比賽工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的比賽工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
比賽工作總結(jié)1
我院的新生杯辯論賽是我第一次參加辯論，在整個活動中，我熟悉了辯論流程，個人表達(dá)和應(yīng)變能力得到了極大地提高。
首先在初賽中，我抽到的題目是“市場經(jīng)濟(jì)是不是有利于道德的發(fā)展”，我從正面立意，舉出各種例子進(jìn)行了2分鐘的陳述。雖然陳述過程有一些慌亂，但我的自我介紹應(yīng)該還是取得了比較好的效果，得到了評委的認(rèn)同。
順利入圍后，我們要采取兩個同學(xué)一組“自由人對話”的方式參加復(fù)賽。我抽到的題目是“在當(dāng)今世界，合作比競爭重要”。我一直以來就認(rèn)同“和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主旋律”，所以拿到這個題目我心里也比較有底。因此在復(fù)賽過程中我積極思考，用非常有底氣的語言駁回對方同學(xué)的觀點。整個過程都進(jìn)行得比較順利，我以第6名的成績晉級決賽。
決賽是辯論賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要進(jìn)行正式的辯論，即3人一組抽取辯題，與另一組進(jìn)行完整的'辯論。我所在的小組得到的題目是“知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要”。在辯論以前，我們開了很多短會，認(rèn)真地查閱一些有關(guān)扶貧的資料，發(fā)現(xiàn)有利于我方的資源不多。所以我們只能對“扶貧”的概念進(jìn)行了自己的定義，然后查閱了一些有關(guān)聯(lián)合國對貧困國家的扶助辦法。但是在最終上場后，可能由于是第一場比賽，我們3名同學(xué)都有些緊張，所以發(fā)揮得不是很好，沒有體現(xiàn)應(yīng)有的效果。不過，無論結(jié)果如何，整個備戰(zhàn)過程都是值得回味的。
在辯論中我學(xué)學(xué)會了與同組同學(xué)合作，分工準(zhǔn)備;在辯論中我們又能群策群力，一起去辯駁我們的對手。這種合作的、團(tuán)體的精神是難能可貴的。在這樣的辯論中，我又鍛煉了自身的辯論能力，為提升自己積累了一次難得的經(jīng)驗。
當(dāng)然，在辯論中也才發(fā)現(xiàn)自己許多的不足，這也給了我一個提升的機(jī)會。首先是語言組織能力有待加強(qiáng)，在辯論緊張氛圍中尤其容易感覺到語言不夠流利，即使再有論據(jù)也覺得沒什么優(yōu)勢。另外就是邏輯思辯能力還有很大的提升空間。每一次回答問題抑惑是提出問題都是進(jìn)行邏輯思辯的過程，只有保持清晰的邏輯思維，才可以在辯論中處于不敗之地。我要感謝學(xué)院給了我們這樣一個鍛煉的機(jī)會。
比賽工作總結(jié)2
本屆建筑系新生杯籃球賽在11月16號圓滿結(jié)束，整個活動歷時10天，經(jīng)過這次籃球賽，不僅僅豐富了我校的學(xué)校文化生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)體主義精神和勇敢拼搏的意志品質(zhì)。
在籃球賽比賽期間，盡管課時的緊張，盡管中午烈日當(dāng)頭，同學(xué)們還是毫無怨言的打好了每一場比賽。場上運動員們奮勇拼搏，以尊重對手，尊重裁判，尊重比賽的體育精神完成賽事本次籃球賽中同學(xué)們展現(xiàn)了自我精湛的球技，一系列的比賽結(jié)束后，13工造3班獲得第一名，13工造2班獲得第二名，13建設(shè)2班獲得第三名，而我們又在沒有的獲得名次的班級中評選出13建工4班獲得“體育道德風(fēng)尚獎”。其他沒有獲得獎項的班級也不要氣餒，你們同樣很棒!
本次籃球賽是我作為體育部部長后第一次策劃的活動，一開始的策劃活動，到布置任務(wù)，再到賽程的安排，最終比賽的進(jìn)行都有著一些想的不周到的地方!多虧了同學(xué)們發(fā)現(xiàn)其中的.瑕疵并督促我及時改正，才得以活動過程中不出亂子，最終順利完成活動.
感激每一位上場拼搏的運動員，是他們?yōu)榻ㄖO(shè)計系爭奪了榮譽;感激教師們的支持，他們的支持得以籃球賽能夠如此順利的完成，教師們是運動員的強(qiáng)心劑;更加要感激的是場下發(fā)出喝彩的同學(xué)，沒有他們，就不會有今日的成績!建筑設(shè)計系的成績不屬于個人，而是屬于全體建筑設(shè)計系人員!我們最重要感激的是我們自我，感激對手。
比賽工作總結(jié)3
為了豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)各班的友誼和聯(lián)系，體現(xiàn)各班團(tuán)體之間的競爭精神和集體凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識，增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)意識。我經(jīng)管系以組織跳繩比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的大學(xué)生創(chuàng)造活動的機(jī)會，提供展示個人、集體風(fēng)采的舞臺。
經(jīng)過兩三個小時緊張激烈的角逐，我系跳繩比賽終于落下了帷幕。在準(zhǔn)備過程中，我們要求學(xué)生每人手持一根跳繩，利用課余時間、體育課進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)，同學(xué)們練出了各不同的種花樣。有前跳、后跳、雙飛、集體跳。比賽中，那一條一條的繩子在同學(xué)們的手中上下、前后翻飛。有的像在前后舞著風(fēng)車；有的像一只只蝴蝶在翩翩起舞；有的.像奔馳在草原上的一匹匹駿馬。在看拉拉隊的同學(xué)，簡直比參賽的同學(xué)還要急，他們攥著拳頭、跺著腳、敞開了喉嚨為自己班級的同學(xué)吶喊助威。
本次跳繩比賽以集體跳為主。集體跳是最能調(diào)動班級凝聚力的一個比賽。比賽開始，現(xiàn)場的氣氛非常的熱烈，各班的參賽隊員展開了激烈的競爭，表現(xiàn)得都很活躍，充分體現(xiàn)了同學(xué)們朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌。在活動過程中，我們也體會到了團(tuán)結(jié)、不服輸?shù)木�。觀看者的吶喊加油聲給予參賽者的動力，也加快了跳動的步伐，從而使現(xiàn)場變得歡快而又充滿活力。長長的.跳繩載著一對對默契的隊伍。擦過地板發(fā)出“啪啪啪”的聲響，大家都在為參與者加油鼓掌，“沒事的，加油！加油！堅持到底就是勝利！繼續(xù)跳！”
經(jīng)過參賽人員與工作人員的努力，最終我們決出了各個項目的優(yōu)秀選手和團(tuán)體名次，其獲獎名單如下：
單人：第一名楊婉晴
第二名楊亞飛翟婷婷
第三名李靜何慧張利利
雙人：第一名王嬌、馬亞茹財會11—03第二名：李少春、白曉璐財會11—04第三名：梁麗麗、劉冷艷涉外11—01集體：第一名財會10—04第二名財會11—07第三名財會10—05
本次比賽于11月28日圓滿落幕。不得不說的是，在這次比賽中我們存在著一些問題，雖然經(jīng)過嚴(yán)密的籌劃、部署、開會、分工安排。但是由于參賽人員不了解比賽規(guī)則，導(dǎo)致工作過程中產(chǎn)生一定的混亂，但經(jīng)過大家的共同努力，對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，比賽進(jìn)展的還是非常順利。
自從我校開展各種體育項目的活動以來，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)得到不斷提高。豐富多彩的活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵、自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣。各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。其次，提供了學(xué)生會成員與同學(xué)之間、學(xué)生會干部之間的相互了解機(jī)會，建立了良好的校園人際關(guān)系，同時也增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
這次跳繩比賽得以圓滿結(jié)束，我們應(yīng)該感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。在這次特色的活動中，感謝各班的積極參與。在以后的活動工作中，我們應(yīng)該堅持以積極熱情的態(tài)度對待工作，不斷總結(jié)。一方面發(fā)揚優(yōu)點，另一方面改正缺點和不足，認(rèn)真做好每一件事。
比賽工作總結(jié)4
為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，貫徹教改理念，借鑒三名校經(jīng)驗，創(chuàng)立適合本校實際的教學(xué)模式，教務(wù)處組織了一系列的活動。從本學(xué)期第二周至第八周舉行了全校教師講課達(dá)標(biāo)排隊活動，通過各教研組推薦和自愿報名，教務(wù)處在第九、第十周舉行了中青年教師講課比賽活動，現(xiàn)將此次活動進(jìn)行總結(jié)。
本次比賽在教務(wù)處的組織安排下，在各教研組和參賽教師的積極參與、大力支持下，已經(jīng)于上周四結(jié)束了。參加本次講課比賽的教師共有18名，其中語文組、數(shù)學(xué)組、政史地組、各有3人，英語組、理化生組、音體美組各有2人，保證了每一個科目至少有1人參加。參賽教師基本上都是各組推薦的優(yōu)秀選手，一定程度上代表了本組的水平。參賽的18名教師都能根據(jù)教務(wù)處的安排，自己選定講課內(nèi)容，按照教改理念、教學(xué)目標(biāo)打印好講課教案，為講課作好了充分的準(zhǔn)備。講課過程中，參賽教師積極滲透課改理念，較為熟練地運用學(xué)案、30+15，先學(xué)后教等模式，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有意識地在突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，逐步轉(zhuǎn)變教師角色等方面作了一些有益的嘗試。講課中注重了教學(xué)的實效性，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得扎實。講課后，教師都能自我反思，總結(jié)此次比賽的.得失。
縱觀本次比賽，出現(xiàn)了許多的亮點，突出亮點：學(xué)案的利用充分；學(xué)生的參與面大。其他亮點：用實例引入課題，講解理論聯(lián)系實際，教態(tài)和藹可親，盡可能多地使用教具，組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。當(dāng)然也還存在這樣或那樣的不足，教學(xué)中目標(biāo)不夠明確，重點不突出，對學(xué)生引導(dǎo)不到位，學(xué)案與教案的銜接處理不當(dāng)?shù)鹊取５强偟膩碚f，此次講課比賽還是收到了不錯效果。如果我們的每一節(jié)課，都能象這樣去上，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會很快地更上一個新臺階。
本次比賽的評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長擔(dān)任。具有一定的權(quán)威性。評委們都能不辭辛勞，不顧耽誤自己的課時，認(rèn)真履職，仔細(xì)聽好，記錄好每一節(jié)課。課后及時組織評委集體評課，本著共同探討，共同提高公正客觀的原則，給每一個上課教師提了很多寶貴的建議。然后，評委根據(jù)《李家山中學(xué)課堂教學(xué)綜合評價量表》給每一位參賽教師打了分。
根據(jù)評委們的打分，按照平均分的高低，本次比賽評出一等獎4名，二等獎10名，三等獎4名。學(xué)校在向此次比賽取得優(yōu)異成績的教師表示祝賀的同時，也號召全體教師向他們學(xué)習(xí)，也希望他們繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。
通過此次講課比賽，不僅檢驗了我們青年教師的教育教學(xué)水平，同時也為廣大教師提供了展示交流的舞臺，對青年教師的進(jìn)一步成才必將起到積極地推動作用。另外，通過比賽也發(fā)現(xiàn)了我們在教學(xué)中還存在的一些問題，為學(xué)校進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作提供了素材，積累了經(jīng)驗，指明了方向，各教研組下去后要認(rèn)真總結(jié)此次比賽的得失，成功的經(jīng)驗一定要繼續(xù)發(fā)揚，并且大膽地推廣，失敗的教訓(xùn)一定要想辦法克服。附：獲獎情況一等獎：
高中理科組：康玉才高中文科組：康全財
初中組：楊生福、王占虎二等獎：
高中理科組：王成蓮、蘇延春、李雪玲高中文科組：劉玉梅、鐘天倉、景茂德初中組：陳世元、李生梅（體）三等獎：
高中理科組：陳寶庫高中文科組：汪迎春初中組：樊萬琴、廉金蘭、李福雪、張菁榮
比賽工作總結(jié)5
上周五在九思工作室交流的時候，大家談到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的困境，李老師提到提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的一個有效方法就是搞活動。原本猶豫不決的我便下定了讓學(xué)生舉行演講比賽的決心。于是，就對演講比賽的各項準(zhǔn)備工作做了簡單安排：確定主持人，選手報名，安排評委和計分員，選手抽簽等。雖是如此，但心中還是忐忑，不知道比賽的效果究竟會怎么樣。
在我的不安中演講比賽如期舉行。主持人像模像樣地拿著手卡，落落大方地走向講臺，富有感染力的語言在教室回蕩，一切都在按部就班、有條不紊地進(jìn)行著。我和學(xué)生們在靜靜聆聽，臺上的選手在精彩演繹。擔(dān)心報名的人會不會很少，擔(dān)心學(xué)生會不會認(rèn)真對待，擔(dān)心評委會不會打分，事實證明所有的擔(dān)心都是多余的啊!報名的每個班都有十幾個人，演講之前主持人、選手都還在走廊積極準(zhǔn)備，評委的評分結(jié)果與選手的演講水平完全一致。雖然演講中有的學(xué)生或許沒有抬頭，有的學(xué)生或許沒有手勢，有的學(xué)生或許聲音不夠抑揚頓挫，有的學(xué)生或許沒有脫稿，有的學(xué)生或許還略有緊張，但他們都盡己所能、全心投入。
這或許就是活動的魅力所在，能調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，提高學(xué)生參與的熱情。活動中每個人都有收獲，演講的.學(xué)生、評委、計分員都是一種全新的體驗，作為觀眾的學(xué)生比平時上課的表現(xiàn)也更專注。我該反思自己語文教學(xué)的安排了，總以課程緊、任務(wù)重為由把單元綜合性學(xué)習(xí)束之高閣或簡單處理，這樣做的結(jié)果或許就是在一點點地扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在一次次地失去提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的機(jī)會。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是需要調(diào)動的，而開展學(xué)生喜聞樂見的綜合性學(xué)習(xí)活動就應(yīng)該是很好的一種方式。今天磨課，專家們在講復(fù)習(xí)課怎么上的時候也提到要以學(xué)生的自主復(fù)習(xí)為主，而不是老師為學(xué)生限定好復(fù)習(xí)的范圍和重點。
在老師的引導(dǎo)下，以活動為載體，以學(xué)生的主動參與為前提，應(yīng)該是改變語文學(xué)習(xí)困境的有效方法之一。
比賽工作總結(jié)6
為了積極配合校大學(xué)生英語演講比賽的開展，響應(yīng)廣大英語愛好者的要求，同時為了調(diào)動同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的英語口語本事和實用本事，舉行了這次英語演講比賽，經(jīng)過教師的大力支持和各部門的幫忙以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠到達(dá)預(yù)期的目的。
活動時間：20xx年3月29日
活動地點：圖書館報告廳
一、流程安排
主持人宣布演講比賽開始，并介紹評委及嘉賓。進(jìn)入比賽第一關(guān)，選手按順序進(jìn)行演講，演講資料包括綠色奧運，環(huán)境保護(hù)，熱愛家鄉(xiāng)等方面。演講過后，由國貿(mào)的同學(xué)演唱一首英語歌曲《bigbigworld》，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。然后進(jìn)入第二關(guān)：即興演講。選手現(xiàn)場抽題，10秒鐘準(zhǔn)備時間后選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應(yīng)變本事和英語的語言功底。演講結(jié)束后進(jìn)行了現(xiàn)場互動，主持人讓現(xiàn)場觀眾回答有關(guān)奧運體育項目的英語單詞，并送出了我們準(zhǔn)備的獎品。然后，主持人公布比賽結(jié)果并由評委為選手頒發(fā)獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎后做了精彩演講。本次比賽進(jìn)行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學(xué)們的課余生活，到達(dá)了預(yù)期的效果。
二、活動心得
本次比賽雖然時間比較倉促，但在教師及學(xué)生會成員的大力支持與幫忙下，我們在三天的時間內(nèi)將比賽準(zhǔn)備好，從選手報名到通知選手相關(guān)事宜，從布置賽場和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)。由此，我們明白，只要我們做事認(rèn)真用心，團(tuán)結(jié)合作，我們必須能把事情做好。
三、活動意義
本次比賽，進(jìn)取響應(yīng)了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的號召，在我院建立起良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)，并及時配合學(xué)校的各項工作，建立和諧學(xué)校。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學(xué)好英語的信心，更加調(diào)動了選手對英語學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，考察并提高了選手對英語的運用及應(yīng)變本事。此次比賽，不僅僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語言文化，增強(qiáng)同學(xué)的主人翁意識。也期望經(jīng)過本次比賽，讓越來越多的同學(xué)喜歡英語，學(xué)習(xí)英語，熱愛英語，為北京奧運講英語。
四、存在問題
在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準(zhǔn)備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結(jié)果真的有一支筆不好使了。所以，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進(jìn)行。從中，反映了我們的工作的不細(xì)致，一些細(xì)節(jié)問題沒有注意到，是我們工作的`一大疏忽。其次，在每位選手結(jié)束演講后，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔(dān)任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進(jìn)行到即興演講環(huán)節(jié)時，主持人讓第一環(huán)節(jié)的得分最高的選手先抽題進(jìn)行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應(yīng)當(dāng)讓得分高的選手后演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的工作中，注重細(xì)節(jié)，研究周全，爭取將工作做的更好!
五、改善意見
就活動中存在的缺點及不足予以改正，用心研究好每一個細(xì)節(jié)，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對于比賽現(xiàn)場有可能發(fā)生的事情，提前想好對策。雖然本次活動在音響和話筒上沒有出現(xiàn)較大的問題，可是我們以后在搞活動的同時仍然會在這方面多加注意。
我們會在此次活動的基礎(chǔ)上，改善缺點與不足，繼續(xù)發(fā)揚此次活動的優(yōu)點，在不足之處，我們會在以后的活動中多加注意，爭取將缺點一一改正。此外，在這學(xué)期之內(nèi)，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學(xué)的課余生活，從活動中感受歡樂!
比賽工作總結(jié)7
演講比賽圓滿落幕，體會有三：
一、我，演講愛好者，也曾在類似的舞臺上有過激情飛揚的綻放。所以對臺上每一位同學(xué)的表現(xiàn)都感同身受，所以無論是臨危不懼的，臨陣脫逃的，還是坐鎮(zhèn)泰然自若的，或者上陣紊亂的。都為他們送去鼓勵與祝福，相信自己：只要歷練，終會成功。
二、榮獲比賽一等獎的是七班，八班。而兩位奪冠者正式我任教的兩個班的學(xué)生，作為指導(dǎo)老師甚是驕傲與榮幸。尤其是xx同學(xué)，現(xiàn)場上傲視群雄、技壓群芳，達(dá)到了全場爆棚的轟動。于此簡介一下xx同學(xué)，作為紀(jì)念。
xx，秉承天賦，才華橫溢。個子高挑，面目清瘦，架一副度數(shù)頗高的黑邊眼鏡，白T恤，黑休閑褲，名副其實的學(xué)生相。他好靜，善獨處，不茍言笑。雖優(yōu)秀，卻不受各科老師待見。原因是，他性格上狂誕不羈，學(xué)習(xí)上更是灑脫自由。課上，當(dāng)所有同學(xué)都在聚精會神，他早已靈魂出竅，思維神游了(構(gòu)思小說)；自習(xí)課上，當(dāng)所有同學(xué)都埋頭于書山題海時，他又在奇幻唯美的小說中自在逍遙。要在魏晉，他是嵇康；要在大唐，他是李白。很有魏晉之風(fēng)流，建安之錚骨。他能在學(xué)完一篇課文后即時寫出讀后感，洋洋灑灑，勢拔五岳，氣貫長虹。所以當(dāng)所有老師都斥責(zé)他異端，批評他荒于學(xué)業(yè)時，我斗膽不敢茍同。雖有時也會效仿其他老師，把他叫到辦公室中規(guī)中矩的對他進(jìn)行理想前途教育，也總是心有余悸。不知自己的行為是對他天性的.正確引導(dǎo)，還是抹殺戕害。
三、對于演講的要求又有新發(fā)現(xiàn)和新體會。
1、選擇比努力更重要。對參加比賽的選手要重視謹(jǐn)慎。親自把關(guān)，從氣質(zhì)與氣場上都要出類拔萃。
2、演講稿除了注意語法句法的要求（雜用長句、短句、長短句結(jié)合、排比句，抒情句等）外，更重要的是內(nèi)容充實，思想內(nèi)涵深刻感人，語勢具有鼓舞性和煽動性。這一點尤為重要。
3、微笑自然，適當(dāng)手勢運用。
4、聲音、語調(diào)注意輕重緩急，抑揚頓挫。忌矯揉造作、總是激揚、總是低沉、花枝招展（輔助唱歌、跳舞、送花）。演講是崇高理念，深刻思想，飽滿情感的嚴(yán)肅表達(dá)與綻放，不能嘩眾取寵。因為表達(dá)不僅僅是表現(xiàn)，更是實力與內(nèi)涵的傳遞
5、無論是學(xué)生還是教師，人的成長包含多方面：一平臺；二自信；三實力（硬功夫，且要厚積薄發(fā)的修煉過程）、四氣場；五形象。
比賽工作總結(jié)8
為認(rèn)真貫徹集團(tuán)公司“建學(xué)習(xí)型企業(yè)，育素質(zhì)型員工”的學(xué)習(xí)理念，進(jìn)一步提高職工的操作技能和業(yè)務(wù)水平，根據(jù)集團(tuán)公司第四屆職工技能運動會組委會安排，由通風(fēng)管理部負(fù)責(zé)組織和考評通風(fēng)專業(yè)測風(fēng)工和瓦檢工技能競賽，分別于6月22～24日和7月27～29日在東河煤礦和離石煤礦舉行。在公司各級工會和承辦單位的共同努力下，經(jīng)過選手們緊張、激烈、有序的比賽，目前已經(jīng)圓滿完成了通風(fēng)專業(yè)兩個工種所有比賽項目。
此次比賽前后歷經(jīng)三個多月，在各煤礦組織崗位培訓(xùn)和崗位練兵的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了層層選拔，最后有11名測風(fēng)工、15名瓦檢工參加了集團(tuán)公司組織的技能競賽，經(jīng)過公司通風(fēng)專業(yè)評委會公開、公平、公正的評判，最后爐峪口煤礦的何溢聰、郭海斌，東河煤礦的楊曉彬分別獲得了測風(fēng)工比賽的前三名；離石煤礦的李晉、李玉亭，南山煤礦的吳俊義，嘉樂泉煤礦閆武俊、爐峪口煤礦的申建林、東河煤礦的楊云生分別獲得了瓦檢工比賽的前六名（詳細(xì)成績及排名見表1、表2）。
通過此次比賽，既是對公司“一通三防”隊伍素質(zhì)的一次大檢閱，又給各位精英提供了一個展示過硬技術(shù)和優(yōu)秀作風(fēng)的機(jī)會，不僅有力地促進(jìn)了煤礦“一通三防”人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，而且還在公司各煤礦中形成了一種尊重知識、崇尚技術(shù)、你爭我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)將此次比賽的有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，計劃周密，確保各項工作有序開展
這次技能競賽層次高、規(guī)模大、范圍廣、內(nèi)容多，對競賽的組織和承辦者提出了更高的要求。作為通風(fēng)專業(yè)兩個工種比賽的組織和考評單位，我們高度重視，專門成立了以通風(fēng)管理部部長為總裁判的'通風(fēng)專業(yè)技能競賽領(lǐng)導(dǎo)組，把比武活動列入重要議事日程，提出了“科學(xué)組織、規(guī)范工作、公正評判、周到服務(wù)”的工作方針。
為了搞好此項活動，早動手早準(zhǔn)備，于4月底就編制下發(fā)了《集團(tuán)公司第四屆職工技能運動會通風(fēng)專業(yè)比賽細(xì)則》，從細(xì)則制定、理論和實踐命題、理論考試到實踐操作，從比賽內(nèi)容到評分標(biāo)準(zhǔn)，從分項評分到成績匯總等環(huán)節(jié)上都做到科學(xué)合理、嚴(yán)密公正；在各項籌備工作中，我們充分考慮到各個細(xì)節(jié)，從生活后勤保障到比賽場地要求，從考試使用的各種儀器儀表到備品備件，都進(jìn)行了周密細(xì)致的安排和準(zhǔn)備。針對兩個比賽工種各個比賽階段的不同要求，我們在比賽前召開了工作人員、裁判員協(xié)調(diào)會，明確各人職責(zé)，做到“人員、責(zé)任、時間”三落實，保證了比賽公平、公開、公正、高效、有序地進(jìn)行。
二、多方協(xié)調(diào)，勇于奉獻(xiàn)，確保技能競賽圓滿成功
通風(fēng)專業(yè)組的技能競賽從籌備到舉行，需要協(xié)調(diào)布置的工作較為繁雜，從理論試題制訂、實踐操作方案、考試流程、井下和地面現(xiàn)場布置、操作工具準(zhǔn)備等事宜均需要與各有關(guān)部門、承辦單位進(jìn)行不斷的溝通、交流。比賽籌備期間，我們多次召開協(xié)調(diào)會，就比武時間、場地安排、選手食宿、比賽器材等進(jìn)行了詳細(xì)部署和協(xié)調(diào)，及時解決比賽過程中遇到的問題，確保了比賽活動的順利開展。東河煤礦和離石煤礦不僅提供了比賽場地、宣傳橫幅、比賽用儀器儀表、操作工具，而且還為比賽工
作人員及參賽選手提供了工作及生活上的便利和服務(wù)。
三、勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取
推動傳統(tǒng)技能比武向國家標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變同以往相比，此次比賽從理論考試命題、比賽項目、評判標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大程度的改進(jìn)和變化。尤其是礦井測風(fēng)工，在全公司第一次開展這個工種比武，在即沒經(jīng)驗，又沒成熟方案的情況下，通過專業(yè)組負(fù)責(zé)人多次召集評判人員討論、制定比賽方案、模擬現(xiàn)場演示和研究評分標(biāo)準(zhǔn)等各項工作，最后確定在井下選取一條巷道進(jìn)行實測和現(xiàn)場計算風(fēng)量，經(jīng)過5個多小時的井下實踐操作，圓滿完成了所有比賽項目，得到所有選手和各礦領(lǐng)隊的一致好評。瓦檢工的實踐操作比賽也與以前不一樣，這次分為故障判斷、目力定度、讀數(shù)三個模塊，其中目力定度的標(biāo)準(zhǔn)有了較大改變，真正與國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了接軌。比賽結(jié)束后由各位評委對選手在比賽中的表現(xiàn)及存在的問題進(jìn)行了精辟的點評，達(dá)到了兄弟單位間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的目的。
在理論考試命題上，不劃重點，不提前指定復(fù)習(xí)題，而是減少了主觀題數(shù)量，增加了客觀題數(shù)量，重點考核選手們的通風(fēng)瓦斯基礎(chǔ)知識的掌握、融會貫通和靈活應(yīng)用能力。從最后的理論考試成績也可以看出，文化水平相對較高的選手成績要好于靠死記硬背的選手成績，能比較客觀的反映其知識結(jié)構(gòu)和水平。
四、細(xì)化流程，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，確保技能競賽公平公正
為了保證此次比賽公平公正，我們一方面在組織機(jī)構(gòu)上成立了領(lǐng)導(dǎo)組、監(jiān)考評判組、巡視監(jiān)督組、閱卷工作組等，各小組間分工明確，相互制約、相互配合，另一方面在比賽流程和考核標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)行了細(xì)化。
在理論考試前，首先由監(jiān)考人員向參賽選手宣讀比賽要求和考場紀(jì)律，然后現(xiàn)場拆封試卷，考試期間考場設(shè)有4名監(jiān)考人員，巡視監(jiān)督組對考場進(jìn)行不定期巡視，考卷收回后立即密封。閱卷采用流水線作業(yè)，每人一題，最后專門有一人負(fù)責(zé)核分，分?jǐn)?shù)匯總后，由評委組現(xiàn)場拆封，最后與實踐成績一起現(xiàn)場公布。
實踐操作比賽設(shè)有三名項目裁判和一名監(jiān)督員，比賽項目按流水線進(jìn)行。首先由參賽選手進(jìn)行抽簽，以排定比賽順序，然后每個項目按照操作要求，由選手進(jìn)行操作，項目裁判根據(jù)選手操作熟練程度、準(zhǔn)確程度、完成時間等分別給每一名選手打分。
在此次比賽中，競賽活動領(lǐng)導(dǎo)組全方位參與了監(jiān)督、監(jiān)控，無考生作弊，工作人員徇私舞弊等行為發(fā)生，保證了整個競賽的公正、公平。全體裁判人員認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠于職守、嚴(yán)格評判、公正評分，他們的工作態(tài)度受到了參賽選手和有關(guān)單位的廣泛好評。同時，全體參賽選手，無論是在理論考試還是在實踐操作中，都表現(xiàn)出高度的組織性、紀(jì)律性，嚴(yán)守比賽規(guī)則，尊重裁判，尊重同行，服從組委會的統(tǒng)一安排，勝不驕，敗不餒，比出了水平，賽出了風(fēng)格。
比賽工作總結(jié)9
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在市、縣教育局支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學(xué)生為本，以快樂為核心”為指導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓(xùn)練以及課外自發(fā)的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！
一、落實校內(nèi)足球活動，參與校園足球聯(lián)賽校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內(nèi)體育教育教學(xué)活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生走進(jìn)足球場，體念快樂足球。另一方面，高二和初二年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中學(xué)生即賽出了風(fēng)格，又賽出一定的水平，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。大大的激發(fā)了學(xué)生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學(xué)生的身體和團(tuán)隊配合、協(xié)作精神。如今，快樂足球活動已走進(jìn)孩子們的校園生活，學(xué)校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學(xué)校將逐步完善校園足球機(jī)構(gòu)，為校園足球活動的開展加以規(guī)范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
二、以網(wǎng)絡(luò)為宣傳平臺，吸引更多學(xué)生關(guān)注參與校園足球活動學(xué)校開通了足球QQ空間，對所有人開放，主動邀請學(xué)生加為空間QQ好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內(nèi)容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓(xùn)練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關(guān)注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、校園足球與學(xué)校工作相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。通過校園足球活動的開展，讓學(xué)生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學(xué)生也初步具備了一些技戰(zhàn)術(shù)水平。經(jīng)過班級間的小足球競賽，增強(qiáng)了學(xué)生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績都有了很大的`進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全縣的名次上穩(wěn)步上升，學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面有了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)。足球活動促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的良性發(fā)展。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細(xì)節(jié)沒有做到位，把這個工作做實、做細(xì)，做得更好。我們相信，有了上級領(lǐng)導(dǎo)支持，有了社會各界的關(guān)注，學(xué)校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！
比賽工作總結(jié)10
周三下午我們舉行了風(fēng)箏比賽。這也是對我校日常的...的體育工作的一次自我檢測。由于各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和全體學(xué)生的共同努力，使比賽順利而又圓滿。
一條線、一張紙、幾根細(xì)竹、幾筆色彩就構(gòu)成了.想的框架，.想期待你來放風(fēng)，期待著能傲視大地，向目的地行駛為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然。3月19日下午第四節(jié)課，我校一～六年級的所有隊員在少先隊大隊部的帶領(lǐng)下舉行“飛揚青春”放風(fēng)箏比賽活動。學(xué)校書記對本次活動作了賽前動員講話，接著由大隊輔導(dǎo)員講了一下比賽程序及規(guī)則，最后在兩位老師的帶領(lǐng)下，參賽同學(xué)走到操場上開始放，同學(xué)們個個精神十足，不管是一年級的小同學(xué)還是高年級的大同學(xué)，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。在班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會，讓學(xué)生勤動手、勤動腦，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力。
各個班級的.同學(xué)在班主任的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下，秩序井然，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志、高尚的競賽品質(zhì)和極強(qiáng)的.體榮譽感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢，放飛手中的風(fēng)箏。
最后，大隊輔導(dǎo)員對本次活動進(jìn)行了一個小節(jié)，希望大家以后都能夠提早準(zhǔn)備，積極參與這樣的活動，并對在這次比賽中獲獎的同學(xué)進(jìn)行了獎勵。
總之，這次比賽，賽出了我們四十七團(tuán)中學(xué)各個班級學(xué)生的放風(fēng)箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活的，展現(xiàn)了我們四十七團(tuán)中學(xué)的嶄新的精神風(fēng)貌。
希望同學(xué)們能夠堅持不懈，繼續(xù)努力，風(fēng)箏本來是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示，成績是次要的，重在參與，希望以后我們能夠取得更大的成績。
比賽工作總結(jié)11
為了豐富同學(xué)們的課余生活以及激發(fā)大家對英語的學(xué)習(xí)興趣，我系學(xué)習(xí)部于20xx年4月29日舉辦了英語演講比賽，活動地點定于4107教室晚七點。
一、活動過程與效果
比賽共由來自大一的5位選手以及大二英語系的四位學(xué)姐評委組成。比賽中選手們依次進(jìn)行了自己的演講。
比賽共分為兩輪，第一輪分為兩個小版塊，包括自我介紹和自己準(zhǔn)備的小短文朗讀，這一輪比賽滿分為5分，每一位選手-演講結(jié)束后都會有評委進(jìn)行打分（評分制度：去掉最高分和最低分取中間的平均值），所有選手都進(jìn)行過一輪后會有五分鐘的休息時間，然后進(jìn)行第二輪比賽，第二輪比賽滿分為10分，選手要進(jìn)行主題演講(我們已經(jīng)提前把演講題目告知給給參賽選手)，然后由評為進(jìn)行打分。所有的打分結(jié)束后統(tǒng)計出前三名，最終由數(shù)字媒體專業(yè)的謝正亞，王燕，以及影動的李馮同學(xué)分別獲得前三名的佳績。
本次的演講大體上來說不是很成功，雖然大家也為比賽準(zhǔn)備了，但是不難看出來由于時間原因還是沒有準(zhǔn)備的很充足。
二、活動中出現(xiàn)的問題
1）活動通知以及舉辦時間比較緊，整個演講比賽顯得準(zhǔn)備不夠充分。
2）部分同學(xué)不夠重視這次比賽，甚至連比賽的制度都不知道，制度在比賽之前已經(jīng)給各位選手看過。
3）比賽當(dāng)天院里有職業(yè)規(guī)劃大賽，在時間上我們處于劣勢，很多同學(xué)也是因為這個原因沒有前來觀看我們的比賽，導(dǎo)致比賽很冷清。
三、活動經(jīng)驗總結(jié)
這次活動我們大家還是有很大收獲的，英語就在我們的日常生活中，用第二種語言進(jìn)行交流我們會發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，也豐富的大家的課余時間。另外，我們的活動應(yīng)該做到分工明確且考慮到各種問題以及小細(xì)節(jié)等，保證每一個小點都不會出錯，并且要有良好的心理素質(zhì)面對突發(fā)事件，比如有選手沒來參賽，遲到等等。最重要的一點，不要和其他活動的時間有沖突，起碼要保證自己的活動有一定的觀眾。
為了加強(qiáng)各社團(tuán)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體榮譽感，增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，進(jìn)取倡導(dǎo)精神禮貌，激發(fā)同學(xué)們鍛煉健康身體的興趣，增強(qiáng)團(tuán)體合作精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)校文化生活，社聯(lián)特舉行了此次拔河比賽。我方“瘋狂”英語社團(tuán)和“紅十字”協(xié)會共同于20xx年x月28、29日在校噴泉廣場參加了拔河比賽。
此次比賽以社團(tuán)為單位，每個社團(tuán)選五男五女參加比賽，經(jīng)過淘汰賽規(guī)則最終決出冠軍、亞軍和季軍。社聯(lián)本著公平、公正、公開的原則，對各家社團(tuán)進(jìn)行評比。此次拔河比賽參加的人數(shù)眾多，賽前我方社員進(jìn)取踴躍報名，比賽時參賽社員提前到場，這充分體現(xiàn)了我方良好的時間觀念。比賽時我們仔細(xì)觀察其他社團(tuán)的布陣方式，采取他們的優(yōu)點，以便更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢。場外的啦啦隊熱情火爆，在每一場中都賣力為我方隊員加油助威，她們整齊地喊著號子，給比賽的隊員增添了不少信心。比賽中，又充分體現(xiàn)了我方社員堅強(qiáng)、勇敢和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。畢竟比賽是殘酷的'，因為獲獎的名額有限，經(jīng)過的激烈角逐，最終敲定戰(zhàn)局，我方（“瘋狂”英語和“紅十字”協(xié)會）取得圓滿成功，榮獲“第三名”的好成績。
經(jīng)過這次活動，我認(rèn)為不只是社團(tuán)之間，還是社團(tuán)成員之間，都有了更進(jìn)一步的了解，也加強(qiáng)了社聯(lián)和各家社團(tuán)的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為社聯(lián)和各家社團(tuán)今后各項工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。本次活動也鍛煉了社聯(lián)和各家社團(tuán)的組織領(lǐng)導(dǎo)本事，鍛煉了各部門的工作本事和合作精神。雖然取得了良好地成績，但我們會繼續(xù)努力，為接下來的活動進(jìn)取準(zhǔn)備，爭取為我方社團(tuán)取得更好的榮譽。我們也會在今后的生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善自我，不斷提高。在院團(tuán)委、社聯(lián)帶領(lǐng)下，奮發(fā)向上，為創(chuàng)立一流社團(tuán)努力拼搏，為創(chuàng)立一流民辦高校增添一抹亮色！
比賽工作總結(jié)12
我是本校普普通通的一名學(xué)生，也是此次廣播體操比賽成員XX人之一。我不貪圖學(xué)校一件衣服，只想講個道理，順口氣。鑒于學(xué)校近日對我們的重重壓力，我剛剛做了一個非常艱難xx決定：在學(xué)校停止對我們索要衣服之前，我們將與學(xué)校負(fù)責(zé)此事的領(lǐng)導(dǎo)不兼容。
學(xué)生我自認(rèn)為不是不XX理的人。如果學(xué)校真的在經(jīng)濟(jì)上有困難，那么可以明說，我作為三職高的學(xué)生，必然會體諒。但若不是如此，請允許學(xué)生我站在自己的角度上說兩句話。
就本校廣播體操對成員來說，自兩個月前開始，每天冒著清晨的寒風(fēng)和黃昏的涼意到操場練習(xí)，每天耽誤課程不說，有時甚至?xí)⒄`吃飯的時間。本以為學(xué)校很在意這次比賽，可事實呢？兩個月間，學(xué)校任何領(lǐng)導(dǎo)從來沒有去操場慰問過我們一次，只有劉錦繪老師孜孜不倦的教我們練習(xí)，當(dāng)我們心里都發(fā)涼的時候尚老師告訴體操隊：比賽結(jié)束后每人可以發(fā)一套衣服。算是對我們的獎賞。學(xué)生我說一句實話：從那以后，我就是為著這衣服做操的`，我記得當(dāng)時我弱弱的問了老師一句，要錢嗎？
老師很確定的告訴我們：不要錢！直到比賽前兩天，聽說比賽結(jié)束衣服還要收回，我當(dāng)時就很氣憤，但是也漸漸的接受了。因為我不是不xxx理的人嘛！可是就在比賽當(dāng)天，那經(jīng)過還要讓學(xué)生我再說一遍嗎？早上6：40學(xué)校廣播讓我們提前去餐廳就餐，7：20全體成員排成兩隊扛著寫有“機(jī)電信息中�！钡拇笃�，步行從北環(huán)盡頭走到人民路的新廣場。比賽結(jié)束后。唯一來帶隊的尚老師帶著劉老師先走一步，走時不忘交待：中午自己吃過飯早點回學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)同志們我想請問：我們辛辛苦苦練習(xí)兩個月，就是為了在只有兩個高中參加的縣比賽中得一個第一名嗎？就為了在新廣場的賽場上走一圈嗎？好歹我們?yōu)榱藢W(xué)校的榮譽奮斗了兩個月，就應(yīng)該換來學(xué)校的漠不關(guān)心嗎？我不管那件衣服值xxx，歸誰也無所謂，學(xué)校你先不仁，休怪學(xué)生不義。另外，請領(lǐng)導(dǎo)們明白：各班班主任已經(jīng)奉你們之命下達(dá)命令，但是我們自己劣性不改，不聽管教，與班主任和劉錦繪老師無關(guān)。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們，如果仍想收回衣服，請找清對象，不要再找左右為難的班主任們的麻煩。那樣只會讓我更加鄙視學(xué)校，破壞學(xué)校在我心中的形象。
說起我本人，更加按捺不住我心中的氣憤。三年前這個時候，學(xué)生在一高讀二年級文班，后因某原因輟學(xué)兩年，于去年來本校重讀一年級，來校后表現(xiàn)不置太差，蟬聯(lián)本校xx屆全年四次考試階段第一名。普通學(xué)校會開會表揚，發(fā)獎狀，給獎品，哪怕是幾本作業(yè)本也好。好點的學(xué)校發(fā)獎學(xué)金。而我們學(xué)校呢？考試后連一個總結(jié)大會都不開。學(xué)生考了一年狀元，僅僅就在二年級的時候得了一個“優(yōu)秀學(xué)生”獎？
難道是學(xué)校不重視知識教育，只重視籃球隊員和開個校外人員的培訓(xùn)班嗎？我的名字，學(xué)校第一名的名字，除了教我的幾個老師，你們這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們，有幾個知道？當(dāng)我站在你們面前，你們有誰能認(rèn)出來，哦！他就是我們學(xué)校的第一？學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，反而不重教育，這不是舍本逐末嗎？
在教育教學(xué)研究方面，我組采用組內(nèi)討論和交流、外出學(xué)習(xí)、對外學(xué)習(xí)和交流等多種形式進(jìn)行理論聯(lián)系實際的教育教學(xué)研究。在組內(nèi)讓老教師作為中心發(fā)言人進(jìn)行經(jīng)驗傳授和共同學(xué)習(xí)體育前沿、理論文章，學(xué)習(xí)新的觀點新的方法；利用師徒互幫的形式進(jìn)行討論和交流共同豐富、提高；對外積極參加青白江區(qū)教研室xxx的研究課、xxx市教科所xxx的說課比賽進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)；付普強(qiáng)老師獲xxx市說課比賽二等獎，通過不斷的學(xué)習(xí)吸收好的經(jīng)驗學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和思想，從而進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師教育教學(xué)研究的能力和水平，使其更加適應(yīng)不斷變化的現(xiàn)代教育的發(fā)展。
比賽工作總結(jié)13
實施職工技能提升活動，是金州公司夯實基礎(chǔ)、強(qiáng)化服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)金州公司高技能人才隊伍建設(shè)，努力提高勞動生產(chǎn)率，安全、優(yōu)質(zhì)、高效為選冶化穩(wěn)定生產(chǎn)保駕護(hù)航的重要舉措。
為深入推進(jìn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，促進(jìn)職工立足崗位學(xué)技練藝，不斷提升職工隊伍技能素質(zhì)，在分公司全體員工中掀起“學(xué)技能、比技術(shù)”的熱潮，根據(jù)集團(tuán)公司要求，金州公司結(jié)合專業(yè)化技術(shù)隊伍結(jié)構(gòu)，迅速制定活動方案，啟動20xx年職工技能提升工程。
一、精心策劃，周密部署，為技能比賽組織提供了堅實的基礎(chǔ)
1、金州公司3月20日召開了素質(zhì)提升活動啟動大會，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立活動辦公室，采取工會牽頭，人力資源主抓，各車間分解承辦的措施，分工明確，責(zé)任到人。
2、制定職工技能比賽實施方案，明確比賽工種、時間進(jìn)度、人員、培訓(xùn)方式、比賽程序，確�；顒悠瘘c高，目標(biāo)高，程序嚴(yán)。
3、建立培訓(xùn)檔案，對各工種培訓(xùn)活動組織實施情況進(jìn)行跟蹤記錄，工會定期進(jìn)行檢查督導(dǎo)，確保技能比賽活動扎實開展。
4、加強(qiáng)輿論宣傳和引導(dǎo)工作，利用自辦的《檢修風(fēng)采》、《檢修工會》和公司電視臺、黨建網(wǎng)頁、鎳都報，大力宣傳技術(shù)能手、金牌工人。
二、精心組織，注重實效，保證了技能培訓(xùn)有序開展
1、以技術(shù)比武為契機(jī)，開展全員崗位技能培訓(xùn)。
分公司根據(jù)各車間專業(yè)技術(shù)特點，安排檢修一車間承擔(dān)鉚工、焊工、起重工、防腐工的技能培訓(xùn)；檢修二車間負(fù)責(zé)電工的培訓(xùn)；檢修三車間負(fù)責(zé)鉗工、管工培訓(xùn)；檢修四車間負(fù)責(zé)機(jī)加工培訓(xùn)；修爐車間負(fù)責(zé)筑爐工培訓(xùn)。分技術(shù)培訓(xùn)階段（3月1日-8月31日）；比武選拔階段（3月1日-7月31日）；強(qiáng)化培訓(xùn)階段（8月1日-8月31日）；分公司技能比賽階段（11月-12月）；總結(jié)表彰階段（12月），充分發(fā)揮各車間技術(shù)優(yōu)勢，重點組織30名鉗工、30名電工、20名起重工、20名鉚工、30名火法冶煉筑爐工利用工余時間進(jìn)行理論與實際相結(jié)合培訓(xùn)。
2、深化培訓(xùn)組織保障，確保技術(shù)比武活動有序開展。
為保證技術(shù)比武培訓(xùn)工作扎實有效，各承辦車間靈活組織，合理處理檢修、搶修與學(xué)習(xí)培訓(xùn)在時間上的沖突，充分利用現(xiàn)場實訓(xùn)，保證培訓(xùn)課時和培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)第一階段采取全員參加，業(yè)余時間分批組織，重點圍繞專業(yè)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)和考核、各工種按比例選拔出文化程度高，專業(yè)基礎(chǔ)好的`職工進(jìn)入第二階段技能培訓(xùn)，逐漸提升專業(yè)理論難度，并與生產(chǎn)檢修相結(jié)合，針對個別設(shè)備故障頻率高現(xiàn)象、集中組織人員進(jìn)入現(xiàn)場進(jìn)行問題查擺、分析、討論改進(jìn)方案。根據(jù)集團(tuán)公司技能大賽工作安排，分公司按名額分配組織理論與實際比武，選拔出技術(shù)尖子，進(jìn)行第三階段脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)。
分公司根據(jù)集團(tuán)公司職工技能比賽活動安排，積極組織人員制定技術(shù)比武的培訓(xùn)大綱，同時積極聯(lián)系溝通綜合管理室負(fù)責(zé)人，做好技術(shù)比武的場地、設(shè)備、材料、人員等方面的協(xié)調(diào)準(zhǔn)備工作。克服各種困難，本著節(jié)儉、長效、實用、規(guī)范的原則，充分開展各類培訓(xùn)、練兵工作，確保技術(shù)比武的各項工作扎實開展，落到實處。
3、開展專題培訓(xùn)，強(qiáng)化高技能人才技術(shù)水平
分公司根據(jù)本次技術(shù)比武的實際情況，通過精心選拔關(guān)鍵崗位、技術(shù)過硬優(yōu)秀員工，由分公司組織開展各工種高級技能強(qiáng)化培訓(xùn)班，通過聘請分公司專業(yè)工程技術(shù)人員、印發(fā)復(fù)習(xí)資料、試題開展理論強(qiáng)化培訓(xùn)，聘請?zhí)�、高級技師開展實際操作的脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)，進(jìn)一步提高職工技術(shù)技能水平。
三、精心組織，精心選拔，用技能比賽成績檢驗培訓(xùn)效果
分公司工會和各車間分會緊緊圍繞分公司工作目標(biāo)任務(wù)，深入推進(jìn)班組精細(xì)化管理建設(shè)工作，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型員工”活動和“每日一題，每周一練”，施行優(yōu)秀班組長、崗位能手上講臺、帶徒弟，努力實現(xiàn)職工的思想道德素質(zhì)和崗位技能素質(zhì)雙提升。今年共舉辦各類職工技能培訓(xùn)班四期，培訓(xùn)385人次，職工技能等級通過率顯著提高。檢修分工公司青工祝彭業(yè)、張財?shù)氯〉酶拭C省第十屆“振興杯”職業(yè)技能大賽數(shù)控車床工種比賽第三名、第四名。完成集團(tuán)公司省級一類和省級二類技能比賽工種的選拔考試，胡新紅、房成海包攬火法冶金筑爐工前兩名，宋煥明、王德剛、劉萬福包攬電工比賽前三名，張建成、李西妮獲得鉗工比賽前兩名，金少榮、魏紅兵獲得冷作工比賽前二名，趙立彬、王生龍獲得起重工比賽前兩名，共有21名職工通過本屆職工技能大賽晉升了技術(shù)等級，其中6人晉級為高級技師，3人晉級為技師，5人晉升為高級工，4人晉升為中級工，3人晉升為初級工，職工技能水平得到了認(rèn)可，職工參與技能培訓(xùn)提高技術(shù)水平的熱情進(jìn)一步高漲。
四、勇挑重?fù)?dān)，圓滿完成公司通用工種實際操作比武組織工作
金州公司承擔(dān)了省級一類、二類比賽項目火法冶煉筑爐工、鉗工、鉚工、起重工、電工的實際操作考試，圓滿完成上級交給的任務(wù)，金州公司成立比武工作組，詳細(xì)制定各工種的比賽方案，克服檢修任務(wù)繁重，人員緊張、時間緊迫等困難，加班加點按標(biāo)準(zhǔn)制作工件200余件，裝配電氣控制系統(tǒng)19套，為各工種實際操作比賽順利進(jìn)行提供了可靠的保障。
1、精心組織，周密安排。
為保證賽事的嚴(yán)肅性，按照比賽規(guī)則和程序，集團(tuán)公司于8月初組織召開了考評員工作會議，確定考試內(nèi)容、考試工器具，材料。分公司根據(jù)考評組提供的工具、試件、材料清單，迅速安排場地準(zhǔn)備、試件下料、加工，落實場地后勤服務(wù)、宣傳等工作。8月中旬，分公司召開考務(wù)工作會，逐一核實安全準(zhǔn)入、試件、工具、材料、場地、設(shè)備、書面資料以及工作人員、服務(wù)人員、后勤保障等工作，保證了比賽有條不紊進(jìn)行。
2、嚴(yán)格比賽過程控制，保證比賽公平公正。
為保證比賽的嚴(yán)密性，比賽領(lǐng)導(dǎo)小組從出題、制卷、試件編號、試件考評、統(tǒng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的管控，由紀(jì)檢和督導(dǎo)人員全過程跟蹤，尤其是在承辦省級二類項目鉗工、鉚工的技能實際操作比賽中，從審題、出題、制卷、考試程序、考評標(biāo)準(zhǔn)到比賽材料、設(shè)備、工具準(zhǔn)備，場地服務(wù)、管理均做到了嚴(yán)密的部署，考務(wù)人員、考評人員也嚴(yán)格遵守紀(jì)律，實現(xiàn)比賽過程無爭議。
五、總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新管理，促進(jìn)職工技能提升
通過本次比賽，極大地促進(jìn)了內(nèi)部職工之間、各兄弟單位之間的相互競爭和交流，提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的競爭力。使廣大參賽選手能夠通過技能競賽看到了自己在崗位上的價值，增強(qiáng)了認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，努力提高技能，爭做公司最需要的技能人才的信心，奠定了今后個人發(fā)展的基礎(chǔ)優(yōu)勢。從這次競賽中，我們也看到和發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如：由于培訓(xùn)條件所限，工學(xué)矛盾突出，個別工種培訓(xùn)流于形式；勵措施薄弱，獎勵面窄，公司技術(shù)比武只獎勵前三名，職工參與競爭積極性主動性不高；技能比賽形式單一，內(nèi)容呆板；個別工種整體水平較好，但沒有技術(shù)尖子，全能性的人才培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
六、今后職工技能素質(zhì)提升工作思路
1、加強(qiáng)技術(shù)交流，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，經(jīng)常性地開展短平快技術(shù)比武。
積極探索單一工種和復(fù)合工種比賽相結(jié)合，一專多能比賽相結(jié)合，個人與團(tuán)體協(xié)作相結(jié)合的技術(shù)比賽。
2、加強(qiáng)青年技術(shù)工人的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)，因材施教，既注重專業(yè)理論培訓(xùn)，又強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，分層次分階段組織技能比賽，鼓勵和推動青工成才。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，突出優(yōu)勢，資源共享，從而提高培訓(xùn)能力和效果。
比賽工作總結(jié)14
我院于十月份舉行的詩歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。
此次活動是為了更好響應(yīng)容桂街道教育辦事處組織教師教學(xué)技能比賽，提高老師的教學(xué)技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與，充分展現(xiàn)了我園教師的風(fēng)采，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課余生活。
對于這次的`詩歌朗誦比賽，結(jié)如下：
一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機(jī)會。
二、比賽設(shè)備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，增加了朗誦的氣氛，同時也感染了在場的評委。
三、比賽內(nèi)容都緊扣主題。使整個比賽的意義更加鮮明。
四、比賽范圍影響廣，并得到了評委和教師們的高度評價。
這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯，不僅展現(xiàn)了老師的時代風(fēng)采，而且對我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。為日后做好準(zhǔn)備。
比賽工作總結(jié)15
為了更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高我校學(xué)生的音樂藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的音樂藝術(shù)特長，進(jìn)一步推動我校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和眾多音樂教師的共同努力下，“大鎮(zhèn)第三小學(xué)舞蹈大賽”于x月16—17日圓滿結(jié)束。
這次器樂大賽的方案確定以后，許多老師打電話咨詢活動的具體事宜，老師們高漲的熱情深深地感動著我，我耐心的對器樂比賽活動的有關(guān)細(xì)節(jié)給老師們一一解答，并鼓勵老師們給參賽學(xué)生加以強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭把效果的樂曲奉獻(xiàn)給本次大賽。
本次比賽共有34名選手參賽，按照抽簽的順序上場，每一位選手表演結(jié)束后，評委現(xiàn)場亮分，去掉一個分，一個最低分，平均分為選手最后得分。每位選手都在用手中的樂器表達(dá)著自己對祖國、對人民的熱愛之情。比賽第一天是我校高年級組的選手，張興楠同學(xué)、陳藝林同學(xué)、曹妍同學(xué)、張璐同學(xué)等選手，為我們帶來了動人的舞姿。他們嫻熟高超的表演迎來了一陣陣熱烈的掌聲。第二天的.比賽是低年級組，別看我們的選手年齡小，他們的演奏技藝及表演才能也使臺下的觀眾不由自主地報以熱烈的掌聲。一年四班的李想同學(xué)帶來的舞蹈《魚兒》、一年五班孟憲通同學(xué)帶來的舞蹈《洗衣歌》等作品，得到了觀眾的陣陣掌聲，這些年紀(jì)不高的孩子在比賽一開始的短暫時間內(nèi)就把比賽推向了高潮。緊張而又興奮的比賽在不知不覺中已經(jīng)接近了尾聲，通過評委組老師們的認(rèn)真、辛勤工作，我們評選出了一二三等獎各123名優(yōu)秀獎十名。
兩天緊張的器樂大賽雖然已經(jīng)結(jié)束但是本次活動卻給我留下了難以忘懷的回憶和感受我們高興地看到我校的孩子們多才多藝的一面，我們?yōu)槲覀兊暮⒆拥滤囯p馨而自豪，我們?yōu)槲覀兊暮⒆铀刭|(zhì)高雅而驕傲。本次舞蹈大賽雖然是在一個有限的時間段舉辦的，但藝術(shù)的空間卻是無限的，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。讓我們每個人都學(xué)會舞動吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！愿我們在以后的比賽中可以取得更好得成績。
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