教師活動工作總結(jié)(精選5篇)
快樂有趣的活動已經(jīng)告一段落了,我們從中吸收了不少新的知識,你會有什么樣的總結(jié)呢?但是活動總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的教師活動工作總結(jié)(精選5篇),希望對大家有所幫助。
教師活動工作總結(jié)1
本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項教研活動,認(rèn)真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),注重課堂實踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),鉆研教材,精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研,按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、等活動;顒又,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課30節(jié),評課30節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人2次,上公開課2節(jié),促進(jìn)了自身的成長。
二、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了、等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。
三、加強教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實踐中,及時進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。
1、xxxx年XX市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎。
2、獲得了XX市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽稱號。
3、教學(xué)教研之余,我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,取得一定的成績。獲國家級學(xué)生讀寫大賽一等獎。
4、xxxx年論文獲XX省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的'工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進(jìn)步和提高。
教師活動工作總結(jié)2
雖然素質(zhì)教育已推行多年,新課程改革也早已進(jìn)行得如火如荼,但仍有很多老師育人觀念陳舊。尤其是以生為本,為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),以學(xué)生為主體,將課堂真正還給學(xué)生的教育理念沒有真正建立。這樣的觀念必將成為推行素質(zhì)教育的障礙。因此,轉(zhuǎn)變教師育人觀念是當(dāng)務(wù)之急。我們教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要,做好教育教學(xué)工作,就必須進(jìn)行在職學(xué)習(xí),不斷充實、完善和提高自己。就地位而論,好學(xué)的教師最為重要,想要有好學(xué)的學(xué)生,必須先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的先生,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
一、認(rèn)真作好學(xué)習(xí)計劃,作到學(xué)習(xí)有目的有方向。
開學(xué)初,根據(jù)有關(guān)精神,我們組織了教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件,進(jìn)一步明確了自學(xué)對于教師本身的重要性,使老師們深刻地體會到學(xué)習(xí)是一種自身需求,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,從而確定學(xué)習(xí)信心。并組織教師認(rèn)真剖析自身的不足,擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。制定了統(tǒng)一的計劃表,各位老師從自身需求入手,制定學(xué)習(xí)計劃,使學(xué)習(xí)過程做到有的放矢。老師們從師德、教育思想、教學(xué)手段、教學(xué)方法、課程改革等方面作出了具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
二、把握時間和空間,堅持學(xué)習(xí)。
為了使自學(xué)活動有效的開展,首先我們在學(xué)習(xí)時間上做出了保證。除了老師們根據(jù)計劃自己安排學(xué)習(xí)時間外,每周學(xué)校還統(tǒng)一安排了一次自學(xué)時間。在這個時間內(nèi),老師們或在辦公室或在圖書閱覽室進(jìn)行學(xué)習(xí),并作好學(xué)習(xí)筆記。每月不間斷,堅持把握好學(xué)習(xí)時間。為了進(jìn)一步促進(jìn)老師的自學(xué),每月由教導(dǎo)處對老師們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,如檢查教師的自學(xué)筆記、隨堂聽教師的課等,并對應(yīng)學(xué)習(xí)計劃評估學(xué)習(xí)效果,及時反饋。使自學(xué)活動成為促進(jìn)提高的有效過程。
三、將學(xué)習(xí)過程發(fā)展在課堂,學(xué)習(xí)成效展現(xiàn)在課堂。
教師的.相互學(xué)習(xí)不僅在書本,更在課堂。而學(xué)習(xí)的成效展現(xiàn)最為突出的更在課堂。為了有效促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)實踐,學(xué)校擬訂了教師聽課評課制度,要求老師們堅持互相學(xué)習(xí),每周至少要聽一節(jié)課,還要作出中肯的評價。同時,開展了說授評于一體的科研活動,在相互觀摩中學(xué)習(xí),在課堂展示中體現(xiàn)自我提高學(xué)習(xí)的效果,表現(xiàn)十分突出。
四、在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,在反思中尋求進(jìn)步。
學(xué)期末將至,老師們將自己全學(xué)期的學(xué)習(xí)過程做出了整體回顧,對自己的學(xué)習(xí)效果做自我評價,進(jìn)行了總體學(xué)習(xí)小結(jié)。每位教師都根據(jù)自己的實際情況,進(jìn)行了反思,總結(jié)收獲反思不足,并上交學(xué)習(xí)小結(jié)。
教師自學(xué)還將持續(xù)有效的開展,教師不僅要像書本學(xué)習(xí)知識,還要像海綿吸水、蜜蜂采蜜一樣博才眾長。向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向自己的教育對象學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長,向家長學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí)?這樣才會實現(xiàn)教師的個人價值,也才會達(dá)到人格的自我完善,從而進(jìn)入為人師表的最高境界。
多形式培訓(xùn)改變教師育人觀念提高教師從教水平。雖然素質(zhì)教育已推行多年,新課程改革也早已進(jìn)行得如火如荼,但仍有很多老師育人觀念陳舊。尤其是以生為本,為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),以學(xué)生為主體,將課堂真正還給學(xué)生的教育理念沒有真正建立。這樣的觀念必將成為推行素質(zhì)教育的障礙。因此,轉(zhuǎn)變教師育人觀念是當(dāng)務(wù)之急。
。薄⒆叱鋈,請進(jìn)來,推出去,改變教師育人觀念。要讓教師真正轉(zhuǎn)變觀念,得讓他們看到新觀念下的新的教學(xué),讓他們感受到新觀念所帶來的新效益,感受到自己的觀念確實需要改變。因而得讓他們走出去,看看發(fā)達(dá)地區(qū),看看那些在素質(zhì)教育方面已經(jīng)結(jié)出碩果的先進(jìn)學(xué)校到底是怎么做的,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,改變自己的陳舊觀念和做法。此外,還可以將一些有特別影響的專家請到本地,為老師們現(xiàn)身說法。同時,要將本校一些轉(zhuǎn)變觀念早、大膽創(chuàng)新改革,在推行素質(zhì)教育方面已經(jīng)摸索出一套先進(jìn)經(jīng)驗的典型推介出去,既讓這些先進(jìn)典型有成就感,從而更加自覺地進(jìn)行改革創(chuàng)新,深入地推行素質(zhì)教育,也讓其他老師感受到先進(jìn)的力量,并對成為先進(jìn)產(chǎn)生一種向往,自發(fā)地主動地向先進(jìn)學(xué)習(xí),從而轉(zhuǎn)變觀念,自主成長。
。、開展多種活動,促進(jìn)教師提高專業(yè)基本功。有很多老師在思想上、理念上已有轉(zhuǎn)變,對素質(zhì)教育也有一定認(rèn)識,但自身基本功不夠,從事教育教學(xué)工作心有余而力不足,比如,知道要促進(jìn)生成卻不知如何下手,或促進(jìn)了生成,卻不知如何引導(dǎo)等等。因此,我們要在教師中廣泛開展各種活動,促使他們提高專業(yè)素質(zhì)。比如,開展教職工書法競賽,演講比賽,語文教師課文朗讀競賽,數(shù)學(xué)老師速算比賽、科學(xué)老師實驗操作大賽以及課件制作比賽等等;此外,還可開展每月同讀一本書,并舉行教師讀書交流會,每天練字半小時,并舉行現(xiàn)場書法表演等等。
。、開展經(jīng)驗交流與教學(xué)反思,內(nèi)外結(jié)合促進(jìn)教師成長。學(xué)校要搭建平等交流的平臺,讓老師們進(jìn)行經(jīng)驗交流,互相學(xué)習(xí);此外,要大力開展教學(xué)反思活動(如,寫寫我的教學(xué)心得,說說我的教學(xué)故事)讓老師們時時反思自己的教學(xué)行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),從而不斷地取長補短,完善自己的教學(xué),提高從教能力和水平。
。、典型引路,一對一幫扶,促進(jìn)教師素質(zhì)整體提高。要充分發(fā)揮骨干教師作用,對青年教師進(jìn)行一對一幫扶,搭建骨干教師與青年教師交流學(xué)習(xí)的平臺,如開展骨干教師示范課,骨干教師學(xué)科教學(xué)講座、青年教師匯報課活動等,使骨干教師和青年教師互幫互學(xué),共同成長,從而促進(jìn)教師整體素質(zhì)得到提高。
教師活動工作總結(jié)3
青少年的成長是一個充滿著神秘感的過程,青春期是身心巨變,成長的關(guān)鍵期。在全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的過程,心理健康教育正在引起人們的廣泛重視,開展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。下面就我校開展20xx年全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動總結(jié)如下:
一、開學(xué)初,精心制定了健康成長,素質(zhì)教育活動方案。
有明確的目的、計劃和要求。相關(guān)部門和各年級組也制定了相配套的計劃和安排。
二、資源整合,家庭、學(xué)校、社會三聯(lián)動。
我們充分利用學(xué)校的資源和社區(qū)街道等社會力量,為學(xué)校青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)機會。在各類健康主題日之際,積極與社會聯(lián)合組織“青春期生殖健康圖片展”、“幸福中國征文”、“健康教育征文漫畫活動”、“書畫展覽”等。通過短信平臺,家訪,校園網(wǎng)絡(luò),家長學(xué)校,家長會,家長委員會等渠道及時與家長溝通聯(lián)系,家校聯(lián)動共同關(guān)注孩子的健康成長。
三、學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育多形式多渠道。
充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校報?、校園網(wǎng)絡(luò)、板報、宣傳櫥窗、班會、課堂等多渠道宣傳教育。除此之外,每年一次的科技節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)也注重穿插相關(guān)教育。多渠道的宣傳也給多形式的教育創(chuàng)造了條件。校醫(yī)的《健康知識》專題講座,班主任組織設(shè)計開展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛情與友情”等主題班隊課。專職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導(dǎo)講座。《青春期健康》講座主題教育錄像收看等。
四、課堂滲透青春期健康教育。
充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用,課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育,尤其是體育、音樂、美術(shù)、社會、語文、科學(xué)等課,提出了明確的教學(xué)目標(biāo)要求,突出其青春期健康教育教學(xué)目標(biāo)制定。這是我校在近年來及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學(xué)校德育工作的新形勢,結(jié)合新課改標(biāo)準(zhǔn),學(xué)科滲透德育,應(yīng)該作為德育工作實效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅持全員德育的理念,在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會上積極提倡和灌輸這一理念,同時經(jīng)常性向全體教師開展學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。
五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點。
在新的形勢下,學(xué)生心理健康問題日益突出,老師掌握心理輔導(dǎo)的方法,及時走進(jìn)學(xué)生的.心靈,成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。心理健康教育一直備受學(xué)校重視,心理專職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業(yè)型教師。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師,在校內(nèi)多次為教師,學(xué)生,家長開展心理輔導(dǎo)方面的專題講座。同時聯(lián)合教科室、德育處一起利用課余時間研究課題,如《青春期叛逆心理和家庭教養(yǎng)方面的研究》,《住校生生活適應(yīng)性問題的探討研究》等。在心理專職老師的帶領(lǐng)下,學(xué)校青春期健康教育中對學(xué)生心理健康教育的研究應(yīng)該是起步早,理念新,意識強,見實效。學(xué)校心理輔導(dǎo)室給很多青春期遇到困惑的學(xué)生,給家長教育孩子遇到迷茫,給老師遇到問題學(xué)生束手無策時給予及時的指導(dǎo)點播和幫助。有好幾位老師作為我校專職心理輔導(dǎo)老師,得到大家的認(rèn)可好評,也充分體現(xiàn)了我校心理健康教育工作的輻射作用。
每個人的青春都是短暫的,只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人,才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子們愉快的度過一個充滿困惑的青春期。我們將不斷探索,不斷努力!
教師活動工作總結(jié)4
為加強教職工隊伍建設(shè),構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,我園組織全體教師參加了為期5天的師德專題培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實,F(xiàn)將師德培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任
為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,不走過場,加強了對教師培訓(xùn)的力度,成立了以園長為組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。形成園長親自抓,教研組長配合抓的局面,并做到培訓(xùn)有計劃,落實抓過程,同時,嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律,規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退,不隨意缺席,會上認(rèn)真作好筆記,不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,會后寫好心得體會。
二、內(nèi)容具體,針對性強
1、組織老師們自主學(xué)習(xí)書籍《給教師的`一百零一條建議》《綱要》《指南》等,讓教師們充分認(rèn)識到教師的職業(yè)道德。同時也認(rèn)識到作為一名幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己。做到理論與實踐相結(jié)合。
2、組織學(xué)習(xí)“最美教師”張麗莉、 “最美司機”吳斌等先進(jìn)事跡、以及學(xué)習(xí)本園教師先進(jìn)事跡,以激勵和發(fā)揮榜樣作用。
3、通過學(xué)習(xí)和討論, 老師們推心置腹坦誠交流個人的育人經(jīng)驗,暢談體會,使教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識,大家一致認(rèn)為:熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,是提高教育質(zhì)量的前提。明確今后努力方向,開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上,每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會。
4、教育無小事,當(dāng)新學(xué)期開始,又要面對一系列的工作時,特別是環(huán)境區(qū)角布置,我們安排教師就我園如何開展區(qū)角活動開展討論,制定計劃,讓計劃先行,將工作內(nèi)容一步步分解,能使教師工作壓力緩解。
三、以點帶面,分層提高
1、充分發(fā)揮我園骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,鼓勵骨干教師主動承擔(dān)專題報告的培訓(xùn)任務(wù),形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”以點促面的培訓(xùn)風(fēng)格,讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。
2、通過培訓(xùn),在進(jìn)一步提高教師師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上,為教師在新時期怎樣當(dāng)一名出色的教師指明了方向,構(gòu)建了新的教育理念體系,同時有效建立了教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的平臺。
全體老師通過學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識,有效提高了教師加強自身思想道德建設(shè)的自覺性。但提高教師師德修養(yǎng)是一個長期的過程,師德培訓(xùn)僅僅是一個新的起點,教育是事業(yè),需要我們求真,教育是藝術(shù),需要我們創(chuàng)新!痹诮窈蟮墓ぷ鲗嵺`中,我們將發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)和開拓進(jìn)取的精神,時刻重視師德修煉。通過這次師德專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,將會鞭策我們每一位教師在思想上、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界,也將會促使我園的教育質(zhì)量得到不斷地提高。
教師活動工作總結(jié)5
歲歲教師節(jié),今又教師節(jié)。今年這第xx個教師節(jié)該如何度過?如何利用慶祝活動新頒布實施的《義務(wù)教育法》?如何結(jié)合學(xué)校發(fā)展的新形勢創(chuàng)造性地開展慶;顒?新學(xué)期第一周,我校黨支部、校行政就早早地召開校務(wù)會議策劃教師節(jié)的慶;顒。通過多方征求意見和研究,黨支部確立了“學(xué)習(xí)·愛心·對話·傳承”的活動主題,精心組織了從9月4日到10日的慶祝教師節(jié)活動周。主要活動有:組織師生學(xué)習(xí)新的義務(wù)教育法;“弘揚優(yōu)良校風(fēng),青藍(lán)攜手相長”青年教師結(jié)對拜師活動;各年級分別召開家長座談會,黨支部、校行政、工會專門召開家長委員會會議;舉行辦學(xué)方向及“校訓(xùn)”研討活動——有多位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師參加的耆老座談會;“教師節(jié)前話師德”——“益友沙龍”主題活動;慰問生病退休教師;隆重舉行鎮(zhèn)中學(xué)退教協(xié)“共話學(xué)校發(fā)展,同慶教師佳節(jié)”活動,F(xiàn)把活動的情況做一個簡單的回顧和總結(jié)。
一、第一活動板快——學(xué)習(xí)新法,與時俱進(jìn)。
新學(xué)期伊始,新《義務(wù)教育法》就正式頒布實施了。新法寫入了素質(zhì)教育、建立教育均衡機制和提高教師待遇等嶄新條款,新《義務(wù)教育法》與每一個學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),與每一個學(xué)生和教師的切身利益息息相關(guān)。為了新法,使得師生們的思想緊跟時代,我校慶祝教師節(jié)主題活動周第一活動板塊——“學(xué)習(xí)新法,與時俱進(jìn)”,主要活動有國旗下的講話和教師理論學(xué)習(xí)。
9月4日星期一,學(xué)校黨支部陳信華書記在鮮紅的國旗下向全校師生發(fā)表了《尊師重教·依法治校》的講話。陳書記在向全校老師致以節(jié)日的祝賀后,結(jié)合二十多年來偉大祖國教育事業(yè)呈現(xiàn)出的蓬勃發(fā)展,她宣講了新《義務(wù)教育法》的幾大亮點。結(jié)合新《義務(wù)教育法》將素質(zhì)教育寫入法律的新變化,陳書記向全體同學(xué)提出希望,希望他們尊重老師,勇于和善于培養(yǎng)自己的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,努力成長為二十一世紀(jì)的四有新人。她還勉勵老師們繼續(xù)發(fā)揚洛社初中人奉獻(xiàn)教育優(yōu)良傳統(tǒng),迎接區(qū)教育局教學(xué)常規(guī)現(xiàn)場會在我校的召開,繼續(xù)開創(chuàng)我校教育工作的新局面。
黨支部還專門組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》。陳書記著重介紹了新法對于教育教學(xué)和教師的專章規(guī)定。她指出,教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,面向全體學(xué)生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中。教師們要在教育教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的'主體作用,調(diào)動學(xué)生的主體積極性,同時還要堅持做好常規(guī)工作,迎接本學(xué)期召開的教學(xué)常規(guī)工作現(xiàn)場會,兩個學(xué)習(xí)既了新《義務(wù)教育法》,又結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作的實際,收到了預(yù)期的效果。
二、第二活動板塊——愛心傳遞,溝通心靈。
蘇霍姆林斯基說,一所學(xué)校的教育要取得成功,離不開的理解和配合。同樣,教師的勞動也需要取得家長的支持。本次主題活動周的第二活動板塊“愛心傳遞,溝通心靈”主要有家校合作活動和慰問退休老師活動兩個方面。
9月5到7日,我校組織了各個年級的家長座談會,了解學(xué)生心理的新變化,提出新要求,還召開了家長委員會,保持家校綠色通道的暢通無阻。9月10日下午,我校家長委員會會議召開。強校長向各位家長代表匯報了學(xué)校一個學(xué)年在各個方面的工作及成績,同時暢談了新學(xué)期的工作打算。德育建設(shè)上了新臺階,建成無錫市第一所人防知識教育基地學(xué)校;學(xué)校中考連續(xù)四年雄居惠山區(qū)前列,教育質(zhì)量長盛不衰。強校長還向家長們介紹確立江蘇省教育學(xué)會“十一五”課題《校本化的有效教學(xué)研究》子課題群,全面推進(jìn)課題研究,繼續(xù)打造學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育品牌等新學(xué)期的工作目標(biāo)。各個年級組長誠懇地請家長代表提意見,洗耳恭聽家長們對學(xué)校教育的意見和建議,各家長委員會代表對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量表示肯定并給予了充分的信任,家長和老師進(jìn)行了坦誠的交流,有效地溝通了家長和學(xué)校的心靈。交流是雙向的,但目的只有一個:為了孩子,為了祖國的希望。
退休老師曾經(jīng)為教育事業(yè)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一生,學(xué)校要取得新發(fā)展,同樣離不開老領(lǐng)導(dǎo)和老教師的指導(dǎo)。教師節(jié)前后,校黨支部、行政和工會上門慰問了五位患病的退休老師:謝松興、謝祖來、李濃秀、葛新才和丁秉南老師。10日,學(xué)校還組織了“共話學(xué)校發(fā)展,同慶教師佳節(jié)”的退休教師慶祝教師節(jié)的活動。強永剛校長向退休老師們匯報了學(xué)校的發(fā)展概況。“四十年火熱歲月,滿心懷教育熱忱”,白發(fā)蒼蒼的退休教師們在自己的節(jié)日里回到了當(dāng)年工作過的校園參加活動,看到嶄新的校容校貌感到由衷地欣慰,他們百感交集,憶往昔,話今日,異口同聲贊美社會和學(xué)校的關(guān)愛,感謝黨和新生活。
三、第三活動板塊——師德對話、傳承輝煌。
“考學(xué)校者當(dāng)考其規(guī)制之所存,尤當(dāng)觀其精神之所存。精神有不貫,規(guī)制亦徒存耳!痹(jīng)有一位教育家這樣闡述學(xué)校發(fā)展的淵源。確實,學(xué)校精神是校園文化的精髓之所在,是學(xué)校品牌持續(xù)發(fā)展的核心所在。本次主題活動周的第三板“師德對話、傳承輝煌”的主要目就是通過研討、對話和漫談等形式的活動,探究洛社初中的精神之基,傳承優(yōu)良傳統(tǒng),營造倡導(dǎo)愛心奉獻(xiàn)和智慧育人的人文氛圍。9月5日的校訓(xùn)研討會上,老領(lǐng)導(dǎo)、老教師和中青年教師濟(jì)濟(jì)一堂。他們暢談“恒·毅”“上善若水”“集賢”等校訓(xùn)精神的內(nèi)涵,給每位在座的教師上了一堂生動校史教育課。集思廣益,大家普遍認(rèn)可以“集賢”為校訓(xùn)較妥。9月4日的“弘揚優(yōu)良校風(fēng),青藍(lán)攜手相長”青年教師結(jié)對拜師活動也被賦予了傳承發(fā)展的新內(nèi)涵。
9月8日“益友沙龍”開展“教師節(jié)前話師德”的座談活動。沙龍在座的有新教師,還有優(yōu)秀班主任和骨干教師以及強校長、陳書記、顧校長和各個科室的主任。主持沙龍的陳書記組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。邵葉青老師是本次沙龍的明星。因為出色的舍務(wù)主任工作和感人的奉獻(xiàn)精神,他被區(qū)教育工會推薦,接受無錫教育電視臺專訪。但非常謙虛的邵老師一字未提自己的付出,以一個老兵的身份諄諄教誨青年教師,要堅持四個“勤”字;面對家長,要做到“四個一”。教學(xué)處周連連主任剛剛參加完全區(qū)教育工作會議,他也不失時機地向大家傳達(dá)會議的精神,他提出了自己新的師德觀:“提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該建立在學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)之上,所以要把做好教學(xué)常規(guī)工作作為師德修養(yǎng)的基礎(chǔ),向常規(guī)要質(zhì)量,探索科學(xué)發(fā)展的教學(xué)道路,這才體現(xiàn)了真正的師德!眹(yán)建國碩士、無錫市第一批先進(jìn)語文教研組組長丁君老師以及很多年輕老師踴躍發(fā)言。面對我們的學(xué)生,“視之以己,尊重之心待之;視之以子,寬容之心待之;視之以友,友愛之心待之”;從教多年的教師只有不斷地修業(yè)進(jìn)德,才能夠防止可怕的職業(yè)倦;年輕老師不僅要不斷學(xué)習(xí)來提高自己,還要學(xué)習(xí)洛中精神不斷提高自己的師德修養(yǎng)。沙龍活動在真情的傳遞和心靈的碰撞中漸入佳境。
“沒有愛就沒有教育”。從校內(nèi)到校外,從教師到家長,從學(xué)習(xí)提高到師德對話,從愛心傳承到科學(xué)發(fā)展,今年,洛社初中的慶祝教師主題活動既簡樸實在,又緊扣學(xué)校的中心工作和時代的發(fā)展的脈搏,被賦予了更加豐富而深刻的主題,呈現(xiàn)出與時俱進(jìn)的時代特色,獲得了實實在在的效果。借用強永剛校長在“益友沙龍”主題活動的發(fā)言:“教師是教育最寶貴的財富,我相信,只要我們加強學(xué)習(xí),加強師德修養(yǎng),繼承并發(fā)揚學(xué)!⿲W(xué)、善教、愛生、敬業(yè)’的教風(fēng),洛社初中的明天必定將更加美好!”
“讓洛社初中的師生,人人獲得尊重,人人獲得愛,人人獲得機會,人人獲得歡樂,人人獲得成長!”
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