【必備】學期教學工作總結(jié)范文錦集7篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的學期教學工作總結(jié)7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期教學工作總結(jié) 篇1
這學期，本人擔任九年級六個班的思想品德課教學。教學過程中本人按照學校教育教學計劃安排的要求，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，使教學工作得以順利開展，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作總結(jié)如下：
一、 鉆研課標，挖掘教材，科學復習備考。
由于上學期基本上已經(jīng)授完新課，本學期開始不久就進入了全面復習備考階段。為了進一步提高教育教學質(zhì)量，有針對性地復習，首先我認真鉆研教材與《課程標準》，為復習做好充分的準備。如：備考第一輪復習，我們采取地毯式，把考試所涉及的87個考點全面重點復習一遍，讓學生有個整體感知、加深印象，并結(jié)合往年經(jīng)驗對部分考點進行補充和拓展。第二輪復習是精選式，結(jié)合《學林》8套練考試卷和咸陽市兩次模擬試卷，進行精講精練，并結(jié)合學生的考場實際進行有針對性的輔導，對其中各類題型的解題方法進行總結(jié)歸納，提高學生做題的速度和效益，并將這一方法總結(jié)推廣，讓學生逐個掌握，爭取不漏一人，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復習階段，為了節(jié)省時間，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的原因并結(jié)合個人實際提出整改措施，這樣節(jié)省了時間、精力，提高了效率。
又如;我對于復習備考的每個階段都提出明確的'目標，使每個同學都能夠?qū)ψ约旱膹土曅Ч龀隹陀^的評價，并在總結(jié)分析的基礎上對學生提出改進指導意見，以提高他們的復習效果。
二、深入研究學生并針對學生復習實際，及時轉(zhuǎn)變教學觀念
努力和學生交流、溝通，充分了解學生，了解九年級學生的特點，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學設計。九年級學生壓力大，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課，學習別人的優(yōu)點，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改變自己的教學行為，在教學中，每一個教學環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化，做到不拖泥帶水;同時注意知識理論與社會實踐相結(jié)合，使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產(chǎn)生學習的動力;最后，講練結(jié)合，理論與社會熱點相結(jié)合也是自己在教學中總結(jié)和堅持的原則之一。
三、積極參加教研活動
本學期積極參加我校的教科研活動，通過及時調(diào)課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習的積極性主動性極高。通過參加此類活動，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處，使自己得到全面提高。特別是本學期的青年教師過關(guān)課，部分新任教師能夠積極運用所學的新知識和理論更新課堂教學模式，提高教學效率，對我的啟示特別大，它使我認識到終身學習的重要性，不學習就要被淘汰，同時也下定決心要積極學習以適應不斷發(fā)展的社會形勢對教學的需求。同時自己積極學習新課程標準(20PC版)，并通過新舊兩個版本教材的對比，發(fā)現(xiàn)其中的變化所在，及時改變認識，為明年接觸新教材做好準備。
四、考試方法、技巧以及考試心理的指導。
雖然復習工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課。對于學生的考前心理的指導，如考前的適當休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間;考完后一定仔細檢查，對于學生能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場，并取得一個好的成績都是至關(guān)重要的。
以上就是自己本學期所做的主要工作，而本學期教育教學的效果也將在中考中得到檢驗。成績固然重要，但是過程更加重要，所以對于我來說在以后中如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素質(zhì)上不斷進步才是我以后努力的目標。
學期教學工作總結(jié) 篇2
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了�；仡欉@學期所從事的初一美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進�，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，認真學習教材和課程標準，制定教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，教學中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術(shù)特長班,利用周末的時間給他們上課,準備在下學期末舉辦作品展覽,通過努務他們的.水平進步的很大。
3、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，本學期充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。本學期開設了《相框設計》，《盤子的夢想》二節(jié)自編課程。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。
三、本學期課程回顧
1、過去的日子
本課為欣賞評述的課程形式，讓學生評述過去發(fā)生的事情，尋求一種心靈的回味，喚起一些深切的感受，從而珍惜今天的時光。（2課時）
2、門（店面設計）
本課結(jié)合上冊的《門》進一步完成店面設計的內(nèi)容（3課時），學生完成情況較好，有30份左右的優(yōu)秀學生作業(yè)，
3、橋
基本上是從技術(shù)層面上了解關(guān)于橋的構(gòu)造，從而完成一系列的設計圖，并完成關(guān)于橋的色彩裝飾畫（2課時）
4、遠古的呼喚
本單元是一節(jié)綜合課，我讓學生欣賞了原
學期教學工作總結(jié) 篇3
20xx年，是我踏上工作崗位后的第五個年頭。回顧這五年來走過的路，盡管離自己預設的目標還有一定的距離，但不可否認，在學校領導、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長起來。因此，我把自己本年度工作總結(jié)的主題定位：成長的20xx。
從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結(jié)：
一、教育教學工作
韓愈說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分，關(guān)系著學生心智的健康成長。本學期我擔任六年級美術(shù)教學工作，能認真鉆研教材，把握教材。在教學中，努力把新課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力為目標，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng)。
六年級的學生已經(jīng)有了很強的自我意識，要做好教學工作，首先必須充分尊重學生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生，融入學生，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題，找到教育的契機，從而點亮學生的心燈�！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐，共同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學生的能力，提高了學生的學習積極性。
在教學上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格，深受學生的喜愛。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”最高的班級。作為學校的骨干教師，一年來，我在學校開設公開課6次，送教到民工學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來。
二、教育科研工作
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”我們的學校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。
蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇，字數(shù)達365萬字，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。
10年，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員。其實，在這個活動推開之前，由于我對學生課外閱讀的重視，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。參加實驗，在多次的培訓學習后，我在指導學生課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成績。我班本學期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20xx年度課題《開展新教育實驗 改善小學生讀寫生活》，獲得課題研究成果一等獎，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的.一個新的里程碑。
三、團支部工作及其他
作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團員教師的生活。3月份，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓，欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心、責任、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……
《青春教壇》是團總支自己的刊物，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆，心情雜感，是廣大團員教師交流、學習的重要平臺。雙月刊的雜志，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期，它以精美的文章、匠心的設計贏得了鎮(zhèn)團委領導的高度贊揚。
同時，本學期，我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作。能在工作之余，積極寫作學校新聞，遴選出優(yōu)秀的教師文章，將好新聞，好文章推薦給該報，為宣傳學校、教師成長獻出了自己的一份力。
學期教學工作總結(jié) 篇4
一、利用研究課的機遇，打磨自身能力
這一學期，我有機會做了一節(jié)語文研究課。在備課的過程中，我感覺自己有了很大的收獲。
最初接到做課通知的時候，我就開始選擇課文，如果為了做課當時的出彩兒和成功，我應該選擇自己最擅長的文言文閱讀�？墒俏矣X得，如果總是展示自己的長處，回避自己的短處，那么自己很難進步和提升。衡量利弊，我選擇講授十四冊教材中比較難于講解的文章——平凹的散文《丑石》。這篇文章，看似文意淺顯易懂，但是其中蘊含的作者情感及人生哲理，并不是那么容易讓學生感知。第一個方案，我希望能通過感悟霍金這個人物的生平，來引出學生對“丑到極處便是美到極處”這個作者的感悟，可是在試講的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的注意力完全被霍金這個人物吸引走了，完全不能再回到文章之中，這就導致課堂授課環(huán)節(jié)完全脫節(jié)了。于是我舍棄了這個方案，再次深讀文本，逐字逐句的研讀，分析每個重點詞語及句子的含義和作用。在挖掘文本的過程中，我積極聯(lián)系師訓部的郭玉菊老師，請她幫助我研讀文本；在課堂問題設置方面，我一直向史桂珍老師請教。有這兩位老師的幫助，我對文章的感悟上升到了一個新的高度，并且在不斷修改授課思路的過程中，我磨練了自己的意志，終于找到了研讀文本時應該具備的一種能力——文章中的每一個詞句，都蘊含著作者的情感，要能通過分析詞句來感悟作者的情感、人物的情感。
做課結(jié)束，來聽課的老師都說通過這次課，感覺到我確實深入的研讀了課文，在課下做了大量的準備，課上的每一個環(huán)節(jié)都扎扎實實，展現(xiàn)出了教師的基本功。我坐在臺下微笑，我只是覺得自己在經(jīng)歷了一次次的挖掘文本、修改授課思路的過程中，收獲了一份成功，也收獲了一份感悟。
二、誦讀蒙學經(jīng)典，凸顯文學的人文性特點
我一直都有這種想法，現(xiàn)行的語文教材中，關(guān)于傳統(tǒng)文學和文化的內(nèi)容太少。我個人偏愛古典文學，中華民族數(shù)千年的文化歷史，悠久而燦爛。中華民族流傳的經(jīng)典作品不僅僅文采斐然，其中還蘊含著歷經(jīng)滄海桑田仍舊經(jīng)久不衰的人生哲理和做人信條。
根據(jù)這一屆初一學生的具體情況，我認為他們?nèi)狈σ恍┳顬榛A的人生品質(zhì)和道德修養(yǎng)，因此我選擇了適合初一學生理解和領悟的蒙學經(jīng)典《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》語言相對通俗易懂，三字一句，合轍押韻，朗朗上口，同時內(nèi)容豐富，天文地理、人文知識、做人道理等等無一不足。
《三字經(jīng)》開篇第一句就是：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以�！蔽覍W生這樣講：“古代的圣賢都認為，每個人生下來都是善良的，都擁有著優(yōu)秀的品質(zhì)，可是為什么后來有些人卻變壞了呢？是因為外部的環(huán)境改變了。我們每一個同學都有著純潔善良的思想，只是外界的影響使你們沒能守住那份美好的品質(zhì)。那么我們應該怎么辦呢？我們要從現(xiàn)在開始，專心致志的開始學習，重新找回這份原本就屬于我們的純潔美好！”
我始終堅信，每個學生的內(nèi)心都保留著一份純真善良、一份對美好事物的向往。因此，我的任務和作用就是通過講讀《三字經(jīng)》使這份“善”主導學生的思想。之后的每一天，學生都要學習一段《三字經(jīng)》的內(nèi)容，從最初我的講學生聽，到后來的學生講授我來聽，我看到了學生的進步與發(fā)展�，F(xiàn)在，學生們都動了起來，積極充分的準備“講課”，以便應對臺下學生的提問，贏得同學們的贊同和掌聲。在這個過程中，學生不僅僅收獲了語文方面的`一些知識，了解了相關(guān)的傳統(tǒng)知識，如“三才”、“三光”、“三綱”、“七情”等等，更重要的是，學生重新開始審視自己的人生，反思自己的日常行為。
每當有學生犯了錯誤的時候，我都會引用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容來教育學生。有時候?qū)W生會抱怨老師管的太嚴了，我就告訴學生：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。老師嚴格要求你們，是對每一位學生負責。嚴是愛，寬是害！”
《三字經(jīng)》中還蘊含著許多的人生哲理，如“首孝悌，次見聞”是告訴學生要先學會孝敬父母師長、友愛兄弟同學，而后再來談學習的問題。通篇都在告訴學生先做人后做事的道理。同時還有著很多文學、歷史方面的知識，比如關(guān)于《論語》的一些記述，簡潔明了“論語者，二十篇。群弟子，記善言�！边@句話不僅告訴我們《論語》一共有二十篇，同時還強調(diào)了《論語》這部書，是孔子的弟子記錄其言行的一部書，這樣一來，學生自然而然地也就記住了關(guān)于《論語》這本書的知識點了。
也是趁熱打鐵吧，我初步組織了初一年級學生進行了一次“《三字經(jīng)》書寫比賽”，這既是對《三字經(jīng)》學習的一種鼓勵與促進，同時也是想借此機會讓學生寫好字，練好字。下一個學年，我預計再組織幾次關(guān)于漢字書寫方面的競賽，鼓勵學生將字練好。
《三字經(jīng)》的學習仍未結(jié)束，下個學期，我將繼續(xù)要求學生誦讀《三字經(jīng)》，希望能在潛移默化之中，影響學生的言行，激勵他們更好的發(fā)展。
三、成立語文興趣小組，以點帶面，激發(fā)學生的文學熱情
本學期，我組織初一年級對文學有興趣愛好的學生成立了語文興趣小組，不定期的進行語文小組活動。
最初，小組活動時，我們共同賞析美文。在誦讀文章時，我指導這幾名學生的朗誦情況；在欣賞文章時，我傾聽他們對文章的理解與感悟。我努力營造一種輕松、熱烈的氛圍，大家共同探討研究，各抒己見。在這期間，我鼓勵小組成員去閱讀經(jīng)典名著，在平時彼此相互交流。小組活動時候，他們也能有理有據(jù)的開展一些討論和辯論活動，能彼此相互補充所看的內(nèi)容。
這一學期，我們共同探討了冰心、莎士比亞和雨果這三位作家，并且閱讀了他們的相關(guān)作品。小組成員為了能看更多的書，都去門頭溝圖書館辦理了借閱卡，每次他們借了新書回來，都會跟我分享，看一看我是否曾看過這些書，希望能與我和同學們交流。我們的小組活動進入了良性循環(huán)的階段。
讓我覺得欣慰的是，語文興趣小組極大地調(diào)動了小組成員的閱讀興趣和學習熱情，絕大部分組員在期中考試中，語文成績都達到了優(yōu)秀水平。其他學生看到語文小組活動，都非常羨慕，希望能參與其中，這時候我就鼓勵他們，好好得學好課堂內(nèi)的知識，達到了優(yōu)秀水平，就可以參加語文興趣小組。
我的興趣小組成員不但在語文學習方面成為了班內(nèi)的標兵和領路人，更是成了我的工作得力助手，幫我組織起了各項語文活動，調(diào)動起了班內(nèi)學習語文的熱情，真正做到了以點帶面，激發(fā)了其他學生的文學熱情。
很快的，這一學期就要結(jié)束了。在此，我寫下以上的一些心得感悟。這是對本學期工作的一次總結(jié)，梳理了這一段時間以來的工作內(nèi)容，回顧了當時的熱情與辛苦，更多的是對自己的一份激勵。下個學期，我仍將繼續(xù)我的鉆研，深讀文本，還要繼續(xù)我們的《三字經(jīng)》誦讀活動。還有我們的語文興趣小組，下個學期，我們將把重點放在中國傳統(tǒng)文學方面，學習更多的傳統(tǒng)文學經(jīng)典之作。
這一年，我付出了辛勞，收獲的更多。有經(jīng)驗、有感悟、有探索的新奇、有收獲的快樂，更重要的是，我贏得了學生們真心的愛戴與尊敬。
學期教學工作總結(jié) 篇5
一年級下學期的學生剛剛進入學校，對于學校的一切事物都感到特別的新奇，同時，美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)，原來只是在紙上隨意的涂牙，可到了學校，經(jīng)過學習發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來，學生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學生一直堅持著這份學習的積極性呢？
首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術(shù)學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁�，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表示自身的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學生則進行褒揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當學生看著自身的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自身會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了�，F(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。
其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生發(fā)生了豐富的.想象力后畫面就會充溢了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學就會想到漫游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。
再次激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣，提高學生的表示欲。興趣是學生學習美術(shù)的動力之一。教師要充沛發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學時，還要根據(jù)學生的年齡階段、教材的內(nèi)容以和教學的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。
所以只有讓學生在自身高高興興地參與實踐中，才干使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了
學期教學工作總結(jié) 篇6
我是一個退休老師，本學期返聘在校，擔任三年級三班班數(shù)學教學及配班老師工作。在學校領導正確的領導下，在同學們的努力下，協(xié)助班主任唐老師，圓滿完成了這一學期的工作任務。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作作出總結(jié)，希望以后能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教育工作更上一層樓。
一、 教學方面：
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用新的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講《集合》的時候，這課教學難度比較大。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。讓學生從情境中親身感知集合的思想，并使他們親身體驗集合圖的產(chǎn)生過程，（從整理凌亂的參賽名單——反饋整理好的名單——圈出籃球運動員和足球運動員名單——課件一步步演示集合的形成），讓學生在過程中體驗集合的思想，在過程中感悟重疊，并頓悟重疊問題的解決方法；讓學生經(jīng)歷問題解決的數(shù)學化過程，從而獲得數(shù)學學習體驗。可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅
速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的.學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，我雖然退休了，但我還是虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
二、搭班工作方面 ：
回顧這一學期的搭班教師工作，我嚴格按照學校要求去做。下面我就自己擔任搭班教師工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、開學初，學習、了解搭班老師的工作職責，做到心中有數(shù)，明確職責，力爭協(xié)助、配合班主任做好本班學生工作。
2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，了解、反饋學生情況，對學生進行有針對性的教育。
3、能履行自己的職責，積極配合好班主任，及時溝通協(xié)調(diào)，共同搞好班級建設。在向班主任唐老師學習的同時，盡我所能，做好輔助工作。比如，學校組織的集體活動，積極主動地與班主任進行溝通，出主意，商量細節(jié)，認真對待班級的每一項活動，為今后的工作打下好基礎。
4、升國旗集會、早操，按時到場，站在班級隊伍前面或后面，協(xié)助班主任計劃安排學生管理、班級建設、維護好班級秩序。學校舉行的各類活動，按時參加，協(xié)助班主任管好班級。
5、保持與家長的聯(lián)系，做到使家長配合學校，共同把孩子教育好。
6、在班主任請假或因公外出時，全面負責班級的工作，履行班主任職責，管理好班級。當然，我只不過做了一些本應該做的事而已，而且有時做得還不夠到位。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，完成好自己的本職工作。
學期教學工作總結(jié) 篇7
伴著幾分辛苦，轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學期又即將過去�；厥走@一學期來，本人按照教學計劃，認真?zhèn)湔n，上課，及時批改，講評作業(yè)，用心做好課后輔導工作，有組織，有計劃，有步驟地引導學生進行中考復習，并做好補缺補漏工作。一學期來，我廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的教育教學水平，在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，我所帶三個班的學生順利完成化學課的學習任務，并順利參加中考。下面就本人在本學期的教學工作做如下總結(jié)：
一，認真做好備課，上課，批改作業(yè)，課下輔導工作。
今年我所任學科是新課程教材，為了備好每一節(jié)課，課前我認真鉆研教材，把握教材的深度和重難點，精心設計教法，布置教學環(huán)節(jié)，設置鞏固練習及作業(yè)，認真組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，使每節(jié)課既把握教材的重點，又突破了難點，學生學得簡單有興趣。同時，激發(fā)了學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛�。徽n堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動，好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，和他們交談，理解和尊重他們的處境，想法，幫忙他們樹立自信心，幫他們盡快走出困境。
二，做好啟蒙教學，激發(fā)學生學習化學的興趣。
教育心理學指出："構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。"初三化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段調(diào)動學生的用心性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維潛力，創(chuàng)造潛力，提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
在教學中，我能根據(jù)教學規(guī)律，根據(jù)學生實際狀況，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，努力創(chuàng)設直觀，形象，生動的學習情景，認真組織好課堂教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型，生動，搞笑的事例，如地窖中的`殺手"二氧化碳"；用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了透過對這些生活問題的解答，擴大了學生的知識視野，讓學生感受到化學就在我們身邊，激發(fā)了學生學習化學的興趣，他們就能主動，用心地學習這門課。
在教學實踐中，我還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣，最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識才能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂教學才能順利進行，老師的主導作用才能發(fā)揮，學生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實際效果。因此，我在教學中十分注意每一節(jié)課的引入，根據(jù)教學資料的不同采用不同的引入法，如從復習舊課導入新課，使學生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過渡，為學生理解新知識作好鋪墊。同時，講課時，力求采用靈活多樣的方法，使學生聽得明白，學得簡單。教法上采用"小步子，步步到位"的做法，讓學生容易理解和理解，經(jīng)常注意對學生進行學法指導，如怎樣配平較難的化學方程式，如何解答探究題。測驗時我盡量控制試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情，只要肯努力，必須能學好化學。
三，關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化工作
化學新課程的培養(yǎng)目標，是要讓每一個學生學會健康地生活，學他們具備適應現(xiàn)代生活所必需的化學科學知識，具有必須的科學素養(yǎng)，同時使狀況不同的學生都能得到良好的發(fā)展，為每一個學生發(fā)展帶給個性化的指導。在化學教學工作中，要提高學生整體素質(zhì)，實施新課程標準，就務必重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說："教師最重要的任務之一，就是要堅持不懈地在全體學生包括差生的發(fā)展上下功夫。"放棄一個學困生，對一個教師來說并不算什么，但對于一個家長來說，卻意味著失去了全部期望。由于先天條件，成長環(huán)境，家庭教育等方面不同，學生在發(fā)展過程中，出現(xiàn)差異是正常的。因此在教學中，我個性關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化工作。
熱愛學生是轉(zhuǎn)化學困生的前提，也是教師工作動力的源泉。教師只有尊重，關(guān)心，理解和寬容他們，方能化解學困生們那顆偏執(zhí)，自卑的心。師愛不僅僅是學生心理健康發(fā)展的條件，也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說："凡是缺乏師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。"是的，情感需要靠情感去陶冶，愛心需要靠愛心來熏陶。教師對學生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗，他們會把這種用心的情感體驗遷移到對他人的信任，尊敬和熱愛上。教師要用對自己學科的愛，對學生的愛，喚起學生對知識的愛，對學習的愛。
高強度的情感體驗，他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說過："用心的體驗能夠改變一個人對他周圍世界看法，它能夠把一個人解放出來，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性。"我從以下幾個方面開展了一些工作：
1，幫忙學生認清自己的潛能，采用用心的自我暗示，創(chuàng)造成功的預感。學習困難的學生由于反復的失敗，看不到自己的潛能，一味的貶損自己。能夠利用用心的暗示，改變學生對自我的錯誤認識。
2，把強化提高學生優(yōu)勢潛能的有關(guān)資料作為突破口。任何人都有其閃光點，有些可能學習成績不太理想，但是勞動認真，體育有特長，或有其它特長，要充分利用其潛能或特長，讓他們展示自己的優(yōu)勢，使之體驗到成功的歡樂，獲得心理平衡，激發(fā)出學習的自信和勇氣。
3，實施鼓勵性評價。學困生也不是一無是處，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u，而是鼓勵和肯定。我們一方面要對其作出客觀公正的，而又不傷其自尊，自信的批評，另一方面又要挖掘其閃光點，實施鼓勵性評價。課堂上盡量留給他們回答問題的機會，時時注意他們的小小進步，并及時給予鼓勵，激發(fā)他們的上進心，樹立和培養(yǎng)他們的自信心，逐步消除他們的自卑心理，逐步提高學習成績。
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