【實(shí)用】班主任年級(jí)工作總結(jié)匯總十篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的班主任年級(jí)工作總結(jié)10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任三（2）班的班主任工作。在這學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用晨會(huì)課和班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班上制定班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的.能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。經(jīng)常教他們做好工作的技巧，了解他們?cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy，引導(dǎo)其戰(zhàn)勝困難。教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他們要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得有條不紊，在同學(xué)中威信也高。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇2
古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià)，也是對(duì)教師的希冀，更是教師的一種義務(wù)。
我擔(dān)任班主任一年半了，這其中固然有苦，有咸，但我仍然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們�；诒景嗟奶厥鉅顩r，重點(diǎn)依據(jù)期初制定的工作方案，加以總結(jié)。
一、增強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)增強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。
二年級(jí)學(xué)生年齡小，天真無邪，大局部學(xué)生性格生動(dòng)開朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮，但有幾個(gè)學(xué)生還不定性，很頑皮。開學(xué)初，一來，班級(jí)各方面對(duì)我來說壓力很大。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，還得時(shí)辰盯著他們的平安。
這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以處理，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生本人反省本人，培育學(xué)生本人勇于供認(rèn)錯(cuò)誤的才能，能管住本人，關(guān)于可以做到視而不見。
另外，應(yīng)用思品課對(duì)學(xué)生停止教育，使學(xué)生學(xué)有所得。經(jīng)過小品、故事等多種方式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，領(lǐng)會(huì)善惡，生動(dòng)而生動(dòng)地完成說教所不能到達(dá)的目的，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也到達(dá)了素質(zhì)教育的請(qǐng)求。
二、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。
管理好班級(jí)不是易事，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除協(xié)助教師做些工作之外，主要是鍛煉本人的才能。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同窗都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)管他人與被他人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期展開的幾個(gè)活動(dòng)：
1、為使班級(jí)管理有序，我分離班級(jí)實(shí)踐，充沛發(fā)揮干部的作用。增強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力氣，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部，主管全天工作，提早到校，由空中到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，拾掇潔凈；每周一次大打掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人擔(dān)任，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒適樹
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們構(gòu)成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)有艱難的學(xué)生每個(gè)人身邊布置一位“小教師”。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想。
3、開展“智慧星”的評(píng)選。一個(gè)月下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，全班同學(xué)評(píng)選并記載在冊(cè)，學(xué)期末停止統(tǒng)計(jì)，誰的票數(shù)最多，誰就是本學(xué)期的“智慧星”將其推選為“優(yōu)秀學(xué)生”。學(xué)生在評(píng)選中讓學(xué)生構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，好的.請(qǐng)求更好，后進(jìn)的請(qǐng)求進(jìn)步。學(xué)生很看重本人得票，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為標(biāo)準(zhǔn)中作用挺大。
4、停止“比一比，誰的字美”的評(píng)選。請(qǐng)求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，寫的好的得“優(yōu)”， 期末停止統(tǒng)計(jì)，誰的“優(yōu)”多，就成為“小書法家”。在評(píng)選中讓學(xué)生育成良好的寫字習(xí)氣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)氣培育，寫出的字根本做到潔凈、整潔。
5、展開“清潔教室我能行”活動(dòng)，培育學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)氣。在期末檢查書本，看看誰的座位周圍保持得最好。期末，我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)評(píng)選為班級(jí)最講衛(wèi)生獎(jiǎng)。要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利停止，就得使學(xué)生信任教師，這除了有廣博的學(xué)問之外，還需求教師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因而，平常盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一同游戲，一同活動(dòng)，一同值日，一同勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把本人真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。
詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甘美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的�！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教員就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的聰慧，我的終身都獻(xiàn)給我的孩子們！
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇3
今年根據(jù)學(xué)校安排，本期我擔(dān)任六年級(jí)班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展，本期我對(duì)班主任管理工作總結(jié)如下：
一、營造良好的班級(jí)氣氛：
在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。
二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的'目的。
三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理：
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理�？梢哉f，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開學(xué)生的自我管理。幾十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。
一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。
那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評(píng)日"制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。
綜上所述，作為一名班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇4
在不知不覺中一年過去了，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生，在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而有誰不明白一年級(jí)的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的作用，在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：
一、開學(xué)準(zhǔn)備工作：
布置教室，在教室的后墻上設(shè)計(jì)了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個(gè)同學(xué)的照片，給每一張照片一定的空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章。
二、每周做以下工作。
1、 值日生日記，值日生檔案，班級(jí)日記。
2、 自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我建立了班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí)，開始的時(shí)候有些亂，時(shí)間長(zhǎng)了慢慢的班委學(xué)會(huì)了管理班級(jí)。
3、 作業(yè)的布置，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，有時(shí)是向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、有時(shí)是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。
4、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
5、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。
6、每周組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育。
7、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單。
8、給班干部提建議，給班主任提意見。
9、樹立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六。一”文藝演出，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎(jiǎng)，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉OK比賽，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
三、一學(xué)期以來我以：
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！作為我的工作思路，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生，始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向。
在一個(gè)學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，組織了題為“我會(huì)做”、“我會(huì)說”、“我會(huì)記”、“我會(huì)寫”“我能分辨”……的主題班會(huì)。教育學(xué)生明理、誠信。
在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的.職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí)，讓班干部成為教師的得力助手。
同時(shí)我還充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪，加大對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我一年級(jí)二班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級(jí)工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時(shí)，我協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。
學(xué)期初，幫助班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級(jí)，熟悉學(xué)生，主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級(jí)的黑板報(bào)工作，認(rèn)真督促完成班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。
在班級(jí)早讀、早操、集體晨會(huì)時(shí)，我總能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級(jí)，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級(jí)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。針對(duì)這一現(xiàn)象，我和班主任商議對(duì)策，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過老師與家長(zhǎng)的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高。在大課間時(shí)，我能及時(shí)到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的'活動(dòng)。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)放學(xué)，路隊(duì)情況比較好。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。
在平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績(jī)單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理教育工作，爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí)、三號(hào)班級(jí)。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇6
一學(xué)期很長(zhǎng)，長(zhǎng)到我可以塞下整個(gè)的教學(xué)計(jì)劃。但一學(xué)也很短，結(jié)束后反思，才發(fā)現(xiàn)還有太多的遺憾和不足的地方。所以，無論怎樣的時(shí)候，我們都應(yīng)該在自己的工作中努力的完成自己的工作計(jì)劃，并以此為基礎(chǔ)，更多的去發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。
作為一名老師，更是作為三年級(jí)x班的班主任，在這一學(xué)期里，我積極的完成了教育的計(jì)劃，并對(duì)xxx這個(gè)班集體進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和要求，正確的引導(dǎo)了學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)的建設(shè)。一學(xué)期下來，在教育上，我也有眾多的感受和體會(huì)，現(xiàn)將這一學(xué)期來的教育情況總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況
在這學(xué)期里，我們一起走上了三年級(jí)的學(xué)習(xí)，隨著給學(xué)生們接觸時(shí)間的增加，我對(duì)xxx班的學(xué)生和班級(jí)情況都有了更深刻的了解。為此，我利用空閑時(shí)間積極的分析計(jì)劃，認(rèn)識(shí)到了xxx班的優(yōu)勢(shì)，并在教育上積極引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生們成長(zhǎng)和發(fā)揮在那。相對(duì)的，在分析中我也發(fā)現(xiàn)了班級(jí)很多的不足和問題。為此也一直致力于找出的問題，并在引導(dǎo)中改進(jìn)班級(jí)的問你題，改進(jìn)xxx班的學(xué)生們，最終，大家在這個(gè)學(xué)期末都取得的了驕人的成績(jī)。
二、思想方面
在思想上，我積極的融入班集體，加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通和交流，分析學(xué)生在教育上的`感想和感受。堅(jiān)持思想帶動(dòng)教育，并在自我的思想上堅(jiān)持良好的師德師風(fēng)，以此作為班級(jí)榜樣，在思想上，我堅(jiān)持師德師風(fēng)，在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象。
此外，我還在工作之余保持對(duì)自身教育思想理念的積極充電，保持自身思想的更新，給學(xué)生們帶來最好的教育。且我還會(huì)積極的聯(lián)絡(luò)的學(xué)生家長(zhǎng)，做好溝通，讓學(xué)校教育和家庭教育互相溝通，為學(xué)生打造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、管理上面
在班級(jí)的管理上，我一直采用積極管理，用引導(dǎo)的方式引導(dǎo)班級(jí)的學(xué)生，鼓勵(lì)并激勵(lì)他們卻追求更好的目標(biāo)，去努力堅(jiān)持現(xiàn)在的句要求，形成了較好的班級(jí)風(fēng)氣。
在班級(jí)的教育上，我采取激勵(lì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生們遵守紀(jì)律的同時(shí)也會(huì)給出一些小獎(jiǎng)勵(lì)，并在管理上我更注重學(xué)生的成長(zhǎng)，這引導(dǎo)了學(xué)生們能在學(xué)習(xí)上更加的追求成長(zhǎng)的收獲，而并非是某個(gè)目標(biāo)的頂點(diǎn)。
一學(xué)期的結(jié)束，我在這學(xué)期也同樣收獲了不少。但面對(duì)新的學(xué)期，我也必須繼續(xù)成長(zhǎng)，我一定會(huì)引導(dǎo)出更好的xxx班！
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇7
伴隨著假期的臨近，本學(xué)期各項(xiàng)工作已漸漸接近尾聲，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足，現(xiàn)就這項(xiàng)工作做如下總結(jié)。
一、了解我的學(xué)生
了解各個(gè)學(xué)生的家庭、性格、過去、現(xiàn)在的狀況，才能成為學(xué)生的良師益友，幫助他們多方面進(jìn)步，樹立自信心和上進(jìn)心。因此開學(xué)初接班時(shí)，我就向上一任班主任、代課老師咨詢班級(jí)總體情況及特殊個(gè)體情況，以便自己的教育教學(xué)工作能夠有的放矢。
通過調(diào)查，我了解到：班里學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性不高，尤其是完成作業(yè)情況較差。在一段時(shí)間實(shí)際接觸后，我發(fā)現(xiàn)，問題不僅僅是這些方面。打掃衛(wèi)生拈輕怕重、互相推諉；上課紀(jì)律自由散漫、竊竊私語；作業(yè)潦草凌亂、錯(cuò)誤百出；上網(wǎng)情況嚴(yán)重，屢禁不止？？最嚴(yán)重的是，面的老師的苦口婆心，學(xué)生們卻完全一副油鹽不進(jìn)的模樣。
二、采取措施
頭疼之余，針對(duì)學(xué)生存在問題，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為所關(guān)注的重點(diǎn)。
1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣就是使人能終身受益的行為習(xí)慣。思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本。我重點(diǎn)從以下方面抓起：
�。�1）進(jìn)出校門：及時(shí)到校，不準(zhǔn)遲到，要抓緊時(shí)間認(rèn)真早讀；不到放學(xué)時(shí)間，不得私自出校門；自覺佩戴紅領(lǐng)巾。
�。�2）中午自習(xí)前：午飯后提前半小時(shí)進(jìn)教室自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
�。�3）講究衛(wèi)生：“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”，關(guān)鍵是形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要有保潔意識(shí)，紙屑、果殼不亂拋亂扔。今天上午已經(jīng)進(jìn)行全面的衛(wèi)生大掃除，我們以嶄新的精神風(fēng)貌開始我們新的一學(xué)期。
�。�4）尊敬老師：認(rèn)真學(xué)好老師教的功課；服從老師教育與管理，不與老師頂撞；見到老師主動(dòng)問好，進(jìn)出教室、上下樓梯要讓老師先走。
�。�5）愛護(hù)公物：要把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把班級(jí)當(dāng)成自己的家，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，包括：課桌凳、門、窗、電燈、開關(guān)、墻壁、水管等，故意破壞不僅是賠償錢的問題，而是思想品德問題。
（6）遵紀(jì)守法：病假、事假要履行手續(xù)，向班主任請(qǐng)假；不能打架斗毆；不以大欺小污辱同學(xué)；不抽煙賭博；不小偷小摸。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）明目的，鼓士氣
開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實(shí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個(gè)別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
（2）精備課，提興趣
要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行，所以我就想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神，在上課，作業(yè)等方面精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生都能
感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。同時(shí)我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，還注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合，讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。經(jīng)過我的不斷努力學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。
（3）減作業(yè)，力求完
學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成，其中有一部分原因是因?yàn)樽鳂I(yè)量偏大。我酌情減少作業(yè)量，兵定低起點(diǎn)：首先要按時(shí)、按量完成作業(yè)。
（4）勤糾錯(cuò)，多改正
一段時(shí)間后，當(dāng)學(xué)生們絕大多數(shù)達(dá)標(biāo)后，再提出按質(zhì)量完成作業(yè)的要求：作業(yè)字跡要工整、盡量不出錯(cuò)、有錯(cuò)要改。這樣的循序漸進(jìn)效果較好，平穩(wěn)引導(dǎo)了學(xué)生較好的完成作業(yè)。
（5）引讀背，教方法
許多學(xué)生不喜歡語文課、英語課是因?yàn)橐x要背的太多，學(xué)生視其為負(fù)擔(dān)。我在教學(xué)中，結(jié)合誦讀，讓學(xué)生領(lǐng)略語言美、文字美，并在授課中將要背誦篇目教授的條理分明，教給他們省時(shí)高效的方法。爭(zhēng)取課堂上就能引導(dǎo)學(xué)生背誦、甚至與生同背，成功攻破這一難題，孩子們變得喜背、樂背。
除此以外，我還注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的.習(xí)慣；勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣；參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣；多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣；大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
當(dāng)然，作為班主任，細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活也是非常必要的。由于條件受到限制，學(xué)生的平時(shí)生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。有病的同學(xué)我都及時(shí)送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
總之，通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我班有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)做為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況，表揚(yáng)好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué)，批評(píng)幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好習(xí)慣。
這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績(jī)但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差，成績(jī)不夠理想；我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇8
這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的語文教學(xué)和班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)�！币粋�(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、用行動(dòng)傳遞愛。
只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛，對(duì)集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。一天上課，學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，王淑婷吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來，學(xué)生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到王淑婷身邊詢問了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)心，幫助別人了。教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。二年級(jí)班主任工作總結(jié)四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的'基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會(huì)使學(xué)生難以接受。
總之，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對(duì)孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識(shí)的眼睛，家長(zhǎng)們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇9
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任
更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任
工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差
不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、持之以恒，形成習(xí)慣。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們
就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的'持久之心。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾
注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己
的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇10
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)2班的班主任，班里有女生21名，男生25名，大部分孩子都是回遷戶家庭，其中5個(gè)孩子的父母離異，孩子們活潑好動(dòng)，特別是個(gè)別男生，比較調(diào)皮。針對(duì)本班學(xué)生學(xué)情，我和副主任李曉晗老師一起，密切配合，主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、注重班級(jí)常規(guī)教育
1、學(xué)期初從紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操和學(xué)習(xí)等方面，師生共同復(fù)習(xí)班規(guī)，并重申相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。
2、每天大課間結(jié)束后，專人匯報(bào)學(xué)校一日常規(guī)檢查班級(jí)得分，（聶瑀涵和胡煜涵）如得大滿貫（各項(xiàng)檢查均得到吉祥物），就獎(jiǎng)勵(lì)一次自由活動(dòng)時(shí)間5分鐘。結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)檢查，對(duì)上全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，集思廣益，確定改進(jìn)措施，勉勵(lì)同學(xué)們?cè)俳釉賲枴?/p>
3、做好學(xué)生的安全教育工作。
（1）、以學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)為契機(jī)，如交通安全教育、防溺水教育、5.12疏散演練、食品安全教育、預(yù)防傳染病教育等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較充分的安全教育。
（2）、用好用足安全平臺(tái)資源，開展安全教育授課8節(jié)次，學(xué)生作業(yè)完成率100%，發(fā)送安全教育信息5條。
每次在班上開展相應(yīng)的安全教育后，當(dāng)天會(huì)通過翼校通通知家長(zhǎng)，提醒其和孩子談?wù)勏鄳?yīng)的安全常識(shí)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
二、學(xué)生做班集體的主人與做評(píng)價(jià)的主人結(jié)合
1、采取班長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗制，力爭(zhēng)班級(jí)管理再上新臺(tái)階。
學(xué)期初，開展了班級(jí)競(jìng)選，共有6位同學(xué)參加，全班投票表決，得票第一名的胡煜涵同學(xué)當(dāng)選班長(zhǎng)，第二、三名沈馭瑞、阮雨倩當(dāng)選副班長(zhǎng)。我對(duì)三位班長(zhǎng)的工作進(jìn)行分工，班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，重在督促班級(jí)崗位的落實(shí)；阮雨倩同學(xué)做事認(rèn)真細(xì)致，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生；沈馭瑞同學(xué)負(fù)責(zé)早讀，另有紀(jì)律班干和活動(dòng)部長(zhǎng)配合，班級(jí)管理更有條理了。
2、人人有崗，積極倡導(dǎo)做班集體的主人。
在3月份對(duì)班級(jí)崗位進(jìn)行全面輪換，讓孩子們?cè)诓煌膷徫簧系玫綒v練。督促孩子們做好自己的管理崗位，并引導(dǎo)胡煜涵同學(xué)對(duì)管理崗位進(jìn)行不定期的評(píng)價(jià)。一學(xué)期下來，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)的有：班班通管理員周文俊、圖書角管理員聶瑀涵和鄭子辰、活動(dòng)部部長(zhǎng)陳梓凌、中餐班干周欣程、學(xué)習(xí)委員張佳怡等。
3、值日班長(zhǎng)制與值周班長(zhǎng)相結(jié)合。
（1） 按學(xué)籍表的順序讓每一個(gè)學(xué)生都有當(dāng)一天班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這一天他是班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)以外最大的官，他要帶上“值日班長(zhǎng)”的牌子，協(xié)助班長(zhǎng)全面管理班級(jí)，這一嘗試讓班上的每一個(gè)孩子都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生們的管理能力。
（2）值周班長(zhǎng)的人選自報(bào)，老師確定。一般是班內(nèi)責(zé)任心強(qiáng)、頭腦聰明、思維活躍、組織能力較強(qiáng)的同學(xué)。本學(xué)期的值周班長(zhǎng)有陳俊杰、徐鑫宇、李天浩，姜海豐，輪流負(fù)責(zé)，每人輪兩周。
4、與做評(píng)價(jià)的主人相結(jié)合。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生做好評(píng)價(jià)反饋。每天上午眼操過后，由文明禮儀標(biāo)兵公布當(dāng)天紅領(lǐng)巾佩戴情況，下午眼操后，由值周班長(zhǎng)反饋當(dāng)天值日班長(zhǎng)的表現(xiàn)并賦分，五位衛(wèi)生班干參于每天班級(jí)衛(wèi)生的評(píng)定，得分報(bào)給班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)公布當(dāng)天衛(wèi)生值日小組的'總成績(jī)。及時(shí)到位的反饋?zhàn)尯⒆觽冎涝撛趺锤蓵?huì)更好，干得也有勁。
三、班級(jí)特色活動(dòng)：
（一）爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人：“班級(jí)明星組”評(píng)選
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，遏制學(xué)生上課說小話、做小動(dòng)作等現(xiàn)象，班級(jí)特開展了“班級(jí)明星組”評(píng)選。通過個(gè)人及小組量化打分，對(duì)積極發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)行為加分，對(duì)講小話、做小動(dòng)作等不良行為減分，以四人小組為單位每周開展評(píng)比，十二個(gè)小組的前三名，分層獎(jiǎng)勵(lì)，低于一定分值的小組，每位組員罰寫一份檢討，要求寫明小組丟分的原因，自己的表現(xiàn)以及接下來自己將怎么做。本學(xué)期共進(jìn)行了12期評(píng)選，通過一系列的評(píng)選和獎(jiǎng)懲，班級(jí)課堂常規(guī)大有改觀，每位組員都意識(shí)到要先做好自己，要努力為小組爭(zhēng)光添彩。
�。ǘ┳鰰r(shí)間的主人訓(xùn)練
為進(jìn)一步強(qiáng)化做時(shí)間的主人意識(shí)，珍惜時(shí)間，訓(xùn)練動(dòng)手為他人系紅領(lǐng)巾的能力。5月28日開展了一分鐘系紅領(lǐng)巾比賽。比賽分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)，一分鐘自己系紅領(lǐng)巾，第二場(chǎng)一分鐘同伴互系紅領(lǐng)巾。通過比賽，同學(xué)們感受到時(shí)間流逝之快，以及同伴相互配合的重要性。
四、小荷才露尖尖角
1、為學(xué)校輸送人才
本班共有7人次在本學(xué)期獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、班級(jí)獲獎(jiǎng)
引導(dǎo)學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工、團(tuán)結(jié)、合作，為班集體爭(zhēng)光，促其在活動(dòng)中成長(zhǎng)。全班同學(xué)齊心協(xié)力，獲得“校長(zhǎng)杯”女子足球冠軍，在科藝節(jié)、讀書節(jié)中獲一等獎(jiǎng)12人次。
五、存在的問題及下學(xué)期打算
本學(xué)期的班主任工作由于我經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在一些方面還是存在著不足。
下學(xué)期打算，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)一步加強(qiáng)，狠抓班集體建設(shè)。繼續(xù)施行“課堂明星組”評(píng)選，并落實(shí)表彰和處罰，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理和管理他人的能力，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生自主管理，全面培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上、自育樂學(xué)的班風(fēng)。
我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的嘗試、實(shí)踐，取得了一些成績(jī)，我將再接再厲。
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