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留守兒童工作總結(jié)

時(shí)間:2021-10-15 08:12:19 工作總結(jié) 我要投稿

留守兒童工作總結(jié)范文(通用6篇)

  時(shí)間是箭,去來迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢?想必我們需要寫好工作總結(jié)了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家收集的留守兒童工作總結(jié)范文(通用6篇),希望對大家有所幫助。

留守兒童工作總結(jié)范文(通用6篇)

  留守兒童工作總結(jié)1

  一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),管理及跟蹤工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu).為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育,管理及跟蹤工作,把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機(jī)制,形成了以校長親自掛帥,負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育,教導(dǎo)負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育,班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的生活等教育.確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

  二、健全制度,明確責(zé)任

  為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》、《關(guān)愛留守兒童談心制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等。

  三、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案

  要求各個(gè)班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí),生活,心理,安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求,建立健全留守兒童檔案.在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。四、開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)

  為了讓留守兒童健康全面成長,我校按照"五個(gè)一"的幫扶方式,深入開展了關(guān)愛幫扶活動(dòng)。

  1、要求黨員,教師與留守兒童建立"一助一"結(jié)對幫扶,在生活上,學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,做好記錄。

  2、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng),并做好記錄,掌握他們的思想動(dòng)態(tài),以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長。

  3、建立健全家校聯(lián)系制度.要求班主任老師學(xué)期初,期中,期末與留守兒童進(jìn)行家訪,了解留守兒童的在家情況。

  4、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度.我校通過家長學(xué)校,家長會(huì)等形式的活動(dòng),定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)教育,科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。

  5、建立健全評價(jià)制度,把關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的開展情況作為對各級各類學(xué)校評價(jià),檢查的重要內(nèi)容。

  6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強(qiáng)他們與父母的情感交流。7、每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況?傊,我校留守兒童工作步入了正;能壍,留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),在今后的工作中,我校將以"十八大精神"為指引,開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng),讓留守兒童健康快樂在成長,推進(jìn)我校教育再上新臺階.

  留守兒童工作總結(jié)2

  “同在藍(lán)天下,共同成長進(jìn)步”,留守兒童的家庭教育嚴(yán)重缺失,隨著年齡的增長,交友的不慎,一些孩子可能走入歧途,成為未成年案件中的“主力”。隨著和諧農(nóng)村的推進(jìn),這一批批農(nóng)村的小主人的教育成了也是整個(gè)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

  分析留守學(xué)生,他們大多屬于“愛”的缺失。祖輩們的嘮叨,獨(dú)處時(shí)的孤單,課余時(shí)間的無聊,沒有父母的關(guān)愛,缺少同齡孩子的'樂趣,等等,這些構(gòu)成寄居家庭的共同特點(diǎn)。長期生活在這樣的環(huán)境里,"留守學(xué)生"容易出現(xiàn)自卑孤僻,不合群,說謊等心理障礙。我校在留守學(xué)生教育工作中,堅(jiān)決貫徹團(tuán)縣委、教育局和鎮(zhèn)黨委的有關(guān)要求,將留守學(xué)生教育工作做實(shí),做到位,做到學(xué)生家長的心中,做到學(xué)生進(jìn)步成長。

  我校針對“留守兒童”一系列的關(guān)愛舉措受到了多方關(guān)注,特別是留守學(xué)生家長的好評,多名家長打電話到學(xué)校表示感謝班級對孩子的關(guān)心,有力的推動(dòng)了和諧校園的建設(shè),使得我校在老百姓中的形象得到提升。

  一、舉辦全校留守學(xué)生“聯(lián)誼會(huì)”。

  鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的全校留守學(xué)生“聯(lián)誼會(huì)”。通過活動(dòng)的開展,留守兒童的學(xué)習(xí)成績顯著提高,表現(xiàn)越來越好。

  二、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力。

  學(xué)校原來的家訪制度基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)行不定期的家訪,與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,與留守兒童遠(yuǎn)在外地的家長定期電話溝通,增進(jìn)了解,尋求互助,并對農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人(如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們正確地管教留守兒童。

  三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。

  對于每個(gè)人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家,老師就是他們對他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”,除了在學(xué)費(fèi)方面進(jìn)行減免,還在日;顒(dòng)中格外照顧留守兒童:班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì),課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面,組織“六一”演出也讓留守兒童有更多的參與面,實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識,這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。

  四、給父母的一封信。

  各班級還安排所有的留守學(xué)生給父母寫了一封信,目前此活動(dòng)正在進(jìn)行中,讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況,生活情況等等向父母進(jìn)行匯報(bào)。這項(xiàng)活動(dòng)將延續(xù)到下學(xué)期?傊,我校會(huì)將關(guān)愛“留守兒童”工作做得更好。讓學(xué)生進(jìn)步,讓他們的家長安心,營造和諧校園,共建和諧社會(huì)。

  留守兒童工作總結(jié)3

  我鄉(xiāng)共3萬萬人,在校學(xué)生近700人,其中留守兒童329人,占學(xué)生總?cè)藬?shù)的60。根據(jù)縣教育局要求,在全校開展心手相牽關(guān)愛農(nóng)村“留守”兒童活動(dòng),我校在留守兒童教育管理方面不斷探索,努力提高工作水平,力求做到“專門化、系統(tǒng)化、科學(xué)化”,取得了一些成績,現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報(bào)如下:

  一、成立機(jī)構(gòu),為關(guān)愛留守兒童工作提供可靠的組織保障。

  我鄉(xiāng)成立了“小溪市中學(xué)關(guān)愛農(nóng)村“留守”兒童活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長任組長,三位副校長為副組長,成員單位由各個(gè)班主任組成,形成了全校上下齊抓共管的工作格局。

  二、創(chuàng)新管理,建立關(guān)愛留守兒童的長效機(jī)制

 。ㄒ唬└鶕(jù)對本鄉(xiāng)的“留守”兒童數(shù)量、狀況等進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查摸底,建立留守兒童成長檔案,組建“留守兒童之家”。建立學(xué)習(xí)和愛心幫扶聯(lián)系制度,閱覽室有符合青少年兒童閱讀的書報(bào)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料和課外讀物;有適量球類、棋類等文體器材。

 。ǘ⿲(shí)施“代理家長”制度。發(fā)動(dòng)全體師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來,積極開展心手相牽“一對一”結(jié)對子活動(dòng),推進(jìn)“代理家長”關(guān)愛行動(dòng),“代理家長”采用“愛心媽媽”、“愛心爸爸”的形式,進(jìn)行牽手結(jié)對幫扶。

 。ㄈ┙⒓议L聯(lián)系制度。利用春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機(jī)對留守兒童家庭進(jìn)行家訪,開展對監(jiān)護(hù)人專門知識的培訓(xùn)和教育,讓他們明確教育子女的職責(zé),切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。

 。ㄋ模┴S富工作載體,為留守兒童成長營造環(huán)境。組織開展符合留守兒童心理特點(diǎn)的諸如“今日我當(dāng)家”、“我給爸媽寄賀卡”等主題實(shí)踐活動(dòng)和豐富多彩的文藝活動(dòng),培養(yǎng)留守兒童自立、自強(qiáng)、自信、活潑的良好思想品德和行為習(xí)慣。

  三、全力創(chuàng)“迎全省留守兒童工作現(xiàn)場會(huì)”現(xiàn)場點(diǎn)。

  學(xué)校成立專門的工作小組,分工明確,工作落實(shí)到位,經(jīng)過一個(gè)多月的努力,我校在校園文化建設(shè),相關(guān)制度完善,落實(shí)關(guān)愛行動(dòng)班級文化建設(shè)等一系列留守兒童工作上全面上一個(gè)新臺階。

  四、開展豐富的文體活動(dòng)。

  我校于12月13日舉辦了“12.12”留守兒童快樂日合唱比賽,全體師生參與,活動(dòng)取得圓滿成功。接著舉行了“我給爸媽送祝!钡募馁R卡活動(dòng),加強(qiáng)了親情教育。

  總之,留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。我校教師從領(lǐng)導(dǎo)到教師,都積極參與留守兒童的教育管理工作,留守兒童的思想品德、學(xué)習(xí)成績、身體健康、勞動(dòng)習(xí)慣、心理健康等方面都得到了有效發(fā)展。我們將繼續(xù)努力加大對留守兒童的關(guān)愛力度,從物質(zhì)上、精神上、生活上去關(guān)愛他們,做好留守兒童的引路人和呵護(hù)人,引導(dǎo)留守兒童健康全面成長,為留守兒童撐起一片愛的藍(lán)天。

  留守兒童工作總結(jié)4

  關(guān)愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,面對學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛留守兒童的主題,結(jié)合本次“六一”慶;顒(dòng),現(xiàn)將關(guān)愛留守兒童暨滿愿活動(dòng)工作總結(jié)如下:

  一、利用主題班隊(duì)會(huì),加強(qiáng)關(guān)愛。

  我校要求以教室為單位開展“關(guān)愛留守兒童”的主題隊(duì)會(huì),各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,確立主題組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過主題中隊(duì)會(huì),以正面、反面的事例教育留守兒童知道時(shí)間一去不復(fù)返,合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動(dòng),讓留守兒童從小學(xué)習(xí)自理,知道自己的事情自己做,主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂,也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂,懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分

  二、利用節(jié)日,加強(qiáng)關(guān)愛。

  學(xué)校根據(jù)六一等節(jié)日契機(jī),由宣化鎮(zhèn)中心小學(xué)與鎮(zhèn)婦聯(lián)共同舉辦慶“六一”暨“關(guān)愛留守兒童”慰問活動(dòng)。此次活動(dòng)根據(jù)學(xué)校及教室摸底所了解到的留守兒童情況,并征集所有留守兒童心愿,鎮(zhèn)婦聯(lián)及團(tuán)委聯(lián)合發(fā)動(dòng)并組織一些愛心人士開展了現(xiàn)場滿愿活動(dòng)。這些愛心人士來自高臺四面八方,但是他們都有一個(gè)共

  同的愿望,就是讓更多的留守兒童能夠盡可能得到社會(huì)各界的關(guān)愛,讓每一個(gè)孩子們都能過上一個(gè)幸福祥和的節(jié)日。

  最后,宣化鎮(zhèn)婦聯(lián)主席武雪芳對活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言,她對活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好的典范和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛宣傳,呼吁社會(huì)各界更多的愛心力量來關(guān)愛留守兒童,關(guān)注他們的心理健康,促進(jìn)他們快樂成長。讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

  三、利用資料,加強(qiáng)關(guān)愛。

  每個(gè)教室建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,要求教師必須做到:

  1、掌握留守學(xué)生的基本情況。

  2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。

  3、提供必要的幫助,如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。

  4、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

  四、存在問題

  1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),缺少學(xué)者引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,效果不顯著。

  2、學(xué)校、教師對心理健康教育的認(rèn)識還有待提高。在今后的工作中,我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推陳出新,狠抓工作落實(shí),把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。

  留守兒童工作總結(jié)5

  一、基本情況

  我對留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析,為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,并將這些檔案進(jìn)行管理。本學(xué)期我班共有留守兒童37人,其中男生19人,女生18人;單親留守兒童18人,雙親留守兒童19人。

  二、密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。

  學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家,老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。我作為班主任經(jīng)常關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況,經(jīng)常與留守兒童談心,做他們的思想工作,使他們心理上放下包袱,快樂學(xué)習(xí)。王宇晨是個(gè)典型的留守兒童,父母離婚,爸爸長年在外打工,他爺爺去世較早,王宇晨只跟著奶奶生活,由于離家較遠(yuǎn),每周回去只加去一次,我經(jīng)常與王宇晨談心,鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息的精神,王宇十分懂事,自已有好強(qiáng)的精神,學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng),不服輸。一次,上體育課時(shí),他一小心把腳扭傷了,但他沒有向其奶奶說,自已獨(dú)自想辦法。在上課間操時(shí),他向我請假,我得知情況后,給他拿出50元錢,讓他到太和老大橋去看病,幾天后就好了。

  三、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制

  寄宿等服務(wù)等。每天晚上放學(xué)后,我都食堂看看,下過自習(xí)后到宿舍看看學(xué)生,及時(shí)幫學(xué)生解決生活的困難。蔣迪是一名孤兒,在敬老院生活,無人管無人問,自從本學(xué)期轉(zhuǎn)入我班后,我對他十分關(guān)心,從心理上消除孤獨(dú)感,讓他當(dāng)體育委員,他很快與學(xué)生交往的很好,經(jīng)常幫班級做好事,成為一名樂于助的人好學(xué)生。一次蔣奧迪生病了,我了解情況后,給敬老院的院長打了個(gè)電話,由于院長在外地出差無法回來,我就帶著蔣奧迪到衛(wèi)生院看病,給他包好藥,并把送到了寢室休息,使蔣奧迪很快的恢復(fù)了身體。

  四、學(xué)習(xí)上對他們無微不至的關(guān)懷。

  我班的留守兒童龔志是從外地轉(zhuǎn)來的一名學(xué)生,父母均在外地打工,一個(gè)人在家里,家中沒有一個(gè)大人在家,學(xué)生、生活都無人管,我多次到其家中看,了解情況。龔志才在外地上學(xué)就不好好送作業(yè),轉(zhuǎn)到我班后,也是沒有送過作業(yè)。任課老師向我反映后,我找到他問了一些情況,龔志才說他都會(huì)了,不會(huì)寫了,我向他講了些道理,使他能認(rèn)認(rèn)真真的對待學(xué)習(xí),消除了急躁的情緒,學(xué)生成績進(jìn)步很快,多次考試在年級前五名。

  本學(xué)期我對留守兒童做了一些工作,為此做出積極努力,使我班的留守兒童都能快樂學(xué)習(xí),健康成長,使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天,受到同樣的關(guān)愛,把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。

  留守兒童工作總結(jié)6

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

  1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;

  2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

  3、關(guān)愛留守兒童,開展結(jié)對幫扶活動(dòng),從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長,樂于學(xué)習(xí)。

  三、主要措施

  第一步、建立關(guān)愛檔案。通過三個(gè)月的走訪串戶,我對本村“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查,詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績、愛好、家庭情況、家長務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人等情況,建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下,制定具體幫扶方案,對“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對象進(jìn)行關(guān)愛。

  第二步、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學(xué)生積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用,組織村兩委、黨員、以村民組為單位,結(jié)對幫扶留守兒童,初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭,大學(xué)生為主體,村干部、黨員群眾主動(dòng)參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

  第三步、搭建關(guān)愛平臺。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺,做一名“聯(lián)絡(luò)員”,開通“視頻交流”,讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流,接受親情關(guān)愛;二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺,做一名“播放員”,每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片,引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺,做一名“管理員”,全天候?yàn)榱羰貎和_放,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動(dòng)室為平臺,做一名“組織員”,利用節(jié)假日,組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動(dòng)。

  第四步、開展關(guān)愛活動(dòng)。通過縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助,積極開展“代理家長”、“愛心媽媽”、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛活動(dòng),由婦聯(lián)、共青團(tuán)牽頭,為留守兒童購買書包、文具、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品,盡力為留守兒童解決實(shí)際困難,讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長。

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