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學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-15 12:30:13 工作總結(jié)范文 我要投稿

【實(shí)用】學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文集錦七篇

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)7篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文集錦七篇

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇1

  一、端正思想,用愛武裝頭腦

  多少辛酸,多少苦累,多少汗水,多少心血,在心與心的溝通中,我從孩子們當(dāng)中找到了自己的席位,體驗(yàn)到了成功的喜悅。孩子的成功就是我的成功,孩子的快樂就是我的快樂,孩子的幸福就是我的幸福。作為新一代的教育者,作為孩子們的啟蒙教師,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。要想成為一位好教師,就要不斷地更新、充實(shí)自己,既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),又要有全新的教學(xué)理念。為了更好的適應(yīng)幼兒園工作,我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn),利用業(yè)余時(shí)間通過上網(wǎng)、瀏覽《學(xué)前教育》《早期教育》等前沿教育叢書,用新的教育理念不斷充實(shí)自己的頭腦,并在實(shí)踐中積極探索、不斷反思,調(diào)整自己的教育策略,使自己的教育行為與《新綱要》的精神保持一致。

  今年初當(dāng)班長(zhǎng)的我,一年的班長(zhǎng)生活使我蛻變了許多、成長(zhǎng)了許多。雖然壓力很大,但是在這些壓力背后我不得不加倍付出,付出是艱辛的,但收獲卻是甜美的。我收獲的不僅僅是如何做班長(zhǎng),更多的是我學(xué)會(huì)了寬容、理解、無私與真愛。更加讓我榮幸的是,今年我光榮的成為了一名中共預(yù)備黨員,我相信在黨組織的懷抱中我會(huì)成長(zhǎng)的更快,這也時(shí)刻提示我要以一名黨員的身份來嚴(yán)格要求自己,恪盡職守。工作中,對(duì)待孩子:我要為幼兒樹立良好的榜樣,對(duì)幼兒傾注更多的愛和關(guān)懷;對(duì)待家長(zhǎng):我會(huì)以自己的人格魅力來影響家長(zhǎng),使他們受到潛移默化的影響;并時(shí)刻謹(jǐn)記要做一名“幼兒喜愛、家長(zhǎng)信賴”的好老師20xx年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)20xx年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)。

  二、團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí),成就自己的發(fā)展。

  (一)關(guān)于六一大型活動(dòng):

  在我們班里,班組中的3人更是凸顯出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的巨大力量。在園里精心籌辦的大型活動(dòng)中,我班也積極地參與了進(jìn)來。最早在3月份的時(shí)候我便有了這個(gè)計(jì)劃,在加上班內(nèi)的王冰老師有舞蹈方面的特長(zhǎng),這仿佛是如虎添翼更加堅(jiān)定了我的信心。于是在班里我們也緊鑼密鼓的籌備了起來,就是在這段時(shí)間里,我為我班的節(jié)目積極籌劃、用自己對(duì)待這次活動(dòng)的熱情來感染王冰老師和孟老師,當(dāng)王老師遇到困難時(shí)我會(huì)及時(shí)和她一起查找問題出在哪?當(dāng)她對(duì)活動(dòng)考慮不充分的時(shí)候,我會(huì)及時(shí)的和她一起分析,一起去總結(jié);當(dāng)她對(duì)自己的排練產(chǎn)生疑惑時(shí),我會(huì)給她鼓足勇氣,讓她積極地去應(yīng)對(duì)。就這樣我的創(chuàng)意加上王冰老師的舞蹈總排練在加上孟老師的后勤保障工作,我們的節(jié)目排練順利極了,通過了節(jié)目的初審,而且讓我更加欣慰的是教師和孩子的不懈努力終于贏得了肯定,在小班組里也只有我們班的唯一的節(jié)目。雖然最后能否走到最后,但是我很欣慰,因?yàn)槲覈L到了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)帶來的喜悅和收獲,我們每一個(gè)班組都是一個(gè)共同體,缺一不可,只有這樣才能越走越好。

 。ǘ╆P(guān)于音樂活動(dòng)評(píng)優(yōu):

  今年縣里舉辦了2年——XX年的青年教師的音樂評(píng)優(yōu)活動(dòng),開始時(shí),由于我對(duì)音樂教育方面的接觸不是很多,所以產(chǎn)生了抵觸心理、想放棄,但看到其他的姐妹們都在努力奮斗、積極嘗試時(shí),同時(shí)我也在積極地轉(zhuǎn)變心智模式。我把評(píng)優(yōu)活動(dòng)當(dāng)成是又一座高峰,我要當(dāng)一個(gè)敢于攀高峰的人。所以在陳老師的鼓勵(lì)下、宋老師的多次培訓(xùn)下、園長(zhǎng)李老師的親自指導(dǎo)下,我的勇氣鼓足了、知識(shí)面也提高了。我還在各班多次嘗試試講,從而幫助我能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題。在取得進(jìn)步的同時(shí),我還感動(dòng)于各班教師對(duì)我的支持,在這期間,我聽到最多的話是:“我們能為你做些什么?”評(píng)優(yōu)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,我也取得了一些成績(jī),但是我認(rèn)為這些成績(jī)應(yīng)歸功于大家,因?yàn)闆]有大家的支持與鼓勵(lì),我不可能有了自我超越的勇氣和決心。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的一霎那,我感到無比的幸福與驕傲,同時(shí)也感到要做一噶用于挑戰(zhàn)自己、敢于攀上高峰的人。

  三、開展幼兒喜愛的活動(dòng),幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

 。ㄒ唬疤枪钡闹黝}活動(dòng)

  三月初,我班結(jié)合幼兒的興趣和關(guān)注點(diǎn),以“糖果是什么味道”的問題展開了“糖果”的主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了“糖果的一家”、“糖果的味道”、“吃糖壞呀嗎?”、“吃糖后的感覺”和科學(xué)活動(dòng)“糖果不見了”的系列教學(xué)活動(dòng)。通過進(jìn)行以上的活動(dòng),我明顯的發(fā)現(xiàn),幼兒的注意力出奇的集中,而且一些不良癖好如吃手、吸吮手指、玩手絹等的現(xiàn)象明顯的減少了。所以針對(duì)這些發(fā)現(xiàn),我與班內(nèi)的王老師進(jìn)行分享,力求我們上下午有效的配合,設(shè)計(jì)的活動(dòng)要注重趣味性,能調(diào)動(dòng)幼兒的注意力,這樣一些不良習(xí)慣就會(huì)最大限度的避免,有助于幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇2

  緊張而忙碌的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧學(xué)期的教學(xué)工作,收獲與提高中又使自身有了較大的進(jìn)步,具體工作體現(xiàn)如下:

  一、業(yè)務(wù)能力方面

  教學(xué)中以實(shí)促教,以探究科研為基礎(chǔ),在從教的“成功訓(xùn)練、體育”兩學(xué)科的教學(xué)工作中成績(jī)突出,并多次獲市、州級(jí)出課證書,并在20xx年被評(píng)為市級(jí)骨干教師及學(xué)科教學(xué)能手。同時(shí)在教科研工作中多次參加了州、市級(jí)中小學(xué)地方課程研討會(huì),并在大會(huì)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告交流,受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。在體育中招、長(zhǎng)跑賽、田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)及籃球賽中多次榮獲優(yōu)秀裁判員的光榮稱號(hào),并在今年的教職工運(yùn)動(dòng)大會(huì)上獲籃球集體一等獎(jiǎng)。

  二、思想方面

  積極響應(yīng)上級(jí)教育部門的教育方針政策。以先進(jìn)促實(shí)效,以工作促發(fā)展,積極參加各種救助、扶貧以及慈善、雙日捐等教育活動(dòng),在工作中以身作則、為人師表,起到了一名骨干教師的作用。

  三、其它工作方面

  利用課余時(shí)間經(jīng)常配合工會(huì)、后勤、教導(dǎo)處等部門進(jìn)行校園建設(shè)、維修工作,在工作中不怕苦、不叫累,從不計(jì)個(gè)人得失,體現(xiàn)了學(xué)校主人翁的精神面貌。

  總之,學(xué)期工作雖然繁瑣而忙碌,但確是自身感受到了充實(shí)而自豪,在今后的教育工作中我會(huì)更加努力工作,做一名合格的人民教師。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇3

  幸福和成功地生完了龍鳳胎,剛從家庭回歸工作,突然感覺自己和社會(huì)脫節(jié)了,和工作脫節(jié)了,特別是和綜合實(shí)踐這門學(xué)科脫節(jié)了,一下子就感到了強(qiáng)烈的緊迫感和滯后感。記得生雙胞胎之前就一直參加著XX區(qū)“向日葵”綜合實(shí)踐工作室的研究活動(dòng),雖不是工作室的成員,卻感受著工作室濃濃的學(xué)科研究的氛圍,每一次的參與就增加一份對(duì)工作室成員的羨慕,羨慕他們有章老師這么好的領(lǐng)銜人的指導(dǎo)和幫助,羨慕工作室里有這么多傾心盡力的伙伴,羨慕他們的成長(zhǎng)這么迅速,讓自己每一次的參與都收獲頗豐,再也按挨不住加入工作室的急迫心情,寫了申請(qǐng),馬上就得到了章老師的熱情歡迎和鼓勵(lì),心中倍感溫暖。就在加入XX區(qū)“向日葵”綜合實(shí)踐工作室不久,恰逢XX市楊靜娟綜合實(shí)踐名師工作室也啟動(dòng)了報(bào)名申請(qǐng)工作,帶著強(qiáng)烈的緊迫感和滯后感、希望得到更多的實(shí)踐和鍛煉的我,還是帶著先前的那份申報(bào)區(qū)工作室一樣的迫切心情,在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的極大支持和鼓勵(lì)下,毅然決然地投出了我那份誠(chéng)摯的申請(qǐng)表,同樣得到了領(lǐng)銜人楊老師的首肯,終于在回歸工作后又開始了我綜合實(shí)踐學(xué)科專業(yè)成長(zhǎng)的研究之路。

  一、幸福的同課異構(gòu)和異課同構(gòu):

  這一學(xué)期,市工作室定我在6月上研究課,主題、課型不限,而區(qū)工作室的研究主題定在了采訪指導(dǎo)課型,關(guān)注采訪中的小組合作。于是,兩個(gè)工作室成員輪番上場(chǎng),每月都有老師執(zhí)教研究課。

  對(duì)于區(qū)工作室成員來說,同一課型,每人都要上,怎么上?同課異構(gòu)是對(duì)工作室成員一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),是挑戰(zhàn)也是歷練,更是成長(zhǎng)。3月的研究活動(dòng)中,黃瑾老師立足于讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)就小組研究?jī)?nèi)容,向聽課老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪,之后對(duì)采訪情況進(jìn)行反饋,對(duì)初學(xué)的三年級(jí)學(xué)生來說無疑是很具采訪指導(dǎo)的有效性。蔣玲老師則立足學(xué)習(xí)如何約請(qǐng),練習(xí)模擬約請(qǐng),故意給學(xué)生設(shè)置障礙,讓學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)思考如何調(diào)整策略,成功約請(qǐng),有梯度的設(shè)計(jì),扎實(shí)而精到的指導(dǎo),讓人耳目一新。兩位老師拋磚引玉,為我們本學(xué)期的“小組合作下的采訪”研究開了個(gè)好頭,接著在4月的研究活動(dòng)中,吉麗娜老師抓住采訪時(shí)的提問要有針對(duì)性這個(gè)點(diǎn),展開指導(dǎo)與交流、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。而徐慧娟老師則引導(dǎo)各小組學(xué)生對(duì)不同的采訪對(duì)象進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪,并從一個(gè)小隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)采訪中習(xí)得經(jīng)驗(yàn),交流收獲后,讓這一小隊(duì)隊(duì)員作為觀察員和小老師的身份注入其他小隊(duì)展開二次采訪,在反饋交流時(shí),及時(shí)抓住學(xué)生不會(huì)記錄這一資源進(jìn)行有效指導(dǎo)成為本節(jié)課最大的亮點(diǎn)。5月的研究活動(dòng)中繼續(xù)跟進(jìn)研究,施曉紅老師的《采訪會(huì)設(shè)計(jì)》和萬里老師的《采訪會(huì)整理》正好形成了一個(gè)采訪的前沿后續(xù)的系列,一個(gè)側(cè)重采訪前期的設(shè)計(jì),一個(gè)側(cè)重采訪后期的整理,給了我們很多思考的空間。一學(xué)期的同課異構(gòu)——對(duì)采訪指導(dǎo)課型的探索和研究,讓我們的收獲頗豐。

  對(duì)于市工作室成員來說,我們采用的是異課同構(gòu)的方式,一個(gè)成員要上研究課,把教案初稿上傳至工作室博客,其他成員提建議,群策群力,合作備課,帶著思考與學(xué)習(xí)、研究的心態(tài)走進(jìn)課堂。錢麗娟的《水果技能大比拼》、居莉丹的《diy創(chuàng)意報(bào)紙時(shí)裝》、張小亮的《我們的畢業(yè)典禮》、徐青的《采訪初體驗(yàn)》、李霞的《實(shí)地考察》和《小筷子 大學(xué)問》,每一課的建構(gòu)過程都給了我們留下了許多思考和觸動(dòng),學(xué)習(xí)到很多。

  6月的研究活動(dòng)中,終于迎來了我的課堂教學(xué),應(yīng)該說在前面工作室成員一月月的實(shí)踐探索和研究之后,我該如何展現(xiàn)我的采訪指導(dǎo)的教學(xué),壓力是很大的,有了伙伴的前行和引路供我借鑒,有楊老師、章老師當(dāng)面的出謀劃策,一次又一次的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)遠(yuǎn)程指導(dǎo)和開課前的試教建議,我終于成功地執(zhí)教了三年級(jí)的《排球規(guī)則探究》,課堂已經(jīng)完全擺脫了為采訪而采訪的枷鎖,讓學(xué)生直面研究過程中出現(xiàn)的問題探究解決問題的方法,運(yùn)用采訪解決實(shí)際問題,回歸采訪這種方法的實(shí)際運(yùn)用和價(jià)值體現(xiàn)。與上學(xué)期我在西林片協(xié)進(jìn)組執(zhí)教的采訪指導(dǎo)課相比無疑是一次巨大的提升和飛躍,這一切我想都源于這學(xué)期幸福的同課異構(gòu)和異課同構(gòu),讓每一個(gè)工作室成員對(duì)如何更有效地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)明確了前進(jìn)的道路和努力的方向,找到了研究的抓手。

  二、幸福的先行領(lǐng)路人:

  走在綜合實(shí)踐學(xué)科研究之路的人與語文、數(shù)學(xué)、英語等主學(xué)科顯然是沒法比的,如何讓我們?cè)谶@條路上走得更深更遠(yuǎn)更快,少走彎路,兩位工作室的領(lǐng)銜人搭建了很多交流的平臺(tái),為我們尋找到了這條路上同行的佼佼者,從開學(xué)初,市教研員張小亞老師作“從綱要到行動(dòng)”——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要解讀及區(qū)域推進(jìn)的實(shí)踐性研究報(bào)告的培訓(xùn),到4月份市楊老師對(duì)同題異構(gòu)——實(shí)地考察的悉心指導(dǎo),5月與市綜合實(shí)踐學(xué)科帶頭人徐鎖平老師所帶的XX市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組開展了聯(lián)合教研活動(dòng),6月市區(qū)兩個(gè)綜合實(shí)踐名師工作室開展了聯(lián)合教研活動(dòng),有了這么多學(xué)習(xí)與實(shí)踐的平臺(tái),有了這么多專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),除了用實(shí)際行動(dòng),其他什么都不能回報(bào)楊老師和章老師的悉心指導(dǎo)和用心給我們找到這么多先行者的那份成長(zhǎng)的幸福感,我撰寫的《培養(yǎng)小學(xué)生主題設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐與探索》獲得了區(qū)“教海探航”一等獎(jiǎng),撰寫的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索》獲得了市綜合實(shí)踐教學(xué)論文一等獎(jiǎng),我指導(dǎo)的《快樂排球》小隊(duì)研究成果獲得了XX區(qū)學(xué)生研究成果一等獎(jiǎng)。7月還被評(píng)為了XX區(qū)綜合實(shí)踐學(xué)科骨干教師。對(duì)于“小組合作下的采訪”這一專題和資源整合下的綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效開展,我想我更應(yīng)該好好反思總結(jié)成文,爭(zhēng)取投稿發(fā)表。

  這么優(yōu)秀的領(lǐng)銜人帶領(lǐng)著這么幸福的研究團(tuán)隊(duì),有著這么多幸福的先行者引路,還有工作室各位親愛的研究伙伴們的結(jié)伴同行,我想我們沒有理由不堅(jiān)定地走在對(duì)綜合實(shí)踐學(xué)科的不斷實(shí)踐、反思、研究和探索的路上,相信我們的努力定會(huì)讓研究的道路走得更寬更遠(yuǎn)更好。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇4

  尋尋覓覓,猛然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期已經(jīng)消去,來不及感嘆時(shí)間的蹉跎,此刻也僅能回首相望了。

  本學(xué)期本人雖然感覺行得匆匆,可惜仍然忘卻了許多很有意義的瑣事,當(dāng)然作為學(xué)習(xí)委員是要從本職工作談起.開學(xué)伊始,在老師和同學(xué)門的要求下,在班委員的支持下,本人開展動(dòng)員大家早讀英語,盡管中途出現(xiàn)了眾多的情況,最后還是堅(jiān)持到了學(xué)期末,而且除了下雨可放假,未曾間斷,此項(xiàng)活動(dòng)所取得的成效也是顯而易見的,最終我們班在理學(xué)院英語平均掛科一半以上的情況下,我們班只有掛了5個(gè),當(dāng)然這要感謝老師,班委許多成員和其他同學(xué)和朋友對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì)。

  其二是組織了個(gè)四六級(jí)動(dòng)員大會(huì),盡管得到很多人的反對(duì),我還是堅(jiān)持把此項(xiàng)活動(dòng)辦下去了,還是取得了一定的效果,雖然本人支持的不怎么好。

  其三是動(dòng)員大家參加挑戰(zhàn)杯,當(dāng)然本人是應(yīng)當(dāng)一馬當(dāng)先的,結(jié)果雖然沒有出來,但是參加的人數(shù)還是比較讓人滿意的,大多數(shù)人還是參加進(jìn)來了。

  其他本人所做的一些瑣碎之事,如考勤報(bào)到,幫助舉辦班級(jí)活動(dòng)我所作的貢獻(xiàn)是不大,不足掛齒,在此就不再詳言訴了。

  到現(xiàn)在,成績(jī)已經(jīng)出來,可能本人比較遺憾的事情是未能把自己的成績(jī)搞好,但是有一點(diǎn)可以肯定的,我已經(jīng)盡了我最大的努力了,盡管戰(zhàn)略上可能是走錯(cuò)了。

  當(dāng)然,遺憾總是在所難免的,一路踏著失敗的肩膀前進(jìn),總有成功的一天。

  前面的路途依然漫長(zhǎng)和坎坷,希望我能走得更好.談不盡往事風(fēng)箱,讀一篇今日詩詞,看一段估計(jì)長(zhǎng)戲,唱一曲滾滾長(zhǎng)江,笑一場(chǎng)漫步走來。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇5

  一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  (1)認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 。2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動(dòng)。

  2、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  三、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  四、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇6

  呼呼寒冬飄然去,一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛的三尺講臺(tái),一方教室,一片小天地。在這片小天地中,我與七(1)學(xué)生們走過了進(jìn)中學(xué)以來的第一個(gè)學(xué)期。幾個(gè)月下來,回首、沉思,雖百般難言,諸多痛楚,但其中卻體味著太多太多的快樂與喜悅。面對(duì)這個(gè)全校學(xué)生人數(shù)最多,學(xué)生大多來自農(nóng)村村小,知識(shí)和能力都偏底的班級(jí)。我深知只有審慎選擇管理的方法,有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理,才能課改的浪潮中與學(xué)生共同進(jìn)步,不然將會(huì)是事倍功半。小心,努力地走過了一個(gè)學(xué)期,我就本期的班級(jí)管理工作情況進(jìn)行小結(jié),權(quán)作批評(píng)和自我批評(píng),以便以后的工作能更好。

  一、理清思路,打好開局

  帶著上期被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任的自信,我暗暗告訴自己:不求,只求更好,繼續(xù)努力,一切都會(huì)很好的!迎著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光,面對(duì)著68個(gè)孩子們新鮮、好奇、觀望的眼神,帶著對(duì)新課改教學(xué)的眾多困惑,我決心先好好理清工作思路,打好開局:在尊重學(xué)生,聽取他們的意見的基礎(chǔ)上,民主選取了班干隊(duì)伍,從班內(nèi)的實(shí)際情況出發(fā),共同確定了班級(jí)奮斗目標(biāo),與他們探討班級(jí)工作設(shè)想,制定了班訓(xùn)、班級(jí)常規(guī)管理?xiàng)l例、;在開學(xué)初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)情況,努力地在兩周內(nèi)記住了他們的名字;第一周的班會(huì)上,我和他們召開了新學(xué)期的第一次班會(huì)。我以《新學(xué)期我們揚(yáng)帆啟航》為主題,與他們親切交談,以聊天的方式介紹我自己,肯定他們?cè)谛W(xué)曾經(jīng)取得的成績(jī),指明今后大家共同努力的方向,調(diào)動(dòng)他們新學(xué)期展示新風(fēng)貌的激情,激勵(lì)他們積極進(jìn)取的信心和勇氣。通過這次主題班會(huì)的開展,我和孩子們的心拉近了,他們?cè)诤椭C、奮進(jìn)的氛圍中初步認(rèn)識(shí)了我,心理上也欣然地接納了我這個(gè)新班主任。

  二、重組小組,有序評(píng)比

  經(jīng)過前兩周的觀察、了解以后,在第三周,我在填寫學(xué)生學(xué)籍時(shí),根據(jù)孩子們的身高、性別、性格、學(xué)習(xí)情況、興趣、特長(zhǎng)等方面的考慮,把全班同學(xué)重組成8個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)小組,推選出8個(gè)小組長(zhǎng)。并制定了班級(jí)操行獎(jiǎng)懲制度,讓班長(zhǎng)*充當(dāng)記分員,根據(jù)全班學(xué)生每天在發(fā)言、寫字、紀(jì)律、值日、做好事等方面的表現(xiàn)情況及時(shí)給予記載、加分或扣分,每周評(píng)出班級(jí)“周星”和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,這8個(gè)小組團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、在你追我趕的比拼中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、才華競(jìng)技,展現(xiàn)自我

  為了實(shí)施新課改,突出學(xué)生的中心地位,迎合孩子們展現(xiàn)自我的需要,同時(shí)能進(jìn)一步全面了解他們,我根據(jù)學(xué);顒(dòng)計(jì)劃安排,在廣播操比賽、冬運(yùn)會(huì)、地氟病知識(shí)競(jìng)賽、12.9歌會(huì)中,結(jié)合孩子們的實(shí)際情況和興趣愛好,選拔選手參加。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)比試中摩拳擦掌、躍躍欲試,參與中,熱情澎湃、激情高漲,不以成敗論英雄。讓他們?cè)诒仍囍械玫搅酸尫、鍛煉和提高?/p>

  四、回首過去,喜憂參半

  在班級(jí)管理中,在課堂教學(xué)中,我欣喜地看到班級(jí)同學(xué)的進(jìn)步,看到他們令人贊賞的一面:踴躍、有個(gè)性的發(fā)言,大膽質(zhì)疑的勇氣,相互辯論中表現(xiàn)出來的智慧和銳氣,為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策的熱心與創(chuàng)造力,每次大掃除、勞動(dòng)時(shí)的合作互助、有始有終……但我也很清楚地認(rèn)識(shí)到這班孩子存在的缺點(diǎn)與有待改進(jìn)的不足:課堂上喜歡說悄悄話,注意力容易分散,參與集體比賽活動(dòng)中的凝聚力不夠強(qiáng),班干部的組織能力和模范作用有待加強(qiáng),同學(xué)自制力較差,一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不夠用心,作業(yè)有時(shí)會(huì)拖欠,書寫較潦草,個(gè)別同學(xué)沉迷打游戲機(jī)的壞習(xí)慣還未根除,還有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力……這些壞習(xí)慣還有待于今后繼續(xù)采取相應(yīng)措施進(jìn)行管理,糾正。

  五、相們自我,期待明天

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),同時(shí)也確實(shí)存在著一些問題,這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

  今后,七(1)班努力的方向依然是營(yíng)造團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新的集體氛圍,讓同學(xué)們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中增強(qiáng)能力、張揚(yáng)個(gè)性、挑戰(zhàn)自我,健康成長(zhǎng)!努力創(chuàng)設(shè)“書香濃”“才藝精”“有個(gè)性”的特色班級(jí)!我們依然相信沒有,只有更好,只要“用心”,一切都好!擁有“愛心”,班級(jí)工作一定會(huì)開出燦爛絢麗的成功之花,結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇7

  轉(zhuǎn)眼間,大一上學(xué)期就要結(jié)束,外聯(lián)的工作也要隨之結(jié)束,接下來就總結(jié)一下這學(xué)期的工作。

  說實(shí)話這學(xué)期過的真的很快,感覺真正開展的外聯(lián)工作也就兩個(gè)多月,大概十周左右。在這其中,我既嘗試寫過策劃,更多的是出去跑商家,為學(xué)生會(huì)的工作開展提供資金保障。

  那次寫策劃,是一份活動(dòng)策劃,是策劃一個(gè)活動(dòng),然后再把商家策劃結(jié)合進(jìn)去。畢竟是打一次寫策劃,因此有很多不懂的地方,寫得成果也處理很多不恰當(dāng)?shù)臇|西,不過還是學(xué)到了很多,掌握了寫策劃的基本要求。

  關(guān)于跑商家,是外聯(lián)的重要工作之一,我也是盡力去做,這學(xué)期下來,我們也去了不少地方,包括環(huán)宇城,和諧廣場(chǎng),后龍,舜耕路,南辛莊等地方。不過外聯(lián)就是這樣的工作性質(zhì),產(chǎn)出不與付出成正比。可能中只跑了一家就成功了,不過更多的是,可能跑一百家也未必有一家愿意合作。不過我也相信,多跑一家就多一分希望,總而言之,我們還會(huì)這樣的做下去。

  我一向堅(jiān)信這樣的一句話:進(jìn)了學(xué)生會(huì),如果你沒吃過苦,那是因?yàn)槟氵M(jìn)的不是外聯(lián)部。不過這不是我們退縮的理由,而是我們走下去的動(dòng)力,會(huì)有一天,只要我們一如既往,我們就在苦難中覓得那一份遲來的甘甜。

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