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七年級班主任工作總結(jié)

時間:2022-06-13 18:18:56 工作總結(jié) 我要投稿

七年級班主任工作總結(jié)模板

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編整理的七年級班主任工作總結(jié)模板,歡迎大家分享。

七年級班主任工作總結(jié)模板

七年級班主任工作總結(jié)模板1

  一年來,本人在工作中兢兢業(yè)業(yè),在班級工作中,認(rèn)真抓好班級紀(jì)律,工作中主要注重了以下幾個方面:

  一、注重工作中的“四星心”,做到一個“星”級班主任

  一是注重耐心,在學(xué)生的思想工作中,堅信沒有教不好的學(xué)生,沒有管不好的學(xué)生,耐心做他們的思想工作,使他們逐步認(rèn)識在校學(xué)習(xí)中該注意的事宜,將自己的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,班上學(xué)生請靖加弟是單親家庭,但他自制力較差,沒有自我控制能力,基本上每天都要找其談心,該生學(xué)習(xí)熱情不高,但在消費中卻表現(xiàn)出大手大腳的現(xiàn)象,根據(jù)他的家庭情況,這種現(xiàn)象是極不正常的,因此在學(xué)習(xí)方面,人生觀方面對他進(jìn)行談心,并及時與家長聯(lián)系,關(guān)注該生的思想動態(tài)及行為習(xí)慣的表現(xiàn),通過努力,讓他相對以前有些改變。

  二是注重交心,與學(xué)生談話中注重與學(xué)生交心,讓學(xué)生體會到老師與他們是相互信任,相互支撐的,學(xué)生舒龍平,行為習(xí)慣不夠好,經(jīng)常有與他人打架現(xiàn)象,其主要原因是因為該生潛意識有大灣之下的想法,經(jīng)常欺侮別的同學(xué),針對他的做法與思想,經(jīng)常找其談心,分析社會現(xiàn)象、分析其家庭情況、分析其思想情況,通過不間斷的談心,該生現(xiàn)在的行為習(xí)慣相對以往有很大的改變。

  三是注重愛心,對待全班學(xué)生傾注自己的愛心,將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,讓學(xué)生與教師身上體會到父愛,學(xué)生在校有不正常的表現(xiàn),及時關(guān)注,生病送他們看病,并督促他們及時吃藥。有一次學(xué)生王倩上課時無精打采,我走近用手一試她的額頭感覺很燙,及時問清他的原因,并在下課時送她去衛(wèi)生院看病,通過醫(yī)生診斷為在感冒。醫(yī)生說好不及時送診將進(jìn)一步變化為肺炎,后來其家長及其本人對老師的態(tài)度極為客氣,并且其在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出極大熱情,還有學(xué)生邢鋒,葉文杰等都有類似情況,在發(fā)現(xiàn)有較大的癥狀時及時通知家長。

  四是注重信心,信心是一切工作成功的關(guān)鍵,我始終認(rèn)定自己有能力將班級工作管好,也堅信自己的人生格言“工作是對自己的挑戰(zhàn),教書育人是對學(xué)生的責(zé)任心,對家長的責(zé)任心!弊约河辛诵判,也潛移默化地影響到學(xué)生對自己充滿信心。我也經(jīng)常對學(xué)生對老師談到我要做一個“心”服班主任。

  二、針對學(xué)校此處環(huán)境及社會現(xiàn)象,注重留守子女的關(guān)愛與教育。

  現(xiàn)今社會,作為每一個家庭,與學(xué)校相近的多是“99386”部隊成員,因為作為男勞動力都外打工,因此家中只有老人、婦女和小孩,作為留守兒童的學(xué)生連初中,在紀(jì)律上與思想上都表現(xiàn)出不太正常,因為對家長的思念而會影響學(xué)習(xí),并且家長在外打工,對孩子也只能是經(jīng)濟上的付出,而極少與子女談心的.電動機,從而導(dǎo)致學(xué)生消費觀念的變化。在這一方面,作為班主任的我又充當(dāng)了他們的臨時監(jiān)護人,極大程度上與他們的談心,并與家長聯(lián)系,為學(xué)生牽頭,讓他們的父母與他們利用機會進(jìn)行留影,并經(jīng)常通話,使他們在學(xué)習(xí)上減少其他因素的影響。學(xué)生邵寶軍,葉佩,尹婧等在這方面表現(xiàn)尤為突出。通過自己的努力,他們都能安心學(xué)習(xí),并且將自己當(dāng)成自己的親人般,做到有事找老師的思想,使他們開心地學(xué)習(xí)。

  三、抓好班級的各項工作,班級工作中環(huán)環(huán)相扣,雖說學(xué)生成績的提升是班級工作成效的體現(xiàn),家長們注重的是成績,但班級工作中,學(xué)生思想?yún)s是最重要的,有了良好的思想是意識,才能真真做到認(rèn)真學(xué)習(xí),從而做到守紀(jì),文明,衛(wèi)生等方面,因此班級工作狠抓了思想工作,強調(diào)衛(wèi)生紀(jì)律與行為習(xí)慣,及時利用身邊的事情及上級文件精神對學(xué)生進(jìn)行正面教育,讓學(xué)生做到成人成才為最終目的。

  當(dāng)然,工作中始終無法盡善盡美。我將繼續(xù)努力挑戰(zhàn)自我,力爭取得更好成績。

七年級班主任工作總結(jié)模板2

  今年我繼續(xù)擔(dān)任了七年級班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了,在過去的一年里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,在責(zé)任心的推動下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向!抱著積極的思想,我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直在努力。下面就這個學(xué)期的班主任工作做總結(jié),談?wù)勛约旱捏w會。

  一、“他山之石,可以攻玉”

  要做好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗還很不夠。所以,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,使其豐富我的思想,幫助我在向?qū)W生說明某個問題時有板有眼,令學(xué)生信服;此外還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,例如《成功班主任全書》、《花季檔案》、《和孩子一起成長》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

  二、教育培養(yǎng)班干部

  班主任對班干部,不能只是下命令,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,比較有能力,在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況;在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,要善于引導(dǎo)他們。

  三、做好學(xué)生思想工作

  想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

  1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管。

  現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,F(xiàn)在的主題班會通常先由班干部主持,全體學(xué)生參與;然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育;最后盡可能地做一些寓教于樂的;顒樱诨顒又泄膭顚W(xué)生充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體中生活、學(xué)習(xí)是快樂的,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置。

  2、做好個別同學(xué)的思想工作

  學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口。對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達(dá)到更好的效果。

  四、協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關(guān)系

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的.要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,這樣才能促進(jìn)。個班級的進(jìn)步。在這一點上,我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進(jìn)行交流,哪些學(xué)生進(jìn)步了,退步了?哪些學(xué)生違反紀(jì)律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,讓學(xué)生意識到這些問題的重要性;由于我們學(xué)校和家長的局限性,開家長會不大現(xiàn)實,所以我們平時和家長聯(lián)系只能通

  過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,并希望他們能夠也加強家庭教育管。,一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進(jìn)生,更是與其家長聯(lián)系頻繁,希望他們能夠有所改善,不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上。

  五、存在的問題

  班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我對他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上雖實行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,我還需要向各位老師請教,在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階。

  以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),總結(jié)方法和技巧,盡快提高自己的教育教學(xué)水平,向優(yōu)秀班主任看齊。

七年級班主任工作總結(jié)模板3

  我兼任的是七年三班的班主任工作,班級共有學(xué)生61人,其中男生29人,女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下,我們班級先后取得了班會、學(xué)科競賽、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎項。形成了一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,團結(jié)友愛,互幫互助、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行,特總結(jié)經(jīng)驗如下:

  第一、抓好了班級的制度建設(shè)。國有國法,家有家規(guī),一個班級要想走上正規(guī),必須有一定有規(guī)章制度,開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每個學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則。同時我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長負(fù)責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。使班級事事有人管,每個都是管理者,每個人也都是被管理者。

  第二、加強了學(xué)生的養(yǎng)成性教育。初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服,戴校簽,按時到校,上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角,上課、自習(xí)課的做姿要端正,保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,愛護公物、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理,上課的.學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排,認(rèn)真及時地完成作業(yè)等。對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

  第三、做好學(xué)生的思想工作。每個學(xué)生都是一個個體,他們共同組成一個班集體。他們來自不同的家庭,有著不同的興趣和愛好以及個性。每周都針對個別學(xué)生的不同特點找其談心或家訪,改正他們身上的不足。同時開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,并結(jié)合每個人的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。使每個學(xué)生都關(guān)心集體,熱愛生活,有著積極向上的良好心態(tài)。

七年級班主任工作總結(jié)模板4

  一學(xué)期以來,我擔(dān)任七(1)班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

  這學(xué)期我主要采取以下幾個措施:

  1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動,通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  2、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔班干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。

  班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

  3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的'教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。

  4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果,深受師生的好評。

  5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時,我就積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

  總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半?偟膩碚f,一學(xué)期來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,在實踐中學(xué)習(xí)。

七年級班主任工作總結(jié)模板5

  本學(xué)期在學(xué)校的安排下,本人擔(dān)任七年級(4)班的班主任工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強凝聚力的班集體,我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

  因為是從小學(xué)升入初中一個學(xué)期的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒,還有小部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒;诜N種原因,我認(rèn)為養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

  1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

  2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

  3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

  4、開了主題班會“不比聰明比勤奮”,警策學(xué)生。

  5、按學(xué)校要求出4版版報。

  6、美化教室,張貼激勵性標(biāo)語。

  二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,以整頓班級的精神面貌。

  學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀(jì)者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

  三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

  一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料;二是借一學(xué)期的觀察、考驗。

  深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的'家,作好自己的主,收到很好的效果。

  四、用心去愛每個學(xué)生。

  德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,“我們對國家的貢獻(xiàn),哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,更偉大的呢?”翻開中國數(shù)千年歷史,你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的!敖逃枰獝,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生!边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識,我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。

  五、尚有不少工作不盡人意。

  由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

  帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),取長補短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!

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