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初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文
導(dǎo)語(yǔ):學(xué)年的工作下來,各位老師因該又在教學(xué)中有了不少的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),現(xiàn)在學(xué)年結(jié)束,快來對(duì)著一年的來的時(shí)間做一個(gè)總結(jié)吧!下面是小編為大家?guī)淼某醵䲠?shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文,歡迎閱讀。
初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文1
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號(hào),我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。,為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。
二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我
擔(dān)任跨年級(jí)初二和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭(zhēng)取較出色的完成教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);
另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的`安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),。接手這兩個(gè)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之,在這一年我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光!
初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文2
本學(xué)年主要擔(dān)負(fù)了初二124班的數(shù)學(xué)教授教化工作,顛末一年的盡力,取得了一些造詣,也還存在些問題,現(xiàn)將本學(xué)年的如下:
一、教授教化工作
進(jìn)一步深入鉆研教授教化綱目和課本,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教授教化革新,認(rèn)真闡發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,轉(zhuǎn)變教授教化的方法、措施,堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)為根本點(diǎn),看重根基知識(shí)的傳授,認(rèn)真完成教授教化內(nèi)容。同時(shí),積極訓(xùn)練學(xué)生的各類數(shù)學(xué)技能。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。
二、教授教化的實(shí)踐操作
1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),采納不合形式的教授教化措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的`特點(diǎn):
。1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系慎密;
。2)思維才能、空間看念強(qiáng)、針對(duì)這些特點(diǎn),在教授教化歷程中,要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所需要的幾何根基知識(shí)與基礎(chǔ)技能,進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算才能,思維才能和空間看念,可以或許運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辦理簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)立異意識(shí),優(yōu)越個(gè)性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義看點(diǎn),同時(shí),在教授教化歷程采納多媒體教授教化勉勵(lì)學(xué)生本身設(shè)計(jì)課件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實(shí)踐才能。
2、狠抓講堂教授教化質(zhì)量:
講堂教授教化工作的中心環(huán)節(jié),講堂教授教化的質(zhì)量,是教授教化的質(zhì)量,是教授教化的生命線,為進(jìn)步講堂的教授教化質(zhì)量,在教授教化實(shí)踐中試行了如下一些措施:
。1)抓好舊知識(shí)的總結(jié)過關(guān),做好新知識(shí)與舊知識(shí)的函接。
(2)分解教授教化難點(diǎn),以探討、實(shí)踐等措施辦理教授教化重點(diǎn)、難點(diǎn)。
。3)查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)材料,做好知識(shí)的彌補(bǔ)和學(xué)習(xí)延伸。
三、優(yōu)化教授教化語(yǔ)言、運(yùn)用多媒體組合。
語(yǔ)言教授教化是一種最根基最普遍的教授教化手段,教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)在教授教化語(yǔ)言上好好下一番功夫,優(yōu)化的教授教化語(yǔ)言是可以引趣、傳導(dǎo)、釋疑的。教授教化語(yǔ)言的優(yōu)化最根本可以從教授教化內(nèi)容入手。如何把課文書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為教授教化語(yǔ)言,并使之化,是必要耐久的探索和積累。我們可以在教授教化中運(yùn)用導(dǎo)言引趣,重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋,知識(shí)的類化,范例事例的引入,情境的宣染等方面探索化的教授教化語(yǔ)言,做到教授教化內(nèi)容的意隨心生,情境融合的優(yōu)越后果。
教授教化媒體的使用是教授教化歷程的一個(gè)緊張手段,依據(jù)課本內(nèi)容,選取多媒體組合,有利于進(jìn)步教授教化效率,匆匆進(jìn)教授教化質(zhì)量的進(jìn)步。在教授教化實(shí)踐中,我們選取身邊資料,自制教具,制作投影、錄像、灌音、圖表等,創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體組合教授教化,進(jìn)步了教授教化質(zhì)量。
四、通過該學(xué)期的實(shí)踐教授教化,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
在完成教授教化內(nèi)容的歷程中,教授教化內(nèi)容的流傳后果優(yōu)越,并培養(yǎng)了學(xué)生具有必然的實(shí)踐才能和優(yōu)越的思維習(xí)慣,以及培養(yǎng)了學(xué)生具有必然的探索才能。
往后仍需賡續(xù)改進(jìn)教授教化措施,積累經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)和成長(zhǎng)學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的優(yōu)越素質(zhì)。
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