【精華】?jī)?yōu)秀教師工作總結(jié)范文集合十篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師工作總結(jié)10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇1
我校英語(yǔ)教研組共有教師25名,其中女教師21名,占84%。在市婦聯(lián)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)的關(guān)心指導(dǎo)下,我校英語(yǔ)教研組以職業(yè)道德建設(shè)為工作目標(biāo),以提高教育教學(xué)水平為工作內(nèi)容,在教書育人的崗位上兢兢業(yè)業(yè),團(tuán)結(jié)互助,齊心協(xié)力,積極投身教育教學(xué)改革,為爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市級(jí)“巾幗文明崗”,為三中的學(xué)校教育教學(xué)、教科研工作做出了不懈努力,F(xiàn)將XX年以來(lái)的主要成績(jī)總結(jié)如下。
一、認(rèn)真做好教研工作
區(qū)域教育現(xiàn)代化的進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)我們的教學(xué)工作提出了新的要求。時(shí)代發(fā)展需要我們不斷培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才,我校英語(yǔ)教研組成員能積極投身到教學(xué)科研這一行列。結(jié)合我校實(shí)際情況,我們本著教、研、訓(xùn)三位一體的原則,以新課程為導(dǎo)向,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師專業(yè)化發(fā)展為根本,以規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)為切入口,始終致力于提高教師把握教材、處理教材、課堂的專業(yè)能力,教師和學(xué)生都獲得了不同的發(fā)展。
。1)在教學(xué)研究中提升自我。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是實(shí)行集體備課制度。為了保證盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求,我們?cè)诮M內(nèi)實(shí)行集體備課制度,各年級(jí)備課組每周一次集體備課,還不定期的組織集體備課。圍繞新課程改革后提出的新要求,組內(nèi)老師充分鉆研教材,認(rèn)真寫好教案,討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),共同討論、共同研究,在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷探索,提高教學(xué)效率。通過(guò)集體備課,大家集思廣益,互通有無(wú),共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)資料和信息,促進(jìn)共同進(jìn)步。二是相互聽課促進(jìn)教學(xué)。為了提高業(yè)務(wù)水平,我們開展了“聽課促教學(xué)”的活動(dòng),在組內(nèi)掀起聽課熱潮。組內(nèi)老師聽課的總課時(shí)數(shù)在310節(jié)以上,平均每位老師聽了26節(jié)課左右,有部分老師甚至聽了40節(jié)課以上。通過(guò)集體備課和組內(nèi)聽課制度,大家互相學(xué)習(xí),互相幫助,既吸收了別人的長(zhǎng)處,又可以幫助他人發(fā)現(xiàn)不足,從而保證了教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。三是“每節(jié)課都是公開課”。在認(rèn)真研究教材教法和進(jìn)行充分備課的基礎(chǔ)上,我們開展了 “每節(jié)課都是公開課”的活動(dòng),提出了“在新課改的過(guò)程中,讓師生一起動(dòng)起來(lái)”的口號(hào),即在實(shí)際教學(xué)中,要求組內(nèi)每位老師所上的每節(jié)課,都能上成公開課的標(biāo)準(zhǔn),并且隨時(shí)校內(nèi)外同行和其他學(xué)科的老師來(lái)聽課。通過(guò)這種高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,大大提高了全組老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),在活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和愛好,指導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)多方面多渠道培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,組內(nèi)老師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,經(jīng)常聽取學(xué)生和其他教師對(duì)課堂教學(xué)的意見和要求。
。2)在同伴互助中發(fā)展自我。一是會(huì)診研究。教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是交流探討,通過(guò)研討互相促進(jìn),互相補(bǔ)充,不斷提高。我們常常在針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題展開教研主題活動(dòng)之后,圍繞教學(xué)的有效與無(wú)效開展行動(dòng)研究。分組對(duì)教師的各方面進(jìn)行會(huì)診研究,發(fā)現(xiàn)其閃光之處,作為今后教學(xué)的范例,找出不足之處,引以為戒。在以行為反思為研究載體之下促進(jìn)了全組教師的快速成長(zhǎng)。二是校際聯(lián)誼。積極組織學(xué)校之間的聯(lián)誼活動(dòng),通過(guò)開展交互式聽課評(píng)課,不斷學(xué)習(xí)探究英語(yǔ)教學(xué)的有益辦法。三是網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。開展“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”,作好教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作,宣傳新的教育理念,好的教學(xué)方法,交流課改經(jīng)驗(yàn),探索教研問(wèn)題,倡導(dǎo)了全員參與、資源共享,充分發(fā)揮了集體的智慧,形成了良好的學(xué)校教研氛圍。
。3)在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。大力開展教學(xué)交流活動(dòng):一是開課。本著“引進(jìn)來(lái),走出去”的原則,我們與其他學(xué)校緊密合作,廣泛開展交流活動(dòng)。去年,組內(nèi)多位老師成功地完成了對(duì)外公開課任務(wù)。二是取經(jīng)。在對(duì)外開設(shè)公開課的同時(shí),本組教師還利用一切可能的機(jī)會(huì),參加了其他學(xué)校舉辦的各種集體聽課、備課活動(dòng)。三是參賽。在互相聽課交流的同時(shí),我們積極組織、參與各類教研評(píng)比活動(dòng),取得了成果顯著。四是師徒結(jié)對(duì)。學(xué)校制訂了《青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃》、《師徒結(jié)對(duì)制度》,為新教師確定指導(dǎo)教師,經(jīng)過(guò)傳、幫、帶,使青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)會(huì)班主任工作方法,開展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng),讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)、方法能夠得以傳承,讓基本素質(zhì)較好的教師能更快地脫穎而出,縮短摸索過(guò)程,少走彎路,快出成績(jī)。
二、努力創(chuàng)設(shè)溫馨集體
巾幗示范崗是女教師成才的基地,更是女教師溫馨的樂(lè)園,校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的文化生活,定期不定期組織我們外出考察,不僅領(lǐng)略了大自然的美景和人文景觀,開闊了視野、陶冶了情操,而且融洽了崗位成員之間的感情。
平時(shí),開展豐富多彩的活動(dòng),倡導(dǎo)健康文明的生活方式,有教工定期交流、集體活動(dòng)等安排,提升了女教工的凝聚力;有三八節(jié)、教師節(jié)慶;顒(dòng),使教師們的身心得到了放松;有專業(yè)文化知識(shí)競(jìng)賽,使教師們?cè)诨顒?dòng)中提高素質(zhì)。不管什么活動(dòng),本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入。通過(guò)開展。
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇2
小時(shí)候總盼望長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了好干這個(gè)、那個(gè),所以總覺得時(shí)間過(guò)得慢,而現(xiàn)在卻覺得時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼xx年馬上就過(guò)去了,真的希望“甲流”等不和諧的因素與xx年一起過(guò)去,xx年全世界都不再有那么多的煩惱。
xx年雖然馬上就要過(guò)去了,但一年來(lái)的一切都?xì)v歷在目,現(xiàn)在對(duì)自己一年來(lái)的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),以便提醒自己摒棄不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),繼續(xù)努力工作。
師德方面,堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,一切為了學(xué)生的發(fā)展。熱愛自己的工作,把教書育人當(dāng)做一項(xiàng)偉大的事業(yè),而不是當(dāng)做謀生的手段。所以從來(lái)不參加社會(huì)上的亂辦班、亂補(bǔ)課,自己也從不違反規(guī)定去私自給學(xué)生補(bǔ)課。
教學(xué)方面,盡心盡力地幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感,使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)能作出更理智,更科學(xué)的決策。所以在教學(xué)中一貫堅(jiān)持“以人為本”,建立“民主、平等、對(duì)話”的師生關(guān)系!皩(duì)話”不僅做到師生語(yǔ)言的交流,而且更有師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納,是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中,教學(xué)內(nèi)容也是源于學(xué)生生活的,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人。改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己建立自信,表現(xiàn)自我。
遵章守紀(jì),認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,從不因個(gè)人原因而耽誤學(xué)生的課業(yè),即使是因公出差,也從來(lái)都是想辦法不耽誤學(xué)生。
成績(jī)方面,雖然沒有轟轟烈烈的成績(jī),但把平凡的事做好就是不平凡。5月份參加長(zhǎng)春市中考命題庫(kù)成員考試并順利通過(guò),而且成績(jī)也不錯(cuò),并積極參加培訓(xùn),從來(lái)不敢懈怠。通過(guò)培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。今年十月份開始,又陸續(xù)參加幾次考試說(shuō)明的編寫工作,雖然占用個(gè)人很多時(shí)間,但仍然感到很高興,因?yàn)檫@是與知名教師研討、學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),我一定會(huì)倍加珍惜。
以上是我一年來(lái)的專業(yè)發(fā)展總結(jié),我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改掉不足,爭(zhēng)取在xx年的工作中取得更大成績(jī)。
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),我們?nèi)?)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持跟直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師跟家長(zhǎng)的積極配合跟耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
。ㄒ唬、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)跟激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松跟諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華跟靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解跟感悟,使學(xué)生理解跟表達(dá),輸入跟輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的'一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,有的說(shuō): “文中第一、跟末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,她不愧是我國(guó)的醫(yī)學(xué)家跟藥物學(xué)家,我為他深感驕傲優(yōu)秀20xx年教師個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀20xx年教師個(gè)人總結(jié)!边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸跟拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次,重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如:學(xué)習(xí)《春天》后,組織學(xué)生去郊外走一走,尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘。
此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任跟能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但離黨跟人民的要求尚差甚遠(yuǎn),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作(幼兒園教師年終總結(jié)),為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇4
工作都一年了,一年的見習(xí)期已滿,馬上將轉(zhuǎn)為中學(xué)二級(jí)英語(yǔ)教師,現(xiàn)在將自己的工作做個(gè)小小的總結(jié):
一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),只不過(guò)是滄海一粟。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是,我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。
一、個(gè)人的思想變化
回顧一學(xué)年的工作,想說(shuō)的真是太多太多,一年以前我?guī)е鴮?duì)工作的高度熱情投入到每天的忙碌和充實(shí)中去時(shí),渾然未覺時(shí)間伴隨著工作中的酸甜苦辣如水般迅速流逝。一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。我理想要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢做敢為的學(xué)生,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。可是經(jīng)過(guò)這一年的磨練,我明白了學(xué)生不是東西,你想怎樣塑造就怎樣塑造,學(xué)生是活的,不是死的。他們有他們的想法,有自己的主見。雖然在我們眼中,他們的觀點(diǎn)不太成熟,或是根本就是不正確的。我們也不能強(qiáng)制性的要求他們改,這樣他們根本就不會(huì)接受,反而還會(huì)產(chǎn)生膩煩心理。所以我強(qiáng)制的要求他們馬上戒掉抽煙、打架的習(xí)慣,改掉說(shuō)臟話、懶惰的毛病,養(yǎng)成聽話董事、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。現(xiàn)在想來(lái)真是有點(diǎn)強(qiáng)人所難了,或許叫心急吃不了熱豆腐。在管理上遇到很多的挫折和阻礙也是當(dāng)然的了,F(xiàn)在的思想都成熟了好多,也實(shí)際了好多,沒有開始的盲目自信與心急如焚了。我不會(huì)放棄我想改變學(xué)生不好習(xí)慣的想法,但我會(huì)用很多不同的方法,不會(huì)只是強(qiáng)迫那么簡(jiǎn)單了。
二、教學(xué)工作方面
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。
2、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足.
4、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
上面的每一步我每天都認(rèn)真的做,而且也很有激情的去完成每一天的事情?上看螠y(cè)試下來(lái)都會(huì)讓我目瞪口呆,成績(jī)居然那么的差,我完全的盲目了,不知道其中的原因。因此我也消沉了一段時(shí)間,好好的反思了很久以后。覺得問(wèn)題還是出在老師身上。我對(duì)他們期望太高了,太急于求成了。所以我每天都會(huì)給他們講解很多的東西,希望把我所知道的一下子全部教給他們。我忽略了他們還只是初一的學(xué)生,而且他們還是農(nóng)村的中學(xué)生,以前從來(lái)沒有接觸過(guò)英語(yǔ)。我只顧自己講得仔細(xì),卻沒有管他們是否接受得了,也沒有真正的落到每一個(gè)學(xué)生的身上。況且英語(yǔ)本來(lái)對(duì)我們中國(guó)的學(xué)生就是一門很難的學(xué)科,所以我有時(shí)太著急了,現(xiàn)在明白了,急是出不了成績(jī)的,只有耐心的教,細(xì)心的輔導(dǎo),根據(jù)實(shí)際的情況,每天少講一點(diǎn)內(nèi)容,但是一定要讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。真正的學(xué)到知識(shí),只有這樣才能真正的出成績(jī)。
三、班主任工作方面
一學(xué)年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,.教師這一職業(yè)即是快樂(lè)又是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān).班主任是學(xué)生班集體的教育者,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作,尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展.在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過(guò)一年的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這一年的班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂(lè)意接受,并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。
但是在管理中我還是遇到了很多的辣手問(wèn)題,有的時(shí)候我真的沒有辦法處理好。比如我們班一個(gè)科任老師罵了一個(gè)學(xué)生,結(jié)果那個(gè)學(xué)生期末考試就是不考那一科,我都做了好多的思想工作,結(jié)果還是白費(fèi);班上有個(gè)男生因?yàn)楹ε略趯W(xué)校被挨打,不想讀書,我可以說(shuō)是磨破了嘴皮,可依然是白費(fèi)。所以我的管理技術(shù)還需要提高,在假期里,我會(huì)多看些有關(guān)這方面的書,讓自己當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
這就是我一年以來(lái)的個(gè)人總結(jié),還有很多沒有寫到的地方,我以后會(huì)好好的注意的,邊教邊學(xué)邊總結(jié)。爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破,在管理上有所改革,在思想上有所創(chuàng)新。
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇5
為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作,按照教育局對(duì)本次集訓(xùn)班的要求,金塔鎮(zhèn)學(xué)區(qū)xx年暑假集訓(xùn)班工作,從24日開始到28日結(jié)束,舉辦了為期5天的暑假教師集訓(xùn)班,本次集訓(xùn)班采取專題發(fā)言、分組討論、 課件講座與展示、課改實(shí)錄觀看、教師信息技術(shù)基本技能測(cè)試、表態(tài)發(fā)言等形式舉辦了本次集訓(xùn)班,5天扎實(shí)有效的集訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高,達(dá)到了集訓(xùn)班提出的目的和任務(wù),總結(jié)本次集訓(xùn)班開展的主要內(nèi)容和取得的成效,特點(diǎn)如下。
一、安排扎實(shí),組織得力,過(guò)程嚴(yán)密。
為使集訓(xùn)班活動(dòng)不走形式、不圖過(guò)場(chǎng),在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的成效,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在23日下午召開了集訓(xùn)班的專門會(huì)議,在會(huì)議上共同研究制訂了本次集訓(xùn)會(huì)議的內(nèi)容、要求和達(dá)到的目的。在集訓(xùn)班上,學(xué)區(qū)校長(zhǎng)首先認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去的工作,以找準(zhǔn)差距、揭擺問(wèn)題為主,從課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)成績(jī)、管理隊(duì)伍、教師現(xiàn)狀等方面深刻指出了目前我學(xué)區(qū)存在的主要問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題,對(duì)集訓(xùn)班開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)做了具體的安排和布置。在開展大討論、再認(rèn)識(shí)的活動(dòng)時(shí),學(xué)區(qū)校委會(huì)又專門對(duì)討論會(huì)負(fù)責(zé)人召開了會(huì)議,提出了具體的要求,各負(fù)責(zé)人在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神的前提下,扎實(shí)組織了為期1天的討論,學(xué)區(qū)包掛領(lǐng)導(dǎo)分別到各組參加了討論會(huì),認(rèn)真聽取了教職工的發(fā)言,最后,負(fù)責(zé)人向大會(huì)做了批評(píng)與自我批評(píng)討論意見的專題匯報(bào)。集訓(xùn)班的這次大討論、再教育活動(dòng)達(dá)到了統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)清問(wèn)題,找準(zhǔn)根源,端正思想的目的,收到了預(yù)期的成效。
二、目的明確,精力集中,切實(shí)解決了學(xué)區(qū)存在的問(wèn)題。
在集訓(xùn)班會(huì)議上,學(xué)區(qū)將新學(xué)期主題確定為“以人為本,和諧發(fā)展,提高效益,重塑形象”,明確提出了本次集訓(xùn)班的目的在于使大家在以人為本的大政方針之下,努力營(yíng)造一個(gè)合諧愉悅的工作環(huán)境,著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍,根除陋習(xí),轉(zhuǎn)變思想,以提高教育質(zhì)量來(lái)塑造自身形象,從而提升學(xué)校和個(gè)人的社會(huì)形象為目的。為了達(dá)到這個(gè)目的,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出了本次集訓(xùn)班要解決的五個(gè)方面的問(wèn)題。在集訓(xùn)班會(huì)議的具體學(xué)習(xí)過(guò)程中,全體教職工對(duì)新課改、新教材怎樣教、如何學(xué)的問(wèn)題,對(duì)課堂結(jié)構(gòu)改革更新的問(wèn)題,對(duì)加強(qiáng)教師職業(yè)道德的問(wèn)題,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題,對(duì)備課改革中存在的問(wèn)題,一一進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,詳細(xì)的發(fā)言,在分場(chǎng)討論會(huì)上,大家暢所欲言,表達(dá)了自己對(duì)討論專題獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和看法,從自身存在的問(wèn)題出發(fā),深刻剖析了自身存在的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到了自己的不足,擺了自己的位置。通過(guò)討論和交流,全體教師認(rèn)識(shí)深刻,態(tài)度誠(chéng)懇,達(dá)到了在心靈深處要受到一次深刻的教育,在思想認(rèn)識(shí)上要提高一個(gè)認(rèn)識(shí)層次,以增強(qiáng)工作的責(zé)任心和做好工作的緊迫感的目的。
三、形式靈活,成效突出,富于實(shí)效。
本次集訓(xùn)班以大討論、大交流為主,輔以信息技術(shù)技能的展示及新教材課堂實(shí)錄的觀看等形式,從組織形式上看,體現(xiàn)了以人為本的方針,全體教職工易于接受,積極主動(dòng),短短幾天的集訓(xùn)班活動(dòng),本質(zhì)上已成了一次思想大解放、認(rèn)識(shí)大提高,深刻反思,認(rèn)識(shí)不足,改進(jìn)方法,相互交流,共同促進(jìn),更新自我的一次開誠(chéng)布公的溝通促進(jìn)活動(dòng)。集訓(xùn)班活動(dòng)圓滿完成了本次集訓(xùn)目的,即就是思想深處受到一次教育,思維開拓上得到一次拓展,認(rèn)識(shí)上得到一個(gè)提高,達(dá)到根除陋習(xí),革故更新,振奮精神,凝足干勁的目的。為新學(xué)期順利開展工作,開好了頭、起好了步。
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇6
當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后,走上了講臺(tái),成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺(tái)的一剎那,一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中:究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),教會(huì)孩子做人,教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人,一個(gè)大寫的人,一個(gè)愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人,才是一名合格的幼兒教師。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,教師呢?在21世紀(jì)――網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲(chǔ)備知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí),端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,以孩子為中心,以每個(gè)孩子為本,從實(shí)際出發(fā),因材施教。
通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,有欣賞,有愛,也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個(gè)孩子都需要愛,每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō):愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛,師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性。
在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來(lái)源很多,教師知識(shí)老化的周期很短,更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲,只有不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),才能成為一名合格的教師!皫熣,所謂傳道授業(yè)解惑也!币龅竭@幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。教師 并非人人都博學(xué),但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書,常看報(bào),勤上網(wǎng)?傊,要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,釀出合時(shí)的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天,一個(gè)好的教師,絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子,而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”,不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣,同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí),給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年,科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變,新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),更加有趣。作為教師,應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見的方式方法,培養(yǎng)孩子的興趣,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
“桃李不言,下自成蹊!蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆。只有終身學(xué)習(xí),只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
究竟怎樣做才是一名合格的教師?――我想我會(huì)用一生去思考,用一生去回答。
今天要演講的題目是――無(wú)悔的選擇。
還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中生了根,發(fā)了芽。常聽人說(shuō):教師是人類靈魂的工程師――用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我?guī)е@樣一份崇敬走進(jìn)教師的隊(duì)伍,才漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師,人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。
多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦,也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行,始于足下,孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始,一切將從這里延續(xù)和發(fā)展,我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的,是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來(lái)有用人才的搖籃。
“每個(gè)人都需要愛,都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話。多年以后,我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品味,是。航處煹膼鄄煌谝话愕膼,她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)幼兒的心扉。因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。即使是只有幾歲大的幼兒,他們也需要我們給予的尊重與愛。記得有一年的六一前夕,當(dāng)時(shí)我?guī)У氖且粋(gè)學(xué)前班,在平時(shí)的管理中,我比較重視孩子們的意見,經(jīng)常是和孩子們商量著進(jìn)行管理,給了孩子們充分的尊重。在幾個(gè)侯選的節(jié)目中,我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節(jié)目,孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個(gè)節(jié)目。孩子們一有了興趣,再經(jīng)過(guò)老師一鼓勵(lì),大家很高興的參與進(jìn)去。就連平時(shí)男孩子最不喜歡的舞蹈,我也采取了讓他們和女孩子進(jìn)行比賽的方式,每次排練都是男生一遍女生一遍,沒想到他們?cè)诎抵休^起了勁,一遍比一遍整齊有序?梢哉f(shuō)整個(gè)排練老師沒有費(fèi)太大的力氣,完全是通過(guò)他們自己的努力,最終獲得了高年級(jí)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這件事說(shuō)明了把孩子當(dāng)成朋友給孩子充分的信任和尊重對(duì)孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要。
在一線工作中,教師每天都要說(shuō)很多相同的話,都要做一些非常煩瑣的事,所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài),才能以良好的精神面貌對(duì)待工作,才能對(duì)工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒,對(duì)幼兒要具有細(xì)心、耐心、責(zé)任心。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置,敢于知錯(cuò)就改。我有一個(gè)朋友,給我講過(guò)這樣一件事:在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈,如果誰(shuí)沒有擦手,就被老師視做不講衛(wèi)生,是要被老師批評(píng)的。有一次,老師急著要為小朋友們發(fā)午餐,洗完手順便在衣服上蹭了兩下。突然有一個(gè)孩子說(shuō):“老師,你不講衛(wèi)生!”老師被孩子批評(píng)覺得很沒面子,就連忙找借口說(shuō):“不是老師不擦,是老師沒有毛巾嘛!”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉,這才向小朋友承認(rèn)了錯(cuò)誤:“老師錯(cuò)了,不該這么不講衛(wèi)生,讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎?”后來(lái),班上毛巾架上多了一條大毛巾。從此老師也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。相信,這樣的例子在我們的身邊也有不少,看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改,會(huì)讓孩子感覺到老師的誠(chéng)懇與和藹,這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師,把老師當(dāng)成自己的知心朋友,愿意學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn),這也是我們常說(shuō)的言傳身教的作用。
幼兒是祖國(guó)的花朵,他們芬芳、燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,平凡而謙遜。今天,我站在這里,感到神圣與自豪。因?yàn)槲揖蛷氖轮G葉的工作,因?yàn)槲沂且幻胀ǖ挠變航處!假如我有第二次生命,我仍?huì)毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè),教師,我無(wú)悔的選擇!
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇7
今天下午第四節(jié),是我們學(xué)校的慶祝節(jié)暨表彰大會(huì),這是我校的慣例,也是對(duì)老師貯存一年的優(yōu)秀進(jìn)行盤點(diǎn),每當(dāng)這一天到來(lái),我都是滿懷著激動(dòng)和期盼,滿含著眼淚和祝福,見證著別的老師的優(yōu)秀,并收獲著自己的優(yōu)秀。
會(huì)議是莊嚴(yán)的,從奏唱國(guó)歌開始;會(huì)議又是自豪的,由學(xué)生的祝福相伴;會(huì)議更是幸福的,對(duì)老師一年的辛苦給予肯定和表彰。
我校的榮譽(yù)總是出乎老師們的意料,又合情合理,在我的記憶里,每年總有新的榮譽(yù)名稱,優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任自不必說(shuō),那是為一線老師和付出更多的班主任所設(shè),學(xué)校的發(fā)展主力是他們,成績(jī)的取得靠他們。既然是一個(gè)集體,各方面的配全是少不了的,這不有對(duì)管理人員的榮譽(yù),“服務(wù)之星”非他們莫屬,他們的口號(hào)是為教學(xué)服務(wù),為一線老師服務(wù),為全體學(xué)生服務(wù)。宿舍的安靜保證了教學(xué)的有序,后勤的保障更好地促進(jìn)了教學(xué),政教的紀(jì)律衛(wèi)生的嚴(yán)抓恰是學(xué)生自律的保證,教務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)必是教學(xué)質(zhì)量的前提,全校一盤棋,學(xué)校才能更好發(fā)展。
“功勛十八中人”這一稱號(hào)是我們學(xué)校最高榮譽(yù)。為十八中作出特殊貢獻(xiàn),或連任班主任十年以上,或取得難以達(dá)到的成績(jī),比如二本從突破到飛躍等。這些成績(jī)的取得不亞于名校的清華、北大,因?yàn)槲覀兊膸熒瞧磥?lái)的,拼時(shí)間,拼耐心,拼精力,每一次進(jìn)步都是那么艱難,聽著動(dòng)容,激動(dòng)得流淚。
“魅力教師”是學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可。老師教書育人付出了更多的心血,我是這個(gè)榮譽(yù)的獲得者之一,我知道自己的辛苦和付出。只工作量已是遠(yuǎn)超負(fù)荷,每周4個(gè)早讀,14節(jié)正課,2個(gè)晚自習(xí),1個(gè)夜自習(xí),不要說(shuō)近五十歲的人,就是年輕人也吃不消,可我沒有叫苦,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校要發(fā)展,我要盡到一分力,有時(shí)一天下來(lái),腿和腳都是腫的,我沒有因此請(qǐng)過(guò)假,自己按摩一下第二天繼續(xù)工作。學(xué)校距家二十公里,可一頭是我溫暖的家,一頭是我喜愛的工作,我沒有選擇,只有付出。跟我一樣的老師們也都是各自克服困難,所以贏得學(xué)生的尊重,受到家長(zhǎng)的歡迎。
教師節(jié)到來(lái)之際,僅以此獻(xiàn)給所有優(yōu)秀的你,優(yōu)秀的我,優(yōu)秀的同行。
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇8
一周值周工作在各位老師的積極配合支持下圓滿的結(jié)束了。通過(guò)值周使我感慨萬(wàn)千,了解了班主任們的艱辛和不易。由于個(gè)人的觀察能力有限,如有不足之處懇請(qǐng)大家諒解。
衛(wèi)生:
總的感覺是校園的面貌一天天在進(jìn)步。在各班班主任的積極配合下,每天都能按時(shí)清掃,檢查時(shí)看到很多班級(jí)窗明幾凈,非常清新,但是也有個(gè)別班級(jí)打掃的不好,出現(xiàn)和泥的現(xiàn)象。低年級(jí)學(xué)生小,班主任就親自拖地,每天都是一身汗,毫無(wú)怨言。張艷春、郭麗娜老師和學(xué)生一起拖地,還說(shuō)這是一種鍛煉。
負(fù)責(zé)主樓道的6年1,5年1,4年1班,他們相對(duì)任務(wù)量較重,走的人多,三個(gè)班每天打掃的都很認(rèn)真,很干凈。
負(fù)責(zé)側(cè)樓道的6年2,5年2,4年2班,周一檢查時(shí)個(gè)別班級(jí)有死角,滅火器周圍不干凈,在老師的指導(dǎo)下,以后的幾天里都打掃得很徹底。
負(fù)責(zé)大操場(chǎng)的是5年1班,他們每天都能認(rèn)真清掃,這一周操場(chǎng)保持很干凈。
負(fù)責(zé)門前的是4年1班,他們值周的環(huán)境很特殊,隨時(shí)都有垃圾飛來(lái),他們不但早晨打掃,中午也派人打掃,保持的很干凈。
為了教學(xué)生會(huì)打掃,樂(lè)意打掃,代鳳波每天都親自動(dòng)手指導(dǎo)學(xué)生,有時(shí)還深入班級(jí)協(xié)助學(xué)生。
早自習(xí)
每天早自習(xí)檢查,班主任都在班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)生上自習(xí),很多老師利用早晨的時(shí)間講題,非常負(fù)責(zé)任。中午自習(xí)老師在班級(jí)輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,時(shí)間利用的很好。
藝術(shù)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備:
為了趕排節(jié)目,王晶、李想老師不但利用課余時(shí)間,還犧牲個(gè)人的休息時(shí)間,每天訓(xùn)練下來(lái)都大汗淋漓,現(xiàn)在節(jié)目已初具規(guī)模。
楊麗娟、代鳳波、初穎蘭老師利用一切時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒的趕做作品,每天弄得滿手都是泥,做出來(lái)的作品得到了大家的一致好評(píng)。
王喜良老師年歲已高,但他從不間斷一天乒乓球訓(xùn)練,每天訓(xùn)練下來(lái)累得疲憊不堪,孩子們的技術(shù)有了明顯的提高。
大型活動(dòng)
周四看電影活動(dòng),學(xué)生紀(jì)律很好,沒有大聲說(shuō)話現(xiàn)象,衛(wèi)生也很好,受到少年宮的好評(píng)。王喜良、李季月、楊麗娟、段海燕等老師往返途中始終跟隨學(xué)生,保護(hù)學(xué)生安全。張?zhí)N華、何連權(quán)在叉路口指揮學(xué)生過(guò)道,保障學(xué)生安全。
好人好事
張?zhí)N華主動(dòng)幫助食堂安裝引風(fēng)機(jī);李季月、王玉玲、楊麗娟、段海燕幫助編制演出服飾,訓(xùn)練節(jié)目臺(tái)詞。
6年2班姜思達(dá)、袁日新主動(dòng)給三樓拖地,給老師辦公室換水,2年1班徐小陽(yáng)撿到3元錢,5年1班陳陣撿到一塊手表。
希望全校師生再接再厲,更上一層樓!
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇9
熱愛黨教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,吃苦耐勞,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己青春,在市教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,銳意進(jìn)取,大膽開拓,轉(zhuǎn)變教育理念,努力探索教改新路子,致力于教學(xué)研究工作,取得了成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)無(wú)止境,教無(wú)盡頭。在教學(xué)過(guò)程中常年不懈鉆研教材,改革教學(xué)方法,在新課改要求下,深化課堂改革,努力提高教學(xué)技能,常教常新。在備課中,我特別注意群體優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持先周備課制度,倡導(dǎo)率先垂范,提高學(xué)生掌握理解能力客觀評(píng)價(jià)素質(zhì),力爭(zhēng)使每節(jié)課做到“新、活、實(shí)、真”。使師生在互動(dòng)中曲徑通幽加強(qiáng)溝通。此外,又特別注意教學(xué)方法靈活多變、因材施教,在不斷改進(jìn)中做到多樣化,生動(dòng)活潑,富有情趣,使學(xué)生自覺參與,促進(jìn)學(xué)生能力形成和提高。多年教育教學(xué)實(shí)踐使我深深認(rèn)識(shí)到“作為一名優(yōu)秀教師,只有使自己教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,加大科研力度,才能跟上時(shí)代發(fā)展步伐。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面工作:
(一)課前準(zhǔn)備,備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有知識(shí)技能質(zhì)量,他們興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課活動(dòng)。
。ǘ┱n堂上情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生情感,使他們產(chǎn)生愉悅心境,創(chuàng)造良好課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,抓好學(xué)生思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他手,摸摸他頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有人都渴望得到別人理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他處境、想法表示深刻理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞑蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在教學(xué)過(guò)程中,本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修,探索教育規(guī)律,不斷更新教育觀念,探求新教學(xué)方法,研究教學(xué)新模式,做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,鍛煉提高學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)發(fā)展,做到教書育人。與此同時(shí),本人特別重視“差生”轉(zhuǎn)化工作,關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng),堅(jiān)持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生思想覺悟,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,辛勤勞動(dòng)換來(lái)豐碩教學(xué)成果受到學(xué)校和社會(huì)一直好評(píng)。
面對(duì)學(xué)生那閃動(dòng)著智慧、渴求眼睛,我就感覺肩上責(zé)任重大。利用節(jié)假日,我不斷外出學(xué)習(xí)、參觀,閑暇注重理論知識(shí)學(xué)習(xí),不斷提升自己知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年,我始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái),始終面對(duì)我割舍不掉學(xué)生。
工作中我團(tuán)結(jié)同事,傾身指導(dǎo)、幫助年輕教師,使他們快速成為工作積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)精棒教學(xué)能手!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大進(jìn)步。
優(yōu)秀教師工作總結(jié) 篇10
自參加工作以來(lái),我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,也獲得了榮譽(yù),取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去,為了能更好的提高自己,下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更
好地為教育、為師生服務(wù)。
一、思想品德方面:
多年來(lái),本人熱愛黨,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。服從學(xué)校的工作安排,積極參加各種活動(dòng),并能自覺遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果:
教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,在教學(xué)中對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適
的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,做到“真誠(chéng)、耐心”,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
三、學(xué)生輔導(dǎo)工作,做好學(xué)困生的輔導(dǎo):
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。學(xué)困生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn),在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
四、一份耕耘,一份收獲:
經(jīng)過(guò)不懈的努力,憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),終于獲得了可喜的成績(jī):20xx年9月在保定市初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲三等獎(jiǎng)、20xx年12月在全縣作課大賽中獲初中物理學(xué)科一等獎(jiǎng)、20xx
年12獲博野縣初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試優(yōu)秀獎(jiǎng)、20xx年7月所撰寫的論文《信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用》獲20xx年保定市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、20xx年11月所撰寫的論文《提高學(xué)生對(duì)物理的興趣的幾種途徑》獲保定市教育教學(xué)優(yōu)秀論文成果一等獎(jiǎng)、20xx年12月獲20xx年實(shí)驗(yàn)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、在20xx年度工作中成績(jī)突出,獲政府嘉獎(jiǎng)、20xx年7月獲保定市第二屆中學(xué)物理教師教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)、
一份春華、一份秋實(shí),愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。以上就是我在近幾年中的工作總結(jié)。許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能與其他老師共同參研教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。
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