當班主任的工作總結(jié)范文集錦十篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的當班主任的工作總結(jié)10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當班主任的工作總結(jié) 篇1
時間真快，在忙碌中，學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作十分忙碌，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面我就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多也懂事了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜�；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生得到進步。
一、關(guān)心孩子，愛是無聲的語言。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，處處充滿著童稚童趣。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？告訴他這幾天進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到良好的效果。
二、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。
三、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。
當班主任的工作總結(jié) 篇2
班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，小學班主任是一個復(fù)合性角色，當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
一、基本情況概述
深入學生中，了解各個學生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結(jié)上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班。
二、取得的成績與經(jīng)驗
（一）狠抓班風，學風建設(shè)
班風學風如何是學生能否取得較好成績的關(guān)鍵。班風學風的建設(shè)也就成為我作班主任工作時抓班務(wù)工作的重心，更是所有工作的中心。
（二）密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭
在狠抓班風，學風建設(shè)同時，自己平時主動向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效；另外充分利用學校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。
三、采取的方法和措施
�、派眢w力行：幾年來我總是早出晚歸。
�、茋栏褚螅杭冉⑤^為嚴格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣。⑶樹正氣、改陋習：對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復(fù)講，有意地給予鼓勵表揚；對陋習既進行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當?shù)慕逃龖土P。對歪風在經(jīng)過耐心教育適當懲罰無果的情況下，堅決采取強有力的措施予以回擊，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。
�、取盐諘r代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學風、班風建設(shè)的社會信息，講給學生，或讓學生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來�；蛑v道理，或讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機意識，增強緊迫感，提高對學習重要性的認識。進而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學風，良好班風。
�、伞⒖陀^分析自身：這里說的自身指學生。分析學生自身就是要通過開展批評和自我批評找出學生自己的優(yōu)缺點，學習上的優(yōu)勢與不足，功課中的優(yōu)勢和差距。
�、视行Ю们叭�、名人的事例進行對比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵學生，珍惜時間，珍愛生命，從今天起揚起理想之帆，去搏擊生命之舟。
⑺、培養(yǎng)建設(shè)一只強有力、信得過、用的上的班干部隊伍，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領(lǐng)全班同學自覺守紀，勤奮好學。
⑻、精心布局座位：在充分綜合考慮學生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學生的座位適當搭配，恰當組合。這樣既能促進學習，又利于搞好紀律，既能相互促進提高，又能相互影響制約。
四、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。
經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通路隊；放火；本學期“甲型流感”流行高峰，利用一切機會講解預(yù)防方法，做好每天的體溫測量，嚴格要求學生。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學生及時與家長聯(lián)系。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。
當班主任的工作總結(jié) 篇3
這學期我擔任二年級班主任�；仡欉@一學期的班主任工作，有苦也有樂，卻是那樣匆匆。一個個活潑、好動的孩子在學校健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中，讓我非常自豪。現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學生是班級的主人，學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學生自主學習，合作學習的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。
二、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學生活，成為一個真正懂事的小學生，是我碰到的首要問題。我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)，對于低年級的學生來說，培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天放學值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而，在了解學生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；我每天早到校，晚回家，所以，我班勤學做的很好。衛(wèi)生方面我看到紙就檢。所以我班在衛(wèi)生方面也做的很好。平時嚴格要求自己，以身作則，用自己的實際行動影響學生，感染學生。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要反復(fù)提醒，要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學生，期待他們的進步。
三、全面了解學生，關(guān)愛學生,多鼓勵學生。
每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設(shè)身處地為他們著想，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。
四、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力。如在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。衛(wèi)生方面等，學生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學生家長得好評。
五、存在的不足及努力方向
�。�、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。
�。�、后進生轉(zhuǎn)化還需要努力。今后努力方向。
�。薄㈤_展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的能力。
�。病⒓皶r與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
�。场⒅ε囵B(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。
�。�、在本學期最后一個月的時間里，認真做好復(fù)習動員工作，制訂詳細的復(fù)習計劃，進行有效的復(fù)習。爭取每一個學生都上一個臺階。
雖然班主任工作內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，我會在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好！
當班主任的工作總結(jié) 篇4
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學期我擔任六年級（2）班的班主任工作�；仡櫚肽陙淼墓ぷ�，總結(jié)如下：
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。
1、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始就結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠定基礎(chǔ)。
2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了遵規(guī)守紀、讀書讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同進步
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢�！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔墻角處塞垃圾的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”或校園垃圾箱。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學隨手關(guān)上一扇窗；學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
本學期我組織學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。
3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。
養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關(guān)鍵因素。
4、加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家庭作業(yè)完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。
三、培養(yǎng)學生良好的習慣
班主任在開學初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且堅持下來。
四、抓好學生安全教育、衛(wèi)生工作。
安全、衛(wèi)生教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意中午不早到校，按時休息，不到渠邊、湖邊、河邊玩耍、洗澡，防止溺水，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學生自己的事情自己做，隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，當然，也收到了良好的效果，學生的衛(wèi)生習慣也已初步養(yǎng)成。每周進行一次班會，用獎勵的方法進行表揚學習好的，鼓勵學困生，多表揚少批評，認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。師生共同努力把班集搞得團結(jié)、活潑，向上的好班集。
五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
當班主任的工作總結(jié) 篇5
一學期以來，我擔任七年級的班主任。在擔任班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學期我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。七年級學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，我大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些活動，例如，學習經(jīng)驗交流，習慣養(yǎng)成教育，安全你我他等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心幫助，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“找差距、定目標、爭上游”主題班會，深受師生的好評。
5、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。
當班主任的工作總結(jié) 篇6
繁忙而有趣班主任工作馬上就要告一段落了。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以小結(jié)：
一、班主任深入解了每個學生的特點：
五年級屬于小學高段，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：凡是老師說的話都是對的，凡是老師做的事都是對的。五年級的學生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開始有了自己的想法，對任何事情都想問個為什么。因此，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的事他們會去想對不對，對老師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當，學生產(chǎn)生抵觸心理，可能會達不到預(yù)期的教育目標，甚至適得其反。
二、日常行為規(guī)范進一步的落實：
這學期，針對這個問題，我們反復(fù)的學習了《小學生日常行為規(guī)范》《小學生手冊》等，進一步使學生明確了作為一個小學生我們該干什么，不該干什么的問題。
三、培養(yǎng)學生熱愛勞動的教育。
孩子越來越嬌氣，不僅要尊重他們，更要給他們獨立的空間。孩子們現(xiàn)在已經(jīng)習慣于"只有勞動吃飯才最有意義"的思想和行動了。所以這學期，我還開展了“我愛勞動”主題班會,通過活動是學生明白了“勞動最光榮的道理。
四、平等待人搞轉(zhuǎn)化。
我發(fā)現(xiàn)本班有幾個問題較突出學生，對這樣的學生我不是老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的問題同時，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，平等對待他們，做到有缺點就批評，有困難就幫助，有成績就表揚，即使平時表現(xiàn)好的學生有問題也一樣批評，不搞以好遮丑，營造一種公平公正環(huán)境。喬文斌同學是一個全校聞名的問題學生，這學期，我在在幫助他的同時發(fā)現(xiàn)他有孝心，渴望進步，并希望被他人關(guān)注，我就讓他主管廁所衛(wèi)生，并及時鼓勵、激勵、表揚，到目前為止，他不但改掉了過去的'壞毛病，而且學習十分出色，老師們都說他像換了一個人。
五、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？
3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。當然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作越早越好的。
當班主任的工作總結(jié) 篇7
20xx年1月，我擔任高一（1）班班主任已經(jīng)將近一個學期了，在這段時間里，我實現(xiàn)了從大學生到老師角色的轉(zhuǎn)變，在工作中不僅獲得了經(jīng)歷和經(jīng)驗，而且在思想認識上有了極大的提高。我深刻地體會到當一名班主任的不容易，如果沒有校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持和鼓勵，我就沒有機會深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福，期末將至，借此將一學期來的工作出一些總結(jié)。
回顧這一學期以來的班主任工作，接任旅游管理3+2班，是我班主任工作中的一次重大嘗試和挑戰(zhàn)，他們是一群比較有想法而且有個性的孩子，在擔任班主任中，我們相互學習，相互成長，雖然我的經(jīng)驗不足，處事略顯青澀，但是，孩子們很配合我的管理，我對他們說過一句話：“班主任就像是太陽，你們就像是一朵朵向日葵，要繞著班主任轉(zhuǎn)，充分地吸收養(yǎng)分，促進自己的健康成長�！蔽疑羁腆w會到班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人。我不僅是他們課堂上的老師，還要是生活上的朋友。在擔任班主任中，我主要從以下幾個方面中入手，對我班學生進行了教育：
一、“開展活動，培養(yǎng)興趣”
本學期我們一共組織開展了一些課外活動。我想通過課外活動增強班級凝聚力，豐富學生的課外生活，我們積極響應(yīng)了學校的號召，參加并組織了學校運動會、班級座談會、“中學生應(yīng)該過圣誕還是元旦？”主題辯論賽，等等，并且做了記錄，并讓學生總結(jié)感受，以便更好地為下次活動增長經(jīng)驗。在每次集體活動之前，我都認真作好動員工作，充分發(fā)揮班干部的主體作用，鍛煉他們的組織能力，同時讓學生明確活動意義，其中，我們班女生參加了拔河比賽，取得了第四名，全班同學在學校的運動會中獲得了“道德風尚獎”，每為同學加了德育分1.5分。同學們都很高興，因為這是大家集體努力的成果。
二、“營造學習氛圍，注重學生素質(zhì)培養(yǎng)”
旅游3+2班的同學在我校比較特殊，他們的學習基礎(chǔ)比較好，學習能力比較強，在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠互相討論、互相幫助。根據(jù)學校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀等方面都定下獎勵和扣分細則，公布于眾，并由班干部輪流負責督促檢查，有專人負責登記整理情況，每周小結(jié)，每月公布一次，期末算出總成績，作為德育操行評比和品優(yōu)學生評比的依據(jù)，同學們都比較自覺地遵守學校規(guī)定，但在紀律和衛(wèi)生方面還有些欠缺，這也是班主任工作中的重點和難點，我希望接下來自己能夠好好掌握好方法，讓學生更加自覺地遵守校紀校規(guī)，做個更合格的中職生。
三、“加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系”
它是我親身感受的一點，我認為班主任要善于接近學生、體貼和關(guān)心學生。和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。為了和學生拉近距離，我經(jīng)常一到下課或課余時間就來到學生宿舍和班級查宿舍和查課，我會與他們聊天，了解他們的生活和學習，和他們多交流，了解班級同學的相處狀況，并和每周定時家長溝通，了解學生的家庭和成長環(huán)境。
有一次，我抽出了兩節(jié)自習課的時間，找出班級里的每個同學和他們多聊聊天，了解他們的家庭狀況，了解他們對班級和班主任的看法，同學們都和我說出了家里的情況和自己的看法，這是我第一次和每個同學聊天，這次以后，我都會找找同學聊天，了解情況。其次，在平時的工作中，我認識到了，自己可能過多地把心思放在了調(diào)皮的學生上，而忽視了那些聽話的同學，于是，我有所側(cè)重地把心思花在平時不怎么說話的同學身上，多在私下里與他們談話，當然，比較調(diào)皮的學生，我依然會多找一些事情讓他來做，讓他慢慢地看到自己的價值。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會�？傊粚W年的班主任工作使我學到了許多，各方面能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，比如威信與親和力的處理、知識文化水平、管理能力等等方面，還做得很不夠存在一些問題有待解決，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己，完善自己，做一個合格的班主任！
當班主任的工作總結(jié) 篇8
六（2）班主任甘曉蘭學生人數(shù)58一個學期來的語文教學教育工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務(wù)�，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：本學期主要完成工作情況大膽民主任用班干部，開展歷時一個月的各個部委海選，使學生“人盡其才，才盡其用”，使班級“人人有事干，事事有人干”。班級文化建設(shè)活動頻繁，開展生日登記慶�；顒樱卸鞲改富貓蠡顒�，召開好“關(guān)愛生命，快樂成長。家長會”，開展自我批評活動，進一步濃厚班級文化氛圍。采取組長輪流負責競爭制度，要求學生在校每天穿校服，開展課前背誦班訓(xùn)、班級精神、以及跟讀個人推薦的優(yōu)秀格言的文化活動，每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系，開展班級各類演講、征文辯論比賽，配合學校開展陽光體育活動，增強同學的體質(zhì)，組織班級參加籃球賽，增進友誼。每周上好主題班會課和學生的安全教育活動課等。所帶的班級一學期以來，取得的成效有：
1、班級學生考試成績達標；
2、學生韋肖杭的“我讀書我快樂”征文獲縣級第一名；
3、學生韋舒予獲得縣級“孝老愛親模范”獎。下學期工作改進措施由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間，耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。
當班主任的工作總結(jié) 篇9
美麗的校園，仍然在大轉(zhuǎn)軌時期如期的熱鬧和充滿生氣，到處看到的都是微笑、興奮。這學期，有多年與我們一起奮斗的同志調(diào)任到其他工作崗位，也有一些新鮮的血液融匯到我們這個大集體中，本來休息了兩年的我被胡亞林校長調(diào)任到班主任工作崗位上來。曾一度苦惱為什么要答應(yīng)當班主任，也一度在平和的心情中調(diào)整自己的心情，既然接手了，就義無返顧的干下去，并力爭能從班主任工作中收獲一些管理與交際的經(jīng)驗，又何嘗不是全新的一個課題呢？
一、基本情況。
本班60人，男生37人，女生23人，片區(qū)內(nèi)學生27人，無殘疾學生和先天性心臟病史學生，少數(shù)離異家庭，多數(shù)家長以外出打工為主要收入來源，孩子以隔代托管為主。片區(qū)內(nèi)的家長配合就餐工作的配合很好，做到有一餐在校就餐，當然這與年級組的要求還有很大的差距，片區(qū)外的基本都在學校就餐，吃泡面和垃圾食品的為數(shù)不少。感覺沒有特別明顯機靈和有特長的學生，學生普遍較沉悶，適應(yīng)一初中生活和學習的節(jié)奏很慢，整體拖拉、愛講廢話，沒什么禮節(jié)，但經(jīng)過老師的引導(dǎo)和調(diào)動人人都有收獲，都感覺進步了很多，班級衛(wèi)生情況良好，紀律在逐漸好轉(zhuǎn)，一部分學生有自主安排學習任務(wù)的意識。
二、前期措施。
1.服從安排，守時守點，認真履行班主任到崗職責，創(chuàng)造性開展班級管理與教育教學工作。
2.構(gòu)建班級委員會，制定班級積分細則和班級管理規(guī)定（罰則），實施區(qū)域長制度，管理區(qū)域內(nèi)的紀律、衛(wèi)生、學習、同學情緒等等，細化班級管理。
3.根據(jù)學生視力與身高，性格與學生學習層次，貫徹搭配適當原則、最佳公平狀態(tài)原則編定座位，并實施2周一滾動的措施，確保座位盡量公平。
4.開辟《家校聯(lián)系本》與《每周評價本》原地，有效進行老師學生家長之間的溝通和交流，實施心靈的無縫溝通。建立QQ平臺，讓每一位學生家長分享學生的作品，賞識優(yōu)秀學生成長經(jīng)歷，知曉自己孩子的學習表現(xiàn)，了解班主任的班級管理的策略，讓家長增長教育孩子的智慧。為家長和班主任交流搭建平臺。
5.切實做好班科協(xié)調(diào)工作，密切配合老師和課代表，做好服務(wù)工作。讓學生學習任務(wù)始終限制在底線內(nèi)。
6.正視領(lǐng)導(dǎo)含沙射影的批評與建議，蹲守班級，努力學習優(yōu)秀班主任的有效經(jīng)驗和做法，增強自己班主任工作的藝術(shù)與實效，努力讓每一名學生開心生活，愉快學習，健康成長。
三、存在問題。
1.班干部的責任意識與履職技能不強。
2.個體自覺遵守紀律的意識很差，看網(wǎng)路小說和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象大量存在，學習沒有目標性，無持續(xù)性，課前預(yù)習習慣有待進一步引導(dǎo)。
3.避著老師吃零食，亂吐亂扔現(xiàn)象大量存在，班級衛(wèi)生保持情況不是很好。
4.多動癥學生擾亂周邊學習環(huán)境，不作為現(xiàn)象大量存在。
5.教師的有效投入不是十分飽和，低起點，面向全體的質(zhì)量觀有待深化。
6.就餐數(shù)虛高背后有隱患，食堂應(yīng)該把握好主動權(quán)。
7.住宿生的生活起居學習引導(dǎo)與疏導(dǎo)偏少。
8.教室人文與科學文化的環(huán)境布置不夠齊全。
9.有特長學生，沒有投入時間發(fā)展特長，基礎(chǔ)薄學生家長補救心情平淡，主動要求老師家訪的家長基本沒有。
10.隔代撫養(yǎng)溺愛，監(jiān)管無力，缺乏經(jīng)驗，家長的自我提高和與時俱進形勢迫在眉睫。
四、后期打算。
1.堅持蹲守班級，了解學生的心理、行為表現(xiàn)進行及時溝通與引導(dǎo)，把安全工作放在首位，同時做好班科協(xié)調(diào)工作加速和諧班風的形成。
2.繪制班干部管理示意圖，進一步強化班干部職責學習，提高干干部履職技能，讓班主任最終從班級管理中解放出來。
3.推進行為規(guī)范學習，鞏固軍訓(xùn)成果，繼續(xù)加大學校就餐工作力度，。
4.布置教室環(huán)境（人文標語）和花卉，落實專人護理，啟動我讀一本書活動，同時疏導(dǎo)酷愛網(wǎng)絡(luò)游戲呵喜好閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的同學，引導(dǎo)這批孩子將精力轉(zhuǎn)移到學習上來。
5.啟動區(qū)域長日常行為積分工作，全面實施積分激勵制度和懲罰制度，強化班風學風，調(diào)動學生情緒與引導(dǎo)學生生活與學習行為。
6.通過表揚榜，展示區(qū)的展示，引領(lǐng)大批學生學習的動力，逐漸培養(yǎng)學習的主動性，形成你追我干的學習氛圍。
7.開展富有實效性的培優(yōu)補差工作，補習慣課、補方法課、補知識課相結(jié)合，爭取家長的支持和投入，聘請家教。
8.繼續(xù)推進家訪工作，有必要的還要進行回訪，及時做好《家校聯(lián)系本》《每周評價本的》QQ交流平臺信息交流，全方位，多渠道進行交流，給家長介紹家庭教育方式與策略，動員家長之間進行交流，互相增進育兒經(jīng)驗。
10月時間緊，學習任務(wù)重，許多學生容易在這個月產(chǎn)生心理落差，班主任要心平氣和開展工作，腿勤一點，心細一點，嘴甜一點，關(guān)心學生。并向?qū)W生滲透后一天要做得比前一天好一點點的目標意識，始終引領(lǐng)學生快樂生活，開心學習，健康成長。
當班主任的工作總結(jié) 篇10
一學期的工作又即將結(jié)束了，回顧一學期的工作，想說的很多很多。教師這一職業(yè)的工作是很平凡也很辛苦的，尤其是班主任更是如此。由于工作需要,本學期我調(diào)入中心小學任二年級班主任工作。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地開展班級管理和德育教育，本學期中工作，我沒有做出什么驚人之舉，但我處處嚴格要求自己，盡量把工作做好�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學工作
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在本學期工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習環(huán)境。同時，我利用自習課讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些，我認為要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓(xùn)練。本學期的內(nèi)容包括《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)及勞動常規(guī)等方面。經(jīng)過一學期的訓(xùn)練，大多數(shù)學生具有較好的自我約束力，能夠形成習慣，讓整個班能形成“活而不亂、嚴而不死”的班風，不足之處是在各種良好行為習慣的養(yǎng)成方面，有個別學生仍缺乏自控力，需要在下學期繼續(xù)加強。由于現(xiàn)在孩子大多數(shù)在家都是獨生子女，個性較為自私，事事以自我為中心。另一處不足之處是個別學生的主人翁精神有待培養(yǎng)，我的目標是讓學生能做到以校為家，以班為家，真正做集體的小主人，處處為班級和學校著想。這一點需要在以后的工作中繼續(xù)夯實。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了讓挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
三、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。
除了正常的教學和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織、指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通，做好家長、學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在本學期的趣味運動會中，我班同學都積極踴躍為班級爭榮譽，取得了第一名的好成績。
四、早到校，勤溝通。
作為班主任，很多情況下需要早到校。本學期每天我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。本學期我與與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。
五、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)：
本學期，學生的作業(yè)我能認真批改，并做到逐題耐心講解。我班有幾個學困生，其中一名家住小二龍村，家長關(guān)心特別少，根本不關(guān)心他的學習情況，由于交通不便，每天一放學就要坐車回家，在校能利用的只有下課和午休時間，所以我經(jīng)常利用下課及午間休息的時間耐心輔導(dǎo)他，利用可利用的時間幫他補作業(yè)，盡量不讓他落后太遠；其他本地及青發(fā)村的學生，如果沒有完成當天的學習任務(wù)，我都能利用每天下班前的時間在教室里耐心輔導(dǎo)，直到他們完成學習任務(wù)才離開。同時利用學生“一幫一”活動，讓模范學生和學困生“結(jié)對子”，既減輕了我的工作量，又鍛煉了學生的能力，同時又加強了學生之間的團結(jié)，真是一舉多得。
六、家校聯(lián)系
我認為學生各種行為習慣的養(yǎng)成跟其自身的家庭教育、家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，如果只依賴學校有限的教育時間，是遠遠不夠的。本學期里，我注重加強和家長的互動，積極和家長溝通，共同做好學生的教育工作。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。我家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，學生生病必訪等。本學期，我還及時召開了家長會，及時和家長溝通，融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
由于交通不便，我班二龍村的學生每天乘坐的客車有時會遇到雨、雪天來晚的情況，每當這時，我能及時和家長電話聯(lián)系，安撫學生和家長的情緒，在他們返校上課時，及時給這些學生補習落下的功課和作業(yè)。
七、注重學生個性特長和閱讀能力的培養(yǎng)
素質(zhì)教育需要的人才是高素質(zhì)及多方面發(fā)展的，我積極鼓勵學生學習各種特長，在有條件的情況下，盡量給這些學生在班級展示的機會；相對來說，我班學生掌握的知識量特別小，知識面特別狹隘，學生在家又沒有養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣，在本學期，我每周星期二擠出一節(jié)自習時間，讓學生交換閱讀各種有益的圖書，并能在中午午休的時間督促學生閱讀相關(guān)書籍，閱讀量較以前有所提高，但深度不夠，應(yīng)該培養(yǎng)學生養(yǎng)成利用課余時間在家按時閱讀的習慣。
八、努力方向及不足之處
1、加強自身訓(xùn)練，提高個人素質(zhì)。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，做到課課清、段段清。
2、加強模范生的帶動作用，同時加強對學困生的轉(zhuǎn)化工作。再多些關(guān)心、多些愛心、多些耐心。
3、繼續(xù)加強學生各種良好行為習慣的養(yǎng)成教育，讓學生具有主人翁責任感，做到愛班如家，愛校如家。
4、繼續(xù)加強和家長的溝通工作，共同做好學生的教育工作。
5、加強閱讀積累能力的培養(yǎng)。
6、從自身及學生教育方面采取各種有效措施，安撫我班家長和學生情緒，不再受“擇校風”所影響，能穩(wěn)下心來安心上課。一學期的工作結(jié)束了，沒有什么驚人的成績，存在很多不足，我希望在下學期的努力下，能改善不足，提高自己和學生的素質(zhì)，期待能把工作做得更圓滿。
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