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班主任年級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-06 16:23:17 工作總結(jié) 我要投稿

【精選】班主任年級(jí)工作總結(jié)模板匯總八篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的班主任年級(jí)工作總結(jié)8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】班主任年級(jí)工作總結(jié)模板匯總八篇

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇1

  班主任是一個(gè)班群眾的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作時(shí),主要做了下方幾方面的工作:

  一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

  多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜愛學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜愛你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我用心深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)透過其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛質(zhì),學(xué)習(xí)的用心性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束潛質(zhì)差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。故宮資料

  針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)刻、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,理解我的批評(píng)、教育了。因此,經(jīng)過一段時(shí)刻的發(fā)奮后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

  二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

  第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。高雅的網(wǎng)名

  由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,因此對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)群眾榮譽(yù)。

  第二,群眾主義教育。

  群眾主義精神要求個(gè)人的行為融入群眾之中,個(gè)人要服從群眾。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。因此,開學(xué)來(lái),透過學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,樹立群眾意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并透過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識(shí),大大增進(jìn)了群眾的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

  第三,學(xué)習(xí)重要性教育。

  開學(xué)一段時(shí)刻后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課狀況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方

  “激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師堅(jiān)信你能做好!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,”在簡(jiǎn)單愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。

  三、做好家訪工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,個(gè)性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的.同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生此刻改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

  本學(xué)期,透過我班全體師生的共同發(fā)奮,己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,構(gòu)成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的群眾。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛質(zhì)比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛質(zhì)差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

  總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,把四年級(jí)工作做得更好。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期以學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)、德育活動(dòng)、體育活動(dòng)等活動(dòng)為平臺(tái),開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、德育教育——班級(jí)之根本

  本班共有學(xué)生49人,班級(jí)已初步形成良好的班風(fēng),學(xué)生已初步養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,熱愛學(xué)校生活,但也存在一些不足,如學(xué)習(xí)習(xí)慣差的近17人,行為差的也有6、7個(gè)。針對(duì)班級(jí)的這種情況,本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)有以下幾點(diǎn):

  (1)競(jìng)賽促集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)

  首先健全各種班級(jí)制度,加強(qiáng)班集體建設(shè)。如制定班規(guī),設(shè)立賽一賽欄,創(chuàng)設(shè)你追我趕的積極向上的班風(fēng);健全衛(wèi)生制度,抓好三項(xiàng)競(jìng)賽,通過流動(dòng)紅旗的評(píng)比工作,增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感等等。在這些活動(dòng)中,我努力在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極向上的`學(xué)習(xí)氛圍,建立班級(jí)是我家,我愛我家的集體意識(shí)。

  其次我組織學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽。參加競(jìng)賽的原則的重在參與。如數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí),正逢數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí),我就充當(dāng)數(shù)學(xué)老師,給他們留些數(shù)學(xué)作業(yè)。我這樣做的目的,不僅僅是為了讓班級(jí)在競(jìng)賽中取得好成績(jī),更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)人要有進(jìn)取心,要有為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的心。同時(shí)也希望通過競(jìng)賽,讓學(xué)生感受到集體的力量,增加班級(jí)凝聚力。一學(xué)期下來(lái),我班學(xué)生有了較為強(qiáng)烈的班級(jí)意識(shí),他們?yōu)榘嗉?jí)取得的成績(jī)而自豪。

  (2)活動(dòng)促身心健康發(fā)展

  少先隊(duì)活動(dòng)是班級(jí)工作的重點(diǎn)。我充分利用各種節(jié)慶日的教育慶祝活動(dòng),進(jìn)行愛國(guó)、尊師等教育;結(jié)合每月的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),促進(jìn)言行文明;積極開展紅幫精神我傳承主題系列活動(dòng);在平時(shí)經(jīng)常性開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),深化文明禮儀教育。這些活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增加了學(xué)生的課外知識(shí),逐步做到文明課間活動(dòng),文明進(jìn)出校門、文明進(jìn)出食堂、文明校外活動(dòng)等。

 。3)班干部培養(yǎng)增班級(jí)凝聚力

  在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期再花大力度培養(yǎng)班干部。首先在班級(jí)中樹立班干部的威信,其次多給他們獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),再次是多指導(dǎo)他們的工作。尤其是當(dāng)老師不在時(shí),班干部的作用就要充分展現(xiàn)出來(lái)。經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng),我班的班干部有一些管理能力了,班級(jí)中有活動(dòng)時(shí),班干部能組織好同學(xué)參加活動(dòng)。

  二、智育教育——班級(jí)之精髓

  班級(jí)工作的另一個(gè)重點(diǎn)是智育教育,可以說(shuō)是班級(jí)的精髓所在。全班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也存在著許多不足:習(xí)作審題能力弱、錯(cuò)別字多、亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、閱讀理解能力弱等。針對(duì)班級(jí)的情況,本學(xué)期智育方面的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成教育。

  1、作為班主任,我及時(shí)向各課任老師了解學(xué)情,配合課任老師對(duì)學(xué)生做好課堂紀(jì)律教育。

  2、作為語(yǔ)文老師,我認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真,遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,準(zhǔn)確把握學(xué)情,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

  3、主動(dòng)積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

  4、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我建立一對(duì)一的學(xué)習(xí)幫教制度。

  這些做法,讓學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的,使班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、安全教育——班級(jí)之保障

  1、加強(qiáng)法制教育和心理健康教育。

  每周利用一次晨間談話時(shí)間,向?qū)W生宣傳法律法規(guī),使學(xué)生知法懂法,增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念。同時(shí),關(guān)注學(xué)生的心理健康、思想動(dòng)態(tài)、身體狀況,盡量使班主任工作做到耐心細(xì)致。

  2、加強(qiáng)了游泳的安全教育。

  幾乎每星期都要講一次有關(guān)游泳的安全事項(xiàng),并觀看了《游泳安全的知識(shí)講座》,學(xué)生在思想上意識(shí)到游泳存在的安全問題,在心里敲響了游泳的安全警鐘。

  3、班級(jí)經(jīng)常開展各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

  如嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)翻越圍欄、門窗、做危險(xiǎn)動(dòng)作;嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園;教育學(xué)生不買三無(wú)食品等。發(fā)現(xiàn)一起存在危險(xiǎn)隱患的,就處理一起,絕不姑息。

  4、在平時(shí)的工作中做到防微杜漸。

  我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我有意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。如教育學(xué)生遵守交通法規(guī),注意來(lái)回路上的安全。一次發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生騎自行車上學(xué),我馬上聯(lián)系家長(zhǎng),勸說(shuō)家長(zhǎng)不讓孩子騎車上學(xué)。一次聯(lián)系,不行,孩子照應(yīng)騎車上學(xué),我就再次聯(lián)系家長(zhǎng)。最終在我的堅(jiān)持下,孩子沒有騎車上學(xué)了。

  5、教育孩子熟記報(bào)警電話,如110、119、120,同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號(hào)碼。

  熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識(shí)別方向,告誡孩子不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。|||安全工作是班級(jí)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

  四、存在的不足之處

  1、學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,存在粗心、隨意的缺點(diǎn)。做作業(yè)時(shí)無(wú)法靜心做作業(yè),總愛說(shuō)說(shuō)話,打鬧一下,有待今后加強(qiáng)教育。

  2、隨著年齡的增長(zhǎng),部分學(xué)生開始變壞,不愛讀書,不完成作業(yè),有些甚至愛欺負(fù)同學(xué)。

  3、班干部的工作能力有待提高。

  五、今后的努力方向:

  仍以建設(shè)良好班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇3

  一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,時(shí)間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

  一、互相了解

  通過一個(gè)學(xué)期的了解,對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級(jí),從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績(jī),對(duì)我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展。

  二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,平時(shí)老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我們班本來(lái)就在一到三年級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍,但還需要培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

  三、建立互助組

  以互助小組、"1對(duì)1"小組(一一對(duì)應(yīng)的'優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

  四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)

  獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

  五、班主任方面

  在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整

  再次,注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè),適時(shí)的開展活動(dòng),又次,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)積極的運(yùn)用電話,見面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,共同管理教育學(xué)生。

  六、成績(jī)方面

  在這一次的期末考試中,對(duì)于我們這樣一個(gè)班來(lái)說(shuō)考的不理想,與我之前的預(yù)計(jì)差太多了,我也仔細(xì)的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很大,但考出來(lái)的成績(jī)就可以看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會(huì)吸取教訓(xùn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

  總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇4

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年就要畫上一個(gè)句號(hào)了,靜坐思量,和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里感觸頗多,接下來(lái)將這一年工作中的幾點(diǎn)做法總結(jié)如下:

  一、重視課堂的常規(guī)訓(xùn)練

  一學(xué)期來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生的實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢(shì),每節(jié)課提醒他們注意“三個(gè)一”讀書時(shí)要求全體同學(xué)都要拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就去發(fā)現(xiàn)提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生發(fā)言時(shí),則要求他站端正,態(tài)度自然大方,說(shuō)話聲音要響亮。在聽的能力方面,則要求他們學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話,這是一種尊重。并能把聽到的內(nèi)容進(jìn)行羅列敘述出來(lái),這些方法對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成起到一定的作用。

  二、做學(xué)生的良師益友

  “親其師信其道”現(xiàn)代社會(huì)的師生關(guān)系應(yīng)該是“朋友”關(guān)系,因此,在工作中我努力做到關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一位學(xué)生。五年級(jí)的學(xué)生尤其到了第二學(xué)期,他們的思想很復(fù)雜,情緒極易激動(dòng),當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),我總會(huì)先平復(fù)自己的心情,清醒自己的頭腦,接著詢問問題發(fā)生的存在,理解他們的年幼無(wú)知,最后幫助分析事情的對(duì)與錯(cuò),絕對(duì)不冤枉一個(gè)學(xué)生,采取行之有效的方法幫助他們樹立信心,促其轉(zhuǎn)化。這樣一來(lái),就縮短了我和學(xué)生之間的距離,久而久之,他們就信任我,喜歡我,樂于和我說(shuō)說(shuō)一些事,樂于接受我的教育。

  三、“平等”對(duì)待每個(gè)學(xué)生,促進(jìn)和諧的師生關(guān)系

  在班里總會(huì)有一些差生和優(yōu)生,這些孩子我一向一視同仁,尤其是在處理孩子之間的問題時(shí),假如一個(gè)好學(xué)生,一個(gè)是差生,遇到這種情況我會(huì)特別注意自己的言行與方式,稍有差池就會(huì)讓差生產(chǎn)生別的想法,從而對(duì)老師有偏見或從此不再信任。前一段時(shí)間,我班楊政和王非凡發(fā)生了矛盾(王非凡是個(gè)高材生)我了解情況時(shí),好多同學(xué)都說(shuō)這次責(zé)任完全在于楊政,其實(shí)就是故意挑釁。但是楊政又是班里最會(huì)說(shuō)扭理甚至是無(wú)理纏三分的那種學(xué)生,為避免事情擴(kuò)大化,不讓楊政有其他想法,我把他們兩人都叫到跟前先說(shuō)了王一番,王非凡認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,慚愧地低下頭。當(dāng)我剛要開口和楊政說(shuō)話時(shí),他竟然搶先并梗著脖子說(shuō):“老師,你向著他,因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好”當(dāng)時(shí),我非常無(wú)奈。晚自習(xí),我就在班里開了班會(huì),向他們講明老師是如何看待班級(jí),如何看待每個(gè)學(xué)生,以及對(duì)班級(jí)事務(wù)處理的原則。第二天,又找楊政面對(duì)面地談這件事,我倆談了好長(zhǎng)時(shí)間,最終他認(rèn)識(shí)到自己是不對(duì)的,老師在處理這件事上是公平的,更重要的事讓他和其他學(xué)生明白了老師在所有事情的處理上都是向理不向人的。

  四、要學(xué)會(huì)諒解與寬容

  班里幾十個(gè)學(xué)生,必然存在差異,那么要使不同差異的學(xué)生都能在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成大,我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,盡可能地給予諒解與寬容。班里學(xué)習(xí)好聽話的學(xué)生,哪個(gè)老師都喜歡,贊美之詞不絕于耳,學(xué)習(xí)差又搗蛋,還好給老師出難題的學(xué)生,總是那么討厭,就連期末評(píng)語(yǔ),也得冥思苦想。其實(shí)這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí),對(duì)一點(diǎn)鼓勵(lì)。這一年來(lái),經(jīng)歷了很多事后,對(duì)于學(xué)生我學(xué)會(huì)了諒解,學(xué)會(huì)了包容,只有這樣才會(huì)感化他們,適時(shí)并引導(dǎo)他們準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己,從而促使他們每個(gè)人去矯正和戰(zhàn)勝自身的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。這一學(xué)期初,我組織學(xué)生進(jìn)行了一次循環(huán)贊美,活動(dòng)時(shí)要求每個(gè)人都要誠(chéng)實(shí)而誠(chéng)懇地想一件事或一個(gè)優(yōu)點(diǎn)來(lái)贊美同學(xué),不能重復(fù),不能放棄機(jī)會(huì),整節(jié)課贊美者總是報(bào)以微笑,這個(gè)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生振奮士氣,轉(zhuǎn)變自我,使每個(gè)人都可以通過全班同學(xué)的眼睛看到自己,并發(fā)現(xiàn)更多自己值得欣賞的.特質(zhì),樹立自信,積極進(jìn)取。

  五、要有勇爭(zhēng)第一的心態(tài)

  能否拿到第一不重要,但是一定要敢于去爭(zhēng)第一,對(duì)于一個(gè)班集體,榮譽(yù)十分重要,它能夠激勵(lì)班級(jí)同學(xué)的斗志,形成比較合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。每次學(xué)校的個(gè)性活動(dòng),我都報(bào)以積極向上的態(tài)度,這樣也能容易打動(dòng)學(xué)生,對(duì)樹立學(xué)生的人生觀有著潛移默化的作用。我覺得一個(gè)班集體在初期就形成這樣的心態(tài),那么以后學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)也就容易管理。我們不難發(fā)現(xiàn),不管是成績(jī)優(yōu)秀的個(gè)體還是集體,有了不服輸?shù)男膽B(tài),就充滿活力充滿自信,他們會(huì)為自己的目標(biāo)努力。而不需要更多人的督促。

  班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后工作中將不斷提高自身素質(zhì),一如既往的努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取有更突出的表現(xiàn)。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇5

  一個(gè)學(xué)期來(lái),在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),保持努力學(xué)習(xí)和勝任的態(tài)度,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,工作中及時(shí)總結(jié)自己的不足,向有經(jīng)驗(yàn)的班主任、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。

  二、班集體建設(shè)

  學(xué)生在經(jīng)歷了四、五年級(jí)最頑皮的年段之后,畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的.集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  三、班干部培養(yǎng)

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。而且我對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,如

  開門、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律等等。都有人去管理,有人去做,收到了事半功倍的作用。

  四、教學(xué)方面

  這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

  3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  五、加強(qiáng)安全教育

  安全責(zé)任,重于泰山。我始終把孩子的安全放在首位,天天講,課課提。教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不讓自己受到傷害。

  以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期被領(lǐng)導(dǎo)安排到高一(7)做班主任。本班是有年級(jí)前70名的成員組成,也就是說(shuō)本班是高一的重點(diǎn)班,許多老師都認(rèn)為重點(diǎn)班好管理,這里我要說(shuō)明一下,因?yàn)楸拘5母咭皇潜臼凶畹头謹(jǐn)?shù)線之一,那么由這些學(xué)生組成的重點(diǎn)班也就是“矮子里的高子”。

  如何做好這個(gè)起始年級(jí)“重點(diǎn)班”班主任?

  一、知己知彼,百戰(zhàn)不殆

  首先了解學(xué)生的家庭狀況。經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)生家長(zhǎng)從事的職業(yè)、文化程度、家長(zhǎng)歡迎狀況,甚至家長(zhǎng)的健康狀況等進(jìn)行全方位了解。我一直認(rèn)為良好的家庭環(huán)境和家庭教育是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的沃土。著名的教育家霍姆林斯基認(rèn)為:家庭風(fēng)氣既是進(jìn)行家庭教育的前提條件,它本身也是一中有效的教育方式。

  得到這些信息的途徑有:開學(xué)手機(jī)每位學(xué)生的家庭戶口復(fù)印件,電話與每位學(xué)生家長(zhǎng)交談,找每位學(xué)生交談等,通過這些途徑了解到大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的期望值較高,有少部分孩子在家不聽父母的話,不愿意與家長(zhǎng)溝通,有我行我素的傾向。如果脫離自己孩子的實(shí)際情況,給孩子定過高的目標(biāo),一旦孩子沒有達(dá)到家長(zhǎng)預(yù)設(shè)的目標(biāo),就很容易產(chǎn)生家長(zhǎng)與孩子的矛盾,家長(zhǎng)失望,孩子厭學(xué),沒有成就感,影響家庭關(guān)系的和諧。遇到這種情況,與家長(zhǎng)的直接溝通就很有必要。學(xué)生家長(zhǎng)文化水平、自身素養(yǎng)參差不齊,許多班主任只眼睛落在學(xué)生身上,而忽略了對(duì)家長(zhǎng)的教育。其實(shí),班主任要知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是一個(gè)事半功倍的事。如何提高家長(zhǎng)的教育水平:

  1、可以電話溝通。班主任直接把孩子存在的不足,告訴家長(zhǎng),教家長(zhǎng)幾招方法,如:如何與孩子對(duì)話,家長(zhǎng)該做些什么;

  2、班級(jí)建家長(zhǎng)微信群。利用現(xiàn)代信息手段,可以在微信里進(jìn)行文字和語(yǔ)言交流溝通,也可以為轉(zhuǎn)發(fā)一些如何教育孩子的文章,以及一些提高家長(zhǎng)素質(zhì)的文章,從思想上進(jìn)行滲透。

  3、向家長(zhǎng)介紹自己如何教育自己子女的方法。

  4、利用學(xué)生反教育家長(zhǎng)。既提高家長(zhǎng)素質(zhì),又能是學(xué)生進(jìn)行自我教育。

  5、父母對(duì)自己孩子的教育必須統(tǒng)一,步調(diào)一致,否則會(huì)讓孩子鉆空子。

  二、建立強(qiáng)有力的班級(jí)管理班子

  班主任要解放自己,就必須要有得力的助手,這個(gè)得力助手就是班委領(lǐng)導(dǎo)班子。如何擁有一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)管理班子,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去做:

  1、選拔班干部

  在選拔班干部是切忌唯學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能入選,我們可以放寬條件,只要熱心班集體管理,有奉獻(xiàn)精神,有一定的組織能力或在學(xué)生中有一定威信的都能進(jìn)入,進(jìn)入班委的方式可以毛遂自薦,可以全班選舉,也可以班主任通過多種途徑了解每一位學(xué)生,根據(jù)各學(xué)生的實(shí)際情況選出等,這些方式可以同時(shí)并用(針對(duì)初始年級(jí)學(xué)生之間還不太熟情況,可以側(cè)重前后兩種方式。)

  2、設(shè)置高效的班級(jí)管理機(jī)構(gòu)

  在設(shè)置傳統(tǒng)的班級(jí)管理機(jī)構(gòu)(班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動(dòng)文(生活)委員、文藝委員、宣傳委員、寢室長(zhǎng)等)之外,還可以增設(shè)一些專項(xiàng)管理小組,如紀(jì)檢組、衛(wèi)生組、出勤組、設(shè)備組、鍛煉組等,可根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和管理制度來(lái)設(shè)置,這些組的組長(zhǎng)設(shè)置方法可以采取輪值辦法,這樣讓每一個(gè)組員都動(dòng)起來(lái),而沒有被領(lǐng)導(dǎo)、跟班的情緒,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,發(fā)揮他們每個(gè)人的聰明才智。

  3、定期培訓(xùn)班干部

  肯定他們班級(jí)管理中做得好的方面,不足之處;可以直接指出他們的不足,并手把手地傳授;印發(fā)一些工作方法和案例,讓班干部學(xué)習(xí),從間接的經(jīng)驗(yàn)中找到自己工作的不足,并在自己的實(shí)踐中去自覺改進(jìn);邀請(qǐng)高年級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)班干部共同座談,取得真經(jīng)。

  三、抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng)

  培根說(shuō):“集體的習(xí)慣,其力量更釣大魚個(gè)人的習(xí)慣。因此,如果有一個(gè)良好道德風(fēng)氣的社會(huì)環(huán)境,是最有利于培訓(xùn)好的社會(huì)公民!敝袊(guó)也有依據(jù)固話:“雞窩里飛不出金鳳凰。”這兩句都說(shuō)道了環(huán)境對(duì)教育的重要作用,要讓一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)濃,那就得班風(fēng)正。初始年級(jí)學(xué)生都來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校,要讓這一新組建的班級(jí)有凝聚力,班風(fēng)正,我是這樣去實(shí)踐的。

  1、對(duì)待每位學(xué)生要有愛心。

  真心打動(dòng)學(xué)生,,師生之間才有信任,學(xué)生才會(huì)把班主任當(dāng)作知心朋友,敞開心扉,道出心里話。這樣,班主任就能及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做到有的放矢。

  2、對(duì)待學(xué)生要有耐心

  班主任對(duì)每位出現(xiàn)問題的學(xué)生要有耐心,不能動(dòng)輒就訓(xùn)斥。陶行知的`故事感染著我。大教育家陶行知發(fā)現(xiàn)一個(gè)大個(gè)子男生在打一個(gè)小一點(diǎn)的男生,陶行知及時(shí)制止了他們的行為,然后,他通知那個(gè)大個(gè)子男生到其辦公室,最后那個(gè)男生忐忑不安的去了,陶行知沒有批評(píng)他,而是掏出一顆糖果說(shuō):“你在打架,我制止后,你就停下了,是個(gè)好孩子,應(yīng)該獎(jiǎng)你一顆糖果!”他又掏出一顆糖果說(shuō):“你能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我的辦公室,說(shuō)明你很守信用,應(yīng)該獎(jiǎng)你一顆糖果!”他又掏出第三顆糖果說(shuō):“我調(diào)查了,你是在制止那個(gè)小男孩的錯(cuò)誤行為,因?yàn)樗宦牐悴艅?dòng)手的,所以,因?yàn)槟銏?jiān)持正義,我再獎(jiǎng)你一顆糖果!”“最后,我看得出你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,有改錯(cuò)的表現(xiàn),讓我再獎(jiǎng)你一顆糖果!”按說(shuō)學(xué)生打架這種嚴(yán)重的事情,在一般情況下,不罰站,不寫檢討,已經(jīng)是夠?qū)捜莸牧,反而還會(huì)得到四顆糖果的獎(jiǎng)賞,真乃大師風(fēng)范呀!我班有些學(xué)生經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤,我認(rèn)為學(xué)生畢竟是學(xué)生,犯錯(cuò)誤是很正常的,即使是我們成年人也免不了要犯錯(cuò)誤,何況學(xué)生?所以我們班主任可適當(dāng)擺正心態(tài),生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,我們班主任要學(xué)會(huì)自我修煉,這樣既有利于學(xué)生的教育,又有利于班主任的身心健康。

  3、在學(xué)校的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上制定班級(jí)的規(guī)章制度。

  高一初始年級(jí),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)校、班級(jí)都是全新陌生的,所以班級(jí)規(guī)章制度的制定要慎重,也可以晚一些制定。第一步可以直接利用學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)執(zhí)行。班規(guī)只不過是為執(zhí)行校規(guī)一個(gè)更細(xì)的規(guī)定,當(dāng)然可以適當(dāng)規(guī)定一些處罰條例,達(dá)到對(duì)犯校規(guī)的學(xué)生的警戒的作用。班規(guī)是約束每個(gè)學(xué)生的,所以每個(gè)學(xué)生的參與制定是很有必要的。對(duì)班級(jí)每位學(xué)生遞交上來(lái)的每一份班規(guī)進(jìn)行科學(xué)研究、處理、篩選,共同草擬出一份班規(guī)初稿并廣泛征求班上學(xué)生意見,最終全體學(xué)生予以表決通過,報(bào)送班主任批準(zhǔn)。這件事情可以讓班干部去做,這樣更有群眾基礎(chǔ)。在做的過程中學(xué)生們也增進(jìn)了了解,增加了新集體的凝聚力。

  4、落實(shí)班規(guī),獎(jiǎng)懲分明,人人平等是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)和保證。

  班規(guī)制定是面向班級(jí)全體學(xué)生,班級(jí)每一位學(xué)生都應(yīng)該去遵守。班規(guī)在實(shí)行的過程中應(yīng)公平規(guī)范約束甚至懲罰每一位學(xué)生。班規(guī)具有公平性、強(qiáng)制性,就在于它有相匹配的獎(jiǎng)懲制度規(guī)定。不管是獎(jiǎng)勵(lì)的肯定,還是懲罰的教育,一定要遵從班規(guī)制定的內(nèi)容去執(zhí)行,平等地去適用于每位學(xué)生身上。

  四、起始年級(jí)的班級(jí)第一學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的行為規(guī)范十分必要

  根據(jù)學(xué)生情況,本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下幾方面的訓(xùn)練:

  1.熟悉學(xué)校新環(huán)境;了解新規(guī)范;養(yǎng)成好習(xí)慣;牢記衛(wèi)生與安全。

  2.文明禮儀教育:看見老師要及時(shí)答招呼;在家看見長(zhǎng)輩要及時(shí)打招呼;升旗禮儀;在校用餐禮儀。

  3.紀(jì)律教育:課堂紀(jì)律、體育鍛煉紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、用餐等的紀(jì)律等。

  4.安全教育:走路、上下樓梯、課間休息、放學(xué)路上等安全。

  5.學(xué)習(xí)習(xí)慣:課前、上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  具體措施:

  1.利用每天的晨會(huì)課、班會(huì),利用黑板報(bào)德育陣地等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有內(nèi)容、有主題地對(duì)某一行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  2.學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,牢記心中,認(rèn)真遵守。

  3.推選10名班級(jí)監(jiān)督員,每日兩個(gè),對(duì)班上同學(xué)的行為進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給班主任。在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng),負(fù)責(zé)激勵(lì)和監(jiān)督學(xué)生的日常行為,每周日晚班級(jí)評(píng)出一名“每周之星”,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  總之,初始年級(jí)的班主任要多與學(xué)生接觸,多跟班進(jìn)行督促檢查,及時(shí)糾正少數(shù)學(xué)生的壞習(xí)慣;課間要經(jīng)常到班上去觀察學(xué)生的情況,及時(shí)掌握第一手材料。多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,與他們做朋友。天道酬勤,相信我們的孩子在我們的精心培養(yǎng)下,會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇7

  隨著學(xué)期的結(jié)束,本年度即將過去,回顧一年來(lái)的工作,充實(shí)而富有挑戰(zhàn)。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好,特就今年工作小結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  作為一名共產(chǎn)黨員,思想上我積極參加政治學(xué)習(xí),在師德上與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生;在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

  二、教育教學(xué)工作方面:

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,我嚴(yán)格做好常規(guī)工作:緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計(jì);改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué);堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客;認(rèn)真參與數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。及時(shí)批改作業(yè),和家長(zhǎng)做好溝通完善課后輔導(dǎo)工作。以此保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

  三、班主任工作方面:

  在特殊學(xué)校教育教學(xué)管理中,班主任工作是最基礎(chǔ)而又最重要的一環(huán)。詳細(xì)了解每個(gè)學(xué)生的具體情況,在作好綜合評(píng)價(jià)的同時(shí),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和所教學(xué)科,積極開展個(gè)案研究,做好特殊學(xué)生的個(gè)別化教育。在日常工作中,我堅(jiān)持撰寫班級(jí)日志、教育博客,填寫班級(jí)管理手冊(cè)、創(chuàng)建并不斷完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。在班級(jí)管理中,由于任課教師的改變,作為班主任,我積極與任課老師溝通,并深入到課堂記錄學(xué)生在課上的表現(xiàn)情況,與任課教師作出切實(shí)有效的課堂常規(guī)。課外,我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,建立班級(jí)QQ群和微信群,針對(duì)學(xué)生的情況適時(shí)家訪,及時(shí)發(fā)信通知學(xué)校的有關(guān)工作,拍照紀(jì)念學(xué)生在校的良好表現(xiàn),而對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣也及時(shí)告知家長(zhǎng),與家長(zhǎng)一起做好行為矯正,共同做好學(xué)生的教育工作。

  四、其他工作:

  本學(xué)年我繼續(xù)兼任學(xué)校保健工作。在職期間,我積極參加校外各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),每天按時(shí)做好晨間上報(bào)工作,及時(shí)匯總學(xué)校請(qǐng)病假的`學(xué)生做好記錄,在特殊時(shí)期做好傳染病的預(yù)防工作,及時(shí)發(fā)放消殺用品,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的衛(wèi)生知識(shí)教育和心理健康教育。

  五、個(gè)人學(xué)習(xí):

  課余時(shí)間,我積極學(xué)習(xí)教育理論,研讀大家的教育之道,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。截止到目前,我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學(xué)院特殊教育專業(yè)專升本的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  以上就是我對(duì)這一年工作的總結(jié)。我知道,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七一班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  首先,我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。

  作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

  其次,建立完善的班干部隊(duì)伍。

  除了學(xué)校要求必設(shè)的.班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管大課間的體育委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。

  再次,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。

  我們的“七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施”就是標(biāo)準(zhǔn),是全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。教室北墻上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易,真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。尤其是在手機(jī)方面,我班的紀(jì)律就是一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就由我代管到學(xué)期末。作業(yè)沒寫自動(dòng)站立懲罰自己,并在第二天補(bǔ)交上落下的作業(yè)。所以,當(dāng)給位主任和組長(zhǎng)晨會(huì)檢查時(shí),如果發(fā)現(xiàn)有人站立著,不必驚訝,那是對(duì)學(xué)生小小的懲罰,時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng),我也絕不體罰學(xué)生。

  第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!币虼,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

  第五、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。

  一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

  公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

  第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

  七年級(jí)的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

  1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。

  2.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  第七、認(rèn)真細(xì)致做好藝術(shù)團(tuán)(包括去北校區(qū))學(xué)生的思想工作,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

  由于空間和時(shí)間上的區(qū)別,藝術(shù)團(tuán)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)是我關(guān)注的重點(diǎn),因?yàn)椴辉谧约旱恼瓶胤秶鷥?nèi),所以我經(jīng)常與梁琰老師、孫珊老師,包括馮富強(qiáng)老師交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),通過晨會(huì)、班會(huì)、談心等方式關(guān)注他們的心理,讓他們健康成長(zhǎng)。我也經(jīng)常和李小磊、劉恒老師交流,讓他們?cè)谄綍r(shí)和學(xué)生的聊天中去多關(guān)注這些孩子的思想動(dòng)態(tài),因?yàn)槊@人天生是一家。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。

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