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小一班主任工作總結(jié)共3篇 班主任學期工作總結(jié)小學一年級
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的小一班主任工作總結(jié)共3篇 班主任學期工作總結(jié)小學一年級，歡迎閱讀與收藏。
小一班主任工作總結(jié)共3篇 班主任學期工作總結(jié)小學一年級1
轉(zhuǎn)眼，和可愛的51個學生相片即將一個學期了，本學期我擔任了小學一年級的班主任、語文及數(shù)學教學工作�；叵脒@一個學期的生活，真是有苦有累，有歡樂也有暫時的不快。有人說，一個好班主任就是一個好集體，我覺得自己做的還很不夠，下面我將本期的工作做一個總結(jié)：
一、學生方面
1、積極響應學校號召，開展各種活動。如：開展班級衛(wèi)生比賽，讓大家感覺成為勞動模范的光榮;在班會課上，讓學生自由表達自己對班級的意見，讓大家感受小主人的角色。
2、課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子們上進心鞭策他們;再次，關心學生，事無巨細關心學生的生活。孩子們年齡小，經(jīng)常有些小毛病，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況時第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。
二、家校聯(lián)合方面
和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展，我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，學生基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
三、自身方面
1、作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循著“嚴要求，高標準”的指導方針。
2、思想教育常抓不懈。利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，養(yǎng)生培養(yǎng)學生良好的首先品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
3、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成團結(jié)向上的優(yōu)良班風，現(xiàn)在我班的.小干部將衛(wèi)生和紀律管理的非常好。
4、關心愛護每個學生。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張小杰學生，每天上課走神，不按時做作業(yè)，我沒有放棄他，而是手把手地教他寫字，抓住她的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。下課了，有一些學生老愛拉著我的手問東問西，跟我說說知心話。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累的，現(xiàn)在底色將注定其基礎色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學生的一片晴空、綠地、清水。這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步！
小一班主任工作總結(jié)共3篇 班主任學期工作總結(jié)小學一年級2
一、班級情況分析：
本班孩子共20人，其中男孩子15人，女孩子5人。經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，現(xiàn)將本學年的具體工作總結(jié)如下：
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對穿脫衣服、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、扣紐扣等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到
樂趣，取得了很好的效果。我發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果” 、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、教育教學工作：
本學年我深入學習理解教材，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，通過主題生成來整合幼兒課程，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子（趙晉東、孫新）活潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個別孩子（趙帥、趙薌琪）膽子較小，我就有意識通過集體活動加以鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨立地完成各項學習生活的任務。家長們都說，孩子上了一年小班，懂事成長了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長輩了。
語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的.，因此，我經(jīng)常將講述活動、談話活動、聽說、文學活動、早期閱讀滲透于日常教學
及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發(fā)音技能等。
本班幼兒好奇心強，喜歡探究，針對這一現(xiàn)象我們結(jié)合上期末測查結(jié)果，對幼兒較差的形體認知方面加強輔導，讓幼兒在一日活動中通過操作各種豐富的材料獲得有關物體形狀、數(shù)量等感性經(jīng)驗，有了初步的概念，動手操作能力有了明顯的提高。
這半學期的工作劃上了一個圓滿的句號，回首凝望這半年來的點點滴滴，雖然我付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星，相信今后工作得會更好
小一班主任工作總結(jié)共3篇 班主任學期工作總結(jié)小學一年級3
本學期將有40位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“熱愛幼兒、尊敬家長、一切為了孩子的原則”開展各項工作。
一、班級基本情況分析
本班共有幼兒40名，其中男生22名，女生18名，大多幼兒由于初次加入集體生活，情緒波動大，依賴性強，衛(wèi)生，行為習慣較差，且主要由祖父母養(yǎng)護、接送，寵愛有加。
開學一段時間,我對幼兒進行了仔細的觀察,并而在和家長的交流中我發(fā)現(xiàn)因為大多幼兒上過親子班，對老師有一定的熟悉程度喜歡來幼兒園，愿意上幼兒園，喜歡玩玩具，愛聽唱歌曲，樂意動手操作，其中一部分幼兒有一定生活能力，能會自己喝水，上廁，自己穿脫涼鞋。
幼兒普遍存在的不足是:無規(guī)則意識，常規(guī)未成型；家長溺愛，獨立性差，自我服務能力不強。嚴藝涵小朋友就是一個特別的孩子，該幼兒聰明、接受能力強、生活自理能力強，但是由于是獨生子女、父母呵護太多，做事自私、喜歡他人都來關注他、常規(guī)差。金夢琳、李嘉琪、廖千柔、劉於辰等小朋友進餐慢、臟，挑食現(xiàn)象較多；羅良、徐東洋小朋友不會或不習慣說用普通話表達自己的意思，膽小、不會主動與人打招呼，交流；梁靖雨、夏晨曦、許穎穎等小朋友以自我為中心，不愿合作并且探索意識薄弱，不能大膽的觀察想象。還有蘭欣藝、俞辰潔、唐夢小朋友動作發(fā)展慢、說話口齒不清、生活自理能力差，每次大小便都要老師的幫助。
針對本班幼兒的特點和小班幼兒的年齡特點，我們小（1）班的全體保教人員將在充分觀察了解和尊重每一個幼兒的基礎上，依據(jù)《綱要》從日常生活中入手，從點滴抓起，提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，在幼兒園在培養(yǎng)幼兒合作交往能力和口語表達能力并激發(fā)幼兒快樂建構(gòu)的興趣。
二、本學期培養(yǎng)目標
在本學期我班三位保教人員會依照《規(guī)程》精神和園部學期計劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：
1、通過各種形式和方法來提高幼兒生活自理能力，能初步學習自己穿脫衣、鞋、褲。
2、在各種活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，并初步學習有序地整理和歸放物品。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生及行為習慣，注重禮貌教育。 4、激發(fā)幼兒對建構(gòu)游戲的興趣，能用言語簡單的向同伴介紹，培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往的能力與動手能力。
5、組織開展生動有趣的體育特色活動，培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的興趣。三、具體組織與實施：
1、對幼兒進行各種常規(guī)的培養(yǎng)，用游戲的形式去調(diào)動幼兒積極的情緒，并遵守一日工作計劃，安排好幼兒的一日生活，充分尊重幼兒的年齡特點與個性特點，并從自身的行為作為榜樣來影響幼兒，幫助幼兒懂得一些必要的常規(guī)。 2、熱愛幼兒，堅持正面教育。觀察記錄評估每個幼兒各方面的.發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末認真寫好幼兒學期評估。
3、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發(fā)生。
4、密切與家長的聯(lián)系，家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。并召開新生家長會。每學期開展1 – 2次有主題的家長參與的教學活動.如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
5、創(chuàng)設與教育相適應的區(qū)域游戲環(huán)境，合理組織好游戲活動，寓教于游戲中。開展“娃娃家”游戲,探索本班幼兒角色游戲的特點和發(fā)展水平。
6、認真組織幼兒開展建構(gòu)游戲，讓幼兒在建構(gòu)過程中掌握一定的建構(gòu)技能，并養(yǎng)成良好的建構(gòu)習慣。
7、結(jié)合我園體育特色活動，積極組織幼兒參加戶外體育活動和小器械運動。著重讓幼兒掌握拍球、滾獅球的動作技能和要領。
8、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
9、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、教研組長、科研組長的檢查和指導。
四、本學期具體工作安排：
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