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2024學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié)（通用17篇）
時(shí)光荏苒，白駒過隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間以來的工作，收獲了不少成績，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，下面是小編精心整理的2024學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 1
20xx年，我校共招聘七位新教師，20xx年有兩名特崗教師，是近六七年來新教師進(jìn)得最多的，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長期�，F(xiàn)將20xx學(xué)年新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、實(shí)施師徒結(jié)對(duì)工程
為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，學(xué)校為9位新教師分別找了一位責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責(zé)，為新教師的成長搭建了一個(gè)平臺(tái)。會(huì)上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長對(duì)新教師和師傅分別提出了要求。
二、檢查常規(guī)工作，召開新教師會(huì)議
5月初，我校進(jìn)行了期中考試，在期中考試期間，學(xué)校對(duì)全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查，并專門對(duì)七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十六節(jié)，接近學(xué)校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認(rèn)真程度上差異也很大。針對(duì)這個(gè)情況，學(xué)校及時(shí)召開了新教師會(huì)議，會(huì)上9位新教師分別談了兩個(gè)月來工作中的得失，任校長希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。沈校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗(yàn)，談了自身成長的.體會(huì)，并特別強(qiáng)調(diào)新教師要注重基本功，把教學(xué)五認(rèn)真落到實(shí)處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。
三、開展課堂教學(xué)比武
為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長，提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)。
四、開好期末總結(jié)會(huì)
學(xué)校召開了學(xué)期新教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì)，在肯定成績的同時(shí)，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡，任校長希望新教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時(shí)做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學(xué)習(xí)，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。
五、本學(xué)期的工作
本學(xué)期召開了新教師會(huì)議，校級(jí)導(dǎo)全部到會(huì)并講話；7位新教師上交了三年成長規(guī)劃；開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流；加強(qiáng)了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對(duì)新教師還專門進(jìn)行了聽課本檢查；期末復(fù)習(xí)階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進(jìn)步。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 2
為了培養(yǎng)高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍，我校以宛城區(qū)校本培訓(xùn)、科研沙龍為依托，努力提高骨干教師隊(duì)伍政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，帶動(dòng)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)，保障了實(shí)施。
1、年初，我校調(diào)整了繼續(xù)教育組織機(jī)構(gòu)暨骨干教師培訓(xùn)小組，由校長任組長，配備了各項(xiàng)培訓(xùn)的專職培訓(xùn)教師，明確分工，完善了崗位職責(zé)，使培訓(xùn)工作有條不紊、緊張有序。
2、盡全力支持骨干教師培養(yǎng)，提供時(shí)間，每一項(xiàng)培訓(xùn)所需的費(fèi)用投入，學(xué)校盡力支持。
（二）重新確立了培養(yǎng)、培訓(xùn)對(duì)象，明確了培訓(xùn)方向。
我們通過對(duì)教師日常工作的管理和考核，將愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的教師姜偉明、李忠超等確立為骨干教師。建立骨干教師名冊(cè)。遵循“重點(diǎn)培育、整體推進(jìn)、全面提高”的原則，重點(diǎn)抓好骨干教師的培訓(xùn)。
�。ㄈ┙o骨干教師創(chuàng)造了脫穎而出的機(jī)會(huì)。
首先，我們對(duì)骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課、個(gè)別指導(dǎo)、集體點(diǎn)評(píng)。其次，為骨干教師創(chuàng)設(shè)條件，通過優(yōu)秀課觀摩、典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、外出學(xué)習(xí)、研討交流等形式，為骨干教師提供適宜的'環(huán)境。最后，激勵(lì)他們積極主動(dòng)地去探索與實(shí)踐，盡快的提高了教育科研能力，使之形成了各自的教育教學(xué)特色。
本學(xué)期三月份，我校組織教師進(jìn)行了主題備課、校內(nèi)研討課、在此基礎(chǔ)上，4月上旬由周明會(huì)、許劍冰代表青年教師進(jìn)行了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。通過組織骨干教師上課，起到了示范帶頭作用，提高了骨干教師的教育教學(xué)能力，激發(fā)了教師研究教育教學(xué)方法的興趣，帶動(dòng)了全體教師的研究熱情。促進(jìn)了全體教師素質(zhì)的提高。
�。ㄋ模┯行鋵�(shí)了措施，提高了骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、開展了教育教學(xué)科學(xué)研究。
我們努力營造了學(xué)校的科研氛圍，引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際開展教育教學(xué)研究，積極提倡、推薦青年教師參加了各項(xiàng)科研課題的研究。有效的提高了青年教師的科研能力和水平。
2、開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。在備課答辯、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、引路課、家長開放課、匯報(bào)課、課后反思評(píng)課等活動(dòng)中我校堅(jiān)持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀摩課。發(fā)揮了骨干教師在教學(xué)過程中的示范和帶頭作用，輻射和指導(dǎo)作用。
�。ㄎ澹┙⒘嗽u(píng)價(jià)機(jī)制，讓骨干教師在激勵(lì)中成長。
考評(píng)采取了每項(xiàng)培訓(xùn)隨機(jī)評(píng)價(jià)，專題檢查和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。激勵(lì)了骨干教師的自我學(xué)習(xí)、提高。
綜上所述，我校將本著“全員培訓(xùn)，自學(xué)為主，學(xué)用結(jié)合，以用促學(xué)”的原則對(duì)骨干教師進(jìn)行了各項(xiàng)培訓(xùn)，把培養(yǎng)骨干教師做為培訓(xùn)工作的重點(diǎn)來抓，不遺余力地為骨干教師的成長搭建了舞臺(tái)。工作中，還有許多不足，我們將在以后的工作中進(jìn)一步提高。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 3
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期，在這一年里，我感覺過得很充實(shí)，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉，得到了提高�，F(xiàn)對(duì)一年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導(dǎo)：
林老師和翁老師能求上進(jìn)，干勁足。通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo)，林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。
2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)：
指導(dǎo)林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的`聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)林老師的課，第二學(xué)期聽翁老師五節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處，取得較好的效果。給林老師和翁老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過聽課、評(píng)課，林老師和翁老師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)：
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過一年的工作指導(dǎo)，林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì)如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：
上課雖然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷。測(cè)試后如何總結(jié)、歸納。如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過一年來的指導(dǎo)，林老師和翁老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過一年對(duì)林老師和翁老師的指導(dǎo)，林老師和翁老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 4
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了。我伏案回眸，盤點(diǎn)反思：一個(gè)學(xué)期來，在學(xué)校管理工作中“我為學(xué)校做了什么？”“我依靠誰來做事？怎么依靠？我做對(duì)了什么？做錯(cuò)了什么？還有什么需要我去做？”我常常帶著這些問題去多問，多學(xué)，多思考，多做事，以努力獲取更多的經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己。只有在反思中成長，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能提煉出真正的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量也才能得到保證和提高。
一、構(gòu)筑和諧，營造優(yōu)良育人環(huán)境
1、和諧團(tuán)隊(duì)。我校年輕教師較多，只有14人的小團(tuán)隊(duì)以“和諧”形成“合力”。大家和睦相處，快樂共事，愉快合作。本學(xué)期，推薦五位青年教師來擔(dān)任“周執(zhí)行校長”，為青年教師搭建了舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，為學(xué)校的管理注入了活力。
2、和諧校園。師生、生生關(guān)系和諧的我們更注重校園環(huán)境的和諧創(chuàng)建，更注重文化建設(shè)，致力于打造一個(gè)學(xué)生樂居的溫馨和諧校園。現(xiàn)走進(jìn)校園，蔥蘢的綠草花木進(jìn)入眼簾，顯眼的“教育欄”、“知識(shí)欄”、“風(fēng)采欄”、“激勵(lì)欄”等更讓人眼前一亮�！敖逃龣凇庇校骸白鎳谖倚闹小薄ⅰ拔覑勰阒袊�、爭當(dāng)“四個(gè)好少年”欄、溫馨提醒欄、愛護(hù)花草提示欄等；“知識(shí)欄”有：關(guān)注之窗、安全知識(shí)學(xué)習(xí)欄等；“激勵(lì)欄”有：紅榜、紅旗班級(jí)評(píng)比欄等；“風(fēng)采欄”有：每周之星欄、我能行樂園等。另外，每間教室有：“一旗一句”、“班級(jí)公約”、“班刊”、“信息欄”、“報(bào)刊”、“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“作業(yè)欄”、“綠化角”等文化建設(shè)，各班級(jí)布置得體，富有特色，具有創(chuàng)意，更具教育意義。美麗學(xué)校，溫馨教室，和諧校園，學(xué)生美好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
3、和諧鄰校。我校與教師進(jìn)修學(xué)校和睦相處，互動(dòng)頻繁，資源共享。教師間“你來我往”，多交流、善溝通，進(jìn)修學(xué)校教研員是我們“身邊的專家”，成了我們教學(xué)的導(dǎo)師；進(jìn)修學(xué)校保衛(wèi)干部也時(shí)常成為我們安全護(hù)航導(dǎo)師；兩校的各項(xiàng)聯(lián)誼活動(dòng)也頻頻上演。
4、和諧家校。我校學(xué)生家庭多為“租房”，學(xué)生學(xué)習(xí)生活空間小、家庭物質(zhì)環(huán)境、家庭精神環(huán)境差。為此，我們常與家長對(duì)話交流，通過家長會(huì)、家訪等形式與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。如期初發(fā)放《致家長一封信》，與家長溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育；特別關(guān)注“苗子”、外來工子女、“三類兒童”和“臨界生”的學(xué)習(xí)與生活情況，11月份召開家長會(huì)，從家長的“教育觀念、思想認(rèn)識(shí)、教育方法”等方面入手，明確目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，給家長提出合理性的建議，與家長共同改善學(xué)生的家庭環(huán)境，與家長共同打造了牢固的和諧的家校關(guān)系，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)建了教育的平臺(tái)。
二、抓過程管理，提高辦學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期確定了繼續(xù)以實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為中心，關(guān)注教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)制度，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，“以人為本”抓教育，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，以課題研究為載體，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理。
在常規(guī)教學(xué)管理中，建立了各種常規(guī)管理制度，根據(jù)《潯中中心小學(xué)管理章程》，完善常規(guī)管理辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督查指導(dǎo)，每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查不少于兩次，并及時(shí)通報(bào)總結(jié)。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機(jī)制，推行推門聽課制度，嚴(yán)格上課規(guī)范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。由于扎實(shí)的過程管理教學(xué)上取得了一定的成績：在中心小學(xué)舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中8位同學(xué)獲獎(jiǎng)。
2、重視學(xué)科重點(diǎn)培養(yǎng)。語文學(xué)科重視閱讀與積累，每兩月安排讀書競(jìng)賽或語文知識(shí)積累、習(xí)作競(jìng)賽。數(shù)學(xué)重視計(jì)算的訓(xùn)練，每兩月安排計(jì)算大王等主要的競(jìng)賽。通過以賽促讀，以賽促練，打牢學(xué)生的基礎(chǔ)能力，學(xué)生的多篇習(xí)作在《駕云報(bào)》發(fā)表。
3、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，堅(jiān)持做到“五個(gè)一”：學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章，每學(xué)期精讀一本教育專著，寫不少于5000字的讀書筆記；記——每節(jié)課后必須撰寫涵蓋該節(jié)課“成功之處”與“待改進(jìn)處”的教學(xué)反思或教后記。積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；聽——每學(xué)期至少聽課18節(jié)；研——每學(xué)年至少上一堂有實(shí)效性的公開課；撰——每學(xué)期寫一份較全面的教學(xué)總結(jié)。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們多參與一些骨干教師的`交流活動(dòng)，多尋找一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長。多提供教學(xué)教研平臺(tái)，讓教師們得到鍛煉、提高。12月23日，我校承辦鎮(zhèn)級(jí)“自主探索，提高實(shí)效”教學(xué)研討會(huì)，中心小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)和五六年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師參加了會(huì)議，我校黃麗全和王長順老師分別成功執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》、《雞兔同籠》兩節(jié)觀摩課，獲得了全體與會(huì)人員的高度評(píng)價(jià)。
三、正視不足，明確奮斗目標(biāo)
未來的工作中，我將面對(duì)學(xué)校存在的問題：
1、由于教學(xué)場(chǎng)所借用于進(jìn)修學(xué)校，現(xiàn)仍存在著“0教具、無學(xué)具”等欠缺教學(xué)設(shè)備問題。
2、我校學(xué)生“純外來工子女”，來自各地的家長素質(zhì)參差不齊，工作“忙”的他們對(duì)子女的學(xué)習(xí)重視不夠。
3、生源雖趨于穩(wěn)定，但仍有三三兩兩學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生因特殊原因轉(zhuǎn)入我校，使得整體生源素質(zhì)不斷降低。
在今后的工作中我將不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，不懈地深入思考：
1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細(xì)小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、本人堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅(jiān)持提前到校，堅(jiān)持按時(shí)簽到，堅(jiān)持參與學(xué)校的的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持參與教研教改，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)工作。時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。
留給“收獲”反思昨天，著眼“不足”努力今天，再創(chuàng)輝煌成就明天。我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的共同努力下，我們今天的努力與付出定會(huì)成就明天更加美好的輝煌。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 5
近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師蘇暢，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和蘇暢老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：
一、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面：
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的.工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會(huì)分享。在蘇暢教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和蘇暢教師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新(課程標(biāo)準(zhǔn))的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)蘇暢教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)(綱要)的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期，我聽了蘇暢教師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高蘇暢老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高蘇暢老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)蘇暢教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，蘇暢老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),蘇暢教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求蘇暢老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個(gè)性，
5、要求蘇暢老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為市一小美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 6
近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年度工作結(jié)束了，和青年老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：
一、師德方面：
要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。師傅首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，青年老師們做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面：
1、師傅們對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給他們，學(xué)會(huì)分享。在青年教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求師傅和結(jié)對(duì)教師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)青年教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期，師傅們聽了各聽取青年教師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高他們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他們?cè)诮虒W(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的.教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高青年老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，他們面對(duì)我們提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo),青年教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求青年老師學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個(gè)性；
5、要求青年老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，師傅自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我們要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為天小美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 7
教師是是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學(xué)校的寶貴財(cái)富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，往往需要經(jīng)過一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)，一年來，我校積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用�；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c(diǎn)做法和體會(huì)：
一、制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃，明確方向、目標(biāo)。
青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的'關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃，明確方向、目標(biāo)是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo)、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力，為此學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，幫助青年教師明確方向。
二、常抓不懈，促其鉆研。
每學(xué)期開學(xué)伊始，我校教導(dǎo)處就安排學(xué)初聽課表，安排時(shí)，校長、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學(xué)初全體青年教師，全面聽課，了解老師們對(duì)教材的理解和施教情況；再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況。學(xué)期中，是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人、骨開教師展示課、示范課，這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動(dòng)，青年教師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄。通過認(rèn)真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
三、在“學(xué)”字上下功夫
學(xué)校除指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)安排青年教師參加各級(jí)各類校內(nèi)、校外培訓(xùn)，使青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。
1、實(shí)施“青藍(lán)工程”
學(xué)校為每一位青年教師選配有經(jīng)驗(yàn)、有能力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，建立“師徒協(xié)作”的共同體，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計(jì)劃，每學(xué)期按計(jì)劃開展工作，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用�！耙岳蠋隆�，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。
通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂。
2、實(shí)施“名師工程”——有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。獲得市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人稱號(hào)的教師
學(xué)校聘請(qǐng)名師為導(dǎo)師促進(jìn)其專業(yè)成長。每年學(xué)校為其提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高專業(yè)研究水平。采用強(qiáng)化聽課、案例剖析、公開展示等形式，切實(shí)提高各層面骨干教師的教學(xué)水平與成熟程度。
通過此項(xiàng)工作的開展，各學(xué)科涌現(xiàn)出一批成熟型教師，積極向區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人靠攏，為骨干教師的成長提供適宜的土壤，廣闊的舞臺(tái)。
四、在“研”字上求實(shí)效
1、以教研促提高。一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對(duì)青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領(lǐng)下，圍繞“專題式校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”的課題，先進(jìn)行專題研討，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課，再推動(dòng)全體教師參與研討，實(shí)現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的目的，
2、在反思上下功夫。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平。
五、取得成績：
經(jīng)過一年的努力，教學(xué)成果顯著，劉少標(biāo)老師和李建芬老師分別獲得天津市電教課、年會(huì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；在第十二屆年會(huì)課評(píng)比活動(dòng)中，按照上級(jí)要求允許有7節(jié)課參賽，其中有4節(jié)課獲得塘沽區(qū)一等獎(jiǎng)的第一名，并在全區(qū)進(jìn)行了展示，其余三節(jié)課獲得二等獎(jiǎng)；另外在各級(jí)各類論文評(píng)比中多篇論文分獲市、區(qū)一二三等獎(jiǎng)。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 8
今年暑假非常榮幸市教師進(jìn)修學(xué)校組織的“滄州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我非常珍惜。始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，要求自己。積極參加骨干班的每一次活動(dòng)，八天的時(shí)間非常有限，但這次培訓(xùn)活動(dòng)給我的收獲卻是無限的。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有特級(jí)教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說課、評(píng)課。也有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)實(shí)踐。因此，這八天來的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的八天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的八天。
帶著教學(xué)實(shí)踐中的種.種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。聆聽了侯秀蓮高級(jí)講師的`《師德修養(yǎng)》，使我感受頗深，受益良多。高級(jí)講師吳玉梅的《語文教法》，指導(dǎo)我語文課要上得實(shí)在些，教育理念要簡樸，教學(xué)目標(biāo)要簡明，教學(xué)內(nèi)容要簡要，教學(xué)流程要簡化，教學(xué)方式要簡練。這種簡約不是簡單，是一種課堂感受;不是隨意，是一種精湛設(shè)計(jì);不是低能，是一種高效整合;不是無為，是一種教學(xué)境界。這是一種智慧語文，為此，我不斷地努力著，實(shí)踐著。也記得特級(jí)教師及文平老師說了這么兩句令人感慨的話：“一生從教，這才辨出一點(diǎn)滋味來，工作如此美好，轉(zhuǎn)瞬就要離別講臺(tái)，令人不勝感慨;我羨慕年輕人，年輕人擁有年輕，年輕是人生最可寶貴的。青年學(xué)生和青年教師還有數(shù)十年投身事業(yè)，施展才華，創(chuàng)造未來的時(shí)間，那么得美好，那么得令人神往。這種情感，也許到了我們這個(gè)年齡才體會(huì)得深刻。”正是這樸實(shí)的話語，讓我也感慨時(shí)間的可貴，更讓我知道我們有一個(gè)成功的法寶，那便是努力。
在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是滄州市老師課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我特別珍惜這樣的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對(duì)我來說，不論從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)都能有一次革新和飛躍，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望。
在學(xué)校平時(shí)的工作中，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人。我積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)。注意發(fā)揮帶頭的作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。在教科研工作中，我總抱著滿懷熱情，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法，時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，提升自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無愧于“語文骨干”這一稱號(hào)。培訓(xùn)結(jié)束后，我勇于承擔(dān)公開課，在校內(nèi)上了5節(jié)，在區(qū)內(nèi)上了節(jié)。我撰寫了多篇論文，其中兩篇分別獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，多篇在滄州市內(nèi)獲獎(jiǎng)。同時(shí)我還組織并參與了學(xué)校的語文課題研究。在個(gè)人知識(shí)水平上，我也努力去探索，常讀精美散文，豐厚文學(xué)底蘊(yùn);常讀教學(xué)雜志，用理論深化教育教學(xué)實(shí)際，提高專業(yè)素質(zhì);平時(shí)在網(wǎng)絡(luò)中組織教師在語文群里進(jìn)行研討，常寫教育博客，記錄教育教學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)反思感悟……
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀骨干教師還有一截差距，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取，取得更新的成績。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 9
青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱，"青年教師興則學(xué)校興；青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。"青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)發(fā)展。小錄老師是20XX年3月分配到我校的年輕教師，教務(wù)處安排我做他的培養(yǎng)和指導(dǎo)老師。經(jīng)過一年的相互學(xué)習(xí)，該同志在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了一些成績，得到了其他老師的認(rèn)可和好評(píng)。
一、制定計(jì)劃，培養(yǎng)和指導(dǎo)目的'明確
我在開學(xué)初制定培養(yǎng)和指導(dǎo)計(jì)劃，要求自己在政治思想，師德行為，教育教學(xué)諸方面做出楷模。每周必須共同探討教育、教學(xué)的有關(guān)問題2次，包括探討教材內(nèi)容，看備課本，班主任手冊(cè)，學(xué)生作業(yè)，每周聽1—2節(jié)課，及時(shí)評(píng)課，使他不斷改進(jìn)教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)基本功的指導(dǎo)，包括語言表達(dá)能力、解題能力、組織教學(xué)能力，板書和教學(xué)能力。加強(qiáng)對(duì)其教科研能力的培養(yǎng)提高，帶領(lǐng)其認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，參與教學(xué)改革和課題研究。
二、細(xì)心指導(dǎo)，全面培養(yǎng)教育教學(xué)能力
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。平時(shí)督促其加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使其具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。除學(xué)校統(tǒng)一要求閱讀的《教育新理念》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩本指定專著，還建議他結(jié)合所教專業(yè)，精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專業(yè)書籍和報(bào)刊作為輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容。小錄老師每學(xué)期至少做2萬字以上的讀書筆記。
2、進(jìn)行課前備課指導(dǎo)，確保準(zhǔn)備充分。首先向小錄老師講備課的要點(diǎn)，要求把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及注意的問題，深入鉆研教材，抓做重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育同時(shí)要全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)注重因材施教。在教學(xué)方法上注重創(chuàng)新，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。我每周堅(jiān)持看小錄老師的備課本（小錄老師提前一周寫好下一單元的教案），并提出自己的參考意見。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)。小錄老師好學(xué)好問，勤奮踏實(shí)，我多次深入課堂，聽他上課，他也經(jīng)常走進(jìn)我的課堂，虛心求教。我堅(jiān)持每周至少聽小錄老師一節(jié)課，課后及時(shí)評(píng)課，查找不足，制訂改進(jìn)措施，切實(shí)幫助其提高40分鐘課堂效率。
三、指導(dǎo)反思，提升政治教學(xué)理念
"沒有反思就沒有提高"，我指導(dǎo)小錄老師以兩種形式進(jìn)行自我反思：一是案例類反思。通過撰寫教育教學(xué)案例，及時(shí)把自己的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升教育理念。二是課堂教學(xué)中的教后感。我要求小錄老師堅(jiān)持寫教學(xué)后記，通過寫"教后感"，反思成功之舉和失敗之處，點(diǎn)滴積累，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的提升。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 10
教師是學(xué)校發(fā)展的先決條件也是教育質(zhì)量的保證，教師是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)洹⒕哂胸?zé)任心、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)才能辦好學(xué)校。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的新生力量，也是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的骨干力量。抓好了青年教師的培養(yǎng)，也就抓好了學(xué)校的未來。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況我們制定了青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃，并取得了一定的成績。現(xiàn)將點(diǎn)滴做法總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
學(xué)校袁校長，黨支部書記丁書記對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的制定，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以具體地指導(dǎo)，并一再勉勵(lì)青年教師利用好學(xué)校青年教師培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，做一名有理想、有夢(mèng)想、有思想的老師，學(xué)會(huì)喚醒、學(xué)會(huì)示范、學(xué)會(huì)思考，不斷追求管理的藝術(shù)，保持良好的狀態(tài)，為學(xué)校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)盡到自己的職責(zé)。袁校長還定期詢問青年教師的培訓(xùn)情況和不定期抽查青年教師培訓(xùn)的開展情況。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階。
二、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)未來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律的要求。
三、開展主要工作
1.師徒結(jié)對(duì)，責(zé)任到人，明確各科室責(zé)任。
針對(duì)我校的青年教師，我校給每一位青年教師都找了一名優(yōu)秀教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。例如：趙建建的指導(dǎo)教師是趙桂萍，于瑞敬的指導(dǎo)教師是李云奇……我們選指導(dǎo)教師的原則是同一學(xué)科、同一級(jí)部、擔(dān)任班主任。這樣不但在教學(xué)業(yè)務(wù)上有所幫助，也在教學(xué)管理上有所幫助，也做到了日常常見、常交流。青年教師的教育教學(xué)理論由教科室負(fù)責(zé)，教學(xué)業(yè)務(wù)由教務(wù)處負(fù)責(zé)，班級(jí)管理和學(xué)生管理由德育處負(fù)責(zé)。并一一做了具體安排，理論學(xué)習(xí)是每周一下午課外活動(dòng)學(xué)習(xí)，教學(xué)業(yè)務(wù)研討是每周三下午課外活動(dòng)進(jìn)行，班級(jí)管理是每周五的三、四節(jié)在校團(tuán)校進(jìn)行。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)
我校教科室認(rèn)真組織全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在宋校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對(duì)青年教師的筆記進(jìn)行了檢查。
3.加強(qiáng)單元組高效課堂理論的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率
教務(wù)處每周三下午進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。開學(xué)開始對(duì)學(xué)校施行單元組高效課堂的相關(guān)理論和評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了學(xué)習(xí)。制定了青年教師每周至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課，指導(dǎo)教師每周聽青年教師一節(jié)課的計(jì)劃。教務(wù)處在周三組織年輕教師進(jìn)行說課和指導(dǎo)教師評(píng)課活動(dòng)。教務(wù)處還制定了讓每一位青年教師每周做一套中考題的計(jì)劃，每學(xué)期由宋校長親自檢查每一位青年教師完成情況。青年教師一年下來，在教學(xué)業(yè)務(wù)上有了明顯提升。趙建建老師的語文不僅趕上了同級(jí)部的其他教師，成績和指導(dǎo)教師的已經(jīng)持平。李冬梅老師、于瑞敬老師、魏瑞盈老師都有明顯的提升。
4.重視青年教師的管理能力的'提升
作為青年教師，我們必須具備干班主任的能力，而作為初中教學(xué)，學(xué)生的管理又顯得尤為重要。學(xué)校定于每周五上午三四節(jié)開展青年教師管理方面的培訓(xùn)會(huì)，一是聽取青年教師的一周來的管理匯報(bào)及困惑，二是幫助青年教師梳理班級(jí)管理思路。每周青年教師匯聚在團(tuán)校，各自發(fā)表自己的管理和困惑，共同討論解決問題，最后由德育處主任進(jìn)行問題總結(jié)和梳理，一遍更好的幫助青年教師，走出困惑。另外，我們學(xué)校德育處的分管人員分頭聽各位班主任的班會(huì)課并即時(shí)指導(dǎo)，取得了不錯(cuò)的效果。一年下來，青年教師的班級(jí)均評(píng)為了優(yōu)秀班集體。
總之，總結(jié)一年來的青年教師培訓(xùn)工作，如果說取得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力！
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 11
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的教學(xué)理念。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)，向身邊的老師學(xué)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，自己決心以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮〞。
二、實(shí)施新課改
通過學(xué)習(xí)，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的開展〞的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。初中部的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)〞教學(xué)模式，本期主要實(shí)施“小組合作〞，在課堂中，我能注重小組合作探究活動(dòng)，充分發(fā)揮小組作用，到達(dá)“兵教兵，兵強(qiáng)兵〞的效果，也讓學(xué)生體會(huì)到了新課改的實(shí)效。
三、落實(shí)課堂教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。本期教案主要以簡案的形式呈現(xiàn)，但每上完一節(jié)課后，我都能認(rèn)真寫好反思，總結(jié)每節(jié)課的得失。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，并與縣局一起組織了在我校舉行的“株洲市初中新概念物理教學(xué)大賽〞，聽了十多節(jié)專題教學(xué)課，受益匪淺。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、存在的.問題
1、教材挖掘不深入，因?yàn)槌踔胁康膶W(xué)案是上期編好的，所以大局部時(shí)候也就沒有對(duì)教材和練習(xí)進(jìn)一步深化了。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。
3、對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏方法指導(dǎo)。
4、對(duì)于后進(jìn)生關(guān)注還不夠，由于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力了解不夠，上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的一些盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持課改。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 12
時(shí)間飛逝，晃眼間已過去半期了。我感嘆良多，對(duì)這半期以來的工作總結(jié)一下：
一、完成訓(xùn)練教學(xué)狀況：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
2、增加上課技能，讓同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。
二、存在的.問題：
1、在教學(xué)過程中，由于沒有上過五班級(jí)段的語文，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠迅速而靈敏，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
2、教學(xué)中，有時(shí)候沒有把同學(xué)放在學(xué)習(xí)的主體地位，有時(shí)還存在著老師教同學(xué)學(xué)的觀念，需準(zhǔn)時(shí)訂正！
3、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，沒有做到準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督孩子拓展課外學(xué)問。
4、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)峻，尤其是劉洪平、饒浩宇、饒玉蘭、梁亮幾位同學(xué)，時(shí)常讓我傷透腦筋。在輔導(dǎo)差生這塊上應(yīng)還多花時(shí)間。
三、改進(jìn)的措施：
1、接受應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀角逐、說話角逐、講故事角逐等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)訓(xùn)練，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，增加他們的自信念和責(zé)任感。
4、多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)！
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 13
回顧這過去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
1、班級(jí)情況分析。
開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)
結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的心頭肉，雖說他們有著優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡�，�?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是通過我的'教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等。
2、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊養(yǎng)成教育。
首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)一切為了孩子，一切為了明天的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
3、在教學(xué)上，我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境。
在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng)，主題墻為幼兒設(shè)置展示的空間。
我還注意激發(fā)孩子濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
4、我隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。
這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利，我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，今后，我將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯(cuò)誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 14
在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：
一、工作方面
我班是新招生的幼兒，在開學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重，我不分上下班堅(jiān)守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時(shí)間進(jìn)行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對(duì)我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時(shí)，給予幼兒的照顧，用的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的.溫暖與保護(hù)。
在教育教學(xué)上，我早來晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到的開展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，防止因器材投放而限制、影響幼兒開展。另外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總�(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
二、思想方面
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長效勞。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺悟，自覺讀書看報(bào)和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。
三、學(xué)習(xí)方面
利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等根本功，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
四、其他方面
嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
總之，我會(huì)時(shí)刻牢記“園興我榮〞的宗旨，為幼兒的全面開展、為幼兒園的美好明天不斷努力。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 15
本學(xué)期以來，在校長、主管副校長的關(guān)心和幫助下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé)，全面提高了自己的思想認(rèn)識(shí)、工作能力和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難，但對(duì)我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了�，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作
(一)努力做好行政管理工作
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，組織召開全體職工大會(huì)、班子會(huì)議、職工代表大會(huì)26次，全體師生會(huì)議2次。會(huì)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好會(huì)議記錄，及時(shí)歸檔。
2、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報(bào)和檔案管理等工作，確保及時(shí)撰寫和上報(bào)。做好各種文件的收發(fā)，復(fù)印工作。及時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)閱辦，本學(xué)期起草學(xué)校各類計(jì)劃7個(gè)，各類匯報(bào)材料3個(gè)。
3、完成20xx-20xx年度工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作和歸檔工作，檔案工作在主管副校長的支持、年級(jí)、后勤的積極配合下，通過了河南省檔案規(guī)范化三級(jí)認(rèn)證。
4、完成或協(xié)助有關(guān)單位甲型h1n1疾病防控的日常宣傳工作，做好材料的發(fā)放和收集。
5、與其他同志一起做好辦公室電話業(yè)務(wù)。
6、能夠及時(shí)解決和安排上級(jí)單位布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作，做到重大問題及時(shí)上報(bào)。
7、組織教師進(jìn)行《十不準(zhǔn)》、《十條禁令》的政治學(xué)習(xí)，并收集材料。
8、印制教師聘用合同，完善教師聘用材料。 (二)協(xié)助年級(jí)、后勤等其他部門做好各項(xiàng)工作
1、印制安全目標(biāo)責(zé)任書、關(guān)于h1n1防控的告家長書等文字材料。
2、協(xié)助主管副校長搞好“雙評(píng)一管”材料的收集工作。
3、協(xié)助主管衛(wèi)生的副校長搞好衛(wèi)生考核評(píng)估和迎檢的接待工作工作。
(三)辦公室內(nèi)部工作
做好辦公室的日常衛(wèi)生打掃，起到表率作用。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高覺悟
我嚴(yán)格按照提出的"勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)"的要求，堅(jiān)持"講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣"，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干;始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，努力成為青年同志的楷模。辦公室工作的規(guī)律就是"無規(guī)律"，"不由自主"。因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)，本學(xué)期，經(jīng)常加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、積極完成教育教學(xué)工作，投身教改
作為初二年級(jí)的任課教師，服從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極投入我校的課堂教學(xué)改革，努力踐行，做到備課認(rèn)真，作業(yè)批改及時(shí)。上課不接打電話，爭做課堂改革的先鋒。
四、存在的問題和建議
(一)自身的問題
本學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持下，工作也取得了一定的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：
1、由于工作能力的限制，平時(shí)的工作缺乏必要的記錄，上級(jí)文件沒有形成轉(zhuǎn)發(fā)的制度，工作不力，有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的的培養(yǎng)。
2、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠，有時(shí)候只知道埋頭拉車，造成不必要的誤解。
3、由于自己是年輕，工作中缺乏強(qiáng)有力的.管理，開展工作時(shí)缺乏魄力和創(chuàng)新能力。
4、校長室的衛(wèi)生一直不夠好。
5、教學(xué)中參與課堂改革的力度不夠，成效不大。
(二)今后工作的思路
1、"沒有規(guī)矩，不成方圓。"辦公室特殊的地位和工作性質(zhì)要求辦公室必須是一個(gè)制度健全、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、號(hào)令暢通的戰(zhàn)斗集體。要本著"從嚴(yán)、從細(xì)、可行"的原則，在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、檔案收集整理制度，從而使辦文、辦事、辦會(huì)等各項(xiàng)工作的開展更加規(guī)范有序。
2、辦公室基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。
3、工作中要學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。
4、積極與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時(shí)匯報(bào)，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)對(duì)我工作的不足進(jìn)行批評(píng)指正，使我的工作能夠更加完善。
總之，完美主義和理想主義一直是我工作中的障礙，應(yīng)當(dāng)更加清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在今后年度的工作中，我一定會(huì)進(jìn)一步解放思想，緊跟學(xué)校的工作思路，積極配校長、副校長、年級(jí)的工作，認(rèn)真實(shí)踐"課堂。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 16
新的學(xué)期，新的開始，教師新學(xué)期工作計(jì)劃。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力�，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：
一、思想政治
始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的"思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的.思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。
三、教育教學(xué)方面
深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
四、家長工作
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長們的互動(dòng)交流外，還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對(duì)事業(yè)愛得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職�！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時(shí)也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。
學(xué)校新教師培養(yǎng)工作總結(jié) 17
特殊教育教師年度工作總結(jié)在本年度中，我繼續(xù)擔(dān)任男生205宿舍的生活班主任，承擔(dān)培智五年級(jí)的美術(shù)課和語文課教學(xué)任務(wù)。參與教務(wù)處的各項(xiàng)工作，主要負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)及《特校簡報(bào)》的設(shè)計(jì)工作。今已至學(xué)年末，我將自己一年來所做的工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作貫徹情況
這一年來，我秉承黨員的先進(jìn)性，履行黨員的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揚(yáng)特殊教育教師必備的奉獻(xiàn)精神和大愛精神，關(guān)心體貼每一位殘疾學(xué)生。積極發(fā)揮專業(yè)特長，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能教育，抓好學(xué)生的思想教育和行為養(yǎng)成教育。我始終以積極的思想引導(dǎo)學(xué)生，教育他們要孝敬父母、尊重老師；要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，積極做好力所能及的事情；對(duì)待同學(xué)要團(tuán)結(jié)友善，懂得文明相處，不欺負(fù)他人。
二、宿舍管理與班級(jí)管理
本年度中，我不僅僅努力抓好本宿舍的管理、本班的教育教學(xué)，還積極配合各位領(lǐng)導(dǎo)、辦公室、同事們做好各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我負(fù)責(zé)的205宿舍各項(xiàng)工作開展良好。我重點(diǎn)培養(yǎng)了張繼端、潘俊豪兩位同學(xué)作為管理助手，學(xué)生陶芝清、楊云龍、郭濤、李小奧在他們的帶領(lǐng)下獲得了更大的進(jìn)步。在孩子們的合作下，宿舍和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生一直保持良好。對(duì)五年級(jí)的管理和教學(xué)工作，我也是常抓不懈。我和楊麗芬老師密切配合，抓好班級(jí)的日常教育教學(xué)和管理，重視培養(yǎng)班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”。全班的孩子們?cè)诤斡栏�、�?xiàng)登娟、李小奧的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)積極，氣氛活躍；在唐世明、張建榮的帶領(lǐng)下，同學(xué)們懂得了維護(hù)衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)、樂于助人。
三、教育教學(xué)方面
我擔(dān)任了培智五年級(jí)兩個(gè)科目的教學(xué)工作。無論是上美術(shù)課還是上語文課，我都會(huì)充分把握好教材內(nèi)容，進(jìn)行有機(jī)的教學(xué)。除了教授相關(guān)的知識(shí)以外，我還充分挖掘?qū)W(xué)生康復(fù)訓(xùn)練有益的元素，把知識(shí)技能教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。通過美術(shù)繪畫教學(xué)、手工操作，語文教學(xué)中的書寫，訓(xùn)練學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作控制能力、觀察能力、思維想象能力。借助語文教學(xué)中的拼音教學(xué)和單字、課文的朗讀，訓(xùn)練有發(fā)音困難的學(xué)生的發(fā)音和語言能力。通過這種辦法，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)和身體康復(fù)兩個(gè)領(lǐng)域的'“雙成長”。
四、兼職工作方面
我一直都堅(jiān)信，專業(yè)能力是自己事業(yè)的生命線。所以工作中我毫無保留，努力展現(xiàn)自我。自上學(xué)期以來，我配合教務(wù)主任紀(jì)建斌同志和辦公室的其他老師，完成了康復(fù)訓(xùn)練、個(gè)別化教育、送教上門的圖片采集和編輯存檔。與朱莉鵑、韓仕粉、楊杏老師一起完成了第十一期、第十二期《特校簡報(bào)》的編輯、設(shè)計(jì)、排版和印刷工作。
作為學(xué)校的一分子和一名黨員，我就應(yīng)該貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量，支持學(xué)校的各口工作，參與并抓好黨建。上學(xué)期，學(xué)校被列為黨建示范學(xué)校之后，我與組織員陳孝明同志接過了黨支部交給的黨建任務(wù)。我具體負(fù)責(zé)整個(gè)校園的文化建設(shè)改造工作。歷經(jīng)幾個(gè)月，犧牲了許多周末和假期，開展深入細(xì)致的組織與論證、分析與審核、設(shè)計(jì)與制作，于4月初完成全部工作，使校園文化煥然一新，具有了亮點(diǎn)和特色，獲得了縣委組織部和教育局黨委的認(rèn)可。成功迎接了省委組織部、州縣黨政領(lǐng)導(dǎo)、本縣所有學(xué)校黨組織的參觀團(tuán)隊(duì)的參觀和審查。我也因此而獲得了縣教育局黨委授予的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
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