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語文教研組代表的工作總結(jié)

時間:2022-06-12 04:35:58 工作總結(jié)范文 我要投稿
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語文教研組代表的工作總結(jié)范文

  語文教研組是語文教師進(jìn)行教學(xué)研究的組織,教研組擔(dān)負(fù)著在學(xué)科組內(nèi)貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作部署、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的重任。現(xiàn)將本學(xué)期語文教研組工作小結(jié)如下:

語文教研組代表的工作總結(jié)范文

  一、做好語文學(xué)科教學(xué)的帶頭人

  教研組想要開展好工作,我認(rèn)為:教研組長必須依靠自身的威望,以良好的工作作風(fēng)感召人,以卓越的理論水平折服人,以優(yōu)秀的教學(xué)成績帶動人。本學(xué)期我首先在組內(nèi)弘揚(yáng)團(tuán)隊精神,在全組教師中形成團(tuán)結(jié)合作的風(fēng)氣。對于教學(xué)中的疑難問題,帶頭放下架子,虛心求教,與同事商討;我還一如既往地帶頭學(xué)習(xí),努力提高理論素養(yǎng),以身作則,帶動全組教師努力進(jìn)取,建立了一支高素質(zhì)的教學(xué)隊伍;我還帶頭創(chuàng)優(yōu),大膽引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法,穩(wěn)健地進(jìn)行課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程。

  二、組織好教育科研

  本學(xué)期我們語文教研組積極協(xié)助教導(dǎo)處,組織教師進(jìn)行新課改、新課程培訓(xùn),通過交流,讓全組教師充分認(rèn)識到教育科研的重要意義,認(rèn)識到教育科研有助于廣大教師更新教育觀念,提高分析和解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題的能力,有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)帶領(lǐng)語文組全體教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論和方法,幫助他們選取具有實(shí)踐性、科學(xué)性和可行性的研究課題。在此基礎(chǔ)上,幫助他們實(shí)施操作,提取有價值的教育教學(xué)信息,交流推廣。

  三、改進(jìn)了備課、上課機(jī)制,規(guī)范作業(yè)格式

  備課是教學(xué)的起始環(huán)節(jié),是上好課的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期我積極鼓勵組內(nèi)教師“集體備課”。這樣,大家就可以積極討論,發(fā)揮集體的智慧,吸取他人經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)一個教研交流的氛圍,促進(jìn)全組教師互相學(xué)習(xí),共同提高。在堅持集體備課的基礎(chǔ)上,利用各種形式開展深入的教學(xué)研究,如“一人兩節(jié)組內(nèi)課”、“一人一節(jié)觀摩課”、“隨機(jī)聽課”等。我們采取了多種多樣的“說課、評課”形式。一是授課教師面對聽課教師說出教材、教法、學(xué)法、教學(xué)重難點(diǎn),然后聽課教師與授課教師一起評議;二是由授課教師先說課,再進(jìn)行實(shí)際上課,然后大家一起評議效果和得失;三是大家事先就某一教材內(nèi)容分別準(zhǔn)備,然后集中起來,就同一內(nèi)容進(jìn)行討論和相互切磋,最后再上課。這樣通過改進(jìn)備課、上課、評課等機(jī)制,來提高全組教師的教學(xué)水平。另外,本學(xué)期我們語文教研組還積極配合教導(dǎo)處,檢查教師備課、上課及作業(yè)批改,統(tǒng)一好作業(yè)格式,做到了作業(yè)規(guī)范化。

  四、繼續(xù)做好輔導(dǎo)青年教師工作

  青年教師滿懷獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情,擁有全新的教育理論,擅長運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,只是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足我們語文教研組將抽調(diào)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師有組織、有計劃地以自己高尚的人格對青年教師進(jìn)行言傳身教,為他們樹立對教育事業(yè)極端熱忱和對學(xué)生極端熱愛的榜樣,幫助他們走上崇高的教書育人的道路。本學(xué)期我們語文教研組通過聽課、檢查備課、作業(yè)批改等方式,深入了解了青年教師在教學(xué)中存在的問題,指導(dǎo)他們根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況靈活運(yùn)用教學(xué)方法,加速提高他們的教學(xué)水平,使他們成為教學(xué)的骨干。

  經(jīng)過努力,我校各年級語文在期末測試中均取得了很好的成績。

  在今后的工作中,我將不斷努力,和全組教師共同做好教研組工作。

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