語文工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的語文工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語文工作總結(jié)1
這個學(xué)期,我擔(dān)任四年級131班語文教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、德
品德:熱愛祖國,熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時時處處要求自己,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。
二、能
本學(xué)期,本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪,能夠積極參加學(xué)校的教學(xué)活動,能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。在課堂上,本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力建設(shè)高效課堂;在課后,本人能認(rèn)真及時批改學(xué)生作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;我班一直推行分層次布置作業(yè),積極落實分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);本人深知聽課、評課是提高教學(xué)水平的有效途徑。因此,本人能認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長。
三、勤
工作要勤,勤能生效。我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作,從不遲到早退。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補(bǔ)救不足。到別的班級學(xué)習(xí),多向別的老師學(xué)習(xí)。我進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,并記錄下自己教育活動中的點點滴滴,以使自己在教育之路上走得踏實。
四、績
考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想,總分5588。5分,均分82。18分。從本張試卷的答題情況不難看出,學(xué)生掌握較好的是基礎(chǔ)積累與運(yùn)用這部分,考查學(xué)生死記硬背的知識,靈活性較小,答案唯一,學(xué)生答題得心應(yīng)手,駕輕就熟。掌握得較好,可見,學(xué)生積累課內(nèi)知識,積累語言的情況還是較為可喜的。寫作這方面也有很大進(jìn)步,語句通順了,結(jié)構(gòu)較完整了。另外,班級的整體卷面書寫情況有很大改善,整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了,又臟又亂的卷子少了。
以上,是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。我和我們班的孩子們一起在書香的浸潤中收獲了許多。
語文工作總結(jié)2
本學(xué)期我主要擔(dān)任六(1)班的語文教學(xué)工作,學(xué)校少先隊工作。在學(xué)生平安、順利畢業(yè)之后,靜下心來,整理收拾一下一年來的忙亂,反思一下一年工作的得失,幾多感慨幾多欣慰,又有遺憾遺憾在心頭。現(xiàn)將一學(xué)年的工作的進(jìn)行總結(jié),使自己在今后的工作中,不斷進(jìn)步、不斷成熟。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期,也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。我一直都沒有擔(dān)任過畢業(yè)班語文教學(xué)工作,深知肩上的責(zé)任重大。為了使本班學(xué)生能順利完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù),確保畢業(yè)考試的豐收,在教學(xué)中,我常常虛心向其他有經(jīng)驗的教師請教,汲取他人的長處,自己邊學(xué)習(xí)邊探索著。
1、學(xué)生情況分析。
本班原共24名學(xué)生,男女生各12人,這學(xué)期轉(zhuǎn)走了一名在我們班來說成績優(yōu)異的女生,轉(zhuǎn)來了一名學(xué)習(xí)上很吃力的男生,對于本班來說實在是雪上加霜了。11名女生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能自覺完成作業(yè),但是到了高年級后,回答問題不夠積極了;部分男生卻學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,自覺性很差,常常需要老師的督促。因此,學(xué)生平時成績陰盛陽衰的趨勢愈加明顯。
2、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
我在本學(xué)期以來,課前認(rèn)真鉆研教材,、明確重點難點,搞清要點,掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵。結(jié)合本班實際情況,突出六年級教材特點,堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,讓他們在學(xué)習(xí)中找到的自信,找到自己的興趣,學(xué)到知識,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。針對學(xué)生實際認(rèn)真選擇教法,采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
3、注重學(xué)生為主體,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
為了上好每一節(jié)課,我認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,采用生動活潑的教學(xué)形式,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在課堂上注重講練結(jié)合,使學(xué)生喜歡上語文課。
4、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣
在語文教學(xué)中,我注重為學(xué)生穿針引線,巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導(dǎo),舉一反三,讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解。在課堂氣氛開放的課堂教學(xué)中,給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。
5、以讀為主,重視朗讀品評感悟。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的情感內(nèi)涵。
6、嚴(yán)格要求學(xué)生,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生存在著差異,男生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期以來我仍然堅持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。我也利用晚自習(xí)后加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,在教育教學(xué)活動中對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,注重鼓勵他們,提供更多的機(jī)會給他們,使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步,讓他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵,樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育教學(xué)效率。
7、用好教輔資料。
用好同步測練考等資料書,努力做到及時批改、及時訂正,查缺補(bǔ)漏。幾百個詞語、十多首古詩、十多篇要背誦默寫的課文,要切實掌握好該部分困難也較大,往往一本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學(xué)生小組合作系統(tǒng)的逐課、逐單元進(jìn)行字、詞、句的基礎(chǔ)訓(xùn)練,每組安排兩個學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督組上的同學(xué)背詞語、課文、古詩。新課結(jié)束后,備課的主要精力是在課前整理各種復(fù)習(xí)資料,上網(wǎng)查閱資料,和同年級語文教師商討復(fù)習(xí)方法,努力做到活用精用各種復(fù)習(xí)資料。
二、其他工作
1、積極參加學(xué)校組織的各種會議、各種活動,利用課余時間,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,充實自己的大腦,努力做好自己的本職工作。
2、認(rèn)真履行少先隊輔導(dǎo)員的職責(zé),開學(xué)初,做好活動計劃,根據(jù)各種節(jié)假日,結(jié)合我校的實際情況,開展各種活動,努力做好我校的少先隊工作。
3、配合王燕延、楊國映老師,做好磨黑鎮(zhèn)慶祝建黨90周年“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽準(zhǔn)備工作。
4、配合班主任做好本班學(xué)生思想工作,使本班學(xué)生平安、順利地畢業(yè)了。
5、利用課余時間積極參加“普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)”,認(rèn)真學(xué)習(xí)《上好課教學(xué)策略》、《新師德與教師教育》等專題,結(jié)合自己平時的教學(xué)工作,認(rèn)真反思自己教學(xué)中存在的問題,需要注意和改進(jìn)的方面。
當(dāng)心存幸運(yùn)而又戀戀不舍復(fù)雜地心情送走這一屆自己任教了六年的學(xué)生時,心中總有幾分遺憾,總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對;有些工作應(yīng)該能做的更好一點才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。時間稍縱即逝,六年級的教學(xué)任務(wù)也告一段落,我想我在教這一屆學(xué)生的工作中,教了不少,也學(xué)了不少,它們一定會為我以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)?傊以诮虒W(xué)工作中,力爭嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。今后的工作中,我會以高度的責(zé)任感和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,
語文工作總結(jié)3
一、主要工作:
(一)理論與實踐相結(jié)合,積極開展新課程改革實驗。
1、要進(jìn)行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是哪個年級哪個班級,都以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革、研究。本學(xué)期,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合等方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì),關(guān)注雙基的同時,密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)技能培養(yǎng)的途徑和方法”的課題開展教研活動。通過實踐課,研究課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集體智慧,提高實踐水平、究質(zhì)量。丁蘭老師的《花鐘》、《觀察中的發(fā)現(xiàn)》,楊會老師的《狼壓山五壯士》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。魏明麗老師的《酸的和甜的》一課,從低年級學(xué)生的年齡特點出發(fā),多層次,全方位地實施教學(xué),使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范,帶動了其他老師的實踐課,質(zhì)量高,形式新,效果好,教學(xué)過程得到提升,教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
。ǘ、全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量
規(guī)范管理,全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)。我校進(jìn)行圍繞學(xué)校的“六認(rèn)真”工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了“六認(rèn)真”工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。每學(xué)月對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,通過隨堂聽課等方式立足課堂,抓好常規(guī)努力創(chuàng)新,使我組語文教學(xué)改革的深入開展,每學(xué)月繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。在此基礎(chǔ)上,期末又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研、統(tǒng)考,以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
。ㄈ、扎實教研,持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期,圍繞教研重點,我們語文教研組全面鋪開了由楊昭第校長主持的“貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)技能培養(yǎng)的途徑和方法"級課題的實施研究工作。老師們根據(jù)確定的主課題。做到人人都有明確的目標(biāo)。通過上研究課、展示課、實踐課進(jìn)行課堂實踐,根據(jù)課改精神進(jìn)行評課、反思、探討,以達(dá)到理論與實踐的融會貫通,并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,集中力量突破課題。
二、 存在不足之處:
1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需再上臺階。
三、今后努力方向
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們語文教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,進(jìn)行有序地有針對性的訓(xùn)練,提高他們的綜合能力。
4、 盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭以后在教科研、教學(xué)實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績,把工作搞得更好、更扎實。
語文工作總結(jié)4
本學(xué)期,本人緊緊圍繞學(xué)校制定的工作計劃,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極實施新課程教育教學(xué),推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效果,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),踐行課程標(biāo)準(zhǔn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)了《錢理群語文教育新論》《葉圣陶語文教育論集》等教學(xué)理論,了解教研信息,提高了自身的理論水平。重視多方面學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng),豐富自己,提高自己。
二、立足課堂教學(xué),加強(qiáng)集體備課
課堂是老師的立身之地,踏實有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,是每一位語文教師的份內(nèi)之事,精心備好每一節(jié)課,認(rèn)真落實教學(xué)環(huán)節(jié),是教學(xué)質(zhì)量得以提高的重要保證。
本人按學(xué)校規(guī)定的集體備課時間,每周參與集體備課,了解單元教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,了解教材的地位和前后的聯(lián)系,講述突出重點、化解難點的措施,了解一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等。討論教學(xué)中存在的一些問題,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)量、檢測內(nèi)容,討論最佳教學(xué)設(shè)計方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息,不斷充實、完善備課資料,力爭向每一個四十分鐘要質(zhì)量。
三、開展教研活動,提高教學(xué)水平。
積極參加講課、聽課、評課活動,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
積極參加語文教研,參加語文優(yōu)質(zhì)課展示活動,收獲頗多。
此外,本學(xué)期積極配合語文組承辦校慶作文競賽、讀書推薦比賽、朗誦比賽等活動。第二課堂不但是語文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等方面都發(fā)揮了重要作用。廣泛開展課余活動,調(diào)動了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,有力地促進(jìn)學(xué)生語文成績的提高。
雖然取得了一些成績,但是距離各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,本人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的精神,積極工作,使工作更上一個臺階。
語文工作總結(jié)5
隨著時間的流逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任一一班的班主任兼語文教學(xué)工作。整個班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,有正氣。但也有些學(xué)生成績偏差,作風(fēng)懶散,F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:
1、線上教學(xué)
寒假受疫情的影響無限延期,為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,學(xué)校安排從2月10日開始進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí)。從接到通知到恢復(fù)復(fù)學(xué),整整三個月,雖說沒有和班級孩子零距離接觸,但在班級管理方面依然常抓不懈。每天的健康填表、師生動向表、各項打卡、各項作業(yè)等等,還有每周一次的班級家長會,平時上網(wǎng)課的點名情況,看是微小的事情,但又是每天必不可少的事情。就在這樣的堅持中,我們終于在5月11日迎來了孩子們的復(fù)學(xué)。
2、復(fù)學(xué)后教學(xué)
(1)、不管是班級管理還是語文教學(xué),我始終按照各項管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,做到嚴(yán)而又度,三個月的網(wǎng)課,孩子的習(xí)慣十分差勁。那就從零開始,一點一點的去改變,并和同班級的各位老師多溝通,切實做好一切常規(guī)工作,尤其是在孩子心理和習(xí)慣方面中抓不懈。
。2)、抓好每一節(jié)課。網(wǎng)課的原因,孩子學(xué)習(xí)程度差異較大,出現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重,在課堂教學(xué)上要求自己做到:教學(xué)目標(biāo)明確,認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。
。3)、作業(yè)布置做到合理,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好登記,及時評價。
(4)、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
3、通過一學(xué)期的努力,大部分學(xué)生掌握了以下知識:
認(rèn)識400個字,會寫200個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
學(xué)會了使用音序查字法,學(xué)生有了獨立識字的能力。
大部分學(xué)生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在課外閱讀方面,孩子們能按要求把故事讀三遍,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物,并按自己的意愿制作讀書卡。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
認(rèn)識了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)會了使用句號、問號和嘆號。
通過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練,學(xué)生有了愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
在語文教學(xué)中對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
存在不足。
1、學(xué)生發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確;
今后打算繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?傊,經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力,本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。
語文工作總結(jié)6
駐足回首,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,在本備課組全體成員的共同努力之下,本備課組的語文教學(xué)工作在扎實、穩(wěn)步進(jìn)行著,并取得了很好的期末考試成績。為達(dá)成備課組活動最終要達(dá)成的目標(biāo)(各成員的教學(xué)水平越來越嫻熟)和xx年中考語文成績的豐收。現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下:
一、制定科學(xué)合理、切實可行的計劃并認(rèn)真實施,是取得良好成績的有利保障。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。沒有一個先行計劃,凡事都是盲目的,中考復(fù)習(xí)階段的計劃尤其重要。所以,我們確立了總的指導(dǎo)原則就是:緊扣中考,制定授課計劃,確立了“構(gòu)筑板塊,化整為零,化零為整”的教學(xué)訓(xùn)練思路。備課組在學(xué)期前、每周前、每節(jié)課前都要有一個計劃,致使不浪費任何一點時間。
二、不斷進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革,定期進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗交流,嘗試建立省時高效的課堂教學(xué)模式。
學(xué)期內(nèi)我們開展了各種形式的研究課、示范課、公開課等,課后認(rèn)真評課,逐步形成“激趣、精講、善導(dǎo)、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng),使每位教師的教學(xué)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平都得到不同程度的提高,使語文教學(xué)成績再上新臺階。
同時講求課課有研究,單元有總結(jié)。發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不閉門造車,開放自己的課堂,又能走進(jìn)其他老師的課堂,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
本學(xué)期我們開展了研究古文復(fù)習(xí)思路、月考質(zhì)量分析、研究考核課、怎樣提高學(xué)生的閱讀理解能力、開展聽評課活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練經(jīng)驗集錦、撰寫復(fù)習(xí)通案、現(xiàn)代文專題訓(xùn)練指導(dǎo)、議論文寫作專題訓(xùn)練等活動,扎實有效。
四、本學(xué)期中,加大了文言詩詞的教學(xué)與落實。
文言詩詞是中考必考查的一項,也是唯一能從課本中復(fù)習(xí)到的擺在面上的內(nèi)容。所以在教學(xué)中,把握一個“細(xì)”字,放慢速度,力求讓每個學(xué)生充分掌握,講求質(zhì)量;抓落實講求一個“嚴(yán)”字,我們努力做到“課課有檢測”堂堂有小測,充分利用課前2分鐘,以各種形式及時鞏固;批閱試卷,做到及時認(rèn)真,每個老師將所教兩個班級試卷全批全改,及時反饋,及時讓學(xué)生糾錯,而且把握一個原則,就是“將糾錯進(jìn)行到底”,和錯誤作斗爭鍥而不舍,學(xué)生也就養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。在本次期末統(tǒng)考中,我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實、牢固,成績可喜。
五、加大了閱讀的教學(xué)。
中考的閱讀是重頭戲,近兩年中考試題出題原則是不考查課內(nèi)閱讀,所以我們制定了“知在課內(nèi),練在課外”的思路也就是說,學(xué)好課內(nèi)某一種文體,將其精講,然后重在課外閱讀的訓(xùn)練。例如五冊,重點是訓(xùn)練議論文和小說。從文體上說都是學(xué)生初次接觸的。我們的做法是,以吳晗的《談骨氣》為例,將議論文有關(guān)的文體知識滲透其中,指導(dǎo)閱讀與寫作。等學(xué)生理解后,將其視線轉(zhuǎn)移到課外,把握一個先易后難的原則,為生選擇像《寬容是美德》這樣的典范的議論文,訓(xùn)練其做議論文的“思維定勢”,邊做邊總結(jié),探索規(guī)律,做到有的放矢。本學(xué)期,約莫算了一下,,去除課本中的三個單元15篇課內(nèi)閱讀外,課外閱讀訓(xùn)練目標(biāo)上有20多篇,另外有為學(xué)生搜集了一些精品的課外閱讀44篇,合計本學(xué)期在保證課內(nèi)教學(xué)的同時,訓(xùn)練了80多篇議論文的閱讀,而且做到篇篇過關(guān),精講精練,及時作好筆記與閱讀心得。同樣的思路我們訓(xùn)練學(xué)生對記敘文的閱讀,40多篇記敘文的閱讀量,大大開拓了學(xué)生的思維和提高了思想覺悟水平。這樣,聲在訓(xùn)練中既掌握了理論,又在實踐中能自覺的用理論去指導(dǎo)自己的解題,在理解中升華,認(rèn)識此類文章的特點,同時,也為寫作打下了理論基礎(chǔ)和積累了一定數(shù)量的素材。從考試中看,學(xué)生解答閱讀題的習(xí)慣較好能做到規(guī)范、完整、扣題意,準(zhǔn)確率也較高。
總之,本學(xué)期備課組工作扎實有效,充分發(fā)揮各成員的特長,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同甘共苦,穩(wěn)打穩(wěn)抓,成績是有的,但也存在著不足,下學(xué)期定會揚(yáng)長避短,研究中考動向,把握中考思路,認(rèn)真研究中考題型,最終在中考中獲勝。
語文工作總結(jié)7
本學(xué)期,我擔(dān)任四語文的教學(xué)工作,一學(xué)期以來,我本著愛學(xué)生的態(tài)度,懷著高度的責(zé)任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的總結(jié):
開學(xué)前我能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以及本冊教材的編寫特點,結(jié)合本學(xué)生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃,使整個學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
在語文教學(xué)中,為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)等生,同時,還在班級里開展“一幫一”的活動幫助學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部,對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè),實行優(yōu)幫差,小干部及時檢查自己的幫扶對象,使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學(xué)困生,幫助他們樹立信心,多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時做好家訪工作,及時與家長聯(lián)系,取得家長的支持,家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣,為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ)。 我讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一個摘抄本,在課外閱讀時積累好詞佳句,并對有特點的詞句進(jìn)行歸類,及時摘抄。
本學(xué)期我還著重培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范的意識。寫好漢字不但可以陶冶學(xué)生的思想情感,提高學(xué)生的審美能力,增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和對中華璀璨文化藝術(shù)的理解能力,而且有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心和毅力,增強(qiáng)學(xué)生做人做事的責(zé)任感,提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。
我經(jīng)常和學(xué)生說:“‘字如其人’,能寫一手好字的人,會給人們留下良好的.印象。”規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)因此,我對學(xué)生的作業(yè)書寫非常重視。在每節(jié)課學(xué)習(xí)生字時,都挑選出比較有特點的字,全班學(xué)生一起分析字的結(jié)構(gòu),哪一筆長哪一筆短,哪部分高哪部分底,什么地方是需要特別注意的,并告訴學(xué)生寫漢字穿插避讓的方法。具體分析完以后,在再生字本上工工整整地寫上字頭。每次收回的作業(yè)及時批閱,并針對不同學(xué)生在作業(yè)本上的問題寫上不同的評語,如“你的作業(yè)進(jìn)步很大,如果再工整些就更好了”,“自己試一試女字旁的撇再長一點是不是更好看?”為了對學(xué)生認(rèn)真書寫給予鼓勵,我還給學(xué)生規(guī)定,連續(xù)三次作業(yè)得優(yōu)星就可以獎勵少寫一個字或詞,這樣學(xué)生們的盡頭就更大了,都能盡自己的努力寫好每次字詞作業(yè)。
經(jīng)過一年的良好書寫教學(xué)和訓(xùn)練,現(xiàn)在,絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能自覺工整規(guī)范的書寫,高質(zhì)量地完成各科作業(yè)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中我力爭做到以課堂教學(xué)為核心認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材、教參,對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位、作用,思考老師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境,發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生思考,然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦,針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,接著,讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維,最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
針對學(xué)生作業(yè)我一般選擇面批,不同的練習(xí)錯誤,個別指出,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,對于簡單的問題我就點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生改正之后,及時予以鼓勵。
一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)成績,改正缺點,開拓前進(jìn),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
語文工作總結(jié)8
歲月如梭,時光流逝,伴隨著新年鐘聲的敲響,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學(xué)期以來,六年級語文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,積極參加各項教研活動,共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來的工作,感慨頗多——有工作上的歡樂,也有工作上的苦悶。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
俗話說,“打鐵還需自身硬”。開學(xué)之初,我們六年級語文教研組能夠借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實施這一有利時機(jī),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》、《素質(zhì)教育理論教程》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論,并觀看了相應(yīng)的錄像資料,切實加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念。每位教師除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)外,六年級語文教研組還積極地參加聽課互評活動,真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實踐上,切實提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、積極開展教研活動,提高業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期中能夠根據(jù)上級提出的教育教學(xué)目的,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,積極開展各項教研活動,我們六年級語文教研組的教師都能在開學(xué)之初制定根據(jù)當(dāng)前的教育形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研工作,領(lǐng)會新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)把握教材的特點,制定出切實可行的教學(xué)工作計劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,及時對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確了教學(xué)思路。除此,我們教研組還積極參加各種教研活動,及時進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動中,大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),為全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念,推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展,大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
誠然,我們六年級語文教研組經(jīng)過自身不懈得努力取得了一定的成績,達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),但是離新世紀(jì)新的教育教學(xué)目標(biāo)還存在著一定的差距和許多不足之處,比如課堂教學(xué)中還沒有真正地實現(xiàn)以學(xué)生為主體,有時也存在著教師傳授中的灌輸現(xiàn)象,沒有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的這一教育教學(xué)首位……當(dāng)然這也是我們六年級語文教研組今后的努力的方向。
語文工作總結(jié)9
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,2017—2018學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓(xùn)。下面,就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下:
一、班級管理方面
作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,在班級管理方面,我做了如下工作:
。ㄒ唬、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個暑假,學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲。 二年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領(lǐng)讀,一個組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
一個學(xué)期下來,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。 進(jìn)入二年級,學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,我堅持每天早到校,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在,即使我不在場,學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學(xué)期,學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,都是守紀(jì)小模范”的主題班會,對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,反省自己平時的一言一行,并以身作則,在每一次集會時首先按要求站好,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。
(二)配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,每一項活動我都認(rèn)真對待,積極組織學(xué)生參加,力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有: 九月份:結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié),組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,做好每一次作業(yè)”的尊師活動,以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;重陽節(jié),號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問老年人活動,使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動手布置教室,美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極參加“最佳教室”的評比;組織學(xué)生分析本班特點,申報“安全”特色中隊,并針對這一特色開展了一系列活動。
十月份:利用“十。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空二周年之際,在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望。 十一月:組織學(xué)生備戰(zhàn),考好期中試,將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié),并在考試后召開家長會,及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長,與家長溝通,以取得深長的理解與支持,共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開展“我是中國人,寫好中國字”的教育,組織學(xué)生練好鉛筆書法,積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。 十二月:配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動,號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享,使教室書香繚繞,樂趣不斷,經(jīng)過動員,全班學(xué)生共捐書64冊;鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,多讀、多背古詩詞,學(xué)生積極響應(yīng),在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,踴躍參加冬季田徑運(yùn)動會,經(jīng)過全體同學(xué)的努力,我們班在冬季田徑運(yùn)動上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。
二、教學(xué)方面
作為一名教師,搞好教學(xué)是自己的本職所在,而我也不例外。這學(xué)期,除了做好班級管理工作之外,我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。一方面,我不斷地充實自己,積極參加教育處計算機(jī)上機(jī)考核,以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會。
另外,我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。 當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
語文工作總結(jié)10
本學(xué)期,我所教學(xué)的年級是七年級。這個班級有15個學(xué)生本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個學(xué)期,是小學(xué)階段和初中階段的一個銜接點,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,更是一個關(guān)鍵的學(xué)期。這個學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率。針對很多學(xué)生一時不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況,結(jié)合新課標(biāo)精神,我在教學(xué)中主要采取了一下的幾項措施:
一、履行職責(zé),樹立形象
一年以來,本人從沒有無故遲到、早退和曠工的行為,熱愛本職工作,堅守工作崗位,愛護(hù)學(xué)生,遵守《教師法》和《未成年人保護(hù)法》,尊重學(xué)生,從不體罰和變相體罰他們,深受學(xué)生的喜愛。
二、鉆研教材,認(rèn)真工作
1、備好課。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,備課的要求是多方面的,但至少包括以下三點:即明確教學(xué)目標(biāo),把握教學(xué)重點,考慮學(xué)生實情。
明確教學(xué)目標(biāo),才能做到心中有數(shù)。教學(xué)目標(biāo)決定課堂教學(xué)方向,課堂教學(xué)目標(biāo)明確,可以有效的克服教學(xué)中的隨意性和盲目性,提高課堂效率。我備課一般從以下幾個方面入手:扣大綱,抓重點;鉆教材、備教案、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目標(biāo)、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,環(huán)節(jié)清楚,使其更適合本班學(xué)生特點。
2、上好課。課堂教學(xué)中做到:教學(xué)目標(biāo)明確,重點突出,了解學(xué)生,研究教法,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各層次的學(xué)生主動地發(fā)展講究提問藝術(shù),點燃學(xué)生思維火花;用好課堂評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;借助電教媒體,優(yōu)化課堂教學(xué);嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
3、精心布置作業(yè)。布置作業(yè)做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重點,精心設(shè)計,盡量讓學(xué)生練得深一些,透一些,“跳一跳摘桃子”,充分挖掘?qū)W生的潛力,讓他們通過練習(xí),結(jié)合所講授的知識,掌握其規(guī)律,在精心設(shè)計的練習(xí)中求快求好,并且能及時地進(jìn)行批改,評講。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有讓優(yōu)生更優(yōu),優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;同時也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為整個班集體素質(zhì)打下一定的基礎(chǔ),而且更有利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有鼓勵的輔導(dǎo)學(xué)生,以提高本班的合格率和優(yōu)秀率。
5、積極聽課,善于反思。聽課,不僅開闊了思路,學(xué)習(xí)到了他人之長,還進(jìn)一步提高了自己的素質(zhì)。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法、模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,這些對提高我自己的課堂教學(xué)能力有很大的幫助。通過實踐,發(fā)現(xiàn)及時反思,哪怕是只字片語,也能對教學(xué)有促進(jìn)作用。
三、存在不足與今后打算:
1、我的教育教學(xué)方法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯要繼續(xù)提高。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確,學(xué)困生的思想教育沒有大的變化。
3、積極運(yùn)用多媒體電教化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期下來,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助。工作上有得有失,我會不斷反思,不斷努力,取長補(bǔ)短,爭取做得更好。
20xx年12月27日
語文工作總結(jié)11
一、基本情景分析:
三年級一班有學(xué)生56名,經(jīng)過訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的提高,上課能懂得怎樣聽講,明白按教師的要求完成作業(yè),能上課進(jìn)取舉手回答問題,同學(xué)之間能互相幫忙,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié)。個別學(xué)生知識的掌握較差,有些學(xué)生此刻還是不會閱讀課本,注意力不集中,理解本事較差,所以,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。
二、取得的成績和經(jīng)驗:
1、學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事。
2、學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、學(xué)生初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。
4、學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
其他的經(jīng)驗和總結(jié):
1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹、學(xué)具。讓學(xué)生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色,把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),對于學(xué)生獲取知識的影響,體現(xiàn)的很明顯。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式,比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便,并且組成一個數(shù)時,更能顯示擺的優(yōu)越性,注重微機(jī)在課堂中的使用,用各種趣味的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,提高活動效果。
2、數(shù)學(xué)課上,強(qiáng)化了知識的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育,如:數(shù)學(xué)家的故事,讓學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)明白了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。所以,在上學(xué)期我注意了課資料豐富多采,形式多樣,富有吸引力,激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎趣味。并得到成功的滿足,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)生樂在其中,堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)了學(xué)生的意志力,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
3、挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素,數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙,認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,沒有藝術(shù)性,這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力,能夠誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。所以,我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美,數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美,數(shù)學(xué)語言的邏輯美,數(shù)學(xué)比例的技巧美,引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律,收到了良好效果。
4、經(jīng)過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的,愛游戲是兒童的天性,絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如:撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中,學(xué)生在玩中學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動腦。
5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系,發(fā)展思維,培養(yǎng)本事,當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后,把學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又發(fā)展了學(xué)生的思維本事和推理本事,使學(xué)生立足實際,面向未來,進(jìn)一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。
三、存在的不足之處:
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,方法不對,主要表此刻:上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差。
2、在教學(xué)中,不注意學(xué)生知識面的擴(kuò)展,只是一味的教學(xué)課本資料,教學(xué)太死板,不夠靈活,不注意學(xué)生創(chuàng)新本事和實踐本事的培養(yǎng)。
3、教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的本事還比較差,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、在上課時,有時會留下一些小問題,比如說,有個別的落后生不能作到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握,還需要課下輔導(dǎo)。
5、教師的教育思想有待于進(jìn)一步更新,要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想,切實的明白自我的教育行為。
四、今后努力的方向:
1、針對我們班學(xué)困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多輔導(dǎo),和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,不冷眼對待學(xué)困生,再就是利用星期四午時給差生補(bǔ)課的時間進(jìn)行輔導(dǎo),及時對學(xué)生進(jìn)行家訪,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點,要注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性和主動性,再明確要求的前提下,盡可能讓學(xué)生獨立完成練習(xí)資料。繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
2、適當(dāng)加強(qiáng)口算,提前口算教學(xué)
口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生掌握這些口算能夠為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ),對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,并為筆算作好準(zhǔn)備,在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué)。
3、加強(qiáng)幾何初步知識的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念
讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形,初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
4、結(jié)合教學(xué)資料進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的資料,適當(dāng)增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)資料的歷史知識,這些不僅僅對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,并且有助于進(jìn)行思想品德,注意引導(dǎo)學(xué)生想出不一樣的算法,并找出哪種算法簡便。
5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,并及時應(yīng)用于教學(xué)實踐,同時注意總結(jié)經(jīng)驗,使自我的教學(xué)水平有所提高。
6、利用先進(jìn)的電教手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫忙學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)本事。
語文工作總結(jié)12
光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的緊張而又繁忙的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,我們低年級語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教師們的努力下,我們一學(xué)期的教研工作圓滿結(jié)束。在教研活動中,教師們進(jìn)取參與,勇于實踐,取得了不小成績,為了更好的發(fā)揚(yáng)成績,現(xiàn)簡單把上學(xué)期的教研工作評價如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
一學(xué)期來,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,進(jìn)取主動的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革思想,及時了解教育教學(xué)新動向及先進(jìn)的教育教學(xué)信息。教師們的理論水平有了大幅度的提高。在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,教師們的課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新,逐步完善。教學(xué)效率得到了極大的提高。
二、進(jìn)取參與教學(xué)研究
在教研活動中,教師們都十分重視教研活動,都能進(jìn)取投入,把這一活動視為借鑒、汲取經(jīng)驗的樂園,教學(xué)氛圍濃厚。在單元團(tuán)體備課中,大家首先吃透教材,把握住單元的重難點,集團(tuán)體智慧研討相應(yīng)的教學(xué)方法,創(chuàng)出新的思路,真正使全體教師在教學(xué)中有的放矢。在說課活動中,教師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點的確立,更使自我的教學(xué)思路清晰,更設(shè)想到要使學(xué)生有哪些新的學(xué)法、新的表現(xiàn)、新的收獲。我們在課堂教學(xué)中,注重教師的創(chuàng)新,注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。在每人一堂公開課、青年教師展示課、匯報課活動中,教師們認(rèn)真專心,課堂教學(xué)都各有特色。真正發(fā)揮了自我最佳的教學(xué)水平。講前說課討論時敢于提出中肯的意見和提議,說者更是虛心坦然。異常是評課活動中,教師們不但都能誠懇的指出別人突出的特點,還能直言不諱地點出其存在的不足,以更好的使優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大,使缺點得以克服。
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少的先進(jìn)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,確立了新的教育教學(xué)目標(biāo),我們更注重以下幾方面的研究:
1、在確立教學(xué)目標(biāo)的時候,不但重視了知識的傳授,更重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,更注重學(xué)生的內(nèi)心體驗和心靈世界的豐富。樹立學(xué)生的職責(zé)感,使學(xué)生有一種樂觀的求知態(tài)度,寬容的人生態(tài)度。
2、注重構(gòu)建平等互動的師生交往關(guān)系。此刻構(gòu)建平等互動的師生交往關(guān)系以構(gòu)成教育者的共識。我們在教研過程中,努力克服傳統(tǒng)觀念,更新思想,注重探討在課堂教學(xué)中師生怎樣來相互交流,彼此溝通,真誠理解。使課堂能夠進(jìn)取互動,進(jìn)取發(fā)展。真正做到師生人格上的完全平等。使平等、自由、友善、親情充斥課堂,構(gòu)成豐富多彩的情感體驗,真正實現(xiàn)互動互惠。
3、注重教師主角的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中,教師們都達(dá)成了這樣的共識:教師的言行直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,因而我們共同探討,都實現(xiàn)了教師主角的轉(zhuǎn)變。即是,由課堂上的主角,逐步變成平等中的首席,教師活動的空間,也由講臺上的活動為主,變?yōu)樵诮淌业母鱾角落指導(dǎo)。教師的語言一改過去命令式而為商討式。教師的神態(tài)由過去的威嚴(yán)式變?yōu)閷捜堇斫。這些自我的突破都贏得了極好的課堂效應(yīng)。
4、創(chuàng)造性的理解和使用教材,進(jìn)取開發(fā)教材、優(yōu)化和利用教材。我們共同研究感悟出:我們的課程不僅僅是一種文體,更是一種體驗。它不應(yīng)僅是知識的載體,而更應(yīng)是師生共同探討知識的過程。在教學(xué)中,使我們的語文課與學(xué)生的生活相聯(lián)系,使教材資料呈立體化,再加之各種靈活多樣的教學(xué)策略,使學(xué)生知識更豐富,視野更開闊。
三、善于評價,把實踐上升到理論高度。
在教育教學(xué)工作中,教師們不但能大膽探索,勇于實踐,善于積累。善于把獲取的經(jīng)驗升華為理論。每位教師都能把自我教學(xué)中成功的經(jīng)驗,組織成了很有價值的教例研究論文,以更好的指導(dǎo)自我的教學(xué)實踐。
總之,在一個學(xué)期的教學(xué)工作中,我們的教研活動,真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用,有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)。取得了必須成績。當(dāng)然也還存在一些不足。如在互動式教學(xué)中還有待于進(jìn)一步優(yōu)化,要真正互動起來。再今后的教研活動中,我們將攻克自身的弱勢,使我們的課堂教學(xué)進(jìn)一步創(chuàng)出新路子。
語文工作總結(jié)13
本學(xué)期,學(xué)校語文學(xué)科在市教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹市教研室工作計劃,全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入教育教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。開學(xué)初,組織班主任學(xué)習(xí)貫徹《如何構(gòu)建高效快樂的語文課堂模式》,各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。
本學(xué)期我校開展了多次教研活動。大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在四月份,學(xué)校召開了優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示課,崔巖松老師、韓建老師做了教學(xué)展示,受到了大家的好評
在舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
。2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。
抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
三、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為大井中心小學(xué),為大井鎮(zhèn)的人民譜寫教育新篇!
語文工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法,堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
為了教好語文,本人認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),加強(qiáng)與其他語文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于語文組的各項活動,本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄、整理。結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計好教案。同時,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)。總之,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,以提高自己的語文教學(xué)水平基礎(chǔ)。
第一,學(xué)生對語文科目的興趣有所提高。
本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),肯定他們的回答,讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題,讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們在探討的過程中掌握知識,完成教師的教學(xué)目標(biāo),而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊合作精神,集體的凝聚力,從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣。
第二,學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。
由于學(xué)生的知識面相對狹窄,平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。盡力擴(kuò)大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計一些簡單的問題,讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。
第三,學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高。
為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,本人在課堂上,多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題,先用一些簡單的容易回答的問題,通過耐心引導(dǎo)其回答,并加以肯定、表揚(yáng),從中鍛煉他們的膽量,樹立他們的信心。平時,還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行一些朗讀比賽,以提高他們的朗讀能力,從而提高口頭表達(dá)能力。
第四,學(xué)生寫作能力有所提高。
為了提高學(xué)生的寫作能力,本人在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點,并且在班上公開表揚(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點成就感,最終調(diào)動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué),本人鼓勵其參加校小記者興趣小組,積極向校報發(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。
總之,本人自踏上教師這一崗位以來,愛崗敬業(yè),一直在努力做好本人的本職工作,時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索
語文工作總結(jié)15
一 主要工作和取得的成績
1 認(rèn)真落實上級要求,打造一支特別講服從特別講奉獻(xiàn)的專業(yè)團(tuán)隊。
社團(tuán)活動、報刊編輯是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要陣地。其中大多數(shù)活動組織和編輯工作是由語文組老師承擔(dān)的!妒P(yáng)高中報》的稿件組織和審核由王衛(wèi)鋒、周君閑、嚴(yán)燕汝和叢小燕四位老師承擔(dān),“揚(yáng)帆文學(xué)社”和《揚(yáng)帆》雜志的相關(guān)活動組織和編輯由何平老師一人承擔(dān)。在20xx年,“揚(yáng)帆文學(xué)社”先后獲得“全國優(yōu)秀示范文學(xué)社”、“省四星級高中優(yōu)秀社團(tuán)一等獎”、“鎮(zhèn)江市十佳精品社團(tuán)”稱號。春苗詩社由嚴(yán)燕汝負(fù)責(zé),”陽光劇社”由叢小燕負(fù)責(zé)。學(xué)校廣播站工作有耿燕老師一人負(fù)責(zé)。高一年級辯論賽由叢曉燕老師獨自策劃實施。語文組叢小燕等年輕老師平時還協(xié)助團(tuán)委做了大量工作。叢小燕獲得20xx年度揚(yáng)中市“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號。這些工作因與高考沒有直接的關(guān)系,并不引人矚目,卻是需要耗費大量精力的事情,他們的辛勤付出值得我們尊重和贊揚(yáng)。
語文老師早有早讀課,晚有晚坐班。其中高三15位語文老師中大多數(shù)老師孩子在讀小學(xué)或初中,需要照料;其中還有6位女教師還需操持家務(wù),面對每天晚上要到學(xué)校加班的要求,沒有一位老師隨意不來加班,實屬不易;部分班級要求早讀時間長達(dá)一小時,任課老師也能克服困難,作出妥善安排。高三語文檢測多數(shù)在周六下午,這使得高三語文老師周日必須放棄休息閱卷。李強(qiáng)、徐曉勇、車穎、蔡霞、蔡紅林、楊全華等老師老師主動找時間和放棄周日休息時間,對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
2 努力提高教學(xué)質(zhì)量,打造一支特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的專業(yè)團(tuán)隊。
各備課組認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于打造高效課堂、強(qiáng)化集體備課的要求,努力形成各自的特色。高一備課組在高詩翔老師的帶領(lǐng)下在教學(xué)組織上推陳出新,在作文教學(xué)推行統(tǒng)批重寫制度,并實行考試(練習(xí))后回測的做法。高二年級組教學(xué)在周君閑老師的帶領(lǐng)下強(qiáng)調(diào)在反復(fù)中求得質(zhì)量,努力做到每課時有檢查,每篇課文有檢測。高三備課組在李強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下堅持先上課后評課的做法,注重及時解決在實踐中先發(fā)現(xiàn)的問題。
語文課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。高詩翔老師獲鎮(zhèn)江市教學(xué)比賽二等獎,陳月仙老師獲得鎮(zhèn)江市基本功競賽二等獎,揚(yáng)中市基本功大賽一等獎;蔡霞老師獲得揚(yáng)中市教學(xué)基本功大賽一等獎、揚(yáng)中市精品課堂比賽一等獎;陸群老師獲得揚(yáng)中市基本功大賽一等獎。
語文高考成績捷報頻傳。在20xx年高考中,語文學(xué)科均分位居鎮(zhèn)江市第一。這已是語文學(xué)科自20xx年以來的“五連冠”,為學(xué)校高考質(zhì)量穩(wěn)步提升做出了積極的貢獻(xiàn)。
3 積極進(jìn)行教學(xué)研究,打造一支特別講效率特別有效率的專業(yè)團(tuán)隊。
全組老師在錢呂明、徐曉勇、郭平等老師的帶領(lǐng)支持下積極參與教學(xué)研究。據(jù)不完全統(tǒng)計,20xx年全組語文老師發(fā)表論文和論文獲獎共計30篇,其中國家級4篇,省級13篇。其中何平老師有3篇國家級、5篇省級,尤為突出。
語文教學(xué)歷來存在低效的弊端,全組老師適應(yīng)新的形勢,積極動腦筋、想辦法,可謂“八仙過海,各顯神通”,努力提升教學(xué)效率,課堂教學(xué)面貌有了很大的改觀。其中朱永龍、秦曉紅、孫華美和陸群等老師教學(xué)效果尤其突出,是全組老師的楷模。
二 存在問題
1 沒能按照“一年高考三年抓”的設(shè)想分年級細(xì)化教學(xué)要求,進(jìn)一步提升教學(xué)效率還有很大的空間。
從教學(xué)目標(biāo)上說,語文學(xué)科非常特殊,難以像理科那樣按年級作出清晰地劃分,但不劃分就會顯得交叉重復(fù),從而效率不高。這是個實踐中的難點,至今難以解決,根本原因是考試內(nèi)容沒有年級的明確劃分,但仍然可以按年級突出重點,逐步推進(jìn)。
2 如何在服從集體備課要求和尊重教師個人智慧之間取得平衡,仍存在認(rèn)識和實踐上的不足。
目前教案的擬作存在容量過大,難度過大的缺陷。在教學(xué)實踐中,也存在學(xué)生以做學(xué)案代替閱讀,教師以講學(xué)案代替教學(xué)的缺陷。還存在因意見難以統(tǒng)一,有的老師干脆不用學(xué)案的現(xiàn)象。
3語文教學(xué)需警惕走向簡單化、碎片化的傾向,努力在提高人文素質(zhì)和提升應(yīng)試能力之間取得平衡。
由于沉重的應(yīng)試壓力,語文教學(xué)越來越走向考試化,越來越多地出現(xiàn)以考試代替教學(xué)的現(xiàn)象,這從根本上背離了語文學(xué)科的本質(zhì),制約著語文教學(xué)效率的提高。
三 改進(jìn)措施
1 要盡快組織專門力量,研究和細(xì)化各年級教學(xué)目標(biāo),落實到教學(xué)實踐中去,以進(jìn)一步減少各年級間教學(xué)目標(biāo)的簡單重復(fù),提高教學(xué)效率。
2 要專門研究擬制學(xué)案的原則、模式,提倡內(nèi)容上簡潔實用,使用上方便實效,并給老師們發(fā)揮個人特長留下空間。
3 要形成共識,高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、閱讀意識和閱讀能力。不能簡單地閱讀習(xí)題化,使閱讀只有結(jié)果的呈現(xiàn),沒有過程的參與。
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