精選教師的工作總結(jié)錦集10篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的教師的工作總結(jié)10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師的工作總結(jié) 篇1
今年是我大學(xué)畢業(yè)的第一年，也是我參加工作的第一年，而我的第一份工作就是來(lái)到英民小學(xué)成為一名老師。當(dāng)我懷著忐忑的心情進(jìn)入英民的時(shí)候，最強(qiáng)烈的想法是——害怕！我并不怕工作的繁忙或辛苦，因?yàn)檫@些是每份工作都應(yīng)該承受的，想要有所收獲就要先學(xué)會(huì)付出。然而教師這個(gè)職業(yè)是特殊的，當(dāng)我踏上講臺(tái)的時(shí)候，我深刻的知道自己肩負(fù)的責(zé)任，所以我害怕，害怕自己做的不夠多，不夠好，害怕自己教不好他們。然而也正是這份害怕的心情，不斷督促著我成長(zhǎng)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)集體半年了，在這半年里，雖然很累，但卻很充實(shí)。我現(xiàn)在擔(dān)任二年級(jí)十班的數(shù)學(xué)老師，從接手這個(gè)班開始，我就一直在想怎么樣才能讓孩子們愛上我的數(shù)學(xué)課，怎么做才能不讓一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上落隊(duì)。我深知自己在教學(xué)上欠缺經(jīng)驗(yàn)，因此用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，每一次作業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)中重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)置練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我還積極參與聽課，評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，遇到不懂，不清楚的問(wèn)題就向老教師們請(qǐng)教，他們總是會(huì)盡心盡力的'指導(dǎo)我，讓我不斷進(jìn)步！
在生活上，從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴�，一言一行都影響著下一代，我要�?duì)他們負(fù)責(zé)。我深刻的知道：教師要具有一顆博大的心，包容的心，我抱著一顆愛孩子，愛工作的心精心呵護(hù)我的班級(jí)，與孩子們平等相處，尊重他們，信任他們，理解他們。我堅(jiān)信，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)地態(tài)度接受你的教育。
我們班有個(gè)孩子叫小梁，我剛成為這個(gè)班的老師的時(shí)候，有一次他沒(méi)有交作業(yè)，我就批評(píng)他，問(wèn)他為什么不寫作業(yè)，下課之后就有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，你別批評(píng)他了，他老是發(fā)瘋，不然他以后又該發(fā)瘋了”。當(dāng)時(shí)我不理解其他學(xué)生為什么這樣說(shuō)，因?yàn)樾×汉苷＃瑳](méi)有什么特別。后來(lái)有一天，下課之后我正在教室和學(xué)生聊天，突然幾個(gè)孩子跑到我身邊說(shuō)：“老師你快去看看吧，小梁又在男廁所那發(fā)神經(jīng)了”。當(dāng)時(shí)我嚇了一跳，趕快跑過(guò)去，我看到廁所門口圍了不止一圈的人，有我們班的，也有其他班的，小梁就被堵在一圈人中間又哭又鬧的，問(wèn)過(guò)周圍的學(xué)生才知道，原來(lái)是因?yàn)樾×耗弥ㄆ趲峭�，被我們班班長(zhǎng)看到就把他的卡片沒(méi)收了，所以小梁不愿意了，又哭又鬧，還想向班長(zhǎng)動(dòng)手，周圍的同學(xué)就圍成了圈攔著他，把他堵在了人群里。了解了情況之后，我就讓周圍的學(xué)生都散開了，把小梁帶到安靜的地方，我先安慰他，等他情緒穩(wěn)定地時(shí)候就問(wèn)他，為什么在廁所門口又哭又鬧還想動(dòng)手打人，他特別委屈的對(duì)我說(shuō)：“他把我的卡片拿走了，那是我昨天晚上剛做好的卡片”。我就說(shuō)，那老師有沒(méi)有說(shuō)過(guò)不可以在學(xué)校玩卡片，“說(shuō)了”他小聲的回答，“那你怎么還把卡片帶到學(xué)校了”，“在家里沒(méi)人陪我玩，媽媽很忙，哥哥不在家，我想帶到學(xué)校和同學(xué)一起玩”，小梁看著我說(shuō)。我就對(duì)他說(shuō)，“當(dāng)然可以讓同學(xué)陪你玩，班里這么多同學(xué)都是你的朋友，老師也是你的朋友，除了玩卡片，我們還能一起玩很多其他游戲，同學(xué)們也都會(huì)愿意跟你玩的�，F(xiàn)在我把卡片還給你，但是你以后不能再帶卡片到學(xué)校了�！�
他聽了之后高高興興就走了。第二天他帶了6,7本圖書到學(xué)校，我問(wèn)他帶這么多書干嘛，他笑著說(shuō)：“這些書我都看過(guò)了，我想分給其他同學(xué)看”�？吹剿@樣，我真是很高興。后來(lái)我才了解到，小梁的爸媽正在鬧離婚，小梁和他哥哥跟著媽媽住，小梁的媽媽要上班，哥哥在初中住校，很多時(shí)候都是小梁一個(gè)人在家。我就想，小梁其實(shí)很乖，他只是太寂寞，想有人陪他，有人注意他。之后我就在課上多提問(wèn)他，課下找他聊聊天，也和他媽媽多溝通，現(xiàn)在他聽課認(rèn)真了，作業(yè)也能按時(shí)交了。再也不是愛發(fā)瘋的小梁了。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還要不懈的努力！但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)定會(huì)有所收獲。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，我定會(huì)不斷成長(zhǎng)！謝謝
教師的工作總結(jié) 篇2
在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào)，上學(xué)期我擔(dān)任高一·一班和十二班（文科班）及高一·二、三班（理科班）的歷史教學(xué)工作，兼歷史科備課組長(zhǎng)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、學(xué)年教師的大力支持及本人的`辛勤努力下，勝利地完成了教學(xué)任務(wù)，在五校期末聯(lián)考中，取得了三個(gè)第一：總體平均分五校第一，一班以81.82分居位班級(jí)平均分第一，一班的尹曉娜以98分位居單科百人榜之首。同時(shí)所教學(xué)生的會(huì)考合格率達(dá)到99％以上。下學(xué)期，我擔(dān)任高一·一至七班的歷史教學(xué)工作，高一·四班的班主任，兼歷史科備課組長(zhǎng)，本學(xué)期，在新的教育理念下，經(jīng)過(guò)一番努力拼搏，也較圓滿地完成了學(xué)校賦予我的教育教學(xué)工作，現(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思相上，嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟
時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上，求真、求實(shí)、求善、求美，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事;在風(fēng)格上，謙虛、謹(jǐn)慎、平和、寬容，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短;在工作中，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友。
二、教學(xué)上，認(rèn)真鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù)
教師的工作總結(jié) 篇3
20xx年是我參加工作的第五個(gè)年頭，是我的五年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：
一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析
1，優(yōu)勢(shì)：
(1)善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。
(2)教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2，不足：
(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。
(2)要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。
3，對(duì)策：
(1)不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的，加強(qiáng)自己在英語(yǔ)、教育學(xué)心理學(xué)文學(xué)史學(xué)等方面的.知識(shí)積累。
(2)完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。
(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，對(duì)于我這個(gè)青年教師而言需要汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功。
二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
1， 德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過(guò)美術(shù)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來(lái)譜寫人生之曲目。
2， 教育教學(xué)：
(1)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，采集全方面的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使其新穎而有可學(xué)性。
(2)認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)
(3)學(xué)習(xí)人性教育方面的書籍，它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透 徹，通過(guò)學(xué)習(xí)也可以近一步地從書本中了解我們的學(xué)生。
(4)積極本專業(yè)外的知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)
3， 專業(yè)培訓(xùn)：
(1)進(jìn)修英語(yǔ)專業(yè)研究生;
(2)強(qiáng)化專業(yè)技能，扎實(shí)已有的專業(yè)技能把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技法;
(3)認(rèn)真研究新教材;
(4)全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。
4， 教研活動(dòng)：積極參加新教材的培訓(xùn)
5， 讀書計(jì)劃：每月讀三本書，寫讀書筆記
6， 科研：寫教育論文
三、專業(yè)發(fā)展的期望
1， 教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的英語(yǔ)技能;加強(qiáng)專業(yè)語(yǔ)言的傳達(dá)，讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用。
2，教研：擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測(cè)試的頻率，提高三率。
3， 論文：對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫一篇論文。
4，創(chuàng)建教學(xué)博客：
既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時(shí)還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育。
我現(xiàn)在也一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開始�，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理：對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的追求，是一種對(duì)高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。
教師的工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。對(duì)上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。
一、學(xué)生基本情況及學(xué)情分析：
本期四年級(jí)一班有學(xué)生82人，這個(gè)班的學(xué)生大部分上課專心聽講，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，下課能按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，本班期末考試最高分99分，最低分19分，90分以上的26人，80—89分的23人，70—79分的18人，60—69分的4人，60分以下的10人，總分為5808，平均分70．，及格率85。
二、開展好各項(xiàng)教學(xué)工作：
1、開學(xué)初結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，，準(zhǔn)確化，情感化，生活化有條有理，做到在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。作業(yè)錯(cuò)了要養(yǎng)成及時(shí)改正的習(xí)慣。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，書寫不認(rèn)真，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)差生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或以鼓勵(lì)為主，幫助他改正自己的缺點(diǎn)�！袄蠋熛嘈拍悖ㄟ^(guò)努力你會(huì)進(jìn)步的�！薄澳苷J(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)也是一種進(jìn)步�！薄疤ぬ�(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，有付出才有回報(bào)。”
四、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為
1、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣甚為重要，教學(xué)時(shí)要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，書寫整潔漂亮，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，善于傾聽別人發(fā)言，上課做到眼到、口到、心到，做題時(shí)要先審題，解決問(wèn)題時(shí)，列算式要講清算式意義，計(jì)算題先估算，再計(jì)算，最后要驗(yàn)算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、狠抓學(xué)風(fēng)。
在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲家庭作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。
五、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、復(fù)習(xí)題分單元制定，查漏補(bǔ)缺，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概念公式的補(bǔ)充和強(qiáng)化，只有這樣才能把基礎(chǔ)知識(shí)部分答準(zhǔn)確。制定的依據(jù)是教材知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和平時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)與不足。整理成一張張復(fù)習(xí)題單，每天一小張，學(xué)生學(xué)得比較輕松，教師也容易抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到了適時(shí)、高效。
2、考前對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行比較，確定答題要點(diǎn)。
靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本冊(cè)教材有十三個(gè)單元，學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力�？荚嚽芭c學(xué)生共同分析這些知識(shí)中的重點(diǎn)，歸納多種題型解題的技巧和方法。基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)訓(xùn)練到位，每一種題型都是由基礎(chǔ)知識(shí)延伸出去的。
六、存在問(wèn)題及方向
1、學(xué)生計(jì)算能力差，兩極分化大。
2、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力。
3、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、從每次的測(cè)試情況分析，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，對(duì)差生的加強(qiáng)管理，抓兩頭促中間，使每個(gè)學(xué)生都有不同的進(jìn)步。
5、個(gè)別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班男生活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著寫字習(xí)慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成�；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決，干脆不做。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
教師的工作總結(jié) 篇5
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自身的教育教學(xué) 工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自身工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué) 理論，提高自身的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生，全力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜好我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留心，我在留心自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的徹底培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲克饺松砩献蠲赖臇|西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最首要 的位置。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，全力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的首要 性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自身的教育教學(xué) 水平及教學(xué) 維護(hù)水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技能，豐厚教學(xué) 手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自身的教學(xué) 中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。日常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有體會(huì)的老師學(xué)習(xí)，提高自身的課堂教學(xué) 水平。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué) 上都有了必須的提高。但我日常工作中出現(xiàn)需改良的地點(diǎn)也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；計(jì)算機(jī)知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷全力。
三．在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
在每周１2節(jié)課的情況下，要安排好自身的.條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支撐下，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初執(zhí)行 合理計(jì)劃，實(shí)施流程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué) 課程，積極和本組、本年段教師執(zhí)行 課堂教學(xué) 調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué) 匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也可以盡自身的力量，執(zhí)行 輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不一樣程度的提高。
本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任，最先執(zhí)行 干部隊(duì)伍的建立和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何 ，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地挑選和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自身以后的言行。學(xué)生性格特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為首要 。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代須要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不一樣的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和成長(zhǎng)的同時(shí)，更要全力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分成長(zhǎng)學(xué)生的性格特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
四．提高素養(yǎng)，全力工作
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支撐、幫助下，本人的全力下，克服一切難處堅(jiān)持出全勤，每天堅(jiān)持早到校，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把所有的經(jīng)歷用在教育教學(xué) 上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。
但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地識(shí)別到，課程的改革須要我不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)維護(hù)教育教學(xué) ，如何作好班級(jí)維護(hù)，這些還需不斷地全力。期盼大眾對(duì)本人執(zhí)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。
教師的工作總結(jié) 篇6
教師是一個(gè)人人都羨慕的行業(yè)，因?yàn)樗性S多美麗的名字：人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、紅燭、鋪路石，還有一個(gè)原因是做為教師有兩個(gè)假期，在一年中最冷最熱時(shí)節(jié)都可以在家里度過(guò)，初聽起來(lái)會(huì)讓你覺得當(dāng)教師真好，可你一但成為教師，你就會(huì)感到她的平凡和艱辛。
熱愛學(xué)生是熱愛教育事業(yè)的具體體現(xiàn)，教師只有愛學(xué)生才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生的愛，既是教師律已的道德原則，又是教育學(xué)生激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取的手段，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
一、嚴(yán)愛
教師對(duì)學(xué)生，要從嚴(yán)要求，一絲不茍，學(xué)習(xí)上要嚴(yán)要求，紀(jì)律上要嚴(yán)管理，并要做到嚴(yán)出于愛。
說(shuō)到抓課堂常規(guī)，真不是一件容易的事，學(xué)生們好說(shuō)好動(dòng)并不是一天形成的，習(xí)慣一旦形成，要改相當(dāng)難。他們畢竟是一群十二、三歲的孩子，缺少自我控制的能力，他們也知道自己這樣做不對(duì)，可是自治力太差，管不住自己。針對(duì)這種情況，我想到軍訓(xùn)，軍人可以在野地里趴一夜，我也可以利用每天的可以利用的時(shí)間搞“軍訓(xùn)”，為此，每天的早自習(xí)由原來(lái)的老師講課變?yōu)槌孔x，讀時(shí)要求學(xué)生做到二個(gè)必須，第一，身子必須坐直；第二聲音必須洪亮，因?yàn)樗麄兓卮饐?wèn)題聲音特別小。雖然這樣做有些殘酷，但為了他們的將來(lái)，為了在較短時(shí)間里快速轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的習(xí)慣我必須這樣做，剛實(shí)行兩個(gè)必須時(shí)，有的同學(xué)只能堅(jiān)持5、6分鐘，一個(gè)早自習(xí)要組織5、6次紀(jì)律，面對(duì)這種情形，我及時(shí)的權(quán)典型，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生馬上給予表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的時(shí)間，學(xué)生的課堂常規(guī)，日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，課前教師沒(méi)來(lái)，班級(jí)里也會(huì)傳出陣陣讀書聲。
在抓學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成的同時(shí)，我還利用課余時(shí)間補(bǔ)課，爭(zhēng)取當(dāng)天學(xué)的.知識(shí)，當(dāng)天都最大限度的掌握些，因?yàn)槲抑赖鬃硬�，要想進(jìn)步就必須多付出。
二、善愛
對(duì)待學(xué)生，光有嚴(yán)愛不行，還要有慈母般的善愛，否則學(xué)生就會(huì)對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，尤其是在學(xué)生有困難的時(shí)候，更要付出真情，給予母愛，94年我新接了一個(gè)新班，班上有名兒童，父母均有殘疾，無(wú)生活來(lái)源，家里相當(dāng)困難，他的一大嗜好，就是每天都要到垃圾堆去撿一些他喜歡的東西，整天蓬頭垢面，衣服袖口象面鏡子，經(jīng)常遲到、曠課。見到教師就摸著頭嘿嘿地傻笑，象這樣的學(xué)生，我只能讓他有一個(gè)新的面貌，盡最大的力量讓他學(xué)點(diǎn)生活的本領(lǐng)，所以我把他帶到鏡子前，讓他看看現(xiàn)在的樣子，他照了照鏡子，又看看我，沒(méi)有表情，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，只是木然的看著我，照完鏡子，我把他帶到河邊，幫他洗干凈臉和脖子，洗完又把他帶到鏡子前，讓他看看，他明白了我的意思，還露出一絲不好意思的笑。我又鼓勵(lì)地說(shuō)：明天要是換件干凈的衣服，那就更好了，他聽后點(diǎn)點(diǎn)頭，第二天，他見到我就哭了，邊哭邊說(shuō)：“我媽不讓洗耳恭聽，洗了不能干”。聽了他的話，我暗自責(zé)備自己的粗心，下午我從家里找出了幾雙鞋。并在班組開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)要求每個(gè)學(xué)生都要為他獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，哪怕一只筆，一塊橡皮，可他有了衣服換，臉還是經(jīng)常不洗，于是，我就帶他到河邊去洗第二次、第三次……終于他可以不用我?guī)椭灰诙酱倬湍茏约呵謇硇l(wèi)生。
個(gè)人衛(wèi)生好了，同學(xué)們也不象以前那樣對(duì)待他，上學(xué)遲到曠課現(xiàn)象也逐漸減少，有時(shí)還會(huì)提前到校打掃班級(jí)衛(wèi)生，看著他的進(jìn)步，我特別高興，高興之余我又想到應(yīng)該讓他學(xué)點(diǎn)生活的本領(lǐng)，在他又一次早來(lái)打掃衛(wèi)生后，我在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)了他，并正式任命他當(dāng)勞動(dòng)委員，有活動(dòng)就讓他帶隊(duì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛練，到畢業(yè)時(shí)他已具備一定的指揮才能，有事只要布置給他，他就能領(lǐng)著學(xué)生干好。
三、真愛
我常常告誡自己，教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭，而是讓每個(gè)同學(xué)都抬起頭走路，特別是對(duì)有過(guò)錯(cuò)行為的學(xué)生，更要以真誠(chéng)的同情心、責(zé)任心和耐心喚起他們對(duì)過(guò)錯(cuò)的內(nèi)疚，我班王亮同學(xué)，因父母離異無(wú)人照管，經(jīng)常不寫作業(yè)，多次批評(píng)教育，還是好三天，壞三天，而且每次不寫作業(yè)都為自己開脫，不是作業(yè)忘家了，就是家里沒(méi)人進(jìn)不去屋，我利用一節(jié)班會(huì)課給學(xué)生講了這樣一個(gè)故事：有個(gè)非常懶惰的人，有一天，他餓了，可他并不急著去做飯，而是在桌上不停地畫，他畫什么呢？學(xué)生爭(zhēng)著說(shuō)：畫鳥、畫魚、畫花，很多學(xué)生說(shuō)是畫吃的東西，我接著問(wèn)：他為什么畫吃的？畫吃的就不餓了嗎？學(xué)生們哈哈大笑，我又問(wèn)哪地方最可笑，學(xué)生回答：明知道自己做件傻事，可還要繼續(xù)做下去，聽了他們的回答，我馬上讓他們談?wù)勛约河袥](méi)有做過(guò)類似的傻事，很多學(xué)生回答后，我看王亮低著頭，臉紅紅的，就走到他跟前問(wèn)你做過(guò)傻事嗎？他不好意思地回答說(shuō)：老師，我錯(cuò)了，我明明沒(méi)寫作業(yè)，卻騙老師說(shuō)寫了，以后我再也不騙老師了，見時(shí)機(jī)成熟，便因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)他講了說(shuō)謊的壞處，并鼓勵(lì)他只要改掉錯(cuò)誤，就會(huì)成為好孩子。
這節(jié)課收到了意想不到的效果，后來(lái)又有幾次沒(méi)寫作業(yè)，但我只要提傻子的故事，他馬上會(huì)說(shuō)老師，我又忘了您以后常提醒我，我知道他這是真的想改，只是自控能力太差，管不住自己，不寫作業(yè)的毛病改掉了，我發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書，就經(jīng)常找來(lái)些課外讀物給他看，后來(lái)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，成績(jī)不斷提高，成為我班優(yōu)秀學(xué)生。
四、要從嚴(yán)要求自己
做為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)組織者，自己的言行都會(huì)直接影響著學(xué)生，因?yàn)榻處煹男袆?dòng)會(huì)使學(xué)生受到潛移默化的影響。因此班主任要從嚴(yán)要求自己，要求學(xué)生做到的自己必須做到，剛接五年二班時(shí)，班級(jí)下課學(xué)生從來(lái)不擦黑板，每節(jié)課上課老師進(jìn)門后才想起擦黑板，擦過(guò)之后滿屋全是灰，老師根本無(wú)法張嘴講課。對(duì)此，我沒(méi)有責(zé)怪他們，每節(jié)課鈴響下課后，我都會(huì)拿黑板擦去去擦黑板，就會(huì)有人走過(guò)來(lái)說(shuō)：老師我擦吧，再后來(lái)學(xué)生慢慢地習(xí)慣了下課就擦黑板，擦黑板這樣的小事不用我再去過(guò)問(wèn)。
為了提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使自己能夠適當(dāng)應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師提出的新要求，在學(xué)校的大力支持下，我進(jìn)入了業(yè)余大專函授班學(xué)習(xí)，在漫長(zhǎng)的四年函授中，我既要做好班主任工作，又要照顧自己出生不久的孩子。九六年孩子生病，一面坡去了、尚志去了，去了很多地方也沒(méi)出看出什么病，正在我?guī)Ш⒆尤ス枮I看病時(shí)，接到通知，讓我代表尚志市接受省里對(duì)村級(jí)小學(xué)的《作文綱要》的驗(yàn)收，驗(yàn)收時(shí)間未定，是先看病，還是先講課，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我還是留下來(lái)講課，當(dāng)我的課受到省專家的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可時(shí)，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)楹⒆舆�不知得了什么病。四年來(lái)的勞累是可想而知的，但為
了事業(yè)，我還是咬牙挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲疑钌畹刂酪?dāng)好一個(gè)真正合格的教師，教給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我在業(yè)務(wù)上有了很大的進(jìn)步，因此，98年我所帶的班級(jí)被評(píng)為“市級(jí)文明中隊(duì)”，99年我又參加了市教學(xué)能手的評(píng)比，并獲得證書，同時(shí)被評(píng)為市級(jí)第二屆語(yǔ)文學(xué)科骨干教師和市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，同年，我教的畢業(yè)班語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)榜首。
作為一名教師常有人和我開玩笑說(shuō)老師沒(méi)什么了不起的。的確，教師的工作太平凡了，什么小事都要去管，有些該父母管而沒(méi)去管的，教師要管，所以教師常和辛苦相伴，有時(shí)候，自己孩子的事不管，卻去管別人家的孩子。所以有人說(shuō)這叫無(wú)私，不管別如何評(píng)價(jià)教師，我會(huì)為我擁有那么多的美麗名字，而感到驕傲、自豪！
教師的工作總結(jié) 篇7
教學(xué)工作篇
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實(shí)習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對(duì)于每次的聽課，我都認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多，而老師的講解與示范的就很小。
過(guò)了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來(lái)了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的'為我指出教案的問(wèn)題，還有一些要注意的問(wèn)題，這樣我的第一份正式的教案終于過(guò)關(guān)了。
在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問(wèn)題都一一指出來(lái)。例如1）聲音較小，沒(méi)有丹田發(fā)音2）示范位置的選擇不當(dāng)3）課前組織與上課時(shí)的組織不合理4）教態(tài)與儀表不夠自然5）體育術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不當(dāng)6）動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來(lái)上課，由于一個(gè)星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。
教師的工作總結(jié) 篇8
首先，需要說(shuō)明的是，我喜歡教師這份職業(yè)。其次，我渴望在成為一名正式教師之前能夠鍛煉自己，感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)。
小時(shí)候，剛剛升入小學(xué)，我就表現(xiàn)出對(duì)老師極大的向往和崇拜，也許有遺傳和環(huán)境影響的作用吧，我家在學(xué)校住了幾乎二十年。每當(dāng)放假，我和小伙伴們便做“教學(xué)”的游戲，我每次都搶著當(dāng)老師，而且是語(yǔ)文老師，精彩的向“學(xué)生們”講爸爸教給我的童話故事。
因?yàn)橄矚g，所以才有可能認(rèn)真，才有可能做好。
來(lái)到單位的第一天，我就已經(jīng)定好了實(shí)習(xí)階段的全部，大到兩個(gè)月，小到每一天，前一個(gè)月主要是聽各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文老師講課，從他們的講課中一些技巧和方法，后一個(gè)月主要是自己上臺(tái)講課，把自己的講課方式和前一個(gè)月的他人講課技巧結(jié)合起來(lái)，使自己的課講得更好。剩下一個(gè)星期的時(shí)間，把初中的六冊(cè)語(yǔ)文課本看一遍，了解初中課文的選材方向，以便確定自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并學(xué)會(huì)怎樣賞析所看到的文章。
開始聽課了，主要是語(yǔ)文課，但偶爾也聽些歷史、政治之類的。第一次是在七年級(jí)三班，老師講的《安恩和奶�！返诙n時(shí)，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課確實(shí)改革了，特別重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師只是引導(dǎo)者，每個(gè)班都分有四人小組，上課討論答題。教師要用多種方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)于剛上初中的學(xué)生，最好的就是鼓勵(lì)法。這節(jié)課的亮點(diǎn)是討論多且妙。第一個(gè)，奶牛是孤獨(dú)的嗎？第二個(gè)：安恩是孤獨(dú)的嗎？第三個(gè)：現(xiàn)代人給寵物扎個(gè)小辮子，穿件衣服和安恩對(duì)奶牛有區(qū)別嗎？這三個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)得特別好，可以讓學(xué)生多角度回答。從這節(jié)課，我學(xué)到了教師應(yīng)從哪個(gè)方向設(shè)計(jì)討論問(wèn)題，并和現(xiàn)代社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生感興趣，多思考。
第二節(jié)還是聽《安恩和奶�！返诙n時(shí)。這節(jié)課的'亮點(diǎn)是教師讓給文章寫個(gè)小結(jié)尾：安恩最后是什么樣的反應(yīng)？一學(xué)生一語(yǔ)驚人：“安恩把奶牛殺了，她不想讓奶牛孤獨(dú)，死了也比忍受孤獨(dú)強(qiáng)”，全班哈哈大笑，遇到這種情況，一些經(jīng)驗(yàn)不足的教師就淡定不起來(lái)了，會(huì)慌神兒，可是這位教師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，先找學(xué)生回答了安恩的性格特點(diǎn)，然后說(shuō)：“安恩是一個(gè)善良仁慈的老太太，怎么會(huì)舍得殺心愛的奶牛呢？”然后一步步的指引學(xué)生理解整篇課文。
聽了三十多節(jié)課，英語(yǔ)有幾節(jié)，也學(xué)到了一些教學(xué)方法，這里就不多談了。我所在的實(shí)習(xí)單位是按照“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法上課的�！叭凇奔创偈箤W(xué)生養(yǎng)成“勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手”的良好習(xí)慣，“四環(huán)節(jié)”即“定向誘導(dǎo)、自學(xué)探究、討論解疑、反饋總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)，“三勤四環(huán)節(jié)”以“三勤”為內(nèi)核，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)能力，這也是素質(zhì)教育改革的方向，改變了傳統(tǒng)的教師一個(gè)人滔滔不絕，學(xué)生卻昏昏欲睡的尷尬場(chǎng)面。
聽課結(jié)束，開始了講課。第一節(jié)課準(zhǔn)備得很充分，草稿就寫了七頁(yè)，正式的教案幾乎把要說(shuō)的每一句都記了下來(lái)，走進(jìn)教室，心里一陣發(fā)緊，開始上課，稍微好點(diǎn)，但當(dāng)解釋“母親的矛盾心理”時(shí)，我變的矛盾起來(lái)了，腦子出現(xiàn)了空白。這節(jié)課只是一個(gè)開始，我知道自己需要更多的鍛煉。
第二次要講《偉人細(xì)胞》，共二課時(shí)，我認(rèn)真的備課，查了一遍又一遍資料，寫了一頁(yè)又一頁(yè)草稿，對(duì)課文的了解度更不用說(shuō)了，幾乎達(dá)到熟能成誦的地步了。開始上課，感覺好多了，越來(lái)越放松，學(xué)生們配合得非常好，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，我很高興，竟然隨即給他們補(bǔ)充了一點(diǎn)文學(xué)知識(shí)。通過(guò)這節(jié)課我明白了課堂氣氛對(duì)于一個(gè)教師也是非常重要的，如果老師講課，學(xué)生亂哄哄，老師提問(wèn)，學(xué)生又低頭沉默，盡管教師想講好課，也會(huì)漸漸失去耐心。這篇課文我講了四個(gè)班，感覺好多了，舉了例子，聯(lián)系了生活，學(xué)生們也感興趣。我在慢慢的進(jìn)步了，相信付出總有收獲，我一刻不停的工作，不累，不苦，因?yàn)槲蚁矚g。
還給八年級(jí)二班講了一節(jié)誦讀欣賞課，即教學(xué)生理解欣賞詩(shī)歌，除了課本上的幾首現(xiàn)代詩(shī)外，我又在黑板上寫下了一首北島的《宣告》，并開始示范朗誦，我深情地把那種激烈的、不屈的感情表達(dá)出來(lái)，課堂上剛剛有小聲說(shuō)話的聲音，然而當(dāng)我在開口的瞬間全班鴉雀無(wú)聲，全神貫注的聽我念詩(shī)，完畢，竟鼓起了掌。后來(lái)，又教了他們幾首席慕容的詩(shī)，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們意猶未盡，本子上抄得滿滿的。其實(shí)，這節(jié)課我的意圖是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，對(duì)文學(xué)的興趣，讓學(xué)生慢慢地接觸文學(xué)。
最后一節(jié)課時(shí)，讓學(xué)生給我的講課情況作評(píng)價(jià)，學(xué)生們像小鳥一樣活躍，紛紛舉起了手，這里我大概說(shuō)一下他們的評(píng)價(jià)，而且是很認(rèn)真又中肯的。第一，聲音有點(diǎn)小，穿透力弱。第二，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格，太溫柔了。第三，在黑板上寫字不用力，字體傾斜。第四，語(yǔ)速有點(diǎn)快（有學(xué)生說(shuō)快，有學(xué)生說(shuō)還行）。
教師的工作總結(jié) 篇9
去年9月至今對(duì)我來(lái)說(shuō)是很不平凡的，在這一年多的時(shí)間里，我才真正體會(huì)到“為人師表”的榮耀，但更深刻的是責(zé)任。怎樣才能配得上這幾個(gè)字？它包含了太多的含義�！盀槿藥煴怼辈⒉皇莾H僅穿著整齊的服裝，按時(shí)站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“為人師表”體現(xiàn)的是一種能力，一種責(zé)任。首先要能“為人師”，然后才能談到“表”。18個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，在這18個(gè)月中，我順利完成了從“被人教”到“教別人”的角色的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，我要感謝學(xué)校給了我這個(gè)發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我教學(xué)藝術(shù)的指導(dǎo)，感謝所有幫助過(guò)我的老師對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì)。[范文搜網(wǎng)文章-
在工作中，我把所有熱情和能力都投入到工作中去。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，對(duì)學(xué)生因材施教，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高；課余時(shí)間，我廣泛涉獵各類知識(shí)，形成比較合理完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極探討研究教學(xué)藝術(shù)，形成公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，爭(zhēng)取順利完成教育教學(xué)任務(wù)，打好三年持久戰(zhàn)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
在這18個(gè)月的工作中，有很多成功與榮耀，也有很多不足和失落。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做積極做好以下工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課，從學(xué)生的角度考慮吸引點(diǎn)。比如講國(guó)外快餐，我就到賣當(dāng)勞買了薯?xiàng)l，漢堡，或者比薩之類的快餐，讓學(xué)生學(xué)習(xí)單詞有實(shí)物參照，記憶深刻。而且也有情景教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，把課堂變成餐館，就如身臨其境一般，自然運(yùn)用餐館中的對(duì)話來(lái)交際。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的`基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把授課內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。
⑵課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，必須要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如找他談心，了解其心理，找出問(wèn)題原因。并肯定學(xué)生前期在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，增強(qiáng)他的自信心等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、9月至今對(duì)我來(lái)說(shuō)是很不平凡的，在這一年多的時(shí)間里，我才真正體會(huì)到“為人師表”的榮耀，但更深刻的是責(zé)任。怎樣才能配得上這幾個(gè)字？它包含了太多的含義�！盀槿藥煴怼辈⒉皇莾H僅穿著整齊的服裝，按時(shí)站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“為人師表”體現(xiàn)的是一種能力，一種責(zé)任。首先要能“為人師”，然后才能談到“表”。18個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，在這18個(gè)月中，我順利完成了從“被人教”到“教別人”的角色的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，我要感謝學(xué)校給了我這個(gè)發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我教學(xué)藝術(shù)的指導(dǎo)，感謝所有幫助過(guò)我的老師對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì)。
在工作中，我把所有熱情和能力都投入到工作中去。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，對(duì)學(xué)生因材施教，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高；課余時(shí)間，我廣泛涉獵各類知識(shí)，形成比較合理完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極探討研究教學(xué)藝術(shù)，形成公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，爭(zhēng)取順利完成教育教學(xué)任務(wù)，打好三年持久戰(zhàn)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
教師的工作總結(jié) 篇10
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，作為一名新教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！很感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們組織這個(gè)會(huì)議，讓我有時(shí)間去沉淀一下自己的內(nèi)心，總結(jié)這兩個(gè)月工作和生活。通過(guò)兩個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自己的不足。這一個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)有迷茫和不足，但無(wú)論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
首先說(shuō)一下這兩個(gè)月的感悟�；仡欉@兩個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從開始報(bào)道的那一天起，我在努力使自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名教師，在這個(gè)過(guò)程中，我有過(guò)太多的心理感悟，也經(jīng)歷了太多的第一次，第一次批改作業(yè)，第一次與孩子們面對(duì)面，第一次去和學(xué)生交心，雖然不是第一次上講臺(tái)，但確實(shí)是第一次真正的把學(xué)生放在了心上，這么多的第一次讓我感到緊張，壓力，迷茫又有些措手不及。不熟悉教材，不明確重難點(diǎn)，備課中沒(méi)有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，課堂秩序不好，這些都讓我感覺到自己存在太多的不足，讓我經(jīng)歷了很多失敗。因?yàn)槭浅跞厴I(yè)班，我深知這一年的重要性，所以現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的'不適應(yīng)，逼我要快速成長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話，在這兩個(gè)月里，在電話中沒(méi)少對(duì)著家人哭過(guò)，我甚至質(zhì)疑，是不是我的選擇是錯(cuò)誤的，我認(rèn)為我的能力不能擔(dān)當(dāng)教師這么神圣的職業(yè)，就這樣的質(zhì)疑、困惑、不自信，讓我不敢面對(duì)自己。但非常的幸運(yùn)的是，學(xué)校里的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，他們總是積極的幫助我，支持我，信任我，鼓勵(lì)我，給我很多指導(dǎo)，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。這份感激語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)，但我會(huì)帶著這份感動(dòng)繼續(xù)上路，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，用成績(jī)來(lái)感恩。 在教師這條路上，我剛剛起步，還有很長(zhǎng)一段路，為了讓自己能全面，快速的成長(zhǎng)，我有以下打算：首先虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。多向我的師傅和其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法和管理手段。我想只要平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，才使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課，教學(xué)過(guò)程中不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距，扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。其次就我自身發(fā)展而言，我要合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。在日常生活中多督促自己
看書，學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的愛好與特長(zhǎng)，讓未來(lái)的自己優(yōu)秀。
這段時(shí)間，讓我開始重新改變角色，審視自己，將是我人生中值得記憶的一段時(shí)間，沒(méi)少給老師，領(lǐng)導(dǎo)添過(guò)麻煩，在此對(duì)所有的在場(chǎng)的不在場(chǎng)的老師領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝，我將盡我的全力，去做一個(gè)受學(xué)生喜愛，讓社會(huì)滿意的老師，希望各位老師領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我以后的工作能夠給予指導(dǎo)和幫助，再次感謝。
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