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小學音樂科目教學工作總結范文
時間飛逝,一個學期轉眼就過去。下面我針對這學期的音樂教學工作進行一個總結,理好思路,認真反思,下個學期繼續(xù)出發(fā)。
今年學校安排我教四年級的音樂課。因為我以前沒有從事過教育工作,所以對于如何提高他們的音樂素養(yǎng),我是一點底都沒有。為了能更好地完成教學任務達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。在課前我先對學生進行了簡單的摸底。第一節(jié)課,我就讓他們給我展示一下。但是大部分同學比較靦腆,不愿意展示自己的音樂才華,只有個別同學能在全班同學的強烈推薦下勉強表演。摸底得知,學生對于課本音樂歌曲的掌握不是很理想,演唱時很多同學還是跑調的狀態(tài),倒是對一些是流行音樂了解不少,能很有激情的演唱出來。上課時學生的秩序也很隨便,雖然我們都說音樂課需要一個寬松學習氛圍,但是學生們的表現(xiàn)確實太過于寬松。一節(jié)課下來,我都有點冒冷汗了,看來今后工作的壓力不下啊。
針對學生的總體表現(xiàn),我做了整體的計劃。圍繞著計劃周密的進行。一學期下來,總算有了一點小小的收獲。
一、在秩序上的管理
本學期我嚴格要求學生的秩序。在我的教學理念里,音樂課應該有一個寬松的學習氛圍,在掌握知識的前提下使學生身心得到放松愉悅。但是,畢竟教學秩序的好壞一定會關系到一節(jié)課的整體質量,所以從開學起我就嚴格的要求學生,鈴聲一響起,大家就必須坐端正的等著老師來上課,該聽講是就認真聽我授課,該學生盡情放松展示時就讓他們活躍起來。一開始實施確實困難,那群學生們蚱蜢一樣,蹦來跳去。經(jīng)過一學期的慢慢培養(yǎng),大部分學生慢慢的養(yǎng)成了好習慣,能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來,上課能夠控制住自己暴躁的音樂課性格。
二、課堂教學:
我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在整個學期教學中,利用各種手段激發(fā)學生學習音樂的興趣,使學生在原音樂基礎上鞏固并提高。指導學生使用科學的唱歌方法,經(jīng)過一學期努力教學,大多數(shù)學生樂于參與音樂活動,對課題教學內容較感興趣。全年級學生樂于參與學習情況有所提高,能達到當眾表演歌曲,模仿老師課堂練習。經(jīng)課堂考核,數(shù)名同學取得了優(yōu)秀等級成績。學生學習較認真,能在一節(jié)課里學到一首新歌。
之所以能較好地完成全學期教學任務,其具體實施過程主要體現(xiàn)如下:
本學期教學過程中,為了讓學生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,我重點以點帶面完成教學過程。在每完成一組課題教學時,我都采用總結性教學方式組織學生復習再復習。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓勵學生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手,使全體學生認識掌握到音樂作品的內涵,找到理想的作品表現(xiàn)力,鼓勵學生追求高尚音樂,理想音樂,從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為,以崇高的學習態(tài)度面對音樂,表現(xiàn)音樂,為終身追求音樂打下良好的基礎。
經(jīng)過一學期的努力教學,本屆四年級學生,大部分能準確流暢、吐字咬字清晰,地演唱音樂作品。相信往后的學習,他們能有更多的收獲。
與此同時,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
1、對音樂基礎知識掌握不夠扎實。由于新課改之后的思想認為,不管通過任何方法,都以使學生學會課本所教歌曲為原則。所以現(xiàn)在在教唱歌曲時,學生很排斥學習簡樸,認為沒有直接學唱歌詞有意思,所以學生缺乏識譜能力。對音樂理論基礎知識過目就忘,學習時知識只經(jīng)過了口腔,沒有傳輸?shù)酱竽X。
2、學會的歌曲只能集體演唱。這是我比較困惑的一個問題,在學會一首歌曲后,集體演唱效果很不錯,但是邀請一位同學單獨演唱時,沒有一個同學能十分準確的唱出來。也許在集體唱歌時有的同學口型完全對,其實并沒有學會。但是站起來班里一致認為唱歌最好,并且該學生也自我感覺良好的,也并不能完美的演唱出來。
3、學生缺乏自我表現(xiàn)力。在學習歌曲之前我會對歌曲做一個簡單的介紹,聽完范唱之后也會告訴學生是一個什么樣的情緒,但是學生在演唱的時候仍缺乏感情。我曾通過讓學生提笑肌的方式讓學生有意識的鍛煉唱歌的狀態(tài),但是學生只能堅持幾秒鐘,即使有學生能在老師提醒時立刻提起情緒,但也難以長時間保持。單純的唱歌,表現(xiàn)不出自己的情緒。
為了使自己的教學水平及專業(yè)水平有所提高而利于日后的工作,我要加強自身的素質培訓,還要多積極參加組里的音樂活動,練習專業(yè)技能,多閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志來提高自己。并且還應該對音樂學科教育做進一步的認識,從每一節(jié)課教學開始,以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想入手,對于每一節(jié)課都要提前做更多、更充分的準備。
總的來說,我對本學期的音樂工作做的還算滿意,雖然也有不足之處,但我已盡力。我想在今后的教學和教研工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高,我一定要把音樂工作做的更出色。
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