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教師工作總結(jié)【薦】
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的教師工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作總結(jié)1
本學(xué)期我任教七（1）、七（3）兩個(gè)班級的英語教學(xué)。臨近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的`科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在開展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績很好，
在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
教師工作總結(jié)2
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備課。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠自如運(yùn)用，知道要加什么材料，才能教好。
了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，并采取相應(yīng)的`預(yù)防措施。
(3)考慮教學(xué)方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
了解課堂情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，保持相對穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們有一個(gè)愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，克服了以前語言重復(fù)和很多口頭禪的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，布置好作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
(3)課后及時(shí)寫總結(jié)，為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。
初中生愛動(dòng)，有樂趣，缺乏自控能力。他們經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生抄襲作業(yè)。要解決這個(gè)問題，我們必須做好學(xué)生的思想教育，使這項(xiàng)工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下進(jìn)行，同時(shí)也要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，要盡量從友善和表揚(yáng)開始。所有人都渴望得到別人的理解和尊重。
3.積極參加講座和評價(jià)，虛心接受和學(xué)習(xí)老師的建議和方法，向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。
教師工作總結(jié)3
項(xiàng)目理新課標(biāo)與“生本教育”的有機(jī)結(jié)將“生本教育”做足，做細(xì)，合，讓我重新審視我的學(xué)生，他做透。以學(xué)生為主體的課堂氛收獲今后努力方向及內(nèi)容念們的課堂表現(xiàn)，使我真正感覺到圍還要更突出。用發(fā)展的眼光做教師的幸福，學(xué)生的能力不可看待自己的學(xué)生，給他們足夠估量。教的自信心。擔(dān)任班主任工作，能力有了不小多讀有關(guān)教育方面的書籍，豐的提高。雅行教育、良好習(xí)慣的富自己的`教育經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)理論育培養(yǎng)、班級創(chuàng)建、小干部培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，跟上教育步伐；走進(jìn)學(xué)組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活生的內(nèi)心世界，充分了解學(xué)動(dòng)、學(xué)生思想道德教育等增進(jìn)了生，遇到問題不急不躁，耐心我與學(xué)生之間的感情，并在活動(dòng)聽取別人的建議。
中屢次獲獎(jiǎng)，增添了工作的動(dòng)力和信心。教上好每一節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生能力。再將教材研究透些，充分利用語文方面：重視閱讀量，培養(yǎng)了學(xué)生資源，開展讀書活動(dòng)，制學(xué)學(xué)生愛讀書，懂積累，會(huì)運(yùn)用的定讀書計(jì)劃，讓班級閱讀水平語文素養(yǎng)。上一個(gè)臺(tái)階；加強(qiáng)小組合作探數(shù)學(xué)方面：發(fā)展了學(xué)生思維。重究的規(guī)范化，一對一，一幫一視學(xué)生獨(dú)立性，自主性的發(fā)揮。的學(xué)習(xí)氛圍更濃些。采取的培優(yōu)、促中、補(bǔ)差的方法，整體成績有了提高。在剛剛結(jié)束的期末檢測中語、數(shù)兩科成績都不錯(cuò)。其由于從一年級就帶他們，與學(xué)生和藹的對待每一個(gè)學(xué)生和家的關(guān)系十分融洽，家長也給了我長，特別是差生，多一些關(guān)心，他許多的支持，讓我從容的面對班多一些愛心，多一些耐心，讓里的每一個(gè)學(xué)生，感受著別樣的他們默默感受自己的進(jìn)步，增幸福與快樂。強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
教師工作總結(jié)4
一、班級概況
記得九月份剛開學(xué)的時(shí)候，有二十九張嶄新的面孔看著對他們來說很陌生的我。我對小朋友做了自我介紹：我姓寧，但大家可以叫我寧老師，我很喜歡聆聽小朋友們的心聲，所以大家以后有什么快樂和不快樂的事兒一定記得跟老師分享哦！我的介紹結(jié)束后，小朋友們的眼神和熱情告訴了我他們很喜歡我，當(dāng)小朋友們各自做了介紹后，我對他們有了大概的了解。
二、打造雙語教學(xué)
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。
三、生活方面
由于九月份開學(xué)后一直都是陰雨天，許多小朋友很愛請假，老師要抽出時(shí)間給他們補(bǔ)課，由于平時(shí)在家里小朋友吃飯不是很規(guī)律，所以有些小朋友在幼兒園里吃飯不習(xí)慣，也吃得很慢；等到了十月份請假的小朋友基本上都能按時(shí)來園了，小朋友們的出勤率也提升了不少，吃飯也好了；十一月十二月份天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，老師要很細(xì)心的照顧好每一個(gè)小朋友，冬天到了，告訴小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。
教師要每天打掃教室環(huán)境衛(wèi)生，教育幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，要愛護(hù)集體衛(wèi)生。
四、安全方面
教育小朋友平時(shí)走路時(shí)不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊(duì)時(shí)不擁擠，玩玩具時(shí)不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個(gè)人不能到處亂跑，以防意外事故的`發(fā)生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個(gè)都平平安安健健康康。
總之，是緣分讓我與這些天真快樂的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長朋友們親如家人，我愛我的工作，我更愛這些可愛的孩子們，我會(huì)用我所有愛心澆灌這些幼苗，為他們美好的明天發(fā)出自己的光和熱。
教師工作總結(jié)5
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我在成長中又渡過半年�；厥走@走過的半年，很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，更新自己的知識(shí)庫，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教七、八年級的美術(shù)課，共計(jì)18節(jié)課，另外還有2節(jié)美術(shù)課、1書法第二課堂，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，在教學(xué)的過程中適當(dāng)?shù)奶砑恿艘恍┡c學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的內(nèi)容，如剪紙、手工折紙、板報(bào)設(shè)計(jì)等等。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負(fù)責(zé)的書法第二課堂的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在第二課堂教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)以及書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較豐富的活動(dòng)，學(xué)校、仁懷中學(xué)教師籃球賽、紀(jì)念“一二·九”詩歌散文朗誦比賽、紀(jì)念“一二·九”書畫展等；同時(shí)還有許多的宣傳板報(bào)、各科年輕教師觀摩課比賽等教學(xué)任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，都要以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)期來的工作，在喜看成績的`同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。總結(jié)以下幾點(diǎn)：
教學(xué)藝術(shù)方面：
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)與反思；
2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，每周五開展三年以下新教師研訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中還沒有做到學(xué)以致用，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。書法方面（第二課堂）：
1、對于書法理論知識(shí)的講解還不夠深入，作品的練習(xí)上的量還有待提高。
2、本學(xué)期的書畫展開展的情況安排上時(shí)間沒有把握恰到好處，提前做好一些防范的工，組織學(xué)生積極的參與到畫展的布置當(dāng)中，使得畫展在開展的過程中圓滿完成。
3、在書法的教學(xué)過程中沒有能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)性。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計(jì)劃，爭取更大進(jìn)步。
通過這半年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些成績。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教育教學(xué)方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
教師工作總結(jié)6
不知不覺，擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年�，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下幾個(gè)方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合政教處、年級組搞好各種活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二、音樂教學(xué)
努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí)，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。
三、課堂教學(xué)
本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正；力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。
四、課外活動(dòng)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，國慶節(jié)在高一年級開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽；元旦以班級為單位開展綜合音樂會(huì)，既展示個(gè)人特長，同時(shí)也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期組織起了高一音樂興趣班，在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，主要以培養(yǎng)興趣為主，從中發(fā)掘人才。
五、不足之處
在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識(shí)的.掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
六、其他：
我經(jīng)常利用課余時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加學(xué)校的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；參加茂南區(qū)合唱團(tuán)，和團(tuán)員一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步等。
除了音樂教育工作以外，我還分管了團(tuán)委宣傳部的工作，工作期間我盡心盡力，按時(shí)完成本職工作，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)指示的任務(wù)，盡管有時(shí)候沒能做到盡善盡美，但我一定繼續(xù)努力，爭取下個(gè)學(xué)期做得更好。
教師工作總結(jié)7
時(shí)光飛逝，我們在感嘆時(shí)間過的如此之快之余，不免回首過去的一學(xué)期。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
教師的稱號(hào)是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、教育、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱Z文教學(xué)工作：語文教學(xué)對于我來說是一個(gè)陌生的學(xué)科，所以平時(shí)在自己的教育教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研、集體備課活動(dòng)，從各方面提高自己業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在安主任的幫助下本人對識(shí)字教學(xué)上有了一定的.收獲，也圓滿的結(jié)束了這一學(xué)期的工作。慢慢的學(xué)習(xí)中，我不斷用上了與自己專業(yè)的相關(guān)理念，不斷嘗試用于我的教學(xué)，比如理解課文內(nèi)容或順序的時(shí)候我常會(huì)用簡筆畫的形式吸引孩子們的眼球。在教學(xué)中力所能及的情況下不斷的摸索，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高。在本學(xué)期中我認(rèn)真?zhèn)湔n，做課件，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué)，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。在本學(xué)期期末考試中，語文成績也取得了一定的收獲，期末成績?nèi)喽嫉昧薃.優(yōu)秀率達(dá)到100%。
�。ǘ┟佬g(shù)教學(xué)及輔導(dǎo)方面：首先為了提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。因?yàn)楸救诉�擔(dān)任一年級的漢語教學(xué)，只能利用課余時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論提高自己的業(yè)務(wù)水平，這個(gè)渠道最直接最快節(jié)省時(shí)間。沒有太多的時(shí)間去研究美術(shù)感到很遺憾。根據(jù)實(shí)際情況開學(xué)初本人在一學(xué)期教科書內(nèi)容當(dāng)中制定了選兩組學(xué)生既感興趣又必須掌握的知識(shí)點(diǎn)來制定了計(jì)劃、指導(dǎo)，教學(xué)過程中也基本達(dá)到預(yù)期效果。本人在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)分層次教學(xué)評價(jià)、指導(dǎo)。引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也給與他們及時(shí)的肯定來吸引學(xué)生對美術(shù)課的興趣。本學(xué)期本人指導(dǎo)的五年級的XX同學(xué)在《黑龍江省朝鮮族小學(xué)生美術(shù)競賽》中獲得了第二名。
三、值周工作
值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午要領(lǐng)著學(xué)生對各班級進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況，對于檢查進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律有了一定的保障。
四、第二課堂
在第二課堂教學(xué)中以簡筆畫為主進(jìn)行了教學(xué)。因?yàn)槔L畫班里大多數(shù)是一、二年級學(xué)生，所以我想在基本形、基礎(chǔ)開始入手，從中進(jìn)行變化使孩子們對繪畫感興趣，能夠大膽的畫出自己的想法。剛開始進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候比較吃力，孩子們不知道該從哪兒下筆，但經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)很多孩子可以大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來感到很欣慰。下學(xué)期將繼續(xù)重視基本形的基礎(chǔ)繪畫，教一些孩子們較感興趣的畫面及構(gòu)圖。在這基礎(chǔ)上教一些繪畫的特殊技法的表現(xiàn)方法。
五、個(gè)人提高及收獲
本學(xué)期，在德育部的大力支持下本人參加了班主任培訓(xùn)。從中也學(xué)到了很多平時(shí)教學(xué)中忽視的細(xì)節(jié)。比如學(xué)生心靈的特點(diǎn)變化，平時(shí)的活動(dòng)組織的巧妙設(shè)計(jì)運(yùn)用都是平時(shí)教學(xué)中值得思考的。雖然不是班主任但通過這次培訓(xùn)給我的思想觸動(dòng)是很大的，不管是班主任還是科任責(zé)任一樣重大，使我的教育教學(xué)理念上有了提高。還有在平時(shí)教學(xué)之外，三位主任不管是什么時(shí)候需要寫的喜報(bào)我都會(huì)利用課余時(shí)間哪怕是加班加點(diǎn)也及時(shí)給他們寫出來，雖然當(dāng)時(shí)忙的時(shí)候沒發(fā)現(xiàn)，但是現(xiàn)在回想從中自己也有很多收獲，利用寫喜報(bào)的時(shí)間來練字也是不錯(cuò)。也是從這個(gè)時(shí)候開始我將更注重生字的書寫，也開始寫生字詞卡片。從中我也領(lǐng)悟到時(shí)間是人擠出來的，只要合理的利用時(shí)間沒有事情做不到的。為了使自己的業(yè)務(wù)上有進(jìn)步本人在自學(xué)方面也是有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。剛開始覺得學(xué)校留的作業(yè)多的時(shí)候也有。特別是學(xué)校、家里的事情都聚到一起的時(shí)候。但每次完成覺得都有收獲，所以也無怨的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自己也真正喜歡上了自學(xué)，在自己的教育教學(xué)中也起了很重要的作用。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期工作中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中我將會(huì)再接再厲，使教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師工作總結(jié)8
高三學(xué)期，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作，我把大部份的時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考。我任教高三（3）和（4）兩個(gè)班。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)開展常規(guī)教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透，并認(rèn)真消化，同時(shí)把以前學(xué)過的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和新的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，而且不時(shí)地與老教師進(jìn)行相關(guān)的探討，一方面以彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷；另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識(shí)也能讓他們對某些學(xué)過的知識(shí)得以鞏固。我深知立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們這樣的學(xué)生的途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
2、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向45分鐘要效益，根據(jù)實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性；幫學(xué)生樹立信心。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行課堂集體訂正并舉一反三，效果不錯(cuò)，大大降低了以后犯同類錯(cuò)誤的機(jī)率。課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時(shí)刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4、在高三進(jìn)行的各次月考中，我都給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的分析，分析錯(cuò)誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越勇。
5、注重課后復(fù)習(xí)檢測。復(fù)習(xí)、檢測工作在教學(xué)中很重要，復(fù)習(xí)可“溫故而知新”，檢測則可及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中，我除了要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)行經(jīng)常性的復(fù)習(xí)外，在課堂教學(xué)中，也充分地利用一切可能的`機(jī)會(huì)，盡量將前面所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行提問，幫助他們掌握前面所學(xué)知識(shí)。通過月考檢測，對學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為兩個(gè)階段。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識(shí)的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。平時(shí)，我要求學(xué)生每天都要做好詞匯這一關(guān)。要求學(xué)生熟悉鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語，為書面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。
2、整理基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題。
要在高考時(shí)找到良好的語言知識(shí)和運(yùn)用能力就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，用充實(shí)、滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題目的和命題手法。
在緊張有序的工作中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面發(fā)展，下學(xué)期我將加倍努力！
奮力拼搏的高三這一學(xué)年，我們這一群堅(jiān)定的追夢人，為了我們心中那一份美好的夢想，傾情付出，全力投入，與我們的莘莘學(xué)子共同度過了這一段屬于我們的激情燃燒的光輝歲月。
教師工作總結(jié)9
一、教師素養(yǎng)
教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠準(zhǔn)確使用英語進(jìn)行教學(xué)，語音清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。教學(xué)態(tài)度真誠，師生關(guān)系融洽。在教學(xué)內(nèi)容方面，也比較豐富，嘗試以學(xué)生為主體，寓學(xué)于樂。有自己的獨(dú)到之處，讓學(xué)生或老師們記憶深刻，久久不忘。
二、教學(xué)特色
這堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動(dòng)靜結(jié)合的英語課。教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮初有學(xué)生的特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)成就感和自信心。
2、依靠多媒體技術(shù)，整合教學(xué)資源。充分運(yùn)用電腦及網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。將網(wǎng)絡(luò)提供的教學(xué)資源，融入到英語教學(xué)中。
3、課堂設(shè)計(jì)新穎，任務(wù)性強(qiáng)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出。本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)感受成功。教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這堂課是一節(jié)不錯(cuò)的任務(wù)型教學(xué)的嘗試。
三、可取之處：
1、在導(dǎo)入部分，由學(xué)生的常用物品引入，設(shè)置新穎，情景真實(shí)自然。一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，另一方面也恰當(dāng)?shù)匾霰菊n的話題。
2、在鞏固單詞部分，用真實(shí)物品再現(xiàn)，直觀且易于被學(xué)生接受。讓學(xué)生手口并用，介紹學(xué)習(xí)用品，更有利于學(xué)生記憶新詞。
3、本堂課英語教學(xué)方式多樣，有師生互動(dòng)、同桌操練、小組操練，融合了英語的聽說讀寫技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、耳、口、手。
4、本課堂情景設(shè)置多樣且富于生活實(shí)際，讓學(xué)生在情景中學(xué)新詞，練新句型。
5、復(fù)習(xí)鞏固部分采用游戲活動(dòng)，形式豐富精彩，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。然而，本堂課也存在許多。
四、不足之處：
1、應(yīng)讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)句型，以加深印象。
2、應(yīng)給學(xué)生足夠的時(shí)間鞏固形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別，不要流于形式。
總之，在今后的教學(xué)中，我會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，爭做讓學(xué)生滿意的好老師。
教師工作總結(jié)10
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面提高也不錯(cuò)，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平！
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
僅有經(jīng)過多種渠道七不斷地學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
我積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。這學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域。
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的`教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)取開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的進(jìn)取性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有提高。
三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動(dòng)情景。對提高的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師進(jìn)取配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果；四！是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大提高。
四、突出特色，打造雙語教學(xué)。
作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒經(jīng)過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。
在工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。
教師工作總結(jié)11
多年的班主任生活，讓我總是能時(shí)時(shí)感覺到與孩子在一起的快樂。正是因?yàn)槲业膸煇酆退麄兊耐芍異�，讓我們在愛的圈子里甜蜜的生活，共同的進(jìn)步，才讓我所執(zhí)教的班級真正的實(shí)現(xiàn)了"一個(gè)也不能少"，才能讓每一個(gè)孩子都能在九年義務(wù)教育的陽光下健康、茁壯的成長。
一、給與眾不同的孩子極為特殊的關(guān)愛
周同學(xué)，是我們班級的隨班就讀學(xué)生。他的父親在他很小的時(shí)候就因?yàn)榉缸锒M(jìn)了監(jiān)獄，入獄不久就病死在獄中。他的母親因?yàn)榻邮懿涣诉@樣的實(shí)施，在孩子三歲的時(shí)候得了精神病。以后雖經(jīng)過幾次嫁人，但始終沒有能夠有能力給周同學(xué)一個(gè)溫暖的家。也因?yàn)樗笳业囊蝗握煞�，有很�?yán)重的家庭暴力傾向，讓我們的學(xué)生--周也飽受折磨。小小年紀(jì)封閉在自己的世界里，頭部在后爸的毒打中受到傷害，記憶力也不如兒時(shí)了。
周同學(xué)曾經(jīng)在別的學(xué)校念過一年級，但是由于智力和家庭等因素的影響，孩子入學(xué)不到一年就被勸退回家了。當(dāng)他再到我校辦理入學(xué)手續(xù)的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)了解到這一情況，把孩子放到我的班級，我并沒有覺得是負(fù)擔(dān)，反而為領(lǐng)導(dǎo)對我的信任而感到高興。
但是有這樣一個(gè)孩子在班級里，雖然是隨班就讀的學(xué)生，不要求成績，可是給身邊的孩子帶來的影響，給我的工作帶來的麻煩還是不少的。
比如說，我在課堂上正在津津有味的給學(xué)生講課，孩子們也聽的聚精會(huì)神，周同學(xué)就會(huì)時(shí)不時(shí)的弄出些怪動(dòng)靜吸引我們的注意。有時(shí)見這個(gè)招式不能奏效，就拽著身邊的人和他一起玩。我本來可以讓周同學(xué)站起來聽課，或者讓他到前面了學(xué)期，但一想，如果我那樣做了，不就說明我在心里承認(rèn)他和別的孩子不一樣了嗎？于是，我總是善意的提醒他注意課堂的紀(jì)律。當(dāng)他不在班級的時(shí)候，囑咐學(xué)生不要被他吸引，要在課下多和他接觸，和他做朋友，不要讓他覺得孤單。這樣他上課也就不好意思打擾"朋友"學(xué)習(xí)了。
升入五年級后，他在學(xué)校的表現(xiàn)一天比一天好了，讓我很欣慰�？墒羌彝サ慕逃齾s跟不上去，讓我很是犯愁。有的時(shí)候?qū)W校有需要家長簽字的通知和書信，他能帶回家里去，可是他的母親卻不能讀懂信件的內(nèi)容，無法簽字。有時(shí)我給孩子的母親打電話，好幾分鐘過去了，也說不到一個(gè)正題，我還不能沒有禮貌的掛斷電話，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的往我要說的話題上引導(dǎo)，口干舌燥了，也很少能起到效果。
面對這這種情況，"家訪"就被我提到了日程上。在中秋節(jié)的時(shí)候，在周末的時(shí)候，我都會(huì)"順路"到孩子家看看：有時(shí)拿著周同學(xué)的寫字本（所有的本簿他只能完成這一項(xiàng)），有時(shí)拿著時(shí)令的水果。一次兩次之后，他的媽媽和我在溝通上就容易的多了。各項(xiàng)簽字的內(nèi)容我都逐一的去講解，需要家長做的'事情，我都及時(shí)的打電話通知周同學(xué)的媽媽……就是這樣，我所帶的班級在各項(xiàng)活動(dòng)上才沒有落后。我常常想，自己工作主動(dòng)一些，效果就會(huì)好一些。
這個(gè)學(xué)期，周同學(xué)喜歡上了上網(wǎng)，晚上經(jīng)常夜不歸宿。白天也就因?yàn)橐估餂]有睡覺而不到班級上課。得知這種情況之后，我利用電話、家訪等形式及時(shí)和他的家長溝通，并且也讓班級干部多次到他家和他玩耍，給他講班級里好玩的事情，轉(zhuǎn)移他的注意力。在我們多次的努力下，孩子終于回到班級里上課了。并且五年沒有寫過作業(yè)的他，在這次重新回到學(xué)校后，還及時(shí)的上交家庭作業(yè)了，這讓我的心里比好學(xué)生打了一百分還覺得甜蜜。
二、給羞怯內(nèi)向的孩子一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)
熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，是教師從高度責(zé)任感出發(fā)的。教師要像陽光一樣，溫暖每一個(gè)學(xué)生，但熱愛的前提是必須尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兪橇魇У闹髁姟Ｈ绻チ俗鹬�，就無從談熱愛。但在實(shí)施過程中要做到施愛不偏愛，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，以滿腔的熱情感染學(xué)生，以誠摯的愛心去澆灌學(xué)生的心田是不容易的。
對于我們班級學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的張嘉赫同學(xué)我并沒有歧視他們，而是給予他更多的愛。使他時(shí)刻感到集體的溫暖 ，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其委靡不振。
尤其是班主任老師的愛是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑。當(dāng)張嘉赫同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí)，我從來不在公共場合下批評訓(xùn)斥，以維護(hù)他的"面子"；當(dāng)他考試失敗時(shí)，我也從不指責(zé)埋怨，而是利用課下的時(shí)間幫助他找到失敗的原因，指出解決問題的辦法，并鼓勵(lì)下一次一定能考好……
針對張嘉赫同學(xué)特別愛打掃衛(wèi)生，而且非常讓我省心、放心的這一特點(diǎn)我安排孩子當(dāng)上了水房管理員，五樓的水房衛(wèi)生在他的管理下井井有條，整個(gè)樓層的老師和學(xué)生都有目共睹，也經(jīng)常當(dāng)著張嘉赫的面表揚(yáng)他，使得這個(gè)孩子充滿了自信，哦，原來我還有"用武之地"！
在整個(gè)教育張嘉赫同學(xué)的過程中，我體會(huì)到真正使學(xué)生在愉快的環(huán)境中重新振作成長起來，逐漸地優(yōu)秀起來是多么的重要。否則，就會(huì)逐漸使他們走向流失。
相信愛，愛就是個(gè)圈--會(huì)圈住身邊的每一個(gè)孩子；努力愛，愛就是個(gè)圈--會(huì)讓每一個(gè)孩子都在無言的愛中快樂的成長；成就愛，愛就是個(gè)圈，兜住的過往里都是我們師生同成長、共歡笑的璀璨記憶。
教師工作總結(jié)12
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三（3）和高二（14）教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者�，F(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、教師方面：認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2、一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣可以提高效率，降低難度。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。
3、重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練�，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的`題目較多，高考考查的比率也較高。
4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低�？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
教師工作總結(jié)13
本人出生于1974年6月18日，現(xiàn)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處副主任，英語高級教師。近年來秉承教育工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，潛心研究英語教學(xué)。忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”傳授知識(shí)是教師的重要職責(zé)。我深知教學(xué)活動(dòng)是師生最主要的共同活動(dòng)方式。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是集體成員情感、態(tài)度、價(jià)值觀的建構(gòu)過程。所以一名好的班主任必須教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，必須是學(xué)科教學(xué)的骨干力量。我在教學(xué)中不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。我先后參與了“任務(wù)型教學(xué)”、“epu教學(xué)模式”、“話題牽引復(fù)習(xí)法”、“點(diǎn)讀筆英語習(xí)得方法”的研討與探索。英語教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先。
去年我接任了初三英語成績最差的兩個(gè)班的.教學(xué)工作。世上無難事，只怕有心人。我專研教材，以文本重構(gòu)為突破口，教學(xué)過程任務(wù)化,突出以人為本的思想，著眼于學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，變知識(shí)性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生積極地“動(dòng)”起來,讓英語教學(xué)“活”起來。我和孩子們一路同行，迎來了晨曦隱隱，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千傾碧波，春陽明媚，還朗朗晴空。XX年的考中，孩子們的英語成績大幅度提高。初二期末時(shí)3.5班平均分與我校最好班級相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個(gè)班級的及格率也都提高了10多個(gè)百分點(diǎn)。3.7班的孫滔初二期末的英語成績41.5分，林樂鼎49.5，在中考中分別取得了100、107分的優(yōu)異成績。孩子們那激動(dòng)的淚水、那緊緊地?fù)肀�、那明媚的笑容、那感人的話語是對我傾力付出的最好詮釋，是我幸福快樂的源泉。
前年，我擔(dān)任3.8班班主任工作，英語備課組長。工作中精益求精，勇于開拓創(chuàng)新。在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課外報(bào)刊閱讀模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。去年帶領(lǐng)初三備課組在備考階段堅(jiān)持話題牽引復(fù)習(xí)法，幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建知識(shí)體系，形成話題詞匯回顧，梳理運(yùn)用語法，賞析典型句式，完成書面表達(dá)的教學(xué)流程。經(jīng)過幾個(gè)月的復(fù)習(xí)校畢業(yè)班級的及格率提高了十個(gè)百分點(diǎn)，所任教班級的英語成績躍居年級前列。經(jīng)驗(yàn)和教法得到上級主管部門的高度評價(jià)并大力推廣應(yīng)用。
我在工作中始終堅(jiān)持教書和育人并重，著眼于孩子的終身發(fā)展，無論是擔(dān)任班主任工作還是擔(dān)任教導(dǎo)主任工作，我注重對孩子學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，面向全體學(xué)生，因材施教，在集體生活和集體活動(dòng)中加強(qiáng)對學(xué)生德、智、體、美、和文化意識(shí)的培養(yǎng)。XX年所帶的3.8班被評為區(qū)三好班級。今年作為教導(dǎo)處副主任，我能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，制訂教導(dǎo)處的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任年級教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)人，她工作有魄力、講方法、重實(shí)效。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都嚴(yán)于律己，為全校教師做出了表率。無愧于教書育人神圣職責(zé)，保證教育的公正和有效。年級的各項(xiàng)工作有條不紊，蒸蒸日上。
在工作中我取得了一點(diǎn)成績，連年被評為骨干教師、仁愛之師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。今后我將在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷探索，爭取更大的成績。
教師工作總結(jié)14
20xx年度即將過去，現(xiàn)將本年度的工作予以總結(jié)�？偨Y(jié)將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；即職業(yè)道德、教學(xué)工作、教改工作、科研、社會(huì)實(shí)踐及其他工作等方面。
一、職業(yè)道德
堅(jiān)決擁護(hù)貫徹黨的路線方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守社會(huì)公德，文明禮貌，熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，忠誠人民的教育事業(yè)，具有高尚的思想品德和職業(yè)道德；關(guān)心學(xué)生，關(guān)心集體，誠實(shí)守信，做人先于做事，與同事關(guān)系融洽和諧，組織觀念強(qiáng)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，為人師表，熱愛教師職業(yè)，具有良好的職業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，良好的教態(tài)、教風(fēng)，職業(yè)道德素質(zhì)和較高的專業(yè)理論知識(shí)水平，教書育人，為人師表，堅(jiān)持“學(xué)校教育，育人為本，德智體美，德育為先”的原則，樹立學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在獲取知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)怎樣做人。具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極性高，主動(dòng)熱情，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律和《寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德規(guī)范》的要求，從未因個(gè)人原因影響過工作，沒有遲到、早退、曠工現(xiàn)象；較好地完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和其他工作，工作中開拓進(jìn)取，銳意改革，積極探索教育教學(xué)的新思路、新方法；保質(zhì)、保量、高效地完成年度工作。
二、教學(xué)工作
本年度上半年，承擔(dān)了08連鎖經(jīng)營的《商品學(xué)》與《連鎖經(jīng)營管理》課程；08（3）中職商品經(jīng)營的《商品學(xué)》課程的教學(xué)工作，每周16節(jié)課。下半年承擔(dān)了07市場營銷的《連鎖經(jīng)營管理》，07、08連鎖經(jīng)營的《連鎖經(jīng)營企業(yè)門店運(yùn)營與管理》；09物流管理中職的《商品學(xué)》課程的教學(xué)工作，每周18節(jié)課。
每一個(gè)教學(xué)周期認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括教學(xué)計(jì)劃、教案、教材選取。教學(xué)組織工作，包括人才培養(yǎng)方案的修訂、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例教學(xué)組織及社會(huì)實(shí)踐性教學(xué)。教學(xué)評價(jià)工作，認(rèn)真聽取學(xué)生、同事和企業(yè)專家對教學(xué)方法、內(nèi)容的意見，不斷提高自己的教學(xué)水平。課堂教學(xué)效果好，深受學(xué)生的喜歡和尊重，所授課班級評教效果好。
三、教改工作
教學(xué)中，根據(jù)職業(yè)教育對人才培養(yǎng)的要求及企業(yè)對人才的需求，銳意改革；結(jié)合自己的教學(xué)工作從課程改革出發(fā)，在《商品學(xué)》、《連鎖經(jīng)營管理》與《連鎖經(jīng)營企業(yè)門店運(yùn)營與管理》等課程的教學(xué)中大膽改革，取得了一定的成效。
《連鎖經(jīng)營管理》專業(yè)作為一個(gè)新興專業(yè)，具有交叉學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)。它既包括貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，又包括市場營銷和企業(yè)管理等學(xué)科的內(nèi)容，還涉及現(xiàn)代信息技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容與方法，因此，這個(gè)專業(yè)所涵蓋的知識(shí)體系十分豐富，也是其他專業(yè)所不能代替的。教材的理論性很強(qiáng)，在教學(xué)中如果采用理論教學(xué)法，教學(xué)就會(huì)既枯燥又呆板，學(xué)生也會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，如何把握教法就顯得尤為重要。為此本人全面、系統(tǒng)、深入地研究了教材；結(jié)合國內(nèi)外連鎖企業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，在借鑒國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)上，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為經(jīng)營原理、企業(yè)運(yùn)營、店鋪拓展、物流配送和信息管理等幾個(gè)模塊，并將行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢引入教案中，理論聯(lián)系實(shí)際采用案例教學(xué)與案例分析法；即在每章每節(jié)中都結(jié)合案例突出基礎(chǔ)理論的教學(xué)，使抽象枯燥的理論變得鮮活生動(dòng)容易理解；在每章的'最后都安排了案例分析，學(xué)生分組討論相互交流，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)商務(wù)實(shí)戰(zhàn)；注重突出可操作性和實(shí)務(wù)性，即鞏固了所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用又激發(fā)了學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；取得了良好的教學(xué)效果。
《連鎖企業(yè)門店運(yùn)營與管理》課程從門店開發(fā)與設(shè)計(jì)、商品管理、客戶服務(wù)等幾大模塊展開、具體涉及商圈的調(diào)查、企業(yè)形象策劃、門店店面設(shè)計(jì)，賣場布局，商品結(jié)構(gòu)、陳列、盤點(diǎn)、促銷、進(jìn)貨與存貨管理，門店防損原因及對策，生鮮防損，客戶投訴管理等內(nèi)容。課程著重于實(shí)戰(zhàn)技能的訓(xùn)練。結(jié)合實(shí)際采用案例分析教學(xué)法。在結(jié)構(gòu)上設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、小資料、補(bǔ)充閱讀材料、基本訓(xùn)練、案例分析。
《商品學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容上根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合商品學(xué)的課程特點(diǎn)，采用“概論+分類商品知識(shí)+社會(huì)商業(yè)實(shí)習(xí)”的內(nèi)容體系；即前半部分是商品學(xué)概論，后半部分是分類商品知識(shí)，兼顧了理論與實(shí)際的結(jié)合，克服了教材純理論太強(qiáng)而實(shí)際商品品類知識(shí)沒有的缺陷，在商品檢驗(yàn)的內(nèi)容安排上增加了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，同時(shí)安排學(xué)生社會(huì)商業(yè)實(shí)習(xí)；提高了課程的可操作性與實(shí)務(wù)性。教學(xué)方法上綜合采用故事法、啟發(fā)式、講解法、案例分析法與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法、社會(huì)商業(yè)實(shí)習(xí)等；運(yùn)用多媒體手段，強(qiáng)化與學(xué)生的互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。雖然取得了一定的成績，但適應(yīng)高職教育改革的要求還很遠(yuǎn)，比如如何將教材內(nèi)容基于工作過程，如何具體地“工學(xué)結(jié)合”“學(xué)中做，做中學(xué)”還有待于今后教學(xué)中不斷的探究。
四、科研
在年度正常的教學(xué)工作以外，為適應(yīng)職業(yè)教育對教師的要求，不斷探索職業(yè)教育發(fā)展的新方向、新思路。在《考試周刊》雜志上先后發(fā)表了《商貿(mào)經(jīng)濟(jì)系產(chǎn)學(xué)結(jié)合的探索》、《連鎖經(jīng)營原理課程項(xiàng)目化實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)》、《職業(yè)教育改革下的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系之改革》、《職業(yè)道德與職業(yè)教育》等四篇論文。
在《商貿(mào)經(jīng)濟(jì)系產(chǎn)學(xué)結(jié)合的探索》一文中，闡述了高職教育是培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的技能型、應(yīng)用型人才，高職院校如何在新形勢下提高辦學(xué)水平與辦學(xué)效益、創(chuàng)新辦學(xué)模式是每一所高職院校所面臨的重大課題，而開展與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作是提高人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量的根本。
在《連鎖經(jīng)營原理課程項(xiàng)目化實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)》一文中，闡述了職業(yè)教育的職業(yè)化特點(diǎn)及實(shí)踐性教育特色，決定了職業(yè)教育的課程設(shè)計(jì)必須打破學(xué)科體系和以傳統(tǒng)的課堂講授為主的教學(xué)模式的束縛，必然要求構(gòu)建以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以工作過程為導(dǎo)向，以具體的課程單元項(xiàng)目化實(shí)踐性教學(xué)為基本點(diǎn)的新型教學(xué)模式。
在《職業(yè)教育改革下的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系之改革》一文中，闡述了隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的變革，必然要求職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的變革。然而在現(xiàn)實(shí)中，我國職業(yè)教育課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系很大程度上仍在沿襲學(xué)科教育的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，學(xué)科教育課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系與職業(yè)教育職業(yè)化特征和實(shí)踐性特色的矛盾日益凸顯，改革職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系勢在必行。
在《職業(yè)道德與職業(yè)教育》一文中，闡述了職業(yè)教育培養(yǎng)的是職業(yè)人，職業(yè)技能和職業(yè)道德是職業(yè)行為過程中相互關(guān)聯(lián)、不可缺少的兩個(gè)方面；客觀上要求從業(yè)人員必須具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)技能能力，而現(xiàn)實(shí)中職業(yè)教育“能力本位”的教育理念，由于種種原因被片面的理解為單純的“職業(yè)技能教育”；“重實(shí)踐，輕職業(yè)道德”的后果引發(fā)了一系列的職業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)問題。在職業(yè)教育改革與發(fā)展中，將職業(yè)道德教育放在與職業(yè)技能教育同等重要的戰(zhàn)略地位上，是完善職業(yè)教育的必然選擇，也是職業(yè)教育內(nèi)涵的客觀要求。
五、社會(huì)實(shí)踐及其他工作
本年度上半年組織了08《連鎖經(jīng)營管理》班為期一周的華聯(lián)商廈中山店社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，下半年兩周的部分同學(xué)北京華聯(lián)銀川分公司的收銀工作實(shí)習(xí)。有效的利用了社會(huì)資源，豐富了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。修訂了09級《連鎖經(jīng)營管理》專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，審閱了06級《物流管理》專業(yè)部分同學(xué)的畢業(yè)論文。為理論聯(lián)系實(shí)際，“工學(xué)結(jié)合”，“學(xué)中做，做中學(xué)”，將《連鎖經(jīng)營管理》專業(yè)的相關(guān)課程內(nèi)容與連鎖企業(yè)實(shí)際的工作過程結(jié)合起來，培養(yǎng)教師的實(shí)際企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)即有豐富理論知識(shí)又有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的目的，使自己在以后的教學(xué)中能夠真正適應(yīng)職業(yè)教育對于教師的要求。深入北京華聯(lián)銀川分公司進(jìn)行掛職鍛煉。通過在相關(guān)部門的掛職（企業(yè)員工）鍛煉，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)水平與實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，對自己今后的職業(yè)教育教學(xué)方法產(chǎn)生了積極的影響。如“如何構(gòu)建工學(xué)結(jié)合《連鎖經(jīng)營管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)”；如何組織項(xiàng)目化實(shí)踐性教學(xué)，如何構(gòu)建基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系開發(fā)；如何基于工作過程的教材、教學(xué)內(nèi)容的重組；以及如何在實(shí)際的教學(xué)中“學(xué)中做，做中學(xué)”；結(jié)合20xx級《連鎖經(jīng)營管理》專業(yè)的培養(yǎng)方案，使《連鎖經(jīng)營管理》專業(yè)的教學(xué)真正成為“理論實(shí)踐”一體化的教學(xué)。在教學(xué)中將企業(yè)實(shí)際融入到教學(xué)內(nèi)容中，以實(shí)際工作過程來整合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和職業(yè)道德素質(zhì)；貫徹職業(yè)能力與職業(yè)道德兩手都要抓的思想；打破原有的理論考核體系，借鑒企業(yè)考核員工的方法，實(shí)行動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的考核方法；培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)工作，并最終獲得終身發(fā)展的能力。
以上就是20xx年度所做的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但也有很多不足之處，也希望領(lǐng)導(dǎo)、同事們給予幫助；展望20xx年取得更大的進(jìn)步，謝謝！
教師工作總結(jié)15
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)就我多年來的工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面：
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。從嚴(yán)要求自己，不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長。
二、教育教學(xué)方面：
多年來我一直擔(dān)任x年級的xx學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
(1)在教學(xué)中重視差生的輔導(dǎo)工作，依據(jù)學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè)，讓差生得到重視，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對個(gè)別的差生，經(jīng)常面批作業(yè)，在課堂上采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋。平時(shí)，還注意“兩手抓”，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的`方法，有針對性地提出預(yù)習(xí)題，進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
(3)重視課堂的操作性。首先預(yù)設(shè)課堂的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，主動(dòng)對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(4)重視課后反思。養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華。
三、遵守紀(jì)律方面：
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系融洽，處處以人民教師的行為來規(guī)范自己的言行。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革，本人在教學(xué)之余，還積極參加各類教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體的一些方法。并能主動(dòng)承擔(dān)一些校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)和小本研修活動(dòng)，受到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎(jiǎng)。