【必備】教師的工作總結(jié)范文集錦7篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的教師的工作總結(jié)7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結(jié) 篇1
河南是個(gè)人口大省，競(jìng)爭(zhēng)壓力不言而喻。尤其是省會(huì)鄭州這樣一個(gè)大都市，雖然不及北京、上海、深圳，但是對(duì)于不愿離開家鄉(xiāng)又想擁有小資生活的人來說xx的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇。我是獨(dú)生子女，家就在xx市，都說女孩子是父母的貼身小棉襖，所以爸媽不希望離開他們，期望我能夠在本市找一份穩(wěn)定的職業(yè)，讀了4年的師范大學(xué)，教師固然成為我首選的職業(yè)，就在去年xx年我參加了xx、xx、xx和xx四個(gè)區(qū)的招教考試，與以往的招教條件比較，由起初的限制xx市各區(qū)的戶口到如今的部分區(qū)面向全國(guó)，形式更加嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)壓力更是咄咄逼人，我還清晰的記得自己初始愿望只有一個(gè)——考上教師。
努力沒有白費(fèi)，我被xx錄取了，當(dāng)時(shí)的激動(dòng)的熱淚盈眶，與這么多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的抗衡我最終脫穎而出，信心十足。新上崗教師必須要先下到農(nóng)村，爭(zhēng)取到一份正式工作十分開心，xx年9月3日，我拖著重重的行李來到了xx一中，家離得遠(yuǎn)只能住校，來到這我有些喜出望外，很干凈，整潔，設(shè)施也基本齊全，熱情的`老師，可愛的孩子們一切的一切都在心里猶如一股股暖流，對(duì)于這里是如此的新鮮，好奇。我夢(mèng)想著在這里開啟一段新的旅程，積累足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)美的教師，努力成為優(yōu)秀教師。
還記得任教3個(gè)月，就遇到了教學(xué)上、管理上的一些煩躁和困惑，整日焦頭爛額，出現(xiàn)倦怠，多次追問自己選擇是不是對(duì)的，而xx年9月的到來讓我變得執(zhí)著，內(nèi)心那份對(duì)自己的在工作期待不曾改變。當(dāng)看到新一批年輕老師的到來更是感慨萬千。
青春帶給我們的不只是夢(mèng)想，還有無限的動(dòng)力，當(dāng)我們還在抱怨工作中的一些細(xì)節(jié)時(shí)，又有多少人在羨慕我們，在奮斗的路上從來沒有所謂的一帆風(fēng)順，我們擁有了機(jī)會(huì)就該珍惜把握，不斷前行，不辜負(fù)自己的風(fēng)華正茂。其實(shí)我們碰到的困難不是什么具體的事，而是我們那躁動(dòng)不安的心態(tài)。xx年已遠(yuǎn)去，即使敞開雙臂也無法挽回這青蔥歲月中掙扎困惑的一年，但留下了更多值得思考和奮斗的經(jīng)歷，無論如何都要感謝這一年，無論如何也要抓住當(dāng)下和以后還有那可能實(shí)現(xiàn)的未來......
教師的工作總結(jié) 篇2
回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。它帶給我的不僅僅是感覺，更多的是感悟�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
1、積極備課，做好課前準(zhǔn)備
學(xué)生正處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來的重大使命，我們唯有細(xì)心地培育和教養(yǎng)，他們才能掌握過硬的技術(shù)和本領(lǐng)，早日成才。我深知，好的課堂猶如一劑富含維生素的營(yíng)養(yǎng)品，能最大程度地補(bǔ)充學(xué)生知識(shí)所需。于是，每節(jié)課上課前，我翻閱各種資料，查找各種信息，批注重難點(diǎn)、易漏點(diǎn)、易混點(diǎn)等，同時(shí)及時(shí)請(qǐng)教其他任課老師，目的就是為了力求使整個(gè)課堂更加完美，將最優(yōu)質(zhì)的課堂展現(xiàn)給學(xué)生，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)獲取到最大的知識(shí)量。
2、合理布置作業(yè)，并適當(dāng)有所差異
提起寫作業(yè)是許多學(xué)生感到頭疼和枯燥乏味的事，對(duì)此，我也在想辦法解決這個(gè)難題。在平日里，我通常會(huì)讓學(xué)生把重點(diǎn)的字詞等多寫幾遍，稍微簡(jiǎn)單或是不重要的則讓他們少些或不寫，這樣他們就不會(huì)再對(duì)寫作業(yè)感到恐懼和無奈了。特別是對(duì)待平時(shí)速度很慢或程度稍差的那些同學(xué)，我會(huì)降低對(duì)他們的要求，適當(dāng)?shù)販p少作業(yè)量，使他們也能做到和其他人同步完成作業(yè)，不再像以前一樣拖拖拉拉，老是交不上作業(yè)。此外，我了解到，學(xué)生們都喜歡看課外書，于是我就在班上聲明，能按質(zhì)按量完成作業(yè)的同學(xué)，可以利用自己剩余的時(shí)間看書。此聲明一出，大家紛紛響應(yīng)，寫作業(yè)的積極性更高了，其中不乏先前我一直認(rèn)為速度很慢的學(xué)生，看來做什么事還是必須要有動(dòng)力支撐的。
3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作
學(xué)生的接受和認(rèn)知能力都是千差萬別的，我們不可能要求他們一模一樣，個(gè)個(gè)都是天才。我們班當(dāng)然也有幾個(gè)在學(xué)習(xí)上感到吃力的學(xué)生，他們有的實(shí)在是接受不動(dòng)；有的則是自制力太差導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)提高不上去；還有的則是本身懶惰成性，造成學(xué)習(xí)程度差。不管怎樣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，不至于使他們落隊(duì)才是硬道理。于是，有時(shí)我會(huì)擠出課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固；有時(shí)會(huì)分派一些認(rèn)真負(fù)責(zé)的小老師，進(jìn)而督促他們完成指定任務(wù)。日積月累，他們的學(xué)習(xí)效果日益明顯，雖然不可能使他們一下子大踏步前進(jìn)，也能讓他們從而慢慢提高。
二、班主任管理工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在日常班級(jí)管理工作中，我一直嚴(yán)于律己，嚴(yán)抓實(shí)干，力求讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，逐漸提高。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)、周會(huì)、課間活動(dòng)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全知識(shí)常說常提醒，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮小干部作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師交流，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，共同激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)他們各種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和配合。特別是通過微信、電話、校信通等形式及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，形成家校合力，共同教育好本班學(xué)生。
三、不足與努力方向
金無足赤，人無完人。在日常教育教學(xué)工作中，或多或少存在著這樣那樣的問題和失誤，說明我的個(gè)人能力還血藥進(jìn)一步得到提升和鍛煉。如：
�、僮约簯�(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力不夠。
�、谠诮虒W(xué)中，有時(shí)對(duì)教材沒有完全吃透，把握得不是很精準(zhǔn)。
�、蹖�(duì)每個(gè)學(xué)生兼顧不是很到位，特別是對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的關(guān)注程度還不夠。
④有時(shí)處理事情的耐心度還達(dá)不到，易急躁、焦慮等等。
今后，我要一如既往地不斷努力，奮發(fā)向上，做到多與同年級(jí)同組老師多溝通、多商量，力爭(zhēng)把課堂賈玉德游刃有余。同時(shí)關(guān)心并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，細(xì)心加耐心和愛心，成為學(xué)生的良師益友。另外，更要時(shí)刻謹(jǐn)記給自己充電，調(diào)整心態(tài)，以更好的精神面貌投入到工作中去。
總之，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，無論好與壞，得與失都已經(jīng)成為過去。新的學(xué)期，我將更加努力，更加用心，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做得更好！
教師的工作總結(jié) 篇3
新教師教學(xué)工作總結(jié)演講稿
上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了沙滘中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)三個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料(material)把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組
織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽?jī)都很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在沙滘中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的。
我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的'效果。
通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來。在期末考試中，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類班級(jí)相比，差距明顯的縮小了，同時(shí)在全區(qū)也取得了比較好的排名。
其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師
教師的工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任10俄語1班基礎(chǔ)俄語每周15節(jié)的教學(xué)工作。下面主要從教學(xué)、潛力生幫扶、教科研活動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)四個(gè)方面進(jìn)行本學(xué)期的人個(gè)。
一、教育教學(xué)工作：
1、嚴(yán)格律己，切實(shí)提高教學(xué)能力：教師一項(xiàng)“高風(fēng)險(xiǎn)”的工作，不能因?yàn)榻處煹囊淮尾唤?jīng)意的懈怠，而給學(xué)生帶來不可挽回的損失。因而從嚴(yán)律己，從不敢放松。每節(jié)課上課鈴響前進(jìn)班，不帶手機(jī)進(jìn)課堂，力爭(zhēng)不壓堂；認(rèn)真?zhèn)湔n；書寫與教學(xué)反思；及時(shí)有效批改作業(yè)：每天每生一份作業(yè)：認(rèn)真批閱每次作業(yè)并定時(shí)給每名學(xué)生書寫激勵(lì)性；編寫教材每課一練；按時(shí)有節(jié)奏的組織學(xué)生進(jìn)行單詞“百詞訓(xùn)練”；利用活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的參與精神與積極向上心態(tài)，體會(huì)成功的快樂：精心輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組識(shí)的俄語風(fēng)采比賽從而樹立學(xué)生的自信心；按時(shí)上交各項(xiàng)材料；定時(shí)出公開課；課下做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
2、穩(wěn)抓“常規(guī)”,狠抓“每日作業(yè)”從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。眾所周知，職業(yè)高中的學(xué)生學(xué)情較差，需要老師從嚴(yán)，從恒，從細(xì)來培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。俗話說“教是為了不教”, “授之以魚,不如授之以漁”,一位教師只能陪學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)代的一段時(shí)間,不可能終生都跟在其后,督促其讀書,所以成功的教師不僅教學(xué)生知識(shí),更重要的是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),這樣才達(dá)到教育的高境界---提高人的素養(yǎng).本學(xué)期以來我以每天的作業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)責(zé)任心和好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生每日完成一份作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)成未來的事業(yè)，當(dāng)成自己的土地來規(guī)劃和耕種！要求自己每日批一次作業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來從不間斷，并在課堂教學(xué)中設(shè)置作業(yè)講評(píng)并將完成情況分為優(yōu)秀，良好，及格，不及格，記入學(xué)期綜合測(cè)評(píng)成績(jī)！優(yōu)生帶潛力生，小組教學(xué)，生生互評(píng)，生生帶動(dòng)，即有團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心也一點(diǎn)點(diǎn)的被樹立和培養(yǎng)起來。取得好的教學(xué)效果。
3、做學(xué)生思想工作與每天的教學(xué)工作兩手抓。以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)與理想教育為主，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有長(zhǎng)久的動(dòng)力。
(1)思想永遠(yuǎn)是行動(dòng)的指南，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)高中的學(xué)生入學(xué)前有較復(fù)雜的“社會(huì)閱歷”對(duì)待事物往往看的比較極端和偏頗，我們知道那是不對(duì)的，但不能立馬使學(xué)生從正確的方向看待和分析問題。所以我將思想教育結(jié)合到實(shí)際的教學(xué)工作中來。借力發(fā)言，借機(jī)發(fā)揮點(diǎn)撥,將辯證理念植入學(xué)生心中，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。
(2)高中生是最具有生機(jī)和活力的一群人,他們要樹立理想并為之努力!為了使我的學(xué)生成為追夢(mèng)者，我用智理來激勵(lì)他們，將它們打印在每張練習(xí)卷和單詞訓(xùn)練卷的頁角上。
比如：
理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。(俄國(guó)作家 托爾斯泰)
不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的。(英國(guó)劇作家 莎士比亞)
不要放棄你的幻想。當(dāng)幻想沒有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死。 (美國(guó)作家 馬克·吐溫)
冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ (英國(guó)詩人 雪萊)
如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿！不要讓別人把你抬到高處；不要坐在別人的背上和頭上。 (德國(guó)哲學(xué)家 尼采)
就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠(chéng)和最遠(yuǎn)大的理想，但是里面很少有任何金錢。 (美國(guó)作家 馬克·吐溫)
生活沒有目標(biāo)就像航海沒有指南針。 (法國(guó)作家 大仲馬)
有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對(duì)人生，那些理想就是——真、善、美。 (美國(guó)科學(xué)家 愛因斯坦)
人生重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它。(德國(guó)詩人、戲劇家 歌德)
具有新想法的人在其想法實(shí)現(xiàn)之前是個(gè)怪人。(美國(guó)作家 馬克·吐溫)
二、教科研活動(dòng)：創(chuàng)新俄語課堂，探索適合職教學(xué)生的教學(xué)方式。
XX年4月份我被評(píng)為牡丹江教育教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期5月份我校嘗試俄語課堂教學(xué)改革，結(jié)合職業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)及學(xué)情進(jìn)行小組合作教學(xué)模式的嘗試和探索。我所教班級(jí)成為實(shí)驗(yàn)班級(jí)之一，在學(xué)校的按排下我去二中聽課學(xué)習(xí)，回校后實(shí)際學(xué)情創(chuàng)新課堂教學(xué)，想找到一種適合我校學(xué)生的教學(xué)方式。我把班級(jí)24名學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)平均六人分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，設(shè)立學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。在老師的引領(lǐng)下學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)的被培養(yǎng)起來，學(xué)生們?cè)谛〗M集體中合作學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，所有的學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來，學(xué)生上課不再睡覺，玩手機(jī)，讀小說而是感受著愉快合作學(xué)習(xí)的樂趣。并在課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。
三、潛力生幫扶：
關(guān)于這方面工作我想起自己的一則教學(xué)反思：我班一名學(xué)生，由于上課經(jīng)常趴桌子，看手機(jī)，想別的`事情，作業(yè)抄襲，考試作弊成功后而美的鼻涕泡都要出來了，我看在眼里便每節(jié)課課上都要走到他面前三四次，與班主任溝通……，效果可想而知。 最近在課堂教學(xué)中我一看見他，就冷靜的思考，我錯(cuò)在哪里？為什么好心沒有被接受！ 今天頓悟，我做的太過分了，把注意力經(jīng)常集中在他身上，幾乎使他窒息，卻冷落了其它學(xué)生，一次不管用，還試第二次，第二次沒有收到效果，還要去碰第三次，直到“頭破血流”……
可愛的“教育機(jī)智”哪里去了,白站這些年的講臺(tái)了，成了“婆婆媽媽”的教書匠了！我就是這樣一邊自己反思一邊做潛力生的思想工作，用耐心和誠(chéng)心來感化他們，用恒心來培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)信心。
四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)：
本學(xué)期定時(shí)參加學(xué)校每周四舉行的組內(nèi)學(xué)習(xí)教研活動(dòng)，做好教研筆記。參加牡市職教部組織的關(guān)于職業(yè)教育課題的業(yè)務(wù)培訓(xùn)并認(rèn)真完成作業(yè)。繼續(xù)參加牡市名優(yōu)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，按時(shí)上交作業(yè)。經(jīng)常聽本專業(yè)教師的課，收獲很大。一學(xué)期的工作已然結(jié)束，過去不能代表未來，我唯一能做的就是：調(diào)整好心態(tài)，用激情、用感動(dòng)去迎接新學(xué)期的到來。
教師的工作總結(jié) 篇5
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教師。對(duì)于剛走出大學(xué)校園，走上工作崗位的我，學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn)。
這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我取得了一定的進(jìn)步，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和老師們的幫助。對(duì)新教師而言，發(fā)現(xiàn)問題，并從問題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑，而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，探詢失敗的教訓(xùn)。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、為人師表，寬容待人。
在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對(duì)學(xué)生做到：平等待人，寬容待人，用真誠(chéng)真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)又不失嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、重視課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?/p>
�。�1）認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
�。�2）把握學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如他們的'興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生全面掌握新知識(shí)。
�。�3）創(chuàng)新教法。認(rèn)真分析教與學(xué)之間可能的矛盾，找出存在的問題，研究教學(xué)方法。注重課堂互動(dòng)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課，營(yíng)造積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度�，F(xiàn)在初三的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開始，從贊美著手，理解和尊重每一個(gè)學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，讓“學(xué)習(xí)為我，我為學(xué)習(xí)”深入學(xué)生心田，變被動(dòng)為主動(dòng)，變厭倦為喜愛，以學(xué)為樂，以學(xué)為榮，以學(xué)為享。
4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時(shí)間，虛心去聽其他老師的課，相互學(xué)習(xí)、研討。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。
三、試題研究，關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學(xué)，能力的培養(yǎng)。
1、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
2、精講精練，努力提高教學(xué)效率
3、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作
四、不足與反思。
由于太過高估學(xué)生的接受能力，使得后期的教學(xué)進(jìn)度較慢。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對(duì)學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績(jī)；本學(xué)期的教學(xué)只是告一段落，今后的教學(xué)中我將不斷的探索和進(jìn)取，一如既往，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師的工作總結(jié) 篇6
一、學(xué)期工作概述
匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)學(xué)校理科教研工作，任五（7）班數(shù)學(xué)教師、二（3）、二（4）班空堂教師。
二、工作完成情況
�。ㄒ唬┙萄泄ぷ�
本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極、有效地開展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
1、認(rèn)真組織教研活動(dòng)、通過公開教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
為深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。本年度組織了以下教研活動(dòng)。
�。�1）本學(xué)期隔周進(jìn)行公開教學(xué)，也就是一周公開教學(xué)，一周進(jìn)行說課、評(píng)課。教師們各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，評(píng)課形成了X+1模式。無論是講課教師還是評(píng)課教師都有了明顯提高。
�。�2）組織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì)，上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，本屆六年級(jí)教師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長(zhǎng)做了重要講話，為教師教學(xué)指明了方向。
2、試題研究
評(píng)價(jià)是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深入研究教材內(nèi)容和變化，做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。完成了一、二、三年級(jí)的分項(xiàng)考核和抽測(cè)工作，為六年級(jí)教師提供了檢測(cè)試卷。
3、開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，參與教師達(dá)到了百分之九十以上，形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。
4、認(rèn)真組織課題研究，本學(xué)期我校的省級(jí)數(shù)學(xué)研究課題順利結(jié)題。
5、進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查，對(duì)老師們作業(yè)、教案中存在的問題，進(jìn)行了面對(duì)面的交流。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為上好每一節(jié)課而做好充分的準(zhǔn)備
�。�1）認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書本沒有提及到，但是又必須掌握的知識(shí)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。
�。�2）課堂是教學(xué)的主陣地，我向四十分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)注重層次性，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。我班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，同時(shí)也聰明，缺乏自控能力，有在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)的，針對(duì)這種問題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生做到從溝通開始，私底下了解他們個(gè)性，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。
3、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。
�。�1）注意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計(jì)算的過程中，急于求成，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號(hào)抄錯(cuò)、寫錯(cuò)以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯(cuò)誤。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的，可寫到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無意注意，受周圍因素干擾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成。
�。�2）學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣。比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎，書寫不公正，潦草；做題時(shí)不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時(shí)精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫；不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗(yàn)，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗(yàn)等。
4、針對(duì)學(xué)生以上存在的問題，總結(jié)出一些借鑒方法：
�。�1）仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。
�。�2）細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。
�。�3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的'過程。過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化，面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，都是我必須去思考和面對(duì)的問題。
三、工作亮點(diǎn)
�。ㄒ唬痘趩栴}解決的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在山西省教育科學(xué)XX五規(guī)劃指令性課題研究中順利結(jié)題。
�。ǘ┙M織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì)，上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，本屆六年級(jí)教師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長(zhǎng)做了重要講話，為教師教學(xué)指明了方向。
�。ㄈ┽槍�(duì)學(xué)生存在的問題，總結(jié)出一些可以借鑒的學(xué)習(xí)方法：
1、仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。
2、細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。
3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。
四、存在不足
回顧反思自己本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距
�。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習(xí)不夠；
�。ǘ┕ぷ髦鲃�(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)研力度不夠；
�。ㄈ┦枪ぷ魅狈�(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)存在的問題和不足，我決心在今后的工作中，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項(xiàng)工作。
五、努力方向
在以后的工作中，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行，積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為，我相信一切問題都會(huì)迎刃而解，有耕耘總會(huì)有收獲。
教師的工作總結(jié) 篇7
20xx年夏天，我成為洛陽市洛寧縣特崗隊(duì)伍中的一員來到了趙村中學(xué)，時(shí)間過得真快，我來趙村中學(xué)工作已經(jīng)一年了，在這365個(gè)日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在趙村中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)，古語說：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最衷心的感謝。 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：
一、思想品德方面：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)�？鬃诱f：三人行必有我?guī)�，特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。
二、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：
一年時(shí)間里從未無故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚�(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周分別為16課時(shí)，第二學(xué)期每周16課時(shí)，準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿，積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課。
三、工作業(yè)績(jī)方面：
剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)不是很理想，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的.差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對(duì)一些學(xué)生信心不足的問題，經(jīng)常找他們談話，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵(lì)他們，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的努力，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終充滿信心。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
【教師的工作總結(jié)】相關(guān)文章：
英語教師工作總結(jié)-教師工作總結(jié)09-23
教師工作總結(jié)05-09
教師的工作總結(jié)05-10
教師工作總結(jié)06-08
教師工作總結(jié)01-28
教師的工作總結(jié)06-13
教師工作總結(jié)05-31
教師工作總結(jié)(精選)07-05
(精選)教師的工作總結(jié)07-05
教師工作總結(jié)[精選]07-05