- 相關(guān)推薦
四年級語文下冊教研組工作總結(jié)范文（精選13篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，需要認真地為此寫一份工作總結(jié)。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的四年級語文下冊教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇1
一學期的工作就要結(jié)束了，本學期，我們四年級語文組全體教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人。根據(jù)學期初制定的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學觀念，并全力配合學校教導(dǎo)處開展的各種教研活動。雖無突出成績，但一路走來，卻也腳踏實地�，F(xiàn)簡要總結(jié)：
一、認真組織教師學習了新課程標準，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學觀念。
學期初，我們利用教研學習時間，組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的'學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導(dǎo)”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。
二、取長補短，集思廣益。
1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學習、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補差與學生競賽活動，做到制度化、規(guī)范化。憑借教材，緊扣新的課程標準精心設(shè)計，公開輪講，認真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學習、研討、集體備課每周一次，由主備教師執(zhí)教，本學期共進行集體備課16次。
2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準備一節(jié)教研課，組內(nèi)聽評，老師們?nèi)￠L補短，有效提高了教學水平。
3、本學期每位教師聽課都在20節(jié)以上。
三、團結(jié)協(xié)作，努力進取。
1、更加重視語文教學的豐富內(nèi)涵，重視提高學生的人文素質(zhì)，把作文教學作為學生、教師、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的習作趣味，將攝影作文和活動作文相結(jié)合，充分調(diào)動學生的習作興趣，激發(fā)寫作熱情，提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的嘗試，學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)了對學習者的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學習方法的轉(zhuǎn)變。
3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語文綜合實踐活動。本學期組織了各種語文綜合實踐活動�；顒忧斑M行了課堂引領(lǐng)，活動后進行了匯報總結(jié)，這些活動受到了學生和家長的好評。
4、本學期，為全面貫徹縣教育局《“六個一”教育教學業(yè)務(wù)大練兵活動實施方案》文件精神，我們組深入開展縣教育局關(guān)于“六個一”教學大練兵活動，小有成效，我們組谷成敏、崔英、卓敏霞等老師被評為優(yōu)勝者。
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇2
一學期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾多充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的'教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志，通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上，學習、閱讀蔚然成風。并不斷反思，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文，特別是張春宵老師，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習慣。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上，研討氛圍十分濃厚。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短，寸有所長�！泵總�人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、舉辦多種活動，促進學生學習語文
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學期，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動，如學生手抄報比賽、演講比賽、硬筆書法比賽等，學生踴躍參加，過程中創(chuàng)作出許多的優(yōu)秀作品。不但豐富了學生的課外學習生活，更在活動中鍛煉了學生的綜合能力。
五、積極投身教科研活動
在學校教科室的指導(dǎo)鼓勵下，我組多位教師積極投身于教育科研活動，在認真理論學習的基礎(chǔ)上，積極展開活動，取得了很明顯的效果。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇3
本學期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學習課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期年級組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學習，組織全體四年級全體老師認真學習各科新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，構(gòu)建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、抓好校級語文教學研究課。本學期每周進行一次教研活動，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學期，在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出
①要有明確的教學目標；
�、谝谐霰匾虒W程序；
�、垡J真寫好教學后記。
倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的.教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整體教學教研水平。
三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、認真按照縣教委部署，結(jié)合本鎮(zhèn)實際開展好教研活動。
本年級語文按照縣教研室的安排，開展好了語文主題學習實驗活動，繼續(xù)落實做中學的課堂實踐，加大學生學習習慣的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果。
我們走過了一個充實而忙碌的學期�；赝Z文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學的整體提升。注重教師的科研水平，爭取把自己的經(jīng)驗以文字形式表現(xiàn)出來并在各家教育報刊雜志發(fā)表！我深信，只要我們不懈地努力，我鎮(zhèn)小學語文教育教研將會取得更為優(yōu)異的成績。
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇4
本學期，我們四年級語文教研工作圍繞“滲透課改精神，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一目標，繼續(xù)以課堂教學為重點，全組教師努力學習現(xiàn)代教學理論，積極開展語文課堂教學研究，現(xiàn)作如下小結(jié)。
一、不斷更新教學觀念
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。課改帶來了教學理念、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化。為了不斷更新教育理念，本學期我們組織全體語文教師開展了《解讀新課標》的學習論壇，通過學習大家一致認為《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。本學期，在新課程標準的學習、貫徹、落實上也走出了自己的路子——課外閱讀反饋、每日成語接龍使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
通過《語文課程標準》的學習，教師們又感到教學評價不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生語文學習和教師教學，而我們當前的語文評價存在著范圍狹窄、手段單一等不足。為此，老師們結(jié)合學生成長記錄手冊，收集能夠反映學生語文學習過程和結(jié)果的資料，并在語文日常教學中采用分項考察并授予了學生“小小識字王”、“小小播音員”、“閱讀小博士”、“小小作家”等美稱，從而避免了評價的片面性，同時又注重了對學生個體獨特型的評價。
二、加強教學實踐的研究與反思
教學工作是學校工作的中心，課堂是推進課改的主陣地。本學期，我們認真參加每次組織的語文培訓(xùn)，結(jié)合學校的教學研究活動，教師們又認真?zhèn)湔n，寫教案。一學期里組員互聽課15節(jié)以上，并認真做好聽課記錄，及時做好點評。
開學初，我們繼續(xù)圍繞“一堂好課”展開了學習、討論，課后我們堅持聽課、評課制度，聽必有評，評必有果，執(zhí)教教師客觀的自評，聽課教師真切的評價交流，熱烈的討論爭議，有效地營造了和諧的教研氣氛。在一次次的備課、執(zhí)教過程中，老師們的.備課能力和教學水平正不斷提升。課后老師們還根據(jù)自己的課堂教學及時進行了教學反思。
三、教學常規(guī)常抓不懈
本學期，我們始終把教學工作作為中心工作來抓，并堅持抓好各項教學常規(guī)工作。
1、 認真落實教研組工作計劃并作好總結(jié)工作。我們經(jīng)常對照本組的工作計劃，嚴格按照計劃開展各項教研活動，并切實采取措施，盡可能地使每一項工作做到有新意、有成效。
2、精心組織每次教研活動。
3、認真布置及批改作業(yè)。本學期組內(nèi)教師能根據(jù)教材的特點，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。并做到自己布置的作業(yè)納入教案，自己做過，并及時批改，及時講評。
4、堅持檢查，規(guī)范教學。本學期，我們積極配合教導(dǎo)處進行了數(shù)次教師教學工作的檢查，通過檢查教案、作業(yè)等形式，及時將存在的問題反饋給有關(guān)教師，并幫助其解決。
5、加強集體備課，優(yōu)化備課質(zhì)量。本學期，我們嘗試了發(fā)揮教研組的力量，運用電腦，采用分工合作，再集體備課的方式進行備課工作，做到備課突出重點，既注重教法，又關(guān)注學生的學習活動，并做到課前認真批注，課后有教后感，從而優(yōu)化教師的備課質(zhì)量。
6、進行日常教學反思，改進課堂教學質(zhì)量。本學期，中心校的四位教師都堅持進行課堂教學得與失的反思，一個學期來，我們做到日反思，周交流，月總結(jié)，大家為著一個共同的目標——互相學習以求共同提高。
四、堅持科研引領(lǐng)
科研工作是學校整體工作中的有機一環(huán)，教師的教育教學行為依賴教育科研。
新課程背景下的作文教學要為學生營造“有話可寫、有話要寫、渴望表達得更好”的心理氛圍。引導(dǎo)學生從中學習基本的觀察與表達手法，并引導(dǎo)學生將這些好方法貫穿在自己的寫作中。并總結(jié)出：小學階段，教師尤其需要給學生這方面的引導(dǎo)，使他們懂得自己不能寫的時候，可以仿照優(yōu)秀的文章、作品來進行寫作。這樣會更好地激勵他們學習寫作的興趣，促使他們自主學習，自主練筆，提高寫作水平。
五、精心組織各項活動
本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則，精心組織了各項活動。為推動廣大學生形成讀書的熱潮，我們組織學生開展了以“好書伴我行”為主題的作文大賽、演講比賽、 “說普通話、用規(guī)范字” 等活動，在本級營造了一個“熱愛讀書、崇尚讀書、支持讀書、讀書光榮”的良好氛圍。并取得了較好的效果。
為了構(gòu)建孩子合作、交流的平臺，鍛煉學生自主、發(fā)展和與人交往的能力，我們又組織學生進行了“獻愛心”活動，活動中同學們將自己兩天的零花錢捐助給有困難的他人，從而培養(yǎng)了同學們樂于奉獻，關(guān)心他人的崇高品質(zhì)。
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇5
時間過得真快，從學期初的計劃，到學期末的總結(jié)，似乎只有一眨眼的時間。每天的忙碌讓人淡忘了時間的流逝，每天的空虛讓人忘記了一天的疲憊，每天的感動更讓人久久回味。
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程規(guī)范的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念有目的，有計劃，有步驟地進行教學。小學四年級語文教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)和處室部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著科研先導(dǎo)，以研促教，教為學服務(wù)的研究宗旨，進一步發(fā)揮教研組的力量，堅持不懈的抓住新課程改革這一契機，有條不紊的開展各項教學教研活動。全組教師一起努力，順利地完成了本學期的教育教研任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后教育教研工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教研工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)
開學以來，我們小學四年級語文教研組能夠根據(jù)教務(wù)處的布置，借助新課程規(guī)范學習實施這一有利時機，認真組織學習了《新大綱》，認真學習學校的教育教學教研工作，領(lǐng)會新大綱和新課程規(guī)范的精神實質(zhì)掌握教材的特點，制定出切實可行的教學工作計劃。作為一名教研組長，時刻起好帶頭作用。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，高規(guī)范地完成了單元備課和課時備課，和時對全冊教材進行集體教研和教學方法的研討，明確了教學思路。除此，我們教研組還積極參與各種教研活動，觀摩學習，和時進行了教研研討，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好地完成了本學期的教育教學任務(wù)，達到了學期初制定的教學目標。特別是在前段時間青州市組織的`語文教學能手評選活動中，小學四年級語文教研組還積極地參與聽課互評活動，每人聽課都能達到15節(jié)以上，真真正正把理論學習運用到教學實踐上，切實提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、提高學生能力，縮短班級差異
本學期中能夠根據(jù)學校提出的教育教學目的，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一要求下，在抓好素質(zhì)教育的同時，時刻把提高教學質(zhì)量放在首位。我們教研組每逢學完一個單元，依照分工，每人出一份檢測試卷，考察學生本單元的學習情況。檢測完畢，進行成果登記，然后進行試卷分析，找出本班的缺乏，明確努力的方向。達到取人之長，補己之短。八個單元我們進行了有條不紊的學習與推薦，七個班的教學工作也得到了均衡的發(fā)展。班與班也縮短了差異。特別是本次期末檢測，成果非常接近，每個班優(yōu)秀率都能達到百分之八十以上。在本教研組的活動中，特別是張靜靜、李帆兩位老師，不顧勞累，打試卷，印試卷，完成自身所擔任的那份任務(wù)后，經(jīng)常協(xié)助其他的老師編排試卷，在教研組中起到了帶頭作用，也影響了其他的老師。近朱者赤，近墨者黑，這句話得到了很好的驗證。張靜靜老師雖然年輕，但工作干勁很令人敬佩。她很多活都搶著干。在教學上，她主動向老教師學習，認真鉆研教材，不懂就問，管理班級也是很有自身的特色。充沛體現(xiàn)了小學四年級組是一個團結(jié)、和睦、奮進、有能力的教研組。本年級七位教師為全面落實新課程規(guī)范下的教學理念發(fā)揮了我們年級的作用。推進了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展，大面積提高了教育教學質(zhì)量。
三、濃郁的教研氛圍
沒有教研的教學是沒有生命力的。只有通過教研，老師們的認知水平，教學水平才會有不時的提高。我們組的老師正式基于這樣的認識，積極主動的參與到教研活動中來，氛圍非常濃郁。
首先是集體教研。無論主持人是誰，我們都是一起研討該教研、備課的核心主題，紛紛發(fā)表自身的看法，然后由主持人歸納、總結(jié)、整理。每次的集體備課，老師們都從推薦中收獲很多，并將收獲帶入實踐。其次，教研氛圍熱烈。講課之中，備課時，出現(xiàn)不能決的問題，需要老師們一起研討，這就是就事論事式的隨時教研。這種教研形式，在我們教研組，每天都會有幾次。為了一個“�。╞o）霧”還是“�。╞ao）霧”的問題，大家引經(jīng)據(jù)典，查工具書，查過去的課本，不但要知道正確答案，還要弄清楚一個為什么。老師們都說要給學生一個最準確的答案。上次其中考試，有一個題目是讓學生借助短文理解一句諺語的意思，關(guān)于哪個答案更恰當，在老師們討論未決的情況下，我們上網(wǎng)查原文，給老師們找出最準確的答案。在平常的教學中，這也是老師們常做的功課，從一個小小的反義詞，到整篇的閱讀，對不能統(tǒng)一意見的問題，老師們總是利用各種資源把它弄清楚，弄準確。這種對知識的較真勁兒，真是令人敬佩�？梢哉f，老師們在這種隨時教研中受到的啟示、啟發(fā)太多了，這讓我們的課堂更具有了光彩。
四、在活動中彰顯級部特色
在慶六一活動中，我們級部群策群力，選準主題，加班加點，利用較短的時間，一起編排了舞蹈取得了較好的成果，并且我班的相聲也被選中參與匯報演出。。在改革開放30年征文活動中，本級部組織20多位學生積極參與投稿活動；在孝敬家長征文活動中，有三篇文章獲得不同等級的獎勵，這大大激發(fā)了學生的習作興趣。特別值得一提的是本學期的古詩詞競賽活動，得到了學校的大力支持，在我們需要各種道具時，學校該買道具買道具，該借衣服借衣服，學校付出了很多，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對該項活動的支持，。對于學校布置的工作，我們毅然接受，加班加點，我們在所不辭。
五、時刻長鳴平安警鐘
我們級部經(jīng)常談起學生的平安問題，特別是我們級部所在的位置非常重要，怎樣抓好學生的衛(wèi)生紀律是擺在眼前非常重要的一件事。個別學生已經(jīng)養(yǎng)成的習慣也很難在短時間內(nèi)徹底改正。我們只能利用班隊會時間不厭其煩地叮囑，教育，找出典范。指出不對的地方和時改正。，一天一檢查。一周以總結(jié)。為了杜絕樓道內(nèi)跑鬧的現(xiàn)象，我們每天選出兩名同學負責執(zhí)勤。特別是早晨到校后值日生立即清掃衛(wèi)生，其余同學由執(zhí)勤同學組織早讀，既鞏固了所學知識，又使秩序非常竟然。另外中午到校后，再有執(zhí)勤同學監(jiān)督讀好書，做讀書筆記，每天兩個好句子，循序漸進，學生已養(yǎng)成了有空多讀書的好習慣。對于教室內(nèi)的衛(wèi)生，我們也開展了靜得快。干得快的活動，使學生在清掃衛(wèi)生時不再拖拖拉拉。
六、今后的打算
1、以人為本，打造一個和諧。進取。團結(jié)的級部。
2、不時地學習與充電，提高教學質(zhì)量是我們的宗旨。
3、學校與上級的活動與布置，我們無條件地完成。
4、只有保證平安，才干保證良好的學校教育。
5、人人都要有名副其實的工作業(yè)績。
這學期我們組在老師們的努力下，較好的完成了各項工作。但由于我的經(jīng)驗有限，工作中還有許多的缺憾，我想，這不只僅是我，也是我們組每位老師的淡淡遺憾。
冬去春來，春天又會開始。春天是富有生機的季節(jié)，我們小學四年級語文組，一定會在那勃勃的春季里，彌補遺憾，撒播希望的種子。
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇6
在這一學期中，我們四年級的全體語文老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、兩點努力
1、努力提高學生的語文綜合成績。
1）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚榜，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間、各種良好習慣等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習優(yōu)秀的學生與暫差生組成小組，有進步的學生同時都給與精神獎勵；比如我們及時的向家長匯報學生情況，發(fā)放喜報等。爭取家長的配合和支持。
2）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。
3）能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。
2、努力提高學生的語文基本能力。
1）抓好書寫的訓(xùn)練。本學期，我們開展了“寫好字做好人”的學科競賽活動。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學工作中。在學校組織的“漢字聽寫大賽””“作文書法大賽”“語文基礎(chǔ)知識競賽”活動中各班取得了優(yōu)異的成績。
2）抓好朗讀的訓(xùn)練。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓(xùn)練外，還采用了一些行之有效的方法。如賽讀等。
二、兩點收獲
1、學生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。
從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學期的訓(xùn)練已經(jīng)得到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。
三、存在的三點不足
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需在上臺階。
3、暫差生的問題一直是困繞我們級的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。
四、下一步工作的`四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇7
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學年即將結(jié)束。本教研組的每一位教師工作都認認真真做好自己的工作，治學嚴謹。以《新課程標準》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，在課堂教學中學習實踐，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。用心，總有收獲：
1教研課促成長。本學期，每位教師精心準備，為組內(nèi)教師展示一堂公開課。從精心準備，說課，上課展示，反思這樣一個過程，每一位教師都給自己定下了一個目標——上好這堂課。其他教師也是獻言獻策，精心打造一堂高效課。教研組集體備課，組內(nèi)同事相互聽課、研討、評課，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺。李愛釵老師的《香港，璀璨的明珠》演繹了“文字源于生活，真正回歸生活”的教學真諦；楊海芳老師的《太陽》讓孩子太陽賜予我們?nèi)祟惖臒o窮財富。在本學期的同課異構(gòu)活動中，楊彩芬、柯秀珍兩位老師圍繞“中段閱讀教學的有效”主題共同詮釋了《小木偶的故事》的不同精彩，給全校的老師留下了好印象，博得了一致的好評。
2認真學習，用心備課。作為教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學年，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》，以指導(dǎo)教師的實踐工作。備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點。特別是老教師楊彩芬，經(jīng)常將她豐富的教學經(jīng)驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。我們教研組教師還時常寫反思，課余時間及時總結(jié)教學經(jīng)驗，爭取教學相長。這學年我們共組織了6次的'集體備課，5次的評課活動及多次反思交流會。每位教師在校本教研中提升了專業(yè)素養(yǎng)，向著教師專業(yè)化成長扎實穩(wěn)步地前進。
3重點研究課堂教學。教師們認真對待自己每學期一節(jié)的研究課，課前認真鉆研教材，吃透教材。楊海芳、柯秀珍、楊彩芬、徐呀每一位老師都積極撰寫論文、集體備課、聽課、磨課、反思、備戰(zhàn)達標課，以多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)水品，對一堂好課有了自己的認知。
4關(guān)心愛護每一位學生。要想使集體成長，就不能放棄任何集體中的一員。正是有愛心，不放棄，才是我們這個組取得優(yōu)異成績的原因。平時對學生進行學習目的、學習態(tài)度的教育，指導(dǎo)學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力。面向全體學生，大面積提高合格率，對基礎(chǔ)差學習有困難的學生，做到了熱情耐心地個別輔導(dǎo)。在細節(jié)處關(guān)心和愛護學生，保護學生的自尊心，提高學生的自信心，一有進步，及時表揚。以學生實際出發(fā)，有的放矢，循循善誘。每位教師還利用課后有利時機對差生進行輔導(dǎo)。放學后，總能看到許多教師留在教室或辦公室與學生交談或悉心輔導(dǎo)。這種師德的修養(yǎng)也是使他們專業(yè)成長的助推器。
5反思中成長。每位教師都認真聽課，每一學期都達到10節(jié)以上，認真撰寫教學反思。每次聽課后都能積極交流自己的意見看法。有思考就有收獲�？滦阏洹畈史�、徐呀老師的教學反思關(guān)注了教學的理念；楊海芳老師思考較多的是教學思路；李愛釵老師關(guān)注到了教學的方法，著手細節(jié)處。反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。李愛釵老師的讀后感——《賞識學生的美》發(fā)表于國家級刊物——《祖國》。
總之，在這一年中每位教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。在漫長的教研道路上，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新。我們會加倍努力，積極改進不足，一步一個腳印地奮力前進！
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇8
一學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的靠近，即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“一切為了孩子，為了一切的孩子”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著�，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)
開學以來，我們四年級語文教研組能夠根據(jù)教務(wù)處的安排，借助新課程標準學習實施這一有利時機，認真組織學習了《新大綱》，認真學習學校的教育教學教研工作，領(lǐng)會新大綱和新課程標準的精神實質(zhì)把握教材的特點，制定出切實可行的教學工作計劃。作為一名教研組長，時刻起好帶頭作用。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，高標準地完成了單元備課和課時備課，及時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討，明確了教學思路。除此，我們教研組還積極參加各種教研活動，觀摩學習，及時進行了教研探討，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好地完成了本學期的教育教學任務(wù)，達到了學期初制定的教學目標。特別是在前段時間青州市組織的語文教學能手評選活動中，四年級語文教研組還積極地參加聽課互評活動，每人聽課都能達到15節(jié)以上，真真正正把理論學習運用到教學實踐上，切實提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、制定切實可行的教研計劃
本學期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行，計劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備。
三、開展扎實有效的教研活動
教研組教師針對一年多來人教版語文教學活動進行探討，開展集體討論備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學中出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》繼續(xù)定為本年級德育研究專題。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課不認真聽課、自習課上隨便說話，早讀學習不主動，課外閱讀習慣差，上操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習慣。
四、同心協(xié)力，共同合作，同步提高
針對中年級語文教材的特點，我們幾位語文老師針對本班的情況進行有效的教學策略。有抓基礎(chǔ)知識的，有抓學生學習習慣的，有注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的，不同的班級有各自不同的教學方式。平時大家能夠進行認真復(fù)習，認真分析學生的學習問題，能夠在復(fù)習期間一起出好單項試卷和單元測試卷。大家一起為了更好地教好學生不懈地努力，使學生的整體水平都有了很大提高。
五、讓閱讀成為學生的需要
這學期，我們組尤其重視了引導(dǎo)學生閱讀。我們給學生推薦閱讀書目，引導(dǎo)他們走進經(jīng)典，跟大師對話，更盡可能為學生提供閱讀的機會和時間。學生們在老師的帶領(lǐng)下，不僅閱讀量大幅度提高，閱讀能力也得到了極大的`發(fā)展，讀書效果可以說很好。我們四年級的讀書沙龍各班都有自己的特色，孩子完全展示了自己的閱讀積累，學校領(lǐng)導(dǎo)也對我們的讀書沙龍給了很高的評價。反映學生讀書收獲的手抄報，學生們班的也相當精彩。侯校長在看過我們四年級學生的手抄報后，一邊對我們的手抄報完成情況提出表揚，一邊感慨我們的學生的了不起，看到領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的高度評價，老師興奮之余，更增添了無數(shù)干勁。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
應(yīng)該說，在這一學期里，我們四年級教研組的全體教師以認真的態(tài)度和敬業(yè)的精神，在共同努力下，落實并完成了學期初制定的教研組計劃。今后，我們也將一如既往，進一步加強教研組建設(shè)，創(chuàng)造出小教研組的新特色。
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇9
本學期，教研組切實把握語文學科教改方向與重點，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學語文教學質(zhì)量.同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。
1.組織語文教師學習新課標及教學雜志，并在教學中真正地運用，做到教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中自主，合作學習。
2.抓好常規(guī)，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查。周二為集體學習或備課日，積極開展教學研討，研討有主題，有具體發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄下來。
3.教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，并且要求在教學完每篇課文后寫反思，不斷提高教學效益.教研組抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學策略，積極幫助指導(dǎo)后進生提高學習效率。所有教師在完成自身教學任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的15節(jié)課。
4.鼓勵老師利用多媒體教學手段，開展信息技術(shù)和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的.機制。
5做好年輕教師的帶教工作。指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進步。
總之，整個學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，促進語文教學質(zhì)量的整體提升。
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇10
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
一、理論與實踐相結(jié)合積極開展新課程改革實驗
�。�、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導(dǎo)改革、研究。在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、控究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
�。病嵺`是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的.唯一途徑。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，實驗課，匯報課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。教研組的何迎俊老師勇挑重擔，收到了良好的教學效果。使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
二、規(guī)范管理，全面提高“六認真”水準，提高教學質(zhì)量
1、結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革，圍繞學校的六認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了六認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，期末又大面積地對本年級各個班級進行了調(diào)研，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。
２、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。
三、扎實教研
持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究本學期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)學生創(chuàng)造潛能”縣級課題的實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標個個都有自己的課題。
通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課、反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載，以此來加大教科研的力度。做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇11
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量
一、聚焦高效課堂，展示個人風采。
下面，陳娟老師就中年級孩子如何加強詞語理解談一談自己粗淺的認識：轉(zhuǎn)眼學生已步入四年級了，為了讓學生對課文所表達的內(nèi)容及情感有一個更好的把握，本學期開學伊始，我就計劃加強孩子們對重點詞語的理解。在第一單元課堂教學中，我提出重點詞語，讓孩子聯(lián)系上下文說意思，然后我再總結(jié)讓他們寫在書上，很快我就發(fā)現(xiàn)這個方法行不通，因為孩子的書寫速度不同，造成課堂太耗時。于是我及時調(diào)整了方法，在第二單元開始之前，我預(yù)先圈出每一課的關(guān)鍵詞，讓學生在書上圈出來，然后每生準備一個解詞本，在學習第二單元第一課前，我會布置作業(yè)：第二單元解詞。每課解詞三四個，一個單元約十五六個。然后學習課文時，學生就把解詞本放在桌上，我提問關(guān)鍵詞語意思時，指名答，可以照著解詞本回答，也可以聯(lián)系上下文回答。我覺得這個方法有效節(jié)省了課堂時間，訓(xùn)練了孩子動手查詞典的能力，加強了孩子對詞語和文本的理解，提高了孩子自主學習的能力。
曹捷老師認為高效課堂的精髓在于體現(xiàn)一個“效”字上，如何“高效”，回歸本質(zhì)還是重在于把握好教材，精心設(shè)計我們的教學流程，教師方可在教學中游刃有余�？偟母惺苁钦n改無論怎么改，鉆研教材把握教材是我們教師永遠的根本。
為了在課堂中充分體現(xiàn)“效”度，我們的課堂由以前的教師主講轉(zhuǎn)向了教師指導(dǎo)學生學習，以前的個體學習轉(zhuǎn)向了小組互助學習，以前的教師一家之言轉(zhuǎn)向了互動式的答疑解惑，這無疑給沉寂的課堂增添了一些原動力和活力。在課堂中，學生有了學習的目標，有了解決問題的欲望，有了超越他人的競爭意識，課后有了可以繼續(xù)學習的精神食糧。俗話說，有需要才有動力，在課堂中學生有了具體的目標，才會擁有源源不斷的精神動力。
這學期，在課堂上，我親身感受到了教師的主導(dǎo)和引導(dǎo)作用，充分尊重學生的個性特征，讓學生在小組學習中能獲得快樂。同組學生能在小組學習中既學到知識也能感受到小組這個集體的溫暖，這樣，將老師的個體關(guān)愛轉(zhuǎn)移到小組這個群體的關(guān)愛，這無疑增強了后進學生的學習自信心，在差生的臉上也能看到陽光般的笑臉，這不正是我們所希望看到的嗎？
高效課堂是以學生為主體的課堂，教師能不能大膽放手，能否真正將學習的主動權(quán)交給學生，還需要教師在觀念上加以改變，我認為，教育的最高境界是為了不教，也就是為學生以后的終身學習打下良好的基礎(chǔ)，因此，培養(yǎng)學生的自主學習能力，作為義務(wù)階段的教師來說任重而道遠。
宋芳雖然剛剛步入講壇，在備課時，她會根據(jù)不同課時制定不同的教學目標。通常，在第一課時完成知識與技能目標，在第二課時完成情感態(tài)度與價值觀目標，過程與方法目標貫穿始終。
在課堂上，我堅持以學生為主體，通過小組合作學習來解決問題，比如在教學人教版四年級上冊第31課《飛向藍天的恐龍》時，我要求學生根據(jù)練習冊上的表格，分小組討論填表，這就使每個學生都參與其中。在匯報時，我將容易回答的問題留給水平稍低的學生，將難一點兒的問題留給程度稍好的學生，這樣就節(jié)省了課堂時間�；卮鸷螅視鍪緲藴蚀鸢�，在對照中，提升學習總結(jié)問題的能力。對于生字教學，我會要求學生隨時記下多音字、形近字，以保證學生在課堂上隨時動筆。每節(jié)課在結(jié)束時，我會對整節(jié)課做一個小結(jié)，通過問題來鞏固重點，并且檢測目標的完成情況。
在作業(yè)方面，主要練習字詞，以及資源、練習冊，要求學生及時改錯，二者重復(fù)的題只做一種。
總而言之，本學期我在努力踐行“高效課堂”，做得還不夠全面，今后會繼續(xù)完善。
本學期張艷萍老師在教學中嘗試了目標卷的研究。根據(jù)本冊書的知識點梳理，參考了大量的`課外輔導(dǎo)材料，給每一課進行目標卷的出題和打印，力圖使課堂的講與學生的學和練習聯(lián)系起來，向課堂要高效，以減輕學生過重的課業(yè)負擔。雖然在實施的過程中也走過了很多彎路，從開始的每課一卷到精讀課文每課兩卷；從開始的當堂訓(xùn)練到后來的分三段教學；從開始的大題量到后來的題量適中，都經(jīng)歷了一個逐步提高的過程。但看著學生回家后沒有了過多的作業(yè)，她還是為高效課堂的理念而由衷地較好。
教學有法，教無定法，高效課堂不失為我們追求高質(zhì)量教學的一途徑，但是，由于我們的教育對象不盡相同，教育對象所具備的知識經(jīng)驗更是參差不齊，教育學生，傳授知識采用一刀切的方式仍然不妥，也就是說，在實施高效課堂的教學中，如果只是為了追求某種形式，讓我們的教學生搬硬套，形成一種所謂的定式，這實際也是一種違背教育規(guī)律的做法。
因此，如何去把握自己的教學，讓更多的學生參與到學習中來，讓我們的課堂更具活力，如何去把握教與學的切入點和結(jié)合點，讓學生學得好，身心也得到發(fā)展，成為我以及所有同行們今后努力的方向。
二、高級教師示范課。
1、抓好校級語文教學研究課。本學期我們組成員共上公開課11節(jié)，開學不久，張艷萍老師為迎接陜北教師代表上了《爬天都峰》一課，受到好評。不久，代菲老師和程娟老師同課異構(gòu)，上了《盤古開天地》一課，代老師的課老練扎實，語文味十足，向我們展示優(yōu)秀語文教師的風采。程老師的課再上了臺階，課堂活潑而富有創(chuàng)造性，受到大家的一致好評。在后來的高級教師示范課上，張維老師和陳娟老師的課堂扎實而有創(chuàng)新，各有千秋。代菲老師和張艷萍老師的課也在不同領(lǐng)域各有突破。陳靜老師的《掌聲》一課，更是迎來大家的一片掌聲。張維老師還兩次參加聯(lián)校教研。不斷試講，堪稱楷模。上課教師認真?zhèn)湔n、上課、說課。聽課教師教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。我們組每位語文教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，她有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種教法上的切磋，對提高我們組的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。
三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理
本學期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
走過了一個充實而忙碌的學期。回望語文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學的整體提升。注重教師的科研水平，爭取把自己的經(jīng)驗以文字形式表現(xiàn)出來并在各家教育報刊雜志發(fā)表！我深信，只要我們不懈地努力，一定能做好！
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇12
我們四年級語文教研組本學期的工作，按照學校學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，全面貫徹落實新課改精神，以提高學生的語文素養(yǎng)為目的，扎扎實實開展語文教學，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習教育教學理論，更新了教育觀念
作為語文教師，我們四年級全體語文教師，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮著我們的`智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，重點學習四年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教學觀。
二、開展校內(nèi)聽課、評課活動扎實開展如集體備課、教學常態(tài)課課、教研交流等多項活動。
其中常態(tài)課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，磨課、評課、總結(jié)。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
四、開展多種活動、豐富學生生活。
本學期，我們組開展了“端午節(jié)”手抄報活動，極大地豐富了學生的課外生活，開闊了學生的視野。本學期在學校組織下進行了四年級的文藝匯演，并取得了良好的效果。
在總結(jié)本學期工作經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位全體組員的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
四年級語文下冊教研組工作總結(jié) 篇13
時光匆匆，四年級上學期又要臨近末尾，回顧這學期所走過的路，我們四年級語文教師融洽的相處，儼然像一個小家庭，就在這其樂融融的小家中，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，梳通了整個四年級全冊的教材，對處于這個學段的教學內(nèi)容及教學方法有初步的了解。每個人都在反復(fù)研讀教材，互相交流彼此的感受、收獲與疑惑，并分工梳理教材的說課重點，每位教師都將單元中的重難點進行梳理、歸納，既減輕了工作的量，又更好地融合了大家的理解，在學期中的教研活動中，我們每一位教師都仔細聆聽著他人的講述與分析，查缺補漏，不斷反思自己的教學，反思自己對文本的理解。
一、明確管理――加大教學管理力度
開學初，根據(jù)本學期學校的.工作計劃、要點，每位教師認真學習，并將計劃細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié)，以便老師們互相學習，揚長避短。
二、集體備課提高素養(yǎng)
“尺有所短，寸有所長”。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、他的長處和短處相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量，發(fā)揮了集體的力量。
三、堅持進行周周練
本學期我們繼續(xù)堅持周周練，各班采用適合本班的方式有序有效地進行周周練。四個走讀班是利用周二上午第二節(jié)和大課間進行周測，邊講邊讓學生做，教師并抽查批改，針對中等生和后進生進行考后一百分練習，每天給學生布置定量的讀、背、默寫內(nèi)容；四個午托班是利用周二中午輔導(dǎo)先考試，然后教師講評小組交換批改，再讓學生糾正錯題，并布置讀、背、默寫一些重點易錯題目，最后抽學生測驗，老師再批改，還有錯題的我們讓組長跟蹤督促檢查，我們想盡各種辦法，把周周練的成效發(fā)揮到極致。
回顧過去，我們踏踏實實地走過，也取得了一些成績，但問題也不少，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實，攜手共進，不斷進��；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。
【四年級語文下冊教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
四年級下冊語文工作總結(jié)03-06
四年級語文下冊工作總結(jié)08-25
蘇教版四年級下冊語文工作總結(jié)08-31
小學四年級下冊語文工作總結(jié)04-01
四年級下冊語文工作總結(jié)15篇04-15
四年級語文下冊工作總結(jié)15篇05-06
小學語文四年級教研組工作總結(jié)03-01