不規(guī)則動詞分類表》《中考英語寫作常用諺語》《中考英語核心詞形變換》《初中英語單詞歸類表》和《難點(diǎn)突破》等復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　五、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,合理安排綜合訓(xùn)練

　　加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練, 是中考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。對于寫作, 我在寫的過程中, 給予學(xué)生合理的指導(dǎo), 對學(xué)生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點(diǎn)3)層次分明, 承上啟下4)細(xì)讀

　　提示, 寫全要點(diǎn)5)書面干凈, 整齊, 規(guī)范。我也遵循“粗批, 快改, 及時(shí)發(fā)”的原則，結(jié)合面批面改，以提高學(xué)生的寫作水平。同時(shí)，我從網(wǎng)上下載和整理優(yōu)秀英語作文總結(jié)出《中考英語書面表達(dá)范文》讓學(xué)生背誦, 做好語言積累。

　　六、存在問題及解決措施：

　　由于三年未教畢業(yè)班，在上學(xué)期的教學(xué)工作中我尚且能夠做到游刃有余，但在這一學(xué)期的大復(fù)習(xí)中就顯得有些手忙腳亂了。在第一輪復(fù)習(xí)中，我是想引導(dǎo)學(xué)生把六本書中相關(guān)的知識點(diǎn)串在一起，但擴(kuò)展得有點(diǎn)多了，學(xué)生覺得記不住。還有對單詞的復(fù)習(xí)沒有落實(shí)到位。在第二輪復(fù)習(xí)中，如果復(fù)習(xí)內(nèi)容以多媒體的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，效果應(yīng)該會更好。

　　總之，做好畢業(yè)班英語教學(xué)、復(fù)習(xí)、迎考是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的工程，要一氣呵成，不能忽略其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，需要我們英語老師不斷地學(xué)習(xí)、探索和研究，力爭在下一屆的中考中取得更好的教學(xué)成績。

英語教學(xué)工作總結(jié)11

　　隨著緊張，又快節(jié)奏的期末的來臨，一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)又要接近尾聲了。這個(gè)學(xué)期好像格外漫長，又好像格外短暫。我們共同經(jīng)歷了令人非常難忘的寒假，經(jīng)歷了從未接觸過的網(wǎng)絡(luò)直播，經(jīng)歷了讓老師們和學(xué)生們頭疼又難忘的網(wǎng)絡(luò)課程。在返校后，也非常明顯地能看出來學(xué)生的變化，不管是學(xué)習(xí)上還是身體或心理上。我也將從三個(gè)方面總結(jié)一下我本學(xué)期的工作。

　　首先是成績方面:在本學(xué)期的教學(xué)工作中，三、四、五年級在每個(gè)單元的單詞拼讀方面掌握的越來越好。也要感謝曉柯老師和麗蘋老師在網(wǎng)課期間對我們四、五年級的負(fù)責(zé)和照顧，我也從組里的各位老師身上學(xué)到了很多方法和經(jīng)驗(yàn)。所以，整體來說，我的很大一部分的成長和進(jìn)步都與在方方面面都照顧我的姐姐們密不可分。

　　其次是我的不足，雖然已經(jīng)畢業(yè)兩年了，但相較于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，有非常多需要學(xué)習(xí)的東西。對我而言，我的課堂教學(xué)很有氣氛，也喜歡營造學(xué)生感興趣的課堂，因?yàn)槲曳浅Ｔ谝鈱W(xué)生的課堂反應(yīng)以及興趣，但是這樣會有兩個(gè)弊端:一是課堂紀(jì)律的把控不太容易控制，二是一些基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，容易鉆空子，也會暫時(shí)性記憶，但并不會記得牢固，需要再次復(fù)習(xí)鞏固。所以在這個(gè)方面我需要再多加改進(jìn)，再保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，活躍課堂氣氛。

　　最后是我之后的努力方向:在我工作的一整年來說，我真的有太多需要提高的地方了，不管是教學(xué)，教學(xué)技能還是與人交往，都有很多要學(xué)習(xí)的地方。在之后的教學(xué)活動中，我需要多觀摩，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課，以及他們上課時(shí)的'教姿教態(tài)，和上課時(shí)與學(xué)生的互動。另外，需要補(bǔ)足的是我的教學(xué)技能還不過關(guān)，不管是硬性技術(shù)還是個(gè)人掌握技能，都需要加強(qiáng)和提高。

　　不變的是，我選擇教師的初心，以及真正做到教書育人，而不止是教書。我仍非常熱愛這份職業(yè)，也非常尊重和敬佩每一位老師。三人行必有我?guī)�，我將在每一位�?yōu)秀教師的身上學(xué)習(xí)更多經(jīng)驗(yàn)和方法，為我的教師生涯添加更好的色彩。

英語教學(xué)工作總結(jié)12

　　本學(xué)期，我擔(dān)任四年級三個(gè)班的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開來。

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。

　　在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。

　　2、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問。因?yàn)楸緦W(xué)期剛剛調(diào)到小學(xué)接觸英語教學(xué)，面對新的教材和新的學(xué)生，有些不知所措，所以，在開學(xué)第一天，我就拿著課本去向兩位老教師去請教課文的重點(diǎn)以及學(xué)生的情況，學(xué)習(xí)她們的方法。同時(shí)，為了更好地進(jìn)行英語課堂教學(xué)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。特別是第一次月考后，我校舉行的英語教研活動，從中我從每位老師那都學(xué)到了好的經(jīng)驗(yàn)和做法，教學(xué)能力有所提升。而且，學(xué)校還經(jīng)常會給我們提供各種機(jī)會，讓我們“走出去”，或?qū)⒚麕煛罢堖M(jìn)來”，幫助我們提高教學(xué)能力。并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

　　3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

　　對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期作業(yè)習(xí)慣較差的學(xué)生有：王卓頤、邊明航、倪博業(yè)等，對于這些同學(xué)我及時(shí)檢查，課后適當(dāng)講評，效果不錯。

　　4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的'輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

　　5、認(rèn)真搞好期末總復(fù)習(xí)。

　　本學(xué)期期末考試時(shí)間比以往要早，所以講完課后復(fù)習(xí)的時(shí)間有點(diǎn)少，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)我先擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，掌握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了課時(shí)分配情況。然后按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又靈活運(yùn)用，對復(fù)習(xí)了的知識，又找了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)，力爭人人掌握，做到了一課一得，個(gè)個(gè)過關(guān)。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步。

英語教學(xué)工作總結(jié)13

　　當(dāng)前，我們生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下，隨著我國加入WTO，英語作為一種對外交流的語言，它的重要性日益突現(xiàn)。家長、幼兒對英語的學(xué)習(xí)有需求。為適應(yīng)社會的發(fā)展與需求，顧此，我園開展以英語為辦園特色。自開展英語教學(xué)以來，幼兒園積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件，以促進(jìn)幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的，并將素質(zhì)教育融于英語教學(xué)之中，將英語教學(xué)與適時(shí)教育融為一體，使幼兒英語口語會話、交往等能力有了很大的提高。以下，是我對本班在這學(xué)期開展英語教學(xué)活動的一些總結(jié)。

　　自開展英語教學(xué)以來，我們一直把培養(yǎng)幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是教育成功的關(guān)鍵，在實(shí)施過程中，我們從提高幼兒的興趣入手，注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的`積極性，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學(xué)習(xí)英語。

　　首先，在教育目標(biāo)的制訂上

　　我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

　　其次，在教育內(nèi)容的選擇上

　　我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

　　第三，在教學(xué)方法上

　　我們以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)動物類單詞時(shí)，我們準(zhǔn)備了各種動物玩具和圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。

　　在培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣的同時(shí)，我們還注意為學(xué)生們營造一個(gè)比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位，多給幼兒提供感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫助。我們首先創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認(rèn)知環(huán)境，在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖，標(biāo)上英文，隨時(shí)給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中；在活動室里設(shè)置英語角、卡片角，教師和幼兒共同將學(xué)過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上，注上英語、漢語等插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書；適時(shí)播放英文歌曲、兒歌。

　　其次，創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“Washhand，please”，游戲前說一聲“Areyouready？”排隊(duì)時(shí)說一聲“Lineup”。另外，老師還有意識地設(shè)置一些英語對話情景，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。

　　此外，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們還對自己本身的英語知識進(jìn)行了補(bǔ)充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng)，增長了在幼兒英語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒地看到，教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，這些問題都需要我們在今后的工作中認(rèn)真加以解決。故此，在今后的工作中，我們必定遵循我園的教育目標(biāo)——創(chuàng)辦英語特色園。把以后的英語教學(xué)活動開展得更好。

英語教學(xué)工作總結(jié)14

　　在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時(shí)節(jié)，我們又迎來了期末的總結(jié)工作�；仡櫼粚W(xué)期的工作，總是在匆忙中付出，在忙碌中收獲，盡管每個(gè)學(xué)期下來疲憊不堪，但看看自己充實(shí)的每一天，看看孩子們的進(jìn)步，心里還是感到欣慰和滿足，以下是對本學(xué)期工作的總結(jié)：

　　本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班及二年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生，是這學(xué)期我新接手的一個(gè)班。對他們班級的情況一無所知，但這個(gè)班級的孩子們比較聽話，學(xué)習(xí)英語的態(tài)度較好，所以，在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上，感覺比較輕順手。雖然教兩個(gè)學(xué)年有時(shí)讓我忙得暈頭，但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng)驗(yàn)，我覺得累也值得。

　　在教學(xué)中，背兩個(gè)學(xué)年的課很累，每日讓我忙碌不堪，也讓我從中受益，為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來，我既要備學(xué)生，又要備教法。充分準(zhǔn)備每一節(jié)課，盡力在每一節(jié)課上尋找學(xué)生的亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)閮蓚€(gè)學(xué)年的課程銜接不上，所以在備課和授課中，讓我的情緒忽高，忽低，因?yàn)榻虒W(xué)方法不同，我只好及時(shí)調(diào)整自己的情緒。高年段的批改量很大，每天我都很忙碌，但是看著學(xué)生們一天天的進(jìn)步，心里很高興。更加促進(jìn)自己認(rèn)真鉆研教材的積極性，同時(shí)把自己教學(xué)中的所想、所感及時(shí)記錄下來；認(rèn)真反思教學(xué)中存在的問題，調(diào)整教學(xué)思路、方式，讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習(xí)知識，提高教學(xué)效果。

　　對低年級學(xué)生，針對他們書寫能力差的特點(diǎn)，本學(xué)期我們采取讓學(xué)生觀察、模仿、合作交流等方式，對學(xué)生的書寫基本技巧進(jìn)行訓(xùn)練。在輔導(dǎo)學(xué)生的書寫過程中，我從寫好字母的要求做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語書寫能力。寫的練習(xí)不是動作的機(jī)械重復(fù)，而是使動作得到強(qiáng)化，使學(xué)生寫好字母的意識得到升華。這就要求學(xué)生在寫字母練習(xí)時(shí)有意識地按照寫字規(guī)則進(jìn)行練習(xí)，提高書寫技能。雖然有些學(xué)生沒有達(dá)到我預(yù)想的效果，但他們的進(jìn)步還是讓我感到欣慰，大部分學(xué)生書寫規(guī)范、工整了，雖然還不是很完美，卻有了走向規(guī)范的趨勢，為今后繼續(xù)提高奠定了基礎(chǔ)。

　　針對差生，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對他們進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。并把學(xué)生分成兩人一組，以好帶差，互幫互助，對他們的進(jìn)步，共同獎勵，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　工作之余，我積極參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，并把自己的學(xué)習(xí)所得、所感及時(shí)記錄在自己的`博客上。

　　聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，本學(xué)期我們英語組有機(jī)會外出聽課，讓我們感到很興奮，頭一次體驗(yàn)名師講課，感到受益匪淺，學(xué)到很多，學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。掌握了更多的駕馭課堂的技巧。將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，提高教學(xué)效果。

　　在期末復(fù)習(xí)階段，我有計(jì)劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞，復(fù)習(xí)課文，做卷子，通過學(xué)生的卷子來發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)補(bǔ)救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級畢業(yè)班，由于三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較差，復(fù)習(xí)時(shí)他們跟的很吃力，為使他們能積極參與復(fù)習(xí)，充滿自信心，我在備課、批改和講評卷子上下來很多的功夫，使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。

　　在勞動紀(jì)律方面，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法執(zhí)教，嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，不遲到，不早退，做到全勤，認(rèn)真完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

英語教學(xué)工作總結(jié)15

　　隨著考試的緊張到來，本學(xué)期即將過去，回顧一學(xué)期的工作充實(shí)而富有驚喜，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，自己能順利的交上一份答卷。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任344454三個(gè)班的教學(xué)工作以及25班的跟班工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、取得的成就與收獲

　　本學(xué)期擔(dān)任三四五三個(gè)年級段4班的教學(xué)工作，疫情在家辦公期間擔(dān)任四三、四四、四五三個(gè)班教學(xué)工作，因?yàn)橐呀?jīng)有了一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以對于我來說沒有那么吃力，并且能總結(jié)教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合自己的風(fēng)格進(jìn)行講授，但是對于另外兩個(gè)班學(xué)情的把握并不是特別準(zhǔn)確。在另外兩個(gè)班英語張老師和鄭老師的配合和幫助下，也算是為網(wǎng)課畫上了句號。返校后，在教學(xué)方面比較棘手的的是三年級和五年級，因?yàn)榫W(wǎng)課期間未接觸教材也不了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，所以在備課期間側(cè)重三五年級，每個(gè)級段都堅(jiān)持做到備教材備學(xué)生備教法。針對不同年級的.課標(biāo)要求、網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)情況采取不同的教學(xué)方法，對于三年級學(xué)生，已經(jīng)有了半年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但是基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，所以對于三年級在備課和教學(xué)方面以基礎(chǔ)知識為主，各別知識點(diǎn)適當(dāng)拔高，培養(yǎng)點(diǎn)讀以及端正、正確書寫的好習(xí)慣。對于四年級學(xué)生，已經(jīng)有一年半的基礎(chǔ)，所以對于四年級學(xué)生在維持學(xué)習(xí)英語興趣的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生對于句子的表達(dá)書寫，并教授簡單的學(xué)習(xí)技巧答題方法，所以在新授課上讓學(xué)生在掌握重點(diǎn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)撥高。在習(xí)題課上以學(xué)生講解為主，老師補(bǔ)充為輔。由于在網(wǎng)課期間，受“直播”講課方式限制，產(chǎn)生了一部分新的“后進(jìn)生”，所以在教學(xué)中對于這部分學(xué)生多了份關(guān)注。對于五年級學(xué)生一方面熟練學(xué)生的句子表達(dá)和書寫，另一方面著重教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的小主人，除此之外培養(yǎng)一批“帶頭人”，利用榜樣的作用去感染后進(jìn)生。

　　在教學(xué)之余做好跟班工作，早中晚按時(shí)到崗照看學(xué)生洗漱，關(guān)心學(xué)生健康及精神狀況，根據(jù)天氣情況和學(xué)生所帶衣服數(shù)量提醒學(xué)生增減衣物，上下床提醒學(xué)生注意安全。

　　二、存在問題

　　1、由于所教班級多，不能細(xì)致地兼顧到每個(gè)學(xué)生，對學(xué)情的把握也有待提高。

　　2、年級跨度大在課程緊湊的情況下不能做好角色轉(zhuǎn)化。

　　3、由于網(wǎng)課期間只擔(dān)任四年級課程，返校后對三、五年級課課程和學(xué)情把握不夠熟練。

　　4、自身專業(yè)知識和教學(xué)水平有待提升。

　　5、閱讀量未達(dá)標(biāo)。

　　三、今后努力方向

　　1、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，繼續(xù)施行一幫一，發(fā)揮榜樣及組長的帶頭作用，通過良好的學(xué)習(xí)氣氛感染后進(jìn)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，

　　2、要想給學(xué)生一碗水自己得有源源不斷的水，所以作為教師應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識，多閱讀專業(yè)書籍，以及必備的科學(xué)文化知識，不斷為自己充電。

　　3、對后進(jìn)生多些關(guān)注和耐心，陪伴他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

　　4、在抓住后進(jìn)生的同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)等生，抓兩頭，促中間。盡量做到因材施教，盡可能給他們最適合的教育。