【精選】班主任年級(jí)工作總結(jié)模板匯總6篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的班主任年級(jí)工作總結(jié)6篇,歡迎大家分享。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇1
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧一年級(jí)班主任的工作,取得了較好的成績(jī),自己主要是從下面幾方面做好工作的。
一、培養(yǎng)得力的班干,發(fā)揮班干的領(lǐng)導(dǎo)和模范帶頭作用。
建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,首先就要培養(yǎng)一支先進(jìn)、積極的.班干部隊(duì)伍。因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生的代表,最有集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和義務(wù)感。因此挑選班干之前,首先要了解學(xué)生的歷史狀況,再進(jìn)行實(shí)際考察,確保挑選出來(lái)的學(xué)生具有勝任班干部的能力。接著就從以下幾方面對(duì)班干進(jìn)行培養(yǎng)。①幫助干部學(xué)好功課;②培養(yǎng)干部良好品德;③提高干部的組織管理能力;④對(duì)干部進(jìn)行有關(guān)技能的訓(xùn)練;⑤實(shí)行崗位責(zé)任制。因此我班的班干部無(wú)論學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面都起到模范帶頭作用。我還盡量放手他們工作,例如班會(huì)的策劃和主持,墻報(bào)的設(shè)計(jì),勞動(dòng)的分工,紀(jì)律監(jiān)制,環(huán)境衛(wèi)生的檢查等。他們都干得十分出色。因?yàn)橛幸恢?yōu)秀的班干隊(duì)伍,我班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、以身作則,既重言教,更重身教。
要培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),老師本身一定要起模范帶頭作用,以身作則。例如我要求學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素、大方得體、對(duì)人有禮,尊師守紀(jì)的思想品德。我自己首先做到衣著樸素大方,見到學(xué)生主動(dòng)問(wèn)好等,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面、積極的教育效果,另外,
關(guān)于勞動(dòng),由于每次自己都身體力行,以身作則,所以本班學(xué)生養(yǎng)成互相幫助,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
三、認(rèn)真做好優(yōu)生的培養(yǎng)和下層生的輔導(dǎo)。
一年級(jí)的學(xué)生,剛從學(xué)前班升上來(lái),所以無(wú)論心理,還是學(xué)習(xí),都要花大量時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)、培養(yǎng)。我每天起早摸黑,一心撲在工作上,經(jīng)常與學(xué)生談心,對(duì)之動(dòng)之以情,曉之以理,使學(xué)生樹立信心,勤奮學(xué)習(xí),自己則定好計(jì)劃,分層輔導(dǎo),使教學(xué)收到良好的效果。
四、做好家訪工作,與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,收到更好的教育教學(xué)效果。
平時(shí)我與科任還針對(duì)性進(jìn)行家訪,對(duì)學(xué)生及時(shí)了解和反映情況,與家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。并經(jīng)常利用電話訪問(wèn),家長(zhǎng)對(duì)我們的工作大力支持、配合,使教育收到更好效果,本班一年來(lái)沒(méi)有學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。
本人所擔(dān)任的一(1)班,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,沒(méi)有發(fā)生任何違法事件。以上取得的這些成績(jī),與先進(jìn)老師相比,仍有一段距離,在班級(jí)管理上還需學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法,今后自己會(huì)朝著這個(gè)方向努力,為培養(yǎng)祖國(guó)的建設(shè)人才,貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期期末將至,我就班級(jí)管理的情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。
一、虛心請(qǐng)教,摸清班主任工作的門道。
“三人行,必有我?guī)熝!币氡M快適應(yīng)工作,我必須向老師們學(xué)習(xí),有空的時(shí)候,我也經(jīng)常與同年級(jí)老師交流,虛心向他們請(qǐng)教如何管理班級(jí)。在他們的幫助下,我逐漸適應(yīng)了中小的工作。在與他們的交流中,我了解他們一些先進(jìn)的、有用的管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了許多管理班級(jí)的方法。甚至,我還向?qū)W生打聽他們?cè)瓉?lái)的xx老師是如何管理他們的,她的哪些方法讓孩子們喜歡。然后,我就偷偷的琢磨,今后我要怎樣做,才能把班主任工作做好。
二、訓(xùn)練學(xué)生行為習(xí)慣。
一個(gè)好的班級(jí)必須有良好的班風(fēng)。而學(xué)生行為習(xí)慣是良好班風(fēng)的奠基石。對(duì)于一個(gè)新班級(jí)來(lái)說(shuō)學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練就尤為重要。為此,我決定首先訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣。因?yàn)樾枰?xùn)練的習(xí)慣很多,一時(shí)難以全部達(dá)到,我就每個(gè)月確定一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),然后圍繞這個(gè)重點(diǎn),進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練。
針對(duì)我們班的學(xué)生上課精力不集中,聽課效率低的情況,我多管齊下,連續(xù)幾個(gè)周重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,我將聽課要求告訴學(xué)生,讓他們明白怎樣聽課。課堂上,我和朱老師反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生起來(lái)重復(fù)老師說(shuō)的剛才說(shuō)的話。然后,夕會(huì)課時(shí),我讓每個(gè)學(xué)生端坐,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,我將一篇文章朗讀三遍,學(xué)生認(rèn)真傾聽,并盡量記住我讀的文章中的情節(jié),在我朗讀完后同桌復(fù)述,回家后記錄我朗讀的文章。另外對(duì)于上課不認(rèn)真聽講的同學(xué),我就把他們留下來(lái),練習(xí)靜坐十分鐘。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生的聽課習(xí)慣較以前有所好轉(zhuǎn)。
針對(duì)我班學(xué)生思想浮躁,不能靜心思考的缺點(diǎn)。我在班級(jí)開展了無(wú)聲日活動(dòng)。即:每周星期一,學(xué)生進(jìn)教室后不得隨便講話,課堂上必須征得老師的同意才能發(fā)言,下課后,有事要找同學(xué),必須走到同學(xué)面前示意同學(xué)出教室才能交談。這樣教室里始終保持相對(duì)安靜的環(huán)境,學(xué)生有了更多思維的空間。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)搞的時(shí)間不長(zhǎng),現(xiàn)在見效還不太明顯。
另外,針對(duì)我班個(gè)別學(xué)生不愛(ài)完成作業(yè)的現(xiàn)象,進(jìn)行了完成作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng);針對(duì)學(xué)生早上到校不認(rèn)真早讀的情況,進(jìn)行了認(rèn)真早讀習(xí)慣的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生每天中午課前十分鐘背誦古詩(shī)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生飯后及時(shí)清掃教室的`習(xí)慣等等。
三、培養(yǎng)得力的小助手。
班主任要想工作輕松,要想將班級(jí)管理得更好,必須要一幫得力的小助手。開學(xué)學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合后,我班民主選舉出了班干部。在小干部的管理上,我進(jìn)行了一些小小的嘗試,現(xiàn)在有了一點(diǎn)點(diǎn)效果,但效果還不太明顯。在班干部的設(shè)立上,我盡量設(shè)立較多的職位,每一種干部我都設(shè)立正副兩職,這樣我們的班委就是14人,每個(gè)職務(wù)的具體工作,我進(jìn)行細(xì)化,讓每位班干部明白自己的具體任務(wù)。另外,一些工作,我又指定非班委的人員從事,比如做操設(shè)置一個(gè)管理員,圖書角設(shè)置一個(gè)管理員,每天中午的清潔清掃布置任務(wù)設(shè)置一個(gè)管理員,課堂紀(jì)律受懲罰設(shè)置一個(gè)監(jiān)督員,每天檢查聽寫改錯(cuò)設(shè)置一個(gè)檢查員,卷子登分設(shè)置一個(gè)管理員等等。盡量做到“班級(jí)的事,事事有人做,班級(jí)的人,人人有事干!弊屧S多細(xì)小的事情管理得到基本落實(shí),鍛煉了絕大多數(shù)同學(xué)的能力。當(dāng)然,一些重要的難辦的工作,我還是讓本班能力強(qiáng)的班干部來(lái)組織,比如早自習(xí)的紀(jì)律,中午的課前十分鐘詩(shī)歌朗誦等,均是我的得力干將在進(jìn)行。
在這些小干部們的管理下,我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,但情況還不容樂(lè)觀,需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。
四、真心地關(guān)心學(xué)生,了解他們的所思所想。
每個(gè)人都有一顆柔軟的心,當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,他會(huì)加倍地回報(bào)你。學(xué)生是稚嫩的花朵,他們的心又是那么多脆弱,它更需要我們精心地呵護(hù)。下課的時(shí)候,我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,了解他們的思想狀況,對(duì)他們遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),我真心地去關(guān)心他們,為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了,她表面上非常的堅(jiān)強(qiáng),但我也發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常神情恍惚,為此,我多次找他談話,讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。xx因?yàn)樵?jīng)在家附近被搶,一晚深夜不敢回家,我到處打聽他的消息。他到校后我與他長(zhǎng)談,了解事情的經(jīng)過(guò),及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,商討解決辦法。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,但仍然有抵觸情緒,我一方面與家長(zhǎng)溝通,一方面多次找他談話,分析他犯錯(cuò)的原因,和他一起制定改正的計(jì)劃。
本學(xué)期中,像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無(wú)法與在座的班主任相提并論。另外,我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,我們所從事的就是育人的事業(yè),我們就要通過(guò)千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,通過(guò)千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,我不能做得很好,但我一定要做得盡心盡力,一定要做得對(duì)得起自己,對(duì)得起那幫孩子們。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇3
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過(guò),還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一學(xué)期了。在這一學(xué)期中,我和我的學(xué)生們真正體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。以下是自己一學(xué)期來(lái)的一些回顧:
一、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,我了解每位學(xué)生開始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,表彰進(jìn)步,不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步?偟膩(lái)看,這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!
二、相信,培養(yǎng)孩子的能力。
一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。每一個(gè)孩子在學(xué)?倳(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的孩子!
要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,見解,是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“你自己想辦法”,讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問(wèn)題自己先想辦法,他們解決問(wèn)題的自主能力也在不經(jīng)意間逐漸提高了!
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力,而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然,這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,那也是我努力的動(dòng)力!在今后的實(shí)踐中我會(huì)再接再厲,努力把工作做得更好。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇4
班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我班三年級(jí)共有17人,其中男生10人,女生7人。男孩多且差。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
1、在班級(jí)管理方面,我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。
其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn)。班干部是班主任的左右手,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部是我當(dāng)班主任這些年的心得,有班干部的.幫助,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),收到了事半功倍的作用。
2、家訪工作方面,老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò)。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
本學(xué)期,通過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī),有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
二、培養(yǎng)良好的班集體
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明行為評(píng)分表,每日書寫一句話激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的班級(jí)值日和檢查,每月更換學(xué)習(xí)園地,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)
班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
時(shí)刻對(duì)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),一些不良行為隨之而來(lái),如遲到、打架等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,我的具體做法是:
加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合德育處召開班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家;(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。
四、安全教育工作,特別注重學(xué)生的安全教育,時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、用電安全、溺水安全、校園安全等安全教育、積極完成每日5分鐘的安全教育記錄。
五、取得成績(jī)
紀(jì)律、衛(wèi)生、班隊(duì)、升旗、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn),本學(xué)期我班基本沒(méi)有發(fā)生安任何事情。
總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我們這樣的年輕教師。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇5
光陰似箭,日月如梭。加入皇都小學(xué)轉(zhuǎn)眼間半年有余,回想當(dāng)一(1)班班主任的半年時(shí)光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,促使今后的工作更有特色,現(xiàn)將對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié):
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),成績(jī)固然重要,但是,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣有多么重要的作用。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。由于我們班這學(xué)期新轉(zhuǎn)入學(xué)生較多,大多孩子習(xí)慣不好,我結(jié)合本班孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是獎(jiǎng)?wù)痴常撕玫,上課表現(xiàn)積極的,排隊(duì)走得好的,紀(jì)律好的,愛(ài)勞動(dòng)的,講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)?wù)痴臣?lì)學(xué)生,效果很好。每周一次統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)卡數(shù),評(píng)出班級(jí)前八名,每月一次總評(píng),評(píng)出月前八名。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來(lái),一下子長(zhǎng)大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀,我都在班級(jí)的班級(jí)之星里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。
二、關(guān)心孩子
我們班部分學(xué)生,平時(shí)都是吃住在校園,每周放假回家一次。我作為班主任就像他們的父母一樣,關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣熱,不能在太陽(yáng)底下暴曬,防止中暑;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。我班的畢偉銘同學(xué)是進(jìn)步最大的一個(gè),一開學(xué)的時(shí)候,由于年齡小,家里嬌生慣養(yǎng),又是新轉(zhuǎn)入我們學(xué)校,每周過(guò)來(lái)爺爺奶奶都給收拾一大包零食和飲料,后來(lái)經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的多次交流溝通,與孩子多次的教育談心,讓他改掉了帶零食到校的壞習(xí)慣,回家也不怎么吃零食了。三、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的.時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)他粘粘了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。楊紅梅同學(xué)就是這樣的孩子,本來(lái)就特別的內(nèi)向,也不怎么舉手回答問(wèn)題,在課堂上,我就主動(dòng)抽她回答問(wèn)題,并對(duì)她的回答給于肯定,獎(jiǎng)
勵(lì)粘粘,增強(qiáng)她的自信心。只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了,她就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,遇到節(jié)假日,我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,跟家長(zhǎng)就像朋友一樣,做起工作來(lái)也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在外地,他們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中得到的較少,對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心,或者周末帶他們回我家,陪他們玩,教育他們,家長(zhǎng)從外地打電話過(guò)來(lái),言語(yǔ)里充滿了感激。
五、差生的轉(zhuǎn)化
作為一所剛創(chuàng)辦不久的民辦學(xué)校,要生存,要壯大,一方面要使自己的學(xué)生不流失,另一方面還要擴(kuò)大招生量。那么在教育工作中除了要和家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系之外,最根本的,還是要把孩子的成績(jī)提上去。特別是對(duì)于弱差生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)尤為重要。就拿我們今天的招生工作來(lái)說(shuō),當(dāng)我們走到袁家壩小學(xué)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),袁家壩小學(xué)昨天就已經(jīng)領(lǐng)了通知書,全校都是大門緊鎖,根本看不到一個(gè)孩子。但是在我們漫無(wú)目的的找尋的時(shí)候,就遇到了本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新生畢祝明家長(zhǎng)。正是由于我們一年級(jí)各科老師的關(guān)心、輔導(dǎo),讓他們的孩子,在我們學(xué)校學(xué)習(xí)一學(xué)期后,有了明顯的進(jìn)步。所以,他的家長(zhǎng)對(duì)我們特別熱情,而且他的媽媽因?yàn)槌鲕嚨湥浆F(xiàn)在腿腳都行動(dòng)不便,還堅(jiān)持陪我們一起去招生,真的讓我特別感動(dòng)。所以,我覺(jué)得其實(shí)對(duì)弱差生的輔導(dǎo),真的至關(guān)重要。
通過(guò)本學(xué)期的班集體建設(shè),我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇6
日月如梭,時(shí)光飛逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,靜下心來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,也有不少的收獲。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè),能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,出滿勤干滿點(diǎn),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
三、精心設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真及時(shí)批改
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的.學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。
五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其終生受益。
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益。
總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)輔優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
當(dāng)前,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái)。并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣?朔员暗男睦。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的'學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用。因此,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。
2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。
3、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。
二、具體內(nèi)容
1、補(bǔ)差內(nèi)容:全冊(cè)教材。
2、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓(xùn)練。
三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式
對(duì)象:優(yōu)等生 : 后進(jìn)生 :
形式:1、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)
2、利用學(xué)校午休時(shí)間
3、老師、家長(zhǎng)相配合
四、具體措施
1、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)
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