現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)1
信息技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)，是信息社會的主要技術(shù)之一，它對人類文明社會的進步與發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我校開設信息技術(shù)為適應城市信息社會的基礎教育的要求。是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，普及信息技術(shù)相關(guān)的文化，提高學生科學文化素質(zhì)的重要途徑。
學校的信息化建設是信息技術(shù)教研組責無旁貸的使命，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在全體教師的共同關(guān)心下，本學期的各項工作已圓滿完成。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下
1、制定計劃前的準備工作。
教師要做到三“熟”：
�、偈煜ぁ按缶V”有關(guān)內(nèi)容及教育局信息中心的要求：明確教學目標、了解教學任務、弄清教學要求；
�、谑煜け酒诮滩模和ㄗx教材、掌握脈絡、明確重、難點；
�、凼煜W生：通過各種方式，如調(diào)查問卷、與學生前任教師、班主任交談等，了解學生學習及能力情況。
2、備課:備好課是上好課的先決條件，因此我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，克服教學中的隨意性。教師應在積極參加集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n。備課分三個方面：
①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，要有較深的體會、做到心中有數(shù)。
�、趥鋵W生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎、學習方法，增強教學的針對性。
�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段。備課教案全部采用電子備課，按照要求超前一周備好教案，教案要求簡明，一目了然，既不繁瑣又不馬虎。
3、上課方面：
�、沤虒W目的明確，應符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三統(tǒng)一。使"知識與技能"，"過程與方法"以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。
⑵教學內(nèi)容正確，教材熟悉、重點突出、難點突破、疑點抓住、條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，不出現(xiàn)知識性錯誤。
�、墙虒W方法得當，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。教學中要注意培養(yǎng)學生學習興趣、正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，積極與其他學科教師配合，使信息技術(shù)能真正地運用于學生的學習、生活中，成為學生學習的良好工具。
�、冉虒W基本功扎實，教態(tài)自然，親切大方。言語清晰、準確精練，音量適度，使用普通話教學。 ⑸要注意課堂管理，上課期間學生要嚴格按照教師給定的任務進行操作，同時又要注意因材施教。教師可根據(jù)學生知識、能力情況將學生分成幾個學習小組，指派一名組長負責小組協(xié)作學習。嚴禁學生失控現(xiàn)象出現(xiàn)。
�、拾磿r上、下課，做到不遲到、不早退、不拖堂，不以任何借口隨便離開課堂。
�、巳粼诰W(wǎng)絡教室上課，授課教師應提前5分鐘到機房作好課前準備，組織學生秩序井然進入機房，并做好遲到、曠課學生的登記、匯報工作。上課完畢要認真填寫教學日志，監(jiān)督學生填寫好上機記錄。
總之，研究教材，了解學生是每一位教師應該做到的，信息技術(shù)作為一個前沿學科，更要適應新課改的需要，這就需要我們教師不斷地去探索、去研究。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)2
在這一學期中，我校堅持貫徹落實市教育局精神，在以前學校硬件建設建設基本到位的情況下，科學管理學校信息技術(shù)設施設備，保證學�，F(xiàn)代教育技術(shù)設施設備在學校教育教學工作中發(fā)揮應有效用，優(yōu)化學校現(xiàn)代教育技術(shù)資源配置，提升我校教育信息化應用的整體水平。
一、完善管理制度，促進學校信息化規(guī)范管理。
學校在以前基本配備齊全硬件設備、建立各項學校信息化制度的基礎上，我們不斷完善學校教育信息化工作的各項規(guī)章制度，并將部分規(guī)章制度上墻，以制度保障學校信息化工作正常有效得以開展，以制度保障學校信息化設施設備的規(guī)范管理與合理使用。
二、開展培訓指導，提升教師信息化應用水平。
在原有的基礎上，我們這學期重點結(jié)合學校校園網(wǎng)和“班班通”工程建設，又按計劃對全體教師進行三次集體培訓，內(nèi)容分別為“博客應用”、“網(wǎng)絡應用”、“校信通應用”的應用培訓，并通過學校辦公網(wǎng)絡進行課件制作、硬件知識、辦公應用等內(nèi)容的網(wǎng)絡培訓，使所有教師能熟練應用校園網(wǎng)管理平臺，能規(guī)范操作教學設備，大大提高了普通教師應用教育信息化設備的能力，充分發(fā)揮了學校現(xiàn)有現(xiàn)代教育信息化設備的應有效能。
在全員培訓的基礎上，我們繼續(xù)安排部分教師參加電教館等上級單位組織的培訓，大大提高了專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務水平，為學校信息化應用提供了充分的技術(shù)保障和人才準備。
三、推動積極應用，落實信息化與課程整合。
現(xiàn)在，我校教師運用教育信息化的熱情不斷提升。同時，在學校進一步修訂了教師工作考核制度，也把教育信息化應用作為教師日常工作考核的內(nèi)容之一，要求老師們能在平時的課堂教學中積極使用現(xiàn)代教育信息化手段來提高課堂效率，要求老師們積極應用宜興教育網(wǎng)和學校校園網(wǎng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，更鼓勵教師踴躍參與網(wǎng)絡教育資源的建設。
我校嚴格按課程設置進行學生信息技術(shù)課的教學活動。信息技術(shù)組的老師們深入鉆研新課程標準，扎實開展課堂教學活動，使我校學生的信息化應用水平不斷得到發(fā)展。
四、服務教育教學，完善校園網(wǎng)建設。
我們繼續(xù)進一步科學規(guī)劃了學校校園網(wǎng)，通知、校務、培訓、制度等板塊在日常應用中不斷積累資料，電子備課、網(wǎng)絡圖書館、視頻點播、圖片庫、教師俱樂部、師生博客、ftp服務等網(wǎng)絡應用系統(tǒng)也被老師們熟練應用，并不斷為提高教育教學效能服務。
通過校園網(wǎng)絡系統(tǒng)和各子系統(tǒng)的應用，學�，F(xiàn)代教育技術(shù)正在不斷滲透進學校教育教學工作之中，成為老師們?nèi)粘＝虒W工作的有力輔助工具，也在為不斷推進我校信息化建設和發(fā)展水平的進一步發(fā)展。
五、加強教育科研，做好省級課題研究
本學期，我校的《網(wǎng)絡環(huán)境下農(nóng)村小學教師信息技術(shù)應用能力校本培訓的研究》在五月份被正式立項為省級課題。為做好這個課題，我校積極準備，充分考慮，認真規(guī)劃，不斷完善，爭取在上級關(guān)心和支持下，能完美地結(jié)題。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)3
我校是國家級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校。學校始終堅持德育為首，科研為導，素質(zhì)為本的辦學思路，按照全面實施素質(zhì)教育的要求，實現(xiàn)鑄名校，育名師，強特色，創(chuàng)品牌目標，加強校內(nèi)軟硬件建設，優(yōu)化提高師資力量，大力倡導現(xiàn)代化的教育模式。特別是現(xiàn)代教育技術(shù)方面，力求做到教育教學各個環(huán)節(jié)應用好各項現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學質(zhì)量，積極營造一個舒適，恰靜，奮發(fā)，向上的育人環(huán)境。下面就我校20xx年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作情況做一簡單的總結(jié)。
一、繼續(xù)加強組織建設，完善制度管理
學校十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，早就成立了校長任組長，學校各科室，各部門主要負責人組成的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組。幾年來，領(lǐng)導小組團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，不斷開拓進取，從規(guī)劃擬訂，制度管理，經(jīng)費保障，任務落實等方面做了許多工作，確保學�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的順利進行。
學校要發(fā)展，制度管理是重要的因素。學校先后制訂出臺的電教設備管理制度，設備借用制度，設備維護保養(yǎng)制度，多媒體教室管理制度，辦公電腦管理制度等一系列的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，在學校各級分層機制相互監(jiān)督，相互管理下，確保制度管理的規(guī)范性、有效性，竭力做到管理更加完善，更加有效。本年度著重抓好了專用教室和辦公室計算機的管理，學校同專用教室的使用者簽訂責任書，加強管理監(jiān)督，提高教師的責任心；每辦公室的計算機都配有管理員，由本科室技術(shù)水平較高，責任心強的教師擔任，做好平時電腦的維護工作，并建立管理優(yōu)異者的獎勵制度。大大地提高了設備的完好率和使用率。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展，經(jīng)費的投入是保障。學校自始至終按規(guī)定收取學生的信息技術(shù)費和音像教材費，并作到�？顚Ｓ�，全部用于信息技術(shù)教育和音像教材的征訂中。另外，學校還盡量想辦法自籌資金用于現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的添置和現(xiàn)代教育技術(shù)工作中，今年，學校自籌資金10萬多元，完善了校園網(wǎng)絡，更新了教師辦公電腦，確保學校軟硬件建設更上一個臺階。
二、不斷加大軟硬件投入，完善教育技術(shù)裝備
自學校創(chuàng)辦以來，學校就十分重視對現(xiàn)代教育技術(shù)的投入，先后置辦了一系列現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。近幾年，學校在資金緊缺情況下，總計投入這一百多萬元，以添置新的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，調(diào)整學�，F(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)構(gòu)。目前，學校配有計算機教室3個，語音室2個，多媒體教室2個（都配有實物展示臺，計算機，投影機，卡座，音響等），課件制作室1個（配有計算機，掃描儀，彩色打印機，刻錄機，數(shù)碼相機，卡座等外設）；設有校紅領(lǐng)巾廣播站和校園電視臺（攝像機2臺，立體聲音響1套，相機1部，編輯機1套，影碟機2臺，，并能同時進行多套節(jié)目的播出；每班都配有電視機，收錄音，實物投影儀，VCD機等四機一幕，每辦公室都配有辦公計算機。全校計算機都聯(lián)入校園網(wǎng)并接入Internet。本年度學校繼續(xù)完善了校園網(wǎng)站，主要有學校介紹，學生天地，教育教學，資源共享，音像資料，電子備課，電子圖書，家校聯(lián)系等板塊，為教師教育教學提供良好的資源共享交流和學習的平臺。學校一直按照省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗Ⅰ類學校的配備要求每年征訂創(chuàng)辦電子音像資料庫，電教音像教材齊全（語，數(shù)每班1套，其它每年級1至2套），現(xiàn)代教育技術(shù)裝備基本完善，已成為張家界各學校中的一面旗幟。
三、強化教師應用能力，提高辦學水平
提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵的因素。因此學校十分重視對全體教師的培訓工作，在原先進行了四機一幕培訓考核，多媒體課件制作的培訓，現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力的培訓之后，今年學校更是加大了對教師的培訓力度，開展了校園網(wǎng)絡使用培訓，網(wǎng)絡資源處理培訓等培訓，提高教師的應用水平。另外，為了更好的發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，學校要求每位教師每學期上一堂現(xiàn)代教育技術(shù)教研課，寫一篇有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的教學隨筆或心得，會制作多媒體課件的老師做一個多媒體課件等。同時教師在參加的各種比賽中也取得了很好的成績。
四、積極開展課題研究，促進整體發(fā)展
學校自建校始，就以德育為首，科研為導，素質(zhì)為本為辦學宗旨，堅持示范性和實驗性，不斷改善教學科研條件，加強科研隊伍建設，營造良好科研氛圍，走科研興教，科研興校的路子，積極開展多學科，多層次的科研實驗。學因而學校在原有良好條件的基礎上，加強了現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作，申報了多個研究課題。目前，省級課題《運用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學生語言交際能力》經(jīng)過參與人員幾年不懈的努力，今年已順利結(jié)題，并獲得省級一等獎。部分老師申報的現(xiàn)代教育技術(shù)課題正在認真的研究過程中，如向娟老師的《網(wǎng)絡環(huán)境下學校教育的延伸研究》已獲得“十一五”課題研究立項通知書，并已開展研究。同時教師還積極撰寫電教，信息技術(shù)等方面的論文和隨筆，許多老師的論文在各級各類的評比中獲獎。
當然，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，如硬件設備需要進一步的添置，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力有待更好的提高，教學中應用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識有待加強等等。這些都將是今后幾年工作中需要進一步改進的，也只有這樣，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作才能得到更好的發(fā)展，學校的教育水平才能跟上信息時代社會發(fā)展的步伐，我校的教育教學質(zhì)量才能有更大的提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)4
認真貫徹執(zhí)行《國家基礎教育課程改革指導綱要》，結(jié)合我�！啊妒晃濉房傮w規(guī)劃”，堅持教育信息化推動教育現(xiàn)代化的工作思路,與各部門加強合作，結(jié)合各部門各學科具體情況及特點，從教育現(xiàn)代化建設角度加強對教育媒體及現(xiàn)代教育技術(shù)設備的有效應用，促進教育教學觀念的更新。堅持以教育創(chuàng)新為動力，網(wǎng)絡建設為基礎，技術(shù)應用為抓手的基本工作思路；著重以課題研究、課堂教學兩個方面部署和落實現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和管理工作，努力實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的跨越式發(fā)展服務，提高我校師生的信息技術(shù)素質(zhì)。
具體工作如下：
1、繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設，充分挖掘校園網(wǎng)功能。以完善校園網(wǎng)功能、改造信息中心為契機做好校園網(wǎng)的規(guī)劃方案，能確保滿足我�！笆晃濉币�(guī)劃的發(fā)展要求。調(diào)動各部門、各教研組參與校園網(wǎng)建設，使校園網(wǎng)在學校管理、教師業(yè)務提高、學生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大作用；
2、努力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設，信息資源（音像、多媒體軟件）建設是開展多媒體及網(wǎng)絡教學的基本保障。搞好現(xiàn)代教育技術(shù)軟件資源建設是開展教育技術(shù)工作的重要保證。規(guī)范使用電教代辦費，征訂電教教材以充實學校教學資源庫，科學合理使用好教材，為教師、學生開展教學、科研和管理提供良好的服務和保障。
3、 加強信息技術(shù)培訓，提高教師應用素質(zhì)。以信息技術(shù)與學科教學整合為重點加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力的培訓，開展計算機多媒體輔助教學的研究，優(yōu)化課堂教育，通過多媒體課件制作及使用后的研討活動，促進了老師們不斷提高使用現(xiàn)代教育手段的水平，提升教師的信息素養(yǎng)。
4、加強學生信息技術(shù)教學管理，提高信息技術(shù)專任教師教學水平，以保證我校學生的信息技術(shù)素質(zhì)。高中新課程的實施，提高了對專任教師的專業(yè)要求。通過不同途徑的努力學習，提高了專業(yè)水平和教育教學工作的責任性，確保了我校高中學生參加江蘇省信息技術(shù)會試的合格率在90%附近，進而促進了初中信息技術(shù)教育的提高。
5、抓好了現(xiàn)有設備的維護、保養(yǎng)工作。對現(xiàn)設備定期進行維修、保養(yǎng)。并鼓勵教師借用。抓好普通教室媒體使用。各班班主任為管理人員，各班電教科代表應記載好《電教使用記載手冊》。
6、抓好專用教室的管理。給每個專用教室指定專人負責。實驗室做好實驗器材的保管，積極開展實驗教學，制定好各年級實驗計劃，認真填好《實驗日志》，提高學生實驗操作能力。配合教務處認真組織好初三年級理化勞技實驗操作考查與高二年級學生理化生實驗操作考查工作。
7、加強現(xiàn)代教育技術(shù)運用管理機制，健全各項制度，加強常規(guī)管理，定期檢查實驗室、演播室、電腦房的臺帳記錄，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的利用率。
現(xiàn)代教育技術(shù)中心承擔著我校信息化建設、現(xiàn)代教育技術(shù)推廣、信息技術(shù)課程教學、現(xiàn)代化教學設施設備管理及各教學實驗室的管理等重要工作，技術(shù)中心將一如既往始終堅持服務于教師，服務于學校的信念，以“服務第一、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、技術(shù)求精”為宗旨，為二中教育教學提供現(xiàn)代化環(huán)境與技術(shù)支持。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)5
二十一世紀是科學技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時代，其實質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創(chuàng)新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質(zhì)教育風帆，在改變教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下：
一、與時俱進
更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結(jié)教學實踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學質(zhì)量的提高必須依靠于教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學質(zhì)量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質(zhì)量，實施“智慧教學”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進而科學的教學環(huán)境中不斷提高教育教學質(zhì)量。
目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現(xiàn)代教育技術(shù)、運用新的教學模式，教學形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎。
二、增加投入
改善環(huán)境
技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應用遠比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發(fā)展。今年集中財力30余萬元裝備學生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室一室一臺。加原有的機子共60多臺。建立了校園網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。
我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”字。
一個成功的校園網(wǎng)要能夠為教學服務、為全面實施素質(zhì)教育服務，為大面積提高教學質(zhì)量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構(gòu)新型教學模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學模式，把學習的主動權(quán)交還給學生，讓學生利用網(wǎng)絡學會發(fā)現(xiàn)、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網(wǎng)上進行創(chuàng)造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。
要培養(yǎng)學生的興趣能力，讓學生利用網(wǎng)絡獲得終身學習的思想和終身學習的能力。
要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，通過網(wǎng)上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎么學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。
同時要具備經(jīng)濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發(fā)展性。
⑴、實用性：鑒于教育經(jīng)費額度有限，如何使有限的經(jīng)費獲得
較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項目建設中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發(fā)，堅持“實用、好用，滿足現(xiàn)在和可預見的未來需求”的設計原則。
�、�、可靠性：對工作站、服務器、交換機及其他主要相關(guān)設備在廠家、品牌、服務等方面進行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設備的基本品質(zhì)。
采用成熟的WINDOWS
XX作為網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。
�、窍冗M性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當?shù)南冗M性，同時使系統(tǒng)有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。
目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）XX年3月校園網(wǎng)工程正式啟動，10月底一期工程完工。
1、網(wǎng)絡類型：百兆以太網(wǎng)；超五類雙絞線（100兆）到桌面。
2、交換機：采用TP--LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務器負載交換能力。
3、服務器：兩臺服務器，分別擔當文件資源服務器、Internet代理服務器、網(wǎng)管服務器。
4、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)：WINDOWSXX。（目前多媒體教學平臺使用智博傳神XX）
5、教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用PIII—933配置計算機。
6、多媒體階梯教室，配備有PIII—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、VCD、錄相機、錄音機、調(diào)音臺。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)6
一直以來，我校都倡導現(xiàn)代化的教育模式，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)
方面，力求做到教育教學各個環(huán)節(jié)應用好各項現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學質(zhì)量，積極營造一個通常、舒適的辦公學習環(huán)境，在我校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，電教組教師較好地完成了本年度的各項工作任務，下面就我校20xx年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作情況作一簡單的總結(jié)：
一、繼續(xù)完善制度管理
學校要發(fā)展，制度管理是重要的因素。在電教維護方面，自從有專人負責管理與維護后，各室各部門的設備使用及報修程序都逐步規(guī)范化、透明化。對全校的各項電教報修，電教組的教師幾乎都能在第一時間進行維修，并將維修結(jié)果反饋給報修教師。近年來，電教管理員已完成全校師生無數(shù)設備維護，為學校切實有效開展教學德育工作提供了堅實的后盾。
二、不斷加大軟硬件投入
我校領(lǐng)導十分重視對現(xiàn)代教育技術(shù)的投入，近年來，學校新配進了65臺長城電腦，解決了教師用機的難題，實現(xiàn)了每位教師人手一臺電腦的夢想。本年度先后添置了一系列現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，調(diào)整學�，F(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)構(gòu)。20xx年度第一學期，學校就為電腦室配置了長城電腦56臺，一套電子白板多媒體設備，極大地提高了學生們的信息技術(shù)課教學效率。
20xx年度，學校新近了1位信息技術(shù)教師，為電教團隊注入了新鮮血液。
三、學科整合教育教學工作
為了充分利用我�，F(xiàn)代教育教學手段，以實現(xiàn)教學水平，我校鼓勵并要求全體教師在課堂教學中要充分利現(xiàn)代教學手段進行教學，并開展現(xiàn)代教育設備使用的相關(guān)培訓。
�。ㄒ唬�、制定計劃，強化培訓
一是制定培訓計劃，目標是讓教師們學會使用電子白板，并能應用于課堂教學。
二是強化培訓，為了使培訓具有針對性和實效性，在老師使用探索一個月后，電教管理人員進行摸底調(diào)查老師們的使用情況，并進行新一輪的加強式、逐個地手把手培訓；第二次集中培訓分語文組、數(shù)學組進行。這樣讓老師們在不斷地體驗，不斷地修正，不斷地反思的過程中逐步掌握白板使用技術(shù)，并且與學科教學整合。為了讓教師在短時間能熟練地應用白板授課，我們計劃結(jié)合高效課堂，舉辦“電子白板高效課堂教學”賽課活動，以此來檢驗老師們運用白板的能力。
�。ǘ�、實踐探索，注重體驗
經(jīng)過一學期的實踐，老師們有著不少的收獲與體驗，主要體現(xiàn)在：
1、情境創(chuàng)設真實，學生興趣濃厚
2、過程存儲完整，教學實效明顯
�。ㄈ⒆龊秒娮影装宓墓芾響门c維護工作1、電子白板管理，責任到人。
�。�1）白板設備管理直接由學校電教管理員負責，除了管理員外，班主任每人一套鑰匙，其他人不得私自配鑰匙。確保做到任課教師人離教室鎖好白板，并同時填寫使用記錄。如下節(jié)課不使用白板要鎖好控制臺。
�。�2）未經(jīng)許可，學生不得操作電子白板及相關(guān)教學設備；禁止用尖銳的物品刻劃電子白板板面；嚴禁在教室內(nèi)打鬧，防止碰撞電子白板設備；要愛護公物，嚴禁在電子白板上亂寫亂畫。
（3）學期結(jié)束時，電子白板負責人做好相關(guān)檢查并做好記錄；回收好使用記錄。在每學期開學時進行設備總體的復檢，保證設備正常運行。
2、電子白板系統(tǒng)維護，定期檢查。
�。�1）管理人員定期維護好系統(tǒng)，保證電腦系統(tǒng)正常，只有電腦系統(tǒng)正常，電子白板才能正常，同時做好重要數(shù)據(jù)備份工作。
3、加強電子白板使用管理、科學使用、記錄及時。
（1）上午、下午放學時關(guān)閉電源，每節(jié)課后上課教師務必認填寫《班級多媒體設備使用記錄》并將黑板閉合；
�。�2）禁止非正常關(guān)機，嚴禁擊打，不得頻繁開關(guān)設備；不得隨意拔插、拆卸各種電源線，禁止隨意撥插各種連接線；
（3）設備發(fā)生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理，并做好記錄；
�。�4）控制桌要保持清潔，打掃時必須切斷電源，盡可能減少灰塵產(chǎn)生，設備不得受潮、進水；不得堆放書籍，禁放含灰、含水物品，
特別是化學物品；可定期用干毛巾清潔控制桌內(nèi)外的灰塵、用微濕的軟毛巾擦拭電子白板板面。
當然，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，如硬件設備需要進一步的添置，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力有待更好的提高，教學中應用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識有待加強等等。這些都將是今后幾年工作中需要進一步改進的，也只有這樣，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作才能得到更好的發(fā)展，學校的教育水平才能跟上信息時代社會發(fā)展的步伐，我校的教育教學質(zhì)量才能有更大的提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)7
為了提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，今年我校組織教師利用暑假集中學習加平時自學形式開展了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作。我校認真組織教職工參加培訓，保證培訓工作質(zhì)量，使廣大教師在教學思想、教學方法、教學手段的改革中取得顯著進展，應用教育技術(shù)的整體水平得到明顯的提高。通過有計劃的幾次培訓，覆蓋全部教師。經(jīng)過考核，我校應考試教師在現(xiàn)代教育技術(shù)升極達標上100%合格，其他教師運用農(nóng)遠教設備嫻熟，電化教學深入課堂�，F(xiàn)將此次工作情況總結(jié)如下：
一、正確理解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本思想
教師懂得了教育技術(shù)的運用必須理解此概念，它是指以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學中的理論與技術(shù)，運用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學過程和資源的設計、開發(fā)、應用、管理和評價，以實現(xiàn)教學現(xiàn)代化的理論與實踐，現(xiàn)代教育技術(shù)是把現(xiàn)代教育理論應用于教育、 教學實踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系。包括以下幾個方面：
�。�1 ）教育教學中應用的現(xiàn)代技術(shù)手段，即現(xiàn)代教育媒體；
�。�2 ）運用現(xiàn)代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒傳教學法；
�。�3）優(yōu)化教育、 教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設計。教師明白了概念，就在培訓中確定了重點學習內(nèi)容。全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術(shù)中的重要性，教師確立了教學現(xiàn)代化的目標，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，從而實現(xiàn)培訓目標。
二、建立健全組織，完善規(guī)章制度。
為圓滿完成現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，我校成立了以校長李成清為組長的培訓工作領(lǐng)導小組，以倪軍、甘露、胡金潔等幾名業(yè)務精湛、技術(shù)嫻熟、有責任心的幾名教師為成員，明確分工。制定了切實可行的培訓計劃，完善定期培訓制度，制定了培訓制度，不參加培訓的教師不得評優(yōu)評先，并按曠工處理，學校領(lǐng)導為保障培訓工作，籌集資金，保障培訓工作順利開展。健全的組織，明確的分工，完善的制度為培訓工作打下堅實基礎。
三、培訓方式及內(nèi)容。
針對我校的實際情況，學校采用暑假集中學習和平時自學為主的學習形式，我校分三批對教師進行了培訓。第一批主要是年輕教師，他們對新興事物有較強的接受能力，能起到帶頭模范作用。培訓以集中講座和分批指導相結(jié)合的形式進行，安排在星期五下午進行，對于多媒體設備的使用，由于部分教師已經(jīng)有了一些基礎，因此重點放在課件的制作上，要求每個教師都要根據(jù)自已所教學科，自制一、二個有獨創(chuàng)意義的課件，要體現(xiàn)學科特點。為推進遠教工作的落實，著重對教師培訓遠教設備使用技能。
我校確定每周五下午最后一節(jié)課為學習培訓時間，對不同層次不同年齡、不同學科的教師有針對性的培訓。我校提出全體教師都要學、都要會、都要用的要求，對年齡大無基礎的教師著重培訓認識電腦、網(wǎng)頁瀏覽、使用模式三的方法。對中年教師培訓中教育星軟件的運用，重點是wps演示的操作及運用，文字編輯等。對青年教師培訓電腦常識，中教育星軟件的運用，九州軟件的運用，辦公軟件的運用，學會制作幻燈片，熟練運用媒體素材制作課件。
此外我校另選派骨干教師參加上級單位組織的培訓及其他校外培訓，使年輕骨干教師幫扶帶動中老年教師，學習設備使用。鼓勵教
師利用網(wǎng)絡和書籍等渠道開展廣泛的自學。對在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰。
同時，為便于開展培訓工作，還采用分散學習的模式，即以學校為單位，骨干教師帶動普通教師，青年教師帶動老年教師。
四 、培訓工作成效
通過一系列的培訓工作，我校教師基本上在課堂上體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)思想，教師把現(xiàn)代教育技術(shù)理論用于課堂教學，用于個性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。在教學中改革教學觀念，改革教學模式和教學方法，改革教學內(nèi)容，改革教材觀念，改革教育理論。開展各種類型的教學實驗，比賽活動，探索新的教學模式。開展專題研究，探索教改規(guī)律。通過現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓、達標和升級，學校教育技術(shù)得到了發(fā)展和提高，鞏固了學校多媒體組合，積極開展了多媒體教育技術(shù)在教學中的運用。我校教師對現(xiàn)代教育設備的使用大大提高。教學效果比以前有較大的改觀。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)特別是計算機技術(shù)的高速發(fā)展，對教師的教育教學也提出了更高的要求。我校將一如既往地開展現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣工作，提高辦學質(zhì)量。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)8
二十一世紀是科學技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時代，其實質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創(chuàng)新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質(zhì)教育風帆，在改變教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下
一、與時俱進 更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結(jié)教學實踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學質(zhì)量的提高必須依靠于教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學質(zhì)量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質(zhì)量，實施“智慧教學”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進而科學的教學環(huán)境中不斷提高教育教學質(zhì)量。
目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現(xiàn)代教育技術(shù)、運用新的教學模式，教學形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎。
二、增加投入 改善環(huán)境
技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應用遠比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發(fā)展。今年集中財力30余萬元裝備學生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室一室一臺。加原有的機子共60多臺。建立了校園網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。
我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”字。 一個成功的校園網(wǎng)要能夠為教學服務、為全面實施素質(zhì)教育服務，為大面積提高教學質(zhì)量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構(gòu)新型教學模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學模式，把學習的主動權(quán)交還給學生，讓學生利用網(wǎng)絡學會發(fā)現(xiàn)、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網(wǎng)上進行創(chuàng)造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。 要培養(yǎng)學生的興趣能力，讓學生利用網(wǎng)絡獲得終身學習的思想和終身學習的能力。 要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，通過網(wǎng)上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎么學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。
同時要具備經(jīng)濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發(fā)展性。 ⑴、實用性：鑒于教育經(jīng)費額度有限，如何使有限的經(jīng)費獲得 較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項目建設中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發(fā)，堅持“實用、好用，滿足現(xiàn)在和可預見的未來需求”的設計原則。 ⑵、可靠性：對工作站、服務器、交換機及其他主要相關(guān)設備在 廠家、品牌、服務等方面進行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設備的基本品質(zhì)。 采用成熟的WINDOWS XX作為網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。 ⑶先進性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當?shù)南冗M性，同時使系統(tǒng)有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。
目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）
XX年3月校園網(wǎng)工程正式啟動，10月底一期工程完工。
網(wǎng)絡類型：百兆以太網(wǎng)；超五 類雙絞線（100兆）到桌面。
交換機：采用TP--LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務器負載交換能力。
服務器：兩臺服務器，分別擔當文件資源服務器、Internet代理服務器、網(wǎng)管服務器。
網(wǎng)絡操作系統(tǒng)：WINDOWS XX。 （目前多媒體教學平臺使用智博傳神XX）
教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用PIII—933 配置計算機。
多媒體階梯教室，配備有PIII—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、VCD、錄相機、錄音機、調(diào)音臺。
30座學生機房，包括一臺教師機、30臺學生機，采用智博精英888教學系統(tǒng)。
通過ISDN聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng)，建有教育信息網(wǎng)站（提供快速國際互聯(lián)網(wǎng)出口,可實時上網(wǎng)瀏覽和建立遠程協(xié)作交流。
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設是要使其在教學活動中發(fā)揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設時，首先考慮教學軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學軟件支持的軟件教學媒體。本學年，在原有軟件的基礎上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80余盤�！败浻布媸睘椴捎矛F(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅實的基礎，營造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。
三、注重培訓 提高素質(zhì)
實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進的設備也是一堆費鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統(tǒng)、教學軟件的使用方法的培訓，培訓人數(shù)達100%，通過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學校各項教育教學
活動全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。僅本學年我們就制作課件34個，涉及7個學科，使用率為100%。目前，我校電教實驗研究保持學科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。
其次，我們開展網(wǎng)絡信息技術(shù)，網(wǎng)上服務技能的培訓。利用校園網(wǎng)絡與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學方法的培訓。
四、確定課題 開展教研
通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學科的教學中奠定了基礎。近幾年來，學生課業(yè)負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學的內(nèi)容而設計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補課堂教學效果的不足。這種傳統(tǒng)教學中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學研究認為：人的學習欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導學生產(chǎn)生最佳學習心態(tài)，生動活潑地主動學習。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)洹㈧o動結(jié)合等諸多優(yōu)點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調(diào)動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學中學生在單調(diào)的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學注入了生機和活力。
本學年，我校申報了省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學�！笆濉逼陂g課題研究項目并且以《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學模式》為主課題，繼續(xù)學習運用我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”教學模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實驗教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力》、《運用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設學習情境》等。實驗教師結(jié)合自己確定的實驗課題，精心設計每一節(jié)電教實驗課，為了使電教實驗課題扎扎實實地運用到教學中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學節(jié)活動，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學。這一活動是在同組共研一課,人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報課的基礎上開展的，各組教師團結(jié)協(xié)作，細研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動中，我們共評出優(yōu)秀教案設計14篇；優(yōu)秀課堂教學14節(jié)。同時也涌現(xiàn)出了象�？∪A、王桂榮等一批勤學好問、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來。以下教學片斷是我們教學成果的體現(xiàn)：
六年級語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運用電腦課件出示中國地圖向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請同學們同老舍爺爺一起走進草原，為學生創(chuàng)設一種良好的學習情境，調(diào)動學生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學習中去。
在教學中，先請學生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，在交流的過程中，再次請學生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動力，多角度、多方位、多層次地交流對問題的認識，以合作為手段，促進思維的進一步深化。在大組交流后，老師多次請學生有感情地朗讀課文，使學生在讀中見景、讀中生情、讀中升華。最后，適時地運用現(xiàn)代化教學手段，為學生展示草原如詩如畫般的美麗風光，使學生如身臨其境，再次調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生的情感，使作者的認識轉(zhuǎn)化為學生自己的認識，把作者的情感轉(zhuǎn)化為學生自己的情感。這樣教學第一段，不僅可以提高學生的閱讀表達能力，而且是他們感受到了祖國語言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語言文字和塑造心靈的效果。
總之，教學中，趙老師努力運用現(xiàn)代化教育手段，為學生創(chuàng)設引人入勝的情境，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生對未知領(lǐng)域的探求欲望。多次組織學生質(zhì)疑問難、合作學習、討論交流，使他們在輕松愉快的學習活動中學會參與、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新，使不同層次的學生在學習活動中獲得成功的體驗。
再如：郭計紅老師在講授《各種各樣的葉》時，根據(jù)學生年齡特點，電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動畫的教學手段可以輕松引導學生學會學習方法，對解決本課重點和難點起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現(xiàn)出獨特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結(jié)合是任何手段無可比擬的。在在整個教學過程中，創(chuàng)造了生動有趣的課堂氛圍，讓學生在欣賞美的畫面中增長知識，對學生形成完美人格，實現(xiàn)人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。
五、積極參與 成績可喜
本學年，我們積極參加處、市各級活動，在廣大教師及同學們的共同努力下，取得了可喜的成績。
王桂榮老師參加市電教能手賽講活動被評為市小學數(shù)學電教能手；郭計紅老師參加處電教能手賽講活動被評為處小學自然電教能手；在市現(xiàn)代教育技術(shù)成果交流會上，白英老師制作的網(wǎng)頁獲市二等獎；在團市委和有線電視臺主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學生取得了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名的好成績；在10月27日的舉行的全國信息學奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區(qū)小學組賽出一等獎3名，二等獎7名，三等獎12名，其中我校選手取得了一等獎1名，二等獎5名，三等獎6名的優(yōu)異成績；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學奧林匹克競賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導員獎。另外我校還有10名教師和28名同學參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動成績還未揭曉。
以上是我校XX年所做的一些工作，今后，我們將與時俱進，開拓進取，乘勢而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)9
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的'深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。
應用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的效率。
一、腳踏實地做好常規(guī)電教工作，提高學�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學制作并使用現(xiàn)代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學中積極地使用電教媒體來幫助學生學習。
2、在平時的課堂教學中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設備，將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代電教手段有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。
3、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設施日常維護工作，在日常維護的同時，每學期開學前對全部錄音機、電腦、視頻展示臺進行一次檢修清潔，努力保障學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。
4、加強學校網(wǎng)站的日常管理，做好學�；顒有畔⒌娜粘０l(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實網(wǎng)站。引導全校師生積極合理參與學校數(shù)字化校園建設。經(jīng)常做好學校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
二、強化教師全員培訓，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
現(xiàn)代教育技術(shù)學是近年來世界教育理論與實踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學科之一，而且已成為跨世紀教育改革的一個極其重要的生長點。隨著當代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動教育現(xiàn)代化的一個強有力的杠桿!為迎接挑戰(zhàn)，學校領(lǐng)導充分認識到要有效利用校園網(wǎng)絡，應該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應用現(xiàn)代教育技術(shù)意識。
為此，學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學習《中國電化教育》、《江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《信息技術(shù)教育》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過不斷的學習，提高了全體教師對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認識。
從現(xiàn)實情況來看，盡管計算機和網(wǎng)絡已開始進入學校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費時間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學技術(shù)手段也有一個適應過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學校要求全體教師人人都要通過校本現(xiàn)代教育技術(shù)培訓考核，領(lǐng)導帶頭學用現(xiàn)代教育技術(shù)。
本學年學校還開展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評選活動，引導學校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應用。在07年度現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比、信息技術(shù)論文評比活動中多位教師獲獎。
三、加強學生信息技術(shù)教育，提高學生的信息素養(yǎng)
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學生，讓學生的個性特長得到積極主動的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學習模式，如何盡快適應和駕馭這種新的學習環(huán)境與學習模式，是賦予信息技術(shù)課程的特殊任務。
為了提高學生的信息素養(yǎng)，在上好信息技術(shù)課的同時，本學期繼續(xù)組建信息技術(shù)興趣小組，除做好常規(guī)的培訓工作外，還積極探索開展信息技術(shù)活動的途徑和形式。在活動中培養(yǎng)學生的信息技術(shù)興趣，合作意識，動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)；培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專長優(yōu)勢，開展有特色的信息技術(shù)活動，培養(yǎng)具有特長的苗子，在“20xx年無錫市中小學電腦制作活動”中，我校華錚、龐家琪等同學獲獎。
與此同時，我校還積極組織學生參加“龍之志”網(wǎng)上讀書活動，我校也在此次活動中獲“優(yōu)秀組織獎”。
四、加強現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，以科研促發(fā)展
本學期繼續(xù)組織教師積極開展省級現(xiàn)代教育技術(shù)課題“建構(gòu)小學網(wǎng)絡學習體系的實踐研究”，并赴南京參加了課題階段研究交流。
為了使課題研究落到實處，我校堅持課題研究應與各個學科組緊密配合，利用學科教研活動，學習、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學科教學中的應用，實現(xiàn)教師教學方式的變革，學生學習方式的變革，實現(xiàn)校內(nèi)外教學資源共享。此外，我們還定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調(diào)動廣大教師和學生的積極性，鼓勵他們根據(jù)教學內(nèi)容，自制課堂教學軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學科資源，充實學校教育資源。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)10
我校自五十年代初創(chuàng)辦，一九五八年正式被ＡＡ縣命名ＸＸ中學以來，一直是一所農(nóng)村普通中學，由于方方面面的原因，學校占地一直沒有多大的擴展，至今僅有二萬八千多平方米，學校建筑面積也不大，僅有一萬六千多平方米，且各幢建筑都較陳舊，缺少現(xiàn)代化的氣息，在這種辦學條件普通、硬件不過“硬”的情況下，我們覺得，要使學校更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，我們只能在軟件上做文章，在學校內(nèi)部管理方面做文章，在教育教學的研究和改革上做文章。為此，我們以現(xiàn)代教育技術(shù)為提升辦學質(zhì)量的突破口，提出了“校園數(shù)字化、教學信息化、教育現(xiàn)代化”的現(xiàn)代教育技術(shù)工作目標。加大投入，加快建設，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應用與研究，積極推進數(shù)字化校園的建設，著力構(gòu)建信息化教學模式，促進教師與學生全面素質(zhì)的提高，促進學校教育質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。學校先后通過了“無錫市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學�！薄ⅰ盁o錫市實驗教學標準化學�！钡脑u估驗收。我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作著眼于推進素質(zhì)教育，著力于優(yōu)化課堂教學，充分利用現(xiàn)有教育技術(shù)設施設備，挖掘教育技術(shù)在教育教學改革中的巨大潛能，既重硬件更重軟件，抓管理更抓應用，做到“硬、軟件”兩手抓，“配、管、用”一體化。下面從兩個方面就我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作作一個匯報：
一、以“硬、軟件”達標為抓手，大力推進數(shù)字化校園建設。
（一）注重投入，確保物質(zhì)基礎到位。
現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，現(xiàn)代教育手段的運用是以現(xiàn)代教育設施設備為基礎和條件的。硬件重“硬”，是開展教育技術(shù)工作的保證，而經(jīng)費和投入則是關(guān)系到教育技術(shù)工作可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素�；谶@一認識，我校把多方面籌措技術(shù)經(jīng)費、不斷改善物質(zhì)條件、全力打造數(shù)字化校園作為一項基礎工程來抓。在目前學校教育經(jīng)費相當困難、財政投入薄弱不足的特殊情況下，我校通過多種渠道，想方設法籌措經(jīng)費，積極謀求廠礦企業(yè)、社會力量以及個人捐資，確保教育技術(shù)經(jīng)費能滿足教育技術(shù)工作不斷發(fā)展的需要。在短短的幾年中，我們通過社會捐助一點、鎮(zhèn)政府補助一點、學校自籌一點等幾個一點點，先后投入300多萬元，目前已經(jīng)建成了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”。學�，F(xiàn)有兩個多媒體階梯教室；四個標準化的網(wǎng)絡教室，每個網(wǎng)絡教室配備54臺電腦，保證學生上課人手一機；網(wǎng)絡接點布及所有教室和教師辦公室。目前所有教室都安裝了液晶投影儀、屏幕、音響、數(shù)字處理視頻展示臺等全部現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，徹底取代傳統(tǒng)意義上的“三機一幕”，可以說，在傳統(tǒng)課堂中實施網(wǎng)絡環(huán)境下的教與學的物質(zhì)基礎我校已經(jīng)基本實現(xiàn)。同時，學校十分重視教育教學資源庫的建設，安裝了“國之源”教學資源庫，應用了“瑞博”數(shù)字化教學平臺，每年更新添置各種教學支撐軟件，如“陽光校園”視頻資源、“英語口語練習與評測”系統(tǒng)、“數(shù)字物理”實驗、“出卷王”電子試題庫、數(shù)字圖書館等等，走添購資源庫軟件與自我積累相結(jié)合的道路，使學校教育教學信息資源不斷充實、豐富。近兩年我校又通過學校補助三分之一、個人出資三分之二的形式，已經(jīng)幫助120多位教師購買了筆記本，到今年年底，將幫助所有任課教師配備筆記本電腦到位。這樣，借助電子辦公平臺，教師進行網(wǎng)絡備課、共享網(wǎng)絡資源的物質(zhì)環(huán)境將得到進一步完善。
�。ǘ┳⒅嘏嘤枺_保師生素養(yǎng)到位。
硬件投入到位以后，還需要建立起一支能勝任現(xiàn)代教育技術(shù)教學的教師隊伍。在這一方面，我們首先是加強現(xiàn)代教育技術(shù)專兼職教師的培訓與提高，建設了一支素質(zhì)較高、技能較全的專兼職教師隊伍。我們分別選送學校信息技術(shù)教師參加江蘇教育學院、南京師范大學、無錫市電教館、ＡＡ市電教中心等單位舉辦的各類培訓進修，還安排他們到我市重點中學聽課學習，邀請市電教中心專家來校當面指導，通過多種途徑提高信息技術(shù)教師的理論水平、實際操作水平以及網(wǎng)絡維護技術(shù)。與此同時，我校重視加強了對全體教師的培訓提高，通過組織教師參加無錫市統(tǒng)一組織的三個模塊培訓考試和校內(nèi)的深化培訓，抓好了全校專任教師信息素養(yǎng)的全面提高。
另一方面，我校認真組織上好初、高中學生的信息技術(shù)課，并辦好節(jié)假日信息技術(shù)教育培訓班、暑假網(wǎng)上讀書活動、綠色網(wǎng)吧活動等，全面提高初高中學生的信息素養(yǎng)。
（三）注重規(guī)范，確保機制管理到位。
我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把現(xiàn)代教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要位置。在硬件建設逐步到位達標的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，主要從三個方面做好管理監(jiān)督工作。
一是建立各項規(guī)章制度，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作有章可循。圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)工作的管理，我們先后制定了《機房（多媒體教室）管理職責》、《機房（多媒體教室）操作規(guī)程》、《機房（多媒體教室）安全工作條例》、《機房（多媒體教室）維護保養(yǎng)條例》、《機房（多媒體教室）上機操作登記手冊》、《信息技術(shù)教學工作管理條例》、《信息技術(shù)教師工作考核細則》。規(guī)章制度的建立和完善，使學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作逐步規(guī)范化和科學化。
二是加強組織管理，實行“三級組織，層層落實”的教育技術(shù)組織運行機制。（1）學校教育技術(shù)工作領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，學校領(lǐng)導、專職人員、普通教師聯(lián)合組成，主要工作職能是規(guī)劃設計學校近3—5年的教育技術(shù)工作藍圖，布置年度學校教育技術(shù)工作的目標任務，學習上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實措施。（2）學校教育技術(shù)室由校長室、教務處領(lǐng)導，現(xiàn)代教育技術(shù)專職人員組成，主要工作職能是負責學校教育技術(shù)工作的具體實施、開展，制訂教育技術(shù)學校工作計劃，負責電教設備教材的管理保養(yǎng)及為教學提供教育技術(shù)服務，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導小組提供工作意見等。（3）各年級組、教研組、備課組在教務處直接領(lǐng)導和教育技術(shù)室的服務指導下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。三是加強檢查考核，使各項工作落到實處。根據(jù)各項規(guī)章制度，由現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室定期或不定期地對信息技術(shù)老師教學的備課、上課、輔導進行檢查評估。對機房的使用、維護、保養(yǎng)、安全等各個環(huán)節(jié)的工作進行檢查考核�？己私Y(jié)果與教師工作考核掛鉤，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬。由此確保了信息技術(shù)教學質(zhì)量，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)設施設備的使用率和完好率。
二、以“課程整合”研究為抓手，著力構(gòu)建信息化教學模式�！芭洹焙�、“管”好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能有力地促進教學思想、教學內(nèi)容和教學方法的變革，有效提高教育質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。原國家教委在《關(guān)于在中小學普及信息技術(shù)教育的通知》中指出：“努力推進信息技術(shù)與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學科的學習中。各地要積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)多媒體教學進入每一間教室，積極探索信息技術(shù)教育與其他學科教學的整合，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進中小學教學方式的根本性變革，全面提高中小學迎接21世紀挑戰(zhàn)的能力。”教育部原部長、國務委員陳至立指出：“信息技術(shù)與課程的整合就是通過課程把信息技術(shù)與學科教學有機地結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學的觀念及相應的學習目標、方法和評價手段。也就是說，要通過研究與實施信息技術(shù)在學科中的優(yōu)化應用，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，使信息技術(shù)真正成為學生認知、探究和解決問題的有效工具。”正是基于以上認識，20xx年10月，我校組建了“信息技術(shù)與學科整合”的課題組，同時，《網(wǎng)絡環(huán)境下中學學科學與教的信息化實踐研究》被全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《中小學教育信息化的理論與實踐研究》總課題組批準為子課題。20xx年11月，本課題又被無錫市電教館批準為無錫市第一批現(xiàn)代教育技術(shù)“十五”規(guī)劃課題。在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的新一輪教改背景下，學校尤其重視“網(wǎng)絡環(huán)境下中學學科學與教的信息化實踐研究”課題的研究和實踐，把本課題研究作為實踐新課改、推進新課改的有效載體。近三年來，課題組緊緊圍繞“加強師生現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，按計劃、方案開展課題研究、實驗課研討，選編教學設計集”等一系列實驗研究活動，全體老師團結(jié)協(xié)作、積極探索、創(chuàng)新設計、大膽嘗試，不斷對信息技術(shù)和中學學科整合的創(chuàng)新課型進行反思、總結(jié)和改進，課題研究取得了明顯成效。課堂教學依托網(wǎng)絡環(huán)境、借助信息技術(shù)，教學資源得以重組，教育時空得以拓展，課堂教學活動煥發(fā)出勃勃生機，實驗班級師生信息素養(yǎng)也得到較大提高。我們以課題研究為抓手，扎實有效地開展信息技術(shù)與學科整合的研究工作，主要做法是：
�。ㄒ唬┳⒅刂贫�，凸現(xiàn)管理功能
1、課題分級網(wǎng)絡管理為強化課題研究的領(lǐng)導和實施，學校形成了"校長室—教科室—學科組教師"科研組織網(wǎng)絡。處于組織網(wǎng)絡最高層面的校長，是課題組組長，也是課題實施的決策者和帶頭人。教科室履行組織、協(xié)調(diào)、指導的具體管理職能，一名教科室主任專門負責本課題實施。學科組教師專題實踐探索。這樣責任明確、渠道暢通，保證課題研究工作科學、有序、有效地運行。為加強課題科研的理論指導和實踐操作研究，學校成立三大課題工作組織，即課題研究專家顧問小組、課題研究指導協(xié)調(diào)小組和課題研究學科專題攻關(guān)小組。通過課題招標的方式組織學科課題科研實踐小組，在專家顧問組的指導和學校領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)下科研攻關(guān)。確立一個從理論到實踐、從個體到整體、有分工有協(xié)作、有思想有操作的科研工作機制
2、課題過程管理
�。�1）合作研討制度：同一學科建立學科實驗小組，協(xié)作進行課題研究，全體課題組老師每月一次集中，交流研究心得與問題，相互幫助提高。
�。�2）集中會課制度：課題組老師每兩個月一次集中開課，展示各自創(chuàng)新課型，互相評點促進。
（3）檢查調(diào)研制度：教科室每學期對課題組老師進行一次檢查調(diào)研，檢查內(nèi)容包括課題進展情況，階段成果與研究調(diào)整，課題研究的問題與對策等等。
�。�4）專家指導制度：多次請無錫電教館、ＡＡ電教中心、ＡＡ教研室專家到校聽課，請他們就課題研究中的信息技術(shù)問題以及學科整合的實踐問題進行指導，進一步完善課題設計，整合設計，保證課題研究的深入實施。
�。ǎ担┡嘤柼岣咧贫龋杭訌娬n題組教師隊伍建設，一是定期組織課題組老師學習有關(guān)信息技術(shù)與學科整合的理論和相關(guān)經(jīng)驗介紹，二是給骨干教師提供學習培訓機會，提高科研基礎能力。課題組成員多次外出學習考察，參加周邊市縣學校的一些課程整合研討活動，開闊視野，積累經(jīng)驗。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)11
本學期我校的電教工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷、學校領(lǐng)導的正確指導和全體老師的共同努力下，取得了一些成績�；厥妆緦W期的工作，我校注重抓管理，充分發(fā)揮電教媒體輔助教學的作用，取得了明顯的成效。
一、抓管理，不斷提高使用效益。
1、將電教常規(guī)管理落實到位。學校加強對電教儀器、設備、器材的管理，進一步完善各項規(guī)章制度，使電教媒體在良好的環(huán)境中運行。
2、學校落實專人負責電教管理工作，及時維護電教設備的正常運轉(zhuǎn)，并適時引導使用。
二、抓教研，不斷提高辦學水平。
1、教學繼續(xù)深化課堂改革，以新教材為契機加強電教手段優(yōu)化課堂教學。
2、我們做到電教工作與教研工作緊密結(jié)合，校內(nèi)組織的研究課、評優(yōu)課等均能注意使用多媒體課件輔助教學。
3、本學期我校開設了“每周一課”，我們更注重發(fā)揮多媒體課件輔助教學的作用，為更好地服務于教育教學發(fā)揮作用。
三、調(diào)整機房布局，更好地服務于信息技術(shù)教學
我校的機房于20xx年底建成，當初設計為一室兩用，即既為信息技術(shù)教室，又當多媒體觀摩室使用�，F(xiàn)新大樓建成，有條件兩室分開。機房整體搬遷至新大樓四樓。搬遷過程中沒有請電腦公司，而是自己動手，既節(jié)省了費用，又更符合我校的實際情況。原座位跟教室里一樣，為四組串排，這樣的排列方式更適合語數(shù)的課堂教學�，F(xiàn)調(diào)整為四組直排，更有利于信息技術(shù)的教學需要。
總之，20xx年度是我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作取得實效進展的一年。不僅是在電教基礎建設上，更在于每個老師意識到了信息技術(shù)在教學工作中的重要性，并積極地參與了進去。相信在20xx年，我校的信息化建設會取得更大的發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)12
從xx年6月28日開始我參加了歷時一月多的遠程教育技術(shù)培訓，給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。通過學員導師余啟平老師的及時指導，班主任劉強老師的關(guān)愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成績，在此表示感謝兩位老師！參加這次培訓我的心得體會總結(jié)如下：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)13
一、指導思想：
依據(jù)學校的工作計劃，積極開展計算機信息技術(shù)教育，豐富學生的文化活動，增強學生的信息技術(shù)應用能力，增強教師的信息技術(shù)使用能力和輔助教學能力，促進師生共同發(fā)展。
二、工作目標：
1、按學校的教研計劃，對全體教師進行信息技術(shù)教學手段培訓，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術(shù)進行教學。
2、課件制作培訓，課件制作作品比賽。
3、開展現(xiàn)代化的教育技術(shù)輔助教學工作，使學生利用現(xiàn)代教育技術(shù)知識，能使用現(xiàn)代信息技術(shù)收集、整理、存貯、傳遞信息，更好的為學生的學習新知識起到應有的作用。
4、信息技術(shù)教師要勝任信息技術(shù)工作的需要，掌握廣泛的信息技術(shù)能力和信息技術(shù)知識，以適應信息技術(shù)更新快的特點。
5、計劃在下半學年里，對教師進行信息技術(shù)應用的培訓工作，使知識更新得到盡早的讓教師們會應用。
6、計劃著手進行校園網(wǎng)的建設，組建局域網(wǎng)，建立自己的校內(nèi)網(wǎng)站。把教育資源充分的利用起來，讓它為教學服務。
7、加強安全保衛(wèi)工作。
三、擬采用的具體方法和措施：
1、學校成立現(xiàn)代教育技術(shù)組織機構(gòu)，制定信息技術(shù)教育行為規(guī)范，由學校主要領(lǐng)導進行指導。
2、按學校的教研計劃，對全體教師進行信息技術(shù)教學手段培訓，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術(shù)進行教學。
3、課件制作培訓，課件制作作品比賽。
4、鼓勵各科教師進行多媒體教學，鼓勵教師利用語音室進行教學，增強學生的學習興趣，提高老師的教學能力。
5、完善校園網(wǎng)。
6、架設校園內(nèi)部網(wǎng)站。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)14
本學期，現(xiàn)代教育技術(shù)中心和科學館全體人員在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，緊緊圍繞學校的工作計劃，堅持以教育信息化推廣應用和實驗教學工作為核心，切實把學校重大決策落實到日常工作中，圓滿完成了各項工作任務。
一、教育技術(shù)的建設與推廣應用工作有較大的進展
1、在硬件設施建設上，我們始終堅持“少花錢，多辦事，辦好事”的原則，嚴格按照市采購辦的要求和程序開展設備招標采購工作，經(jīng)過學校的不懈努力，積極籌集到資金，在初三、高三級教室配備電腦、液晶投影機等多媒體教學設備。經(jīng)過現(xiàn)代教育技術(shù)中心人員的艱苦努力，開學初就順利完成了初三、高三級共十六個教室的多媒體教學設備安裝調(diào)試工作，保ち順躒、高三畢業(yè)班能運用多媒體設備進行教學，為增大課堂容量，提高教學效率和教學質(zhì)量創(chuàng)造良好條件。據(jù)我們了解和觀察，初三、高三級教室多媒體教學設備的使用率是非常高，極受師生歡迎，很多老師說，媒體教學設備有利于增加復習課的容量，提高復習課的效率，教學效果好。一學期來，初三、高三級應用多媒體教學設備進行教學較好的科組有：高三語文、高三英語、高三物理、高三化學、高三地理、高三生物、高三綜合、初三政治、初三英語、初三物理、初三化學等？
貴重的多媒體設備進入教室，對設備的推廣應用和管理提出了更高要求，我們技術(shù)中心與高三、初三級共同商討有效的推廣應用和管理的措施。本學期，我們舉辦了二期多媒體設備使用培訓班，培訓了初三、高三老師５０多人，各班學生助理電教員３４人，保證師生能正常使用多媒體設備，為教學服務，進行了設備使用、維護情況等專項檢查５次，對存在的問題，我們及時與級組溝通，尋求解決辦法，保證設備正常使用，日常還做好巡視設備使用情況，對發(fā)生的問題即時解決，同時也做好使用的指導工作。從本學期使用情況來看，總體是好的，但也存在一些問題，如小部分學生在課余時間聚在一起用電腦上網(wǎng)、打游戲，不但影響自己和同學的學習，而且還可能損壞設備，影響教學正常進行。
另外是小部分學生助理電教員責任心不強，對設備管理工作不夠重視，對違反規(guī)定使用多媒體設備的同學和現(xiàn)象置之不理，影響了設備使用。針對這種情況，我們認為要將學生助理電教員納入班委，與其它班班干部一樣做好班務管理工作，為班級教學服務，明確和落實學生助理電教員的職責，切實加強各班電教設備的管理與使用情況的檢查，建議各班電教設備使用情況能納入學生紀檢范圍，加強各班電教設備的監(jiān)管，保證學校財產(chǎn)的安全和電化教學正常進行。
�。�、在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，有教導處直接的指導和總務處等部門的配合，我們克服了時間短、任務重、要求高等困難，嚴格按照市采購辦的要求和程序開展設備招標采購工作，在短短的一個時間內(nèi)保質(zhì)保量完成了多媒體網(wǎng)絡語言二室的建設工作，如期投入使用，保證了我校及全市英語二的模擬考、高考考試工作順利進行。我校英語二能取得好成績，固然與師生的努力是息息相關(guān)的，但與我校有較好的多媒體語音訓練設備及平時的模擬訓練也是有一定關(guān)系的。
3、為了提高我校教育信息化的應用水平，推動信息技術(shù)與學科整合教學試驗的廣泛開展，本學期，電腦室除電腦課外面向其它學科教學開放，實施網(wǎng)上公開申請使用，讓更多的教師能開展信息技術(shù)與學科整合教學試驗和基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學試驗。從統(tǒng)計情況來看，開展信息技術(shù)與學科整合教學試驗和基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學試驗的老師還是極少數(shù)，對這方面的推廣應用工作有待進一步加強。
�。础榱诉M一步提高學生電腦室的利用率，使設備盡可能面向?qū)W生，第八節(jié)后電腦室對學生開放，在徐建剛科組長帶領(lǐng)下信息技術(shù)科每位老師都輪流值班，指導學生利用電腦和網(wǎng)絡進行自主學習，對學生的信息素養(yǎng)的提高起到了很大的推動作用，開放電腦室深受學生的歡迎。
5、修改和完善校務公開、計劃總結(jié)、新聞等三個功能模塊，新增了處室文件功能模塊，使功能和界面更貼近我校工作實際，方便使用與管理，建立學校電子郵件服務器和數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)，重新調(diào)整了學校服務器的功能布局，使服務器運作更加安全和穩(wěn)定，提高校園網(wǎng)的安全性和穩(wěn)定性，同時繼續(xù)抓好校園網(wǎng)信息管理平臺的推廣應用。本學期，培訓了校務公開、計劃總結(jié)、新聞發(fā)布等模塊的管理員10人，6位行政學習了校務公開、計劃總結(jié)等模塊管理及應用查詢，這極力推動了校園網(wǎng)信息管理平臺應用水平上了一個新臺階，對提高學校辦公自動化水平起到了很好的推進作用。目前各科組、班主任提交計劃總結(jié)、教育教學報表材料、教師個人論文都能通過網(wǎng)上提交，《學校一周工作安排》、教導處部分信息和文件、宿舍每周情況通報等校務信息能按時正常在網(wǎng)上發(fā)布，這既節(jié)省了辦公經(jīng)費，提高了工作效率，又方便了學校管理與查詢。但就整體來看，還需要學校按規(guī)定將各部門更多的信息和材料通過網(wǎng)上發(fā)布，促使學校行政、教職工習慣用計算機在網(wǎng)上查詢學校的各種信息，由此促使學校行政、教職工養(yǎng)成應用網(wǎng)絡和計算機進行辦公和教學的習慣，以提高我校信息化應用和辦公自動化的意識和水平。
6、本學期，開展了以學科資源庫建設為核心科組主頁和多媒體課件制作的評比活動。學年伊始，教導處就公布了活動的計劃，以便讓每個科組能將科組主頁建設納入科組教學活動計劃中去，使老師可以有計劃研制課件和進行資源建設。本學期初，我們又向各科組下發(fā)了進行科組主頁、課件評比活動的通知，在科組長會議上，說明了評比活動的宗旨，提出要求各科組重視科組主頁、資源庫建設、課件研制工作，在第九、十五周科組長會議上，檢查和聽取了各科組的情況匯報，提出要各科組廣泛發(fā)動教師參與，讓更多教師參與到科組主頁、資源庫建設工作，由此提高教師的信息素養(yǎng)，促使教師更多地應用網(wǎng)絡、多媒體設備進行教育教學活動。經(jīng)過科組長和廣大教師的努力，本學年，我校在科組主頁、資源庫、課研制工作上取得了較好的效果。獲得科組主頁和資源庫參評資格的科組有：政治、語文、數(shù)學、英語、化學、歷史、地理、生物、信息技術(shù)、體育、教育技術(shù)中心、圖書館、總務處等十三個科組部門。參評課件共有十七個，分別是政治科的陳月強，語文科的楊羅蘭與莫春林、曾維芬、江英、羅能秀，數(shù)學科的梁培德、李柳嬌，英語科的吳淑玲、蘇立光、黃玉海，化學科的肖雄、吳忠志與張璞、王瑾，歷史科的黃秀眉，地理科的雷龍生，信息技術(shù)科的廖烈等老師研制的課件，參評課件的數(shù)量和質(zhì)量都比上學年要多要好，且網(wǎng)絡課件較多，課件較適宜在課堂教學中運用，軟件的內(nèi)容充實、豐富，制作的技術(shù)水平也較高，界面協(xié)調(diào)美觀，導航明確，但有小部分軟件也存在一些需待完善的方面，如把軟件變成是電子黑板，插入過多的聲音，色彩搭配不當，鏈接和跳轉(zhuǎn)功能不方便等都需改進和提高。
經(jīng)過學校評委公平、公正評比，評出了20xx—20xx學年度東莞中學科組主頁及資源庫建設特等獎有信息技術(shù)科、現(xiàn)代教育技術(shù)中心，一等獎有數(shù)學科、英語科，二等獎有化學科、地理科，三等獎有歷史科、體育科、總務處。評出了20xx—20xx學年度東莞中學課件一等獎有地理科雷龍生老師研制的《交通運輸網(wǎng)中的線》、信息技術(shù)科廖烈老師研制的《PowerPoint教學課件》等2個，二等獎有政治科陳月強老師研制的《堅持集體主義價值取向》、語文科和技術(shù)中心楊羅蘭和莫春林老師研制的《祖國啊，我親愛的祖國》、化學科肖雄老師研制的《二氧化碳的實驗室制法》、化學科吳宗志和張璞老師研制的《CO2性質(zhì)》、化學科王瑾老師研制的《離子健》，等5個，三等獎有歷史科黃秀媚老師研制的《社會主義建設在探索中曲折發(fā)展》、數(shù)學科梁培德老師研制的《高中數(shù)學教學實踐網(wǎng)》、數(shù)學科李柳嬌老師研制的《等腰三角形》、語文科曾維芬老師研制的《我若為王》等4個。
總體來說，各科組都很重視科組主頁、資源庫、多媒體課件的研發(fā)工作，大部分老師都積極參與科組主頁、資源庫建設和多媒體課件研制。值得全校各部門學習的是總務處，總務處在李主任和梁主任的帶動下，不但積極學習電腦和網(wǎng)絡知識，而且還應用電腦和網(wǎng)絡進行辦公，在技術(shù)人員少的情況下，能團結(jié)合作，克服困難，建立了內(nèi)容豐富、實用的總務處主頁，主頁的部分功能模塊有助于總務處日常工作管理，提高了管理效率和質(zhì)量，在本年度學校主頁評比中獲三等獎。但要指出的是個別科組和老師的不夠重視科組主頁和資源庫建設和課件研制工作，沒有廣泛發(fā)動，參與的老師不多。
二、開展電化教育情況問卷調(diào)查
本學期，我們就學校電腦和網(wǎng)絡應用情況、教育信息化工作、教室多媒體設備配備、資源庫建設、教師培訓、管理等問題在全體教師中進行了問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查活動，不但可以獲得教師開展電化教育工作的基本情況和建議，而且所得資料還有利于學校對今后如何開展電化教育工作提供了寶貴意見，也有利于促使教師關(guān)心和支持學校電化教育工作，提高教師開展電化教學的積極性。
本次問卷調(diào)查共發(fā)出181份，回收有效問卷119份，回收率是66%，組織教師參與調(diào)查較好的科組有：語文、化學、地理、生物、信息技術(shù)。
調(diào)查結(jié)果顯示，78%的教師每天都使用計算機，73%的教師運用計算機進行備課或多媒體教學，82%的教師利用網(wǎng)絡和計算機收集教育教學資源，50%的教師基本同意實行網(wǎng)上提交計劃總結(jié)及其它各種材料，51%的教師認為目前教室沒有多媒體教學設備在一定程度上影響電化教學的開展，47%的教師認為缺乏適用的教育教學資源，79%的教師認為每間教室有必要配備多媒體教學設備，46%的教師認為需要接受現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，以適應時代的發(fā)展，66%的教師可以無條件為科組資源庫建設提供素材，57%的教師認為教學工作任務重，沒時間開展資源庫建設工作，41%的教師認為沒有科組全體老師的參與和支持科組主頁和資源庫建設工作，47%的教師認為主要參與科組主頁和資源庫建設的人員沒有相應的待遇，以致有熱情，但難以有持久工作積極性和責任感，造成科組主頁和資源庫建設發(fā)展緩慢的局面。據(jù)此，今后我們應在校園信息管理平臺應用、資源庫和專題網(wǎng)站建設、教室多媒體設備配備、教師的教育技術(shù)培訓、開展電化教學的激勵機制等方面工作急需加強。
三、在DV影視制作興趣小組的基礎上組建了學生電視臺
本學期，在政教處、團委會、現(xiàn)代教育技術(shù)中心的組織和指導下，在DV影視制作興趣小組的基礎上組建了學生電視臺。學生電視臺由莫春林老師負責日常管理和指導工作，在老師指導下，學生自主開展工作和管理。學生電視臺的成立不僅培養(yǎng)一批采編人員，讓學生掌握了電視節(jié)目制作的技能，提高學生自我管理的能力，而且還活躍了校園文化，開辟了學校德育工作新渠道。自成立以來，共播出了5期電視節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容豐富，教育性強，受到學生歡迎。學生電視臺從無到有，尚處起步階段，需要學校給予大力支持，使其成為校園文化和宣傳又一陣地。
四、抓好部門和隊伍建設，加強學習，堅持不懈做好日常工作
積極抓好部門及隊伍建設，不斷增強部門凝聚力，加強學習，共創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)和實驗教學工作的新局面。在部門活動和工作過程中，通過“傳、幫、帶”等方式促使全體人員尤其是新教師愛莞中、愛本職工作，樹立起教書育人的信念，促使他們在工作實踐中不斷提高他們的業(yè)務水平和工作能力。在技術(shù)中心和科學館全體人員的共同努力下，保證了教育技術(shù)、實驗教學的日常工作順利進行。
本學期，制作了教學錄音帶180多合、VCD和CD—R200多張，維修電腦160多臺次、打印機15多臺次、投影器110多臺次、錄音機80多臺次、多媒體教學系統(tǒng)終端盒20多個，維護保養(yǎng)液晶投影機15部，開出物理演示實驗47個，物理分組實驗17個，化學演示實驗25個，化學分組實驗8個，生物演示實驗16個，生物分組實驗4個，多媒體電教室共使用了1627課時，雙向多媒體教學系統(tǒng)共使用了51次，每周高三綜合課都用雙向多媒體教學系統(tǒng)進行教學，效果好，提高了綜合課的教學效率。
五、切實做好安全工作
在日常工作中，堅持做好防盜、防火、防潮和學生分組實驗的學生人身安全等工作，及時組織科學館全體人員認真學習和貫徹上級、學校有關(guān)安全工作會議及文件的精神，多次講，反復講，克服麻痹思想，提高安全意識，要求工作人員在日常工作中必須做到鎖好門、關(guān)好窗、關(guān)好總電源、擰緊水龍頭和設置自動報警，把安全工作落實到日常工作中。為了確保萬無一失，還組織全體人員對科學館的防盜、防火、用電等設施進行了全面、細致的檢查，對存在的問題及時進行了整改，做好預防措施，保證各種安全設施處于良好的狀態(tài)，防止事故的發(fā)生。
回顧過去，一個學期的工作既有成績，但也肯定存在不足的地方，希望今后能吸取經(jīng)驗教訓，虛心聽取廣大教職工的意見和建議，在學校領(lǐng)導的指導下，繼續(xù)努力，把各方面工作做得更好。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)15
再過不久就要過年了，這學期的工作也接近的尾聲，在這學期里我校各個方面都取得了良好的成績，特別在教育教學研究工作方面也有很都作為，在上級領(lǐng)導及耐心指導下，乘教改之風又走過了一段旅程，現(xiàn)對本期教育教學研究工作總結(jié)于下：
一、取得的成績：
本學期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進行課堂教學為主題” 為宗旨，強化語文、數(shù)學、藝體教研”，嚴格按照教研的要求開展工作。強化教師的教育科研意識，以新課程的教學理念，教學方法開展教研。
教研課，教師們都充分準備，認真撰寫教案中，都設計引導學生發(fā)現(xiàn)問題，讓學生動手實踐，激活學生思維，主動探究促進學習的環(huán)節(jié)。在教學中注意教學點撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結(jié)合自己的觀點，各抒己見，找出其中的關(guān)鍵之處進行深入討論，共同探究解決問題的方法，并反復實踐，找到其中的真諦。并達到了取長補短、共同進步的目的。
不斷加強校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現(xiàn)代教育技術(shù)研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，而且要能靈活運用，讓其在教學中充分發(fā)揮作用。
因此項工作開展較好，使得我校各班學生素質(zhì)有了明顯上升，有的班級在素質(zhì)測試獲得了可喜成績。
二、不足之處：
在教學工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素質(zhì)相對不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓練。
三、未來設想：
在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測中，我�？吹降氖锕狻Ｔ诮窈蟮墓ぷ髦�，我們?nèi)w教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。
在下個學期，我們會更加努力，把教學研究工作做的更好，讓我校的各方面成績更上一層樓。
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