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初三年級組的工作總結(jié)范文(精選5篇)
時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么問題來了,工作總結(jié)應該怎么寫?以下是小編收集整理的初三年級組的工作總結(jié)范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
初三年級組的工作總結(jié)1
回顧這個學期,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下工作:
一、以中考綱要為依據(jù),做好復習備考工作。
半年來我們反復研究近幾年的鎮(zhèn)江市的中考試題,利用一切手段收集中考信息,資料,深入思考研究,做好中考復習工作。比如我們學習數(shù)學教學參考中的《20xx年全國中考試題玄解與感悟---數(shù)語式,空間與圖形,統(tǒng)計與概率等》對比20xx與20xx中考綱要,優(yōu)選復習資料等。備課中發(fā)揮備課組的核心作用,六位數(shù)學教師打總體戰(zhàn),分工協(xié)作,資料、資源共享。發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結(jié)合作的精神。充分整合復習資料,確保數(shù)學學科的優(yōu)勢地位。
二、有計劃分析段,把握復習特點。
分析復習時間,分段把握特點,如第一階段,用兩個月時間進行系統(tǒng)復習,搞好基礎(chǔ)知識和基本訓練的復習,做到不是簡單的重復,加強記憶,而是深化認識,從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而加以分類、整理、綜合、構(gòu)造,形成一個完整的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。第二階段,用一個月時間專題復習,以中考試題為導向,對分式方程型綜合問題、函數(shù)型綜合問題、幾何型綜合問題、分類討論題、情景應用性問題、開放探索性問題、閱讀理解性問題、圖表信息問題、操作設(shè)計性問題進行專題復習。第三階段,用一個月時間進行綜合強化訓練。
三、反思總結(jié),不斷提高練習的質(zhì)量。
數(shù)學要練,但未必做得越多越好,因此,復習資料不能濫用,尤其在后階段的復習中要精講精練,每次練習后都必須及時進行反思總結(jié)做錯題的.原因:是知識掌握不準確,還是解題方法上的原因,是審題的不清還是計算錯誤等等。我們數(shù)學組一直以來都自己出檢測,模考題,這保證了質(zhì)量,具有更好的針對性,一學期我們制定了十一、二份試卷。
四、能與其他學科充分協(xié)作,做到全校共下一盤棋,積極謀劃中考的全面勝利。
五、根據(jù)學校的安排認真制卷,作好月考工作。
考后認真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。重視應考策略訓練,發(fā)揮好幾次模考的心理調(diào)適作用,如鼓勵與打擊等。
總之,本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內(nèi)的工作,同時相互協(xié)作,共同探討。當然,工作之中免不了存在許多問題,相信在領(lǐng)導指正幫助下會有更大進步。
初三年級組的工作總結(jié)2
我們九年級數(shù)學組一直以來都倡導“團結(jié)合作、互相關(guān)心、多干實事、少說空話”的精神,老師們個個能勤勤懇懇、默默工作,從不計較個人得失,有較強的事業(yè)心和責任感,好學肯鉆,業(yè)務(wù)水平較高,課堂教學比較受學生的`歡迎。在學校的領(lǐng)導下,取得較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學年我積極開展并組織好了7次校本教研活動,團結(jié)了組內(nèi)教師深入學習浙派名師經(jīng)驗,認真開展聽評課,組織好了集體備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。
首先每位老師都認真鉆研教材教法,認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作,在教學中要面向全體學生因材施教,注重了反思。積極參加校本研修,努力響應學校提出的“成就有風格的教師”,積極爭取“骨干教師”。
其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進,搞好分層教學,促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的'發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結(jié)合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a、b兩等級學生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“提高課堂效率,促進學生發(fā)展”的教學研修,緊堅圍繞一個小課題——“提高數(shù)學學困生的學習興趣研究”為主的研修活動展開。全組教師得到了應有的發(fā)展,本數(shù)學組不失為一個團結(jié)向上的集體。
每個學期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點工作內(nèi)容。本學期,我們舉行了3節(jié)的公開課,我們對每一節(jié)公開課,都是群策群力,先討論——再試教——再討論——這么一個過程,力求達到完美,使之成為具有示范性的效果,對每個教師的匯報課都必須經(jīng)過自己認真?zhèn)湔n、寫好教案,然后通過備課組的試講評議,再由負責的指導老師進行點拔,最后經(jīng)過全體老師的點評,并要求定出教學心得。經(jīng)過這樣的過程每個教師都體會到:上一次匯報課收獲很大,也通過這樣來促使他們快速成長。另外學校還在校內(nèi)倡導“推門課”的活動,所以,我們把每一節(jié)課都看作是公開課。組內(nèi)老師能積極互相聽課,共同學習,收到很好的效果,全組的老師都能完成聽課任務(wù),絕大多數(shù)是超額完成的。
總之我們九年級數(shù)學備課組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學及其他工作中取得了一定的成績。我們承諾今后要在過去取得一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高。
初三年級組的工作總結(jié)3
在這學期里,九年級數(shù)學備課組全體老師團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教導處的領(lǐng)導下,還有包組教干的具體指導,我們認真貫徹落實本學期初制定的復習計劃,在教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)和教科研工作中取得了一定的成績。我們組本學期的工作是按照如下思路展開的:
一、認真研究、把握中考方向。
從本學期開始,老師們就開始認真研究,把握中考動向,備課時認真研究《課程標準》和近3年臨沂市中考試題,對比這幾年中考試題,研究題型的變化及考查知識點分布的情況。
二、精心備課落實每個知識點。
本學期是學生全面復習初中三年所學知識的一學期,備課時,我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章知識的重點、難點,考點及學生學習中的易錯題,并配備各類練習題和相關(guān)檢測題,集體討論,資源共享。不同的學生,對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生,給予不同的要求和幫助。認真命題出卷,堅持每復習一章就檢測一次。檢測后認真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。實施以來,收到了較好的效果。
三、團結(jié)、協(xié)作,和諧奮進的團隊。
我們初三數(shù)學備課組是一個團結(jié)、和諧奮進的`集體,通過這一年的工作體會更深。我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施,交流帶班的經(jīng)驗,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。平時上課時,老師們都把自己好的想法和建議拿出來和大家交流、分享?倧土暣蠹乙捕寄苤鲃映袚蝿(wù),分工合作。
在今后的教學工作中,我們會再接再厲,期待能更出色的完成教學任務(wù)。
初三年級組的工作總結(jié)4
一、 工作目標:
開學初,根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學實踐結(jié)合起來,工作要點有:
。1)組織教師認真學習教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
。2)抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理,提高課堂教學效率。
。3)積極開展教學科研,用教育科學指導教學。
(4)組織公開教學,開展聽課和評課活動。提出本學期的工作重點,多角度訓練學生的思維品質(zhì),提高數(shù)學解題能力。圍繞目標,備課組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作。
二、 組風建設(shè):
我們組每位教師有富有強烈的`事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。備課組形成了一個團結(jié)勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了備課組的整體功能。
三、 參加教研活動情況:
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。
四、 積極組織課外活動:
廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學生的學習興趣,拓寬學生的知識面,建立了初三數(shù)學競賽輔導小組。選拔了部分學生參加市,區(qū)級的數(shù)學競賽,并進行了多次輔導。發(fā)揮學生特長,推進素質(zhì)教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學性。
我們組全體教師紀律觀念強,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。我組全體教師在新的一年里,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質(zhì)量,實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,作出自己應有的貢獻。
初三年級組的工作總結(jié)5
課堂是第一教學重地,一堂課很短,每一道例題和練習的選擇都要求精選、精練,不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。
一、重視回歸課本,充實備課
備課時,要遵從指導老師給我們的建議,注意知識之間的前后銜接,要備好這一課,就要把這一節(jié)甚至是整個章節(jié)的內(nèi)容,例題和練習都做一遍,上學生接受的“自然、實在”的課堂。
二、緊抓作業(yè)實效性
對于填空選擇的錯誤,力爭訂正過程,保證訂正有效果。要知道,訂正好一道錯題勝過做同類題10道。
三、大處著眼小處著手
課標是基本要求,考綱是最高要求,教材是載體,把握xx考情,除了堅持做中考數(shù)學題并思考以外,還要研究考綱課本,抓住中考命題方向,另外,多參加中考復習研討類學習,主動向有經(jīng)驗的老教師學習。九年級下學期,在劉建的提議下,我們四位老師每人命制一套中考模擬卷,既要做到原創(chuàng)又要做到符合xx考情,在命制的過程中,比老師自己在盲目的'做題效果好得多,既是對學生負責也是對我們自己負責。
四、關(guān)注學生問題做好引導
學生可能會存在屢錯不改、審題不耐心、計算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況,這時候就要引導學生學會審題和梳理,多留給學生足夠的思考、操作和練習的時間。尤其是計算題,學生都會,但不可能保證100%正確,所以一定要練,從問題中找方法。另外,我們要關(guān)注個別學生的學科貢獻率,如果是因為自己的學科偏科落后,我們老師一定要加以分析!
五、復習資料不盲目選擇濫用,造成學生壓力
使用一本復習資料,最后一輪綜合復習的試卷都是xx省各地及時更新的試卷,有較強的針對性課有效性,精心布置和講評也是我們必須高度關(guān)注的問題!
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