幼兒園工作總結(jié)報(bào)告（通用15篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 1
本學(xué)期，我園以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理?xiàng)l例和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)及省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園創(chuàng)立工作的進(jìn)程，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了新的突破�，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、基本情景
本學(xué)期，我園共有中、大、大大班共十二個(gè)教學(xué)班，在園幼兒393名，現(xiàn)有在冊(cè)教職工35名。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�，強(qiáng)化園內(nèi)管理。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。所以僅有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。開學(xué)以來幼兒園一向在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如健康檢查制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、副園長(zhǎng)工作職責(zé)、保教主任工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，并編印成冊(cè)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。
�。ǘ┩晟茙熧Y隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)本領(lǐng)。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件，促使她們不斷提高，不斷提高。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是經(jīng)過聽課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
（三）強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃；各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃以外，為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周一的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，肯定成績(jī)，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對(duì)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，實(shí)行流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思提高，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（四）省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園創(chuàng)立工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著。
省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園創(chuàng)立工作是推動(dòng)幼兒園可持續(xù)快速發(fā)展的重要工作。為了使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的'推進(jìn)，我園一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的創(chuàng)立工作實(shí)施方案，做到分工明確，職責(zé)到位，確保了創(chuàng)立工作順暢有序的進(jìn)行，取得實(shí)際效果。二是組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，使教職工明確了創(chuàng)立工作的意義，提高了創(chuàng)立的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)和使命意識(shí)，進(jìn)而信心百倍、全力以赴，掀起了創(chuàng)立活動(dòng)的熱潮。三是對(duì)照省一級(jí)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行自查，找出問題，及時(shí)改善和完善，如：改善硬件條件、強(qiáng)抓教師技能達(dá)標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制度完善、健全檔案資料等，努力爭(zhēng)取到達(dá)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。四是想方設(shè)法改善辦園條件，并建立完善了活動(dòng)室、保健室、隔離室、圖書室等專用活動(dòng)室。四是進(jìn)取上報(bào)創(chuàng)立材料，做好上級(jí)的溝通交流工作，并將創(chuàng)立工作情景制成了多媒體課件，扎實(shí)做好了省級(jí)禮貌學(xué)校和省級(jí)示范園的迎驗(yàn)工作。（注：省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園已驗(yàn)收經(jīng)過）
�。ㄎ澹┌踩ぷ骶婇L(zhǎng)鳴，有效的保障了園內(nèi)各項(xiàng)工作順暢有效的進(jìn)行。
安全工作重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重，必須警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。所以，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全，防安全。一、平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識(shí)教育。二、加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度，三、加強(qiáng)伙食管理，嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān)，科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛(wèi)生安全。四、做好師生的傳染病防控工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。五、制定各類安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步完善各類安全管理制度，構(gòu)成安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。六、構(gòu)成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實(shí)的格局。經(jīng)過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績(jī)顯著。一學(xué)期來，沒有發(fā)生任何不安全事故，真正做到了讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航的作用。
�。╅_展各類活動(dòng)，讓幼兒園充滿生機(jī)和活力，讓師生構(gòu)成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。
一是師生每一天堅(jiān)持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅僅增強(qiáng)了師生的體質(zhì)，并且提高了師生的技能。
二是開辟了種植園，設(shè)立了飼養(yǎng)角、區(qū)域活動(dòng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)供給了廣闊的空間。
三是積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī)。其中謝玲玲、李楊柳兩位教師榮獲市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；吳方艾園長(zhǎng)榮獲中心�！跋冗M(jìn)教育工作者”的稱號(hào)；陳妙、王春滿等八位教師榮獲中心�！皟�(yōu)秀教師”的稱號(hào)。
四是開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了很好的活動(dòng)效果。為他們的童年生活留下了完美的回憶。以上活動(dòng)的開展，不僅僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項(xiàng)技能，并且提高了幼兒園的知名度，在社會(huì)上樹立了良好的形象。
（七）克服重重困難，進(jìn)取完成上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)。
本學(xué)期，我園在崗人手十分緊缺，在園內(nèi)工作調(diào)配可是來的情景下，克服重重困難，不折不扣的完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。
三、存在的問題
1、辦園條件還應(yīng)進(jìn)一步改善。
2、由于忙于省一級(jí)幼兒園的迎驗(yàn)準(zhǔn)備工作，各班的班務(wù)活動(dòng)及園內(nèi)教研活動(dòng)堅(jiān)持不夠，有顧此失彼的現(xiàn)象存在。
以上成績(jī)的取得，真誠(chéng)的感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園教師能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，愉快工作。同時(shí)，也真誠(chéng)的感激全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟�，才�?huì)有幼兒園今日的發(fā)展。也真誠(chéng)的期望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 2
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，自我加強(qiáng)開拓意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
這一年中，我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用談話形式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變，努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。嚴(yán)于律己，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常常與教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。正是這一件件細(xì)致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
在日常工作中注重教師素質(zhì)的提高，給教師提供各種成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
二、安全方面
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。同時(shí)還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
責(zé)任書：幼兒園和家長(zhǎng)、老師、保育員、保安簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的.基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，6月6日上午進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。
在食堂管理方面：堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴(yán)禁購(gòu)買三無食品，所購(gòu)蔬菜新鮮，適合幼兒營(yíng)養(yǎng)科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責(zé)。我們首抓采購(gòu)關(guān)，做到定點(diǎn)采購(gòu)，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購(gòu)，堅(jiān)持索證索票制度，建立健全食品采購(gòu)驗(yàn)收臺(tái)帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉(cāng)庫(kù)都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。再三，抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。采購(gòu)員把好采購(gòu)關(guān)，驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān)，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當(dāng)班人員及班級(jí)保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層按照各崗位人員職責(zé)要求，并簽訂安全工作責(zé)任書，按照誰出了問題誰負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用各種資源對(duì)室內(nèi)外進(jìn)行裝飾、設(shè)計(jì)，在幼兒園門口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
五、家園聯(lián)系方面
家園聯(lián)系方面，我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，老師們利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，細(xì)心聽取家長(zhǎng)意見，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：我園小班家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見，我及時(shí)和當(dāng)班教師溝通并讓老師給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
六、大型活動(dòng)
1、家長(zhǎng)座談會(huì)
20xx年九月份，各班老師有針對(duì)性的對(duì)本班的開學(xué)情況及課程的安排與計(jì)劃，和家長(zhǎng)做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評(píng)比活動(dòng)，20xx年10月份，我園進(jìn)行了課間操評(píng)比活動(dòng)，全園10各班級(jí)各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。
3.慶元旦幼兒書畫展活動(dòng)，在各班老師的辛勤的指導(dǎo)和相互配合下，幼兒繪畫出精美的圖畫，表達(dá)自己豐富的情感，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
4.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
通過走入幼兒園課堂，給家長(zhǎng)和孩子們新的感受。充分的利用家長(zhǎng)資源，結(jié)合半日觀摩活動(dòng)的形式更深入人新，帶給家長(zhǎng)和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動(dòng)，全園幼兒與家長(zhǎng)全員參加，活動(dòng)精彩紛呈。
6、故事會(huì)，為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達(dá)的能力，我園舉行“故事會(huì)”活動(dòng)。
7、慶六一活動(dòng)。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 3
每當(dāng)寫總結(jié)時(shí)，總是感嘆時(shí)光流逝之快，今天站在 20xx年的開端，回首 20xx年的春夏秋冬，所有的事情歷歷在目，現(xiàn)就自己本學(xué)期的工作向大家回報(bào)一下。
一、幼兒園制度在原有的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步完善
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，針對(duì)教師業(yè)務(wù)考核辦法不全面的現(xiàn)狀，制定了園內(nèi)的教師考核辦法補(bǔ)充意見，期末評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)及個(gè)人。針對(duì)安全措施的疏漏又設(shè)置了"幼兒園工作流程"，也就是從幼兒入園到離園，每分每秒都具體到上崗人員及責(zé)任人，細(xì)化時(shí)間段，明確分工，責(zé)任到人。
二、教師隊(duì)伍進(jìn)一步發(fā)展
在暑假期間又招聘了 10 多位老師，充實(shí)了一批年輕力量。一學(xué)期以來，所有的教師都能做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。但他們大部分是剛剛畢業(yè)走上工作崗位的年輕教師，教育教學(xué)理論有，但不深；作為幼兒教師的基本功有，但不精；教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是缺乏。而在一學(xué)期之中，我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)及總結(jié)這些問題。進(jìn)入 1 月分后，隨著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一次一次深入身心，逐漸感覺到自己分管的幼兒園，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面根本是個(gè)" 0 "。 針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況，進(jìn)入 1 月分后，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我做了幼兒園教師業(yè)務(wù)發(fā)展一年規(guī)劃，同時(shí)針對(duì)規(guī)劃制定了 20xx年上半年的教師培訓(xùn)詳細(xì)計(jì)劃。自進(jìn)入 1 月份后，老師就進(jìn)入了狀態(tài)，每天除了按一日常規(guī)規(guī)定做好正常的保教任務(wù)以外，每天要拿出半個(gè)小時(shí)練字畫，周二、周四下午觀摩課欣賞，當(dāng)天晚上回去就得把看的'內(nèi)容進(jìn)行整理，周三、周五上午組織評(píng)課或談自己的感想、收獲。其他課余時(shí)間還要備課、學(xué)綱要解讀等等。忙碌、疲憊，但顯現(xiàn)在我們臉上充實(shí)、高興！
三、積極做好預(yù)防甲流工作，確保師生身體健康。
大家都知道，今年冬季甲流一直威脅著我們健康，幼兒園為確保幼兒的健康，積極做好預(yù)防工作：
1 、制定防控甲型 H1H 流感工作和應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行防控甲型 H1H 流感知識(shí)培訓(xùn)。
2 、認(rèn)真落實(shí)晨、午檢；請(qǐng)假追蹤；通風(fēng)消毒；日、零報(bào)告等制度。每天堅(jiān)持晨午檢對(duì)學(xué)生測(cè)量體溫，每日通風(fēng)消毒，對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行排查登記上報(bào)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療。
3 、認(rèn)真填寫各項(xiàng)記錄，完善甲型 H1N1 流感檔案資料。
4 、通過發(fā)放學(xué)生的一封信、板報(bào)、家長(zhǎng)通知等多種形式進(jìn)行防控甲型 H1N1 流感宣傳教育。
四、組織了各類豐富多彩的活動(dòng)。
為提高教師基本素養(yǎng)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織教師每周一到小學(xué)部參加園丁講壇活動(dòng)。為加強(qiáng)園內(nèi)環(huán)境建設(shè)，組織教師開展了一次室內(nèi)、室外環(huán)境大評(píng)比。為檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)，組織一次人人一節(jié)公開課活動(dòng)，通過活動(dòng)找到自己的不足。
幼兒綱要中指出"幼兒園是通過創(chuàng)設(shè)健康，豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)的，而幼兒是通過在環(huán)境中與他人共同生活來獲得經(jīng)驗(yàn)的，他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活"。為此本學(xué)期幼兒也組織各類活動(dòng)，為增強(qiáng)孩子體質(zhì)，組織秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；為發(fā)展幼兒語言，培養(yǎng)幼兒閱讀的策略，舉辦了一次"故事大王"比賽。參加了小學(xué)部組織的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)， 300 多名幼兒誦讀的園本課程《弟子規(guī)》整齊有序，朗朗上口。還有幼兒作業(yè)展，精彩紛呈等等，等等。
五、落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制。
按幼兒園收費(fèi)制度，托幼費(fèi)的收取做到及時(shí)、收全。繼續(xù)執(zhí)行財(cái)產(chǎn)登記和申領(lǐng)制度，提高教師和幼兒愛護(hù)園所物品財(cái)產(chǎn)、節(jié)約辦公的意識(shí)。
以上是上一學(xué)期的所做， 20xx年已拉開序幕，在新的一年里，我將以零為起點(diǎn)，清醒地認(rèn)識(shí)自我，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，始終保持一種真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格，以"沒有最好、只有更好"的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，努力做一名稱職的園長(zhǎng)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓大家放心！
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 4
幼兒教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。幼兒園是一個(gè)年齡偏小、人口集中的保教機(jī)構(gòu)，安全牽系著一、二百幼兒的生命，牽系著一、二百家庭的幸福，抓好安全工作勢(shì)在必行。
該園恪守"安全第一，保教質(zhì)量第一"的原則，全心全意致力于幼教事業(yè)，六年來，始終將安全工作放在首位，用高度的責(zé)任心，極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心呵護(hù)、培育著一屆屆家長(zhǎng)的寶寶，社會(huì)希望的幼苗。
一、端正辦園思想，加強(qiáng)教師思想教育，強(qiáng)化安全意識(shí)幼兒教育屬社會(huì)公益性事業(yè)。
貫徹保教結(jié)合的原則，實(shí)施體、智、德、美全面和諧發(fā)展的教育。關(guān)系著一代人的健康成長(zhǎng)，是開啟幼兒智慧，塑造健全人格的營(yíng)地，同時(shí)為參加工作的父母提供了便利條件。
該園的服務(wù)宗旨是"讓家長(zhǎng)放心，使孩子開心，獻(xiàn)社會(huì)愛心"。讓家長(zhǎng)放心是大家一致的心愿。園方多層面，多角度對(duì)教師進(jìn)行安全教育，經(jīng)常把別的幼兒園發(fā)生的安全事故作為警示，激勵(lì)大家引以為戒。每周的'政治學(xué)習(xí)內(nèi)容也安排了大量的安全教育。安全是幼兒園的生命線，教師以高度的警覺性，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)哪里有安全隱患，就采取積極的防范措施，形成了人人講安全，人人保平安的氛圍。為了明確責(zé)任，園方同教師簽訂了安全責(zé)任書，制定了安全制度。
二、扎扎實(shí)實(shí)抓安全，方方面面保平安
消防工作：
火災(zāi)猛于虎，多起他人的火災(zāi)事故，給我們留下了深刻的教訓(xùn)。我園積極參加縣消防科舉辦的消防知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，制訂了消防預(yù)案……，相關(guān)消防安全制度，擬定了緊急救援措施，購(gòu)置了防備性的消防器材，諸如：干粉滅火器、隱集燈、鐵揪等，對(duì)職工進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)和消防疏散演練。采取積極行動(dòng)做好消防安全的防備工作。
除此之外，園方還經(jīng)常檢修電路，發(fā)現(xiàn)電線老化、漏電等現(xiàn)象，做及時(shí)地更換補(bǔ)救工作，以防因電引發(fā)火災(zāi)。對(duì)所有教職工經(jīng)常講述關(guān)于引發(fā)火災(zāi)的種種隱形火源，同時(shí)，樓道內(nèi)標(biāo)有"嚴(yán)禁帶明火入園"的禁示語。根據(jù)消防科的指示，補(bǔ)設(shè)了緊急疏散樓梯。一臺(tái)小型鍋爐由受過專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的專人看管，保證了鍋爐的正常運(yùn)作和安全。對(duì)于灶房的火源，要求限時(shí)引火，早晨八點(diǎn)以后引火，十二點(diǎn)以后滅火，下午三點(diǎn)點(diǎn)火，六點(diǎn)滅火，這樣保證了灶房的明火都是在炊事員正常上班期間，避免因無人導(dǎo)致火災(zāi)。
食品衛(wèi)生工作：為了很好地預(yù)防病從口入，制訂了嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，簽訂了食品安全責(zé)任書。食品原料采購(gòu)采取定點(diǎn)采購(gòu)法，并向購(gòu)銷處索要檢驗(yàn)合格證。蔬菜現(xiàn)買現(xiàn)吃，預(yù)防腐爛變質(zhì)，同時(shí)，對(duì)蔬菜的清洗也做了嚴(yán)格要求，對(duì)于加餐的各種零食，也要精挑細(xì)選，保證其新鮮不變質(zhì)。
另外，除了食品加工嚴(yán)格衛(wèi)生要求外，對(duì)炊具、餐具的洗滌、消毒工作也做了全面而嚴(yán)格的衛(wèi)生要求，要求做到一洗、二刷、三沖、四消毒，做到餐餐消毒，天天如此，并有詳細(xì)地消毒記錄。
安檢工作：安檢工作一直列為我園的工作日程，每個(gè)班教師輪流值周，負(fù)責(zé)檢查本周內(nèi)園內(nèi)有無設(shè)施存在安全隱患，如：電，有無漏電現(xiàn)象，有無幼兒可觸（摸）及電源現(xiàn)象，大型玩具是否存在不安全隱患，值周教師做好安全檢查記錄，對(duì)存在的問題及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并一同商議合適的整改意義。
同時(shí)，園方重視安檢培訓(xùn)工作，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)安檢知識(shí)。各個(gè)教師做到眼不離幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒帶尖銳器皿、碎小部件（玩具）、藥物等，盡快從幼兒手中拿走，以防吞服，刺傷等等。建立健全門衛(wèi)登記制度是最為重要的一件大事。幼兒的接送工作由跟班教師跟家長(zhǎng)溝通認(rèn)領(lǐng)，做到了親自交接。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 5
一、加強(qiáng)師德教育，提高教師整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。要與學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院、省人民下政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和全國(guó)、全省、全市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神結(jié)合起來，并結(jié)合本園實(shí)際，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，努力工作，爭(zhēng)取更大的工作業(yè)績(jī)。
2、加強(qiáng)師德教育。要求全體教職工要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要樹立敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的精神，要求教師要自愛、自尊、自強(qiáng)、自律，真正做到為人師表，要繼續(xù)提倡"五種精神"，結(jié)合開展"爭(zhēng)當(dāng)好校長(zhǎng)、爭(zhēng)當(dāng)好教師、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)"活動(dòng)，進(jìn)一步開展師德教育，讓教師真正做到精神奮發(fā)，愛崗敬業(yè)。禁止體罰和變相體罰幼兒。禁止在校園內(nèi)的麻將和賭博。
3、要求全體教職工自覺遵守紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能在辦公室或走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)責(zé)任事故，要追究責(zé)任，由當(dāng)班教師付給幼兒醫(yī)藥費(fèi)等。
4、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù)。各股要積極主動(dòng)做好本職工作，各司其職，各盡其責(zé)，要有全局觀念，互相支持，協(xié)同工作，要與同事友好相處，做文明市民，遵守社會(huì)公德。
5、要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極參加課程改革，更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，鼓勵(lì)教師參加自考、函授、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，為斷提高專業(yè)水平。
二、保教工作
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1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。
3、保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4、積極做好幼兒的安全防護(hù)工作。利用健康教育，社會(huì)性教育，對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)教育。當(dāng)班老師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)名，做好交接班工作，嚴(yán)格執(zhí)行接孩子簽名制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，妥善處理。
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1、重視幼兒的品德教育。
�。�1）以愛國(guó)主義教育為主要內(nèi)容，結(jié)合國(guó)慶、元旦等節(jié)日舉行慶�；顒�(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛國(guó)旗的情感。
（2）從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律。講禮貌、助人為樂、關(guān)心他人等良好品德，各班要設(shè)立評(píng)比欄，及時(shí)表揚(yáng)好人好事，每學(xué)期末評(píng)選好孩子和文明孩子，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、積極實(shí)施素質(zhì)教育。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作的有關(guān)文件，堅(jiān)持正確的教育思想，全面、準(zhǔn)確理解素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀。
（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
3、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，運(yùn)用整合的思想采用適宜的組織形式，以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)合，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的.發(fā)展。要提前一周備好課，課后還要進(jìn)行效果分析和反思。
4、30歲以下教師每學(xué)期開兩次公開課，30至40歲的教師每學(xué)期開一次公開課。
5、積極開展豐富多彩有文體活動(dòng)，堅(jiān)持每天做早操。認(rèn)真上好體育課，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
6、積極開展各類游戲，開學(xué)初制定游戲計(jì)劃，做到有目的、有計(jì)劃地開展游戲活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內(nèi)容。各班要設(shè)立小動(dòng)物飼養(yǎng)角、種植角、認(rèn)知角。
7、組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，豐富幼兒知識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)見識(shí)。
8、要互相學(xué)習(xí)，要求30歲以上教師每學(xué)期聽課20節(jié)，30歲以下的教師要針對(duì)自己的薄落的學(xué)科，每周聽課兩節(jié)。
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1、保健教師應(yīng)堅(jiān)持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應(yīng)定期檢查廚房、廁所、班級(jí)衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。
2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經(jīng)常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
3、保健教師要妥善保管好藥品，負(fù)責(zé)小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應(yīng)配合本班教師送往醫(yī)院治療。
4、結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行防病、衛(wèi)生保健常識(shí)的科學(xué)宣傳，取得家長(zhǎng)的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作。
5、做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。
6、應(yīng)做好每學(xué)期的幼兒身高、體重、視力測(cè)查工作。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 6
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期,我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師的教科研水平為目標(biāo)，以游戲、區(qū)域、教育教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)。依據(jù)本園實(shí)際，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃。在全體老師的共同努力、積極配合下，真抓實(shí)干�，F(xiàn)將本學(xué)期保教工作小結(jié)如下：
一、常規(guī)工作求實(shí)
1．認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教師嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)程序，科學(xué)合理地組織好一日活動(dòng)，深入扎實(shí)地開展常規(guī)教學(xué)，使幼兒一日常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。鼓勵(lì)幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個(gè)性，建立良好的班級(jí)常規(guī)。教師自覺做到每天計(jì)劃、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀察反饋及時(shí)，反思小結(jié)深入并自覺規(guī)范自身言行，建立自由寬松、民主和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造輕松活潑、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
2．加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉。為保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和鍛煉形式的多樣化，我們除了把中大班和小班早上的戶外活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開，還制作了一套以“竹器”為主題的原生態(tài)戶外體育活動(dòng)器械，開展了豐富多彩的體育游戲和“一物多玩”的體育活動(dòng)，孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返淖�、跑、跳。小朋友們參與興致高，玩得開心、投入，活動(dòng)氣氛熱烈。
3．從期初開始，我們一直堅(jiān)持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課，都要求老師做好聽課記錄并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析;聽講座要有筆記，每月要有2篇反思，每個(gè)月要有觀察記錄，活動(dòng)前要制定好教學(xué)計(jì)劃……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有明顯的改善，創(chuàng)造性游戲做為一項(xiàng)常規(guī)工作得以順得開展。
二、教研工作求新
�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習(xí)革新觀念，提升教育理念。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，首先是要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給我們?nèi)珗@的老師提注入了精神食糧，促使老師們能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。
（二）以專題研討為切入點(diǎn)，提高教師評(píng)課能力。
“在研討中發(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”。這是我們研討的目的所在。
1．堅(jiān)持開展“周四教研日”，并做到“每聽必記，每聽必評(píng)”，保證每次教研活動(dòng)大家都能大家暢所欲言，對(duì)事不對(duì)人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。進(jìn)而提高教師的聽、評(píng)課能力，在交流過程中教師們認(rèn)為評(píng)課可以圍繞以下幾方面展開：評(píng)教學(xué)目標(biāo)、評(píng)教材處理、評(píng)教學(xué)過程、評(píng)教學(xué)方法和手段、評(píng)教師基本功、評(píng)師生關(guān)系、評(píng)教學(xué)效果等。
2．推進(jìn)園本教研的開展。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。本學(xué)期繼續(xù)以“表演游戲的有效開展”為園本教研的主題，我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵(lì)每個(gè)教師成為教研的“講座者”。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，老師們對(duì)教研有了進(jìn)一步的理解與想法。找到現(xiàn)階段創(chuàng)造性游戲遇到的瓶頸確定了下一階段的主要研討主題。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
1．通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。在9月份陳玲玲師參加晉江市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師教學(xué)比武，榮獲三等獎(jiǎng)。10月份鎮(zhèn)教委辦學(xué)前教育教研員蔡小真老師下幼兒園聽取了20xx年秋季新分配教師的常態(tài)課。12月份安海鎮(zhèn)近三年公辦幼兒園新教師匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)在本園舉行．本園教師蘇丹妮獲第一名。
2．采取走出去的方式加強(qiáng)教師的'學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了全園教師兩次分別到泉州市鯉城區(qū)一幼青陽街道中心幼兒園參觀學(xué)習(xí)，開闊了老師的視野、增長(zhǎng)了見識(shí)。新教師通過入職培訓(xùn)和師徒結(jié)對(duì)等方式使其盡快適應(yīng)工作，也進(jìn)一步提高了老教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。
3．利用各種主題開展相關(guān)活動(dòng)。整個(gè)學(xué)期開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。9月11日－9月17日為第16屆全國(guó)推普周，學(xué)園圍繞主題“推廣普通話共筑中國(guó)夢(mèng)”開展系列活動(dòng)。 9月18日開展“我們的節(jié)日－中秋節(jié)”主題活動(dòng)。9月29日舉行幼兒園“家教園地”創(chuàng)設(shè)評(píng)比。10月份開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動(dòng)、敬老月活動(dòng)、舉行幼兒園“故事大王”比賽。11月份舉行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)大檢查，接受安海鎮(zhèn)幼兒園期中常規(guī)檢查，小班段開展穿珠子比賽；中班段開展拍球比賽。12月份開展班級(jí)幼兒發(fā)展情況手冊(cè)檢查、大班段開展跳繩比賽。開展“走近低碳生活,你我共同參與”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。31日在本園操場(chǎng)舉行主題為“中國(guó)夢(mèng)家庭夢(mèng)”慶元旦暨首屆親子才藝展示活動(dòng)。
下學(xué)期工作思路
1．繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性；
2．注重開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；
3．注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；
走過激動(dòng)，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 7
本學(xué)年，我園在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全教育，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力。通過齊抓共管，營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。這學(xué)期，我們?cè)诎踩芾砩锨笳�，在安全教育上�?wù)實(shí)，全力營(yíng)造了和諧社會(huì)、和諧教育的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，對(duì)安全工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作
1、安全是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且專門設(shè)立一名副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。
2、幼兒園始終堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針。這學(xué)年，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn)，堅(jiān)持開展安全教育和培訓(xùn)工作，通過有計(jì)劃、有組織的多種形式的`安全教育，使全體教職工認(rèn)識(shí)到安全直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù)，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識(shí)。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了安全意識(shí)，真正做到了臨場(chǎng)不亂，報(bào)警不慌，提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。
3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)和保健老師、信息員段長(zhǎng)為成員，各成員分清職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任心。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì)，并對(duì)安全情況總結(jié)分析，每月召開安全工作專題研討會(huì)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，使安全工作做到萬無一失。
4、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月，安全管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施（滅火器是否過期）及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí)，可及時(shí)獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。
二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)
我園高度重視安全工作，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通安全視頻、預(yù)防溺水安全微電影《殤》，邀請(qǐng)交警大隊(duì)教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識(shí)。
三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理
食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。保健老師對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購(gòu)符合安全要求，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí)，自覺抵制不干凈食品，增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān)，堅(jiān)持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購(gòu)和食品留樣記錄。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 8
繁忙的xx月份已經(jīng)走完，回顧一下xx月份所做過的工作，整個(gè)xx月份我們工作時(shí)間長(zhǎng)，工作量也很大�？梢哉f是過程很辛苦結(jié)果很開心，因?yàn)槲覀兣ぷ髦竽芸匆娢覀兤诖男Ч，F(xiàn)在將xx月的具體工作做如下總結(jié)：
一、組建教師隊(duì)伍，樹立園所文化的人文影響。
我園xx月份仍然處于建園階段，幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施仍在建設(shè)裝修，教師隊(duì)伍也是剛剛組建。月初，我們首先召開教師會(huì)議，學(xué)習(xí)我園的各項(xiàng)規(guī)章制度、禮儀規(guī)范，提醒教師們?nèi)粘Ｓ谜Z和行為習(xí)慣必須注意的禮儀、禮節(jié)。同時(shí)也向教師們介紹了園所概況，也分析了幼兒園巨大的發(fā)展前景和個(gè)人發(fā)展前途，這在很大程度上提高了教師的工作積極性。
二、駐點(diǎn)宣傳，積極開展招生工作。
招生宣傳之前，我向教師分析了幼兒園的招生優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度來宣傳我園，本著我園優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)全部幼兒參與我園組織的親子游戲和免費(fèi)試學(xué)活動(dòng)。每天傍晚到晚上，我們都在陽光小區(qū)和城區(qū)各小區(qū)門口以及南陵廣場(chǎng)、雄風(fēng)廣場(chǎng)、大型超市門口人群集中的'地方駐點(diǎn)宣傳做招生工作。在宣傳活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)小組成員積極主動(dòng)，熱情禮貌的與人交流，有重點(diǎn)全方位地宣傳三鵬陽光幼兒園。
三、崗前培訓(xùn)，組織全園教師參加入職學(xué)習(xí)。
xx月前期，我們的常規(guī)工作都進(jìn)行得有條不紊。每天在幼兒園組織教師參加培訓(xùn)，包括教師兩字一畫和普通話的基本功的練習(xí)，教室布置、環(huán)境布置和教師編寫教案，實(shí)施教案之類教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，為教師的順利上崗奠定一定的基礎(chǔ)。
四、開展大型活動(dòng)，提高我園在當(dāng)?shù)氐闹取?/strong>
xx月底，我園開展了兩次大型的活動(dòng)。一次是xx月xx日，我們通過前期招生工作的努力，邀請(qǐng)了大量幼兒家長(zhǎng)帶幼兒來園參加親子游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)中，所有教師分工合作，我承擔(dān)的是引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀幼兒園并介紹幼兒園和解答家長(zhǎng)咨詢工作。另一次是xx月xx日至xx日開展的免費(fèi)試學(xué)活動(dòng)。我服從幼兒園的工作分配，積極配合園長(zhǎng)和后勤部門努力協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的工作配合，讓幼兒園的保教工作盡快步入正軌。兩次大型活動(dòng)過后有很多家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)在我園報(bào)名，目前我園建園第一次招生，人數(shù)就達(dá)到xxx多人。
五、認(rèn)真思考，隨時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。
在每天的工作過程中，我隨時(shí)記錄工作中的各種情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)解決，并且積極思考和同事們探討有沒有更好的途徑獲得更好的效果。平時(shí)只要發(fā)現(xiàn)未完成的工作，或者其他同事提出的需求，我積極幫助，從不推辭。
緊張的８月已經(jīng)過去，我在８月的工作中也存在一些遺漏和不足之處：在試學(xué)中我發(fā)現(xiàn)本園８名教師中有一半沒有幼兒園行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入班級(jí)面臨一群小朋友后手足無措、根本無法組織正常的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)。這是之前培訓(xùn)過程中沒有發(fā)現(xiàn)的問題。我會(huì)在后面的時(shí)間里多努力，一方面提升自己的自身素質(zhì)，提高職業(yè)水平；一方面繼續(xù)強(qiáng)化教師帶班工作的具體指導(dǎo)；另一方面在園所本職工作中做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有針對(duì)性。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 9
本期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與提攜；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家！
本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：
一、業(yè)務(wù)學(xué)情況。
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。
通過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題
�。�1）受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；
�。�2）教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“，這次學(xué)，使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。
�。ㄈI(yè)務(wù)學(xué)內(nèi)容及日常工作方面
1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：
（1）盡快完成學(xué)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師，除組織學(xué)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織能力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1—2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。通過幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過渡時(shí)間。
（2）經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。
2、一個(gè)提升：
本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組織教師學(xué)：教師如何提問、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)了：表揚(yáng)孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內(nèi)容。通過學(xué)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)；《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實(shí)生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。
回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)生活環(huán)境。
二、加大英語學(xué)力度，彰顯我園英語特色。
在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)劍橋英語學(xué)校老師每周三周五來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。
三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。
本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的'發(fā)生。
重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“甲型h1n1流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對(duì)有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。每年的六一健康體檢都組織得很好。婦幼保健院來園對(duì)130名老生進(jìn)行健康查體；10年4月10日教師全體免費(fèi)體檢
四、活動(dòng)組織。
本學(xué)期，我園組織了春游、“快樂六一”文藝匯演，通過開展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長(zhǎng)之間的溝通，為教師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái)。
五、新學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的工作。
�。ㄒ唬╆P(guān)注教師反思水平的提高。
教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)、自我提高的跳板，不斷改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
（二）關(guān)注兒童的發(fā)展。
在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過程中，教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠，
導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體現(xiàn)在：
1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，材料的投放，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育內(nèi)容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項(xiàng)工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個(gè)人在此檢討沒能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對(duì)老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的責(zé)任。鑒于這種情況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)集體參與出精品課——分工合作解放時(shí)間——教學(xué)反思詳細(xì)記錄——主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。（附說明：教師分科情況、集體備課、分工準(zhǔn)備、資源共享）相信通過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高。
老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的希望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對(duì)2019年，又一個(gè)新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登；同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 10
在上級(jí)主管部門和學(xué)校的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園完成了各項(xiàng)保教工作任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。
1、堅(jiān)持每天晨、午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。
2、平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。
3、把好幼兒離園關(guān)，堅(jiān)持家長(zhǎng)接送制，不認(rèn)識(shí)的人要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期清洗玩具；及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時(shí)擰緊，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
6、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合。各班要保證幼兒有2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng)。
7、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。
二、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，提高保教質(zhì)量。
1、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行備課。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，開闊幼兒視野。學(xué)校為每個(gè)辦公室配置了電腦，教室配置了白板。我們的老師利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載適合幼兒的PPT、圖片、音樂等等，讓課堂教學(xué)活動(dòng)更有聲有色，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
3、定期檢查教師的備課筆記，并將檢查結(jié)果反饋給老師。
4、組織教師到去學(xué)區(qū)中心幼兒園參加縣級(jí)教研活動(dòng)的觀摩，教學(xué)相長(zhǎng)。
5、在扎實(shí)的教學(xué)研討中促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃開展教研活動(dòng)，本學(xué)期將10月、11月定為教研月，園長(zhǎng)帶領(lǐng)半日不帶班的老師敲門聽課，并現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，將教研活動(dòng)常態(tài)化。
三、家長(zhǎng)工作
幼兒教育不僅是幼兒園的教育，幼兒園、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。我們利用幼兒園專欄，家長(zhǎng)會(huì)等，宣傳育兒知識(shí)，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用。我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的.。以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績(jī)，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、要提高員工的自主性治理、探索與實(shí)踐的的意識(shí)。
2、提高教職工的主人翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)約。
3、提升教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲！
4、提升教師的傳性意識(shí)及主動(dòng)開展教科研的能力。
5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。
6、營(yíng)造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
7、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 11
20xx年，建園兩年來，我園在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助與指導(dǎo)下，在相關(guān)職能部門的大力支持下，緊緊圍繞辦園宗旨，堅(jiān)持保教并重，依法辦園，依法治教，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施以人為本的人性化管理，努力形成敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的園風(fēng)。在廣大家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)。還順利通過了20xx年民辦合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收�，F(xiàn)將幼兒園年度工作總結(jié)具體如下：
一、園舍條件改善和師資配備情況
我園創(chuàng)建于20xx年3月，占地面積400平方米，園舍建筑面積為200平方米，活動(dòng)場(chǎng)地面積200平方米，是一所園舍布局合理、環(huán)境優(yōu)美的幼兒園。全園共有教職員工7人，有3個(gè)教學(xué)班，共76名幼兒，大、中、小班各一個(gè)。辦園起初，我園就明確了要用最好的環(huán)境、教育來培養(yǎng)幼兒的宗旨，園里投資了20多萬元添置各類設(shè)施設(shè)備，又在本學(xué)期為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美的生活、活動(dòng)環(huán)境，在各班配置了空調(diào)及在戶外活動(dòng)場(chǎng)地鋪置了塑膠地板；這樣，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中更安全、更舒適，家長(zhǎng)更放心，幼兒園環(huán)境也更美觀。
二、明確辦園方向，強(qiáng)化內(nèi)部管理
本年度中，我園繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的.原則，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，辦求發(fā)展。根據(jù)教育局的工作精神和要求，強(qiáng)化“依法治教”觀念，將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，因地制宜，開展有效實(shí)用的教研活動(dòng)。認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，美化園內(nèi)環(huán)境，添置幼兒玩具，搞好幼小銜接工作，提高辦園質(zhì)量。
我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制度為核心的現(xiàn)代化管理體制，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。各項(xiàng)工作分工到人，責(zé)任到人，定期或不定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職員工的積極性，發(fā)揮其潛能。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 12
在孩子們的歡聲笑語中，一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期又接近尾聲�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過辛苦、有過困惑、有過無助更多的卻是滿足。
本學(xué)期，我擔(dān)任我校幼兒園英語教學(xué)工作，同時(shí)協(xié)助李寶泉校長(zhǎng)管理幼兒園的一些日常工作。在教學(xué)工作中，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎、不懂就問的原則，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)。在日常管理工作中，我緊緊把握領(lǐng)導(dǎo)班子制定的幼兒園發(fā)展總體目標(biāo)，在工作中嚴(yán)于利己，努力探索以人文本，科學(xué)管理的策略和方法，通過與各位幼兒教師的同甘共苦、通力合作圓滿完成本學(xué)期工作安排。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我擔(dān)任我校幼兒園英語教學(xué)工作。對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
1、課堂教學(xué)
作為一名幼兒英語啟蒙教師就必須承擔(dān)沉重的責(zé)任。對(duì)于懵懂孩子們?cè)撊绾谓�？怎樣激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性？如何使孩子們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)注重孩子們語音、語調(diào)的規(guī)范性為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。因此，我在日常課堂教學(xué)過程中時(shí)刻將發(fā)展幼兒的英語技能作為教學(xué)的首要目標(biāo)，仔細(xì)揣摩幼兒的心理及認(rèn)知水平，積極探索適應(yīng)幼兒的英語教學(xué)方法，并通過運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫、情景教學(xué)、肢體語言、游戲、英語兒歌、小chant等多種教學(xué)手段激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)快樂高效的英語教學(xué)課堂。
2、建立多元課堂評(píng)價(jià)
對(duì)于幼兒來說英語是一門新的學(xué)科，孩子們對(duì)于英語知識(shí)有著強(qiáng)烈的好奇心的同時(shí)也存在著膽怯的心理。因此，在幼兒英語教學(xué)過程中我針對(duì)不同程度的孩子設(shè)立自己的多元課堂評(píng)價(jià)體系。在關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中所體現(xiàn)的情感與態(tài)度，本著多表揚(yáng)、不批評(píng)的原則，適時(shí)的給與孩子們肯定，幫助孩子們認(rèn)識(shí)自我，建立學(xué)習(xí)英語的信心。一學(xué)期以來，孩子們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣、英語口頭表達(dá)能力都有了顯著的提高。
3、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我積極的充實(shí)自己。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新自己的教育教學(xué)方法，同時(shí)不斷提高自己的文化修養(yǎng)及教育教學(xué)水平，為自己教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。于此同時(shí)，我不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加市里、區(qū)里以及學(xué)校的教科研活動(dòng)。在本學(xué)期先后榮獲"十佳教師"、"第二屆教壇新秀""最受學(xué)生喜愛的教師"等榮譽(yù)稱號(hào)。在立足新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的'基礎(chǔ)上，結(jié)合自己課程教學(xué)實(shí)踐發(fā)表文章"開放品社課堂，彰顯時(shí)代魅力"榮獲市級(jí)論文一等獎(jiǎng)。
二、幼兒園日常管理工作
本學(xué)期，我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的器重從事我校幼兒園日常管理工作。在我校領(lǐng)導(dǎo)班子悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體幼兒教師的共同努力下，我校幼兒園經(jīng)歷了艱難的創(chuàng)業(yè)過程，發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園日常管理工作總結(jié)如下：
1、辦園方向及服務(wù)意識(shí)的確立
本學(xué)期初，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神結(jié)合我校幼兒園的辦園特色我校幼兒園確立了"博愛善物，陶情啟智"的辦園理念，堅(jiān)持以"引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)，為孩子的未來奠基"為宗旨，以領(lǐng)先的教科研活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，結(jié)合我園雙語及識(shí)字教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)幼兒園的規(guī)范化管理和可持續(xù)發(fā)展。
2、師資力量建設(shè)
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此我園從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，利用星期六節(jié)假日時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。要求教師不斷更新教育觀念，大膽創(chuàng)新，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，不斷為青年教師創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師快速成長(zhǎng)。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 13
時(shí)光飛逝，歲月無痕，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這半年來好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力，回顧本學(xué)期的工作也不免有些感慨，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期班里有幾位新生入我們班，為了做好新舊知識(shí)的銜接減少新老生之間的知識(shí)差異，在組織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)穩(wěn)定情緒，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂輕松愉快的學(xué)習(xí)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫教岣�，本學(xué)期我們園還開展了“多元美術(shù)”特色課，我們班的美術(shù)特色是泥工制作，孩子們很感興趣，通過搓、捏、揉的動(dòng)作，使幼兒手部肌肉得到發(fā)展，為孩子學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為讓幼兒順利入小學(xué)，本學(xué)期加強(qiáng)幼兒的閱讀，識(shí)字，算數(shù)等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
二、安全教育工作
確保兒童的安全和健康發(fā)展是幼兒園的`義務(wù)。為此我們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高崗位安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，提高孩子的安全意識(shí)。這學(xué)期我們?cè)谟變簣@領(lǐng)導(dǎo)的組織下進(jìn)行了防水練習(xí)，讓孩子們了解自救方法，掌握一些自我保護(hù)的技巧。
三、衛(wèi)生工作
為了營(yíng)造一個(gè)安全健康的生活環(huán)境，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，每周對(duì)兒童玩具進(jìn)行清洗消毒，每天對(duì)活動(dòng)室和走廊進(jìn)行環(huán)境清潔，為孩子們營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、保教工作
結(jié)合與本班老師的配合，也要多與老師交流，尤其是生活護(hù)理方面。要經(jīng)常溝通，在平時(shí)交接班的時(shí)候把孩子的用藥情況和用藥情況交接好，多關(guān)心用藥孩子的情況，保證每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)工作
我們的工作離不開家長(zhǎng)的支持與配合，幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得良好的成效。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)我們看到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓我們繼續(xù)努力，為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，相信明天會(huì)更好。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 14
我們對(duì)更自由更靈活的教學(xué)形式——區(qū)角活動(dòng)的探索也越來越深入，我們不斷地挖掘著區(qū)角游戲的潛在教育價(jià)值，也不斷的思考著如何讓孩子在區(qū)角游戲中得到最大限度的發(fā)展。在我工作的第三個(gè)年頭，結(jié)合自己的區(qū)角活動(dòng)理論的學(xué)習(xí)，對(duì)照自己區(qū)角活動(dòng)中的教育行為，在這里我用幾個(gè)案例來闡述我對(duì)區(qū)域游戲的幾點(diǎn)感悟。
一、關(guān)于區(qū)域游戲中的隱性暗示
為了進(jìn)行合理的區(qū)域游戲布局，我們老師往往會(huì)在區(qū)域游戲中設(shè)置一些隱性暗示的東西，以此來幫助孩子更好的進(jìn)行游戲，區(qū)域游戲也能夠更加的均衡。比如，為了控制好一個(gè)區(qū)域的游戲人數(shù)，老師往往可能會(huì)在一個(gè)區(qū)域添一些輔助性的東西，進(jìn)來游戲的孩子必須戴著這個(gè)東西，當(dāng)這個(gè)輔助性的東西沒有了的時(shí)候，其他孩子就不能進(jìn)來了。我們班級(jí)在區(qū)域游戲中也采用了這種方式，在孩子適應(yīng)了一個(gè)月之后，我們?cè)诟鱾�(gè)區(qū)角中投放了工作證——胸卡，每個(gè)工作證都是根據(jù)各個(gè)區(qū)域的內(nèi)容來設(shè)計(jì)的。工作證投放以后，老師還和孩子們一起了解了其中的含義，比如工作證上有一座房子，這就告訴我們這是建筑工地的工作證等等。與此同時(shí)老師也講解了工作證代表的意思，每個(gè)區(qū)角都有多少個(gè)工作證，里面有幾個(gè)工作人員等等，這樣就是暗示性的將每個(gè)區(qū)角的人數(shù)進(jìn)行了劃分，同時(shí)有隱性的東西幫助孩子，這種方法看上去似乎很好，但是在真正投放的時(shí)候我們卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是工作證佩戴起來很麻煩。我們的工作證上是有一個(gè)虎口夾子的，每次佩戴都要先打開虎口，然后夾住衣服，再把虎口扣緊，這一系列的動(dòng)作對(duì)于剛?cè)胄“嗖痪玫暮⒆觼碚f是相當(dāng)?shù)睦щy的，他們的肌肉發(fā)展還沒到那個(gè)程度，每次區(qū)角游戲的時(shí)候，總是有很多孩子拿著工作證請(qǐng)求我的幫忙，當(dāng)我一個(gè)一個(gè)區(qū)域這樣幫助下來，我觀察孩子游戲的時(shí)間就又少了。而且工作證用了沒多長(zhǎng)時(shí)間，就已經(jīng)有很多的工作證在孩子們一次又一次的拉扯之下壞掉了。于是我們進(jìn)行了調(diào)整，將這些工作證都撤掉了，而是采用了小腳丫的暗示標(biāo)記，這樣每次孩子玩的時(shí)候只要把小椅子搬到小腳印上就可以了，小腳印沒有了也就表示人已經(jīng)滿了，這樣一來孩子不會(huì)再在佩戴胸卡上面而產(chǎn)生很多問題了。
反思：區(qū)域游戲中隱性東西的添放有時(shí)候是能幫助孩子更好的游戲，但是我們?cè)谕斗胚@些輔助性的東西之前應(yīng)該考慮到其價(jià)值所在，考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，如果不適合孩子當(dāng)前能力發(fā)展的水平，那么這些東西的投放反而會(huì)起到適得其反的效果。所以不管是區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還是區(qū)角材料的投放乃至這樣一個(gè)小小隱性暗示工具的投放都要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，孩子的年齡特點(diǎn)應(yīng)該是我們開展活動(dòng)、設(shè)計(jì)材料的首要出發(fā)點(diǎn)。
二、關(guān)于區(qū)域游戲中的講評(píng)
在一次游戲講評(píng)中，我和孩子們交流的是的是一根項(xiàng)鏈，這根項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑誂BAB的排序來串的`，而且顏色選擇的也是同色系，所以看上去很漂亮，于是我就把這個(gè)作為一個(gè)交流的點(diǎn)了。當(dāng)我把這個(gè)拿出來給孩子們看的時(shí)候，孩子們都說好看，可是為什么好看，孩子們卻是說不出來。于是我啟發(fā)到，“這個(gè)項(xiàng)鏈里面藏著一個(gè)秘密呢？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”孩子們還是沒有發(fā)現(xiàn)問題，于是我又問了一個(gè)問題“我們仔細(xì)看看，這些珠珠是怎么排隊(duì)的呢？”有個(gè)別能力強(qiáng)的孩子是能夠說出來了，但是大部分孩子還是不能到我想要的那個(gè)點(diǎn)上來，我的目的是想讓他們自己發(fā)現(xiàn)這個(gè)排序規(guī)則，可是卻沒有達(dá)到這個(gè)效果，為什么呢？原因之一，因?yàn)橐郧昂苌儆嘘P(guān)于排序這樣問題的交流，使得孩子很難明白老師的意圖；原因之二，也可能是我講評(píng)的方式與孩子們當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)是不相符合的，確切的說與孩子們的年齡特點(diǎn)是不符合的。
反思：對(duì)于小班游戲中的講評(píng)，特別是技能性的講評(píng)，我們想讓孩子自己發(fā)現(xiàn)一些問題的時(shí)候，是不是可以提供一些可以比較的東西，讓他們?cè)诒容^去發(fā)現(xiàn)，如果我們單純的只是一樣?xùn)|西擺在那，然后讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題對(duì)于正處于具體形象思維的小班孩子來說還是比較困難的，所以當(dāng)我出示一條有規(guī)律排序的項(xiàng)鏈的同時(shí)，我還可以出示一條無規(guī)律排序的項(xiàng)鏈，有了這種視覺上的比較，孩子們應(yīng)該是更能夠發(fā)現(xiàn)問題的。
三、關(guān)于區(qū)域游戲中的指導(dǎo)
娃娃家一直是孩子們喜歡玩的區(qū)角，但是每次進(jìn)去總是會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們玩的水平都是不高的，有時(shí)候就是簡(jiǎn)單的擺弄，沒有什么社會(huì)的交往。于是有一天，我以一個(gè)客人的身份按響了娃娃家的門。孩子們聽到門鈴聲都愣住了，只是對(duì)我笑，只覺得稀奇，當(dāng)然更加不知道該怎么招呼客人了。于是在區(qū)角講評(píng)的時(shí)候我就把這個(gè)作為一個(gè)點(diǎn)來進(jìn)行了交流，沒想到的是孩子們對(duì)這個(gè)交流點(diǎn)是很感興趣的，還會(huì)不由自主地模仿起來。第二天，當(dāng)我再去娃娃家的時(shí)候，已經(jīng)有幾個(gè)孩子知道該怎么招呼客人了，這就是老師通過游戲過程中角色參與的觀察方式，平行游戲的指導(dǎo)形式來促進(jìn)孩子們游戲水平的提高的。
幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 15
我園每月定期向社會(huì)開放，依據(jù)社區(qū)進(jìn)展的需要和幼兒園辦學(xué)進(jìn)展需要，有目的、有方案、有組織地開展一系列活動(dòng)。每周六在我園開展一個(gè)小時(shí)的免費(fèi)早期訓(xùn)練課程。
一、狀況分析
本學(xué)期我們?cè)缃贪嘤晌遥苎�，王思帶早教班，我們都帶小班的老師，�?duì)孩子的狀況有確定了解。在引導(dǎo)幼兒方面都比較好，上課時(shí)都能吸引幼兒的興趣。早教班孩子現(xiàn)在基本年齡是1.5歲—3歲，活潑好動(dòng)，寵愛到處玩。
現(xiàn)在我們?cè)缃贪嘤?0多個(gè)孩子，每周來園人數(shù)基本上能達(dá)到20—25人，都是來自幼兒園四周的孩子，以小區(qū)的孩子居多。家長(zhǎng)基本上有訓(xùn)練孩子的意識(shí)，寵愛與老師相互溝通。 3歲前是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)會(huì)準(zhǔn)備孩子的一生的。
常言說的好：“三歲看大，七歲看老”。我看過書，書上說這句話并非是空談的，科學(xué)爭(zhēng)論顯示，說在成長(zhǎng)的過程中，一個(gè)3歲之前的孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是會(huì)影響一生的進(jìn)展變化的。所以在這個(gè)三歲之前的黃金期，早教是特殊重要的，而孩子依據(jù)其自身的生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，發(fā)揮出每個(gè)孩子不一樣的潛能，健康的成長(zhǎng)
二、我們的成效
1、家長(zhǎng)早期訓(xùn)練的意識(shí)明顯進(jìn)步，指導(dǎo)力氣增加。
2、老師的家教觀念、早教力氣得到了進(jìn)步。
3、早教工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)，小班幼兒進(jìn)園適應(yīng)期減短。
我們的早教工作取得了確定的`成效，但還存在很多的題目。在今后的工作中，我們?nèi)孕柽M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論，進(jìn)步老師早教服務(wù)的意識(shí)和力氣，探究更多有利于孩子進(jìn)展的服務(wù)模式，另外，作好信息資料庫(kù)的籌備工作，把握更多的學(xué)問、信息，以便更好地為老師、家長(zhǎng)服務(wù)。認(rèn)為正確而不懷疑今后我園的早教工作在園領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)早教部分的指導(dǎo)下將更上一個(gè)臺(tái)階。
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