導師精選熱門工作總結(jié)模板三篇

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的導師精選熱門工作總結(jié)模板三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

導師精選熱門工作總結(jié)模板三篇1

　　近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年教師楊巧麗，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中一同成長。轉(zhuǎn)眼一學年就要結(jié)束了，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

　　一、師德方面:

　　我想:要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到:言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

　　二、教育教學方面:

　　1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在楊老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶同進步。

　　2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新課程標準的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的.同時，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會綱要的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

　　3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　本學期，我聽了楊老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高楊老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高楊老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導楊老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，楊老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，蘇暢教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務(wù)。

　　4、要求楊老師學習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，

　　5、要求楊老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應(yīng)手，

　　在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為金溪小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。

導師精選熱門工作總結(jié)模板三篇2

　　20xx年9月至20xx年7月，我擔任物流管理10—1班的專業(yè)導師。透過一年的指導工作，學生加深了對專業(yè)的認識和熱愛。在這一年中，我認真履行了導師的工作職責，透過各種形式，手段與學生進行了溝通交流，給學生帶來各方面的用心影響，同時也鍛煉了自身工作潛力�，F(xiàn)將這一年來的工作經(jīng)驗總結(jié)如下。

　　一、指導學生對專業(yè)的了解。

　　經(jīng)過與學生見面了解學生對專業(yè)的認識，專業(yè)的課程體系，專業(yè)就業(yè)有什么聯(lián)系等問題。透過分組的形式，指導學生了解專業(yè)學習的系統(tǒng)知識，專業(yè)的課程體系設(shè)置，學生需要重視哪些基礎(chǔ)課程，使學生提高對專業(yè)學習的熱情和興趣。

　　二、學習目標的確定。

　　經(jīng)過與學生交流互相認識后，要求學生進行分組討論——大學生學習的目標是什么？并要求每組代表進行發(fā)言，群眾討論，再由老師給予總體評價。透過討論和發(fā)言，不僅僅能夠了解到學生們究竟需要什么，也能加深學生們的相互理解和促進相互學習的`效果。

　　三、專業(yè)對就業(yè)的聯(lián)系。

　　很多學生對大學的專業(yè)設(shè)置并不了解，對專業(yè)與就業(yè)關(guān)系更是茫然。針對此對學生進行相應(yīng)明白，使學生明確學習期間應(yīng)注意的問題。

　　本學年工作告一段落，在下一學年的開始我會持續(xù)本學年的優(yōu)點，彌補不足，做好專業(yè)指導工作。

導師精選熱門工作總結(jié)模板三篇3

　　本學期伊始，我開始擔任11級計算機班全體同學的德育導師，作為他們的班主任我對他們比較熟悉，所以在溝通交流上沒有太多問題，但有些問題還是需要用心好好解決的，經(jīng)過這一段時間的努力，他們在紀律和衛(wèi)生以及出勤方面的表現(xiàn)有所改善，為了以后的工作能夠順利開展，現(xiàn)將我這個月的德育導師工作總結(jié)匯報如下：

　　一、了解學生，關(guān)心學生

　　我們班的楊帆同學一直是老師們眼中的問題學生，她從大一時就沒好好上課，到課率低，從不參與班級活動，我以前找她談過幾次話，最開始只是初步了解了她的家庭環(huán)境，她父母離異，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，經(jīng)濟拮據(jù)，媽媽每個月給生活費，跟爸爸關(guān)系特別不好，對其評價特別差，我想她的這種狀況跟家庭教育有很大關(guān)系，楊帆同學的性格比較孤僻自閉，我通過他們宿舍的幾個同學了解到他平時在宿舍的表現(xiàn)，最后認定讓她打開心扉與人交流才能解決她的性格問題，

　　三月二十五晚上八點我在辦公室跟她聊了差不多一個小時，我放下“師道尊嚴”的架子，心平氣和地以朋友的身份與其交談，開始她有點畏縮，慢慢關(guān)系開始融洽起來。隨著交談的深入，她與我的距離開始拉近，也愿意和我說心里話了，其實她還是很有想法的一個孩子，自己在學習方面不會有所造詣，也不愿意來班里上課，就在外面打工，自己很辛苦但沒有跟媽媽說太多，在這一點上看出她并不是那么冷漠，在心靈深處有柔軟的一面。她還跟我主動說了跟室友們的相處狀況，從她的敘述中。，我感覺到她還是很渴望朋友的，所以作為德育導師兼班主任，我應(yīng)該常常關(guān)心她，讓她感覺到愛的存在。

　　二、發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚

　　心理學家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。我以前只是站在班主任的角度觀察學生，上學期代了本班的一門專業(yè)課后，我發(fā)現(xiàn)其實在課堂上觀察學生可能會發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)缺點，就拿劉杰同學來說，好多代課老師都覺得他說話沖，脾氣差，但是在我代的課上，他的表現(xiàn)很好，每節(jié)課都認真聽，上機的時候認真鉆研，偶爾還能自己創(chuàng)作出幾個很有風格的小

　　作品，有不懂得地方有時候問我，有時候問其他同學，可以很明顯的看出，他很喜歡這門課，從自己的興趣出發(fā)，才會真正享受這門課，在學期末他拿到了91分的好成績，這在其他科目是從未有過的，我也及時的對他進行了表揚。

　　這幾次找他談話，他也主動跟我說最近的上課狀況，哪門課能聽懂，哪門課聽不懂，為什么聽不懂，自己都找出了原因，他是一個對自己負責的同學，我們的談話很和諧，我相信他會對自己的學業(yè)有一個整體的規(guī)劃。

　　三、沒有“問題”學生，耐心、堅持，反復抓

　　在擔任德育導師的這段時間我深切體會到，只有“親其師”，才能“信其道”。于是我調(diào)整心態(tài)，對每個同學正確定位，多一些理解和體諒，少一些要求和奢望，多一些耐心和表揚，少一些生氣和批評。沒有愛生的意識，就不會對學生產(chǎn)生極大的熱情，就不會去了解學生，更談不上什么理解，也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心，你才會去發(fā)現(xiàn)、尋找學生的閃光點，去鼓勵他上進，去指導他克服困難，迎接挑戰(zhàn)，才會拉近師生之間的距離，才會達到教學、生活中師生之間的和諧與溝通。才會產(chǎn)生最佳的教學意境與教學效果。也才會發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛，并不難教，給一點陽光就燦爛，就這么簡單。

　　良好的學習習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個循序漸進的過程，要一步一步來，不能操之過急。而且如果對學生提出過高的要求，反而會讓他們的自尊心受到打擊，到時候老師再想進行幫助就真的難上加難了。所以作為老師，要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達到，一步一個腳印的`前進，慢慢恢復他們的自信心。通過一個月的德育導師工作，我覺得自己做得并不是很好，3月x日接到的工作，感覺這項工作比較瑣碎，加之自己手頭有點系里的其他事，比較忙，所以也一直沒能好好地思考過如何真正地把德育導師這個工作做好�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)導師工

　　作中有苦也有甜，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。教育需要愛心，學生渴望關(guān)愛，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子。讓我們懷著一顆愛心，滋潤每個學生的心田。伴他們健康成長。我希望在我的授導過程中他們能得到很大的進步，不久的將來，他會更加的出色。

　　能夠幫助學生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長，使得他們更好的提高能力水平，是我——作為一名德育導師的最大的心愿。做好德育工作是一件艱巨的任務(wù)，需要我們堅持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷，讓愛心在幫扶中傳遞到最后，德育工作會一直繼續(xù)，我會一如既往的關(guān)注他們。在今后的工作中，我要進一步結(jié)合工作中的新情況、新問題，一如既往地繼續(xù)下去，使得德育導師工作更具針對性和實效性。

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