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關(guān)于九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選8篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選8篇1
在這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任了初三xx班的班主任工作。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：
一、學(xué)生的安全工作常抓不懈
做到安全工作周周講，時時要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時間進(jìn)行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級常規(guī)工作
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細(xì)則，對學(xué)生的.行為進(jìn)行客觀公正的評價。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯，在年級名列前茅，常規(guī)工作也能落到實處。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)
完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住宿生工作
關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。
五、組織一些主題班會
利用班會這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育，初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。
六、充分發(fā)揮小助手的作用
發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，通過勞動，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié)，總結(jié)是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更好地實踐自己教書育人的目標(biāo)。
關(guān)于九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選8篇2
在這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任了初三（2）班的班主任工作。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：
一、學(xué)生的安全工作常抓不懈。
做到安全工作周周講，時時要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時間進(jìn)行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級常規(guī)工作。
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細(xì)則，對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的.管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯，在年級名列前茅，常規(guī)工作也能落到實處。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。
學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住宿生工作。
關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。
五、組織一些主題班會。
利用班會這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育，初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。
六、充分發(fā)揮小助手的作用，發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。
組織學(xué)生參加勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，通過勞動，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié)，總結(jié)是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更好地實踐自己教書育人的目標(biāo)。
關(guān)于九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選8篇3
本學(xué)期本人擔(dān)任初三（7）班班主任，并任該班語文老師。該班總的情況是：集體榮譽(yù)較強(qiáng)，但自律不夠，集中表現(xiàn)在凡事要常督促提醒，很難形成自覺行為；整體不夠活潑，集中表現(xiàn)在課堂氣氛沉悶，老師提問總沒有人回答；學(xué)生整體素質(zhì)尚好，但個別差生偏激嚴(yán)重。針對上述種種現(xiàn)象，本人確定了該班本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，以此帶動班風(fēng)的提高。具體工作措施是：
一、狠抓一日生活制度
鑒于本班學(xué)生普遍自律較差，比如不帶胸卡、儀表不整、打掃衛(wèi)生不按時返回教室等，諸如此類瑣碎現(xiàn)象。為營造良好的班風(fēng)，打造一個較好集體，本人決定從一日生活抓起。比如針對打掃衛(wèi)生不按時返回教室，對策是：將全班同學(xué)分成五個小組，指定小組長，然后讓他們自由組合，并責(zé)任到人。開始時，有同學(xué)不習(xí)慣，經(jīng)常遲到，我就親自找他們談話，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，懲罰的懲罰，經(jīng)過幾個星期，互動效果出來了，學(xué)生也適應(yīng)了，基本上都能按時完成，這樣，早讀課自然不受影響，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之好轉(zhuǎn)。在實際工作中，本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用，但更重要的是充分利用互動效應(yīng)，讓班干部監(jiān)督同學(xué)，反過來，也充許學(xué)生指正班干部，這樣就相互促進(jìn)，目前這項工作已有一定的進(jìn)展。
二、整頓課堂秩序
三（7）班的學(xué)生在課堂上氣氛沉悶，不配合老師講課，讀書聲音很小等等現(xiàn)象，我找優(yōu)秀學(xué)生談話，讓他明白要想成績好，必須要有一個良好的課堂氣氛，讓他們帶頭發(fā)言。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這課堂氣氛有了明顯的改變。但接著有些差生又開始露臉了，他們喜歡自我表現(xiàn)，這是無可厚非，但活潑有余，甚至有同學(xué)趁機(jī)起哄，擾亂課堂時有發(fā)生。舉例說：老師提出問題時，故意大聲回答“是”或“不是”，問到具體問題時，要求某位同學(xué)回答，當(dāng)其答不出來時，其它同學(xué)就會大聲說“白癡，這么簡單的問題都不懂”，已養(yǎng)成習(xí)慣性現(xiàn)象。在該班中，有這樣行為的同學(xué)不在個別。這是一個令我頭痛的問題。這有待下個學(xué)期來解決。
三、重視問題學(xué)生的教育
俗話說：“一粒老鼠屎搞壞一缸油”，班上的.問題學(xué)生就像是老鼠屎。要想營造一個良好的班風(fēng)就必須盯緊問題學(xué)生。經(jīng)過上個學(xué)期的教育，像張建林、廖添祥兩同學(xué)已有很大的進(jìn)步。像廖添祥同學(xué)授以體育委員的班干部，一方面來約束自己，另一方面由于其大膽，有一大定的管理能力，讓他來管理全班的紀(jì)律，最終達(dá)到了雙贏的目的，在他以及班長的管理下，三（7）班各方面表現(xiàn)都不錯。而張建林同學(xué)則是一位聰明的學(xué)生，剛開學(xué)時，本人經(jīng)常找他談話，關(guān)心他，表揚(yáng)他，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系家長，家校共同配合教育，目前該生各個方面都有進(jìn)步。
四、主要成績
前半個學(xué)期，各方面表現(xiàn)的還是不錯的，到了后半個學(xué)期，幾個差生露出了本性，影響了整個班風(fēng)，各個方面的表現(xiàn)都不是那么盡如人愿。因此下個學(xué)期本人的主要精力放在整頓班風(fēng)上，糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣上。力爭提高班級的學(xué)習(xí)成績。
回顧這個學(xué)期來，本人認(rèn)為，初三（7）班雖然仍然存在這樣那樣的問題，但我相信經(jīng)過本人有針對性、有步驟地開展班級管理工作，良好的班風(fēng)肯定會形成的。一定會回到年級的前列當(dāng)中來的。
關(guān)于九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選8篇4
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的湯曉思同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的陳超凡同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會。我發(fā)現(xiàn)他的長跑不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象長跑那么持之以恒，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。班長湯偉潔同學(xué)主動承擔(dān)起幫助陳超凡的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，陳超凡有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然，陳超凡的進(jìn)步同時離不開政教處孫毅老師的教育和幫助。
這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會�，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。特別是我們班通過在學(xué)校種植南瓜活動，使全班同學(xué)懂得勞動能帶來快樂，勞動最光榮的'簡單道理。
二、主要收獲和體會
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生孫博倫，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，在種植南瓜的實驗中，他總是會自覺去澆水，另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，最近拍畢業(yè)個人照，有幾個不守時間的學(xué)生，沒有按時間來拍照，我還是很有耐心地去他們家里叫，干好學(xué)校交給我的任務(wù)。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
回首這20年班主任工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是收獲。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我漸漸地老去，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！面對老師，我要說：我要向李揚(yáng)甫老師學(xué)習(xí)，老當(dāng)益壯。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
關(guān)于九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選8篇5
九年級是初中階段的關(guān)鍵的一年，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的九年（4）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理
加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的.學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
四、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
五、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。積極開展好各項體育活動，做好課間操，開展球類比賽，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好，力爭為使九四班在20xx年中考獲得較好的成績做出貢獻(xiàn)。
關(guān)于九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選8篇6
暑假開學(xué)，我擔(dān)任九年三班班主任，轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期有要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，其中的艱難是自不必說，但我卻做得不亦樂乎！一個學(xué)期下來，這個班級從學(xué)習(xí)到紀(jì)律等各方面都有了很大進(jìn)步班級呈現(xiàn)出一派濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成了強(qiáng)大的班級凝聚力，由一個昔日各項評比均居于學(xué)校后列的班級轉(zhuǎn)化成為了一個分發(fā)向上的班集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
樹立目標(biāo)對人有極大的激勵作用接班伊始，在第一個班會上，我就向全班同學(xué)提出了班級的奮斗目標(biāo)：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，明年中考考出應(yīng)有水平。同時要求每位同學(xué)結(jié)合自身實際，制定自己的月考目標(biāo)和明年中考目標(biāo)。在每月結(jié)束和每次月考結(jié)束時，要求每位同學(xué)檢查自己目標(biāo)的落實情況，并結(jié)合近期表現(xiàn)適時修改自己的'近期目標(biāo)。正是因為有班級目標(biāo)和個人目標(biāo)做為航標(biāo)，每位同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的動力和努力方向，這是本學(xué)期我們班取得很大成績的一個最主要原因。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)
在八年級時，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習(xí)課時間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，對有思想波動的同學(xué)及時談話，鼓勵他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在每次月考結(jié)束后，對有進(jìn)步的學(xué)生及時獎勵，雖然獎品只是一張獎狀，但同學(xué)們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心，經(jīng)常有家長給我打電話，說他的孩子在這個學(xué)期變得愛學(xué)習(xí)了。經(jīng)過長時間的努力，我們班在本學(xué)期的兩次月考中，取得了很大進(jìn)步，特別是在第二次月考中取得了年級組第一名的好成績，平均分比期末考試提高了將近50分，這在這個班級是從未有過的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
三、努力抓好課堂紀(jì)律
良好的課堂紀(jì)律是提高班級成績的重要保障，如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯，只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。我經(jīng)過冷靜思考發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象最主要的原因是班級學(xué)習(xí)氣氛太差，好好學(xué)習(xí)的學(xué)生太少。于是我重新制定了抓好班級紀(jì)律的方法：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是通過主題班會教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。三、成立學(xué)習(xí)小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.小組長主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、公正民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利
班級中的學(xué)生都有了分辨是非的能力，他們也在無形中監(jiān)督著班主任的行為，特別是在處理違紀(jì)學(xué)生時，他們更在看著班主任是否能公平的對待每個學(xué)生，所以我在處理類似敏感問題時，盡量做到公正民主，學(xué)生經(jīng)過一段時間的觀察，他們承認(rèn)我能公平的對待每位同學(xué)，我也在無形中樹立了自己的威信。
而對于班里發(fā)生的問題，我不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。這時我就會發(fā)揚(yáng)民主的做法，從多各方面去了解事情的來龍去脈，然后再采取適當(dāng)?shù)奶幚矸椒�。民主不僅贏得了學(xué)生，使他們樂于與我交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。“辯護(hù)”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。
關(guān)于九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選8篇7
暑假開學(xué)，我擔(dān)任九年三班班主任，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期有要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，其中的艱難是自不必說，但我卻做得不亦樂乎！一個學(xué)期下來，這個班級從學(xué)習(xí)到紀(jì)律等各方面都有了很大進(jìn)步班級呈現(xiàn)出一派濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成了強(qiáng)大的班級凝聚力，由一個昔日各項評比均居于學(xué)校后列的班級轉(zhuǎn)化成為了一個分發(fā)向上的班集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
樹立目標(biāo)對人有極大的激勵作用接班伊始，在第一個班會上，我就向全班同學(xué)提出了班級的奮斗目標(biāo)：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，明年中考考出應(yīng)有水平。同時要求每位同學(xué)結(jié)合自身實際，制定自己的月考目標(biāo)和明年中考目標(biāo)。在每月結(jié)束和每次月考結(jié)束時，要求每位同學(xué)檢查自己目標(biāo)的落實情況，并結(jié)合近期表現(xiàn)適時修改自己的近期目標(biāo)。正是因為有班級目標(biāo)和個人目標(biāo)做為航標(biāo)，每位同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的動力和努力方向，這是本學(xué)期我們班取得很大成績的一個最主要原因。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)
在八年級時，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習(xí)課時間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，對有思想波動的同學(xué)及時談話，鼓勵他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在每次月考結(jié)束后，對有進(jìn)步的學(xué)生及時獎勵，雖然獎品只是一張獎狀，但同學(xué)們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心，經(jīng)常有家長給我打電話，說他的孩子在這個學(xué)期變得愛學(xué)習(xí)了。經(jīng)過長時間的努力，我們班在本學(xué)期的兩次月考中，取得了很大進(jìn)步，特別是在第二次月考中取得了年級組第一名的好成績，平均分比期末考試提高了將近50分，這在這個班級是從未有過的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
三、努力抓好課堂紀(jì)律
良好的課堂紀(jì)律是提高班級成績的重要保障，如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯，只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。我經(jīng)過冷靜思考發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象最主要的原因是班級學(xué)習(xí)氣氛太差，好好學(xué)習(xí)的學(xué)生太少。于是我重新制定了抓好班級紀(jì)律的方法：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是通過主題班會教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。三、成立學(xué)習(xí)小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。小組長主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、公正民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利
班級中的`學(xué)生都有了分辨是非的能力，他們也在無形中監(jiān)督著班主任的行為，特別是在處理違紀(jì)學(xué)生時，他們更在看著班主任是否能公平的對待每個學(xué)生，所以我在處理類似敏感問題時，盡量做到公正民主，學(xué)生經(jīng)過一段時間的觀察，他們承認(rèn)我能公平的對待每位同學(xué)，我也在無形中樹立了自己的威信。
而對于班里發(fā)生的問題，我不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。這時我就會發(fā)揚(yáng)民主的做法，從多各方面去了解事情的來龍去脈，然后再采取適當(dāng)?shù)奶幚矸椒�。民主不僅贏得了學(xué)生，使他們樂于與我交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識�！稗q護(hù)”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。
關(guān)于九年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選8篇8
今年我擔(dān)任初三（5）班的班主任。我名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二（1）班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。
首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運(yùn)動會中也榮獲年級成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系
做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的`。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
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