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下學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的下學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家分享。
下學(xué)期工作總結(jié)1
在這個學(xué)期的辛苦工作中，三年級（2）中隊的少先隊工作有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也留下了一些遺憾。在本學(xué)期結(jié)束之際，我對本中隊的少先隊工作做如下詳細(xì)的總結(jié)
一少先隊建設(shè)方面
在本學(xué)期的少先隊建設(shè)方面我主要是成立了中隊委員會，重點組織本中隊少先隊員學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊隊員手冊》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重點抓好“行好少先隊隊禮”。 努力出好每期的班級黑板報和班級文化建設(shè)為少先隊員創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，起到處處育人、時時育人的作用，增進(jìn)少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。
二、少先隊干部培養(yǎng)方面在本學(xué)期我重點培養(yǎng)了一批能干的少先隊小干部，特別培訓(xùn)了少先隊的中隊長使其逐步能獨(dú)立主持少先隊活動。另外還選拔了少先隊的文娛委員、宣傳委員，并對其進(jìn)行了培訓(xùn)。我按照學(xué)校大隊工作計劃，結(jié)合本班實際情況制定了相應(yīng)的中隊工作計劃，切實開展好雙周一次的隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。本學(xué)期，我中隊的學(xué)生先后舉行了“祖國啊，我親愛的祖國”詩歌比賽、“低年級組運(yùn)球比賽”等活動。另外我還結(jié)合本班情況開展了很多有意義的班會活動，如“安全文明伴我行”“手抄報評比”“中華傳統(tǒng)美德教育”等等。除此之外，我也積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項體育活動雖然沒能取得很好的成績，但有效調(diào)動了孩子們參加體育運(yùn)動的積極性。
總之，本學(xué)期在完成本職工作同時我還認(rèn)真完成上級部門交辦的`各項工作，服從工作大局做好教育教學(xué)管理之外的工作。德育是一個長期性過程，它不僅僅是一項工作，是一個領(lǐng)域，它不僅僅是一種形式，而是教育的最終目的，它不僅僅是教育的內(nèi)容，它需要人性化的理解，需要每個德育工作者用心靈去體驗、用智慧去開拓、用熱情去點燃、用行動去實踐，用愛心去引導(dǎo)。我將一如既往，精誠團(tuán)結(jié)，精益求精，以創(chuàng)新的精神，以嶄新的姿態(tài)投身于新的教育事業(yè)中，力爭創(chuàng)造新的輝煌業(yè)績。
下學(xué)期工作總結(jié)2
片段一：孩子的熱情
浩浩平時在幼兒園是個淘氣的孩子！但是，對老師很有禮貌，說話也很有條理！只是，在幼兒園很少非常主動地與老師交流！但是，我很驚奇的發(fā)現(xiàn)，在家長面前的浩浩，很愛表現(xiàn)自己！會很主動的拿自己喜歡的玩具給老師看，還會很可愛的叫老師喝茶！展示自己的新滑板車，展示到一半就會過來看看我和陸老師的茶杯。然后，大聲說：“老師，你的.茶還沒喝呢！”非得看著老師把茶喝完才不再做聲！非常熱情！
片段二：特別的招待
第二天，我到了懿晨家里，在幼兒園，孩子老是說和我一起玩挖泥車，我們一到了他家之后，孩子就開始翻箱倒柜，最后居然翻出了一輛挖泥車遞給我，讓我笑得完全沒了形象！
當(dāng)然，一系列的家訪工作下來，我們也收集了很多關(guān)于家長的意見和介意，我也做了以下歸納：
1、希望老師能夠因材施教，針對每個孩子的不同特點制定不同的教育方式。
2、希望下學(xué)期可以繼續(xù)開設(shè)“字寶寶”的教學(xué)，覺得那個教材很好。
3、孩子喜歡出汗，希望老師可以多多關(guān)注。
4、在組織大型活動，例如春游，秋游等，幼兒園能夠提前通知家長。
5、希望老師可以多檢查一下班上的桌椅，椅子有很多小釘子出來，很容易劃傷小朋友。
6、希望孩子可以多學(xué)點舞蹈，少看動畫片。
7、需要添置一些大型玩具，地墊不安全。
8、午睡室，最好能裝空調(diào)。
家訪活動結(jié)束了。每個家庭的情況不同，我們給每個家長都提出了合理的建議，取得了家長的信任，家長也樂意接受我們的建議，有的家長還主動向老師請教，怎樣用好的方法使自己的孩子朝著更好的方向發(fā)展。但這次活動給了我很大的啟發(fā)，我覺得作為一名幼兒教師應(yīng)該要更加理解家長的需求，增強(qiáng)了自己應(yīng)該怎樣來關(guān)愛孩子、教育好孩子的意識。關(guān)心幼兒、熱愛幼兒決不是一句空話，它要求我們真正走入幼兒的生活，切實地關(guān)懷幼兒的成長。
下學(xué)期工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧本學(xué)期來班務(wù)工作有喜又有憂。本學(xué)期本班依據(jù)德育處、大隊部、年級組等各項計劃制定了切實可行的班務(wù)計劃，一學(xué)期來依照班務(wù)計劃使本班各項工作走上了正軌�，F(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一 、抓好常規(guī)，形成良好班風(fēng)
二年級的孩子雖然來校已經(jīng)快兩年了，但是好的習(xí)慣卻沒有很好的養(yǎng)成。開學(xué)初我把抓好學(xué)生一日常規(guī)列入本學(xué)期工作重點。從剛開學(xué)我就利用晨檢，班會課的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學(xué)生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對的，什么是不對的，通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。
開學(xué)初我制定了詳細(xì)的值日表，每個小組做一周。每天下午做值日已經(jīng)不再讓我操多少心了，每周各組組員都能在值日組長帶領(lǐng)下認(rèn)真打掃衛(wèi)生，但不好的一點就是孩子們只知道干卻不能認(rèn)真保持，這在今后的班務(wù)工作中還得加強(qiáng)。這學(xué)期眼操和課間操較上學(xué)期了有了明顯的進(jìn)步，但個別孩子在做操時還是動作不規(guī)范，由此看來這是一個長期的工作，要時時提醒學(xué)生。一年來在學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)上雖然做了許多，但學(xué)生的許多習(xí)慣還是沒有養(yǎng)成，勢必在今后的工作中對學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強(qiáng)。
二、 培養(yǎng)得力的班委
這學(xué)期有意識地培養(yǎng)班干部，上操時我把整隊的任務(wù)交給沙亞提，早晨就把早讀交給課代表，眼操時也讓楊依儂來檢擦做操和佩戴紅領(lǐng)巾情況，一學(xué)期來，班里的小干部們都在各方面都有所提高。
三 、做好家教聯(lián)系工作
家長最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失，或課上不認(rèn)真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，
四、 抓好學(xué)生的安全工作
安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校天天講安全，班主任老師時時講安全，學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要�。”緦W(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊，但一學(xué)期來班里的'孩子時不時的就出班安全問題。此時此刻自我反思是現(xiàn)在的孩子調(diào)皮不聽話，還是作為班主任老師安全工作沒做好。總之，不管何種原因孩子的安全工作還得時時強(qiáng)調(diào)，不斷更新教育方法，多給學(xué)生講一些安全小故事，爭取讓每一個孩子在學(xué)校能夠健康，快樂地成長。
五、結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動
為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角 ，圖書的來源是每一個學(xué)生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第一周就成立了小圖書角，有小故事、小學(xué)生十萬個為什么、童話、迷宮等，共書六十多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時候閱讀。
六、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的新芽。
總之,一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班務(wù)工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。
二一班
馬琴
20xx年xx月xx日
下學(xué)期工作總結(jié)4
時間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)： 在本學(xué)期中我們將把教研工作分兩塊來搞，一塊是教研，一塊是常規(guī)工作教研工作。
一教研工作：
一、讓教師成為教研活動的主人。
教研活動中，每位教師都是活動的主人，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性，我采用了輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性，讓他們成為活動的主人。首先，在每次教研活動的信息交流版塊，我要求當(dāng)次活動主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點相關(guān)的理論資料，先對信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉，然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí)；在研討活動中，挖掘出其潛在的價值，從而能為我所用。實踐證明，這樣的信息交流形式不僅轉(zhuǎn)變了組員收集信息的態(tài)度，同時也增強(qiáng)了可操作性與實踐意義。
其次，在研討活動中采用“一課多研”的方式，促動教師“吃透”教材。在每一個主題活動開展之前，我要求組內(nèi)老師熟悉教材，使教師在與教材的對話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡(luò)的過程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設(shè)計一個教學(xué)活動，然后進(jìn)行各自實踐交流，使大家對教材的.有更進(jìn)一步的理解；并且能設(shè)計一些有價值的區(qū)角活動等等。在此基礎(chǔ)上，在主題開展前利用教研活動各班進(jìn)行交流，彼此再取長補(bǔ)短進(jìn)行調(diào)整與修改，這些做法不僅使得組員對教材有了更進(jìn)一步的了解，同時還提高了她們在主題背景下整合各類教育因素的能力。
二、組織開展豐富的課外活動
本學(xué)期為了結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在三月份《禮物》的主題課中幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的一些生活技能，為了能讓幼兒都能學(xué)會系鞋帶，我們中班段配合家長共同教育了幼兒系鞋帶，也進(jìn)行了比賽。在四月份的時候為了能讓幼兒得到全面發(fā)展我們中班段舉行了體育活動“羊角球” 比賽。在中班兩個班的配合下活動也順利的舉行了，“六一”是幼兒的節(jié)日，也是他們最快樂的日子，在這月我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了“大聚餐”
幼兒池的可是津津有味。在幼兒六一表演活動中幼兒都能積極參與上臺表演，豐富了幼兒生活和提煉了幼兒的上臺經(jīng)驗。以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下學(xué)期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會。
三、 讓家長工作更顯人性。
二期課改強(qiáng)調(diào)我們的教學(xué)要走出課堂，走進(jìn)社區(qū)，充分利用好周邊資源，更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者、配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了能延續(xù)上學(xué)期我們與家長之間建立的良好合作關(guān)系，我們在本學(xué)期開家長會之前各班對如何開好這次會議進(jìn)行了溝通與交流，對原先的活動方案進(jìn)行了調(diào)整與補(bǔ)充。家長會之后，我們發(fā)現(xiàn)家長的配合工作較之以往更主動了，他們積極收集主題開展所需要的資料，收集區(qū)角活動所需的廢舊物品，豐富自然角的內(nèi)容等等。同時，我們各班還根據(jù)主題活動的需要，與個別家長進(jìn)行交流，讓他們來園參與我們的教學(xué)活動。在學(xué)期結(jié)束前，我們又邀請家長來園觀摩半日活動，讓家長對孩子在園的表現(xiàn)有進(jìn)一步的了解，為家園共同教育孩子奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，本學(xué)期還有許多工作做的還很不夠，如專題研究的力度與深度不足，家長工作的形式還待豐富等等，在以后的工作中我們將繼續(xù)思考、繼續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
下學(xué)期工作總結(jié)5
如果說學(xué)生是那嬌艷的花朵，教師就是那默默無聞的綠葉；學(xué)生是一葉風(fēng)帆，教師就是那無垠的大海；學(xué)生是飛翔的雛鷹，教師便是那廣闊的藍(lán)天。在藍(lán)天下，經(jīng)常有被陽光遺忘的角落，看看我們的周圍，是否有缺失愛的人。
xx是我新接班級中的一個男孩子。全班同學(xué)不喜歡他，喜歡欺負(fù)他，因為他懶著出奇，全班的孩子沒有一個像他這么懶的。他臉蛋沒有幸福孩子的白凈，衣服也沒有其他孩子的鮮潔，更重要的是對于老師布置的作業(yè)，他經(jīng)常一個字都不寫，今天早上告訴你忘了帶，好吧，給你次機(jī)會，下午帶來，隔天早上，還是不見蹤影，再問之下，說是丟了。滿腔的怒火再也壓抑不�。骸敖o你家長打電話，讓他幫你送過來�！碑�(dāng)我拿出電話，查看通訊錄時，他由抽噎改為大聲哭泣，求我說：“老師，明天拿來，行嗎？我一定拿來�！痹谒脑偃ＷC下，我勉強(qiáng)同意。第二天，我看到他找來的作業(yè)本，一個字都沒寫。心中壓下去的那股怒火，又升騰起來了。
課后，撥通了他父親的電話，聽說我是孩子的.新老師，他的爸爸就搶著向我告狀：“要維持生計，做父母的得出去打工賺錢以貼補(bǔ)家用，孩子從入學(xué)到現(xiàn)在還未曾及格過一次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，生活習(xí)慣不好。我也沒辦法�！庇谑牵野炎约罕緛硪f的話吞了回去，從此不再想去告狀，作業(yè)沒寫，那就找時間補(bǔ)吧！
從那以后，對于xx同學(xué)我放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦。他每次的作業(yè)都是我親自檢查，并安排優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)他，當(dāng)他作業(yè)完成一題表揚(yáng)，完成兩題也鼓勵。漸漸地當(dāng)他遇到困難或是同學(xué)們欺負(fù)他時，他都會向我訴說。于是，我告訴他，就是因為你習(xí)慣不好，作業(yè)不完成，如果把這些壞習(xí)慣改掉，學(xué)習(xí)成績提上來，同學(xué)們定會對你刮目相看，你父親也不會疏遠(yuǎn)你，更會疼愛你，為什么不給自己一次機(jī)會？只見他點點頭，表示認(rèn)可。
其實xx同學(xué)還是很聰明的，經(jīng)過一段時間的努力，他的學(xué)習(xí)成績有了點滴進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)，他交上來的作業(yè)工整，一題不落，并把這種習(xí)慣，一直延續(xù)下來，當(dāng)然孩子的習(xí)性是會反復(fù)的，偶爾一兩次沒完成作業(yè)，我并不很責(zé)怪他，補(bǔ)吧！回想起來，我對xx同學(xué)的關(guān)懷并不主動，更談不上熱情，我也感到汗顏，但今后，為澆灌那一朵朵鮮花，我愿把愛的甘泉灑向他們的心田，讓他們乘著“愛”的翅膀飛翔，度過童年的美好時光。
從此，同學(xué)們欺負(fù)他的消息再也沒傳到我耳朵來了。每次碰到我都會親切地叫：“老師”，那一聲甜美而稚嫩的童音，便足以喚起我心中沉睡已久的歡欣。
下學(xué)期工作總結(jié)6
緊張而忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了，本期的團(tuán)隊工作也圓滿地劃上了一個句號。本期的團(tuán)隊工作以配合學(xué)校的德育工作為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力為目標(biāo)，從關(guān)心學(xué)生的生活、提高學(xué)生的思想覺悟等角度出發(fā)，設(shè)計和組織了形式多樣、主題鮮明的團(tuán)隊活動，為學(xué)生提供了發(fā)展特長，展示自我的空間，也為學(xué)生提供了一個鍛煉自我，提高能力的舞臺�，F(xiàn)將本期工作具體總結(jié)如下。
（一）、基本情況
本期學(xué)校共有80個教學(xué)班，學(xué)生團(tuán)支部52個（c109-c160），教師團(tuán)支部一個，少先隊中隊28個（c161－188）。學(xué)期末，根據(jù)各團(tuán)支部、各中隊的各項活動情況、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況評選：
先進(jìn)團(tuán)支部：
c112 c117 c120 c122 c128
c133 c135 c137 c144 c146 c147 c154 c156 c159
先進(jìn)中隊：
c166 c171 c172 c176 c185 c186
（二）主要工作：
一、完善團(tuán)隊組織制度
努力促進(jìn)團(tuán)組織建設(shè)的規(guī)范化、科學(xué)化，大力加強(qiáng)團(tuán)委自身建設(shè)。制度是共青團(tuán)工作的引路燈，團(tuán)委要根據(jù)自身的工作經(jīng)歷不斷地制定出一系列的制度。定期召開團(tuán)干會，明確職責(zé)，并依據(jù)《團(tuán)章》和有關(guān)制度分別制定《團(tuán)委會工作制度》、《團(tuán)員發(fā)展制度》、《團(tuán)員獎懲制度》、《團(tuán)費(fèi)收繳制度》、《團(tuán)干管理制度》、《升降國旗制度》、《監(jiān)督崗管理制度》、《團(tuán)隊評比量化計分制度》等等，新增團(tuán)隊評比宣傳欄一塊，及時將各團(tuán)隊情況予以公布，在每個團(tuán)員中起到規(guī)范和約束作用。通過這些自身的軟件建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)委的.戰(zhàn)斗力。
二、加強(qiáng)團(tuán)隊陣地建設(shè)
1、民主程序選舉產(chǎn)生團(tuán)隊干部，對全體團(tuán)隊干部進(jìn)行培訓(xùn)，并請老團(tuán)干部介紹工作方法和工作經(jīng)驗，分工明確，堅持團(tuán)隊干部例會制度，有計劃地開展團(tuán)隊干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、檢查與評比，定期舉行團(tuán)隊各部門的交流與總結(jié)，指導(dǎo)他們不斷在實踐中增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神、改進(jìn)工作方法、提高工作效率。對各班團(tuán)支部從出勤、日常管理、參加活動等情況實行量化積分制，期末按積分多少，評出優(yōu)秀團(tuán)支部。
2、加強(qiáng)升旗儀式、黑板報、宣傳欄、詩詞墻等主要宣傳陣地的建設(shè)。培訓(xùn)旗手、護(hù)旗手、禮儀隊員以及廣播員，辦好校廣播室和黑板報，使之成為學(xué)校精神文明的窗口；充分利用每一重大紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育。
3、成立文明紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督崗，采用班級輪流值日制度。將校園分成四個區(qū)域，每個區(qū)域又細(xì)化為幾個點，監(jiān)督員負(fù)責(zé)維護(hù)自己值日區(qū)域的文明衛(wèi)生情況。同時將發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象通報到年級組予以扣分，使校園秩序和學(xué)生行為更加規(guī)范。在團(tuán)隊辦公室設(shè)立團(tuán)干值班，同學(xué)們有任何的問題都可以隨時向團(tuán)隊辦公室反映，從而得到快速有效的解決，使我們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、樹立團(tuán)員榜樣作用
1、加強(qiáng)青年團(tuán)校的建設(shè)，每學(xué)期定期對團(tuán)校學(xué)員們進(jìn)行系統(tǒng)的團(tuán)的知識培訓(xùn)，讓隊員們了解共青團(tuán)的光榮歷程，認(rèn)清共青團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù)，以共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自己，積極創(chuàng)造條件，早日加入光榮的共青團(tuán)，完成從少先隊到共青團(tuán)的過渡。本學(xué)期，我們一共吸收了698名隊內(nèi)的積極分子加入了共青團(tuán)。
2、加強(qiáng)團(tuán)員隊伍建設(shè)。從戴團(tuán)徽、舉團(tuán)旗、唱團(tuán)歌等基礎(chǔ)性工作做起，建立健全團(tuán)的活動制度，規(guī)范團(tuán)的活動儀式，開展團(tuán)員“五個一德育作業(yè)”活動，教師每周推薦講禮貌好學(xué)生活動，爭當(dāng)“入團(tuán)積極分子”“優(yōu)秀團(tuán)員”活動，九年級團(tuán)員和青年志愿者義務(wù)勞動，更好地發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用。使每一個學(xué)生有方向、有目標(biāo)，使團(tuán)組織更深入人心。
3、積極配合上級團(tuán)委的工作，認(rèn)真貫徹落實上級團(tuán)委的政策和安排。10月13日，共青團(tuán)xx縣紀(jì)念建隊60周年表彰大會在我校隆重召開。我校c159歐陽錦榆、c134胡捷柯被評為縣級優(yōu)秀少先隊員。
4、嚴(yán)格按照“團(tuán)建幫帶”工程總體要求開展幫帶工作。為了幫助特困學(xué)生和貧困老師，團(tuán)委在學(xué)校設(shè)立了江聲“愛心基金”，號召學(xué)生獻(xiàn)出一份愛心，在能力范圍內(nèi)把每周節(jié)約的零花錢捐出來，成為愛心基金的儲備資金，定期資助貧困生，給予他們一定的幫助。本學(xué)期，共籌集到學(xué)生捐款76471.1元，老師捐款29300元。捐助校內(nèi)外貧困學(xué)生劉永豪、劉東航、劉爽共25000元；捐助貧困教師張小葉20000元、馮衛(wèi)星5000元；捐助殘疾人藝術(shù)團(tuán)12000元；春節(jié)慰問特困生柳博文、廖振興、李新穎共3400元。余下部分將在下學(xué)期開學(xué)時發(fā)放給各班特困生。
四、豐富團(tuán)隊德育活動。
為打造江聲的特色團(tuán)隊，努力提高團(tuán)組織的貢獻(xiàn)力、發(fā)展實力，團(tuán)隊德育活動密切配合學(xué)校中心工作和時事內(nèi)容安排，做到了“月月有中心，周周有主題”。
九月為“做文明江聲人”主題月
利用國旗下講話進(jìn)行做文明江聲人活動動員。廣播站每天三次滾動播放倡議書，組織觀看了《校園文明警示錄》，以班級為單位開好主題班會，舉行文明禮貌承諾簽字儀式。出了主題黑板報，各教學(xué)樓教、教室內(nèi)張貼倡議書，組織各班級開展各種各樣的義務(wù)勞動，如為學(xué)校清理綠化帶、抹教學(xué)樓外瓷片等等。
十月為“我愛我的祖國”主題月
借慶祝建國60周年的契機(jī)，在團(tuán)委和其他部門的合力組織下，開展了一系列的愛國主義教育活動，如：向國慶敬禮的升旗儀式、國慶宣傳刊、隊列廣播操比賽、閱兵式觀后感比賽、國慶攝影展、教師紅歌賽、國慶詩歌朗誦比賽、國慶主題演講賽、八年級祖國知識搶答賽、國慶征文，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對祖國的熱愛。
十一月為“藝術(shù)陶冶情操”主題月
在團(tuán)委和其他部門的共同配合下，成功組織了第十一屆校園藝術(shù)節(jié)。整個藝術(shù)節(jié)包括個人才藝賽和開幕式、閉幕式等四場大型晚會，體現(xiàn)了我校師生良好的素質(zhì)和蓬勃的青春活力。同時，校團(tuán)委培訓(xùn)的133班唐古拉等5位選手在參加xx省“講道德模范故事”比賽中獲得了省銀獎。
十二月為“感恩”主題月
在團(tuán)委和其他部門的共同配合下，組織開展了“以實際行動感恩父母”德育作業(yè)，“12.3世界殘疾人日”主題活動，看鄒越的“讓世界充滿愛”演講視頻觀后感比賽，九年級團(tuán)員感恩學(xué)校義務(wù)勞動，主題班會，主題黑板報，觀看國家級義工趙在和老人慈善事跡圖片展，感恩之心祝福新年明信片活動，教育學(xué)生用一顆感恩的心對待生活，從而理解、配合教育。
20xx年元月為“科技創(chuàng)新”主題月
團(tuán)委主要是配合學(xué)校科技節(jié)開展了七、八年級“轉(zhuǎn)魔方”比賽，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)及周圍老師門的關(guān)心和支持下，團(tuán)隊的各項基礎(chǔ)工作開展有序。今后，我們還要根據(jù)我校學(xué)生特點，開拓創(chuàng)新，以更加務(wù)實的作風(fēng)，勤奮工作，打造團(tuán)隊品牌特色項目，不斷為學(xué)生的健康和諧成長與發(fā)展提供最有效的。
江聲實驗學(xué)校 團(tuán)隊辦公室
20xx年1月28日
下學(xué)期工作總結(jié)7
隨著炎炎夏日的來到，本學(xué)期的教研工作又將結(jié)束回顧以往的教研工作，看到孩子們的成長與收獲。再一次驗證了大班教研組教研工作是科學(xué)有效的。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《好孩子好習(xí)慣》開展了有計劃、有目的的課題教研活動，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：
一、教研結(jié)合——圍繞計劃積極落實研討活動。
我們大班教研組內(nèi)的教師有朝氣、富有活力。而在知識不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計劃有教研組工作計劃、班級工作計劃、科研課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家能相互探討如何使《好孩子好習(xí)慣》課題內(nèi)容更能吸引幼兒的興趣，使教研活動更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。教研組的實踐活動也形式多樣，我們每周一次開展一次教研活動，探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題、討論和孩子們在一起出現(xiàn)的問題，通過活動，使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高；使老師的教學(xué)經(jīng)驗越來越豐富。在這些活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。還有就是加強(qiáng)備課管理制度，每周一至周五現(xiàn)行一周電子備課，在備課時指出教師各自的閃光點和存在的.不足，并相互討論、交流、學(xué)習(xí)。同時圍繞幼兒園工作計劃，開展各類主題活動。如：安全逃生演習(xí)、慶元旦家長半日開放活動、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二。課題探討，提高教研水平
時代在不斷進(jìn)步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《好孩子好習(xí)慣》課題，并在開展主題活動后及時進(jìn)行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。
在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進(jìn)了一步，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計有關(guān)好習(xí)慣教育的方案，進(jìn)行分析、評價和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。在此過程中每位老師逐漸有了自己的想法和看法，我們及時肯定和表揚(yáng)教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。
三、努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，做好幼小銜接工作。
將幼兒書寫能力與坐姿習(xí)慣，貫穿于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的正確的書寫能力與坐姿習(xí)慣的環(huán)境。經(jīng)常對幼兒的書寫和坐姿進(jìn)行評比，努力提高大班的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高整體教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。交流幼兒書寫活動開展情況，對幼兒書寫存在的不足進(jìn)行研究總結(jié)。并交流“幼小銜接”工作的實施情況。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
組織教師探討切實可行的符合幼兒年齡特點的教育教學(xué)方法，組織本組教師聽評課活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。提高自我業(yè)務(wù)水平，讓本組的語言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問題。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動的安排。聽取同伴的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。
五、家園合作，嘗試對大班幼兒進(jìn)行任務(wù)意識的培養(yǎng)。
目前，越來越多的孩子依賴性強(qiáng)，緣于家長的過分溺愛和包辦代替，以至于孩子入了小學(xué)后不適應(yīng)，做事丟三落四，缺乏責(zé)任意識。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，各班與家長及時取得聯(lián)系，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與能力的任務(wù)。如每天鼓勵孩子背書包來園、照料自然角的動植物；在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖�；鼓勵督促孩子自己整理文具、玩具；在家、在園爭做值日生；以及對孩子進(jìn)行一些聽、寫、記憶為主的訓(xùn)練。從各班孩子的表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動收到了積極的效果。
交流“家園互動手冊”的反饋情況。教師之間探討怎樣解決在家園互動時出現(xiàn)的情況。
我們充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，及時和家長交流和反饋幼兒的表現(xiàn)，為我們的保教保育工作更上一個臺階！
總之，在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進(jìn)步。
下學(xué)期工作總結(jié)8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間XX～XX學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人結(jié)合實際情景將本學(xué)期教育教學(xué)工作做了以下的總結(jié)：
一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的`紙”、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手本事。
二、在活動中進(jìn)取調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的進(jìn)取性，很多小朋友剛開始時對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，所以，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒明白相協(xié)作的動關(guān)系。
三、在平時的教學(xué)活動中我和鐘教師之間相互配合，不分你我。我們一齊準(zhǔn)備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動資料和活動成果，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情景。
在經(jīng)過兩人的努力下，班上能較簡便地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。
下學(xué)期工作總結(jié)9
本學(xué)期少先隊工作在原有工作基礎(chǔ)上，努力做好以下工作。
一、優(yōu)化隊干力量
為確保少先隊工作有效開展，本學(xué)期少先大隊對隊干組織力量進(jìn)行大力改革。對三至五年級各班推薦的學(xué)生進(jìn)行競爭上崗。在隊干中開展批評與自我批評，讓他們體會真正是為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。每月召開隊干會議、總結(jié)、布置工作，提出不足與要求，確保各項工作有條不紊地開展。
二、強(qiáng)抓一日常規(guī)工作
少先隊常規(guī)工作突出幾個重點項目，狠抓紅領(lǐng)巾、學(xué)生證的佩戴、亂拋亂扔、吃零食等幾個項目。實行每天一查，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，做到量化、細(xì)化、公平、公正、公開。把每日常規(guī)工作為評選“流動循環(huán)紅旗”、“文明班級”、“先進(jìn)中隊”的首要條件。定期組織召開班主任、輔導(dǎo)員會議，使班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)真正提高，學(xué)生的養(yǎng)成教育大大加強(qiáng)。分別有林羽、陳彥潔等6名同學(xué)被評為“滁州市三好生”，李錦程等十二名同學(xué)被評為“天長市三好生”，周甜甜等2名同學(xué)被評為“天長市優(yōu)秀少先隊員”，另外一（3）等6個班級分別被評為“天長市文明班級”，五（9）中隊、五（4）中隊分別被評為“天長市先進(jìn)中隊”。四（5）班小隊被評為“全國假日雛鷹”優(yōu)秀小隊“，本班輔導(dǎo)員單連霞老師被評為“全國假日雛鷹小隊”優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
規(guī)范每周一國旗下講話，本學(xué)期大力加強(qiáng)國旗下講話故事，規(guī)范程序，提高規(guī)格，每周一分別安排出旗、升旗、唱國旗、校長講話、學(xué)生講話、大隊輔導(dǎo)總結(jié)，退旗等幾個項目，每個項目的安排規(guī)范、到位、使全場的師生一次次受到深刻的愛國主義教育，使全體師生的心靈一次次得到洗禮與震撼。
做好紅領(lǐng)巾廣播站各項工作，充分利用廣播站陣地、開展“每月一主題”活動，堅持每天兩播，發(fā)揮廣播電視載體，對學(xué)生全方位教育。
三、努力開展各項活動
利用“三八”、“五一”、“六一”等節(jié)日，抓住教育契機(jī)，適時開展各項活動�！叭恕惫�(jié)各班級開展“我為媽媽禮物”活動�！拔逡弧薄ⅰ傲弧钡裙�(jié)日更是豐富多彩，積極配合學(xué)校小百靈“藝術(shù)周”和“六一”慶祝會開展卡拉OK、大合唱、廣播操、演講等比賽，使學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)一步提升。
隆重舉行一年級的隊員入隊儀式，近400名隊員參加宣誓儀式，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。參觀少先隊隊室，了解少先隊隊史，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的.學(xué)習(xí)與生活。
積極開展“共享資源，手拉手”讀書活動，組織全校學(xué)生每人捐一冊好書，與農(nóng)村中小�！P(guān)塘小學(xué)結(jié)為“手拉手讀書兄弟”學(xué)校。大力響應(yīng)開展“陽光體育運(yùn)動”，宣傳“陽光體育運(yùn)動”的內(nèi)涵與意義，組織召開學(xué)生人人參與陽光體育運(yùn)動，每天鍛煉1小時，健康生活一輩子。
認(rèn)真組織孫晨、陶暢兩名同學(xué)參加，“知榮明恥”講故事比賽，2位選手分獲天長一等獎與二等獎，并代表天長到滁州比賽分獲二等獎，其中孫晨同學(xué)將作為滁州市唯一女代表參加省級比賽。配合學(xué)校組織安排中央電視臺節(jié)目主持人董浩來我校指導(dǎo)各項工作，精心設(shè)計，妥善安排，使學(xué)生零距離感受著名主持人人格魅力與風(fēng)采。
四、工作中存在的不足
本學(xué)期少先隊做了一些扎實，卓有成效的工作，但還存在許多不足。今后將首先提高輔導(dǎo)員自身專業(yè)水平，不斷努力、探索，爭做行業(yè)壘手，使工作再有提高。
下學(xué)期工作總結(jié)10
一、20xx年——特殊的下學(xué)期，與往常不同，孩子們度過了一個漫長的假期——四個多月，新冠疫情打破了本期的常規(guī)安排，原本本該二月份全體師生重返校園，受疫情影響，延緩開學(xué)，但課程不能耽擱，所以我們就像上班族在家辦公一樣，做到“停課不停學(xué)”，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，安排在線直播授課，授課老師平時在講臺上用黑板面對面上課，就變成了“直播”。直播課需要我們盡快習(xí)慣，從備課開始最大化利用課堂價值，提高課堂效率。
1、備教材，猶如演員要熟悉劇本、熟悉大綱、教材及知識體系，每一章節(jié)、每一節(jié)課的內(nèi)容、課件、在全冊的地位及前后聯(lián)系等。我們都要仔細(xì)斟酌。
2、備學(xué)生，備學(xué)生的思想狀況、知識基礎(chǔ)、興趣愛好、性格特點及理解能力、課堂留言等等。
3、備教學(xué)過程，由復(fù)習(xí)導(dǎo)入——新知探究——鞏固應(yīng)用——課堂小結(jié)——布置作業(yè)五個環(huán)節(jié)，一一精雕細(xì)磨。
4、備可能出現(xiàn)的問題，每節(jié)課前，思考學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)，用什么方法學(xué)，給學(xué)生預(yù)留可能大的思維空間，激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情。
二、在這個特殊時期，心系學(xué)生我們更需提高教學(xué)技能，幫學(xué)生度過這個特殊學(xué)習(xí)階段。從2月10日，我們每天除了周末開始在家里忙于工作——線上教研（每天至少三次）、線上會議、線上學(xué)習(xí)、做課件、直播試課、講課、聽評課、評價學(xué)生回答、網(wǎng)上批改作業(yè)、下午在線答疑、周末班會，還有每天的各種表冊填表統(tǒng)計、各種打卡、反饋總結(jié)跟蹤學(xué)生的聽課情況、健康狀況、作業(yè)完成情況及督促（電話聯(lián)系家長、學(xué)生）、周一的升旗總結(jié)等等。這些工作忙到半夜是經(jīng)常的，曾經(jīng)記得有一次統(tǒng)計表冊，我坐在電腦前忙了一整夜，直到凌晨四五點鐘終于完成，心里總算輕松了。
三、開學(xué)后，了解每位學(xué)生對學(xué)過的知識掌握情況，查缺補(bǔ)漏，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，扭轉(zhuǎn)學(xué)生在家散漫的習(xí)慣，利用開學(xué)第一課、周會課，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，對表現(xiàn)好的各方面有進(jìn)步的學(xué)生予以表揚(yáng)鼓勵，對表現(xiàn)不盡人意的學(xué)生說服教育，每大周對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評比。
四、孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開我們，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好班主任工作，除做好學(xué)生的`教育管理外，還要做好家長的工作，疫情期間就給我們最大的考驗與歷練。孩子的教育及問題與家長及時電話或釘釘聯(lián)系家長，取得家長的支持與配合，內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，共同做好學(xué)生的教育工作。
通過一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受快樂，一起分享平淡，平安順利帶領(lǐng)孩子們結(jié)束了本學(xué)期的一切工作。但“金無足赤，人無完人”，工作中難免存在不足，例如班級管理中、教學(xué)中做得不夠細(xì)致，在今后的教育生涯中冷靜判斷，使工作盡善盡美！
下學(xué)期工作總結(jié)11
東郊幼兒園20xx－20xx年度中（我們一定會做的更好www。gongwenshu。com）班下學(xué)期工作總結(jié)
在緊張與忙碌之中，半學(xué)期過去了，回顧前半學(xué)期，我都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持并配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。
現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
開校以來，我加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識。使幼兒認(rèn)識了一些常見的疾病及處理辦法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識，如“防火的安全”、“不在馬路上玩�！�；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的.參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育，如宋仁偉小朋友，他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小班時，幾乎沒有一個同班的小朋友沒有不被他打過的，一會這個小朋友給他抓破皮，一會那個小朋友被他咬一口；有時有孩子給他打一拳，有時有孩子被他踢一腳，家長的怨聲、罵聲、建議聲不斷，老師面對的壓力，無法想象。我深知，不是任何一個孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長解釋，向家長道歉，讓家長能諒解我們，讓家長知道我們是在不斷地教育他的。在我堅持不懈的努力下，宋仁偉小朋友逐漸開始慢慢地轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，涌躍發(fā)言�？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。我園采取家長接送制度，使老師與家長有了直接接觸的機(jī)會，我便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，
達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
東郊幼兒園中班張麗紅
20xx年6月10日
下學(xué)期工作總結(jié)12
本學(xué)期又匆匆忙忙地結(jié)束了，或許我們有太多的留戀與不舍，但時間老人不會因此而定格，它似乎也預(yù)示我們要珍惜眼前的一切，要珍惜屬于我們自己的每一段時光。時間在每個人的身上都有不同的體現(xiàn)，對于工作繁忙的人來講，時間是短暫的，而對于無味消磨時間的人來講，它又是漫長的。作為教師的我隨著年齡的增長越發(fā)感覺到時間的珍貴，所以我沒敢浪費(fèi)一分一秒。
本學(xué)期我依舊擔(dān)任全校1—6年微機(jī)課和一年級思想品德的教學(xué)，每周微機(jī)課12節(jié)，一年級思品課6節(jié)，合計18節(jié)。雖然教學(xué)任務(wù)還和以前一樣，但是我對自己的要求沒有放松。每節(jié)課上課之前我都要把當(dāng)天要講的內(nèi)容自己在電腦上演示一遍，以便上課時給孩子們正確的講授出來，如果孩子們學(xué)會了當(dāng)堂課的`內(nèi)容，剩下的時間我給孩子們下載了一些小游戲，讓他們玩一玩。我認(rèn)為微機(jī)課就是讓孩子們不僅學(xué)到知識的同時，還讓孩子們玩的開心，玩的快樂。所以孩子們都非常喜歡上微機(jī)課，尤其是低年級的學(xué)生我每次給他們上微機(jī)課之前，他們都像小鳥一樣飛到我的身邊，高興地抱著我或拉著我的手說：“微機(jī)老師，我們都喜歡你上的課�！笨吹剿麄兡且粡垙埧蓯鄣男δ�，我的心情也跟著開心起來。高年級的孩子們雖然不像低年級的小朋友那樣表現(xiàn)直接，但是我聽到有些班主任說，如果不讓上微機(jī)課每個人的嘴都撅得老高，一天都不怎么開心，真是一群天真的孩子們��！
現(xiàn)在我在我們學(xué)校工作習(xí)慣了，感覺哪兒都不如這里好，這里有我尊敬和喜歡的吳海棠校長，有我患難與共的親愛的同事們，有我天真可愛的家鄉(xiāng)的孩子們，有我美麗如花園般的校園，有我熟悉的家鄉(xiāng)的氣息。這里的一切一切都是那么熟悉，親切，可愛，我早已經(jīng)把這里當(dāng)成了自己的“家”，我愛這里的一草一木，愛這里的每一個人，我感覺這里是全世界最溫馨，最和諧，最友愛的地方。我們這里的老師不多，三十多人，每一次哪個老師生病或家里有事情，我們吳校長都會及時地送去關(guān)懷，例如：有一次我們的校車由于路上堵車，8：00時才到校，第一節(jié)課都要上上了，而我們幾個坐校車的老師早上還沒有吃到早飯，吳校長知道了不僅告訴食堂管理人員給我們留飯，還讓其他的老師替我們沒有吃飯的老師看一下班級，讓我們把早飯吃完。雖然我們都沒好意思去吃，但讓我們感覺無比溫暖，讓我們感覺我們不是孤立的，領(lǐng)導(dǎo)與我們時時在一起，溫馨無處不在。像這樣的例子還有很多，請問你們那里有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)嗎？我想可能沒有，也就是在我們實驗二小這樣人文化的學(xué)校才有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，也只有在劉少尋校長的領(lǐng)導(dǎo)下才能培養(yǎng)出這樣的好領(lǐng)導(dǎo)。在這樣的環(huán)境中工作即使累也是幸福的，快樂的！
熟話說的好，“沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”。你說這讓我怎能不愛這里呢？
懷著一顆感恩的心，我決定繼續(xù)風(fēng)雨兼程，持之以恒。在以后的工作中“我要飛得更高”。
下學(xué)期工作總結(jié)13
時光飛逝，回首本學(xué)期走過的路，不僅忙碌，也讓人感到一絲欣慰。通過我們師生的共同努力，班級“態(tài)度決定一切，態(tài)度勝于一切”的學(xué)習(xí)氛圍逐步形成�，F(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)：
一、協(xié)助班主任做好班級管理工作
把學(xué)生的安全至于第一位，課上課下如若發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒有什么波動，思想動態(tài)有什么變化，及時和晉老師溝通交流，分析原因，找學(xué)生談心，幫助學(xué)生解除困惑，走出學(xué)習(xí)生活中的困擾，以便全身心的快樂求知。同時努力抓好班級的衛(wèi)生管理工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立“人人為我，我為人人”的服務(wù)意識和主人翁責(zé)任感，創(chuàng)設(shè)良好的育人和潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率
開學(xué)以來，不斷地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并運(yùn)用于平時的教學(xué)中。積極參加學(xué)校及教研組組織的各種教研活動，認(rèn)真開展集體備課，集思廣益，在備課教學(xué)過程中各抒己見，互相取長補(bǔ)短，使得每節(jié)課都有針對性、時效性。經(jīng)常翻閱一些教學(xué)方面的書籍，做好教學(xué)隨筆和教學(xué)反思，收集最新的教學(xué)信息及教育理論，以彌補(bǔ)自身的不足。與此同時，結(jié)合組內(nèi)聽評課，校內(nèi)公開課及名師觀摩課的學(xué)習(xí)。借鑒同事的經(jīng)驗，結(jié)合本班實際改進(jìn)工作方法，逐步形成自己的教育教學(xué)特色，使學(xué)生也學(xué)有所益。
三、平時做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
1、抓好基礎(chǔ)知識和基本技能
在期中考試中顯示出我班的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，后一階段在此方面我進(jìn)行了狠抓。如對生詞、要求讀背、默寫的內(nèi)容及七個日積月累。對全班同學(xué)我逐個把關(guān)。對于學(xué)習(xí)的知識重點、形近字、四字詞語的掌握我則采用多種形式的.練習(xí)、小結(jié)方法、強(qiáng)化鞏固等，爭取絕大部分同學(xué)在課上過關(guān)。重點字詞、易錯易混字詞在黑板左側(cè)開辟的每日一讀一欄中板書，在反復(fù)的強(qiáng)化中便于學(xué)生識記。另外，對于學(xué)生馬虎、做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，借助于寫字課及課余練寫字帖來提高書寫能力。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，書寫方面也得以提高。
2、加強(qiáng)小組合作
剛開始學(xué)生有點盲目，不知怎么合作。我充分發(fā)揮課代表、組長作用，經(jīng)過長期訓(xùn)練指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)他們在合作學(xué)習(xí)中能明確地分工，而且各小組都會采取不同的方法。組織預(yù)習(xí)、課上朗讀、課后競爭意識也不斷增強(qiáng)。之前我班有幾個學(xué)生作業(yè)拖拉，背書速度慢，每次為查閱沒交作業(yè)的同學(xué)都煞費(fèi)苦心。對此我要求小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，樹立課代表的威信。采用競爭激勵措施，對于積極上進(jìn)，工作負(fù)責(zé)的組長給予獎勵，鼓勵其帶動組員。剛開始比速度，第二階段比質(zhì)量。及時總結(jié)，每周評出優(yōu)生小組，座位任選。一些懶惰的學(xué)生也因此精神起來。如此堅持很好的培養(yǎng)了同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。班內(nèi)各項作業(yè)完成情況老師一目了然。每天晨誦時間，課代表督導(dǎo)，小組長負(fù)責(zé)很好地完成了古詩文誦讀。同時部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性也被帶動起來。一人不交，組內(nèi)幾人負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查落實，真是一舉幾得。
3、關(guān)愛每一位學(xué)生，做他們的良師益友
十個手指各有長短，何況尚在成長中的孩子，他們每個人不可能都按照我們心中預(yù)定的好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展。外出游玩時，在青屏山腳下孩子們玩“泡泡糖”的游戲時沒有優(yōu)差生區(qū)分，沒有男女生之間的界限，那快樂、動人的場景使我感受到了每個孩子都有他們可愛的一面。桌子上時不時留一張溫馨的卡片提醒，周日休息時溫馨的短信問候以及放干的桔子、幾顆糖果讓我深深感受到孩子們把我長在了心里，他們是愛我的，我有什么理由不去關(guān)愛他們？有什么理由不好好教他們？所以我公平對待每一位學(xué)生，注意尋找每個學(xué)生閃光點、缺點，潛在的優(yōu)點、不足，努力培養(yǎng)他們的自信心。充分發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢，采用“結(jié)對子”指名讓優(yōu)生負(fù)責(zé)跟進(jìn)一名后進(jìn)生，定期咋班上召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流討論會，介紹方法讓后進(jìn)生懂得怎樣學(xué)習(xí)，設(shè)立競爭機(jī)制，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于他們主要是引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)、多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析閱讀能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面下了功夫。現(xiàn)在班上幾位后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性大有提高。
4、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀的習(xí)慣，以日記促寫作。
為激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，我注重學(xué)生平時的積累詞匯，摘抄佳句，充分利用課前三分鐘讀報時間，借助故事讓學(xué)生學(xué)會感恩。在班上優(yōu)秀范文中學(xué)習(xí)借鑒他人優(yōu)點，借助于讀書課、課余時間在課外書中所得，不斷提高寫作能力。月考過后每周休息結(jié)合養(yǎng)成教育、實踐作業(yè)學(xué)生除日記外，堅持練寫一篇記實作文，現(xiàn)在班上學(xué)生仿寫的作文少了，大多學(xué)生能表達(dá)出真情實感了。
由于自身的能力有限，本學(xué)期在教學(xué)中還存在不少問題，反思如下：
1、部分學(xué)生遇到難題沒有堅強(qiáng)意志，不會主動克服解決。個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2、雖大多學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)差生的差異較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
今后努力方向及措施：
1、多從自身查找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性。
2、嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)，能力入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。把扎實基礎(chǔ)知識的工作置于平時，力求個個順利過關(guān)，不讓一個學(xué)生掉隊。
3、精于課后反思，在反思中成長。努力提高自身的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學(xué)生的榜樣。
教學(xué)工作常做常新，永無止境！我相信只要全身心地?zé)釔酃ぷ�，并不斷地去學(xué)習(xí)，以高度的責(zé)任心投入其中，定會有豐碩的收獲！
下學(xué)期工作總結(jié)14
時間匆匆而過，中班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，潛力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、保育工作
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫穿衣服，并會將衣服疊放整齊。
我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，，動手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。
所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也個性關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒，使家長放心！
二、教育工作
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的'身體素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動。
我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機(jī)會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與家長進(jìn)行溝通，透過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
下學(xué)期工作總結(jié)15
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、 保育工作：
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手足口”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
二、 常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的`簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)活做好準(zhǔn)備。
三、 教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。
各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。利用六一節(jié)活動開展唱歌比賽等活動，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作：
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、 主題活動。
在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點出發(fā)，通過讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚(yáng)長避短。