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2020年三年級語文教研組上半年工作總結(jié)范文
本學(xué)期,我們小學(xué)三年級語文教研組全體教師,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,堅持學(xué)習(xí),積極進取,團結(jié)協(xié)作,營造濃厚的教研氛圍,勤懇耕耘,默默例文,認真履行教師的職責(zé),充沛發(fā)揮教師的主觀能動性,積極參與各項教研教改實驗活動。認真完成了本學(xué)期的各項任務(wù),現(xiàn)就下列三方面進行概要總結(jié):
一、堅持理論學(xué)習(xí),認真撰寫優(yōu)秀論文
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師假如不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們訂閱各種語文學(xué)習(xí)刊物,了解教研改信息,善學(xué)才干善研,善研才干善教,已成為全組教師的共識,大家在“學(xué)習(xí)一實踐一學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不時地提高自身的教學(xué)教研能力。
二、積極參與和開展教研活動。
我們小學(xué)三年級語文教研組,除了戈三嬌老師教過小學(xué)三年級以外,其余三位老師都是第一次涉足小學(xué)三年級,為了讓老師們盡快掌握小學(xué)三年級的課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展扎實有效的聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師也十分重視聽評課活動,本學(xué)期,依照教研室、學(xué)校的工作布置,我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,分別對《貓》《月球之謎》《太陽》《九寨溝》等多篇課文進行了教學(xué)研究。認真?zhèn)湔n,設(shè)計教學(xué)設(shè)計,互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容布置否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等方面進行全面的評論、研討。再由任課教師反思后,改進教學(xué)設(shè)計,再執(zhí)教、組內(nèi)再聽課、再評課,執(zhí)教老師再改進再指教。一個流程下來,全組教師的教學(xué)均有提高。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,也促進了我組全體教師的專業(yè)生長。
三、發(fā)揚集體精神,凸現(xiàn)合作精神。
在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題,在各級質(zhì)量檢查中,相互出謀獻策,資源多篇,力求提高我們的語文整體成果。比方,我們組老師大多能自身制作課件,熟練操作多媒體平臺,充沛開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能,大家經(jīng)常自制課件,把精心制作的課件無私地例文出來,在組內(nèi)實行資源多篇。在平時的各項工作中,我們互相提醒、互相協(xié)助,相互都沒偏私。在復(fù)習(xí)時,更是愉快地分工合作。先分級集體備課,確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,然后相互分工,人人出謀獻策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)的過程能講練結(jié)合,有序進行。
作為一個年輕的教研組,我們的工作存在著許多缺乏,在今后的工作中仍要不時完善,我們將會加倍努力、勤奮工作,使我們的教學(xué)教研工作日趨完美。
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