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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-05-25 13:38:16 工作總結(jié)范文 我要投稿

【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集錦4篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集錦4篇

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  在過(guò)去的一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心培養(yǎng)下,在同事的支持幫助、密切配合下,我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),對(duì)工作精益求精,較為圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況的反思總結(jié)

  一、工作態(tài)度和工作積極性。

  在上個(gè)學(xué)期中,我圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo),按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求,以積極的態(tài)度開(kāi)展各項(xiàng)工作。當(dāng)校利益和自身利益相矛盾時(shí),自覺(jué)以學(xué)校利益為重。協(xié)助學(xué)校共同發(fā)展。

  二、構(gòu)建高效課堂的措施

  對(duì)于構(gòu)建高效課堂,上學(xué)期我從優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、發(fā)展學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三個(gè)方面做出了一定的努力。主要是注重學(xué)生自身知識(shí)的構(gòu)建,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。強(qiáng)化基礎(chǔ)。強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí),。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力幫助學(xué)生建立自信,激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  三、教研工作的'完成情況的

  加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源儲(chǔ)備知識(shí),增加自已的知識(shí)內(nèi)存量。開(kāi)設(shè)教學(xué)博客,注重教學(xué)反思,用先進(jìn)的理論教學(xué),用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自已。。以寫教學(xué)日志的形式及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)水平。認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)公開(kāi)課,盡量參加上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展、中學(xué)教學(xué)改革(包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等)的一系列文件、文章等,認(rèn)清形勢(shì),轉(zhuǎn)變觀念,自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中。在業(yè)務(wù)水平、教課水平上有了一定的提高。其中撰寫的五篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

  四、教學(xué)常規(guī)工作

  認(rèn)真搞好備課,特別是.體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況的,在授課時(shí).取了不同的方法。效果就比較.想。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo),適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,.取有利方法解決當(dāng)中困難。

  五、總結(jié)過(guò)去,瞻望未來(lái),我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績(jī),但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足,比如:工作標(biāo)準(zhǔn)不高,只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,缺乏敢作敢為、敢為人先的意識(shí),在今后的工作中,我要努力做到戒驕戒躁,堅(jiān)定政治信念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷調(diào).自己的思維方式和工作方法,在實(shí)踐中磨練自己,力爭(zhēng)把工作做的更好。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  今年度我繼續(xù)擔(dān)任六(2)班語(yǔ)文教學(xué),我認(rèn)真深入研究教法,經(jīng)過(guò)一年的努力,獲取了很多教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一,基本情況

  六(2)班的學(xué)生總共17人,女人7人,男生10人,上課氣氛活躍、積極,有一定的基礎(chǔ),絕大多數(shù)喜歡學(xué)習(xí),我講課注意講究方法,具體分體具體分析,實(shí)事求是,因材施教,因?yàn)槭钱厴I(yè)班,盡量做到學(xué)習(xí)新的鞏固舊的知識(shí)。

  二,取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

  在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)浜谜n,既備教法又備學(xué)生的學(xué)法,注重整體知識(shí)面的涉及,充分利用課堂時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練,使學(xué)生適應(yīng)升學(xué)考試,雖然辛苦但是事實(shí)證明是值得的.。

  三,采取的方法和措施

  語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,要注意引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)學(xué)生,學(xué)好語(yǔ)文。因此,我采取了一系列方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓學(xué)生更多的了解語(yǔ)文,學(xué)習(xí)語(yǔ)文,教學(xué)面向全體,確定好目標(biāo)計(jì)劃,認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,讓學(xué)生多讀多練,注意基礎(chǔ)知識(shí)的教育好人。

  四,不足及今后努力的方向

  學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),不夠刻苦,尖子生不多,如何提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,無(wú)論怎么樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取進(jìn)步,為著教育事業(yè)爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一、育人須育源,打造健康教師團(tuán)隊(duì)

  教育法規(guī)政策是教育的航標(biāo),而沿著航標(biāo)前行的則是舵手——教師,舵手的隊(duì)伍建設(shè)直接決定著航行的成功與否。因此多年來(lái),江安小學(xué)一直把教師隊(duì)伍建設(shè)作為育人的源頭來(lái)抓,作為規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)工程來(lái)抓。

  教學(xué)政策的落實(shí),教育理念的實(shí)施,教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的落腳點(diǎn)都在教育的實(shí)施者教師身上,因此,教師的行為首先得規(guī)范、健康。新課程環(huán)境下,教師的角色由原來(lái)的傳播者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者,由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)著,由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此成為一個(gè)真正意義上的“學(xué)習(xí)共同體”,教學(xué)過(guò)程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程,而是一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的過(guò)程,所有這些,都要求構(gòu)建符合時(shí)代要求的新的教師隊(duì)伍,樹(shù)立新的教育理念。在江安小學(xué),教師的師德觀、教育觀、學(xué)生觀、教師觀等通過(guò)各種活動(dòng)與措施逐步形成。

  1.師德觀:教師不僅是奉獻(xiàn)甚至獻(xiàn)身的化身,更是一個(gè)用人格魅力引領(lǐng)孩子形成健康身心的教育資源,教師是表率,更是促進(jìn)者,教師是榜樣,更是學(xué)校文化的象征,教師應(yīng)該是學(xué)校教育的一種感召力,一種蓬勃向上的力量。

  2.教育觀:把每個(gè)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),健康個(gè)性的發(fā)展,為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所必需的自我教育、終身教育的能力的初步形成作為主要任務(wù)。

  3.學(xué)生觀:把學(xué)生看作雖有不足和幼稚,但卻具有旺盛的生命力,具有多方面發(fā)展需要和發(fā)展可能的人,具有主動(dòng)能動(dòng)性,有可能主動(dòng)參與教育活動(dòng)的人。尊重學(xué)生個(gè)性與差異,培養(yǎng)有個(gè)性的人。

  4.教師觀:由于信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來(lái),將來(lái)的教師將不再是“單干戶”,而是有多個(gè)教師組成的“教練組”,形成一個(gè)教育的具有向上凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

  幾年來(lái),為了促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),打造一支和諧向上的教師團(tuán)隊(duì),在用人制度、考核制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等方面學(xué)校都進(jìn)行了大膽的改革于探索,全體教師的工作事業(yè)心、責(zé)任感有了明顯的提高,師德師能水平有了快速的提升,創(chuàng)新意識(shí),教育資源意識(shí)明顯增強(qiáng)。

  在江安小學(xué)有一個(gè)一票否決,即師德考核不過(guò)關(guān)者不予聘用。在教育教學(xué)中,凡有違反師德規(guī)定,(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》)經(jīng)調(diào)查核實(shí)的確定的,第二學(xué)年將不予聘用。

  學(xué)校將全員聘任制度推行到實(shí)處,每位教師根據(jù)自己的專長(zhǎng)、能力申聘崗位,在申聘過(guò)程中,不論職務(wù)高低,資歷深淺,年齡大小,一視同仁,考核組根據(jù)各位教師的申聘報(bào)告,結(jié)合崗位需要以及申聘者的能力特長(zhǎng)予以聘任。

  此外,學(xué)校還實(shí)行了中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,骨干教師、教壇新秀選拔制度,考核獎(jiǎng)懲制度,教育教學(xué)過(guò)程考核制度,教育教學(xué)科研考核制度等制度,當(dāng)然這些制度只是管理的一種手段而不是目的。著名語(yǔ)文教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):教是為了達(dá)到不需要教。從學(xué)校管理的角度來(lái)說(shuō),管也是為了達(dá)到不需要管。管理的最終目的是啟發(fā)教師的教育自覺(jué)。相信有了這樣的育人源頭——健康積極的教師團(tuán)隊(duì),一個(gè)純凈的育人環(huán)境就在江小形成了合力。

  二、育人必育心,規(guī)范教育教學(xué)行為

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),教育的全部奧妙在于熱愛(ài)學(xué)生。育人先育心,育心是根本,抓住根和本,黃土能變金!在當(dāng)今的時(shí)代如何真正落實(shí)“以人為本”的教育理念,關(guān)鍵看管理者是否真正站在學(xué)生發(fā)展的角度來(lái)思考問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本,就應(yīng)該把培養(yǎng)新時(shí)代的公民作為教育的根本目標(biāo),把品德、知識(shí)、能力統(tǒng)一納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系,用科學(xué)的評(píng)價(jià)體系指導(dǎo)和管理教育教學(xué)工作,通過(guò)教育教學(xué)改革和評(píng)價(jià)體系的改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一切要著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性,按照學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的規(guī)律組織教育教學(xué)活動(dòng)。

  針對(duì)過(guò)去工作中普遍存在的片面追求升學(xué)率而導(dǎo)致的課程多、作業(yè)多、考試多、競(jìng)賽多,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過(guò)重;只重視考試科目的教育教學(xué),忽視音樂(lè)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等綜合素質(zhì)養(yǎng)成性課程;違反《義務(wù)教育法》等問(wèn)題,江安小學(xué)嚴(yán)格按照規(guī)范要求,落實(shí)具體有效措施,關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展,江小人深知,育人必先育心,學(xué)生的健康成長(zhǎng)才是第一位的,因此,在規(guī)范辦學(xué)行為江安小學(xué)有著自己獨(dú)特的做法。

  1.盯著書(shū)包的“攝像頭”。

  以往學(xué)生課業(yè)過(guò)重,原因是學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料,課外作業(yè)本特多,說(shuō)實(shí)話有的書(shū)包至少有十斤重,大人都要雙肩背才不覺(jué)得吃力,孩子背來(lái)背去都快變成駝背了。究其原因,課程太多,作業(yè)本太多了,加之學(xué)校要求孩子午休時(shí)必須統(tǒng)一看課外書(shū),孩子往往帶了大部頭的小說(shuō)到校,家長(zhǎng)又主動(dòng)給孩子買了過(guò)多教輔資料,這也是導(dǎo)致書(shū)包過(guò)重的原因。為給學(xué)生減負(fù),

  江安小學(xué)有一個(gè)盯著學(xué)生書(shū)包的“攝像頭”,這個(gè)“攝像頭”就是學(xué)校黃美蘭校長(zhǎng)的一雙眼睛,每天清晨,校長(zhǎng)在校門口迎接學(xué)生上學(xué),每天放學(xué),校長(zhǎng)也在大門口歡送學(xué)生離開(kāi)學(xué)校,校長(zhǎng)用自己的“攝像頭”,攝下違反規(guī)定的書(shū)包,發(fā)現(xiàn)異常必然追究原因,并立即改正,有了這樣的一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的“攝像頭”, 學(xué)校從不組織、推薦學(xué)生集體購(gòu)買習(xí)題集、練習(xí)冊(cè)等應(yīng)試材料。學(xué)校和教師也從不濫編、濫發(fā)、亂用教輔資料,從不向?qū)W生攤派練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集、考試卷及課外讀物。因此江安小學(xué)孩子的.書(shū)包是清爽而又輕松的。

  2.校長(zhǎng)室里的常客。

  學(xué)校校長(zhǎng)室經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)一些“小客人”,這些“小客人”可都是江安小學(xué)的學(xué)生,他們基本每周都要在校長(zhǎng)室里作客,校長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)“小客人”將自己的家庭作業(yè)告知學(xué)校,在校長(zhǎng)的經(jīng)常邀請(qǐng)下,江安小學(xué)學(xué)生,沒(méi)有一個(gè)人的家庭作業(yè)量是違反江蘇省“五嚴(yán)”要求的。學(xué)校教研組每周也對(duì)教師所布置作業(yè)的作業(yè)量、科學(xué)性等進(jìn)行監(jiān)督檢查,并督促同班級(jí)各學(xué)科教師在布置作業(yè)時(shí)加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通,避免學(xué)生課外作業(yè)量超限。從而更規(guī)范了老師的教學(xué)行為以及學(xué)校的教育行為。

  3.保障課程的巡邏人。

  為了全面落實(shí)國(guó)家課程方案,江安小學(xué)教導(dǎo)處就成了江安小學(xué)保障課程的巡邏人,他們輪流查課,輪流督促老師們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校所開(kāi)設(shè)的課程方案。

  在教導(dǎo)處巡查的中,江安小學(xué)各功能部室的使用率達(dá)100%,走進(jìn)江安小學(xué)看到的學(xué)生有的在藝術(shù)的殿堂里徜徉,有的在科學(xué)的神殿中探究,有的在體育的天地里張揚(yáng),他們用規(guī)范的行為,給了孩子一片展現(xiàn)童年快樂(lè)的舞臺(tái)。

  4.學(xué)校恒遠(yuǎn)的大鐘。

  在江安小學(xué)“益能”綜合樓上,有兩面大鐘,每天清晨8:00,悠遠(yuǎn)的鐘聲響起,學(xué)校大門打開(kāi),學(xué)生才開(kāi)始走進(jìn)學(xué)校,每天晚上4:00鐘聲響起,學(xué)校開(kāi)始寂靜下來(lái),學(xué)生已經(jīng)全部離開(kāi)學(xué)校。這兩面恒遠(yuǎn)的大鐘,確保了孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)文化課程的時(shí)間,從而更有效地保障了孩子的睡眠時(shí)間,從真正關(guān)心學(xué)生健康的角度規(guī)范了學(xué)校教育行為。

  5.永遠(yuǎn)的公開(kāi)窗口。

  學(xué)校收費(fèi)均嚴(yán)格按市物價(jià)局、財(cái)政局、教育局核準(zhǔn)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,按規(guī)定實(shí)行使用省財(cái)政部門統(tǒng)一印制的專用票據(jù),統(tǒng)一開(kāi)具發(fā)票,統(tǒng)一發(fā)票核銷。同時(shí)堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度,及時(shí)在“收費(fèi)公開(kāi)欄”、“校務(wù)公開(kāi)欄”,公布省、市、縣文件規(guī)定,公布各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),公布財(cái)務(wù)收支情況等。及時(shí)發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》《收費(fèi)通知書(shū)》,學(xué)校醒目位置張貼公告讓學(xué)生家長(zhǎng)明白、放心。在所有學(xué)生、老師、家長(zhǎng)心中,有一個(gè)永遠(yuǎn)公開(kāi)的窗口,那就學(xué)校的財(cái)務(wù)、校務(wù)、政務(wù)公開(kāi)櫥窗。

  6.不經(jīng)意的“調(diào)研”。

  在江安小學(xué)學(xué)生心目根本就沒(méi)有考試的概念,但是,學(xué)生的文化課程是如何得以檢測(cè)呢?請(qǐng)看,“五年級(jí)英語(yǔ)百詞賽”、“細(xì)心計(jì)算小博士”、“古詩(shī)文競(jìng)背”、“科學(xué)探究大猜測(cè)”、“歷史小常識(shí)”……一系列班級(jí)或年級(jí)組的小活動(dòng)中,學(xué)生的所學(xué)自然在活動(dòng)中發(fā)放異彩。這樣的活動(dòng),不就是老師對(duì)學(xué)生的調(diào)研嗎?學(xué)生在興趣盎然中展示,在興趣盎然中競(jìng)爭(zhēng),這樣的調(diào)研,難道不是從育人必育心的角度來(lái)思考的嗎?

  誠(chéng)然,我們看到現(xiàn)在大多數(shù)工作,都形成一個(gè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)都是組長(zhǎng),學(xué)校行政組成員都是成員,而江安小學(xué)是將工作領(lǐng)導(dǎo)小組變?yōu)榱斯ぷ鹘M,從校長(zhǎng)做起,從行政組人員開(kāi)始實(shí)施,將工作做實(shí)在做細(xì)致,正如江安小學(xué)的黃美蘭校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“不以規(guī)矩不成方圓,一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),怎么能讓老百姓放心呢?”他們是這樣說(shuō)的,也是這樣一步一個(gè)腳印地辦人們滿意教育的。

  三、育人得育魂,特色鑄就生命質(zhì)量

  有家長(zhǎng)總在擔(dān)憂,像這樣的規(guī)范,我們的孩子都生活在農(nóng)村,大都是跟爺爺奶奶在一起的留守兒童,學(xué)校是給了孩子玩和快樂(lè)的權(quán)利了,但我們的孩子在知識(shí)能力上有什么發(fā)展呢!是啊,學(xué)校是育人的搖籃,如何奠定孩子的人生底色,鑄就孩子的生命成長(zhǎng)質(zhì)量呢!江安小學(xué)在規(guī)范辦學(xué)的前提下,打造特色,孕育靈魂,提升孩子的生命質(zhì)量。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  在江南影視做班主任也將近一年了,這一年里,感慨很多。有時(shí)候覺(jué)得用蒼白無(wú)力的語(yǔ)言是根本無(wú)法表達(dá)的,但是為了工作需要還是要寫點(diǎn)東西的。在這里我用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字來(lái)形容一下,那就是:酸甜苦辣,喜憂參半。

  我?guī)У?0xx網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和20xx多媒體技術(shù)兩個(gè)班級(jí),人數(shù)并不是很多,但是管理卻不是想象中的那么容易。還記得剛開(kāi)始給班主任分班的時(shí)候,我們的學(xué)工組長(zhǎng)這么跟我說(shuō)了一句話:“李娟,給你帶兩個(gè)文化班帶,學(xué)生很好管理”。當(dāng)時(shí)我記得我很感激他這么照顧我。其實(shí)在沒(méi)有接觸學(xué)生之前,我心里一直沒(méi)有底,雖然大學(xué)的時(shí)候做兼職輔導(dǎo)員的時(shí)候也帶班級(jí),經(jīng)驗(yàn)還是有的。但是高中的政治書(shū)里說(shuō)過(guò),特殊問(wèn)題要特殊對(duì)待,具體問(wèn)題要具體分析。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生都很有個(gè)性,不像我們。工科類的。

  記得第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有一個(gè)星期,不知道他們是不是為了給我留下深刻的印象,網(wǎng)絡(luò)班就出現(xiàn)兩起打架事情,開(kāi)始是一個(gè)學(xué)生被打,后來(lái)是另一個(gè)學(xué)生打人。真是狠狠的給了我一個(gè)下馬威。后來(lái)在保衛(wèi)科和我們系老師的幫助下,終于把事情平息下來(lái)。那時(shí)候的我根本沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),只好不斷的跟老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話上學(xué)期帶他們沒(méi)有想象中那么輕松,甚至還有點(diǎn)吃力,但是風(fēng)風(fēng)雨雨也還是勉強(qiáng)走過(guò)去了。

  接著新的學(xué)期開(kāi)始了,我對(duì)班級(jí)的管理也漸漸進(jìn)入軌道。我分析了上學(xué)期班級(jí)存在的問(wèn)題及我個(gè)人存在的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)班總體來(lái)說(shuō)還算好,除了上學(xué)期那兩起打架事件,后來(lái)就基本上風(fēng)平浪靜了,但是個(gè)別滑頭學(xué)生還是有的。多技班這學(xué)期倒是活躍起來(lái)了,但是存在的問(wèn)題是大家都很松散,不能把力量。中在一起。每個(gè)人都只忙自己的事情,大家感覺(jué)很陌生,班級(jí)也不好管理。班委有時(shí)候不能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),于是換了新一輪班委,還是民主選舉,結(jié)果女生居多,所以大大小小的矛盾也接踵而來(lái)。班委們經(jīng)常晚自習(xí)后開(kāi)會(huì)到很晚,然后接著到我宿舍商量到底如何才能管理好一個(gè)班級(jí)。他們的目標(biāo)是讓多技班做到最好、最優(yōu)秀。我也一直這么鼓勵(lì)他們。于是在大家的努力下,班級(jí)制定了新的班規(guī),每周定時(shí)召開(kāi)班會(huì)和班委會(huì),總結(jié)上周活動(dòng)的意義和班級(jí)存在的問(wèn)題及要采取的.措施,布置下周班級(jí)工作。在我的建議下,后面黑板報(bào)旁貼了公告欄,表?yè)P(yáng)和批評(píng)的學(xué)生每周更換一次。針對(duì)早操起不來(lái)的學(xué)生實(shí)行“互叫互幫”政策,即每個(gè)女生負(fù)責(zé)叫一個(gè)男生起床,效果很好。多技班同學(xué)就這樣慢慢融入到一起了。網(wǎng)絡(luò)班相對(duì)而言沒(méi)有什么大的問(wèn)題,女生少男生多。女生基本都很乖,男生基本也都很聽(tīng)話。幾個(gè)別的我也作了思想工作,總體運(yùn)行良好。

  為了更多的了解他們,我選擇晚自習(xí)后和學(xué)生一起打籃球,雖然我不會(huì)打。因?yàn)槠綍r(shí)我要代課,還要負(fù)責(zé)團(tuán)的活動(dòng),很少有時(shí)間和他們接觸,這也是我一直自責(zé)的地方,還好大多數(shù)人都很懂事。我經(jīng)常跟他們說(shuō),不要光看別人比你差的地方,要取長(zhǎng)補(bǔ)短。其實(shí)我覺(jué)得作為班主任,一定要把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友或者說(shuō)是弟弟妹妹一樣看待。我很認(rèn)同一句話:沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。所以每次他們犯錯(cuò)誤,我會(huì)先從自身找原因,接著會(huì)給他們每個(gè)人一次改正的機(jī)會(huì)。人無(wú)完人,何況他們還小,要怪也怪我沒(méi)有做好。

  辦公室同事老是說(shuō)我心太軟,對(duì)學(xué)生太好。我覺(jué)得自己有時(shí)候的確也是,不忍心去懲罰他們,因?yàn)槲覐牟徽J(rèn)為學(xué)生有多么壞,有多么不聽(tīng)話,即使他們有可能不愛(ài)學(xué)習(xí),但并不表示他們就是差生。特別是在獎(jiǎng)懲工作上,我會(huì)做到公平公正,不讓他們?nèi)魏稳诵睦镉幸庖?jiàn),每個(gè)人都得到他們應(yīng)得的榮譽(yù)。這兩個(gè)班級(jí)都是文化班,對(duì)藝術(shù)方面知之甚少,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們平時(shí)自己沒(méi)事的時(shí)候也豐富一下業(yè)余生活的,加入漫畫社和吉他社等。這兩個(gè)班級(jí)在院“講文明、樹(shù)新風(fēng)、愛(ài)校院活動(dòng)”中,板報(bào)均獲獎(jiǎng),在征文比賽中獲一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等,在書(shū)法攝影大賽中獲三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)等。我告訴他們:我們雖然不是學(xué)藝術(shù)的,但是我們并不比他們差,世界上沒(méi)有不可能的事,只有想不到做不好的事情。

  就在這學(xué)期,因?yàn)閷W(xué)生我哭了三次,想想那也是幸福的眼淚。第一次好像是學(xué)院要來(lái)領(lǐng)導(dǎo)檢查,所以學(xué)生宿舍衛(wèi)生問(wèn)題是重中之重,特別是男生。記得那天晚上我一直在男生宿舍忙活著通知、檢查的事情。有的時(shí)候我親自給他們打掃衛(wèi)生,告訴他們自己的生活的環(huán)境對(duì)自己的心情影響有多大。那天正好2號(hào)樓413宿舍學(xué)生丟了兩臺(tái)筆記本,有兩個(gè)學(xué)生是我們班的,那天報(bào)案了,派出所為了查案,說(shuō)保留現(xiàn)場(chǎng)痕跡、指紋等,所以就沒(méi)有打掃。等我回到宿舍已經(jīng)10點(diǎn)多了,很累。忽然接到某人的電話,劈頭蓋臉的把我給訓(xùn)了一頓,我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),電話已經(jīng)掛了。我覺(jué)得很委屈,于是讓學(xué)生干部查了下哪個(gè)宿舍,后來(lái)知道就是沒(méi)有打掃的那個(gè)要保留現(xiàn)場(chǎng)痕跡的413,于是委屈的眼淚肆無(wú)忌憚的流了出來(lái)。第二次是被一個(gè)學(xué)生說(shuō)話氣哭的。想想我真沒(méi)用,都這么大的人了,還為這些事情哭鼻子,但是我覺(jué)得那是我太在乎他們的眼淚。后來(lái)那個(gè)班級(jí)讓施曉亮給我看了一個(gè)星期。有一天晚上,兩個(gè)女孩子跑到我宿舍哭了2個(gè)多小時(shí),眼睛都腫了,我心疼死了。是她們以為我以后不帶他們了?粗齻兛蓿乙搽y過(guò)的流下眼淚了。這也就是我第三次眼淚。呵呵,我也不知道自己怎么這么愛(ài)哭了。

  和孩子們?cè)谝黄鹂偸呛荛_(kāi)心的事情,我們可以是朋友,什么都談,可以是親人,相互關(guān)心,甚至有時(shí)候是他們?cè)陂_(kāi)導(dǎo)我。覺(jué)得自己有這么多人關(guān)心是很幸福的事情。他們的成長(zhǎng)過(guò)程也是我逐漸的成熟的過(guò)程,在這一年里我慢慢擺脫了孩子氣。以前不得不承認(rèn)自己遇事不冷靜,容易急躁。特別是很多事情都湊到一塊的時(shí)候,那將是多么糟糕的事情。每學(xué)期我都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間讓他們不記名的寫出對(duì)我和任課老師的看法和建議,然后我會(huì)針對(duì)他們提出的問(wèn)題和任課老師溝通交流。我會(huì)抽出我沒(méi)課的時(shí)間去班級(jí)聽(tīng)課,每次我去聽(tīng)課他們都會(huì)特別緊張,到課率也會(huì)空前的高。哈哈,這也許就是班主任效應(yīng)吧。有時(shí)候和學(xué)生們聊天的時(shí)候,從他們那里得知,他們都很喜歡我,但是又都很怕我生氣,這也許就叫保持師生的距離有度吧。

  總之一年下來(lái),我學(xué)會(huì)了很多東西,也成熟了很多。在這里我要感謝折磨我的人,是你們讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng);感謝傷害我的人,因?yàn)槟隳ゾ毩宋业男闹;感謝欺騙我的人,因?yàn)槟阍鲞M(jìn)了我的智慧;感謝藐視我的人,因?yàn)槟阌X(jué)醒了我的自尊;感謝絆到我的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿。我更要感謝我的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我的鼓勵(lì)和支持,感謝這一年來(lái)對(duì)我?guī)椭乃腥,是你們給我溫暖和力量,在此獻(xiàn)上我最真摯的謝意。

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