【推薦】當班主任的工作總結(jié)范文8篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的當班主任的工作總結(jié)8篇，希望對大家有所幫助。
當班主任的工作總結(jié) 篇1
20xx年1月學(xué)期初的喧囂還在耳畔回響，轉(zhuǎn)眼就到了期末。匆匆而過的與一年級孩子共同度過的日子，寫滿了快樂與不安，幸福與成長，也有辛苦和勞累�；叵胍荒昙壓⒆觿�?cè)雽W(xué)時，他們對什么很好奇，對小學(xué)生活充滿了向往，他們像一群嘰嘰喳喳的小鳥，快樂自由而不受拘束�，F(xiàn)在他們文明，知禮，團結(jié)，向上。怎樣使孩子很快上路，又保護他們的熱情，是我接手一年級一直思考與實踐的問題。
一、常規(guī)教育養(yǎng)成習(xí)慣
對于新入學(xué)的孩子，我想：我們一定要讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，重視他們的“第一次”。于是，恨不得一下子就把遵守紀律、自覺學(xué)習(xí)、認真聽講、按時作業(yè)等等我們認為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都給養(yǎng)成了。但這樣做，效果很差。怎樣改變這種現(xiàn)狀。薛瑞萍老師的一本《心平氣和的一年級》給我很大啟發(fā)。她是這樣做的：“一要責(zé)任明確，二要慢慢加任務(wù)。就像現(xiàn)在對于行為規(guī)范的要求，相當長的一段時間里，只強調(diào)安靜一條。等這一條入他們心，真正成為班規(guī)了，再提其他的。如果樣樣都抓，必定樣樣抓不起來�！币荒昙壍某Ｒ�(guī)教育，要做的事情確實太多了，而孩子們不可能短時間內(nèi)全部做到。這就要求我們對孩子不能一下子要求太高，只能一點一滴地幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。一段時間抓一個重點，達到了，表揚，再抓第二個重點。這樣，一段時間下來，孩子就能逐漸適應(yīng)小學(xué)的生活。
�。ㄒ唬┰诔Ｒ�(guī)訓(xùn)練中，我覺得怎樣使孩子靜下心來是重點。一個老師只有以掩飾不住的教育激情、樂觀的態(tài)度來看待他們，用欣賞的眼光來看他們，我們的心才會平和下來，我們的聲音也才會動聽起來。孩子們眼中的老師，才會是溫柔的。因此，平時，我特別注重給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍。課堂上，不但自己學(xué)著輕聲慢語，還要求所有的孩子像老師這樣輕聲慢語。只有靜，才適合讀書，適合思考，適合孩子的成長。因為“定能生慧。靜納百川�！闭n余則讓學(xué)生該靜則靜，該動則動，動靜有度，畢竟孩子的天性更好動一些。平時站隊時，我使用蒙特梭利教育法中的“靜寂游戲”�！艾F(xiàn)在我們安靜下來，我們變成了一塊石頭，我的頭不動了，我的肩放平了，我的身子靜下來了，我的手不動了，我的腳不動了，我像塊石頭�，F(xiàn)在我點到誰的名，請你拿好自己的東西到門口去排隊”。老師點名的聲音越來越輕，孩子排隊的動作也越來越輕。雖然，這個過程有些漫長，學(xué)生的表現(xiàn)有所反復(fù)，我覺得整體效果還是不錯的。
�。ǘ┡c孩子的交流要與孩子建立在平等的基礎(chǔ)上。當學(xué)生犯錯時，我會握著孩子的手，或與學(xué)生面對面坐著，低下頭問說：“能告訴我為什么這樣做嗎？”那時，我相信他一定會意識到自己錯了，因為我們是在交流，我已經(jīng)不是她之前感受到的高高在上的老師，而是和他面對面坐著，握著他的手的，那么親近的人。
�。ㄈ⿵娀瘍�(yōu)點來促進缺點的改正。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動力很大程度上來源于不斷得到肯定，在肯定中不斷強化了自己的學(xué)習(xí)欲望，以此來不斷地促進其向更高的目標奮斗。因此，特別是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，我們老師一定要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，哪怕是一點點，但對孩子來說已經(jīng)是莫大的一種關(guān)懷和賞識。所以當我對經(jīng)常違反紀律的李卓群說：“老師知道，你是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，字識了那么多，書讀了那么多，你一定會上課認真聽講的�！痹诶蠋煵煌５墓膭詈推诖校�，我感受到他的變化，特別是有我上課的時候，表現(xiàn)更是好了很多。
（四）培養(yǎng)好班干部為了選好班干部，在教室里，在班級的各項活動中我細心觀察，發(fā)現(xiàn)一些樂于為集體做事，有團結(jié)協(xié)作精神、工作負責(zé)，能夠起帶頭模范作用的學(xué)生。如我發(fā)現(xiàn)我班的崔風(fēng)昊同學(xué)打掃衛(wèi)生很積極，并且老師叫他做任何事他都很認真，就讓他當了衛(wèi)生班長，每天負責(zé)管理衛(wèi)生打掃講臺，幾周下來他做得井井有條，根本不需要我這班主任擔心了。選出班干部之后就樹立他們的威信，利用班會等告訴學(xué)生，老師不在的時候，班干部就像老師一樣要聽從班干部的指揮。教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
�。ㄎ澹┘倚Ｂ�(lián)系共同促進孩子成長學(xué)校教育不是萬能的，如果家長不配合，光靠老師，教育不會取得好的效果。潛心細想，一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，是家長和教師的共同責(zé)任。這學(xué)期共了兩次家長會：一次是新生入學(xué)，一次是階段性檢測之后。為了爭取家長的配合，兩次家長會我們都發(fā)動教研組的力量，共同備課，制作課件，列舉家庭教育的意義，家長應(yīng)該配合老師做到的事情。在家長會上我們還利用自己的專業(yè)知識教著家長怎樣教育孩子。一年級家長的孩子的重視程度高，這樣就大大促進了孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，除了家長會外，我平時利用電話、飛信、網(wǎng)上家長學(xué)校等方式與家長展開交流，讓他們明白老師做的工作是為了孩子好。這樣，有了家長的配合和支持，學(xué)生的進步就更大了。
�。┰诨顒又叙B(yǎng)成習(xí)慣開學(xué)第一個月，一年級新生參加了軍訓(xùn)。軍訓(xùn)開始前，我先給學(xué)生講解了軍訓(xùn)中的一些活動，讓學(xué)生在心目中對軍訓(xùn)有了初步的認識，同時也告訴學(xué)生我們應(yīng)該怎么做，注意什么問題，才是一名合格的小士兵，怎樣做才能為班級爭光。在軍訓(xùn)時，為了讓孩子保持高漲的興趣，除了通過榜樣的示范作用讓其他同學(xué)保持整齊，還把家里的照相機，拿來，通過給學(xué)生照相，錄像，發(fā)小星星等鼓勵措施來讓學(xué)生集中注意力。開學(xué)第一個月，我們迎來了一年級的“走進童話王國”講故事比賽，緊接著我們又舉行了“國歌嘹亮”唱國歌比賽。此后，我們又進行了“跳繩比賽”“越野比賽”以前，有這些活動時，常覺得一年級孩子怎么能行？而我們卻做到了，我覺得這些活動真是凝聚著每個老師的付出和心血。而學(xué)生們也在這一次次活動中成長著，進步著。
二、教學(xué)工作
對一年級孩子來說，與幼兒園不同還有就是要開始正經(jīng)八里的學(xué)習(xí)了。怎樣保護孩子的學(xué)習(xí)熱情？不過高要求，多表揚、多鼓勵是不二法寶。在教學(xué)中，注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每個孩子的智質(zhì)不同，不能一味地去和別人比。拿拼音教學(xué)來說，“今天不會明天，明天不會后天，拼音不過是個拐杖，遲早是會的�！敝灰α耍灰裉毂茸蛱爝M步了，就會得到我的肯定和鼓勵。這樣，每個孩子才對學(xué)習(xí)充滿熱情，對自己充滿信心。經(jīng)過努力，現(xiàn)在我們一年級的除了重視課本教學(xué)，還引導(dǎo)學(xué)生識字、讀兒歌，為后面的閱讀打下基礎(chǔ)。在這學(xué)期工作中，我們師生共同努力，獲得了“軍訓(xùn)優(yōu)勝班級”“黑板報比賽第一名”、“越野比賽第二名”、“靜音站隊優(yōu)勝班級”等榮譽稱號。新的學(xué)期，我會仍將自己的全部熱情傾注于教學(xué)工作之中，做好一個班主任的工作！希望學(xué)生能在我的引導(dǎo)下，快樂、自信，健康的成長，全面發(fā)展！教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
當班主任的工作總結(jié) 篇2
這一學(xué)期，我擔任二年級（3）班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，講故事，背古詩，讀好句子。盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)《本色德育》地方教材，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每天早上的誦讀，我們會讀課文、會讀《本色德育》、還會讀數(shù)學(xué)公式以及課外英語的單詞。下課時，有的同學(xué)喜歡在走廊上或者教室里面跳繩，這樣很不安全。我從安全的角度出發(fā)，勸告每個孩子，想玩就下樓去玩?zhèn)�痛快，教室里面障礙物多，會有安全隱患。我還舉例子告訴孩子們，瘋逗打鬧會有致命的危害。孩子們認真聽取了意見之后，就會及時改正錯誤。當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，我會根據(jù)所學(xué)過的知識教育學(xué)生“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。”不要看不起成績不好的同學(xué)，要看到他的進步點。誰要是做錯了事情，教育他這樣的行為是很傻的行為，傷害了別人也傷害了自己。如果自己不想被別人惡作劇，那么自己就不要對別人惡作劇。孩子們聽到了我的勸告，明白了道理，就逐步改正了缺點。
二、表揚孩子
對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！“你真能干!”我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。當孩子們太過于興奮時，我會提醒他：不要太驕傲，要謙虛，我們所學(xué)的只是無邊的知識海洋中的一顆小小的水滴。我們還要繼續(xù)努力。遇到困難的時候，鼓勵孩子想辦法，客服困難就會取得勝利，勝利永遠屬于勇敢的人。不放松對孩子書寫能力的訓(xùn)練，利用每一次寫字課和中午的書寫時間，指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。孩子們的書寫明顯有進步。我們班的陳同學(xué)在一年級剛上學(xué)的時候特別調(diào)皮，總是做錯事情�；氐郊依�，總是挨揍挨罵。那時候，我對他說：“你就不能變好點嗎？”他很傷心地對我說：“我好不了�！碑敃r，我聽了這話可氣了。現(xiàn)在，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，他養(yǎng)成了遵守紀律的好行為，不找別人扯皮打架了，上課積極舉手發(fā)言，生字越寫越漂亮，學(xué)習(xí)上主動要求上進�？吹竭@些變化，我在班會上表揚他進步很大。他特別高興。同學(xué)們也肯定了他的進步。我覺得只要對孩子有信心，他終究會變好的。我們的教學(xué)就是一種教育的手段。
三、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。最近流感頻發(fā)，每當孩子在課堂上生病了，我都會及時的跟家長取得聯(lián)系，有的孩子生病時間有點長，我還會打電話去問一問他的情況，做到心中有數(shù)，并和家長交流怎么在家里輔導(dǎo)孩子。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。我一開始是非常著急的，想要用自己的方法強制填塞給學(xué)生，可是學(xué)生的能力有限，并不容易接受。每當他們失敗時，我又著急，又沮喪。后來，我發(fā)現(xiàn)自己對他們的態(tài)度特別急燥，心態(tài)不對，結(jié)果肯定不好。我冷靜下來思索，為什么有的同學(xué)學(xué)得好，而有的同學(xué)沒有達到這樣的好成績呢？是不是方法不對？追查原因，成績差的孩子們，他的家長忙于生計，自己都過得很拮據(jù)，哪有時間和好的方法去管孩子呢？他們對于孩子的學(xué)習(xí)比較吝嗇，寧愿看電視、玩電腦，卻不愿意陪孩子一起讀書，也不愿意多花錢給孩子買課外書籍拓寬視野。我覺得不能依賴家長，我總得做些什么。用自己對差生的一處真誠的愛心，才能叩響他們心靈之門。首先教會方法和范例。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。我自己存了許多兒童書籍，對于這些孩子來說肯定是一部不錯的財富。我想，要是借給他們看看書，是不是會更好呢？于是我借給他們看，約定保護好書籍，看完后完整的歸還給我，這能夠大大減輕家長的壓力，也給孩子一個正確的選擇。
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
當班主任的工作總結(jié) 篇3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高二年級是學(xué)生的世界觀、人生觀發(fā)展、變化的.重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。因此，在本學(xué)期的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“爭當文明禮儀先鋒”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育�？傊�，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期不論是教師還是學(xué)生擔子都很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
當班主任的工作總結(jié) 篇4
作為一年級班主任，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子，這就要求我們做一個有愛心、有責(zé)任心的人。 作為一名小學(xué)老師，以下是我六月份工作總結(jié)，暨我個人的20xx年上半年工作總結(jié)。
一、以身作則，處處做學(xué)生的表率
班主任是一個班級的組織者和管理者，平日里與學(xué)生相處的時間要比其他老師要多得多，因此，班主任的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如我要求學(xué)生每天早晨到校不要遲到，那我每上一節(jié)課都會提前一兩分鐘到達教室門口。
二、向?qū)W生奉獻愛，讓每一位學(xué)生學(xué)會愛
工作中，我平等地對待每一位學(xué)生，絕不偏心。在與學(xué)生親密的交往中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們獨特可愛的閃光點，我抓住每一次契機，向他們奉獻自己的愛心。當今社會，由于家庭和社會原因，獨生子女的性格表現(xiàn)、行為習(xí)慣令人擔憂，同學(xué)之間為小事而爭吵，吃了虧決不罷休，非占到便宜不可。于是，我利用晨會課，向他們灌輸寬厚待人，給人以熱情幫助的思想。品德與社會課上，向他們講述中外偉人名人的故事，幫助他們樹立“我為人人，人人為我”的思想。
三、轉(zhuǎn)化后進生，使他們健康地成長
在我們的每個班級里，都有一些學(xué)習(xí)差，品德差的學(xué)生。這些學(xué)生往往被我們老師所忽視，其實他們更應(yīng)該受到我們老師的關(guān)心和幫助。因為這些學(xué)生所承受的壓力要遠遠高于其他學(xué)生，他們每天面對的是老師父母的指責(zé)，同學(xué)們的奚落。因此，我從兩方面入手，一方面我加強對后進生學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，一個知識，一道例題，對于大部分學(xué)生講一遍就能聽懂，而對學(xué)習(xí)后進生卻要花上兩倍的時間，甚至更多，于是我經(jīng)常抽空，采取多種教學(xué)手段，耐心地、不厭其煩地給他們講解，直到他們弄懂為止，提高他們的學(xué)習(xí)成績，另一方面對品德后進生的教育，我注意從情感入手，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批評，動之以情，曉之以理的原則，通過多種渠道，轉(zhuǎn)化他們的思想，幫助他們形成良好的品格。
四、利用網(wǎng)校平臺，加強家校之間的聯(lián)系，做好20xx年安全工作計劃
隨著社會不斷的發(fā)展，孩子的教育越來越離不開老師和家長的共同協(xié)作。我經(jīng)常通過家訪及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，并將學(xué)生在校的表現(xiàn)及時反饋給家長，與家長一起商討教育子女方面的對策，力爭使班里的每一位學(xué)生都能健康活潑地成長。
在接下來的工作中，我會做好xx年下半年工作計劃，爭取將教學(xué)中的各項工作開展得更好。
當班主任的工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼實習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲，回想班主任工作還歷歷在目，在實習(xí)班主任工作期間，我從以下幾點去努力做好班主任工作。
首先，我和班級學(xué)生第一次見面，見面的時候，我做好自我介紹，并以良師益友的身份向?qū)W生提出要求和希望，給班級學(xué)生留下了良好的第一印象，同時要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的勤奮感。
其次，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生個體差異，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，勤奮努力。再次，我根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)情況和月考成績對學(xué)生進行鼓勵和引導(dǎo)，加強學(xué)生自信心，提高學(xué)生好學(xué)意識，在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和學(xué)生交流，在鼓勵和引導(dǎo)方面更能使得學(xué)生容易接受，使得師生關(guān)系十分和諧。
最后，我對學(xué)生干部和個別學(xué)生進行談話教育，要求學(xué)生干部靈活處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)生干部責(zé)任心，對個別學(xué)生我以談話的方式引導(dǎo)其努力方向，要求學(xué)生做好本職工作，不違規(guī)違紀，刻苦學(xué)習(xí)，努力上進。
在這段期間，我也學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗，爭取靈活運用。我在班主任和家校溝通、科任教師溝通、目標管理、隊伍管理、學(xué)生自我管理和學(xué)生心理引導(dǎo)方面感觸頗多，這些實踐使得我對班主任工作充滿了熱愛。
同時，這段期間我也發(fā)現(xiàn)了自己班上也存在一定問題，主要有以下幾點：
1、學(xué)生個體差異較大，教師對學(xué)生輔導(dǎo)面較小。
2、我還得加強和家長、任課老師的聯(lián)系和溝通。
3、學(xué)生積極性的培養(yǎng)方式還得加強。
在這段時間里，我融入了班主任工作的氛圍中，使我感觸很多，也學(xué)到了班級管理的實踐知識，相信在以后的班主任工作中，我會做得更好。
當班主任的工作總結(jié) 篇6
凡有群體的地方，就始終離不開管理。班級管理是學(xué)校管理的有機組成部分，它的好壞直接影響整個學(xué)校管理水平。作為高三（12）班（選修音樂、體育、美術(shù)、地理的學(xué)生）的班主任，剛開始，我有一點緊張。為了更快適應(yīng)班主任工作，更好地管理高三（12）班，我請教了我校兩位優(yōu)秀班主任，馬卡蓮老師和梅梅老師，聽她們對班級管理的一些感想、體會、方法、實際操作。和她們學(xué)習(xí)一段時間，我認識到，要想管理好一個班集體，很重要的是配備好班干部，對這個班級的主要細胞班干部，應(yīng)該非常重視。配備好班干部也只是第一步，同時還有許多要求我去做的事。我的主要舉措如下：
第一步：配備好班干部，如何去配備班干部呢？對于我這個小嫩丫子來說，也是一個很難做到的事。經(jīng)過一段時間的摸索，我開始行動了。首先，我深入到學(xué)生中仔細觀察幾天，不提班干部之事，幾天后從學(xué)生中認真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W(xué)生擔任副班長和兩位團支書，班長由我自己暫時擔任，確定學(xué)生暫時管理者和組織者。其次，幫助副班長講清工作思路，要求他明確管理目標方向；第三，及時糾正副班長工作偏差，同時，要求副班長觀察身邊的同學(xué)，他們對副班長的工作有什么看法；第四，大力鼓勵副班長大膽管理，開拓創(chuàng)新，提高管理的威信；第五，開展副班長輪值工作，確保管理常抓不懈。
因為我的摸索，耽誤了很多時間。再加上我剛帶這個班時的幾次月考，都得到獎勵，學(xué)生勝利沖破了頭腦，全班學(xué)生都松懈了，我也沒發(fā)現(xiàn)這個問題，總以為學(xué)生干部配備好了，可以放心了。當我發(fā)覺后，已經(jīng)是期中考試時間了，來不及批評學(xué)生了，這時候我只有鼓勵他們，假裝他們什么都沒發(fā)生一樣，佛山統(tǒng)考考試前一個星期，我總是表揚他們，好象表現(xiàn)的很相信他們一樣，其實，我很想批評他們太放松了自己，以至于課堂紀律、衛(wèi)生，宿舍紀律、衛(wèi)生，都不像話，佛山統(tǒng)考成績肯定很差，但我總是忍住不說，目的讓他佛山統(tǒng)考沒有太多不愉快。
佛山統(tǒng)考結(jié)束后，我又進行第二步打算，主要有如下：
一、讓學(xué)生成為班級的主人
現(xiàn)代教育理論告訴我們，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主人，也是班級管理的真正主人。班級管理中，要充分調(diào)動每一個成員的積極性和創(chuàng)造性，主動參與到班級管理中來，實現(xiàn)由導(dǎo)管到共管，最后到自管的良好過渡。我作為新班主任，在這方面作了許多嘗試。要求由幾位副班長組成的“內(nèi)閣”，大家想辦法，如何使每一位同學(xué)參與我們的班級管理，要有創(chuàng)新意義。經(jīng)過幾天的思考，各出新招。
班長（第一副班長）董同學(xué)認為，在班級管理中，要積極開展愛心幫助活動，狠抓常規(guī)管理，通過學(xué)生自己組織的主題班會的形式，培養(yǎng)學(xué)生自律意識，做到自管自治，全班學(xué)生分組負責(zé)，層層分工。第二副班長黃同學(xué)提出要注重培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，班長組長和各個科代表要重新競選，并推行“實習(xí)值班干部負責(zé)制”，讓每個同學(xué)都參與班級管理，都有一次鍛煉的機會。
對他們的意見，我經(jīng)過嚴密的思考之后，從班主任開始，我每天都要去一次學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)務(wù)紀律、衛(wèi)生，星期天也不例外，終于使班級管理盡快走上正軌。他們還通過競爭演說，確定班主任的“小助手”助理班主任董同學(xué)，由其主持召開班會、處理偶發(fā)小事、及時反饋信息，班級工作有條不紊，成績斐然：文明班集體每個月都有有高三（12）班的份；各種小測驗，高三（12）班都不會很差。班級都實行班干輪流制，通過當值日班長讓每一成員認識到班級管理的重要性和必要性，體會到班級管理的難處，強化主人翁意識，從而引導(dǎo)全班同學(xué)自覺把集體利益放在首要地位，班級的凝聚力和向心力都很強�，F(xiàn)在，“班興我榮，班衰我恥”已經(jīng)成為我的每一學(xué)生的共識。一次，一個同學(xué)隨手丟了一張廢紙，被值班老師發(fā)現(xiàn)，再三問他所在班級，他一直表示沉默，而后竟淚流滿面，懇求領(lǐng)導(dǎo)不要將此事告訴班主任。老師問其原因，他才說是因為怕班級被扣分，后來他主動提出要做一件好事來挽回影響，老師便答應(yīng)了。
二、讓每個學(xué)生都成材
對每一個學(xué)生負責(zé)，讓每一個學(xué)生都成材是我孜孜以求的奮斗目標。班級管理中，我始終確立這樣一種教育理念：每個學(xué)生都有可能成材，關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)學(xué)生成材。我多次在班會上說，學(xué)生家長之所以花錢將你們送到桂中，就是抱著一種十分強烈的成才愿望，我要對得起家長的信任。我多次向?qū)W生鄭重承諾：我會認真對待你們每一個學(xué)生，保證對得起你們的父母，同時，你們也要極力配合老師，理解老師。而后，我極力做到平等對待每一個學(xué)生，面向全體，促進全體學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)校常規(guī)檢查等制度的基礎(chǔ)上，高三（12）班又建立健全了班級小制度。并設(shè)計表格，據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)實行量化積分，及時總結(jié)公布。他們又充分利用黑板報這一宣傳陣地，設(shè)立“上周十佳”、“好人好事”“存在問題”等欄目，及時褒揚先進，鞭策后進，確保對班級每一成員負責(zé),班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，形成了你追我趕的競爭局面。針對班里出現(xiàn)后層生多且學(xué)習(xí)成績很難上去的特點，我思考了很久，終于想出一個辦法：用座右銘的方式為每個同學(xué)設(shè)計了一張卡片，上有“特長科目”“短腿科目”“競爭對手”“近期目標”“我的理想”等內(nèi)容，要求學(xué)生隨時放在課桌上，時刻對照，做到“每日三省吾身”，使每個同學(xué)都能找準自己位置，明確努力方向。同時，班干部還組織全班同學(xué)開展“一趕一”和“一幫一”活動，所謂“一趕一”，即人人都選擇一個在某方面超過自己的同學(xué)作為追趕對象。如學(xué)習(xí)成績差的，選比自己高一個檔次的同學(xué)，自己跳一跳就能趕上他；遵守紀律差的，選一個較有約束力的同學(xué)作為目標，自我約束自己的行為。比如，我班紀律有名的“小流氓”，經(jīng)過后半學(xué)期班集體的幫助和自己的努力，違反紀律少了，學(xué)習(xí)成績也有很在的進步，期末考試成績從全班最后一名，前進了四名。目標確定后，分階段檢查，總結(jié)評比，為實現(xiàn)目標的頒發(fā)進步獎。所謂“一幫一”，即每一個優(yōu)生負責(zé)帶好一名比自己相對“弱”一些的同學(xué)，從學(xué)習(xí)到思想全方位負責(zé)。這樣，通過開展競爭和互幫互學(xué)，班級整體水平有了很大提高。鼓勵冒尖又絕不放棄每一個同學(xué)，是我的一貫準則。現(xiàn)在，這種觀念已深入高三（12）班全體學(xué)生心中，學(xué)生基本達到齊頭并進。我認為回報社會和家長的只能是教育教學(xué)的大面積豐收，讓每個學(xué)生都能成材！
三、愛是世上最美的語言
愛，是撫平創(chuàng)傷的良藥；愛，是凝聚人心的法寶；愛，是世上最美的語言。我在班級管理中，愛字當頭，心系學(xué)子，情注學(xué)生，用火熱的愛心，去點燃了一盞盞希望的燈火。
我要求值日班班干部每天應(yīng)該仔細去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生活、身體情況，只要學(xué)生一有感冒、傷痛或其它傷害，都要告訴班主任，我來處理這件事，同時告訴每一位同學(xué)，只要自己身體不舒服，都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學(xué)生都要幫助自己有病的同學(xué)。記得，我班自開學(xué)以來，特別多的學(xué)生有大病或小病，每一個學(xué)生我都要關(guān)心。如陳穎瑜同學(xué)，在校藍球隊訓(xùn)練時，一不小心，把腳扭斷了，當她被送到醫(yī)院后，我才知道，我立即到醫(yī)院，幫她交藥費，在那里連續(xù)五個小時，直到其它班干部赤換才走，出院后，因為在醫(yī)院可能醫(yī)生包扎不好，經(jīng)常發(fā)炎，我每天都要詢問這件事。
我認為，既要關(guān)心學(xué)生，還要關(guān)心學(xué)生的家長，于是在過節(jié)日時，我一定要賣節(jié)日卡送給家長，讓學(xué)生回家過節(jié)時帶回去。得到了學(xué)生家長的肯定。
通過上述努力，我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌，成績斐然。班級管理宛若一朵朵盛開的鮮花，香飄四野；又如一支支優(yōu)美的旋律，悅耳動聽。
但是，我班還存在很多不足的地方，學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)還不夠完善，還有學(xué)生違反學(xué)校的禁令抽煙。希望各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)與指點。大家來關(guān)心我們這些沒有經(jīng)驗的新班主任，努力把全校的班級管理好。
當班主任的工作總結(jié) 篇7
一學(xué)年以來，我擔任七年級（2）班的班主任。七年級年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)年我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。七年級學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
6.抓好安全工作。學(xué)生的安全關(guān)系到家庭、社會的穩(wěn)定，本學(xué)年我在學(xué)校精神的指導(dǎo)下，把安全意識滲入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中，做到常講常抓不懈。本學(xué)年，我班無一起安全事故。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。，在這個班級的管理上你已成功了一半。雖然，在本學(xué)年的班級管理中，我取得了一定的成績，但是還有很多缺失之處需要改正，這需要我在今后的班級管理中不斷完善。
當班主任的工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期的工作又即將結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，想說的很多很多。教師這一職業(yè)的工作是很平凡也很辛苦的，尤其是班主任更是如此。由于工作需要,本學(xué)期我調(diào)入中心小學(xué)任二年級班主任工作。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地開展班級管理和德育教育，本學(xué)期中工作，我沒有做出什么驚人之舉，但我處處嚴格要求自己，盡量把工作做好�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在本學(xué)期工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我利用自習(xí)課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些，我認為要扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。本學(xué)期的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)及勞動常規(guī)等方面。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生具有較好的自我約束力，能夠形成習(xí)慣，讓整個班能形成“活而不亂、嚴而不死”的班風(fēng)，不足之處是在各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，有個別學(xué)生仍缺乏自控力，需要在下學(xué)期繼續(xù)加強。由于現(xiàn)在孩子大多數(shù)在家都是獨生子女，個性較為自私，事事以自我為中心。另一處不足之處是個別學(xué)生的主人翁精神有待培養(yǎng)，我的目標是讓學(xué)生能做到以校為家，以班為家，真正做集體的小主人，處處為班級和學(xué)校著想。這一點需要在以后的工作中繼續(xù)夯實。
二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了讓挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。
除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織、指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通，做好家長、學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在本學(xué)期的趣味運動會中，我班同學(xué)都積極踴躍為班級爭榮譽，取得了第一名的好成績。
四、早到校，勤溝通。
作為班主任，很多情況下需要早到校。本學(xué)期每天我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。本學(xué)期我與與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。
五、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)：
本學(xué)期，學(xué)生的作業(yè)我能認真批改，并做到逐題耐心講解。我班有幾個學(xué)困生，其中一名家住小二龍村，家長關(guān)心特別少，根本不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，由于交通不便，每天一放學(xué)就要坐車回家，在校能利用的只有下課和午休時間，所以我經(jīng)常利用下課及午間休息的時間耐心輔導(dǎo)他，利用可利用的時間幫他補作業(yè)，盡量不讓他落后太遠；其他本地及青發(fā)村的學(xué)生，如果沒有完成當天的學(xué)習(xí)任務(wù)，我都能利用每天下班前的時間在教室里耐心輔導(dǎo)，直到他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)才離開。同時利用學(xué)生“一幫一”活動，讓模范學(xué)生和學(xué)困生“結(jié)對子”，既減輕了我的工作量，又鍛煉了學(xué)生的能力，同時又加強了學(xué)生之間的團結(jié)，真是一舉多得。
六、家校聯(lián)系
我認為學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成跟其自身的家庭教育、家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，如果只依賴學(xué)校有限的教育時間，是遠遠不夠的。本學(xué)期里，我注重加強和家長的互動，積極和家長溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。我家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。本學(xué)期，我還及時召開了家長會，及時和家長溝通，融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
由于交通不便，我班二龍村的學(xué)生每天乘坐的客車有時會遇到雨、雪天來晚的情況，每當這時，我能及時和家長電話聯(lián)系，安撫學(xué)生和家長的情緒，在他們返校上課時，及時給這些學(xué)生補習(xí)落下的功課和作業(yè)。
七、注重學(xué)生個性特長和閱讀能力的培養(yǎng)
素質(zhì)教育需要的人才是高素質(zhì)及多方面發(fā)展的，我積極鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)各種特長，在有條件的情況下，盡量給這些學(xué)生在班級展示的機會；相對來說，我班學(xué)生掌握的知識量特別小，知識面特別狹隘，學(xué)生在家又沒有養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣，在本學(xué)期，我每周星期二擠出一節(jié)自習(xí)時間，讓學(xué)生交換閱讀各種有益的圖書，并能在中午午休的時間督促學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，閱讀量較以前有所提高，但深度不夠，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成利用課余時間在家按時閱讀的習(xí)慣。
八、努力方向及不足之處
1、加強自身訓(xùn)練，提高個人素質(zhì)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，做到課課清、段段清。
2、加強模范生的帶動作用，同時加強對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。再多些關(guān)心、多些愛心、多些耐心。
3、繼續(xù)加強學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生具有主人翁責(zé)任感，做到愛班如家，愛校如家。
4、繼續(xù)加強和家長的溝通工作，共同做好學(xué)生的教育工作。
5、加強閱讀積累能力的培養(yǎng)。
6、從自身及學(xué)生教育方面采取各種有效措施，安撫我班家長和學(xué)生情緒，不再受“擇校風(fēng)”所影響，能穩(wěn)下心來安心上課。一學(xué)期的工作結(jié)束了，沒有什么驚人的成績，存在很多不足，我希望在下學(xué)期的努力下，能改善不足，提高自己和學(xué)生的素質(zhì)，期待能把工作做得更圓滿。
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