中學(xué)工作總結(jié)范文7篇
時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來之不易，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的中學(xué)工作總結(jié)7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)工作總結(jié) 篇1
隨著時(shí)代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會(huì)對(duì)初中教學(xué)成績(jī)的期望越來越高，學(xué)校管理工作越來越細(xì)致，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富，而讓財(cái)富永不貶值的`方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員，甚至成為先行者。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望。 現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一訂購(gòu)書香校園活動(dòng)所用書籍
學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購(gòu)一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍，作為學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購(gòu)置了《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書，要求老師在平時(shí)的工作過程中認(rèn)真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評(píng)，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并專門安排時(shí)間組織舉行讀書研討會(huì)來進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級(jí)實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《中學(xué)教育研究》。
二、與書店聯(lián)合舉辦書香校園活動(dòng)
初中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，我們學(xué)校與新華書店聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦初中書香校園活動(dòng)，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目，教學(xué)處制訂成《初中學(xué)生閱讀推薦書目》，教學(xué)處結(jié)合《中國(guó)教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況，制訂《中學(xué)教師閱讀推薦書目》，指導(dǎo)師生購(gòu)買閱讀。
圖書館則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場(chǎng)7.5折購(gòu)書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購(gòu)書卡，鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會(huì)中，再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購(gòu)書卡。假期中，組織老師在學(xué)校圖書館舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書情況與思考。
三、充分有效利用�？�
將《中學(xué)教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái)，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。
四、鼓勵(lì)教師參與活動(dòng)
組織在職教師積極參加各級(jí)讀書活動(dòng)及讀書評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評(píng)費(fèi)用，以表對(duì)教師讀書發(fā)展的支持，對(duì)于獲獎(jiǎng)教師還要進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。
在長(zhǎng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下，教師普遍具有閱讀意識(shí)，形成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出許多教育家培養(yǎng)對(duì)象和大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。
中學(xué)工作總結(jié) 篇2
本年度我任教高三B5化學(xué)應(yīng)屆班和高三B10生物應(yīng)屆班。高三級(jí)化學(xué)應(yīng)屆班一共有5個(gè)班，都是平行班；但根據(jù)學(xué)生升入高一的入學(xué)成績(jī)和高二學(xué)年末考試成績(jī)，高三B5化學(xué)應(yīng)屆班在5個(gè)平行班中相對(duì)較差，尤其與高三B6班和高三B8班相比，差距較大。高三級(jí)生物應(yīng)屆班一共有4個(gè)班，都是平行班，相差不大。
為了更好地做好本年度的工作，我認(rèn)真研究、學(xué)習(xí)了xxxx年、xxxx年和xxxx年共三年的廣東省高考考試說明及其題型示例，熟讀了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，并全面了解了高一高二的教材特征。根據(jù)這些信息，再結(jié)合我所任教班學(xué)生的實(shí)際，我采取了有的放矢、因材施教的原則組織了這一年的高考備考教學(xué)工作。
具體工作，主要有如下這些：
一、高中三年必修教材的全面復(fù)習(xí)
高考語(yǔ)文考的是課外題，答案卻在課內(nèi)。無論高考怎么考，終究考的是語(yǔ)文,萬變不離其宗嘛。題型、具體題目可以變，但高考語(yǔ)文考查學(xué)生識(shí)記并運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力這一點(diǎn)始終沒有變。而高中語(yǔ)文必修教材恰恰就是這樣的包蘊(yùn)了所有高考考點(diǎn)的資料，這是最好的高考備考復(fù)習(xí)的實(shí)用資料。抓好教材就是抓住了高考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)的根本，才能組織好高考的備考復(fù)習(xí)工作。
從8月～10月底共三個(gè)月的時(shí)間，我組織學(xué)生對(duì)高中語(yǔ)文必修教材進(jìn)行了精心的復(fù)習(xí)。針對(duì)我所任教的2個(gè)班的學(xué)生文言文基礎(chǔ)非常薄弱這一特點(diǎn)，在必修教材的復(fù)習(xí)中，我有的放矢、因材施教，著重抓好了文言文的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生掌握常用文言實(shí)詞、虛詞的用法和意義。精講少講，有針對(duì)性地給學(xué)生補(bǔ)充一些文言實(shí)詞詞性、意義的推斷方法，常用文言虛詞的用法和意義的判斷方法和技巧，并要求學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練，在練中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，鞏固所學(xué)，做到真正地學(xué)以致用。
二、高考作文備考的第一階段——感性認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)訓(xùn)練階段
自從xxxx年高考的改革以來，高考作文進(jìn)入后話題時(shí)代。在這一改革過渡期，高考作文考測(cè)的樣式多樣化，內(nèi)容越來越生活化、時(shí)代化。這樣，高考作文的備考工作必須科學(xué)、細(xì)致、全面，并注意突出重點(diǎn)。我認(rèn)為，無論高考如何改革，它的穩(wěn)定總是第一的，變化總是第二的。任何成功的改革都是穩(wěn)中有變，變中有穩(wěn)�；谝陨戏治�，我把高考作文備考的第一階段定為感性認(rèn)識(shí)高考作文并對(duì)學(xué)生進(jìn)行高考作文基礎(chǔ)訓(xùn)練階段。
從8月～12月底共五個(gè)月的時(shí)間，我要求學(xué)生將上年高考作文題逐題全部訓(xùn)練一次，并要求必須全部合格，凡不合格的，一律重寫，直到合格為止。每一次作文，我都根據(jù)高考評(píng)分要點(diǎn)，制定不同的訓(xùn)練目標(biāo)，精心批閱；一般3～5天內(nèi)閱完卷，然后我用一節(jié)課的時(shí)間精心評(píng)講作文，從審題、立意、構(gòu)思、選材到最后成文，一步步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫作，寫好高考作文，并學(xué)到同類型作文的寫作技巧。
三、分考點(diǎn)復(fù)習(xí)
（一）、古詩(shī)文、小閱讀、選考的大閱讀、語(yǔ)言文字運(yùn)用等四大板塊知識(shí)的分考點(diǎn)復(fù)習(xí)
從xxxx年11月開始，到xxxx年4月，共6個(gè)月時(shí)間，我給學(xué)生集中復(fù)習(xí)了這四大板塊的各考點(diǎn)知識(shí)。對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)，我都精心講授該考點(diǎn)在前2年高考中考測(cè)的情況，分析該考點(diǎn)出題類型和答題方法與技巧。一般來說，我都是先講后練，前半節(jié)課精講，后半節(jié)課練習(xí)。這樣講練結(jié)合，有助于當(dāng)堂形成能力，效果相對(duì)較好。
（二）高考作文備考的第二階段——分類型進(jìn)行高考作文備考復(fù)習(xí)
從xxxx年1月開始，到xxxx年4月，共4個(gè)月時(shí)間，我給學(xué)生集中復(fù)習(xí)了高考考試說明題型示例中的三種類型作文題型的寫作。這三種作文類型分別是：話題作文、新材料作文、命題作文。
xxxx年1月，我用一個(gè)月的時(shí)間給學(xué)生集中講練了話題作文的寫作技法。依托學(xué)生人手一本的《名師領(lǐng)航》中的'話題作文部分，結(jié)合8年來的高考實(shí)際，我給學(xué)生講授了話題作文的審題、立意、構(gòu)思、選材、成篇等板塊的技法以及注意事項(xiàng)，并分議論文和記敘文兩種文體單獨(dú)讓學(xué)生寫了2篇定文體的話題作文。之所以著重要求學(xué)生寫作議論文和記敘文，主要是這兩種文體在高考中更易拿高分；此外，我也希望通過寫記敘文，能訓(xùn)練學(xué)生敘事的能力，而這有助于學(xué)生寫出內(nèi)容更具體充實(shí)的好文章來。
xxxx年2月到3月底，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我給學(xué)生集中講授了新材料作文的審題、立意并選擇最切合題意的立意、構(gòu)思、選材、成篇等步驟的技法。在這段時(shí)間里，我補(bǔ)充講授了較多的理論和技法，并連續(xù)寫了7篇新材料作文。每一次作文后，我都精批細(xì)改，科學(xué)講評(píng)。這一階段，我著重抓了學(xué)生長(zhǎng)期以來的不足之處，即“內(nèi)容具體充實(shí)”這一方面的缺陷，讓學(xué)生都能寫出一篇內(nèi)容較具體充實(shí)的800字以上的作文。
xxxx年4月，在這一個(gè)月時(shí)間里，我給學(xué)生集中講授了命題作文的寫作技法。主要分三部分教學(xué)：全命題作文、半命題作文、自命題作文。在這一個(gè)月里，我要求學(xué)生就這三種命題作文類型分別寫作了一篇作文，并要求自命題作文必須寫記敘文。每次作文，我都盡快批閱講評(píng)，對(duì)不合格的作文，一律要求重寫，直到合格為止。
四、綜合復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，真正形成語(yǔ)文能力
從xxxx年5月直到高考前夕，這一階段以學(xué)生自習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔。課堂上，我一般少講，主要從整體角度，引導(dǎo)、幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我會(huì)在課堂上提出某考點(diǎn)的某一問題作誘導(dǎo)，一步步讓學(xué)生往更深更廣方面探索，從而建立起該考點(diǎn)知識(shí)樹。隨著各考點(diǎn)知識(shí)樹的相繼建立，最后知識(shí)網(wǎng)的形成也就水到渠成了。建立了知識(shí)網(wǎng)的同學(xué)，在知識(shí)的運(yùn)用方面才能全盤把握、宏觀操控、靈活自如。只有這樣，學(xué)生才能真正形成自己扎實(shí)的語(yǔ)文能力，在考場(chǎng)才能真正運(yùn)用得上。
在這最后沖刺的一個(gè)多月里，我要求學(xué)生把高考中的三種基本類型的作文題分別寫了一篇作文，并分三次，每次講半節(jié)課，重點(diǎn)精講了新材料作文的寫作技法。
至此，萬事俱備，只欠東風(fēng)。我和我的學(xué)生們滿懷信心和希望，迎接高考的到來。
五、總結(jié)
在這緊張、充實(shí)、戰(zhàn)斗的一年里，我一直精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并常下班輔導(dǎo)。這一屆高三的教學(xué)工作，比以往幾屆都更辛苦更費(fèi)心力，但我無怨無悔。因?yàn)樵谖倚闹�，有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：一切為了多考上一個(gè)大學(xué)生。而這，正是我工作永不枯竭的動(dòng)力源泉。
在這過去的一年里，面對(duì)高考的改革的不利現(xiàn)實(shí)，我以不變應(yīng)萬變，牢牢把握高考的精髓和改革的方向，回歸教材，吃透教材，熟讀高考考試說明并要求學(xué)生認(rèn)真練習(xí)了考試說明題型示例，做到了心中有高考。這一點(diǎn)可以說是我高考備考的一大特色，也是我這幾年來高考成績(jī)都相對(duì)較好的重要原因。
經(jīng)驗(yàn)總是屬于過去的。在今后的工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn)，更要結(jié)合新的形勢(shì)和學(xué)生的具體實(shí)際，創(chuàng)造性的實(shí)現(xiàn)新的超越。
中學(xué)工作總結(jié) 篇3
回顧本學(xué)期的工作，有喜也有憂。在擔(dān)任高一(14)、（7）班，高二（9）班和初一（1）、（2）班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí)，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠淠昙?jí)上冊(cè)地里，理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。
四、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)。在每?jī)芍芏ㄆ趨⒓蛹w備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的`輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期，各項(xiàng)考試所任教班級(jí)平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績(jī)。學(xué)生對(duì)學(xué)好地里充滿信心。今后的打算：
教師的成長(zhǎng)是經(jīng)驗(yàn)加反思。教師只有在不斷地反復(fù)思考自己的教學(xué)成長(zhǎng)，不斷地反思自己的教學(xué)作為，不斷地反思和研究新的教學(xué)理念，教師才能健康成長(zhǎng)。今后我要不斷地根據(jù)自己的和學(xué)生的實(shí)際以及成長(zhǎng)過程，抓好自己的教學(xué)工作，做好自己的本分任務(wù)，通過我的不斷努力，使我的學(xué)生考試成績(jī)能比其它班級(jí)好，走入社會(huì)是品德高尚的人。
中學(xué)工作總結(jié) 篇4
學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校各處工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合音樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)課標(biāo)要求，大力推行素質(zhì)教育，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一、教育、教學(xué)工作
新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。
在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)
劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
二、課堂教學(xué)
首先是以注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和情感為核心，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、想象及律動(dòng)），讓學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正；力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。
在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂理知識(shí)的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
三、自我提高學(xué)習(xí)
相對(duì)而言這學(xué)期我會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的'作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學(xué)習(xí)，如：積極參加區(qū)里的音樂教研活動(dòng)；不斷練習(xí)音樂專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；多聽其他教師的課等等。
四、改進(jìn)措施
1。應(yīng)結(jié)合整冊(cè)教材對(duì)其中每一個(gè)音樂作品做非常詳細(xì)的教材分析，而不是單一的分析。
2。要注重培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)譜試唱的能力，在唱歌課中變“唱會(huì)歌”為“會(huì)唱歌”和“唱好歌”。
3。通過音樂欣賞課讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽。
4。結(jié)合我校一主多輔教學(xué)模式讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中找到快樂。 總之，在今后的音樂教學(xué)中，我會(huì)接近所能讓我和我的學(xué)生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏…共享音樂魅力。
中學(xué)工作總結(jié) 篇5
軍訓(xùn)是新生邁入大學(xué)的第一課，是實(shí)現(xiàn)中學(xué)生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換的起點(diǎn)，是增強(qiáng)國(guó)防觀念競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)、培養(yǎng)軍事技能、意志品質(zhì)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式。雖然歷時(shí)十余天的軍訓(xùn)活動(dòng)已落下帷幕，但是，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于今后的工作，必將起到有利的推動(dòng)作用。
一、統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織
軍訓(xùn)伊始，我團(tuán)根據(jù)軍訓(xùn)師的統(tǒng)一部署，對(duì)軍訓(xùn)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌計(jì)劃。首先，加強(qiáng)制度建設(shè)，我團(tuán)不僅宣布軍訓(xùn)師各項(xiàng)制度，而且針對(duì)我團(tuán)實(shí)際，制定了《軍訓(xùn)作息時(shí)間安排》、《會(huì)操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《內(nèi)容檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《軍訓(xùn)紀(jì)律》等制度保證軍事訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)整理等等各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循；其次，建立組織機(jī)構(gòu)，實(shí)際分工合作。我團(tuán)成立了軍事訓(xùn)練組、內(nèi)務(wù)整理組、宣傳鼓動(dòng)組、后勤保障組，各機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，如后勤組負(fù)責(zé)安排教官生活、官兵藥品、生活用水、場(chǎng)地灑水、車輛調(diào)配等；宣傳組負(fù)責(zé)掛橫幅、辦板報(bào)、印簡(jiǎn)報(bào)。各組人員由學(xué)工干部和新生輔導(dǎo)員組成，專人負(fù)責(zé)。同時(shí)，所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率，使軍訓(xùn)工作有條不紊地開展起來。
二、密切配合，整合力量
為了調(diào)動(dòng)教官、班主任的積極性，形成軍訓(xùn)工作齊抓共管的格局，我團(tuán)采取了以下幾項(xiàng)措施：第一，要求新生班主任下班級(jí)指導(dǎo)新生軍訓(xùn)，開展思想政治工作，并定期對(duì)其工作狀況進(jìn)行檢查。第二，加強(qiáng)與承訓(xùn)方的合作，做到目標(biāo)一致，情感交融。鑒于以往承訓(xùn)方重技能培訓(xùn)，輕內(nèi)務(wù)整理傾向，我方對(duì)內(nèi)務(wù)整理活動(dòng)的次數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)作了嚴(yán)格規(guī)定，并取得了對(duì)方的認(rèn)同，在軍訓(xùn)目標(biāo)上達(dá)成一致。我方經(jīng)常去官兵住所慰問官兵，交流感情，密切了軍民關(guān)系。我團(tuán)學(xué)工干部以高度的責(zé)任感、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏得了對(duì)方的信任。團(tuán)長(zhǎng)----同志多次講：院方為我們提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)和老師的精神也鼓舞了我們官兵的斗志，我們沒有理由不爭(zhēng)取先進(jìn)。而官兵嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、高昂的斗志也深深地影響了我院學(xué)工干部。在整個(gè)軍訓(xùn)期間，軍地雙方配合默契，為軍訓(xùn)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、注重宣傳，鼓舞斗志
士氣宜鼓不宜泄，良好的面貌、高昂的.斗志是軍訓(xùn)工作強(qiáng)大的精神動(dòng)力。我團(tuán)注重發(fā)揮宣傳思想工作的作用。首先，注重輿論氛圍的營(yíng)造，軍訓(xùn)期間，我團(tuán)懸掛橫幅四條，舉辦二十余塊展板，編印《軍訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》，闡明軍訓(xùn)工作的意義，報(bào)道軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事例，交流學(xué)員參加軍訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。其次，開展每日點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。我團(tuán)每日就軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、思想面貌等各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，前期以鞭策為主調(diào)，后期以鼓勵(lì)為重點(diǎn)。在宣傳工作中注重實(shí)際，一是將學(xué)員與許志偉事跡結(jié)合起來，以英雄的事跡鼓舞人，以英雄的情操塑造人，營(yíng)造向英雄看齊的學(xué)習(xí)氛圍。二是將學(xué)員與身邊的先進(jìn)學(xué)員結(jié)合起來，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
四、嚴(yán)格管理提高素質(zhì)
在整個(gè)軍訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照《高等院校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。一是注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項(xiàng)管理手段，加強(qiáng)了同學(xué)們的隊(duì)列作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們，一切行動(dòng)聽指揮的意識(shí)，達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合，培養(yǎng)作風(fēng)的目的。二是建立了新生軍訓(xùn)考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請(qǐng)假。從訓(xùn)練到日常管理，教官們都嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的要求辦事，上面要求做的就堅(jiān)決做好，不符合要求的事堅(jiān)決不做，增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念。三是嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。四是統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們整理了內(nèi)務(wù)，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了檢查評(píng)比，規(guī)范了同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。
五、訓(xùn)練刻苦成效顯著
這次軍訓(xùn)，氣候比較炎熱，同學(xué)們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容都比較陌生，但每一個(gè)同學(xué)都能端正訓(xùn)練態(tài)度，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，安下心來訓(xùn)練，靜下心來帶著問題思考。白天，在高溫的訓(xùn)練場(chǎng)上，在火熱的太陽(yáng)下面，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓(xùn)心得。同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)體會(huì)中寫到？軍訓(xùn)是一次提高國(guó)防知識(shí)和增強(qiáng)自身素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。通過軍訓(xùn)，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國(guó)熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強(qiáng)。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)，軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為，軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。自軍訓(xùn)以來，我深刻地感受到軍隊(duì)生活的快樂與艱辛，意識(shí)到軍事訓(xùn)練的重要性，認(rèn)識(shí)到國(guó)防力量對(duì)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，這次軍訓(xùn)鍛煉了我的意志和毅力。同學(xué)們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，不拖后腿；有的同學(xué)為了影響班里的榮譽(yù)、系里的榮譽(yù)，自己加班加點(diǎn)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練勁頭，在軍訓(xùn)中處處可見，蔚然成風(fēng)，一直堅(jiān)持到最后。就是由于這種精神，這種風(fēng)氣，這種激情，大大地激發(fā)了全體同學(xué)的軍訓(xùn)積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在軍訓(xùn)師統(tǒng)一部署和組織下，在武漢______________學(xué)校的通力配合下，我團(tuán)在軍訓(xùn)中取得了較好的成績(jī)，再次被評(píng)為___________單位。
中學(xué)工作總結(jié) 篇6
東岳中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期，我校全面貫徹教育方針，落實(shí)各級(jí)教育會(huì)議精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，注重學(xué)生行為養(yǎng)成教育，突出學(xué)校安全工作，加強(qiáng)校園環(huán)境整治，實(shí)行民主管理，規(guī)范辦學(xué)行為。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的工作總結(jié) 如下：
一、狠抓師生思想道德建設(shè)，提高師生整體水平
1、加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)從抓教師的師德建設(shè)入手。
教師是學(xué)校思想道德建設(shè)的具體組織者和實(shí)施者。為做好學(xué)校思想道德建設(shè)工作，學(xué)校從以下幾方面狠抓了教師師德建設(shè)，一是加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，讓老師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法律法規(guī)，要求教師寫出學(xué)習(xí)筆記及體會(huì)；二是堅(jiān)持周一下午課外活動(dòng)全體教師會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況對(duì)老師進(jìn)行思想教育，提出具體要求。三是學(xué)習(xí)“感動(dòng)廬江十大教育工作者”先進(jìn)事跡，熏陶感染全體教師思想道德水平。最后，對(duì)教師進(jìn)行師德考核。
2、多措并舉，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
一是強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生。學(xué)校開展學(xué)生一日常規(guī)的教育與落實(shí)。開展“誠(chéng)信與禮儀”教育。團(tuán)委經(jīng)常組織大型教育活動(dòng)和主題隊(duì)會(huì)，利用班會(huì)、思想品德課、國(guó)旗下講話對(duì)學(xué) 1
生進(jìn)行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)�；�，并將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，學(xué)校制定了“行為規(guī)范示范班級(jí)評(píng)選制度”，并要求班子值周，班主任值日。對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行記錄和糾正，從而使學(xué)生的行為規(guī)范時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，形成了良好的局面。
二是開展系列德育活動(dòng)。抓好學(xué)生法制教育工作，使學(xué)生知法守法，學(xué)校聘請(qǐng)了關(guān)工委，司法所定期到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳；開展新團(tuán)員入團(tuán)宣誓，樹立楷模；組織學(xué)生去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育；精心組織“中國(guó)夢(mèng)”讀書演講活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生獲得德育教育與熏陶。
二、加強(qiáng)教科研活動(dòng)，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念
1、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，上學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，組織廣大教師學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、重視現(xiàn)代教學(xué)能力的培訓(xùn)。本年度，我校是“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”項(xiàng)目學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校組織教師進(jìn)行了多次培訓(xùn)，使每個(gè)教師都會(huì)使用多媒體教學(xué)，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，豐富了課堂的容量，收效很好。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、全面落實(shí)“3+1”工作。按照“3+1”考核細(xì)則，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，保證了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。分別進(jìn)行期初檢查期中檢查和期末檢查。檢查內(nèi)容包括備課、聽課、作業(yè)批改、教科研活動(dòng)、單元檢測(cè)等幾個(gè)方面。教研組長(zhǎng)認(rèn)真檢查并對(duì)照細(xì)則對(duì)每位教師進(jìn)行量化評(píng)分，教導(dǎo)處將檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出存在的'缺陷，以便教師及時(shí)糾正。
2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。本學(xué)期，學(xué)校成立提升教學(xué)質(zhì)量工作組，對(duì)三個(gè)年級(jí)進(jìn)行承包負(fù)責(zé)，督促教師做好單元檢測(cè)和期中期末測(cè)試，每次考試后,及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),認(rèn)真分析總結(jié)每次考試中成敗得失，寫出了教學(xué)質(zhì)量分析表，提出整改措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效率。
3、突出畢業(yè)班工作，本學(xué)期，我校多次召開畢業(yè)班工作會(huì)議，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，研討課程進(jìn)度，研究班級(jí)管理，為下學(xué)期提前結(jié)束新課以及復(fù)習(xí)和檢測(cè)做好了準(zhǔn)備。
�。ㄈ┩ㄟ^豐富多彩的教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力
1、公開課展示。本學(xué)期每個(gè)教研組都開展了校內(nèi)公開課展示活動(dòng)，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)，他們互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念。通過這些活動(dòng)的開展，全體教師對(duì)新課改有了較高的認(rèn)識(shí)，能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，并對(duì)自己的課進(jìn)行自評(píng)，對(duì)他人的課談出聽課體會(huì)，使教育教學(xué)工作水平有所提高。
2、教師對(duì)教學(xué)工作做好反思�！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長(zhǎng)�！边@是上學(xué)期我校對(duì)廣大教師提出的目標(biāo)。我校以繼續(xù)教育為陣地，加強(qiáng)了個(gè)人教學(xué)反思，教師每周都要對(duì)自己本周的某節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí)將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。教師通過對(duì)自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而走上在學(xué)習(xí)中研討，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。
三、重視安全工作，打造平安校園
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)各功能室負(fù)責(zé)人參加的安全工作小組，堅(jiān)持不懈地常抓、狠抓安全工作。
1、狠抓學(xué)生安全教育。學(xué)校充分利用升旗、主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。開展安全知識(shí)講座，使學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí)，掌握了自我保護(hù)的本領(lǐng)。
2、堅(jiān)持值班制度，包括上放學(xué)校門前值班、樓梯口、節(jié)假日值班等，保證了師生生命安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。建立安全隱患的檢查和排查的機(jī)制，做到每周一巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。完善安全檔案，學(xué)校分類安全檔案齊全、歸類條理、規(guī)范。積極創(chuàng)建平安校園，保護(hù)了學(xué)校師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。
3、層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)期初，學(xué)校及時(shí)同各功能室負(fù)責(zé)人、教師等簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書，使他們?cè)鰪?qiáng)了安全意識(shí)，確保了學(xué)校安全。
4、各班也充分利用班會(huì)及其它業(yè)余時(shí)間確定安全主題，組織形式多樣的安全教育活動(dòng)，使全校師生人人懂安全、人人講安全。學(xué)校還不定期舉辦一些安全教育活動(dòng)，像滅火演練、火災(zāi)逃生自救、安全知識(shí)競(jìng)賽、民防知識(shí)講座等。確保不會(huì)出現(xiàn)安全責(zé)任事故，力爭(zhēng)我校安全工作做到了萬無一失。
四、提高服務(wù)意識(shí)，努力做好總務(wù)后勤工作。
教學(xué)是學(xué)校工作重中之重，而總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的保障。本學(xué)期，主要開展了如下工作：
一是做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作，配合安裝人員建好了實(shí)驗(yàn)室、圖書室，安裝好了體育器材，安裝好了“班班通”，對(duì)圖書進(jìn)行了上架，登記，貼簽，分類，耗費(fèi)了大量的人力和財(cái)力，目前，配備的各項(xiàng)設(shè)備都投入了正常使用。
中學(xué)工作總結(jié) 篇7
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣�！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識(shí)。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。
二、抓好基礎(chǔ)，不盲目的趕進(jìn)度。
考生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的`使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。
例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識(shí)的魅力。
四、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作
化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題；對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
五、不足及努力方向。
在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。
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