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綜合組教研工作總結(jié)范文
依據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期的如下:
一、 溫馨的互助氣氛
綜合教研組人員多,學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之余的全部課程,均勻每個(gè)先生每周16課時(shí),工作任務(wù)是很繁重的,很多工作只能應(yīng)用休息光陰來完成。只要是必要我們的地方,我們都邑盡力去做,都要努力做到最好。綜合教研組的先生們不停學(xué)部的工作視為己任,無論份內(nèi)份外,只要是必要,他們就會(huì)呈現(xiàn)在哪里,認(rèn)真做好每一件事情,優(yōu)越的互助氣氛樹立在先生們優(yōu)越的師德修養(yǎng)根基上。在教研組中我們互相支持、密切互助,人人心往一處想、勁往一處使,不計(jì)較個(gè)人的得失,這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。增強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)先生的連合互助精神。
二、 教研組工作總體環(huán)境
工作目標(biāo):在實(shí)踐中求質(zhì)量,以質(zhì)量求生存。
開展思路:各科并進(jìn),創(chuàng)出特色,示范引領(lǐng),百花齊放。
教研策略:理論學(xué)習(xí),教授教化看摩,專題研究,實(shí)踐體驗(yàn),自成一家。
教研特色:教研行為制度化,教研內(nèi)容系統(tǒng)化,教研形式多樣化。
三、規(guī)范老例教授教化
1、認(rèn)真落實(shí)老例教授教化各項(xiàng)任務(wù)
課前,列位先生都認(rèn)真鉆研課本,深入研究學(xué)生,設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教授教化運(yùn)動(dòng)。在講堂教授教化中注重抓學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣的培養(yǎng),從每一件小事做起,培養(yǎng)他們優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣?粗刂v堂演習(xí),以多種方法在講堂中穿插需要的訓(xùn)練,鞏固所學(xué),讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)介入,了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)措施,讓學(xué)生能內(nèi)化,生成知識(shí),增強(qiáng)教授教化運(yùn)動(dòng)。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都顛末了精心籌備,集中全組教師的集體智慧,從而取得優(yōu)越的教授教化后果。在先生的講堂運(yùn)動(dòng)中,學(xué)生的個(gè)性也獲得充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),情況互動(dòng),在有限的光陰內(nèi),每一位學(xué)生都獲得了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課堂中再?zèng)]有昏暗酷寒的“死角”,講堂上充溢著流動(dòng)的陽光,平等、協(xié)調(diào)與交流共存,發(fā)明、挑戰(zhàn)與尋思同在。思維的活潑,頻動(dòng)黨肆光點(diǎn),讓學(xué)生成為講堂真正的主人。
3、各科并進(jìn),為校添彩。
在學(xué)校各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說:在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)械中,綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教導(dǎo)弗成缺氨贍大平臺(tái)
(2)我們學(xué)校開展了合唱運(yùn)動(dòng),由音樂先生呂先生和鄒先生配合擔(dān)當(dāng)這個(gè)運(yùn)動(dòng)。在本次運(yùn)動(dòng)中先生和同學(xué)們都異常認(rèn)真。并且在永嘉縣藝術(shù)節(jié)中得到了縣二等 獎(jiǎng)的好造詣?上部少R!
(3)為了進(jìn)步學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)立異精神;讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、著手、動(dòng)腦的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于立異”的精神,我們開展了童心撞地球的科學(xué)實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng),開展了校英語書簽比賽,這都不合水平地富厚了同學(xué)們的校園文化生活。
(4)為活潑學(xué)生課余生活,我們學(xué)校還成立了足球隊(duì),并且代表學(xué)校參加了縣的足球比賽,有大大地提高。
(5)6底體育組幾名教師率領(lǐng)學(xué)校先生參加了永嘉縣工會(huì)組織的甌北學(xué)區(qū)汽排球比賽。
總之,人人樂業(yè)、敬業(yè),可以或許較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé),相互之間共同默契,現(xiàn)在我們組就像一個(gè)人人庭一樣,充溢了歡愉、充溢了關(guān)愛、充溢了理解與支持。無論是教授教化上的研討,學(xué)科運(yùn)動(dòng)的舉行,照樣各類臨時(shí)性的工作,我們?nèi)巳硕寄芘浜辖槿耄M力完成。回想工作,也發(fā)明在我們的工作中還存在著一些不夠,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教授教化研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教授教化工作科研化,把課題研究與教授教化的結(jié)合等方面還很不敷,將在往后多思考,多盡力。
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