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小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-09 16:17:50 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇)

  指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧堅(jiān)強(qiáng)地走過的這段時(shí)間,取得的成績實(shí)則來之不易,來總結(jié)過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢?以下是小編整理的小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇)

  小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)1

  我擔(dān)任英語教學(xué)工作以來,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我的教學(xué)情況。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測(cè)出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的`實(shí)際情況:

  一方面,學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課積極,有的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。學(xué)難如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

  備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事。

  因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)于平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對(duì)于肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;還有就是紀(jì)律松散,

  小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2

  時(shí)光荏苒,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一齊品嘗了成長的苦與樂;剡^頭,我最后欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原先收獲頗豐。

  本學(xué)期,每個(gè)英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任一年級(jí)4個(gè)班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。用心參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

  二、在教學(xué)工作方面

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的用心性,一堂準(zhǔn)備充分的.課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此,平時(shí),我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)資料及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,采用不一樣的教學(xué)方法。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  三、在課堂教學(xué)中

  1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

  2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

  3、在課堂或課后,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的資料真正聽懂,不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課,取得了不錯(cuò)的成效。

  四、自身的學(xué)習(xí)

  雖然自我在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)跟不上,因此在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自我,以豐富自我的自身的水平,爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)3

  20xx年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)又是新的一年開始了,時(shí)間飛快。轉(zhuǎn)眼間20xx年的工作已經(jīng)結(jié)束了。小結(jié)這一年的工作,有欣喜,有收獲,更多的是在工作中的一種踏實(shí)與感動(dòng)。

  一、堅(jiān)持一線教學(xué),學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合

  在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中,我一直任教一年級(jí)和五年級(jí)的英語教學(xué)工作。

  對(duì)新一年級(jí)的英語教學(xué)工作感觸頗多,在連續(xù)教了三個(gè)一年級(jí)的英語教學(xué)工作中,我不斷的總結(jié)出了一些低段的教學(xué)方法以及課堂的教學(xué)模式。

  在低段的英語教學(xué)中,我一直重視興趣的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),讓學(xué)生喜歡自己,喜歡英語學(xué)科,并堅(jiān)持在教學(xué)過程中滲透情景教學(xué),將更多的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化成“活動(dòng)課”的教學(xué)模式。在聽、做、說、唱、玩、演的教學(xué)模式中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。同時(shí),在低段的課堂上,我嘗試讓學(xué)生記憶更多的單詞和簡單句型,并將每節(jié)課的語言交際的小句型提前放在單詞里,進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí),嘗試直接在句子里學(xué)習(xí)理解并認(rèn)讀新單詞。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃出重點(diǎn)單詞和實(shí)用句型,目的在于培養(yǎng)一種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語做好基礎(chǔ)。并長期堅(jiān)持晨讀、課前五分鐘集體讀、隨時(shí)抽測(cè)進(jìn)行朗讀課文、單詞等。幾年下來,教學(xué)效果明顯。

  在五年級(jí)的英語教學(xué)中,同樣在興趣引導(dǎo)的前提下,進(jìn)行聽說與讀寫的整合,進(jìn)一步發(fā)展讀寫能力的培養(yǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極學(xué)習(xí)對(duì)話教學(xué)與語篇教學(xué)。爭取在教學(xué)模式方面,盡量學(xué)習(xí)并靠近此模式。在課堂上,盡可能多的達(dá)到教學(xué)語言的輸入與輸出。同時(shí),在每周兩節(jié)課有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi),在課下與課后爭取多做一些好的'題型。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與延伸。在課堂上,加強(qiáng)加大課文朗讀的訓(xùn)練與單詞的記憶。五年級(jí),還讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞與課文的學(xué)習(xí)積累。養(yǎng)成多記筆記的好習(xí)慣。

  二、積極參加英語的各項(xiàng)活動(dòng)。

  1、在本學(xué)期的工作中,本人在開學(xué)初參加了市第二屆百家講堂賽課活動(dòng)。在準(zhǔn)備此課的過程中,自我學(xué)習(xí)磨課五節(jié),每節(jié)課中都有不同的講課感受與心得,在同組共同備課環(huán)節(jié)中,我積極聽取新建議,再次備課,爭取達(dá)到最佳的效果。最終在賽課過程中,取得了區(qū)小學(xué)英語組排名第一的好成績。這一點(diǎn)微不足道的成績只有自己知道,在真正的課堂教學(xué)中,只有真正學(xué)會(huì)講課,磨課,才能有更多的收獲與提高。同時(shí)在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持不間斷聽課,記好聽課筆記,認(rèn)真耐心的學(xué)習(xí),并及時(shí)的寫出反思與小結(jié)。同時(shí),加強(qiáng)自身專業(yè)的學(xué)習(xí)與提高。并在工作中持之以衡,堅(jiān)持不懈。本學(xué)期,自學(xué)任務(wù)是將初中三年的英語單詞及語法再重新記憶一遍。并及時(shí)有效的整理在自學(xué)筆記本上。和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

  2、在本學(xué)期中,我更多利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),與省里研培部的專家學(xué)者直接有效的溝通與學(xué)習(xí)。同時(shí)受邀參加了黑龍江省教育學(xué)會(huì)教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題:《英語教師課堂決策研究》。在上學(xué)期,自己也申報(bào)了《關(guān)于小學(xué)低段英語單詞認(rèn)讀教學(xué)模式的研究》。我想讓自己從一個(gè)普通的小學(xué)英語教師轉(zhuǎn)變成一個(gè)嘗試轉(zhuǎn)變成走向科研路線的教師。在教中學(xué),在學(xué)中教,利用前沿的理論知識(shí)指導(dǎo)并實(shí)踐摸索自己的課堂教學(xué),真正將科研落實(shí)在自己的課堂教學(xué)中。形成自己的教學(xué)特色與風(fēng)格。同時(shí),積極整理教學(xué)中的經(jīng)典案例及反思,認(rèn)真做好課題的研究與學(xué)習(xí),堅(jiān)持整理自己的教學(xué)特色———《反思集》。

  3、從20xx年12月19日——12月23日,我有幸與市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市教育研究院小學(xué)英語教研員及兩位英語教師對(duì)全市小學(xué)英語教學(xué)(學(xué)生)進(jìn)行口語抽測(cè)評(píng)價(jià)。歷時(shí)五天時(shí)間,時(shí)間緊任務(wù)重。本著對(duì)每一位學(xué)生和老師負(fù)責(zé),我們所抽測(cè)領(lǐng)導(dǎo)和教師都是以細(xì)心、耐心、認(rèn)真的完成了此項(xiàng)工作。并及時(shí)對(duì)參加此次活動(dòng)進(jìn)行了簡單的小結(jié)與反思。隨著英語教學(xué)的地位越來越重要,英語教學(xué)的師資隊(duì)伍的越來越強(qiáng)大,相信我們?yōu)榱艘粋(gè)共同的目的,為了更好的讓更多的孩子在英語學(xué)習(xí)中受益,我們一線教師也會(huì)不斷努力,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,小學(xué)英語口語測(cè)試也將趨向更科學(xué)合理,更加完善。

  三、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),將校園小記者的宣傳工作認(rèn)真做到位

  在本學(xué)期的工作中,繼續(xù)開展我校的校園小記者活動(dòng)。我們以創(chuàng)新、務(wù)實(shí)為發(fā)展基本原則。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力與寫作能力,意在宣傳自己,宣傳班級(jí),宣傳學(xué)校。在三十多名小記者中,我們分別對(duì)學(xué)校在本學(xué)期內(nèi)的重大事件進(jìn)行了多篇及時(shí)的報(bào)道。同時(shí)積極與大隊(duì)部配合,對(duì)小記者進(jìn)行了短期的培訓(xùn)與宣傳報(bào)道。讓工作范圍從英語教學(xué)工作中走出來,對(duì)學(xué)校的發(fā)展和宣傳盡一點(diǎn)力量。

  校園小記者站不但保留了以往的“校園新聞、國學(xué)園地、健康專欄”。同時(shí),我們又新增了祝福心語、成長足跡、快樂驛站、請(qǐng)你來參加等小欄目,我們也會(huì)不定期的推出新節(jié)目,新內(nèi)容。同時(shí)加大了校園新聞播出的力度。

  在本學(xué)期參與校園活動(dòng)時(shí),我們記者班班長劉媛媛、鄭善航、牛欣然等同學(xué)還參加采訪了在市文化宮舉辦的“東風(fēng)區(qū)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)暨班主任素養(yǎng)成果展示會(huì)”。會(huì)議期間,她們代表記者班的同學(xué)采訪了區(qū)教育體育局孫局長、本校白海珠老師及獲獎(jiǎng)教師的代表等。小記者班部分同學(xué)又參加記錄了“感恩教育在行動(dòng)”的大型家長與學(xué)生傾聽的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)采訪與報(bào)道。小記者班的同學(xué)在本學(xué)期的投稿質(zhì)量有了很大的提高與明顯的進(jìn)步。

  由此可見,在短短的時(shí)間內(nèi),我們的小記者在各個(gè)方面都得到了很大的鍛煉與提高。在學(xué)期末,我們?nèi)w小記者還公平公正的共同評(píng)比出“十大優(yōu)秀校園小記者”、“金話筒主持人”、“最佳特約編輯”、“滿勤小記者”、“優(yōu)秀實(shí)習(xí)小記者”等等評(píng)比活動(dòng),再一次激勵(lì)了更多的同學(xué)們走進(jìn)我們的小小廣播室,來到我們方寸間的快樂驛站。

  最后,在本學(xué)期的工作中,我有幸被評(píng)為區(qū)師德師風(fēng)標(biāo)兵、市骨干教師。同期發(fā)表教育周刊新聞及教學(xué)讀書心得共5篇。工作多年,在這里先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我在工作上的支持、理解、信任和鼓勵(lì)。同時(shí)在教育教學(xué)工作中,自己也依然會(huì)踏實(shí)前行。只要心簡單了,工作就會(huì)更加輕松與愉悅。

  任憑自己對(duì)教育的熱愛,對(duì)學(xué)生的滿愛,相信只要在教師廣闊的天地里做一個(gè)有心人,在工作中,也會(huì)讓生活里變和更加美好與幸福。

  小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)4

  又過了一個(gè)學(xué)期,時(shí)間過得非常得快。仿佛這一整個(gè)學(xué)期,都在忙忙碌碌中度過。回顧這個(gè)學(xué)期以來,我在教學(xué)上所做的工作,我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)行總結(jié)。

  教學(xué)這一個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué),我更側(cè)重于學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),盡量把每節(jié)課重難點(diǎn)解決好。并及時(shí)登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方,以便在復(fù)習(xí)時(shí)集中突破。這個(gè)學(xué)期,幾乎每堂課我都給學(xué)生聽寫,首先把好學(xué)生的單詞關(guān),學(xué)生寫不出來的,多聽幾次,多重復(fù),多側(cè)重,多督促單詞的情況生在這一塊確實(shí)相對(duì)于上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。

  在小學(xué)階段,單詞還是學(xué)生的重點(diǎn),所以對(duì)于單詞的識(shí)記應(yīng)當(dāng)首先放在首位。然后,對(duì)于課文的背誦,我也重視起來,原以為學(xué)生能讀就好,不一定要背誦課文,背了反而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。然而,如果不要求學(xué)生背課文的話,學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一種惰性,不會(huì)嚴(yán)格要求自己,他們會(huì)認(rèn)為過得去就行了。相反,對(duì)課文進(jìn)行背誦,是對(duì)學(xué)生記憶的一種強(qiáng)化,學(xué)生從不會(huì)背到會(huì)背課文的這一過程,就已經(jīng)不斷地在強(qiáng)化記憶,不斷地加深印象和理解。因此,背課文是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個(gè)途徑。另外,本學(xué)期,我采用了獎(jiǎng)勵(lì)的`方法,將學(xué)生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評(píng)比,并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將他們分為三個(gè)層次,每周對(duì)他們進(jìn)行英語之星的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),以此鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,愛好英語。從效果上來看,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來越好。這個(gè)學(xué)期,我也加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差工作,尖子生除了立足于課本之外,我還輔導(dǎo)她們參加校內(nèi)外各種各樣的比賽,以提高她們的英語綜合能力。對(duì)于中下生,我盡量進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),如果把中下生集中在一起教,總有那么些個(gè)學(xué)生不愿聽。一對(duì)一的話,學(xué)生感受到了老師對(duì)他們的關(guān)注和重視,于是自己也重視起來。而且我在輔導(dǎo)他們的時(shí)候總是讓自己有耐心起來,因?yàn)橐沁B我都沒有耐心的話,學(xué)生又怎么會(huì)好好聽呢?

  在教學(xué)工作之余,我還參加教學(xué)科研,堅(jiān)持參加區(qū)和科組的英語教研活動(dòng),并參加xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。另外,我還申報(bào)了小課題。雖然到最后,并沒有通過,但是這個(gè)過程中,我有嘗試過。有失敗就會(huì)有成功。明年我還要再來。在教科研方面我認(rèn)為自己還有以下幾方面做得不夠。

  第一、對(duì)于教材還吃得不夠透。我認(rèn)為可以從文本再構(gòu)這一理念出發(fā),進(jìn)行文本和資源的整合。盡量把知識(shí)點(diǎn)做到深入淺出。

  第二、對(duì)學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比如學(xué)生在平時(shí)幾次考試中,聽力和寫作丟分比較嚴(yán)重,雖然也給了學(xué)生一些做題的方法,但中下生在這方面還是有所欠缺。

  總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)5

  時(shí)光荏苒如白駒過隙有時(shí)感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個(gè)學(xué)期即將畫上句號(hào),又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。

  本學(xué)期我在小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7個(gè)年頭了。我深刻地體會(huì)到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子,喜歡每一個(gè)學(xué)生,但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作,但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。當(dāng)一天的老師是容易的,但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起書中的話語:做最好的老師,首先要做最好的自己,做最好的自我!白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài),也是一種激情的行動(dòng);是平凡的細(xì)節(jié),也是輝煌的人生。我平時(shí)在教學(xué)過程中,會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一點(diǎn)成績。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是在流動(dòng)性比較大的民辦學(xué)校,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。因此,我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容,講一些日常生活的事例,或淺而易懂的故事,這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野,又能集中學(xué)生精神,使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時(shí)興趣來自這個(gè)年齡段孩子的好奇心,勇敢來自于希望和鼓勵(lì)。沒有賞識(shí),沒有成功,也人教版新目標(biāo)初二下英語同步輔導(dǎo)初中二年級(jí)下就沒有了自信,沒有了希望。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的`教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  二、英語聽、說、讀、寫方面的情況

  英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀,多講,多練的語言,所以,抓晨讀是必要的,兩兩對(duì)話,四人一小組臨時(shí)結(jié)合鍛煉,利用身邊的任何一次機(jī)會(huì)盡量提高學(xué)生的讀,聽能力。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。同時(shí)需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,積極參加各種教研活動(dòng)。

  總之,我們不是最優(yōu)秀的老師,但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一種肯定的體態(tài)語言,一次耐心的個(gè)別輔導(dǎo),一句贊揚(yáng)的話語都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有不足,所以在教學(xué)過程中也走了不少彎路,我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步!奥仿湫捱h(yuǎn)兮”“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同提高。

  小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)6

  步入教英語科目這個(gè)崗位,一晃都過了四個(gè)年頭了,我沒有干過什么轟動(dòng)的大事,也沒有什么令人忽然亮眼的軌跡,而是最深刻地體會(huì)到了做一名英語老師的艱辛和快樂,我喜歡孩子,喜歡每一個(gè)學(xué)生,但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作,但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。當(dāng)一天的老師是容易的,但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起李鎮(zhèn)西老師在《做最好的教師》一書中的話語:做最好的老師,首先要做最好的自己,做最好的自我。

  你也許不是最美麗的,但你可以最可敬;你也許不是最聰明,但你可以最勤奮;你也許不是最富有,但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,但你可以最樂觀……做這個(gè)最好,其實(shí)是更好,每一個(gè)人都達(dá)不到,看你離最好的遠(yuǎn)近!白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài),也是一種激情的行動(dòng);是平凡的細(xì)節(jié),也是輝煌的人生。

  本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級(jí)三個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)工作,不同的班級(jí),不同的班主任,不同的學(xué)習(xí)氛圍,不同的學(xué)習(xí)效果。三個(gè)班級(jí),四、五年級(jí)比六年級(jí)學(xué)習(xí)英語的氛圍更為濃重,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣更高漲,家長對(duì)英語也更為重視。六年級(jí)整體上覺得學(xué)生都很懶散,不管是家長還是學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)都抱著無所謂的'心態(tài),除了幾位基礎(chǔ)比較好的學(xué)生對(duì)英語有濃厚的學(xué)習(xí)興趣之外,其人不是很喜歡學(xué)英語,總想利用英語課來玩,英語學(xué)習(xí)意識(shí)不夠,覺得小學(xué)階段語數(shù)是主科,英語可有可無的。學(xué)生學(xué)英語的時(shí)間只有課堂上短短的四十分鐘,回家根本不會(huì)花時(shí)間在英語上。有時(shí),我覺得自己的熱情和執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著。有時(shí)越多的期待,反而失望越大。

  下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是在農(nóng)村,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景,通過實(shí)物、卡片、講故事、簡筆畫等進(jìn)行教學(xué),并結(jié)合課文內(nèi)容,運(yùn)用表情、動(dòng)作,盡量使課堂教學(xué)聲情并茂,激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容,講一些日常生活的事例,或淺而易懂的故事,這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野,又能集中學(xué)生精神,使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時(shí)興趣來自兒童的好奇心,勇敢來自于希望和鼓勵(lì)。沒有賞識(shí),沒有成功,也就沒有了自信,沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時(shí)學(xué)生需要教師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。作為老師,應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望,積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。課堂上我總是用“OK”、“Good”You are clever”、“Excellent”來表揚(yáng)學(xué)生;本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great,excellent等不同的小卡片作為課堂獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

  二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。

  英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀,多講,多練的語言。但是各班學(xué)生的口語表達(dá)很差,只會(huì)聽懂老師說教過的某些單詞。在課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

  在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,強(qiáng)調(diào)他們多寫多練習(xí),一學(xué)期下來大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在教研方面,如果有外出聽其他老師的課的機(jī)會(huì),我會(huì)好好把握,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,積極參加各種教研活動(dòng)。

  總之,我們不是最優(yōu)秀的老師,但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一種肯定的體態(tài)語言,一次耐心的個(gè)別輔導(dǎo),一句贊揚(yáng)的話語都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。這些,不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎?我們可以做到,我們完全可以做到的。這是我快速成長的充實(shí)的一學(xué)期,比前個(gè)學(xué)期有進(jìn)步,但這還只是個(gè)開始,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。

  小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期,作為一名新老師,很多工作都不熟悉,也不了解,難免遇到了重重阻礙。但是,幸運(yùn)的是我們有一只優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),在他們的幫助下認(rèn)真落實(shí)學(xué)!豆ぷ饔(jì)劃》,全組新老教師通力合作,立足實(shí)際、搞好教學(xué),更新知識(shí)、提高素質(zhì),順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,營造了良好的英語教學(xué)教研氛圍。

  下面我們從兩個(gè)方面來總結(jié)這學(xué)期的工作:

  一、我們的付出與努力

  1.為五六年級(jí)英語講故事比賽努力

  這學(xué)期的青陽街道小學(xué)五六年級(jí)英語講故事比賽,整個(gè)教研組都辛勤付出,連同兼職英語老師碧敏、婷婷,就連產(chǎn)假中的偉芯老師也一起加入訓(xùn)練學(xué)生,團(tuán)隊(duì)的力量在這次的比賽中淋漓盡致。學(xué)生們的表現(xiàn)也讓我們感到付出的價(jià)值,她們包攬了青陽街道的一、二等獎(jiǎng)。

  2.給力教研

  本學(xué)期我們英語組新加入了三位老師周婷婷老師、王真真老師和我,我們?cè)诮膛c學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、同步進(jìn)步。

 。1)做好茶館式兩周一次教研。每兩周一次的專題性理論學(xué)習(xí)、集體備課或案例分析擺脫以往固定的教研模式,取而代之的是茶館式交談。在飲茶、話茶的輕松氛圍下,我們汲取知識(shí),暢所欲言。只要誰一有困惑,不管何時(shí)何地大家都及時(shí)提出,群策群力。并由真真和婷婷老師根據(jù)研討話題提供了亮堂英語公開課。

 。2)加強(qiáng)與青陽街道小學(xué)的互動(dòng)教研。本學(xué)期我們?nèi)耘f積極同青陽街道的'其它學(xué)校英語教師進(jìn)行兩周一次的集體教育教學(xué)研討,主要圍繞有效英語課堂教學(xué)展開研討,將理論學(xué)習(xí)舉案說法實(shí)錄觀摩展示研討貫穿整個(gè)學(xué)期,扎實(shí)針對(duì)有效課堂這個(gè)主題深入探討。大家各抒己見,在教育教學(xué)知識(shí)與實(shí)踐的海洋里充實(shí)自己,由曉聰、高霞和我校共三名老師三節(jié)課進(jìn)行一課多研,取得了良好的教研效果。

 。3)秉持一貫指導(dǎo)思想走出去,請(qǐng)進(jìn)來。

  ①走出去,取經(jīng)充電。我們積極參加了為期兩天的xx年泉州市外研社研訓(xùn)會(huì)、晉江市英語有效課堂研討會(huì)。歸來的老師再把自己取經(jīng)充電的收獲與組內(nèi)成員分享,討論,提升。

 、谡(qǐng)進(jìn)來,聯(lián)合研討。青陽街道一課多研活動(dòng),與其他各鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的老師一起研討,其氣氛高漲,成效甚好。

  3.為學(xué)校中隊(duì)課努力

  本學(xué)期青陽街道舉行幸福晉江人的主題中隊(duì)課評(píng)比,我校的兩節(jié)中隊(duì)課都落在我們英語組老師的身上,珊妮、秀聰和我積極為這兩節(jié)課籌劃、排練,整個(gè)英語組發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神,最終為學(xué)校取得了一、二等獎(jiǎng)的好成績。

  二、我們的目標(biāo)

  忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,我們付出,我們努力。在今后的工作中,我們應(yīng)努力創(chuàng)建學(xué)校的英語特色,落實(shí)學(xué)校英語環(huán)境創(chuàng)設(shè),扎實(shí)英語教學(xué),我們還將繼續(xù)努力,做得更多,做得更好!

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