綜合組教研工作總結(jié)范文

　　依據(jù)學部的學期工作計劃，結(jié)合本教研組的實際環(huán)境，現(xiàn)將本學期的如下：

　　一、 溫馨的互助氣氛

　　綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數(shù)外之余的全部課程，均勻每個先生每周16課時，工作任務(wù)是很繁重的，很多工作只能應(yīng)用休息光陰來完成。只要是必要我們的地方，我們都邑盡力去做，都要努力做到最好。綜合教研組的先生們不停學部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是必要，他們就會呈現(xiàn)在哪里，認真做好每一件事情，優(yōu)越的互助氣氛樹立在先生們優(yōu)越的師德修養(yǎng)根基上。在教研組中我們互相支持、密切互助，人人心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)先生的連合互助精神。

　　二、 教研組工作總體環(huán)境

　　工作目標：在實踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

　　開展思路:各科并進，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。

　　教研策略：理論學習，教授教化看摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。

　　教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。

　　三、規(guī)范老例教授教化

　　1、認真落實老例教授教化各項任務(wù)

　　課前，列位先生都認真鉆研課本，深入研究學生，設(shè)計出切實可行的教授教化運動。在講堂教授教化中注重抓學生優(yōu)越習慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們優(yōu)越的學習習慣和行為習慣�？粗刂v堂演習，以多種方法在講堂中穿插需要的訓(xùn)練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關(guān)注學生的主動介入，了解和引導(dǎo)學生的學習措施，讓學生能內(nèi)化，生成知識，增強教授教化運動。

　　2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

　　一學期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都顛末了精心籌備，集中全組教師的集體智慧，從而取得優(yōu)越的教授教化后果。在先生的講堂運動中，學生的個性也獲得充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，情況互動，在有限的光陰內(nèi)，每一位學生都獲得了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。課堂中再沒有昏暗酷寒的“死角”，講堂上充溢著流動的陽光，平等、協(xié)調(diào)與交流共存，發(fā)明、挑戰(zhàn)與尋思同在。思維的活潑，頻動黨肆光點，讓學生成為講堂真正的主人。

　　3、各科并進，為校添彩。

　　在學校各項運動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉(zhuǎn)的大機械中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質(zhì)教導(dǎo)弗成缺氨贍大平臺

　　(2)我們學校開展了合唱運動，由音樂先生呂先生和鄒先生配合擔當這個運動。在本次運動中先生和同學們都異常認真。并且在永嘉縣藝術(shù)節(jié)中得到了縣二等 獎的好造詣�？上部少R!

　　(3)為了進步學生的科技素質(zhì)、科學立異精神;讓學生在運動中充分體驗學習、創(chuàng)造、著手、動腦的樂趣。培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于立異”的精神，我們開展了童心撞地球的科學實驗運動，開展了校英語書簽比賽，這都不合水平地富厚了同學們的校園文化生活。

　　(4)為活潑學生課余生活，我們學校還成立了足球隊，并且代表學校參加了縣的足球比賽，有大大地提高。

　　(5)6底體育組幾名教師率領(lǐng)學校先生參加了永嘉縣工會組織的甌北學區(qū)汽排球比賽。

　　總之，人人樂業(yè)、敬業(yè)，可以或許較好地完成各項工作任務(wù)。各學科都盡責，相互之間共同默契，現(xiàn)在我們組就像一個人人庭一樣，充溢了歡愉、充溢了關(guān)愛、充溢了理解與支持。無論是教授教化上的研討，學科運動的舉行，照樣各類臨時性的工作，我們?nèi)巳硕寄芘浜辖槿�，盡力完成�；叵牍ぷ鳎�也發(fā)明在我們的工作中還存在著一些不夠，綜合教研組學科多，各學科的教授教化研討更需進一步深入;學科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教授教化工作科研化，把課題研究與教授教化的結(jié)合等方面還很不敷，將在往后多思考，多盡力。

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